一年级语文期末复习卷

第一篇：一年级语文期末复习卷

一年级语文期末复习卷

班级＿＿＿姓名＿＿＿学号＿＿＿成绩＿＿＿ 把下面的词语连成一句通顺的句子

1、飞小鸟天上在——————————————————

2、看书家里在我——————————————————

3、好学生云云一个是

——————————————————

4、小鱼有水里一群群

——————————————————

5、红花公园里绿草有和

——————————————————

6、上学去背着他书包

——————————————————

7、青草清清的小河边一片有

——————————————————

8、好朋友花花贝贝一对是

——————————————————

9、小鱼哪儿躲到去了

——————————————————

10、走了小明那儿向

——————————————————

11、真冷天气啊

——————————————————

12、菊花我公园看去

——————————————————

13、草地上在游戏做小朋友

——————————————————

14、叶子都树上去了的到 哪儿

——————————————————————

第二篇：一年级上语文期末口试复习卷(一)

一年级上语文期末口试复习卷

（一）班级

一、认读拼音

p－qd—bf－tn－hl－nûn－unei－ieui－iuou－ɑoûe－ieɑi－iezi－zhici－chie－eiɑn－enr－eru－wusi－shiɑn－ɑnɡen－enɡɑn－yuɑnquâ－juâtán－tuán lǎo－rǎodàn－diànbǎi－dǎixiě－xuěmàn－miàn zǎo－cüopó－bóyǔ－yuâlù－lǜmào－miào shǎn－sǎndòu－duìnào－niǎotáo－tiüoqīn－qīnɡ lán－lànɡsuì－huìshã－shãnguò－kuòquün－qiú

二、熟读声母、韵母、整体认读（课文第101页）

三、读词语

1、学校老师教室电脑游玩银行医院超市树林

2、蘑菇魔术葡萄电视喝水稀奇绿色拍球做操

3、弹琴认真蓝天篮子采蜜雪花哪里口令浪花

4、铅笔白纸谜语傍晚窗外招手升起年纪忘记

5、玩耍怎么夜曲前进景色落叶衣服广场时候

6、黄澄澄红彤彤如同白天红润润不以为然倾盆大雨

7、纸屑拐弯张灯结彩梦想欢天喜地亲朋好友日落西山 另：

1、每天有计划的读识字卡片

2、读词语表

四、背古诗（课文中所有古诗全部背熟）

第三篇：四年级语文期末复习卷

四年级语文期末复习卷

一、字词乐园（23分）

1、用“”画出加点字的正确读音。（6分）

悼念（diàodào）黄芪（shìqí）树冠（guānguàn）．．．

鲜见(xiǎnxiān)顷刻间（qīngqǐng）脸颊（jiáxiá）．．．

2、看拼音写词语。（9分）

máng()碌liáo()天xiān()开fān()越

()童()阔()弱()茄

tuījiàncuī cùzhān yǎngqīng ér yì jǔ

()()()()

3、将下列的成语补充完整，并选择合适的成语填在横线上。（6+2=8分）囫囵（）（）（）（）问底山外（）（）

舍（）忘（）胆（）心（）（）（）连珠

（1）、课堂上老师，学生兴趣高昂。

（2）、在学习上，我们遇到问题时就要，弄个水落石出。

二、诗文展览馆（6分）

1、选择最恰切的答案，将序号填在“______”上。（2分）

(1)、少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。面对鲜花和掌声，同学们用诗句来应答赞美，最恰当的一句是：______

(A)将谓偷闲学少年(B)小荷才露尖尖角(C)万紫千红春满园

(2)、突然下起了大雨，张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣被。事后，小李由衷地感叹道：_____

(A)海内存知己，天涯若比邻(B)远水难救近火，远亲不如近邻

(C)一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮

2、在《小儿垂钓》中，描写孩子外貌的的诗句是_____________，_____________。(2分)

3、你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像《古今贤文》中所说的_____________，_____________。（2分）

三、课文大观园（12分）

1、美文积累。（5分）

（1）一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_________的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

（2）樟树不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得远远的。稠密的树叶__________。樟树__________，无论是________还是________，它们总是那么_____________。

2、人物点击。（4分）

通过本学期的学习，我们从课文中认识了不少人，有____________的刘备，的明明，____________的公仪休，____________的竺可桢爷爷。

3、亲近自然。（3分）

（1）地球上大片森林的消亡，沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示：_____________

（2）本册课文中，还有一些可爱的动物值得我们赞美，如___________的天鹅，_________的老羚羊。

四、理解赏析（6+20=26分）

（一）清代杰出画家，文学家郑板桥辞官后，一肩明月，两袖清风，带了条黄狗和一盆兰花回乡隐居。

一天夜里，郑板桥辗转难眠。这时，有一个小偷溜进他的屋子。郑板桥略一思考，翻身低吟道：“细雨霏霏夜沉沉，梁上君子进我门。”小偷听后暗暗吃惊。停了一下，郑板桥又吟道：“腹内诗书存万卷，床头金银无分文。”小偷赶忙转身想跳墙逃走，听到屋内吟道：“出门休惊黄尾犬，越墙莫损兰花盆。”小偷扒墙一看，门口果然有一只黄狗，墙上确有一盆兰花。小偷细心避开，脚刚落地，又听屋内传出：“天寒不及披衣送，趁着月光赶豪门。”小偷自觉羞愧，飞也似地逃走了。

1、读一读，想一想本文中带点字的意思，在合适的选项中打勾。（2分）略：① 简单、略微（）② 省去，简化（）

③ 计划、计谋（）④ 夺取（）

休：① 停止（）② 休息（）

③表示禁止或劝阻（）④欢乐（）

2、“一天夜里”，那是一个什么样的夜晚？请你根据短文的意思描述一下，填在文中的横线上。（2分）

3、读了这篇文章，你觉得郑板桥是个什么样的人？（2分）

（二）索菲〃蒙特娜是音乐天才。15岁那年因患了肺炎住进了汉诺威医院。病床左面是位女教师，右面是位文化不高的老太太。女教师的女儿是医生。对母亲的病历总是严密收藏。

有一天，女儿不在，小护士竟把加强CT诊断报告()地送到女教师手中。她见报告上写着：肝Ca晚期。这无疑是一纸死亡宣判书。她掩面而泣，一头倒在床上再也没起来。由于精神崩溃，半月后便离开了人间。

蒙特娜非常震惊———一个事实真实地传递给患者，竟然(导致加速)了患者的死亡，母亲对蒙特娜说：“病人也（必须需要）讲道德：一，最好别打听病友是什么病。二，知道也万万不可对病人讲———因为，在这里住院的人，有许多是癌症患者，这是要命的病。”

住在左床的女教师离去了，让住在蒙特娜右边的老奶奶慌了神。老奶奶天天（）地问医生她是什么病，是否也得从医院后门被蒙上白布抬出去。医生告诉她是肺炎，她却半夜（跑溜）进护士的值班室，偷来了自己的病历。她叫“醒”假装酣眠的蒙特娜。病历上写着：右肺下叶中心型Ca。“Ca是什么病？”老奶奶问。蒙特娜一时很为难。她灵机一动，想起一根救命稻草：“啊，对了，您那肺叶上有钙，过去有肺结核，现在钙化了。”老奶奶（）：“是吗，那我为什么还咯血？”“医生不是对您说了？有点肺炎，跟我一样。”“小姑娘，Ca是钙吗？你不骗我？”“当然，您看，这里有证据———”蒙特娜翻开化学课本中的元素周期表，指着上面的Ca给老奶奶看：“你看，这是国际通用的元素周期表，Ca在这里，是钙的缩写。教科书还能骗人(!？)”老奶奶凝视着蒙特娜天真无邪、渴望信任的大眼睛，（喜极而泣掩面而泣）。

老奶奶美美地睡了一宿（sùxiǔ）踏实觉，不过，蒙特娜却一夜未曾合眼———老奶奶因为没了思想负担，一整夜睡得鼾声如雷。第二天，蒙特娜问老奶奶打鼾的事，老奶奶()说：“我又打鼾了吗？嗨！好久没睡得这样香甜了！你不会要求奶奶今晚（戴带）着口罩睡觉吧？”老奶奶主动向护士承认了自己偷拿病历的错误，护士惊讶地看着老奶奶，她奇怪，这个病人知道自己得了癌症为什么还会如此乐观，甚至是高兴？

蒙特娜把自己编织的谎言偷偷告诉了护士，护士抱住蒙特娜连说：“谢谢，谢谢。”

医生谎称老奶奶肺部感染扩大，给她切掉了患癌的肺叶。令所有医生和护士感到()的是，不到一个月，老奶奶竟康复出院了。她的大女儿为了感谢蒙特娜那有根有据、天衣无缝的美丽谎言，愿接受这位机灵的小姑娘做她的学生———义务教蒙特娜钢琴课。当蒙特娜得知新老师的大名时惊呆了！她就是德国最著名的钢琴家安妮〃索菲〃穆特尔！

1、划掉文中用得不恰当或不正确的词语、标点或读音。7分

2、从下列词语选择合适的填入文中的括号内。5分

半信半疑追根刨底稀里糊涂幽默风趣追悔莫及不可思议

3、从下面的关联词中挑选合适的填在文中横线上。3分

但是不仅即使由于

4、给短文选个合适的题目：（）A、美丽的谎言B、奇迹1分

5、、女教师的女儿对母亲的病历严加保密的原因是：2分

6、联系课文,你认为蒙特娜的谎言美在哪里？2分

七、作文（30分）：

写一件发生在本学期的给你留下深刻印象的事。校内的、社区里的、家里的……，发生在自己身上的，发生的别人身上的事都可以。注意把事情写清楚，也可以发表一些自己的看法。题目自拟（30分）

（你真棒！再仔细检查一遍，好吗？细心可是一个很好的习惯哟！）

第四篇：一年级上册语文期末复习

4号上学，直接考语文，本周末重点复习语文。

1、分类装订：语文卷子、数学卷子、语文知识点、数学知识点

2、整理错题：语文整理一张卷子，数学整理一张卷子，家长抄题或打印错题，孩子再写一遍。

3、看拼音写词打印一份，写完。家长也可以给孩子多打印几份写。

4、复习语文书上所有语文园地及课后词语和课后题，必须掌握。

5、看书上所有插图，每个插图说一句话。不要求太长，说清“谁 干 什么”或“谁 怎么 样”，最后强化说一个“句号”即可。

6、必会反义词：远近、左右、大小、长短、高低、黑白、粗细、前后、多少、直弯、出入、开关、里外、老少、上下、天地、进出、轻重、东西、南北

7、形近字、多音字组词今天课上已复习并听写检测。只有樊伟博，聂乾明听写有错误，请家长重点听写。其他同学只能说基本上全对，主要问题汉字占格，书写不规范，期末考试书写占五分。

8、看拼音写词语可打印再练。

9、书上要求背的课文要会背，考试时有按原文填空。

10、数学黄冈p73－－7611、口算每天2页。

第五篇：一年级语文期末复习教案

一年级语文期末复习教案

复习汉语拼音（二课时）

第一课时

一、激趣导入，板书课题。

二、识读声母表。

1、出示声母表。

2、指名读23个声母，再分两大组轮读。

3、提醒注意zh ch sh r z c s的顺序。重点指导区分b、d、p、q四个声母。

4、齐读表上的23个声母。

三、识读韵母表。

1、出示韵母表。指名读24个韵母。

2、重点指导复韵母、前后鼻音和特殊韵母。

3、分四个组，每组读一行韵母。

4、齐读表上24个韵母。

四、识读整体认读音节表。

1、出示卡片。

2、分四组每组读一行音节。

3、找找此表排列顺序及规律。

4、齐读16个整体认读音节。五、四人小组互相默写：声母表、韵母表、整体认读音节表。

六、师重点抽查并反馈。

七、作业。

1、复习并巩固所有字母。

2、将所有的声母和韵母用自己喜欢的方式制作成字母卡片，比比看谁的卡片做的最漂亮。第二课时

一、复习所有字母，指名背诵，着重抽查拼音基础薄弱的学生。

二、抽查听写部分不容易区分及易错的字母。（b、d、p、q等）

三、背诵标调歌，（卡片出示字母或音节）练习标调。

四、出示音节，自由拼读。

1、练习将j、q、x分别与小v和ve相拼。

指名背诵儿歌：小v见到j、q、x，擦掉眼泪，笑嘻嘻。

2、出示两拼和三拼音节，小组互相指认。

3、师抽查认读并相机听写部分重点音节词语。

五、评比展示，评选出拼音小能手。

六、作业：将声母和韵母做成的字母卡片自由组合，让它们交到更多的朋友吧！

单元复习（六课时）

第三课时

一、引忆，出示学习任务（复习第一单元）

师：一个学期快结束了。这个学期，我们认识了多少字？要掌握好这些字，你们有什么好办法？（多读、多记、多写、多练）

今天，我们一起复习第一单元的生字和课文。

二、以游戏过关的方式，指导复习第一单元的字词。第一关：读（出示本单元的词语幻灯及生字表中的生字）来去 里面 日月 耳朵 山羊 小鸟 白兔 禾苗 竹子 沙发 报纸 台灯 电视 晚上 书架 挂钟 茶几 送上 水果 笑了 也是 打球 拔河 跳高 跑步 下课 真是 身体 响声 拍皮球 踢足球 扔沙包

1、自由读。读上面的词语。（带拼音的部分）

2、抽出二类字去掉拼音再读，把不认识的字圈出来，想办法认识它。

3、开火车读、正音，再齐读。

4、鼓励评价。

第二关：记

1、回忆学过的识字方法。

2、看二类生字表，小组讨论。汇报交流。

3、师重点指导记忆学生掌握得不好的字。（把握时间、提高实效）

耳、羊、鸟、竹、报、送、拔、跳

4、教师小结把规律性的东西反馈给学生，及时拓展并板书。

5、小结鼓励评价。

第三关 ：练

1、开火车给二类字组词并扩句。

2、从本单元的14个一类字中挑选重点再次指导书写。（出示一类字幻灯）

一 二 三 十 木 禾 上 下 土 个 八 入 大 天

3、重点抽查听写生易错的生字和词语。

4、展示优秀习作。

三、朗读本单元的所有儿歌，并开展竞赛：看谁读的好，看谁记的牢。评选出背书小能手。

四、小结布置作业。

第四课时

复习第二单元：

一、复习检查(第二单元生字)导入

还有一些生字宝宝来到了我们的课堂,我们一起来认认它们好吗?

二、以游戏方式检测生字掌握，指导复习第二单元的生字

第一关：读（出示幻灯或生字表中的生字）

1、自由读。读生字表（带拼音的部分）

再读去掉拼音的生字表，把易错、易混的字字圈出来，想办法认清它。

2、开火车读、正音，再齐读。

3、鼓励评价。

第二关：记

1、回忆学过的识字方法。

2、看生字表，小组讨论。汇报交流。

3、师重点指导记忆学生掌握得不好的字。（把握时间、提高实效）

如：春 声 圆 夏 雪 游 流 绿 窗 暖 热 穿

4、教师小结把规律性的东西反馈给学生，及时拓展并板书。

5、小结鼓励评价。

第三关 ：练

1、开火车组词、扩句。

2、从本单元的19个一类字中挑选重点再次指导书写。

3、重点抽查听写生易错的生字和词语。

4、展示优秀习作。

三、朗读课文,让学生感受大自然的优美,并激发他们保护环境的意识.《画》

1.朗读课文，从课文中你知道了什么？

2.为什么看到水却听不到声音？春天走了，花还开着；人来了，鸟不怕？

3.你从文中能找到反义词吗？你能再说几个吗？ 《四季》

1.男女生比赛读文，并思考：四季分别指的是什么？ 2.你能照样子说句子吗？

⑴草芽会对小鸟说：“我是春天。” ⑵ 会对青蛙说：“我是夏天。” ⑶ 会对 说：“我是秋天。” ⑷ 会对 说：“我是冬天。” 3.你还知道它们景物特点吗？赶快说一说。《小小竹排画中游》

1.比赛背诵课文，并回忆课文主要描述了什么样的景物？ 2.同学们你们知道这里是哪里吗？ 3.为什么说是在“画中游”呢？ 《哪座房子最漂亮》

1.同学们和老师一起背诵课文好吗？ 2.到底是哪座房子最漂亮呢？为什么？ 3.根据课后“读读说说”内容进行口语训练。《爷爷和小树》

1.去声音看动画，你能把故事讲下来吗？ 2.同学们，爷爷和小树之间到底发生了什么呢？ 3.你更喜欢谁？为什么？ 4.有感情朗读课文。

5.根据课文“读读说说”进行语言练习。《语文园地二》

1.平翘舌音区分，鼻音、边音区分。2.形近字。

3.记忆生字偏旁并分类。4.词语积累。

5.练习句子表达完整。6.背诗并理解。

（四）小结布置作业。

第五课时

一、谈话导入，出示学习任务（复习第三单元）

师： 今天，我们一起复习第三单元的生字和课文。

二、以游戏过关的方式，指导复习第三单元的生字

第一关：读（出示幻灯或生字表中的生字）

安静 夜空 目光 故乡 小船 看见 闪闪 星星 蓝天 阳光 影子 朋友 比赛 尾巴 猴子 公鸡 鸭子 金子 早晨

1、自由读。读生字表（带拼音的部分）再读去掉拼音的生字表，把不认识的字圈出来，想办法认识它。

2、开火车读、正音，再齐读。

3、鼓励评价。

第二关：记

目 耳 头 米 见 白 田电 也 长 山 出 飞 马 鸟 云 公 车

1、回忆学过的识字方法。

2、看生字表，小组讨论。汇报交流。

3、师重点指导记忆学生掌握得不好的字。（把握时间、提高实效）

教师范写。提示写这字时要注意每一笔之间的距离。

4、教师小结把规律性的东西反馈给学生，及时拓展并板书。

5、小结鼓励评价。

第三关 ：练

1、开火车组词、扩句。

2、从本单元的18个一类字中挑选重点再次指导书写。

3、重点抽查听写生易错的生字和词语。

4、展示优秀习作。

三、朗读本单元的所有课文，相应引导： 《静夜思》

1.朗读古诗，从古诗中你知道了什么？ 2.你从古诗中了解了什么意境？ 《小小的船》

1.朗读儿歌，从儿歌中你知道了什么？ 2.用自己的语言描述儿歌中美丽的画面？ 《阳光》

1、朗读课文，从课文中你知道了什么？ 2.为什么说阳光像金子，阳光比金子更宝贵？ 《影子》

1、朗读课文，从课文中你知道了什么？

2、生活中你观察过影子吗？不同的时间和方位影子都有什么变化？ 《比尾巴》

1.用拍手的形式读儿歌，说说你知道了什么？ 2.用自己的语言说说文中描写的动物尾巴的特点。3.你还知道哪些动物尾巴的特点？

《语文园地三》

1、复习数笔画

2.记忆生字偏旁并分类。3.练习词语搭配。4.背诵方位儿歌。

四、小结布置作业。

第六课时

一、引忆，出示学习任务（复习第四单元）

师： 今天，我们一起复习第四单元的生字和课文。

二、以游戏过关的方式，指导复习第三单元的生字

第一关：读（出示幻灯或生字表中的生字）黄牛 花猫 鸭子 小鸟 杏子 桃子 苹果 红枣 面包 牛奶 火腿肠 牙膏 毛巾 洗衣粉 铅笔 尺子 作业本 茄子 辣椒 黄瓜 豆角 萝卜 南瓜 白菜 卷心菜 西红柿

1、自由读。读生字表（带拼音的部分）

再读去掉拼音的生字表，把不认识的字圈出来，想办法认识它。

2、开火车读、正音，再齐读。

3、鼓励评价。

第二关：记

牛 羊 小 少 巾 牙 尺毛 卜 又 心 风 力 手 水

1、回忆学过的识字方法。

2、看生字表，小组讨论。汇报交流。

3、师重点指导记忆学生掌握得不好的字。（把握时间、提高实效）

教师范写。提示写这字时要注意每一笔之间的距离。

4、教师小结把规律性的东西反馈给学生，及时拓展并板书。

5、小结鼓励评价。

第三关 ：练

1、开火车组词、扩句。

2、从本单元的18个一类字中挑选重点再次指导书写。

3、重点抽查听写生易错的生字和词语。

4、展示优秀习作。

三、复习课文。《比一比》

1、图片里面有哪些动物？哪些水果？

2、自读韵文，比一比，认识量词。（堆，个，群，只）

3、用“群，堆”，你发现了什么？（数量多）《自选商场》

1、自读课文，看看商场里都有哪些商品？

2、你在读这些词语的时候，发现有什么规律吗？

3、说说，自选商场有什么优点？ 《菜园里》

1、读文，想想：儿歌告诉我们什么？

2、你知道哪些蔬菜？它们有些什么特点？

四、小结布置作业。

第七课时

一、引忆，出示学习任务（复习第五单元）

今天，我们一起复习第五单元的生字和课文。

二、以游戏过关的方式，指导复习第五单元的生字

第一关：读（出示幻灯或生字表中的生字）

（告诉，北京城，升旗，数不清，飘落，回答，这些，自己，学会，美景，什么，仔细）

1、自由读。读生字表（带拼音的部分）

再读去掉拼音的生字表，把不认识的字圈出来，想办法认识它。

2、开火车读、正音，再齐读。

3、鼓励评价。

第二关：记（走，业，自，己，东，西，片，皮）

1、回忆学过的识字方法。

2、看生字表，小组讨论。汇报交流。

3、师重点指导记忆学生掌握得不好的字。（把握时间、提高实效）

4、教师小结把规律性的东西反馈给学生，及时拓展并板书。

5、小结鼓励评价。

第三关 ：练

1、开火车组词、扩句。

2、从本单元的1８个一类字中挑选重点（见上）再次指导书写。

3、重点抽查听写生易错的生字和词语。

4、展示优秀习作。

三、朗读本单元的所有课文，相应引导： 《我多想去看看》

1.朗读课文，从课文中你知道了什么？ 2.升国旗时你会做什么？ 《雨点儿》

1.朗读课文，从课文中你知道了什么？ 2.如果是你，你想去哪？ 《平平搭积木》

1.你喜欢平平吗？为什么？ 《自己去吧》

1.小鸭和小鹰是怎么学会本领的？ 2.你有什么想法？ 《一次比一次有进步》 1.你喜欢谁，为什么？ 《语文园地五》 2.记忆生字偏旁并分类。3.词语积累。

4.练习句子表达完整。

四、小结布置作业。

第八课时

一、引忆，出示学习任务（复习第六单元）

今天，我们一起复习第六单元的生字和课文。

二、以游戏过关的方式，指导复习第六单元的生字

第一关：读（出示幻灯词语或生字表中的生字）

（花生、旁边、每天、自言自语、鲜艳 参加、梅花、青蛙、布熊、睡着、礼物怎样、孩子、知道、起来、砍树、动物、美丽、舍不得、左右、两个、今天）

1、自由读。读生字表（带拼音的部分）

再读去掉拼音的生字表，把不认识的字圈出来，想办法认识它。

2、开火车读、正音，再齐读。

第二关：记

（生、里、果、几、用、鱼、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右）

1、回忆学过的识字方法。

2、看生字表，小组讨论。汇报交流。

3、师重点指导记忆学生掌握得不好的字。（把握时间、提高实效）

4、教师小结把规律性的东西反馈给学生，及时拓展并板书。

第三关 ：练

1、开火车组词、扩句。

2、从本单元的16个一类字中挑选重点（见上）再次指导书写。

3、重点抽查听写生易错的生字和词语。

4、展示优秀习作。

三、朗读本单元的所有课文，思考： 《小松鼠找花生》

1.朗读课文，从课文中你知道了什么？ 2.花生真的被摘走了吗？

3.我们吃的食物当中哪些也是长在土里的？ 《雪地里的小画家》

1.男女生比赛读文，并思考：雪地里的小画家分别指的是什么？ 2.填空：

下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群（）。小鸡画（），小马画（），小鸭画（），小狗画（）。《借生日》

1.比赛读课文，并回忆课文主要写了什么？ 2.小云的妈妈真的忘了自己的生日吗？ 3.为什么小云要把自己的生日借给妈妈呢？ 《雪孩子》

1.同学们和老师一起读课文好吗？ 2.雪孩子还会回来吗？为什么？ 《小熊住山洞》

1.去声音看动画，你能把故事讲下来吗？ 2.小熊为什么一直住在山洞呢？ 3.你喜欢小熊吗？为什么？ 4.有感情朗读课文。《语文园地六》 1说出相同偏旁的字。2.我会连。3.读读说说。4.我会猜。

5.练习句子表达完整。6.背诗并理解。

四、小结布置作业。