第一篇：怎样做好一名县委书记
文章标题：怎样做好一名县委书记
县一级组织作为国家行政体系的基本单元，处在改革、发展、稳定的第一线，作为县级党政领导，直接联系广大人民群众，担负着振兴一方经济、富裕一方百姓、确保一方平安的重任。自己在县区工作16年，从陕南到关中，先后在5个县工作，在4个县担任主要领导。多年的工作经历，使我深深体会到，作为一名县委书记，工作千
头万绪，可以说是“三个有限、三个无限”：权力有限而责任无限，工作对象有限而人们的思想观念变化无限，工作时间有限而目标任务无限。如何能够善于驾驭全局，开拓创新不仅是县委书记岗位职责的基本要求，也是必备的领导艺术。
认准角色自觉定位
县委书记作为县级领导集体的班长，要拨冗去繁谋大事，一是由身份的特殊性决定。县委书记是县级领导活动的主持者、重大决策的主心骨、县委领导集体的核心，对全县的改革、发展和稳定等各项工作负总责。特殊的身份地位决定县委书记不能只见树木，不见森林，仅仅考虑一地一域的问题；也不能日计有余，岁计不足，仅仅考虑当时当地的事情，而应当胸怀全局，高瞻远瞩，把主要精力放在谋大事、干大事、成大业上。二是由领导活动的规范性决定。县委是全县的决策中心，县委书记是这一中心的关键人，其首要职责就是组织县委一班人对牵动全局的重大问题进行科学决策，至于管理层和操作层的工作，则宜于宏观上予以指导，具体事务不必问得太多。从提高管理效率的角度看，县委书记应在其位、谋其政、尽其责，集中精力谋大事。三是由领导活动的复杂性决定。县委是全县决策中心和战斗指挥中心，上级的重大决策和重要指示都要由县委结合本地实际贯彻到基层去，全县经济社会发展需要县委决策、指挥、组织和协调。县委书记客观置身于领导活动的风口浪尖，工作中强调“一把手负总责”，甚至是“一票否决”，作为县委书记压力很大。这就要求必须有清醒的头脑和战略的眼光，始终站在全局的高度，分清主次轻重，坚持抓大放小，有所为、有所不为，切不可成为哪里有情况就冲向哪里的“突击队员”，陷入矛盾的漩涡不能自拔，贻误事业。
提纲挈领把关定向
县委书记谋大事，就是要注重把握那些牵动县域经济社会发展全局的重大问题。一是注重把握决定经济社会发展全局的战略性问题。县委书记必须将主要精力放在研究制订全县经济社会发展战略上，而不能沉缅于一般战术性问题。只有确立起符合县情实际、顺应经济社会发展趋势的发展思路，才能为全县干部群众的创造力找到最佳的凝聚点，也才能更好地驾驭全县改革和发展的大局。市委九届四次全会作出“突破蔡家坡”的重大战略部署后，我们及时调整发展思路，明确战略重点，落实保证措施，用“四个80”即集中全县80的人员、资金、时间、领导力量来全力加快蔡家坡开发建设，有力地推动了蔡家坡新城区的开发建设工作。二是注重把握牵一发而动全身的关键性问题。县委书记总揽全局，但不应该也不可能事无巨细、面面俱到，而应把握在各项工作中居于主导地位、对一般工作起支配和带动作用的关键性工作。近年来，资金短缺问题一直是发展县域经济的主要制约因素，为了从根本上解决这一问题，我们结合县情实际，找准突破口，抓住着力点，以“一招四化三推进”统揽县域经济发展，即以招商引资为突破口，推进土地向产业化集中、工业向园区集中、农民向城镇集中，不断加快全县工业化、城镇化、产业化和人文化发展步伐，全县上下形成了全力招商、自加压力、比拼争先、跨越发展良好态势。三是注重把握人民群众普遍关心的热点问题。县委书记作为党在县一级组织的负责人，必须时刻关注群众的冷暖，倾听群众的呼声，尤其要重视解决群众普遍关心的热点问题，以保持社会的安定团结，维护社会大局的稳定。“增收难”一直是广大群众最为关注的热点难点问题，加快农民增收也是“三农”工作的核心问题。中央一号文件下发后，我们积极在全县实施“双百工程”和“双百一千工程”，抽调200名县乡干部分别包抓100个村和100户财源骨干企业，有力地保证了农民增收和财政增收目标的实现。去年全县农民人均纯收入达到2158元，比上年增长245元；实现地方财政收入7008万元，增长13％，是近年来增加最多、增幅最大的一年。
科学决策精心运筹
县委书记怎样“谋”大事，这是一门复杂而又精深的学问。按照科学决策的基本原理，结合的工作实践，我认为，县委书记应从以下几个方面提高谋大事的艺术和水平。
一要立足实际，找准结合点。县一级处于上级与下级、宏观与微观、城市与乡村的结合点上。县委书记必须做到“四个吃透”：吃透国际国内动态和信息、吃透上级政策精神、吃透本地实际情况、吃透群众所想所盼，努力寻求上级精神与本地实际的“结合点”。
二要集思广益，决策讲民主。要做到谋大事，不能闭门造车，独断专行，搞“家长制”和“一言堂”，而应集思广益，博采众长，充分发挥集体的智慧和力量。俗话说，“智者千虑，必有一失”，县
委书记即使在学识素养、工作阅历、胆识魄力等方面确有优势，但也难免受到这样那样的限制而影响决策的科学性。随着改革开放的不断深入，经济社会生活中新情况、新问题层出不穷，决策中有不少属于未曾涉历的非常规决策，没有先例可循，只有广泛听取方方面面的意见，分析思辩，然后才能最大限度地减少决策的失误，以保证决策的民主化和科学化。当然，县委书记还
要善导、善统、善断，具备高于其他领导成员的决策能力和敢冒风险的勇气，鼓励大家畅所欲言并在各种不同意见的碰撞中加以引导，形成共识。关键时刻，要敢于拍板、决断，以防当断不断、贻误良机。
三要统筹兼顾，学会“弹钢琴”。县委书记处于总揽全局的位置，考虑问题应当严密周全，熟练掌握“弹钢琴”的艺术，善于处理好宏观与微观、重点与一般、近期与长远、务实与务虚等诸多方面的关系。比如说在岐山，既要抓好突破蔡家坡等重要工作，又要抓好全县经济社会发展；既要抓工业发展也要抓农业产业化，既要重视经济工作，也不能忽视党的建设和社会事业发展。近年来，我们在全县持续开展新型工业化推进年、城市开发建设管理年、农业产业化提升年和文化旅游开发效益年等“四个年”活动，突出重点，兼顾左右，有力地推进了县域经济持续、快速、健康发展。
勇于实践创新进取
县委书记不仅要集中精力谋大事、议大事，而且要扑下身子抓大事、干大事，确保各项决策落到实处。首先，要深入实际，调查研究。没有调查就没有发言权，更没有决策权。调查研究是谋事之基，成事之道。县委书记不能满足于坐在办公室里听汇报、看材料、要数字，而应从文山会海、迎来送往中解脱出来，深入实际，面向基层，接触群众，了解热点，关注焦点，掌握难点，有的放矢地开展调查研究，从中寻求科学、务实、可操作的对策和方法。其次，要注重协调，形成合力。县一级政权组织、行业、机构众多，条块交错，彼此之间既有根本利益的一致性，又有各自利益的特殊性和相对独立性。在共同执行某项决策的过程中，有时会从各自的利益出发，或相互扯皮，或相互争利，以致造成决策执行的“梗阻”；此外，决策者与执行者认知角度、认识水平的差异，也会影响决策的执行。为此，县委书记要运用政策的、法规的、经济的、行政的等多种调控手段，并依靠个人独特的影响力，阐明事理，划清权责，摆平利益，理顺关系，统一步调，形成合力，将方方面面的思想、精力和创造热情凝聚到全县工作的大局上来。重点要搞好“三个协调”：一是要搞好县委班子内部的协调，充分调动班子成员围绕全局抓落实的积极性，做到目标同向，工作同心，相互配合，步调一致；二是要搞好县级几套班子之间的协调，使几套班子按照各自职责做好工作，协调行动；三是要搞好条块之间的协调，强化中心意识、全局一盘棋意识，确保重大决策在落实中通行无阻。第三，要加强督导，狠抓落实。县委书记在搞好决策的同时，不能做“甩手掌柜”，还要腾出手来，按照既定程序，带领县委一班人有计划、有重点、有针对性地抓落实，确保重大决策落到实处。对某些牵动全局的重点工作，要亲自督阵，挂牌作战。凡是认准了的事情，要一鼓作气，一抓到底，不出成效不罢休。第四，要以身作则，率先垂范。一方面，县委书记处于引人注目的显要位置，不仅要在谋大事上不同凡响，还要在干大事上率先垂范，这样才有凝聚力和感召力。另一方面，县委书记亲身实践，也有利于更好地进行决策。
领导者是否善于谋大事，关键并不仅仅在于“谋”的过程本身。作为县委书记，要不断提高政治敏锐性和鉴别力，提高适应新形势的能力，在总揽全局的过程中充分发挥其职位凝聚力和人格魅力。只有不断提高综合素质和领导水平，才能更好地践行“三个代表”的要求。●
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第二篇：怎样做好一名团支部书记
怎样做好一名团支部书记
做好一名团支部书记，这是我一直以来在思考的问题，也是这学期接触这么多关于团支部建设的活动的一个中心话题。团支部书记，是一个团支部的中心领导层，对于一个团支部建设起着主导的领头羊作用，所以，探讨如何做好一名团支部书记至关重要。一个支部没有一个好的团支部书记就绝对不能建立起一个优秀的团支部。所以我们也能看出一个规律，校十佳团支部书记下的班集体都是优秀的值得我们学习的榜样。
首先我想说，“做好”这个定义，能做好表现形式我想无外乎两个，第一，是自我的肯定；第二，就是团支部的认可。在自我肯定方面，我想这个要做到问心无愧，并且要做到有一种肯自我奉献的牺牲精神，始终牢记，我是一名团支部书记，我要带领同学们建立一个好的团支部，我的身上担负着学院的希望与团给予的光辉荣耀，而且，我要让自己足够的优秀这样才能让大家都跟我走.努力让自己做班级的榜样，大大家劲往一处使，当遇到学院下达的任务是，要有先牺牲自己的利益的精神，并且，绝对不能因为自己的私事而影响到班级整体形象，当然，更不能利用自己的权利搞集团化，搞小团体利益，不应该以领导者自居，要明白自己是为了团队服务的。这一点很重要，在很多团队中领导者往往由于自身好恶无视团队利益，这样的人只会让大家鄙视。而且，支书如果为班级做出决定，就一定要为自己的决定负责，不能遇事了就把自己的过错往班级每一位同学身上推，可以说，团支书在一个班级中的事是最多的，这时候我们就不应该抱有一种思想就是，班级每位同学都以我为中心，我下达的任务必须按时按点完成，因为有许多小事如果支书自己能做好就不要事事找同学，这样，会给支部每位成员带来思想负担。对于这个我还是颇有感触的，昨天学院让每班上交30份运动会投稿，我连夜自己解决了，因为我知道这样我才能问心无愧，而且给大家也能以改造良好的支部氛围。
关于团支部的认可，这是个很复杂而又艰巨的过程，有很多时候，我们觉得自己做的已经够好了但是并不能得到班级和学院领导的重视和表扬，这就说明，我们在做事情的时候，自我意识太强，只照顾到自己的感受没有支部成员所想，这是最致命的，如果有这种情况完全是一种吃力不讨好的状态，那么，整个支部都会朝着不良的方向前进。关于这方面，我想对于每位团支部书记提几点建议。
1、要让团队每个成员时刻记住自己是团队的一员。有些人可能会说这部分不用强调，但是我想说这一点很重要，因为如果不采取一些方法的话，有人会忘记了自己的团队。具体来说就是有事没事记得跟大家沟通，特别是有事的时候，领导者绝对不要大包大揽，要让大家都参与其中。当前可能有人会不愿意，但是如果合理分配而不是平均主义的话会好很多，而且久而久之大家都会知道自己是这个团队的一部分，团队里有我的心血，团队需要我。第二，要让团队成员有归属感。说白了就是让大家把团队当作自己的家。如果要达到这样的效果就需要自己首先把这里当作家一样，让多组织一些集体活动促进大家感情交流，让大家感受到集体的温暖。第三、有句话叫做得民心者得天下。作为领导者首先要充分尊重团队每一个成员，然后需要发挥个人的能力让大家能够紧密团结在你的周围。试想如果是一个大家都讨厌的人当领导者的话，团队如何向前？（当然这个有点极端）这同时也是让团队更加团结的办法。不过这样的话有时候会遇到一些矛盾，那就是当团队任务和成员利益相冲突的时候如何权衡，我认为应当找到一个平衡点，在安排任务的时候因人而异，首先领导者自己要承担大部分，分担团队的任务，在分配时摒弃平均主义，让每个人有合适的工作和任务。
当然，以上所说的都是从大体层面的，具体做事的时候还是需要具体分析，不过，一定要以上述原则为指导，在这里，我也想交每位团支书一些小窍门，首先，团支部书记应该拓宽自己的人脉、交际圈和一些社团，这样组织活动的时候也可以给大家带来更丰富多彩的方式，也可以和各个社团班级搞联谊，这种形式很不错，还有任何通知都要早几天，给大家充分的准备时间，另外外出聚餐的时候，餐桌位置一定要男女和同宿舍的穿插来做，这样才能体现几餐的意义。
想说的就这么多，仅供每位团支部书记参考。
第三篇：怎样做好一名团支部书记（共）
怎样做好一名团支部书记
做好一名团支部书记，这是我一直以来在思考的问题，也是这学期接触这么多关于团支部建设的活动的一个中心话题。团支部书记，是一个团支部的中心领导层，对于一个团支部建设起着主导的领头羊作用，所以，探讨如何做好一名团支部书记至关重要。一个支部没有一个好的团支部书记就绝对不能建立起一个优秀的团支部。所以我们也能看出一个规律，校十佳团支部书记下的班集体都是优秀的值得我们学习的榜样。
首先我想说，“做好”这个定义，能做好表现形式我想无外乎两个，第一，是自我的肯定；第二，就是团支部的认可。在自我肯定方面，我想这个要做到问心无愧，并且要做到有一种肯自我奉献的牺牲精神，始终牢记，我是一名团支部书记，我要带领同学们建立一个好的团支部，我的身上担负着学院的希望与团给予的光辉荣耀，而且，我要让自己足够的优秀这样才能让大家都跟我走.努力让自己做班级的榜样，大大家劲往一处使，当遇到学院下达的任务是，要有先牺牲自己的利益的精神，并且，绝对不能因为自己的私事而影响到班级整体形象，当然，更不能利用自己的权利搞集团化，搞小团体利益，不应该以领导者自居，要明白自己是为了团队服务的。这一点很重要，在很多团队中领导者往往由于自身好恶无视团队利益，这样的人只会让大家鄙视。而且，支书如果为班级做出决定，就一定要为自己的决定负责，不能遇事了就把自己的过错往班级每一位同学身上推，可以
说，团支书在一个班级中的事是最多的，这时候我们就不应该抱有一种思想就是，班级每位同学都以我为中心，我下达的任务必须按时按点完成，因为有许多小事如果支书自己能做好就不要事事找同学，这样，会给支部每位成员带来思想负担。对于这个我还是颇有感触的，昨天学院让每班上交30份运动会投稿，我连夜自己解决了，因为我知道这样我才能问心无愧，而且给大家也能以改造良好的支部氛围。
关于团支部的认可，这是个很复杂而又艰巨的过程，有很多时候，我们觉得自己做的已经够好了但是并不能得到班级和学院领导的重视和表扬，这就说明，我们在做事情的时候，自我意识太强，只照顾到自己的感受没有支部成员所想，这是最致命的，如果有这种情况完全是一种吃力不讨好的状态，那么，整个支部都会朝着不良的方向前进。关于这方面，我想对于每位团支部书记提几点建议。
1、要让团队每个成员时刻记住自己是团队的一员。有些人可能会说这部分不用强调，但是我想说这一点很重要，因为如果不采取一些方法的话，有人会忘记了自己的团队。具体来说就是有事没事记得跟大家沟通，特别是有事的时候，领导者绝对不要大包大揽，要让大家都参与其中。当前可能有人会不愿意，但是如果合理分配而不是平均主义的话会好很多，而且久而久之大家都会知道自己是这个团队的一部分，团队里有我的心血，团队需要我。第二，要让团队成员有归属感。说白了就是让大家把团队当作自己的家。如果要达到这样的效果就需要自己首先把这里当作家一样，让多组织一些集体活动促进大家感情交流，让大家感受到集体的温暖。第三、有句话叫做得民心者得天下。作为领
导者首先要充分尊重团队每一个成员，然后需要发挥个人的能力让大家能够紧密团结在你的周围。试想如果是一个大家都讨厌的人当领导者的话，团队如何向前？（当然这个有点极端）这同时也是让团队更加团结的办法。不过这样的话有时候会遇到一些矛盾，那就是当团队任务和成员利益相冲突的时候如何权衡，我认为应当找到一个平衡点，在安排任务的时候因人而异，首先领导者自己要承担大部分，分担团队的任务，在分配时摒弃平均主义，让每个人有合适的工作和任务。
当然，以上所说的都是从大体层面的，具体做事的时候还是需要具体分析，不过，一定要以上述原则为指导，在这里，我也想交每位团支书一些小窍门，首先，团支部书记应该拓宽自己的人脉、交际圈和一些社团，这样组织活动的时候也可以给大家带来更丰富多彩的方式，也可以和各个社团班级搞联谊，这种形式很不错，还有任何通知都要早几天，给大家充分的准备时间，另外外出聚餐的时候，餐桌位置一定要男女和同宿舍的穿插来做，这样才能体现几餐的意义。
想说的就这么多，仅供每位团支部书记参考。
第四篇：如何做好一名团支部书记
如何做好一名团支部书记
做为一名班级团支部书记，一年的共青团工作经历让我学到了很多在其他岗位无法获得的知识。今天在这里主要是想和大家分享一下我在这一年的班级共青团工作中的一些经验和体会，就我平常所接触到的一些团支部书记经常和我谈到一些问题和大家做个探讨：如何做好团支部书记。
要当好班级的团支部书记，首先要有良好的心态，要有服务青年的意识。很多支部书记基本上都是不专职的，除了共青团工作以外，还有很多其他社团工作要做，这势必要增加我们的工作量，有些团工作甚至要占用我们的休息时间，这就要求团支部书记要有牺牲精神，要有奉献精神。
团支部书记要想把工作做好，一定要有个团结协作的支部。团支部的工作，支部书记要和支委们共同商量，重大事情要召开支委会，集体研究讨论再作出决定。这样可以集思广益，集中大家的智慧和经验，做出切实可行的决定。同时，又能把支委们的积极性和主动性发挥出来。支部工作要有明确的分工，各项工作要有专人负责。团支部书记要注意发挥每个支委的特长，同时，还要做到用人所长，容人之短，不能求全责备。如果团支部书记总是一人说了算，什么事情都大包大揽，会导致其他委员工作责任心不强，凡事推给书记，甘当“挂名”委员，也会使团的工作开展不好。在支委会里，书记要召集并主持会议，集中大家的意见，协调委员之间的关系，从这个意义上讲，书记起着领导的作用。但书记和委员之间不是领导和被领导的关系。在支委会里，书记和其他委员一样，也是支委会的成员之一，都只有一票的权利，书记和委员处于平等的地位。在工作中，书记要以平等、谦虚的态度与支委们合作共事，要注意尊重委员们的意见，凡支部里的重大问题，如制订计划，评选先进，开展活动，发展团员，都必须经过支委会充分讨论，按照少数服从多数的原则作出决定，不能团支部书记一人说了算。我班团支部在一般的工作时，都会召开支委会共同商量，如果是一些大的活动，我们支部都会利用休息时间召开团员会议，让每个团员都参加讨论，发表意见，这样我们组织的活动因为有了广泛的群众意见基础，每次都能取得很好的效果。
我觉得共青团工作需要我们投入热情，但光有热情是不够的，很多新上任的团支部书记都会遇到这种情况：自己精心策划的一个活动兴冲冲的拿到团委那里，没说几句就被老师泼了一头冷水；有些书记可能做一个活动事先都不和团委沟通，就开始埋头干起来了，等到最后却得不到认可，甚至遭到批评。这就需要我们的书记进行“换位思考”，也就是如果你是团委老师，这个活动方案你会怎么看？这个活动对班级的发展是否会造成影响？活动的预期效果能不能达到？做这个活动有什么意义？有没有团员都愿意参加这个活动？有了这些思考，再加上精心策划，我想老师不支持你都不行。
我做团的工作有一年了，但在我一开始接手团支部书记这个岗位时也遇到许多问题和疑惑，很多活动和工作不知道如何开展。在这个时候，首先想到的就是向上级团委请教，虚心学习，这样就避免走很多弯路。同时我们支部还积极和其他团组织相互交流学习，特别是向一些共青团工作开展比较好的班级学习，通过和这些共青团工作做得比较扎实的班级团组织的交流，从他们那里学习成功经验，总结失败教训，很快就使我们这个新的团组织各项工作顺利开展起来。
要想做好团支部书记，将共青团工作开展得有声有色，还需要有创新精神。我们支部充分利用我们的网络资源，将共青团工作和我们实际工作相结合，建立团支部群，设立转向论坛等形式开辟共青团工作新路子。我们所有的支部工作、新闻、团委的文件都会在群里公布，这个群也是我们年轻人的学习园地，无论是思想教育还是专业理论都可以在我们支部群里学习，团员们自己写的文章都会在这里发表刊登，同时我们的群目前正打算做一个荣誉榜，我们会公布介绍每年的优秀团员团干，激励大家向他们学习。这种宣传方式使我们的很多活动开展起来都相对比较容易。
让我们每位团支部书记相互学习，踏踏实实做好青年工作，为促进交大的发展发挥作用。
第五篇：怎样做好一名班主任
怎样做好一名班主任
迎旭小学张红霞
言传身教，洞察秋毫。多引导，少惩罚。站在孩子的角度想问题，用对孩子的爱心温暖孩子 班主任是学校与学生之间的中枢点，学校对学生的管理和引领主要通过班主任来具体实施。每位教师对于班主任工作的重要性都应提高认识，区别它与其他教育教学工作的异同之处，采取正确的态度对待。在新一轮的课程改革背景之下，又该如何做好这项工作呢？ 一做好班主任，强化职责意识
身在其职，必谋其位，班主任在教育系统中被尊称为“世界上最小的主任”，恰如公鸡头上的一块肉--大小也是个官（冠）。如何做好一个班级的首席执行官，那是个很值得思考的教育教学问题。以下是我的浅谈：
1.爱岗敬业，献身教育。班主任同时也是一名教师，其劳动是双重的，它打破了工作与休息的界限，需要付出更多的时间与精力，而其劳动成果却有是隐性的。因此，在大多数情况下，班主任工作都应持付出的态度，不为名，不为利，不计较个人得失，一心扑在教育教学工作上，正如陶行知先生说过：捧着一颗心来，不带半根草去。将培养下一代视为不可推卸的神圣天职，否则一颗心总是牵挂着结果，反而难有收获。
2.反复练知，提升素质。捷克教育学家夸美纽斯认为：教师应孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的储备量。兼有双重身份的班主任更须不断学习，提升自身素质，班级的管理不仅是一门科学，也是一门艺术，班主任在实施工作时必须懂得一定的教育规律，认真学习研究新课程标准、教育学、心理学、班级管理学等一系列的理论知识，增强专业素养，再尝试着与教育实践工作想结合，循序渐进，教学相长。
3.明确任务，综合实施。根据国家教委颁布的各项文件指出：班主任工作的基本任务是在学校的领导下，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，培养良好集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到健康的发展，长大后能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。以上内容已反映出班主任工作的任务几乎涵盖了学生发展的各个方面，优秀的班主任可将这些基本任务有机统一，综合实施。
4．以身作则，树立榜样。教师的一言一行都要符合职业规范，讲究技能技巧，不仅要重“言传”，更应行“身教”，言行一致，时时处处努力做好表率；教师的威信是其内在素质的表现结果，良好的师德对学生的影响无法估量，学生在长期的耳濡目染之中很轻易地就会将这些品质内化为自身的一部。小小的习惯撑起闪光的美德，无形的修养又会筑起睿智的人生。二做好班主任，制定规范计划
没有目标的人生将显得毫无意义，没有目标的班级则会杂乱无“章”。班主任--班级的掌舵手，在新课程标准的指导下，给班级明确一系列的短期目标、中期目标和长期目标更易使班集体凝聚力量，瞄准方向，其任重而道远。
1、掌握趋势，因校而宜。
素质教育是适应人的发展规律和社会发展需要，注重提高学生整体素质，尊重学生主体地位，强调开发人的潜能，着力培养人的个性的教育。其口号提出早已多年，给人感觉则是开花多，结果少，犹如“镜中之花，水中之月”，难以触透。新课程标准的学习来也匆匆，去也匆匆，如何实行下去却不着实际，许多学校更是以“应赛教育”、“应查教育”等作为素质教育活动的主体，不自觉的掩盖了其本质特征。做为班主任，一方面要搞好所谓的形象工程、业绩工程，掌握好学校的政策、规则及其通盘计划；另外一方面还要注重制定计划的实质性、远见性，为学生的未来全面负责。
2、遵循规则，因班而宜。
班级是学校的基本组成单位，是学生学习生活的主要场所。班主任在制定计划时需考虑其未来的发展特色，如何培养出具有独特的班级风格与健康的班级风气，将沿着怎样的一个良性
轨道去发展建设整个班集体，将成为每位优秀班主任的努力方向。
班级对于每个学生来说都有着潜移默化的影响，其受制于占据班级主导地位的多数人的思想、情感、态度及行为水平。于是，班主任在制定计划时应高屋建瓴，把握特定时期学生的共性及个性差别；班主任亦可经常团结班内一切可以团结的力量，给予正确引导，通过共同努力完成每一次的集体工作，树立良好的班级整体意识。
3、关注个案，因人而宜。
班主任作为学校心理健康教育的首席咨询师，应当要广施博爱。首先，注意观察每一位学生，从其平时表现了解他们的基本才能及爱好，了解他们的个性特征；其次，要到学生中去，与他们平等交流，对于性格活泼开朗的学生，引导他们去感染个别内向不爱说话的同学，让学生之间主动交流，进而达到全班学生心态的健康成长。
苏霍姆林斯基说过：每个学生都各自是一个完全特殊的、独一无二的世界。教师想了解每位学生的心理状态是很困难的，而对于班级中出现的“异类”，应适当给予更多关爱，他们也是渴望自由，争强好胜的孩子，只是由于各种特殊原因，导致其思想的麻木颓靡，思想教育工作坚决放在首位。
三做好班主任，确保实施工作
班主任要实现对班级工作的规范化、科学化的管理，营造良好的班级环境，提高工作质量和效率，也应注重挖掘利用学生主体这一重要资源，怎样才能更好地做到师生互动，让班级焕发异彩呢？
1.组建稳定的班委会。班委会成员既是班主任的有力助手，又是学生群体中的领头人，具有较高的威望与影响，建立一个稳定的班级领导核心必将有益于班内各项工作的开展。让学生当家做主，更易于班级焕发生命，在集体活动过程中，班主任仅需抓好几个核心，稍作协调指导，做到放而略收即可；另外，组建班委会时，定要划分清楚各个成员的职责所在，切勿造成“有人无事做，有事无人做”的尴尬局面。
2.创设丰富的展示台。俄·托尔斯泰说过：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。学生最强烈的欲望就是能够充分展现自己，班主任应抓住他们心理，由教师牵头，学生自行组织设立展示平台、举办特色活动，在活动过程中，不知不觉地渗透适当的教育教学目标，让学生每时每刻都遨游于知识的殿堂。无论做什么工作，大胆的设想总是取得成功的重要因素之一。
3.给予适当的知情权。每位学生在做完一件事后，都希望了解一下大家对他的评价，以及自己在老师心目中的位置，倘若此时，班主任抓住契机，给学生一个“知情时间”，不失为一个教育教学妙招。在与其平等交谈的过程中适当评价，逐步深入，根据各位学生的实际能力及特点把握评价尺度；尤其是在表扬学生时，可给予不同方式，多方位、多层次、多角度，能够让表扬也成为教育教学活动开展的有效手段。
家长联系函，评语的撰写也是给予学生知情权的重要手段之一，在此不做赘述，但切记要做到书写规范，严谨客观。
综上所述，做好班主任工作是一份具有紧迫性、艰巨性及长期性的教育教学任务，在新课程标准的实施过程中，每位教师当不断反思，推进“理论--现实”之间的转换，抢占理论结合实践的制高点。同时也可广开言路，不仅有南北对话--即与学生家长联系，尊重并倾听家长意见，与家长们协调一致；还应南南合作--即学校所有班主任之间的相互学习，定期开展研讨活动，共同提升彼此的管理能力。这些都是必要的，应该要做到的！
对于新课程标准的学习，每位教师都有义务积极主动的认真研读，并努力将其运用到更广阔的教育教学实践中去，真正落实素质教育的主旨精神。
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