第一篇：湖北省荆门市2014年初中历史毕业生学业与升学考试大纲
荆门市2014年初中毕业生学业与升学考试大纲
历史
一、考试性质 初中历史学业与升学考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育历史课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命题依据
教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准（2011年版）》（以下简称《历史课程标准》）和本考试大纲。
三、命题原则
1.认真学习和领会《历史课程标准》的精神，充分体现课改理念；严格遵照本《考试大纲》的规定实施命题。
2.试题重视基础知识、基本技能，体现基础性；试题贴近学生生活、贴近社会，体现时代性；考试要求符合初中生的心理特征和认识水平，有助于学生的终身学习，体现发展性。
3.试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查；注重考查学生自主与合作的探究性学习能力和实践能力；注重考查学生的创新精神和创新能力；注意试题对中学历史课程改革的导向作用。
4.试题要确保考试的信度和效度；测试目标明确、难易适当、题意明白、语言准确，能够真实反映出学生的学业水平；试卷中避免出现纯识记的大分值试题。
四、考试范围
中国历史、世界历史。
五、内容和目标要求
（一）目标要求
历史学科考试目标以知识为基础，能力为重点，加强情感态度价值观的渗透，注意过程方法的体现。知识能力由低到高的九个层次，较高层次的目标要求包含了较低层次的目标要求。具体如下：
1．再认重大的历史事实、重要的历史概念和历史结论。
2．再现历史的发展过程、阶段特征。
3．阅读材料最大限度地获取有效信息，对简单的问题有正确判断和认识。
4.识读简单的图、表、数据，把握历史事件的主要特征及其内在联系。
5．对历史现象进行初步的归纳、概括和比较。
6．结合所学知识对历史问题进行简单说明、辨析。
7．初步运用史论结合、辩证等方式分析问题、解决问题。
8．初步运用所学知识评价历史人物、历史事件，并做出自己的判别和解释。
9.初步具有历史学习的方法、习惯、思维，并应用于学习和生活。
（二）内容范围 第一部分 中国古代史
统一国家的建立
（1）秦兼并六国 秦始皇加强中央集权
（2）文景之治汉武帝大一统
（3）张骞通西域 丝绸之路
繁荣与开放的社会
（1）隋唐科举制度
（2）贞观之治
（3）武则天 开元盛世
（4）唐与吐蕃等民族交往
（5）玄奘西行 鉴真东渡
统一多民族国家的巩固和社会的危机
（1）明清两朝加强专制统治
（2）郑和下西洋
（3）戚继光抗倭 郑成功收复台湾 雅克萨之战
（4）清朝加强对边疆地区管辖 维护国家统一
思想文化
（1）汉字的演变
（2）老子和孔子 百家争鸣
（3）佛教传入 道教产生
（4）中国古代的文学成就
（5）《史记》的作者和体例
第二部分中国近代现代史
侵略与反抗 林则徐虎门销烟、中英《南京条约》内容、鸦片战争对中国近代社会的影响
近代化的探索
(1)洋务派为“自强”、“求富”创办的近代军事、民用工业，洋务运动的评价
(2)维新派代表人物百日维新的主要内容
(3)孙中山革命活动、武昌起义、中华民国的成立、辛亥革命历史意义
(4)新文化运动代表人物、内容，新文化运动在近代思想解放运动中的地位和作用新民主主义革命的兴起
(1)五四爱国运动史实、五四精神、中共“一大”成立及意义
(2)黄埔军校、北伐胜利进军、南京国民政府成立
(3)南昌起义、井冈山会师、工农红军创建和革命根据地创立及其意义
(4)工农红军长征史实、长征精神
中华民族的抗日战争
(1)九一八事变及局部抗战、西安事变概况
(2)七七事变和全民族抗战的开始南京大屠杀(3)平型关大捷、台儿庄战役和百团大战，抗战胜利的原因及意义
人民解放战争的胜利
(1)重庆谈判、转战陕北和挺进大别山
(2)三大战役、渡江战役概况及取胜的原因
经济和社会生活
(1)张謇兴办实业近代民族工业曲折发展
(2)近代文化生活的变迁、社会习俗的变化
科学技术与思想文化
(1)新式教育的开端文学、艺术家及成就
中华人民共和国的成立和巩固
(1)开国大典新中国成立的意义
(2)抗美援朝
(3)土地改革运动
社会主义道路的探索
(1)一五计划基本任务、一五成就
(2)三大改造及完成的意义
(3)社会主义道路探索的开端与失误王进喜、雷锋等模范代表
建设有中国特色社会主义道路
(1)十一届三中全会
(2)家庭联产承包责任制、经济特区建立
(3)邓小平理论指导地位的确立
国防建设与外交成就
(1)人民海军和空军的建立、导弹部队建立
(2)和平共处五项原则、万隆会议
(3)中国恢复在联合国的合法席位中美建交
科学教育与文化
(1)两弹一星、籼型杂交水稻
(2)2008年北京奥运会
第三部分世界历史
步入近代
(1)文艺复兴新船路开辟
(2)《权利法案》、《独立宣言》及《人权宣言》主要内容、英国资产阶级革命、美国独立战争及法国资产阶级革命重要影响
(3)珍妮机、瓦特与改良蒸汽机“旅行者号”机车的发明工业革命的历史意义 资产阶级统治的巩固与扩大
(1)美国南北战争
(2)俄国废除农奴制、日本明治维新
垄断资本主义时代的世界
(1)电力广泛使用、内燃机的发明、汽车和飞机的问世
(2)“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役
璀璨的文化
(1)近代科学和文学艺术发展的重大成就
苏联社会主义道路的探索
(1)彼得格勒武装起义
(2)列宁对社会主义道路的探索
凡尔赛—华盛顿体系下的世界
(1)战后新秩序对亚太地区的安排
(2)1929-1933年经济危机、罗斯福新政
第二次世界大战
(1)慕尼黑阴谋、德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港
(2)《联合国家宣言》与雅尔塔会议、斯大林格勒战役、诺曼底登陆、柏林战役
战后主要资本主义国家发展变化
(1)从欧洲共同体到欧洲联盟、日本的崛起
战后世界格局的演变
(1)美苏冷战美苏争霸
(2)一超多强和世界多极化的发展趋势
(3)经济全球化的趋势及影响世界贸易组织
现代科学技术和文化(1)第三次科技革命
(2)欧美文学名著、现代美术
六、考试形式、时间
历史与思想品德、地理同堂合卷考试，采取闭卷、笔试的方式。试卷分为第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分，第Ⅰ卷和第Ⅱ卷都按地理、历史、思想品德的学科顺序编排。全卷满分120分，考试时间120分钟。其中历史试题占45分，按45分钟考试时间命制。
为便于网上阅卷，试题与答卷分离，考生所有答案必须写在答题卡上。
七、试题难度
合理安排试题难度结构，试题易、中、难的比例约为6:2:2，预设难度系数为0.65。
八、试卷结构
1.知识内容比例
试卷满分45分，其中中国历史约占60%，世界历史约占40%。
2.题型结构、比例
试卷由选择题和非选择题两部分组成，非选择题包括识图、材料识别及简述题。选择题和非选择题比例为40%：60%。
第二篇：荆门市二0一二年初中毕业生学业及升学考试历史试题
荆门市二0一二年初中毕业生学业及升学考试历史试题
一、选择题。
1、为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。这种制度的重要特征是
A．国家一切大权都集中在皇帝手中 B．在地方推行郡县制
C．统一度量衡 D．在中央设丞相、太尉、御史大夫
2、“山歌越唱越开怀，东山唱到西山来。湘赣边工农革命军损失大，井冈山找对革命路径来。”民歌中“井冈山找对革命路径来”的含义是
A．建立了井冈山农村革命根据地 B．开辟了由农村包围城市的革命道路 C．朱德、毛泽东在井冈山胜利会师 D．井冈山地势险要、易守难攻
3、日本发动大规模的侵华战争后，李宗仁对部下说：“我们在内战中搅了20多年„„是非不分，虽败不足耻，胜亦不足武。现在真是天如人愿，让我们这些人这辈子有个抗日救国的机会。”这里的“救国机会”是指
A．台儿庄战役 B．平型关伏击 C．百团大战 D．卢沟桥事变 4、1972年尼克松总统访华，两国在上海签署了《中美联合公报》，这意味着 A．中美正式建交 B．中美两国不再对抗
C．两国关系开始走向正常化 D．有利于恢复中国在联合国的合法席位
5、在美国内战中，美国黑人宣言：“如果我们不参加战斗，就是背叛了上帝、背叛了祖国、背叛了种族、背叛了我们自己。”美国黑人发出上述宣言的背景是 A．林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》 B．《独立宣言》发表 C．林肯就任美国总统 D．林肯遭到刺杀 6、1912年4月14日，泰坦尼克号游轮在撞上冰山后发出求救信号时所使用的通讯手段是 A．电子邮件 B．移动电话 C．有线电话 D．无线电报
7、列宁说：“战争使最文明的、文化最发达的国家陷于饥饿的境地。不过从另一方面来看，战争这一巨大的历史过程又空前的加速了社会的发展。”以一战为例，对列宁这句话的理解是
A．俄国爆发了十月革命 B．联合国成立 C．两极格局形成 D．第三次科技革命兴起 8、20世纪50年代中期以后的近二十年间，成为世界第二号资本主义经济大国的是 A．美国 B．英国 C．德国 D．日本
9、在经济全球化趋势不断加强的今天，仍然有部分国家还存在反对的声音，这说明 A．全球化违背了生产力发展要求 B．全球化对部分国家有害无益 C．全球化发展不是一帆风顺的 D．全球化是国际冲突的根源
二、非选择题。
10、（7分）阅读下面材料，回答问题：
材料一 美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人的大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”
材料二 明末清初思想家顾炎武评价八股取士时说：“八股之害，等于焚书；而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”（1）科举制度诞生于何时？废除于何时？（2分）答：隋朝。（1分）。清朝（1分，回答1905年也可）。
（2）根据材料一并结合所学知识，简述科举制度在历史上所起的积极作用。（2分）答：改善了用人制度，扩大了官吏的来源，打破了特权垄断，具有一定的公平公正性；促进了教育事业的发展；推动了文学艺术的繁荣；选拔官吏的权力从地方集中到中央，加强了中央集权。（2分，任答两点即可，但答案中一定要有公平公正的意思存在）。
（3）材料二中顾炎武的观点与材料一中费正清的观点是否矛盾？（1分）请说明你的理由。（2分）
答：不矛盾。费正清肯定了科举制度曾经起到的积极作用，但到了明清时候，科举制度在内容上发生了很大的变化，其消极作用越来越大，严重阻碍了社会进步。（2分，其他答案意思相近也可）
11、（7分）1912年2月，成立不久的南京临时政府正式公布了由沈恩孚作词、沈彭年作曲的中华民国国歌。国歌写到：“亚东开化中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣山河普照。我同胞鼓舞文明，世界和平永保。”请回答：（1）中华民国国歌颂扬了什么时代精神？（2分）
答：学习西方；建立资产阶级民主政治；追求民族平等；追求世界和平。（2分，任答两点即可）
（2）这些时代精神在辛亥革命后社会习俗的变化上有何表现？（2分）
答：服饰的变化；称谓的变化；强令男子剪掉辫子；停止女子缠足；提倡婚姻自由等。（2分，任答两点即可）
(3)辛亥革命是二十世纪中国的第一次历史性巨变，请你谈谈对此次“巨变”的理解。（3分）答：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，建立了资产阶级民主共和国，使民主共和的观念深入人心。（3分）
12、（6分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 1949年10月，中央人民政府设立海关总署，统一管理全国海关。1950年4月，中央又公布了相关的法律法规，对原来维护帝国主义利益的半殖民地半封建性质的东西一律予以废除，旧海关得到彻底改造，成为名符其实的人民的新海关，实现了“把中国大门的钥匙放在自己的口袋里”的目标。
材料二
邓小平说：“现在的世界是开放的世界，中国在西方产业革命以后变得落后了，一个重要原因就是闭关自守。任何一个国家要发展，不加强国家交往，不引进发达国家的先进经验、先进技术和资金是不可能的。中国的发展离不开世界，要在坚持自力更生的基础上吸收外国的资金和技术来帮助我们发展。”
（1）材料一表明新中国收回了在近代史上丧失的什么主权？（1分）有什么历史意义？（2分）
答：关税主权（贸易主权）。（1分）意义：是新中国独立行使主权的象征（只要体现独立自主的意思即可）；有利于新中国经济的发展；有利于巩固新生的人民民主政权。（任答两点即可，共2分）
（2）材料二表明二十世纪八十年代我国实行了什么经济发展方针？（1分）有何具体表现？（2分）
答：对外开放（1分，回答“改革开放”不得分）。表现：建立经济特区或开放部分城市或设立经济开放区等；积极引进外资；加入世界贸易组织或加入亚太经济合作组织。（2分，任答两点即可，其他答案只要属于经济领域符合题意也可）
13、（7分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。” 材料二
恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁。”
（1）与材料一相关的历史事件是什么？（2分）
答：新航路的开辟或地理大发现（2分，回答具体史实只能得1分）
（2）与材料二相关的历史事件是什么？（1分）该事件对材料一中的事件产生了怎样的推动作用？（2分）
答：文艺复兴运动。（1分）作用：文艺复兴运动以人文主义为旗帜，强调人的价值和力量，鼓舞了航海家们的冒险精神和自信精神，对新航路的开辟起到了推动作用。（2分，只要抓住人文主义的内涵和作用即可）
（3）结合材料一和所学的知识，运用一分为二的方法评价材料一事件的历史影响。（2分）答：一方面是加强了世界各地之间的联系（或促进了世界各地由分散到整体）；促进了欧洲资本主义的产生和发展；客观上传播了资本主义文明（或客观上冲击了被殖民地地区的落后的生产方式）（1分，任答一点即可）；另一方面，揭开了西欧殖民主义者殖民掠夺的序幕，加剧了被掠夺地区的贫困和落后。（1分）
第三篇：2018年初中毕业生学业升学考试
智浪教育—普惠英才文库
2018年初中毕业生学业（升学）考试
语 文
考生注意：
1．一律用黑色笔或2B铅笔将答案填写或填涂在答题卡指定位置内。2．本试卷共6页，满分150分，考试时间150分钟。
一、基础知识与运用（共30分，其中1-6题每题3分）1．下列加点字注音正确的一项是
A．倔强（jué）脸颊（jiá）徘徊（huái）花团锦簇（cù）B．蝉蜕（tuì）讪笑（chán）哺育（bǔ）锋芒毕露（lòu）C．拂晓（fú）绥靖（suí）阻遏（è）锐不可当（dāng）D．诘责（jié）不逊（xùn）黝黑（yǒu）长吁短叹（yū）2．下列词语书写正确的一项是
A．蓬槁 绮丽 可歌可泣 人声鼎沸 B．晨曦 瞰望 义愤填膺 如坐针砧 C．阔绰 肃穆 人情炼达 乐此不疲 D．隐匿 接济 格物致知 润如油膏 3．下列加点成语使用不正确的一项是
A．在治安不好的年代，火车站人流量大，容易成为藏污纳垢的地方。．．．． B．广场上音乐响起，老人们翩翩起舞，沉浸在天伦之乐的喜悦中。．．．． C．交响音乐会上，大家正襟危坐，静静聆听，倾心领悟。．．．． D．他引经据典侃侃而谈，对方辩友的论辩顿时显得黯然失色。．．．．4．下列句子正确的一项是
A．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
B．杭州的历史文化只有杭州的自然风景配得上，杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。
C．一个人能否有所作为，完全取决于他有理想抱负，受到良好教育和自身的刻苦努力。D．我们要学会运用正确的立场、观点和方法，去解决问题、提出问题和分析问题。5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是
A．石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。
B．老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。C．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
智浪教育—普惠英才文库
D．一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。6．下列表述不正确的一项是
A．契诃夫是苏联著名作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
B．传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。C．剧本是舞台演出的基础，是戏剧主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。D．书信和普通文章的区别，主要在体例格式上而不在内容上。7．名著导读（2分）
乔纳森·斯威夫特（1667-1745）是（国家名）18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。他的小说《 》以清新的文字将读者带进了一个奇异的幻境。8．默写（共10分，每空1分，错、漏、添字，该空不得分）
（1）江山如此多娇，________。（毛泽东《沁园春·雪》）
（2）____，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）春潮带雨晚来急，________。（韦应物《滁州西涧》）
（4）僵卧孤村不自哀，________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）欲为圣明除弊事，________!（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（6）先天下之忧而忧，________。（范仲淹《岳阳楼记》）
（7），玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
（8）____，于我如浮云。（《论语》）
（9）当我们面对理想与现实的矛盾时，应该以《长歌行》中“，”勉励自己，把握当下，莫要虚度年华。
二、阅读理解（50分）
（一）阅读下面这首古诗，完成9、10题（6分）山行留客 张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归：就打算回去。9．这首古诗表达了诗人怎样的感情？（3分）10．请品味首句中“弄”字的妙处（3分）
（二）阅读下面文言文选段，然后回答11-14题（共15分）
智浪教育—普惠英才文库
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（节选自《礼记·礼运》）11．解释加点的词（4分）
①选贤与能____ ②女有归____ ．．12．请将文中与下面意思相近的语句写出来（4分）
①黄发垂髫并怡然自乐。
②路不拾遗。
13．本文描述大同社会的人才选拔制度与福利保障体系是怎样的？（可用原文回答，4分）
人才选拔：
福利保障：
14．现代汉语中还保有许多古代语言的含义。请从下列字中，选三字写出三个成语来（3分）
皆、恶、兴、作、谓、藏、闭，信、弃
（三）阅读下面文字，完成15-18题（14分）当蟋蚌不再歌唱 叶子
①蟋蟀是大自然的天然歌手，它们的歌声优美动听。为了吸引异性，公蟋蟀们常常不知疲倦地一展歌喉，唱着优美婉转的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它们的小提琴。每当需要交配时，它们就会通过弯曲翅膀，用右翼鞘盖在左翼鞘上，利用它们的相互摩擦来发声，以期吸引异性，并与之交配。
②突然有一天，在夏威夷考艾岛，蟋蚌们基本沉寂了下来，它们都离开这里了吗？都去了哪里呢？一个生物学研究小组自1991年以来一直在夏威夷考艾岛研究蟋蟀，但直到2003年他们才明白，其实蟋蟀并没有少，而是近九成的公蟋蟀已经不再唱歌了。考艾岛近几代的蟋蟀一直都在经历着重要的遗传改变，它们的翅膀始终平铺着，不能再痛快地唱出求爱的歌曲了。
③是什么使公蟋蟀们不再歌唱了呢？原来歌声使它们的生命受到了威胁。在夏威夷考艾岛，被公蟋蟀们的小夜曲吸引来的不仅有异性，还有一种寄生昆虫。这种寄生昆虫常常会循声而至，一旦发现正在唱歌的蟋蟀，就会寄生下来，并把卵产在它身上，而这种卵会钻进蟋蟀的身体里，在那里长大，然后钻出蟋蟀的身体并杀了它。
④为了保护自己，公蟋蟀们被迫停止激情的歌唱，沉默了下来。虽然这种安静的转变让公蟋蟀们看起来没有以前的激情，但毕竟也保护了它们免受寄生虫的袭击。
智浪教育—普惠英才文库
⑤但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么来繁殖？
⑥聪明的蟋蟀们自有办法。科学家发现，公蟋蟀们已经改变了策略，不仅能保住性命而且能成功求偶。在考艾岛，大部分蟋蟀的翅膀都因为长期不摩擦，已经慢慢退化，不能用来唱歌了。但仍有一些蟋蟀拥有正常的翅膀，它们常常如祖先一样在野外快乐地歌唱。每当这时候，它们的附近总会有一些已经不再唱歌的公蟋蟀潜伏着，只要出现母蟋蟀的身影，潜伏的蟋蟀们就会想方设法把母蟋蟀吸引过来，横刀夺爱，成功交配。
⑦科学家们认为，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。
（选自《大科技·科学之谜》有改动）
15．请简要说明夏威夷考艾岛上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因（4分）16．请指出②③④段的说明顺序（3分）
17．请简析第⑤段两个设问句独立成段的作用（3分）18．请写出你从末段划线文字得到的启示（4分）
大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。
（四）阅读下面文章，回答19-22题（15分）一粒新西兰糖果
①如今的航空公司，飞机上服务的往往都是漂亮的空中小姐。你走进法兰西航空公司、阿联酋航空公司的机舱，哇，一个比一个漂亮。有些航空公司却不然，反其道而用之，服务的都是手脚麻利的大嫂、大婶。这回我们从奥克兰乘新西兰航班飞香港，飞机上服务的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材，往那儿一站，整条过道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服务好得不得了，满面笑容，随时过来问你要这要那。还过来捏捏被角，“先生，你脚上盖的够不够？”用完了早餐，飞机已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，准备给乘客发“餐后糖果”了。
②此时，天已经发亮，太平洋的天边云际，正投过来一线霞光。于是我看清与我坐在一排，等着接糖果的，是四位父母和他们的孩子。三个孩子跟我一样，是黑眼睛黑头发的，一个孩子是蓝眼睛黄头发的。胖大伯突然停了下来，玩了个把戏：“在拿糖果之前，我想请小朋友替我帮忙……”
③胖大伯有什么点子啊？
④“我想请一位小朋友替我把筐里的糖果，发给每位乘客。”这显然是在培养孩子。事情虽小，但很有意思。几乎所有的人都把目光对准了座位上的四位孩子和他们的父母。我自然是希望三个中国小孩能站出来。但是，三个“黑眼睛”什么反应也没有。他们父母头都没抬，有—位甚至将书盖在眼睛上，似乎在补回昨晚的睡眠。看来，孩子是要成为买卖房地产
智浪教育—普惠英才文库 的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们原意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！
⑤“Let me try（让我试试）——”那个黄头发的小孩站了出来！马上，机舱里响起热烈的掌声。小男孩接过胖大伯的藤筐，快乐地小跳着，小雀儿一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果。
⑥情不自禁，我心中涌出难言的滋味，突然想到另一件事。有一次，我们返回深圳，到广州转汽车要上一道天桥，有一段长长的斜坡。当时，人来人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都鱼贯上坡。我突然问妻子，这么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陆人吗？同样的黄皮肤、同样的黑眼睛、操着几乎同样的粤语……她摇摇头。
⑦“可以分出来——”我说。你看那大人提着行李大包小包，让小孩轻松走在前头的，必是大陆人。而那大人若无其事，轻松说笑，让孩子提着拖着行李上坡的，是香港人。一问，还真八九不离十。
⑧“Hello——”这时，我听到耳边一个稚气的声音，是那个黄头发的孩子站在我身边，向我伸过来一个藤筐。我随手从中拿了一枚。
⑨我吃了这一粒甜蜜的糖果，却把舒展开的这张糖纸带了回来，放在客厅的橱柜里，让所有来我家的孩子都能听到这个故事。
（选自《悦读馆》，作者陈秉安，有删改）
19．请从第①段写出新西兰航空公司做法和服务不一样的地方（4分）20．请从内容和结构解说结尾段的作用（3分）
21．请从文中选写两例，说明运用对比在表达上的好处（4分）22．请就第四段划线句子说说你读后看法（4分）
看来，三个孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们可能愿意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！
三、综合性学习（10分）
23．5月31日是世界无烟日，阿根廷为此专门发行了以戒烟为主题的邮票。请仔细观察右图，完成下面两题。
智浪教育—普惠英才文库
（1）请简要介绍邮票图案的构成，不超过50字（文字和票值均忽略不计，6分）
（2）请写出邮票的寓意，不超过30字（4分）
四、作文（60分）
24．题目：一群少年向我走来
丘吉尔是差生却为小锡兵改变了生活志向，杜小康因家境“一落千丈”而历经孤独，胡适“身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块玩”，调皮的“何满子整天在运河滩上野跑”，咸亨酒店的小伙计“专管温酒的一种无聊职务”，迟到的小弗郎士永远忘不了韩麦尔先生的“最后一课”……他们是少年中可爱的一群，在我们的成长中，陪伴引领着我们。具体到你个人，又曾受到怎样的影响？请以“一群少年向我走来”为题，写一篇不少于500字的作文。
要求：
①具体明确，文从字顺。
②除诗歌以外文体不限。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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语文参考答案及评分建议
请根据本参考答案及评分建议结合试评情况拟出评分细则再正式阅卷
一、基础知识与运用（30分）
1．（3分）C（A．“倔”应为jué B．“讪”应为shàn “露”应为lù D．“吁”应为xū）
2．（3分）D（A．“蓬槁”应为“蓬蒿” B．“如坐针砧”应为“如坐针毡” C．“人情炼达”应为“人情练达”）
3．（3分）B（天伦之乐指家庭中亲人团聚的快乐，用在此处与语境不符）4．（3分）B A．假设关系，应用“只要…就…”，条件关系，应用“只有…才能…”。C．“能否”表示两个问题，后续只是回答一个方面。D．顺序颠倒，应“提出问题、分析问题和解决问题”。
5．（3分）A（“坐一坐”和“躺一躺”两个分句之间应该用逗号隔开）6．（3分）A（契诃夫是俄国，不是苏联）7．（2分）英国 《格列佛游记》 8．（10分）
（1）引无数英雄竞折腰（2）海内存知己（3）野渡无人舟自横
（4）尚思为国戍轮台（5）肯将衰朽惜残年（6）后天下之乐而乐
（7）锦江春色来天地（8）不义而富且贵（9）少壮不努力，老大徒伤悲
（评分建议：每空1分，若错、漏、添字，则该空不得分）
二、阅读理解（50分）
（一）6分
9．（3分）表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。
10．（3分）“弄”字用拟人手法（1分）化静为动（1分）将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物 注入了无限的生机与活力（1分）
（二）15分
11．（4分）①与：通“举”。（2分）②归：女子出嫁。（2分）12．（4分）
①黄发垂髫并怡然自乐——老有所终，（1分）幼有所长。（1分）
②路不拾遗——货恶其弃于地也，不必藏于己。（2分）13．（4分）
人才选拔：选贤与能，讲信修睦。（2分）
福利保障：矜、寡、孤、独、废疾者（1分）皆有所养。（1分）
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14．（3分）皆大欢喜、好逸恶劳、百废待兴、作奸犯科……（一个1分，同一个词答出两个，只计1分）
（三）14分
15．（4分）保护自己免受寄生虫的袭击（2分）
使本物种（或蟋蟀）得以继续繁衍传承（2分）
16．（3分）事理顺序，先果后因。或逻辑顺序，从现象到实质（大意接近，即可给分）17．（3分）结构上承上启下。使用设问，引发读者阅读兴趣。
18．（4分）这是生存的智慧和法则，用小成本换取大利益，用少代价赢得多收获：牺牲小我，保存大我等等（大意接近，即可给分）
（四）15分
19．（4分）一反常规，机上服务人员为胖大叔胖大伯；胖大伯们堵死了过道，服务却又特别热情温馨。
20．（3分）照应标题，收束全文，满怀期待，意犹未尽。
21，（4分）对比比比皆是：新西兰航空公司招收服务人员与别的航空公司招用漂亮小姐的对比，胖大叔体型与服务态度的对比，中外孩子对发放糖果态度的对比，香港父母孩子跟大陆父母孩子携带行李的对比，大陆父母期待值与发放糖果小把戏的对比……（任选两例，符合对比要求则给分）好处使文中形象突出鲜明，读者印象深刻。
22．（4分）这是一道开放试题，只要能想到我们的教育在价值取向上的缺陷与偏差，就酌情给分。示例：多年来，我们的教育误入歧途，价值取向偏颇，功名利禄至上，包办溺爱，忽略孩子全面发展和健全人格的培养。
三、综合性学习（10分）23．（10分）示例：
（1）构图要素：图形背景深暗，黑沉浓重，中间部分突现，一颗心被一支点燃的香烟洞穿而出（6分，酌情给分）
（2）寓意：香烟犹如一柄锋利的剑，尖锐地刺穿了心脏，以此警示人们要热爱生命，远离香烟（4分，酌情给分）
四、作文（60分）
24．写作立意参考：可以写语文教材中的少年群像的三年相伴，从学习、生活、交友等各方面影响自己，在精神发育和心灵成长上多所助益；也可以写在某个特定时段，与某类少年形象特别契合，受到感染，在立志或改变学习状态多有帮助。既可以较多篇幅梳理课文中少年群体的特质，也可以从一点切入，重在叙述自己受其影响后的变化与进步。
评分标准：
一类卷（54-60分）【注】A内容 B语言 C篇章
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A符合题意，中心突出，内容充实；B语言顺畅，没有语病；C结构完整，条理清楚。
①具备ABC三项条件的，评一类下（54分）：
②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分，满分卷“少年群像”要在两位以上；
具备其中两项条件的，评一类上（58-60分）。
具备其中一项条件的，评一类中（55-57分）。
二类卷（45～53分）
A符合题意，中心明确，内容具体； B语言通顺，偶有语病：C结构完整，条理较清
楚。以49分为基准分，适当浮动：
①具备B项和另一项条件。其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
②具备ABC三项条件的，酌情加分：
③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷（36-44分）
A．基本符合题意，中心较明确，内容尚具体；B．语言尚通顺，语病不多；C．条理
尚清楚，能分段。以40分为基准分，适当浮动；
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；
②其中B项比较好的酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷（18～35分）
A．偏离题意，中心欠明确，内容不具体：B．语言不通顺，语病较多；C．条理不清
楚。以26分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；
②另两项较好的，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷（0-17分）
A．文不对题，不知所云；B．语病严重，文理不通；C．结构混乱，不能完篇。以9 分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；
②其它两项尚好的，酌情加分：
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：
1．漏写题目扣3分。
2．错别字每3个扣1分。重现不计，扣满3分为止。3．字迹工整的加2分，字迹潦草，难以辨认的扣2分。
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4．文不对题的答卷，应提请评卷领导小组研究处理。
第四篇：湖北省孝感市2003年初中毕业生升学考试
湖北省孝感市2003年初中毕业生升学考试语文试题
本试卷分第|卷(选择题)和第Ⅱ卷（非选择题)两部分。第|卷20分；第Ⅱ卷100分。两卷共计120分。
第|卷(选择题20分)
一、选择题(20分，每题2．5分)
1．下列旬中加点字的注音有误的一项是：
A．乡里皆谓已死，更（gēng）相庆左佩刀，右备容臭（xiù），烨然若神人
B．明朝散发弄扁（biān）舟窈窕淑女，君子好（hǎo）逑
C．燕（yān）地寒，朝花节后，余寒犹厉余之游将自此始，恶（wū）能无纪
D．游者皆暴（pù）日中病幸已，馔酒食，持其赀（zī）去
2．下段文字是关于科技报告写作样式的解说，解说有误的一项是：
科技报告是进行科技研究的人对科技活动的工作过程、方法、观测结果及其细节的报告，是报告人科学实验的总结，它客观地报告科技活动中的新发现、新创造、新理论。根据不同的科研内容，科技报告：
A．可以写成一般的科技研究报告
B．可以写成长篇的科技考察报告
C．可以写成科幻小品或科幻小说
D．可以用表格的形式来反映
3．在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位不知名的女歌手因不满评奖结果，愤然扔下话筒，拒绝演出，引起场上场下的纷纷议论。以下是在场的人对该事件发表的看法，其中不符合说话人身份的一项是：
A．主办单位领导：该歌手的举动我是理解的，我想大家也能理解。
B．评委：该歌手对评奖结果不满的心情我们可以理解，但拒绝演出显然是错误的。
C．关心她的同事：她平时挺温文尔雅的，这次怎么了，是不是受了太大的委曲。
D．她的家人：哎，她办事太欠考虑了，这叫别人怎么看她呀！
4．对夏完淳的诗《别云间》品析有误的一项是：
三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。
A．诗的一、二句是写作者在狱中度过了三年的囚徒生活。’南冠”运用了典故，暗含作者虽然被捕，但要像钟仪那样忠于故国。
B．诗的三、四句中的“泪”与“天地”构成了极大的反差，通过这种反差，深沉、强烈地表达了诗人内心的亡国之痛。
C．诗的五、六句承上写亡国之痛转为写别故乡的感受。诗人预感死亡将至，要永远地去了，然面，故乡之情又怎能割舍得了呢，一个“难”字，浓缩了诗人对故乡的多少深情!
D．诗的七、八句是诗人情感发展的自然升华，更是诗人矢志不移抗清决心的自然张场。它与陈毅的诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩闽罗”所表达的死后仍要坚持斗争的决心是相似的。
阅读下面文段，完成5—8题
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘扛，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀捷而登，箕踞而邀，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，蚜然洼然，若垤若穴，尽寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培为类。悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。
5．下列各组中加点词的意义和用法不同的一项是：
A．始指异之皆指目陈胜
B．而不知太守之乐而不知其所穷
C．苍然暮色，自远而至颓然就醉，不知日之人
D．其高下之势安陵君其许寡人
6．对下列文句理解有误的一项是：
A．望西山，始指异之：看到了西山，才指点着认为它奇异。
B．萦青缭白，外与天际，四望如一：青山白云，萦回壕绕，山里山外，水天一色，向四周一望，浑然成为一个整体。
C．悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷：悠悠然与天地之气一道，而不知它的边际；巍峨无边啊与造物者相处，而不知它的尽头。
D．然后知吾向之未始游：这以后才知道我以前并未真正地游览过。
7．对选文的有关内容品析有误的一项是：
A．“心凝形释，与万化冥合。作者把自己融入到西山美景之中，与之构成一种物我合一的意象，把他那种忘情于山水的情态推向了高峰。
B．“然后知是山之特立，不与培为类。”隐含了作者不与世俗之徒为伍的气节。
C．从“然后知吾向之未始游，游于是乎始”句中的“游于是乎始”可以看出，该文不仅是柳宗元《永州八记》这组游记之开宗明义之作，而且它贯领全组文章，使其构成一个首尾呼应，脉络一贯的整体。
D．寄情于景，托物寓志，是本段文字的一大特色。文中叙事写景，都饱含着作者丰富的感情色彩，表现了作者寂寞惆怅的心境。
8．选文内容主要表现了(选一项)：
A作者“心凝形释，与万化冥合”的傲世情怀。
B．作者对封建制度的叛逆情怀。
C．作者贬谪流放的抑郁和苦闷情怀。
D．作者放荡于山水，纵情于笔墨的失意情怀。
第Ⅱ卷(非选择题100分)
注意事项：
1答题前，用蓝、黑色钢笔或圆珠笔将密封线内的项目填写清楚。
2．第Ⅱ卷答案直接填写在试题卷中，密封线内不得答题。
二、背诵默写(6分)
9．选用原文填写
苏辙写《上枢密韩太尉书》的目的，在于希望得到韩琦的接见。作者在构思该文时。较大篇幅地撇开希望韩琦接见的本意而纵论作文当有养气之功，并且明确提出“”之说，接着引用孟子的话“”，阐明作文当有养气之功，并评价孟子的文章：“”，乃“气”之所致；紧接着举太史公的文章之所以
“”，是因为“太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游”，进而归结孟子、司马迁二人的文章，都不是学出来的，而是“其气充乎其中
而，动乎其中而。”„„直至文后才将笔意收拢回来。
三、现代文阅读(34分)
阅读下面三篇(段)文章，完成10—23题
（一）种菜的整个过程，随时都有乐趣。施肥，松土，整畦，下种，是花费劳动量最多的时候吧，那时蔬菜还看不到影子哩，可是“种瓜得瓜，种豆得豆”，就算种的只是希望，那希望也给人很大的鼓舞。因为那希望是用成实的种子种在水肥充足的土壤里的，人勤地不懒，出一分劳力就一定能有一分收成。验证不远，不出十天八天，你留心那平整湿润的菜畦吧，就从那里会生长出又绿又嫩又茁壮的瓜菜的新芽哩。那些新芽，(1)播的行列整齐，和)播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗?
10．文段中括号内应填写的字是：a、b、11．谈谈你解读“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，清新极了；老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗？”这一句的体会或见解。
答：(二)
第一次感受到优雅，是很久以前的事儿了。那天，我骑车路过使馆区，要横穿一个没有红绿灯的街口的时候，看见一辆小轿车疾驶而来，我捏住闸，单腿支地，等它过去。
出乎我意料的是，那车也减速停了下来，车里一个胖胖的老外，微笑着冲我挥手——让我先过。
现在回想起来，我当时有些失札，可能是正处在第一次与外国人交流的局促中，我竟没有任何表示，低头匆匆而去。
哪怕笑一下也好，我后来想。
但那一次，我真真切切地感到了什么是优雅。
后来，学会开车以后，也曾有几次在人行道前把车刹住，然后优雅地微笑、挥手。然面，我看到的是无表情的人流，听到的是身后哇声一片。被我挡住的司机们，不许我优雅，鸣笛的时候肯定在说：这人真面。
优雅，有时真的很难，在别人眼里，那是另外的事情。
还有一次，参加一个公司的宴会。组织者可能是怕说完了就吃太没品位，事先准备了几个小节目，想给食客们添些丝竹之乐。领导致词后，公司的一位小姐走上台，演奏《梁祝》。我当时就想：完了。
果然，小姐优雅的琴声很快便淹投在觥筹交错之中，虽然其间服务员几次调大麦克风的音量，但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾，红着小脸下台。
这时，席间才传出稀落的掌声。是组织者太天真了，听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中，我想。前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。
那次演示会中间有个体息，百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗，摩肩接踵，像一个集市。
这时，一个西服笔挺一头金发的外国人（对不起，又是一个外国人)出现在会议室门口，他看了一眼熙攘的人群，略一迟疑，但还是走了出来。
他小心翼翼地左右躲闪着，脸上挂着淡淡的微笑，在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意，如果谁在前边挡住了他的去路，他就停下来，等着，而决不像我们所习惯的那样分开众人。
最后，在走了许多的曲线，几乎绕了一个大弯之后，他向我站的大门口走来。我侧侧身，让开道。他看见我后，点了点头，经过我身边的时候，还轻声说了一句“Thank you！”这个洋人，在腾挪间，把他的教养解释得一清二楚。
我真的服了。
这种与世无争的优雅，已经比较接近本意，而不是我们所刻意的那种，比如装束，比如动作，比如在宴会上拉拉小提琴。
那不是真忧雅。
12．这是一篇文，文章通过两次感受优雅的小故事，反映了一个的现实问题。在作者看来，在与人的交往活动中，“优雅”所体现的是一种，而不是人们。（4分）
13．将文中两个感受优雅的小故事分别浓缩成一句不超过15宇的话。（2分）
答：
14．根据文章前后内容，理解下列句中短语的含义。(3分)
①“我当时想：完了。”句中“完了”是指
②“听众们暂时还没有达到双重享受的阶段”句中“双重享受” 是指③“前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。”句中“这种人文的反差”是指
15．文章结尾说“这种与世无争的优雅，已经比较接近本意”，从文章的叙述和描写中，你能揣摩到接近’优雅”的本意是什么吗?(2分)
答：
16．体悟文本，“优雅”的内涵是；体验生活，“优雅”的内涵还包含(3分十2分)。
17．作者两次真真切切地感受到的“优雅”，都是从老外身上得到的，文章的字里行间似乎有点国人的言行举止不配冠“优雅”二字的意识——这是“我”读这篇文章后的一点想法。当你读完文章后，你的感受如何呢？请根据你的体悟，谈谈你的感想、认识或见解。(随便选取一个角度谈，言之成理即可。3分)
答：
(三)①我获得了新奖，奖章上镌刻着一头憨态可掬的猪。
②在回家的路上，我时不时如此想象。尽管这一天还无法预料，但可以肯定已为时不远——获奖者并非就我一人，还有许多精英。不过彼猪非此猪，那是美国刚培育出的携带人类心脏基因的新物种。虽然它外形上与现今圈养的猪十分相似，但它的心脏因转录了人类的基因，与人类的心脏完全相同。
③因为科学实验的缘故，我1989—1991年在法国巴黎大学，1997—1998年在美国西北大学，每个月都要与猪共处很长时间。我的工作是在猪的心脏和主动脉上做各种迄今尚未开展的外科手术。我们动物中心的猪跟普通的猪大不相同，它们真是可爱极了。它们被集体圈养在偌大的房间里，仿佛依然是住在农舍里。其实这里比农舍更尽如“猪意”：恒温、恒湿、紫外线灯和铺满地面厚达一至二英寸的碎锯末，连大小便都有固定的角落。小生灵们每天都要洗澡，因此它们浑身的细毛无论黑白，都十分光洁。每头猪耳朵上都戴着一个小小的金属“身份证”，上面注明了该猪的诸如名字、生物特征、基因种类的编码。每当它们经受住手术考验，又生机勃勃地狼吞虎咽时，我们就会乐开了怀。
④至于上述医学生物实验，让我们从头说起吧。
⑤我们知道，美国的人体器官移植技术很先进，但令人焦虑的是能供给的器官太少，与需求极不成比例。例如，美国每年等待心脏移植的人有近五万，可一年至多只有两干二百人
可以享受到换心的造化，因为汉有心脏来源，每年至少有多达二万人在等待中终难圆生命之梦，抱憾而去。其实人们在很早之前就想利用动物器官来解决这个问题。1960年，哈迪将一颗黑猩猩的心脏装在了一个濒危病人身上，开了不同生物物种心脏移植的先河。尔后，贝利又将拂拂的心脏移植到先天性心脏病患儿身上，短期地延续了他的生命。然而新的问题又横亘在专家面前：不同生物物种的器官如何克服相互挥斥而长期存活?经过近二十载的探索，科学家成功地将人心脏的基因转录到猪身上，制成了猪身人心。这是苏格兰爱丁堡罗斯林研究所缝成功克隆绵羊后，又一惊世之作，堪称二十世纪最出神人化、最富前瞻性的创举。看着那些栏杆后忠心虔诚的新猪，我曾不止一次热泪盈眶。然而自2000年8月起，该计划被迫暂停，人体应试也大大延期，原因是某些猪病毒会因此传染给人。自此，世界各国陷入了空前的口舌战。
⑥我本人历来明确支持这项试验。像以往任何医学生物的创新一样，猪病毒肯定会在不久得到有效控制，猪身人心热必造福人类。2000年12月26日，我坐在天津电视台“基因联想”摄制组的镜头前，告诉荧屏前的世人，再过几年，心外科医师就能像修理工为汽车或自行车换上新零件一样，为晚期或先天性心脏病人换上簇新的生物零件——猪身人心。更有趣的是，医学专家为病人量体裁衣的手法将胜过世界上最神奇的设计师，他们能根据某人的基因身份证，预测他何年何月何时会心脏病发作，并且还知道发作的方式。后时，医师们就能适时地为病人换上早就超立体设计、生产好的基因心脏，无须多久患者便能健康如初。更有甚者，相当一部分等待换心脏的人年龄将超过八十岁甚至一百岁，因为通过控制凋亡基因而控制终长期心脏的治疗方法会大大增加人类的寿命。
⑦实现上述大胆的设想肯定已为时不远。
⑧美哉，基因工程!
(本文因过长删除了部分文字)
18．第④自然段中加点的“上述医学生物实验”是一项怎样的实验?用文中的语句作答。(2分)
答：
19．第⑤自然段中加点的“又一惊世之作”指的是(2分)
20．人类进行医学生物实验的目的是什么（2分)
21．科学家对换心术的研究经历了三个阶段，请写出每个阶段的主要研究内容。(3分)
第一阶段：
第二阶段：
第三阶段：
22．举例分析文中流露出作者怎样的思想感情。(2分)
答：
23．文章的语言很有特点，请举例分析。（2分)
答：
四、写作实践（60分）
24．作文修改和点评（10分）
①她有一幅“粉面含春”的容颜，但严冬的冰霜也不及它寒气逼人；她有一张甜蜜伶俐的巧嘴，但割玉的宝刀也不及它口齿锋利；她有一双柔弱无力的纤手，但权好的铁腕也比不上它翻云覆雨。
②这是一个有一万个心眼的女人，每一个心眼里都盛满了机巧和毒辣，每一个心眼里都。然而，从他的丹凤三角眼里，却随时可能流下温柔的眼泪；从她那威夺风雷的叱诧中，又能顷刻发出鸟儿一般逗人的俏语。
③蛇蝎胆、虎狼心、花柳姿、鸾凤仪，还有那百般的机灵，千般的精明，万般的圆滑，一千个会说话的男人也不及她半张嘴。她从来就不信有什么阴司地狱，她的生活里只有一条原则：我说行就行!
④她是俏丽可人的琏二奶，她又是威行贾府的大管家；她是老祖宗身边的一把火，她又是奴俾们头上的一把刀；她是精明强干的理家能手，她又是不识诗书的高级文盲；她是算尽机关的聪明人，她是脂粉堆里的末世英雄，她又是不识时务的糊涂虫。
⑤她就是火缸火红的贾府“风辣子”，你敢碰她，她会呛得你说不出话，呛得你直冒火。
①改正文中出现的错别字，改两个即可：改、改(2分)
②根据上下文意和句式特点补写文中横线处的语句。(2分)
补写句是：。
③文段④中有一句话显然是多余的，应该删除，这一句是：（1分）；删去的理由是：（2分）
④本文对王熙风这个人物的刻画，没用工笔，只是素描，文章虽短，形象却跃然纸上，活灵活现。文中的描写很有特点，人物刻画有一定笔力，请你就本文的“描写”或“人物刻画”，(选一项)进行点评，点评时要注意抓特点。(3分)
答：
25．写作(50分)
台阶，一级，一级，层层叠叠，助人行进。向上的台阶，引领你走向开阔，走向遥远，走向“一览众山小”的极顶，走向“不畏浮云遮望眼”的高层；向下的台阶，引领你走向深入，走向寂静，走向通幽的曲径，走向柳暗花明。
请以“台阶”为话题，写一篇文章。
要求：①立意新颖，有创意，有个性，有独特的感悟和见解。
②除诗歌外，文体不限，文题自拟。
③书写工整，不得少于600字。
④文中不得出现真实地名、校名、人名。
第五篇：荆门市2013年初中毕业生学业水平及升学考试 语 文 试 题 卷
荆门市2013年初中毕业生学业水平及升学考试 语 文 试 题 卷
本试题卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），共6页。满分120分，考试时间120分钟。
注意事项： １．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置，并认真核对条形码上的姓名、准考证号是否正确。2．第I卷（选择题）每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相对应题目的答案标 号涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净后，再选涂另一个答案标号。答案写在 试题卷上一律无效。3．第II卷（非选择题）用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上每题对应的答题区域内。答案写在试题卷上一律无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、积累与运用（每小题2分，共12分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A．恪（kè）守 鞭笞（chī）酗（xiōng）酒 瓦砾（lì）B．亵（xiè）渎 休憩（qì）校（jiào）对 禁锢（gù）
C．磐（pán）石 参差（chā）伫（zhù）立 峰峦（lán）D．惬（qiè）意 涟漪（qí）谛（dì）听 污秽（huì）
2．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）
A．这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。
B．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
C．王老师义正词严地批评了迟到的同学。
D．桂林的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。
3．下列对病句的修改不正确的一项是（）
A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。（语意重复，“之所以”和“的原因”去掉其中之一。）
B．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。（表意不清，“这样”一词指代不明。）
C．望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。（缺主语，去掉“使”，并将“游览者”移到“无不”之前。）
D．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量，树 立了克服困难的信心。（用词不当，将“依赖”改为“依靠”。）
4．提取下面句子的主要信息，正确的一项是（）
空气中的水汽要凝结是很困难的。只要加进一些灰尘、烟粒之类吸湿性微粒，水汽就会立刻凝结。这些微粒会把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎，故称它为“凝结核”。
A．空气中的水汽要凝结是很困难的。B．灰尘、烟粒之类是吸湿性微粒。
C．微粒把水汽吸附在自己表面，形成水滴的胚胎。D．灰尘、烟粒之类的吸湿性微粒，称之为“凝结核”。
5．将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（）
①和谐是什么？ ②人无贵贱，人格平等。③善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。④所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。⑤和谐是求善，显善更明善。
A．①⑤④②③ B．①⑤③②④ C．②④①⑤③ D．③②④①⑤
6．下列选项中表述错误的一项是（）
A．《陈涉世家》出自司马迁的《史记》，该书属纪传体史书。
B．《雪》选自于鲁迅的散文诗集《野草》，代表作品有小说《孔乙己》。
C．《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的作品，作品中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼典型—夏洛克。
D．“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄，“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所
成就的年龄。
二、阅读社科类作品，按要求回答问题（每题3分，共9分）
①人占了理，讲起话来自然底气充盈，往往不给对方留一点余地和情面。殊不知，以这样的态度讲话，常常损人颜面；以这样的态度为人，往往失了君子风范。所以，理直也不必气壮，不妨豁达一些，心平气和地说话，待人。如此一来，既不伤人心，又不失人情，最终使人心服口服，从心底里感激和敬重你，岂不更好？ ②东吴丞相顾雍，早年遭奸臣吕壹的陷害。后来吕壹罪行暴露，被捕下狱，恰逢顾雍受命审理他。此时吕壹穿一身囚服，再无昔日风光。照理说，顾雍面对曾经迫害自己的小人，是有充足理由和底气对其嘲弄一番的。然而，他没有那样做，而是像对待平常人一样和颜悦色的与之交谈。临走时，顾雍再一次问他：“你的意愿都表达清楚了吗？还有什么要说的吗？”吕壹感动得只是叩头谢罪，无话可说。此时，站在一旁的尚书郎怀叙可没有顾雍那般客气，忍不住怒气冲冲地辱骂起吕壹来。顾雍回过头来责备道：“国家有法律惩罚他，何必这样骂人呢。”足见一代名相的气度和境界。③当一个人占理的时候，据理力争，讨回公道，固然无错。但这并不能成为不顾及别人尊严，恣意教训、奚落他人的理由。试想，当别人得势时，你敢怒不敢言，唯唯诺诺；别人一旦落魄，你便指东道西，不依不饶，看似理直气壮，实际与小人又有何区别？落井下石非君子，幸灾乐祸真小人。④据说，周作人家里以前有个雇工，负责采购之类的杂活儿，有爱贪小便宜的毛病。当时用钱，要把银元换成铜币，时价是一块银元换460铜币。很少理财的周作人一次与同事聊天时偶然谈及此事，坚持认为一块银元能换300多铜币，并说自家雇工一向就这样对他讲的，同事笑他受了骗。后来，他回去经过一番调查，发现事情果真如此。于是，一天晚饭后，周作人把那个雇工唤来，委婉和气地说：“因为家道不济，没有许多事做，你还是另谋高就吧。”对方做了亏心事，自然心虚，当即苦苦求饶。周先生见了，心一软，说“唉，刚才的话就当没说，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了。”后来，那个雇工彻底改掉了毛病，与周作人一家相处甚洽。⑤得理时，讲话的最终目的是明是非，道善恶，是要让对方心服口服，进而改正错误，而非以理压人，制人。倘若不依不饶，恶语相待，即使你再占理，也会令理亏之人觉得你是在以理压人。所以，周先生理直气不壮，和和气气，点到为止，处处为对方着想，并且给了他一次重新做人的机会，最终使其改邪归正。胸襟博大，厚德载物，这般君子气度，如何能不令人敬重、信服？ ⑥所以说，君子理直气不壮，理直气和，润物无声，才是为人处世、化解纷争的至高境界。（选自2012年2月24日《京郊时报》）
7．对本文论点的概括最准确的一项是（）
A．理直气壮，往往失了君子风范。B．君子应该做到理直气不壮。C．落井下石非君子，幸灾乐祸真小人。D．理直气和、润物无声，才是为人处世之道。
8．对本文的理解不正确的一项是（）
A．本文列举了两个事例，一个是古代事例，一个是现代事例，这就使论证更具说服力。B．周作人的做法既表现了他的君子风范，又突出了他为人善良的性格特征。C．本文在论证中心论点时，举例确凿，说理充分，因而说理生动形象，通俗易懂。D．文章②④两段是举例论证，③⑤两段是说理论证。
9．对文章第⑤段画线句子的理解分析正确的一项是（）
A．这个句子运用了反问的修辞手法，朗读起来铿锵有力，朗朗上口。B．这个句子运用了反问的修辞手法，突出了周作人的博大胸怀，表达了敬重之情。C．这个句子运用了设问的修辞手法，突出了周作人的做法，令人敬重和信服。D．这个句子运用了反问的修辞手法，增强了文章的说服力。
三、阅读文言文，按要求回答问题（每题3分，共9分）
爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
10．下列语句中加点的词解释有误的一项是（）
A．可爱者甚蕃（多）B．牡丹之爱，宜乎众矣（应当）C．不蔓不枝（长枝）D．亭亭净植（种植）
11．下列各组中加点的词意义和用法相同的一组是（）
A．可远观而不可亵玩焉 且焉置土石 B．菊之爱，陶后鲜有闻 芳草鲜美 C．予独爱莲之出淤泥而不染 吾妻之美我者，私我也 D．濯清涟而不妖 水落而石出者
12．对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（）
A．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。D．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者 对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
第Ⅱ卷（非选择题 共90分）
四、古诗文表述题（共10分）
13．将选文中划线的句子翻译成现代汉语
⑪可远观而不可亵玩焉。（2分）。
⑫莲之爱，同予者何人？（2分）?
14．按要求默写名篇中的名句（6分）
⑪《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，木兰经历了漫长的战斗岁月而最终英雄般凯旋的两句诗是：。⑫王湾的《次北固山下》一诗中包含“包含”旧事物中孕育新事物的哲理名句是：。
⑬陶渊明在《饮酒》中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：。
⑭曹操的《观沧海》抒发气吞山河的博大胸襟的诗句是：。
⑮《生于忧患，死于安乐》中分析亡国原因的句子是：。
⑯《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽原因的句子是：。
五、阅读古诗，按要求回答问题（共5分）
登幽州台歌
（唐）陈子昂
前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
15．这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写 的感慨，抒发了 的思想感情。（2分）
16．“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解（3分）
六、阅读文学类作品，按要求回答问题（共15分）
①那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。②“小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后，她随即上了车，说了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前—— ③送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点多。这时正是下班高峰期，来了几辆公交车，我总也挤不上去。④雨还在急速地下着，人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车驶来后，我和许多人一起先往前门挤，但挤不上去。等司机发话后，才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动，人满为患。这人贴人的，身体若要移动一下都难。正感叹着我突然感觉好像有一件事还没做。是什么事呢？哦，对了，没买车票。本想挤到前面去交车钱，可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动，根本挤不过去。见此情形，司机也没说什么。这样，我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。⑤再转乘5路车，前门又开不了，我只好再次从后门挤上车。和10路车一样，车内不是鼻子顶鼻子，就是脸靠脸的，甚至连身体和湿雨伞挤在一起，也得忍着。“阿姨，请帮传一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐”时，突然身后一个浑身湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀，还没等我反应过来，小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来。“好的。”我伸手接过一元硬币，似乎感觉到这钱好烫，仿佛有一股电流一下子通遍全身，脸也不由自主地热了起来。我赶
紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后我也飞快的拿出了自己的钱包，找到一元硬币给前面的人：“朋友，再帮我传一下。”这时，站在后门的乘客，也都不约而同地向我一样，纷纷掏出自己的钱包，找出一元钱，递给前面的人。⑥一切又都恢复了平静。不知咋的，冥冥之中，我好像听到有人在与我说话。“你要再给一元钱。”那人说。“我不是已经给了吗？为什么还要再给啊？”我极力争辩。“别人都给一元钱，为什么要我给两元钱呢？”“你就是要再给一元钱。”那人紧催不止。⑦“一元钱虽小，可也不能无缘无故多给吧？”我与之评理，“我多给一元钱，人家非但不会说我好，弄不好，反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给。”前面一个拐弯，一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而去。看到这辆公交车，我似乎想到了什么。⑧想到了什么呢？我自己也说不清楚，但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中，很费劲的取出一元硬币，让人帮忙传递着投进无人售票车钱箱。⑨一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交车。夜色中，一个小女孩来到我的面前：“阿姨好，还你车票钱。”事隔那么久，小女孩还念念不忘还我一元钱。为了还我一元钱，我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天来了，否则，为了还我一元钱，她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币，我似乎看到了小女孩那颗金子般的心。⑩在小女孩面前，我为自己深感惭愧……（选自2013年2月20日《太原日报》）
17．城市公交车是城市文明的窗口，本文通过简述一个发生在公交车上的故事，折射出了人们不同的精神品质。请认真阅读文章后，用简洁的语言概述这一故事内容：。（2分）
18．“我”与故事中的小女孩有三次相遇。这三次相遇按时间顺序概述，分别是：（1）。（2）。（3）。（3分）
19．“一时脸蛋儿全红了”这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述，从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征。（3分）心理：。性格：。
20．请用一个词语为这篇文章拟一题目：（2分）
21．现今大多数的公交车都是无人售票，没有了售票员的监督，许多人松了一口气，虽然只是一元两元的车票，却总是能逃则逃。逃掉了车票，也丢掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感惭愧”是因为深深意识到了这一点。请你以此对“我”说几句话，以示对其人格的肯定和宽慰。（5分）。
七、综合性学习（10分）某中学九年级学生将开展一次以“品味汉字”为主题的综合性学习活动，请你也参 与这次活动的准备工作。
22．【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲 学思想。例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢？ 除非不食人间烟火。还有“仙”字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。（3分）
23．【感悟文字】汉字不仅意美，音美，而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代，无须练习写字了。对此你有什么看法？（3分）
24．【表达心愿】阅读下面的材料，也试着选一个汉字作为你的2013汉字，并简述选 择的理由。（4分）“梦”和“微”当选为2012汉字 “梦”字在2012“汉语盘点”活动中脱颖而出。“汉语盘点”活动由国家语言 资源监测与研究中心、商务印书馆、中国网络电视台共同主办。2012年，奥运“梦”、飞天“梦”、航母“梦”、诺贝尔奖“梦”……国人很多的梦都在2012年梦想成真。“微”字也当选“2012汉字”，它是由《新周刊》主办的新锐榜活动中选出的。“微”指微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，草根群体 的“身微力薄” ……2012年，人微言不轻，势单但力不薄。一个个贪官在微博监督下 现出原形，一次次转发让细小的声音变得嘹亮……央视主持人白岩松的解读尤为贴切： “微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子，是每一个被打捞上岸不再沉没的声 音，是每一个能被看见、能被听见的人。”
六、作文（50分）25．请以“那不一样的美丽”为题，写一篇不少于600字的记叙文。文中不得出现真实的 地名、校名、人名。
荆门市2013年初中毕业生学业水平及升学考试 语文参考答案 选择题1-6题每小题2分，7-12题每小题3分，共30分。1B 2D 3D 4D 5B 6D 7B 8C 9B 10D 11C 12D 13.（1）（2分）只能站在远处欣赏，不能以轻浮的态度走近去抚摸。（2）（2分）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 14.（6分，每句诗0.5分）（1）将军百战死，壮士十年归（2）海日生残夜，江春入旧年（3）采菊东篱下，悠然见南山（4）日月之行，若出其中。（或“星汉灿烂，若出其里。”）（5）入则无法家佛士，出则无敌国外患。（6）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王 15.（2分）登楼远眺，凭今吊古（1分）怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁（三个词答对一 个即给1分）16（3分）把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍 茫的孤独感。（意思答对即可给分）17.（2分）一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票，其行为带动其他乘客纷纷补票。（两句话即两个意思。答对一个给1分）18.（3分）（1）小女孩在5路车公交车上要求“我”帮她传一下车票。（2）“我”在小女孩无钱买票时帮她垫交了车票钱。（3）小女孩在公交车站还“我”车票钱。（顺序不能打乱，答对给满分，内容对而顺序不对，只给1.5分）19.（3分）心理（1.5分）既为获得帮助而充满感激，又为受到施舍而倍感尴尬。性格（1.5分）诚实、守信。不愿意无端受到施舍。20.（2分）诚信。21.（5分）在小女孩无钱乘车时，你热情地伸出援助之手，可见你是一个极具爱心的好人，也足以证明你并非存心想逃那一元钱的车票。人都有犯错的时候，能马上意识到自己的 错误并能深刻反思和自责的人，是应当受到尊重的。（能根据文意分析“我”的性格特征即可给分）22.（3分）（示例）“雅”，一个牙，一个佳，就是说要想雅必须先吃饱。所以雅从俗中来。“趣”，走过去，取过来，才能体会到无穷的意趣。也就是说凡事必须身体力行。“研”，一个石，一个开，说明了只有刻苦才能金“石”为“开”。（答对意思即可给3分）23（3分）（1）汉字凝结历史精华，承载民族的文化。（2）练字可以健身。（指练字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性。）（3）练字能提高记忆力，提高素养（答对一点意思给1分，其他理由如果言之成理亦可。）24（4分）（示例）“博”。因为初三是我成长的关键。我要永远不认输，不断拼搏。作文评分标准 根据“基础等级”+“特殊等级”综合评分，如学生的作文不是记叙文文体，可降一个等次评分，如确认是抄袭，按第四类标准给分。
（一）基础等级评分标准（40分）一类（40-36分）切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，文面整洁。记叙详略得当，过程描述具体 二类（35-30分）符合题意，中心明确，内容较充实，感情真切，结构完整，条理清晰，语言通顺，书写工整。记叙有详有略，过程描述完整 三类（29-20分）基本符合题意，有文章中心，内容单薄，感情合乎情理，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，书写清楚。记叙详略基本合理，过程描述不够具体 四类（19-0分）偏离题意或文不对题，中心不够明确，内容贫乏，感情不合常理，结构不够完整，条理不够清楚，语病较多，自己难辨。记叙详略不当，过程描述不具体。附件标准：①错别字3个扣1分，重现不计，最多扣3分。②字数不足350个的可相应降级评分。③不写题目，扣2分。
（二）特色等级评分标准（10分）特色等级评分主要从以下四条来衡量：①记叙生动感人；②选材切近生活；③有文采有细节；④有新意有感悟。分三等来评分： 上等（10-9）具备三条或四条，或者其中一两条特别突出者 中等（8-5）三条做得中等着，或者其中一两条做得较好者 下等（4-0）其中一两条有所体现着；三条均不明显；看不出有是特色者
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