幼儿园大班数学试卷

第一篇：幼儿园大班数学试卷

学前大班数学期末测试卷 姓名分数

一.写出单数和双数：

单数

双数

二.填空：8()3426107（）（（）()

二、计算（20分）

３＋４＝２＋５＝８＋３＝６＋５＝３＋７＝６＋４＝７－３＝９－２＝８－４＝３－２＝

三、看数涂色（20分）

△△△△□□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙２34◇◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆58

第二篇：幼儿园学前班数学试卷

幼儿园学前班数学试卷

佳园幼儿园中大班数学期末测试

一．

正数：1_____________________________10。倒数：10_____________________________1。10以内的单数：__________________________。10以内的双数：__________________________。二．

序数。

()

()

()

（）三．

相邻数。

1___3

2___4

4___6

7___9 10 9__ 7__ 2__ 5__

姓名_________

分数___________ 四．比较大小。(＞、＜、＝)4

0

五．分解运算。

（）5

（）()

()

（）

()

六．找规律。

______________________

___________________._________________________ 七．看图列式子。

—

＝____________（）-（）=（）

＋

＝______________________（）+（）=（）

－

＝______________________（）-（）=（）

＋

＝________________（）+（）=（）

八．计算。

1+1=

9-2=

8-2=

7+2=

8-4=

6-5=

6+1=

3+5=

7-5=

7+1=

5-3=

7-4=

第三篇：数学试卷

六年级数学试卷

一、认真思考，对号入座：（16分，每题１分）

1、由3个亿、8个千万、9个万、6个千和5个百组成的数写作（），四舍五入到亿位约是（）。

2、把 2.75化成最简分数后的分数单位是（）；至少添上（）个这样的分数单位等于最小的合数。

3、差是1的两个质数是（和），它们的最小公倍数是（）。

4、抽样检验一种商品，有38件合格，2件不合格，这种商品的合格率是（）。

5、有a吨化肥，每天用去1.2吨，用了b天，还剩下（）吨。

6、师徒两人生产一批零件，师、徒生产个数的比是5：3，徒弟生产150个，师傅生产（）个，这批零件一共有（）个。

7、5小时24分=（）小时；78050平方米=（）公顷。

8、250千克：0.5吨化成最简整数比是（）：（），比值是（）。

9、14：（）=0.7=7÷（）=（）%

10、一台收音机原价100元，先提价10%，又降价10%，现在售价是（）元。

11、一块布长40米，先剪去它的40%，再剪去1/2米，还剩下（）米。

12、把3米长的绳子平均分成5段，每段占全长的（），是（）米。

13、等底等高的圆柱体和圆锥体积之差是4.6立方分米，圆柱的体积是（）立方分米。

14、一个数减少它的20%后是48，这个数是（）。

15、在含盐8%的500克盐水中，要得到含盐20%的盐水，要加盐（）克。

16、正方体棱长扩大2倍，底面积就扩大（）倍，体积扩大（）倍。

二、仔细推敲，辨析正误。（6分）

1、用棱长1厘米的小正方体摆一个大正方体，至少要8个小正方体。（）

2、圆的半径和面积成正比例。（）

3、任何一个自然数的倒数都小于这个数。（）

4、面积相等两个梯形可以拼成一个平行四边形。（）

5、比的后项、分数的分母都不能为0。（）

6、某制衣厂去年比前年增产15%，就是说前年比去年减少15%。（）

三、反复比较，择优录取：（5分）

1、长方体体积一定，底面积和高__________。

① 成正比例② 成反比例③ 不成比例

2、a、b是两个不是0的自然数，a÷b=6，a和b最小公倍数是_____。① a②b③63、一个平行四边形的底扩大3倍，高扩大2倍，面积就扩大（）①5倍② 6倍③不变

4、小明所在班级学生平均身高是1.4米，小强所在班学生平均身高是1.5米，小明比小强（）。

①高②矮③一样高④无法确定

5、一个半圆半径是１５厘米，求它的周长的正确算式是_________。①3.14×15×2÷2② 3.14×(15×2)÷2＋15 ×２③3.14×15＋15×2

四、看清题目，巧思妙算：（３７分）

1、直接写数对又快！（5分）

0.4×0.2=9-0.9=10.75-(0.75＋3.4)=72÷0.4=24÷34 =０．５＋０．５ ÷０．５＋０．５＝

0.2－16 =(3＋320)×5=1÷23 ×32 =34 ＋12 ÷ 12 =

2、求未知数（９分）

（1）7x－3.5=10.5(2)x：３．５ = ２（３）２∶ｘ﹦０．５∶３

3、神机妙算细又巧！（能简算的要写出简算过程）（15分）

4×0.8×2.5×12.52.3×85＋2.3×1536.5×99+36.5

０．６５×１４＋８７×６５％－０．６５２／１９×８／２５＋７／１５÷１９／２

4、列式计算：（8分）

（1）100比80多百分之几？（2）比一个数的4/5少32的数是28，求这个数。

五、走进生活，解决问题：（36分）

1、下列各题只列算式(或方程)，不用计算。(8分)

（1）一项工程，甲单独做6天完成，乙单独做9天完成。两人合做这项工程，多少天可以完成？

（2）钢铁厂去年生产钢材270万吨，比计划多生产30万吨，实际比计划多生产百分之几?

（3）商店运来600千克苹果，比运来的梨的3倍少60千克，商店运来的梨有多少千克？

（4）食堂买来一些大米，3天共吃了其中的１ ／５，还剩下150千克。求这些大米共有多少千克？

2、甲乙两地相距405千米。一辆汽车从甲地开往乙地，4小时行驶了180千米。照这样的速度，这辆汽车从甲地到乙地一共要开几小时？（两种方法解）（４分）

3、一个圆锥形小麦堆，高1.2米，底面周长12.56米，如果每立方米小麦重750千克，这堆小麦共重多少千克？（４分）

4、某厂生产一批水泥，原计划每天生产150吨，可以按时完成任务。实际每天增产30吨，结果只用25天就完成了任务。原计划完成生产任务需要多少天？（４分）

5、修一条路，第一天修了全长的２／５，第二天修了全长的50%，还剩3.2千米没修，这条路全长多少千米？（４分）

6、童乐幼儿园共有150本图书，其中的40％分给大班，剩下的图书按4∶5分给小班和中班，小班和中班各分到多少本？（４分）

７，在１∶２００００００的地图上量得甲乙两地的距离是６厘米，一辆汽车从甲地开往乙地需１小时４０分钟，这辆汽车的速度是多少？（４分）

第四篇：数学试卷

计算专项练习2013.9

一、用竖式计算

0.98÷0.007=0.84×1.25=1.008-0.079=

二、解方程

1.2-0.02x=0.91.2÷0.06m=41.1x-2×6=432x+30=5x-2

4三、解决问题

1、长方体棱长总和92厘米，长10厘米，宽8厘米，高是多少厘米？底面呢？

2、用96厘米长的铁丝焊乘正方体框架，再用硬纸围成无盖正方体盒子，要多少平方厘米的硬纸？

3、三角形的面积是s平方米，如果高是5米，则底为（）厘米。

4、用1米长的铁丝做一个长方形，一条边是0.125米，另一条边是多少米？

第五篇：幼儿园大班

幼儿园大班班级工作总结

一、幼儿基本情况分析:我班共有35名幼儿，男生多，女生少。通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。

从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。

从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。

从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。

二、教育方面

我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和刘老师执教。二位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。

1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。

2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，让家长和幼儿共同进行活动，如：与幼儿合影留念、珠算比赛等，开展活动注重让幼儿动手操作，如：科学小实验等活动。

3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为 幼儿编了一个有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方法。“搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。”这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。

4、注重英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水、喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，鼓励幼儿带领大家复习英语。

5、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上进心都有明显的提高。

三、保育工作

1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。

2、每天坚持2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。

3、保证幼儿充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。

4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。

5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。

6、每日定时喂药，降低生病率。

四、环境（包括物质环境和精神环境）

1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心，培养创造能力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。

2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境，孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入。我们注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。

3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参与程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学。

五、家长工作

1、利用多种形式：家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。

2、经常邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。

3、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。

4、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况。

5、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。

六、班级财产保管

我班无任何财产丢失情况。两人共同保管、记录 2008大班第一学期班工作计划

一、指导思想

本学期继续以《新纲要》为教学依据，认真学习把握好新教材的起始阶段，把《新纲要》精神全面融入到新课程中，全面提高教学质量，开拓教学新思路。为了使本学期的工作有的放矢，促进幼儿全面和谐发展，特拟定班级计划如下：

二、班况分析

我班现有幼儿35名，老生29人，新6人。通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步。幼儿已经建立了初步的常规意识，在身体发展方面都达到中上水平，幼儿能积极地参加各项体育游戏活动。在情感方面有了较大的进步，能主动地与别人打招呼，同伴与同伴之间的情感交流有了明显的提高。大部分幼儿有一定的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学礼貌用语。但也有许多不尽如人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，有挑食现象，进餐速度缓慢；活动时，有个别幼儿个性较强，自我中心化，与同伴易发生纠纷。加之本学期近一半的新入园幼儿，针对这些情况，我们要加强教育和培养，在教育教学活动中运用多种方法，因材施教，尽量关注每一个幼儿，使每位幼儿都能在原有的发展水平上获得较大发展。要使他们养成良好的上课习惯，为今后入小学打好基础。

三、本学期具体要求 健康领域

1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。

3、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。

4、认识有关安全标志，学习交通规则和用水、用火用电的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。

5、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作协调灵活，6、增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。语言领域：

1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话清楚、大胆地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。

3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

4、继续进行早期阅读的教学，学会看图书。并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

5、为了让幼儿顺利的进入小学学习，本班开展拼音教学。社会领域：

1、了解不同职业的成人劳动及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。

2、体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

3、学习尊重别人的需要、感受、意见、并作出合适的反应，有同情心。在活动中学习评价自己和同伴。

4、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

5、了解家乡、祖国著名的自然景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

6、初步了解小学的生活，产生入学愿望。科学领域

1、对周围事物现象感兴趣，有好奇心。

2、能运用多种感官观察事物，探索周围环境，乐于动手动脑。

3、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达交流探索过程和结果。

4、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类推理等认知活动。

5、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。艺术领域

1、能多方面感受和发现周围环境中的美。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验。

2、能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢想象、创作活动，有独立制作能力。

3、能用自然、好听地声音较完整地表现歌曲。学习多种演唱形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

4、喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。以上是我班制定的教学目标，我们将根据幼儿的个体差异，因材施教，注重培养幼儿的各种素质，让幼儿在宽松、愉快的氛围中，健康活泼地成长，为今后的学习奠定基础。

四、实施措施 九月份

编排新的韵律操，教幼儿做广播体操。开展教师节、中秋节、国庆节等庆祝活动。召开大班家长会，促进家园联系。

根据整合活动《特别的我》，让幼儿展示自己与众不同的特点，体会“我长大了”是一件神气和令人高兴的事。培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。十月份

开展爱祖国，爱家乡主题活动。在“国庆”期间，通过绘画、歌曲、谈话等活动形式，知道国庆节的来历，教育幼儿热爱祖国。

根据整合课程单元《追赶跑跳碰》，我们引导幼儿探索身体中会动的部位，鼓励幼儿在保证安全的情况下去跳、去跑、去动；学习运用身体动作扮演角色，开展游戏；与同伴一起体验运动的乐趣，并了解安全运动的常识。

继续开展早期阅读和拼音的教育教学，培养幼儿运用普通话大胆进行交流。培养幼儿阅读识字的兴趣。

为幼儿创设与英语相关的交流环境，让幼儿多听、多说。培养幼儿对英语的兴趣。准备家长开放日。

十一月份

认真准备本园的“故事大赛”活动，培养幼儿的语言表达。

幼儿准备书包，让幼儿学习整理书包、文具，培养幼儿做事有条理的好习惯，为入学做准备。

天气渐凉，加强幼儿的体育锻炼。同时对幼儿进行及时、必要的安全教育，教会孩子一些自我保护的常识。

认真开展家园联系工作，及时有效地将有意的教育信息传递给家长，同时及时了解幼儿的表现。

整合课程《叶子》，关于这一主题师生收集图片，落叶等结合秋季共同布置环境。并开展一个“树叶王国真有趣”的活动，利用树叶带来的信息感知秋天。与幼儿一起进入自然的天地，共享发现自然的喜悦。

6、进一步开展早期阅读，培养幼儿识字的兴趣。十二月份

进入冬季，加强幼儿的体育锻炼，增强幼儿抵御严寒的能力，增强体质。

积极准备“庆元旦”活动。开展“我是小歌手”活动，培养幼儿音乐的兴趣。

整合活动《惊奇一线》课程单元，我们将引领幼儿一起进入生活中无处不在的“线”，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，认识和体验“线”的千变万化，在充满“惊奇”的情景中尽情探索、发现和创造的乐趣。

元月份

幼儿处于想象力丰富的时期，那些神奇的童话人物在他们的想象世界里以多姿多彩的方式活动着，给他们带来无比的欢乐。因此，我们设计了本单元整合课程《梦幻西游记》，带领幼儿进入一个新的学习和发展的环境。

组织幼儿参与迎新年活动，布置具有新年气氛的教室。总结本学期的工作。