历史老师要看的书

第一篇：历史老师要看的书

历史老师要看的书

初学读书的人，看见许多书，要想都记得，都能作材料，实在很不容易。某先辈云：“不会读书，书面是平的；会读书，字句都浮起来了。”如何才能使书中字浮凸起来？唯一的方法就是训练注意„„这种工作，起初做时是很难，往后就很容易。我自己就能办得到，无论读到甚么书，都可以得新注意。究竟怎样办到的？我自己亦不知道。大概由于练习。最初的方法，有关系的就注意，没有关系的就放过。过些日子，另换范围，另换题目，把注意力换到新的方面。照这样做得几日，就做熟了。熟了以后，不必十分用心，随手翻开，应该注意之点立刻就浮凸出来。读一书，专取一个注意点。读第二遍，另换一个注意点。这是最粗的方法，其实亦是最好的方法。几遍之后，就可以同时有几个注意点，而且毫无吃力„„——梁启超：《中国历史研究法》，上海古籍，1998，P162

历史哲学类

1，[英]沃尔什，《历史哲学—导论》

2，[英]罗素，《论历史》

3，[美]德雷，《历史哲学》

4，[英]科林伍德，《历史的观念》

5，[意]克罗齐，《历史学的理论和实际》

6，[德]狄尔泰，《精神科学引论》、《历史中的意义》

7，[德]康德，《历史理性批判文集》

8，[意]维柯，《维柯著作选》

9，[法]孔多塞，《人类精神进步史表纲要》

10，[俄]别尔嘉耶夫，《末世论形而上学》、《历史的意义》与《俄罗斯思想》 11，[德]李凯尔特，《文化科学与自然科学》

12，[匈牙利]卢卡奇，《历史与阶级意识》

13，[法]福科，《词与物》

14，[英]卡莱尔，《英雄与英雄崇拜》

15，[德]费希特，《现时代的根本特点》

16，[德]伽达默尔，《真理与方法》与《哲学解释学》

17，[美]伊格尔斯，《二十世纪的历史学》

18，[美]凯利，《多面的历史》

19，张文杰主编，《历史的话语—现代西方历史哲学译文集》

20，何兆武主编，《历史理论与史学理论》

21，李泽厚，《历史本体论》

22，何兆武，《历史理性批判论集》

23，张西平，《历史哲学的重建—卢卡奇与当代西方社会思潮》

24，雷戈，《哲学主义的历史》、《历史与意义》

25，彭刚，《精神、自由与历史—克罗齐历史哲学研究》

26，韩震、孟鸣歧，《历史、理解、意义》

27，刘知己、章学诚，《史通》与《文史通议》

28，[德]斯宾格勒，《西方的没落》

29，[英]尼尔·弗格森等，《未曾发生的历史》

30，[英]爱德华·卡尔，《历史是什么？》

31，姜义华等，《史学导论》

32，袁吉富，《历史认识客观性问题研究》

33，黑格尔，《历史哲学》

34，维科，《新科学》

35，汤因比，《历史研究》

36，洪汉鼎编，《理解与解释——诠释学经典文选》

二、历史类

1，钱穆，《国史大纲》

2，[美]沃勒斯坦，《现代世界体系》

3，张光直，《古代中国考古学》与《美术、神话与祭祀》

4，《顾准文稿》

5，[美]田浩，《功利主义儒家－陈亮对朱熹的挑战》

6，[美]萧公权，《近代中国与新世界－康有为变法与大同思想研究》

7，[美]莫里斯，《中华帝国的法律》

8，[美]任达，《新政革命与日本》

9，[美]柯文，《历史三调》与《在中国发现历史》

10，[美]列文森，《儒教中国及其现代命运》

11，[美]周锡瑞，《义和团运动的起源》

12，[美]郭颖颐，《中国现代思想中的唯科学主义》

13，[日]沟口雄三，《中国前近代思想之曲折与展开》

14，[英]汤普逊，《英国工人阶级的形成》

15，[英]霍布斯包姆，《民族与民族主义》

16，梁启超，《清代学术概论》

17，王家范，《中国历史通论》

18，陈旭麓，《近代中国社会的新陈代谢》

19，顾颉刚，《当代中国史学》

20，张广智、陈新，《西方史学史》

21，《史记》

22，《四书五经》

23，[英]基托，《希腊人》

24，[英]巴洛，《罗马人》

25，[德]梅尼克，《德国的浩劫》

三、哲学社会科学类

1，[古希腊]柏拉图，《斐多》，《理想国》

2，[古希腊]亚里士多德，《形而上学》、《诗学》

3，[古罗马]奥古斯丁，《忏悔录》

4，[中世纪]阿奎那，《基督教箴言隽语录》

5，[美]米德，《心灵、自我与社会》与《现在的哲学》

6，[德]胡塞尔，《逻辑研究》、《纯粹现象学通论》、《欧洲科学危机与先验现象学》《哲学作为严格的科学》

7，[德]海德格尔，《存在与时间》、《林中路》、《面向思的事情》与《在通向语言的途中》、《谢林论人类自由的本质》

8，[德]哈贝马斯，《重建历史唯物主义》、《认识与兴趣》与《后形而上学》

9，[德]曼海姆，《意识形态与乌托邦》

10，[德]马克斯·韦伯，《经济与社会》、《新教伦理与资本主义精神》与《儒教与道教》、《社会科学方法论》

11，[德]腾尼斯，《共同体与社会》

12，[德]黑格尔，《小逻辑》

13，[德]康德，《康德原著选读》、《判断力批判》

14，[德]卡西尔，《人论》、《卢梭、康德、歌德》

15，[德]尼采，《权力意志》与《历史的用途与滥用》

16，[法]卢梭，《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》

17，[法]托克维尔，《旧制度与大革命》

18，[法]涂尔干，《社会分工论》、《实用主义社会学》

19，[法]萨特，《存在与虚无》、《辨证理性批判》

20，[法]列维-斯特劳斯，《野性的思维》、《图腾制度》与《结构人类学》

21，[法]福科，《疯癫与文明》、《知识考古学》与《不正常的人》

22，[法]德里达，《声音与现象》、《写作与差异》、《论文字学》

23，[法]雷蒙-阿隆，《社会学的主要思潮》

24，[法]阿尔都塞，《读〈资本论〉》

25，《人的问题》

26，[德]雅斯贝尔斯，《时代的精神状况》

27，[英]达尔文，《人类的由来》

28，[奥]维特根斯坦，《逻辑哲学论》与《哲学研究》

29，[英]罗素，《西方哲学史》

30，[奥]马赫，《感觉的分析》

31，[瑞士]皮亚杰，《发生认识论原理》与《结构主义》、《人文科学认识论》

32，[英]休谟，《人类理解研究》

33，[法]彭加勒，《科学与假设》

34，[美]梯利，《西方哲学史》

35，[日]幸德秋水，《社会主义的神髓》

36，[意]马基雅维利，《君主论》

37，[英]霍布豪斯，《自由主义》与《形而上学的国家论》

38，[英]洛克，《政府论》与《教育漫话》

39，[英]波普尔，《历史主义的贫困》、《开放社会及其敌人》与《波普尔思想精粹》 40，[法]伽桑狄，《对笛卡儿〈沉思〉的诘难》

41，[瑞士]索绪尔，《普通语言学教程》

42，[意]葛兰西，《狱中札记》

43，[美]罗蒂，《真之追求》

44，[美]塞尔，《心灵、语言和社会》

44，[美]克里普克，《命名与必然》

45，[法]罗兰·巴特，《批评与真实》

46，[美]杜娜叶夫斯卡亚，《马克思主义与自由》与《哲学与革命》

47，[俄]杜冈-巴拉洛夫斯基，《社会主义：一种有益的学说》

48，[德]阿佩尔，《哲学的改造》

49，[法]德勒兹，《尼采与哲学》

50，[法]巴拉什，《梦想的诗学》

51，[英]哈耶克，《自由秩序原理》、《致命的自负》与《通往奴役之路》、《哈耶克思想精粹》、《知识、自由与秩序》

52，《形而上学的恐怖》

53，[英]彼德·伯克，《历史学与社会理论》

54，《海德格尔的〈存在与时间〉》

55，《系统、结构与经验》

56，《审美经验与文学解释学》

57，《政治的正义性》

58，《自由主义的两张面孔》

59，《后现代与社会科学》

60，《计量史学方法导论》

61，《结构主义与符号学》

62，《比较现代化》

63，《再看西方》

64，《自由主义与正义的局限》

65，《欧洲自由主义史》

66，《自然价值》

67，《超验正义》

68，《社会如何记忆》

69，[美]丹尼尔·贝尔，《意识形态的终结》与《资本主义的文化矛盾》

70，[英]柏林，《思想自由史》与《反潮流：观念史论集》

71，《哲学的终结》

72，《自由主义的终结》

73，[俄]列宁，《哲学笔记》与《唯物主义与经验批判主义》、《国家与革命》

74，《和谐经济论》

75，《现代社会冲突》

76，《重申自由主义》

77，《古代人的自由与现代人的自由》

78，《求真意志—米歇尔·福科的心路历程》

79，《文学哲学》

80，[法]布尔迪厄，《自由、交流》

81，[法]利奥塔，《后现代状态》

82，《社会学理论的结构》

83，《社会学二十讲》

84，《现代社会学理论》

85，《现象学及其效应－胡塞尔与当代德国哲学》

86，《胡塞尔现象学概念通释》

87，[德]洪堡，《论国家的作用》

88，《理解的真理》

89，《海德格尔与中国天道》

90，《历史与社会中的信仰》

91，《在期待中》

92，《论基督徒》

93，《圣言的倾听者》

94，《不可言说的言说》

95，[意]帕雷托，《普通社会学纲要》

96，李泽厚，《中国思想史论》，《李泽厚哲学文存》与《论语今读》、《美学四讲》 97，[美]摩尔根，《古代社会》

98，《资本主义的诞生》

99，《王阳明全集》

100，冯契，《认识世界与认识自己》

101，金岳霖，《知识论》

102，冯友兰，《中国哲学简史》

103，王元化，《文心雕龙讲疏》

104，《对逻辑的思考》

105，《自由主义》

106，《马恩选集》最新版

第二篇：看书推荐范文

【提高领导力七本必读书】

1、《卓有成效的管理者》

2、《旁观者》

3、《管理的实践》

4、《基业长青》

5、《从优秀到卓越》

6、《世界是平的》

7、《领导力》。

【金融从业者必看十大图书】

1、曼昆《经济学原理》

2、弗雷德里克.S.米什金《货币金融学》

3、弗兰克.J.法博齐《金融市场与金融机构基础》

4、滋维.博迪《投资学》

5、斯蒂芬.A.罗斯《公司理财》6 保罗.克鲁格曼《国际经济学》

7、约翰 C.赫尔《期权期货及其他衍生产品》

【女孩子值得一读的十本书】

①张爱玲《倾城之恋》；②杜拉斯《情人》；③海蒂《性学报告》；④村上春树《挪威的森林》；⑤渡边淳一《男人这东西》；⑥钱钟书《围城》；⑦劳伦斯《查太莱夫人的情人》；⑧泰戈尔《草叶集》；⑨.塞林格《麦田里的守望者》；⑩米兰昆德拉《生命中不能承受之轻》。

【管理者必读的10部书】

一、《卓有成效的管理者》；

二、《只有偏执狂才能生存》；

三、《二十二条商规》；

四、《惠普方略》；

五、《韦尔奇自传》；

六、《从优秀到卓越》；

七、《活法》；

八、《跨越文化浪潮》；

九、《管理行为》；

十、《马奇论管理》。

第三篇：看书读后感

读 后 感

读了《高效能人士的七个习惯》一书，我受到了很大的启发。这是本很值得读的书，书中强调品行修养的同时，还介绍了为人处事的技巧。人的品德基本上是由习惯组成的。俗语说：思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。正如一个人的杰出并不需要一个完美的人生,一本书的优秀并不因为它所表达的一切都是真理,而是因为他的某些部分表达了可能被忽视的真理.《高效能人士的七个习惯》是一本带有典型的美国精神的书.书中讲的道理通俗易懂,字里行间都带着闯劲和拼搏精神,大力宣扬个人的命运受自己控制。

在读完这本书后,我自己最大的收获是深刻地认识到要提高自己分析和解决问题的能力,必须从改变自己内心深处的价值观,对事物的认知方法以及对竞争环境的理解入手,也就是提高自身的素质,同时辅助一些必要和实用的有效方法.习惯对我们的生活有绝大的影响，因为它是一贯的。在不知不觉中，经年累月影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。

书中鹅生金蛋的故事告诉我们，惟有产出与产能取得平衡，才能达到真正的效能。虽然你常会因此面临困难的抉择，但这的确是效能原则的精髓所在。日常生活中，譬如你是否曾因想多做点事情，熬夜不眠，结果却弄得精疲力竭，甚至身体不适。反之，若是好好睡一觉，则第二天精力充沛，可以做更多的事，并准备迎接一天的挑战。因此产出与产能平衡是有效性的精髓，放之四海而皆准。它是灯塔，也是本书阐述的七个习惯的基础。

《高效能人士的七个习惯》中的七个习惯是一个整体,它们相辅相成, 既讲到了个人要全力以赴确立目标,进行个人修炼,并由依赖转向独立,从而实现“个人成功”,也讲到了要通过建立共赢,换位沟通,集思广益等,促进团队沟通与合作.而不断更新更是涵盖了前六个习惯,督促我们从身心开始完善.其中让我启发最大的是“要事第一”这一种习惯.“积极主动”的态度,“以终为始”的愿景,〃要事第一“的把握,”双赢思维“的互赖,”知彼解己“的沟通,”统合综效“的合作,”不断更新“的创造,会使每一个人走向世成功的彼岸.每个习惯之间，都存在密不可分的关系。一个人愈是积极主动(习惯一)，就愈能掌握自己的人生方向(习惯二)，有效管理人生(习惯三)。能够不断砥砺自己(习惯七)的人，方懂得如何了解别人(习惯五)，寻求圆满解决之道(习惯四、六)。同时，一个人愈独立，就愈善于与人相处。磨练自己，则可以提升前六个习惯的境界。

读完书的主要体会是：这是一本非常好的书，不光是领

导者、管理者要读，而是每个人都应该读。通过读此书应达到“试图改变自己，轻松面对生活”。在逆境中要改变自己，让自己快乐起来，修炼自己的品德，认定自己的人生哲学。积极主动、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解已、统合综效、不断更新。生活的重心应如何定：以家庭为重心取得安全感、以工作为重心获得力量、以朋友为重心增长智慧、以自我为重心….。思想决定行动--行动决定习惯--习惯决定品德--品德决定命运。

《高效能人士的七个习惯》为渴望成功的人给出了方法,对于渴望成功的人而言,”渴望“的程度和决心至关重要,要按照书中所写去做还是很难的.做事的恒心和毅力,决定了成功的可能性.性格决定命运,如果你要改变自己的命运,首先要改变自己的性格.本书没太多提及性格,但频繁的用了”习惯"二字.作者认为习惯是知识,技能和意愿的交汇.知道自己要做什么,也清楚应该怎么做,更有这个意愿去做,三者的交汇构成个人行事做人的习惯.通过改变个人的习惯,实现个人性格的改变,最终能够改变自己的命运.《高效能人士的7个习惯》告诉我们：仅有事业成功只能算成功了一半，唯有兼顾事业、家庭、人际关系、个人成长等人生其它层面的和谐发展才是真正的成功。作者倡导有识之士应告别旧习惯：人的行为总是一再重复，但要取得卓越不只是单一举动，而是要靠良好的习惯。要提升自我，赢得

革命性的效果，必须从观念着手，暂时牺牲眼前的安适与利益，树立克服“惯性”的信念，并且“由内而外全面地造就自己”。作者认为：观念是态度与行为的根本，观念决定行为，行为形成习惯，而习惯左右着我们的成败，成功其实是习惯使然。

书中通过一些细微生动的故事来渐进引入自己的观点，它涵盖的不仅仅是一些大的管理和人生方面的东西，更可贵的是他还探讨了一些具体到到家庭、教育、与人相处等方面的事物。这七个习惯是一个整体，“积极主动”的态度，“以终为始”的愿景，“要事第一”的把握，“双赢思维”的互赖，“知彼解己”的沟通，“统合综效”的合作，“不断更新”的创造，它们相辅相成。不管是领导还是职工养成良好的习惯是非常重要的，它甚至能决定一个人的成败得失。

作者认为习惯是知识、技能和意愿的交汇。知道自己要做什么，也清楚应该怎么做，更有这个意愿去做，三者的交汇构成个人行事做人的习惯。通过改变个人的习惯，实现个人性格的改变，最终能够改变自己的命运。

本书的成功之处不仅仅只是高谈阔论的说教，而是可以说为我们开启的不是一扇门，而是一扇扇门。这本书告诉我们自我提升和完善是一种原则，也是一个过程，一个在成长和转变之间螺旋式上升的过程，一个人不断完善自我的过程

我们要懂得磨练自己.生活与工作都要靠自己,因此自己是最值得珍爱的财富.工作本身并不能给人带来经济上的安全感,而具备良好的思考,学习,创造与适应能力,才能使自己立于不败之地;拥有创造财富的能力才是真正的财富.读书的目的就是为了使我们进步，从这本书中，我学到很多东西。在以后的工作中，我一定要有一个积极主动的工作态度，做任何事情之前，要做好充分的准备，要把要事时刻作为第一位，避免被偏见、情绪所左右。另外要有双赢的思想，做到诚信，成熟和自信。在工作中要注意与人的交流合作，如遇到两人意见不同时，要多与人沟通，在分歧中寻求收获。

第四篇：看书有感

看书有感

2004年7月4日 星期天

今天早晨，我看了一本书，书的名字叫“会放电的鱼”，简单的说，就是天气热，小熊到河里洗澡，碰到了电鱼。

刚开始，我也觉得奇怪，你说这河里怎么会有电鱼呢？哦，原来它的名字叫电鳗，它身上的电有两种好处：一可以自我保护；二可以捕鱼，周围十几米的动物都会受伤，或者死亡，也是它获得食物的手段。

我看了这本书，我觉得电鳗太凶恶了，因为这些无辜的小鱼是多么天真、可爱和善良，一点反抗能力都没有，就成了他们美食，真是太可怜了。如果有机会让我看见电鳗，一定要捉住它，放在阳光下晒一晒，让它也尝尝疼的滋味。可是我更希望以后有科学家可以利用电鳗的电来造福人类就好了。

第五篇：看书记叙文

看书记叙文1

我的爱好有许多，比如：画画、唱歌、拼图。但我最喜欢看书。

有一天，我约了几个小朋友一起玩时，小兵讲的故事真好听！我问他：“你怎么这么会讲故事？”他很神秘地告诉我：“因为我喜欢看书，书里面有很多精彩的人物和故事，看完我就记住了它们。”从此，我也爱上了看书。

记得有一次放学回家，我的脚底像抹了油似的直冲家里。到了家，我把书包往沙发上一丢，拿起我最喜欢的书津津有味地看了起来。不一会儿，我就被书中的故事吸引住了，我时而手舞足蹈，时而泪流满面。不知过了多久，只听妈妈说：“宝贝儿，吃饭了。”我只顾埋头继续看书，没理妈妈。妈妈有些生气了，大声说：“快去吃饭，吃完再看。”我只好拿着书去吃饭。吃饭时，我还边吃饭边看书。过了一会儿，爸爸妈妈突然哈哈大笑起来。我抬起头，疑惑地问道：“爸爸妈妈，你们笑什么呢？”爸爸指着我的脸，笑着说：“你快去照下镜子看看吧！”我放下书和筷子，走到镜子跟前。哈哈！我也被自己逗乐了。原来我的脸上粘了很多饭粒和菜沫，像一只大花猫！这下，我乖乖听妈妈的话，放下书，好好吃饭了。

看书让我学到了很多知识，懂得了很多道理。我爱看书！

看书记叙文2

以前，我不喜欢看书，知识面不广，好词知道的也没几个，因此，考试成绩不免会差一点。

一次，我看到了语文考的分数吓了一跳；86．5分。于是我想：“不行，我得迎头赶上，要多看书！”

还有一次，我在小区里玩球，一直不肯上去，奶奶在楼上大喊：“快上来看书，快上来看书！”我直到5点半才上去。晚上，老妈给我做了一张小练习，共10题，我竟然错了5题。这时，我才意识到我语文太差了。

我先从漫画看起，这才知道看书有这么大的乐趣。渐渐地，我看有点形容词、成语的书。接着，我再看有知识的书：探索奥秘、动物百科全书、人体百科全书、不可思议的事等等。我现在最爱看侦探书：大侦探小卡莱、福尔摩斯等。我还在学校里订杂志：快乐大侦探。我想：“书原来那么好看啊！”

又迎来了一次语文考试，我竟然考了第三名，二年级时还被评为中队委员。我想：“啊！这都是看书的功劳，我以后要继续看书，继续积累好词好句。”

我终于养成了看书的好习惯。

看书记叙文3

看书可以滋润人的心田；看书可以解除烦恼；看书还可以提高人的文化。我也爱看书，不仅可以用“爱”这个词来形容，甚至可以用“迷”来形容。

我喜欢看书，对一切书都来之不拒，什么作文书，什么校园小说、动物小说……只要是书，我都爱看。

我记得有一次，我因为看书被老妈骂得“吐血身亡”（老妈气得“吐血”，我吓得“身亡”）。

那是一个周日。周日的早晨总是那么美好，一束阳光照在房间的地上。“我先去学校了，等下作文班你自己去上吧。”老妈妈一边换鞋子一边说。“好！”我正忙着看书呢，就随口应了一声。老妈听到后，放心地去学校了。

老妈一走，我就可以乱看书了，不管在椅子上、沙发上、地板上，还是床上，只要我乐意，去哪看都行。姿势呢？我可以坐着、可以歪着，还可以躺着……

我正看得高兴呢，老爸就命令我：“去给我烧一碗面条来，不然不能看书！”算了，为了我心爱的阅读时光，我只能遵命。烧开水，放进面条，我又可以去看书了，我一溜烟地跑回房间，捧起书，津津有味地看了起来。

当我正为书中的人物担心时，“咔嚓”家门开了，老妈回来了。老妈一看到我，就一脸惊奇地问我：“你早上在干嘛？”“我在看书呀！”妈妈一听，叫起来：“你早上不是有作文班的吗？啊。”糟糕，我给忘了！

老爸又来了一句令我惊慌的话：“我的面条呢？”“我的天哪！”我冲向厨房……

老妈事发后骂我：“你这不是爱看书了，你这是成书迷了！”……

爱看书是好事，但我是迷上看书了。大家千万不要像我一样这样入迷哦（入迷得差点把厨房烧了）。

看书记叙文4

刚回到家，陈家浩来了，他走后，爸爸回来了，过了一会，妈妈也回来了，手里拎着两个大袋子。一直到这个时候为止，我在家里还没在做作业方面有任何发展，只是在隔壁爸爸的语音提示下，随随便便地背着《草原》第一段，一边还似懂非懂地看着桌旁那本厚厚的古文版《三国演义》，看得津津有味。刚看到了“关羽取了华雄首级回到军营中”时，妈妈又把新一期的《儿童文学》带来了，这可把我乐坏了。但只可惜作业正眼巴巴地看着我，用眼神表示他们不想变成家中的闲置品。我无奈地想了几秒钟，抓起笔，打开作业本，笔尖在本子上流畅地滑来滑去。

过了一会，不经意地一头，惊奇地发现那本《儿童文学》正端端正正地摆放在对面的桌子上，我没有多虑，一个箭步窜了上去。一瞬间的事儿，然后我就发现二十分钟以前手中的《三国演义》，变成了小小的《儿童文学》，并且眼睛已经盯住其中的内容不放了。多有趣的故事啊！ ……糟糕！主人公身处水深火热之中了！……不知过了多少时间，正当我看得津津有味、手舞足蹈，显得有些忘乎所以的时候，突然，“呼”一声，《儿童文学》不见了，身后有人咳嗽了一声。恐惧一点点攀上我的心头，我哆嗦地回过头，身后的爸爸马上开口了：“你呀然后，《儿童文学》就和我暂时了——它被放到了书柜上去了。

尽管我爱书，拼命想看书，但我也知道，在做作业时禁止看书。

看书记叙文5

今天，天气很寒冷，但是我和爸爸依然来到了图书馆看书。图书馆里的人很多，我很惊讶，都快过年了，大家看书的兴致竟然这么高。

爸爸让我自己找书读，图书馆的儿童阅览室是专门为18岁以下的同学设置的，这里非常宽敞明亮，藏书量也特别的大，除了有许多中外读物，也有课外练习之类的书籍。这儿真是个读书的好地方，一侧是一排排摆满书的书柜，另一侧就是一排排整齐的桌椅。虽然这里人都很多，但大家都特别遵守纪律，自觉地保持安静，所以环境特别的好。我最喜欢看童话方面的书了，虽然家里已经买了好几本书，但我每次来到图书馆，还是会先找本童话方面的趣题集来看看，每次我看过童话书，还会找本儿童故事书或是名著，津津有味的看起来，有时看到有趣的，也会和爸爸交流一下读书心得。

图书馆真是个好地方，你总能在这里找到你喜欢和感兴趣的书籍，而一饱眼福。多读，多看，总是有收获的'。

看书记叙文6

我的成绩应该算是中等吧！总愁着该怎样提高成绩，有一次，听到老师说要多看书，读懂书。于是，就暗自下定决心，为了成绩，不可再碌碌无为了，摒弃所有乱七八糟的想法，专心致志看书！

然后，白天课间本来想看的，可是总控制不住自己，只有留着。放学后我满怀激动的开始整理书籍，好在晚上一本一本努力地看完，脑海里充满幻想。不过，要是我真的能坚持这样做的话，那成绩还不咻的一下往上蹦，呵呵……。

可能是因为期望越大，动力就越大吧，我哗啦啦地就把所有认为有用的书装在本人之前心血来潮时买来的长50多厘米，宽挺大，挺新，挺贵的袋子里，各式各样的书一下就胀得它鼓鼓的，像裹紧的棉被。我观着这巨态，深呼一口气，“唉，为了将来，这点重量算得了什么呢？学习需要，学习需要。”

于是，我在左右肩不齐的情况下，“艰难”地踏上了回家的道路………（真不晓得形象会不会影响）

之后，回到家，磨磨蹭蹭的，不知为何总想着时间还多着呢？无意间瞥见那袋的厚度，我就不由瞪大眼，大手一挥，“啪！”书被我重重地摊在桌上。我终于要开始履行我的决心了……

捧起书，埋头苦看，。密密麻麻的字被我的眼“一扫而光”。可能是因为期望越大，失望就越大吧，我被迫慢吞吞地看了以前所学的知识好长好长时间，可不懂是事实呀！哼，这难道就是上课不专心听讲的下场！！经过漫长的时间，我的眼，已经差不多出现“休克”状态了，即使多次拉眼提神也无效，夜深的寂静更是让我有太多太多――想睡觉的感觉！就算脑海里还有“决心”的影子，但昏昏地摸到那厚厚还没接触过的书，那个愧疚啊……。

第二天，我把同样的书（包括未看过的）又带回了学校，心又恢复得激情澎湃，在课间一定要争取把昨天晚上未看过的书看一下，未做的做一下，晚上好减轻点负担……可惜！事与愿违。心虽这样美美的想，但真的行动起来，对于我来说。，结果可想而知。

最后，就这样，反反复复，日复一日。提书回，提书去，我的手日日被我拉筋，我的眼睛夜夜被我强迫，最苦的莫过于新买的贵袋子。大不如从前，憔悴似的，病态似的，粗糙，点点“肿大”严重变形。看到它就想笑，笑它？不，笑自己吧，因为，那么多天的辛苦，自己的学习成绩居然还保持原状。

笑自己没有计划，没思想，把自己看得比天还高，以为自己是能手，看书能一目十行，可却不能句句理解，字字懂得，还奉送了生命中不知道多少的宝贵时间，学习成绩保持原状。

哎！怪我太不了解自己了，还有那颗学习的心。

看书记叙文7

老师让我们去看一套书，那套书的名字叫《装在口袋里的爸爸》，我在校图书馆里找来找去，但是，在那么多书架上找这几本书也是不容易的。

等到了星期五，一放学我就让妈妈带我去新华书店买书，一下子找到了。

回到家，我一屁股坐在椅子上看起了新书，我看的那本叫《天才制造机》。

里面的主人公的名字叫杨歌，他的爸爸是被妈妈骂一次缩小一次，经过180次被骂，就小成了一只“青菜虫”。里面讲了杨歌的爸爸发明了一把洗脑枪，可以让别人听话，因此，杨歌的成绩从倒数变成了第一……这些故事太有意思了。只要是有一点点的时间，我就会看一会书。

晚上，我等其他人都睡了，就拿我的微型手电筒看书，等什么时候想睡觉了再睡。

我恨不得把书带来带去，从教室带到寝室，甚至，我连走路都在看书，老师点我名，我都没听见，因为我沉浸在书的海洋里，根本就没理会老师的存在，直到老师把我的名字喊出来，我才听见！

我写作业时，我恨不得先把书看了再写作业。

我也不知道为什么，我这几天就一直沉浸在书的海洋中，怎么也游不出来。这些故事太有意思了，让我爱上了看书！

看书记叙文8

看书，人们一听到这个词，便会想到许许多多的好处，比如：能积累好词好句，能修身养性，能对写作有很大的帮助等等可是你们知道吗？看书也给我惹了许多的大祸，就拿这件事来说吧！

在一个星期天的下午，，阳光充足。我做完作业后便拿起一本新买的课外书看了起来。我看得津津有味、。就在我看的正起劲的时候，突然一个女高音传入我的耳朵里面：“我说你啊，天气这么好，你为什么不出去锻炼一下或玩一下呢？整天只知道坐在椅子上看几本课外书，再看下去，都快变成‘书呆子’啦！快快快，下去锻炼一下！”哦，原来是我家那爱唠唠的老妈说话了。要是平时我立刻拿好了跳绳冲出去了。可实现在哪，我有比锻炼更重要的事情——看书。所以，我哪有心思听老妈的话呢？于是我应付了一声：“哦，知道了！”

时间老人走的真快：10分钟，15分钟，20分钟，25分钟，不一会儿就过了这么多时间了，这时老妈又开始发话了，语气中带着一丝愠怒：“哎，可可你有没有在听我说话呀！我不是跟你说了吗？下去锻炼一下！”我还是若无其事说：“哦，知道了，等一等好吗？我马上下去了

就这样一拖再拖，妈妈终于忍不住了，朝我来了个河东狮吼：”把书放下，我说的话没听见么？我让你干什么，你在干什么，你是不是不听我话了······”哎，没办法了，只好听完妈妈的那“用心良苦”的教导，然后放下书本走下楼去。

哎呀，书可以给我带来好处，却也给我惹来了大祸啊！