双语教育工作总结范文合集

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第一篇:双语教育工作总结

皮山县第一中学2012—2013教学年度第一学期双

语教学工作总结

皮山县第一中学教务科 2012年8月24日

皮山县第一中学 2012—2013教学年度第一学期“双语教学”工作汇报 本年度我校双语招生办公室,以科学发展观为指导,高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指引, 坚持科学的教育发展观和以学生为本的发展观,坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发,认真贯彻党的教育方针,狠抓稳定工作,加强党风廉政建设工作、精神文明工作,按照素质教育要求教书育人,现将我校双语教学工作总结如下: 具体情况:

我校的总教职工数是98位,其中双语教师31位(小数民族89位),这一年度双语1年级三个班有164位学生。双语2年级五个班有240位学生,双语3年级6个班有282位学生。在学校总共有14个双语班,有686位学生。双语班学生总数要达到了学校学生总数所占比例的73.6%。

1.在学校为了管好双语班,建立了由10个人组成的领导组,加强了对双语工作的领导。开学后召开了专题双语教学工作会议。

2.对双语班把各门课程按县教育局规定的标准安排,按新课程标准的要求进行了教育。

3.我校为加强双语教育,提高了学生学习双语的兴趣,培养了学生多方面的学习汉语。同时为了提高教学质量,从学校财务室按单位党委的安排了保证投资的实

施。

4.做好对双语班学生的思想政治教育工作,提高了他们

对双语教学的认识。让他们进一步明确了只有学好双语才能更好的学习现代科学文化知识。

5.加强了对双语班代课的老师的指导。对这些班级安排

职业素质高,有能力用汉语讲课的教师。充分利用了双语教师和汉族教师的能力。加强了与双语班学生的沟通,提高了学生的汉语表达能力。

6.对双语班布置作业方面,双语3年级汉语课每周布置

了两次汉语作业,两次数学作业,一次化学作业。双语2年级每周布置了两次汉语作业。对双语1年级每周布置了3次汉语作业,3次数学作业。其他科目也布置了适当的作业,布置的作业在保证数量和质量的基础上,也让老师仔细查阅总结。

7.对双语班按“第一种教学模式”安排了课程,保证了

教师用汉语讲课。并且用课程的专业汉语名称上课,增强了学生的理解能力。

8.以双语班学生的多方兴趣为基础,强化了课外活动。

其中班里组了织相互汉语对话比赛,各班之间汉语对话比赛,写作文,朗读比赛。十月份进行了双语演讲比赛。以此来提高了我校县级比赛得到好成绩和学生参加各项活动的积极性,重视了学生各方面的辅导。

通过这些来提高了学生的学习汉语兴趣。高度重视了双语班学生的书法课,并提高了学生的用楷书体写字的水平。

9.组织了双语班学生的早读朗读工作。专门监督了早读

情况,提高了学生的汉语水平。

10.组织了双语班学生每天下午5点到5点半看中央电视

台播放的《新闻联播》,更加提高了学生的听力理解能力。

11.双语班学生和来我校赞助双语教学支教的老师互相

交流了经验,鼓励了学生学习的知识跟实践结合,主动发言和提出意见。保证了发挥好双语赞助教师的这方面的作用。

12.做好了培养双语教师工作。这学年5位老师派到了双

语培训。做好了其他老师在学校培训工作。

13.实现了每月一次评价学校双语教学成绩,奖励和表扬

优秀干部制度。通过这些努力提高了双语班学生的学习积极性和双语先锋教师的工作积极性。

14.做好了对双语班的后勤福利。补齐了双语教学所需要的教学材料。给双语学生创造了一个好的学习条件。

15.加强了对这一年的双语毕业班学生的复习。实现了毕

业的双语班学生至少有20位学生到内地上高中的计划。并且,把毕业生的平均成绩努力达到了县教育局

指定的目标。

皮山县第一中学教务科 2012年8月24日

第二篇:双语教育教学工作总结

2015-2016学年双语教育教学工作总结

****第六中学在县委、县人民政府及科教系统党委的正确领导下,在教科局各科室的关怀、指导、帮助下,认真贯彻党的教育方针,以立德树人和学生的全面发展为宗旨,加强常规管理,紧紧围绕提高双语教育质量这一中心,积极推进素质教育和新课程改革。加快实施教育现代化工程,充分调动全校教师的教学积极性,努力促进学校各项工作稳定和谐发展。现就我校几年来的双语教育教学工作总结如下。

一、双语教育教学工作开展依据及远景目标

学校依据《教育部等十部门关于推进新疆双语教育工作的实施意见》(教民〔2010〕6号)、《自治区党委人民政府关于大力推进“双语”教学工作的决定》(新党发〔2004〕2号)、《新疆维吾尔自治区少数民族学前和中小学双语教育发展规划(2010-2020年)》和《国务院关于加快发展民族教育的决定》(国发〔2015〕46号)等文件为指导,根据我县教育实际情况,循序渐进推进我校双语教育教学工作。

学校自2009年8月建校以来(2012年8月,由原****第五中学更名为****第六中学)。学校经过6年多的发展,从11名双语教师,3个双语班120名学生发展到现今七年级4个双语班,八年级8个双语班,九年级5个双语班68名双语教师(其中民族教师56名),17个双语班769名学生。每年在保证师资的情况下,逐年扩增双语班数量,让接受双语教育的学生越来越多,使毕业生基本熟练掌握使用国家通用语言文字和本民族语言文字。

二、双语教育教学工作开展情况

1、各部门通力合作,确保双语教育教学工作有序健康开展 学校班子成员转变观念,与时俱进,由管理学校向服务学校转变,一切工作都是为了提高双语教育教学质量。我们要求班子成员一要做全体教职员工的贴心人,走到教师中间去;二要为全体师生的双语教育教学服务,做好他们的“后勤保障”工作;三要处处为全体教职工做榜样,在双语教育教学方面起到身先示范的表率作用。

2、建章立制,完善评价机制,保障双语教学工作。根据双语教育教学法规和上级文件要求,学校制订了《****第六中学双语教育教学工作领导小组》、《****第六中学教师晋升职称考核办法》《****第六中学教职工绩效考核办法》等规章制度,为我校双语教育教学工作的开展提供了制度保障。对双语教师教学工作业务成绩的评定,围绕教师的师德、常规工作、业务学习、教学成绩等方面给予教师全面评价。教师在职称评定、各级各类评优评先及外出培训时,在同等条件下优先考虑双语教师。

3、培养一支高素质的双语教师队伍。提高学校双语教育教学质量的关键点在于有一只充满活力的高素质的双语教师队伍。截止目前为止:我校双语任课教师中,本科以上学历达到100%,内高班大学毕业学生12人,已参加国家级双语培训教师12人,参加“国培”教师18人(其中远程培训12人),参加自治区级双语培训教师14人,参加地区级双语培训教师4人。为了储备双语教师人才,我校每年有计划外派教师参加各级各类双语培训,现在还有4名教师在乌鲁木齐市和喀什等地参加为期1-2年的自治区和地区级双语培训。

4、量才适用。自从实施双语教育教学工作以来,学校非常重视,在各种会议上反复强调双语工作的重要性及重大意义。在选拔双语班班主任和任课教师时,严把教师准入关,把我校一批有志于从事双语教育教学工作的“内高班”大学毕业生、双语培训合格教师、“国培”教师和懂双语的汉族理科骨干教师安排到双语班。

5、相互学习,共同提高。学校成立双语理科、双语文科和双语汉语三个教研组,采取民汉教师混编形式办公,便于双语任课教师之间互相学习,互相交流,互相进步。在双语教育教学工作中,严格按照双语教学的相关要求安排开展各项工作。教研组在传帮带过程中,安排民汉教师互拜师徒,每周互听一节课并及时点评。在备课过程中,共同确立重点和难点,共同备课;要求教师在上课过程中,互相听课,各取所需,取长补短,肯定优点,找到自身不足,互帮互助,共同进步。

6、开展丰富的教研活动促进双语教学。为了不断提高六中教师的双语业务能力,我们已经举办两期“双语教育教学经验交流会”。交流会上优秀双语教师经验交流,优秀班主任班级管理心得,培训回来教师汇报学习收获等形式来提高教师的双语教育教学能力。

每学期,双语教师按照学校安排,人人分别上公开课、示范课、观摩课、研讨课等课型,供组内全体教师学习、交流和探讨。在每周的双语教研活动中,针对双语教育教学过程中出现的一些疑惑,大家各抒己见,群策群力。教务处不定期检查教师的备课、上课、作业批改、课后辅导和培优辅差工作。定期召开教师通气会、交流会和学生座谈会,随时了解教师教学和学生学习情况,指出优缺点,扬他人之长,补己之短。

三、取得的成就

1、双语教师的教育理念和教育观念得到了进一步的转变,全校形成了良好的双语教育教学氛围。2、2010年,古丽扎尔·巴拉提教师分别获喀什地区第二届理科(初中)双语优质课评比活动一等奖和自治区届理科(初中)双语优质课评比活动二等奖。2012年12月,阿不都肉苏力·赛买提教师获喀什地区中学美术课堂教学一等奖。2013年9月,热孜万古丽·阿布都热合曼教师获喀什地区“优秀教师”光荣称号。努尔阿米娜·买买提、王琳琳、买木娜·阿布都热依木、阿力木江·马伊尔等4名教师获得喀什地区优秀双语教师。3、2014年6月,九年级双语(1)班苏比努尔·艾斯卡尔同学在我校常金蝉老师的辅导下,参加《自治区第二届“安全伴我在校园 我把安全带回家”》有奖征文活动中,获得初中组一等奖(全疆仅三人),师生分别获得自治区级荣誉证书和1000元奖金。2014年8月,九年级双语(2)班苏比努尔•亚库普在我校黄伟华老师的辅导下,参加中国儿童基金会组织的《践行社会主义核心价值观“说说我身边的雷锋故事”》有奖征文活动中,获得新疆唯一代表到北京领奖,被大会确定为颁奖仪式发言代表。

4、学校至2015年11月,六中已毕业六届双语学生599人,136人考入内地新疆高中班,其余463名学生全部升普通高中就读。5、、2016年,马丽琴、阿迪力江.吐尔逊教师分别获喀什地区第三届双语优质课评比活动一等奖和理科(初中)双语优质课评比活动二等奖。

四、遇到的困难

1、模式一教学:能胜任双语理科教育教学工作的教师较缺。模式二教学:没有政史地学科双语专业教师。

2、双语班学生对数学、物理和化学等科目的学习,总体来说有一定困难。

五、努力方向

1、实行“两条腿”走路,采取走出去,请进来的方式,培养双语教师。每年派教师到省内外参加为期一至两年的双语教师培训,培养更多合格的优秀的双语教师。

2、加强与周边兄弟学校联系,向他们学习取经。

3、大力开展双语教研活动,务求实效,让师生有收获。

4、培养更多合格的双语毕业生,为新疆的社会稳定和长治久安做出积极贡献。

****第六中学

2016年6月

第三篇:双语教育

新华网乌鲁木齐12月14日电(记

者杜静、刘杰)在经济快速增长的今天,新疆妇女的社会地位不断提高。其中,城镇妇女就业人员现已占到全区总就业人员的42.8%。

13日下午,新疆妇女儿童工作委员会发布了《新疆维吾尔自治区妇女发展纲要(2011—2020年)》和《新疆维吾尔自治区儿童发展纲要(2011—2020年)》。自治区妇女儿童工作委员会副主任、自治区妇联党组书记王建玲说,制定和实施新两纲是履行联合国

千年发展目标,提升妇女事业发展水平和解决妇女儿童面临问题的必由之路。

据自治区妇联介绍,《新疆维吾尔自治区妇女发展纲要(2001-2010年)》和《新疆维吾尔自治区儿童发展纲要(2001-2011年)》实施十年以来,新疆妇女就业规模不断扩大。2010年,新疆城镇从业人员387.13万人,其中女性从业人员165.73万人,占42.8%。

与此同时,妇女参与决策和管理的程度进一步提升。截止到2010年底,新疆厅级、县处级、科级女干部分别占同级干部的10.65%、17.26%和25.7%,与2000年相比,分别增长了4.26个、3.29个和5.04个百分点。

女性接受高等教育比例也逐年提高。2010年,新疆普通高等学校本专科女生占本专科在校生总数的比例从52.72%增长到54.18%,上升1.46个百分点,女生比重高出男生8.36个百分点。女研究生占在校研究生总数的比例由49.08%增长到54%,上升4.92个百分点,在校女研究生比重高出男生8个百分点。

此外,新疆城乡免费九年义务教育已全面实现,新疆少数民族接受双语教育和民考汉教育的在校生共计119.87万人(包括学前和中小学),占少数民族学前和中小学在校生的48%,新疆妇女儿童的生存发展环境得到进一步优化。

王建玲说,受经济社会发展水平、地域和传统观念等因素的影响,目前新疆各地妇女儿童生存发展状况还不均衡,侵害妇女儿童权益的犯罪行为时有发生,妇女参政议政的质量还不高,贫困地区妇女儿童发展整体水平还比较低,男女不平等就业、歧视妇女的现象也依然存在。

第四篇:双语幼儿园教育教学工作总结

2013年伊宁市汉宾乡汉宾村双语幼儿园

教育教学工作总结

时间过得真快,转眼间,一个紧张而又充实的一学年又过去了。回顾这学年,忙碌而愉快的工作在我们所有老师的团结协作,共同努力下,取得了较好的成绩。为了更好的做好进后的工作,总结经验、吸取教训,就这学年的工作总结如下:

(一)基本情况:

汉宾乡汉宾村双语幼儿园是2011年国家项目投资100万元新建的双语幼儿园,目前共有5个班级,大班三个中班两个,全园教职工16名,园长一名,在编教师12名,都是本专科学历,这一学年我园依旧本着以人为本的教育思想,扎实工作,坚持发挥教研的业务引领作用,着实促进工作的实效性,促进教师与幼儿的全面发展。

(二)主要工作:

1、加强学习,让老师们在学习中感悟,提高教师的业务素质。在园领导的正确指导下,每周三定为我园的业务学习日,我们加强了教育理论学习,促使教师树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。

2、拓展学习的时间、内容空间,组织好不同层次的业务学习。除集体学习之外,还引导教师自主学习,业余学习,每周一篇学习笔记。学习内容有专业理论、专业技能的学习,既有最新信息的传递,又有已有经验的交流,让教师通过学习,不断吸收新信息,新知识,不断地调整、充实自己,既提高了老师们素养,又促进了专业成长。

3、以“请进来走出去”的方式学习。“请进来”就是抓住每一次外出学习、观摩的机会,到本市其他幼儿园参与观摩活动,听讲座,让教师走出去,看一看,学一学,开阔思路。本学期我们专门派教师去实验模范园进行入班实习,亲自体会模范园的优点亮点,教师各自受益匪浅。“走出去”就是要接受大家的批评与指导我们的工作,本学年先后有教育局、妇幼保健医院的医务人员、乡文教办、中心教研组领导分别来园进行指导,对我园的工作进行评价与总结,为此我园能更了解自己的情况,为今后的工作树立起新的目标。通过老师们不断的学习,教师的教育观念不断更新,逐步树立起了解幼儿,理解幼儿,尊重、信任幼儿,关心、激励幼儿的观念,明确了幼儿身心各方面是一个整体。

4、加强教研力度,让老师们在实践中收获,努力提高教学质量。我园认真做好各类计划制订工作。我们依据《幼儿园教育纲要》、《幼儿园工作规程》,中的幼儿园教育目标,再结合本园的实际情况和教学特点,在活动整合课程的基础上,设置适合我园的园本课程作为补充。在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课,为了上好课,教师们备好每一节课,自己动手制作教学用图和教学用具,开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言、健、科、社、艺术等领域的发展。

5、优化课堂教学,提高教学质量。为加快我园师资队伍建设,促进教师专业成长,培养和造就一批骨干教师,促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高提高课堂效率,在4月份10月份我们进行了全园教师语言领域和艺术领域观摩课比赛。在每周的活动中教师们都会将一节安全活动课作为重点,增强幼儿安全意识,避免意外发生。老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性,更多地以师生互动的方式进行教学,有集体、分组、个别等形式;尽可能多地提供各种材料、用具,让他们多看、多摸、多闻、多想、多动,让他们在操作实践中获得经验,获得丰富的感性认识。活动中老师们上出了水平,显示了能力;对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊,切实提升了老师们课堂的驾驭能力。

6、加强教师技能技巧训练,为教师构筑施展身手的平台。为了调动教师的积极性,同时提高教师的专业水平,我园举办“教师手工做品大赛”,老师们的作品栩栩如生,家长们也对我们的教师作品做出了很高的评价。每周抽出课间休息时间,我园教师还自发举行电子琴学习、折纸简笔画比赛等电子琴学习是由电子琴专业水平较高的教师给其余教师上课,教师们学习及比赛兴致很高,每一个教师都得到了专业水平的提高。

(三)亮点及创新工作

亮点

一、完善基础设施 提供物质保障。今年在各级领导的帮助下我园粉刷墙壁、喷涂玩具、布置墙饰、维修大门等,既改善了教职工的办公条件,完善了内部设备设施,又美化了幼儿生活及教育环境,如今幼儿园的校园环境处处传递着文化、传递着爱。

亮点

二、措施落实到位 有效预防疾病。我园的全体师生积极采取措施,多措并举认真做好传染病的防控工作。园里保健人员认真的做好晨检工作,并且及时的做好晨检记录,对需要服药的幼儿进行记录,对因病缺课幼儿及时联系家长,问明情况,做好记录。

亮点

三、教研促进教学 提高教师素养,教研为先,促使发展。抓好教研工作是幼儿园长足发展的途径。一个年龄班组一个课题,从我园教师人人都有课题,结合本班的情况制定小课题,从小入手,逐步提高自己的科研能力,使老师感觉到课题的研究不是高不可攀的,而是要人人争做研究型的教师。

亮点

四、安全是本期工作的重中之重,保障每个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我教给幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。加强幼儿日常生活的管理,做到人到心到。因此本期无以外事故发生。但我必须做到警钟长鸣。

(四)存在问题

1、教育理念和教师的教学实践还存在着一定的距离,教师在活动中帮助幼儿梳理提升经验的能力有待提高。

2、教研组教研活动的质量还不是很高,用怎样的方法吸引教师,让教师真正的参与到活动中来我们还有许多工作要去思考。

3、区角活动开展不扎实、有效。

(五)今后工作重点:突出双语特色 打造创新亮点

1、我园以创新体育活动、器械操、民间游戏、庆六一节目演出为突破口,打造新的办园特色,展示幼儿的精神风貌,培养幼儿合作意识和团队精神。

2、我园继续开展手工、绘画、剪纸、编织等制作活动,培养幼儿兴趣爱好,丰富幼儿在园的生活,突出幼教特色。

3、充分利用环境创设区角布置传递文化、环境传递爱的作用,美化环境,发挥育人作用。

4、教师艺术专业不精,影响活动艺术教育活动的质量,继续加强教师基本功训练。

5、继续加强教科研活动,提高教育质量,突出幼教特色。

6、制定符合本班的教学课题目标,改善教师教学方法的过于死板,使幼儿在玩中学,在学中玩。

一年来,幼儿园的教学工作仍存在着许多不足,我们将在下学年的工作中进一步改进提高。

伊宁市汉宾乡汉宾村双语幼儿园 二零一三年十二月

第五篇:双语教育整改措施

针对督导双语验收反馈意见的整改措施

一. 教案书写整改措施

1、加大对教案的检查和指导力度 1)2)3)

2、对教师进行教案规范书写的培训 落实执行60中学教案书写规范 对问题教案进行指导,并跟踪整改情况

针对书写教学反思进行培训、交流、研讨 1)要求一课一反思,反思课堂,反思教学设计的得与失及具体改进措施。每月进行一次组内教学反思交流研讨

2)在教师培训及教研活动中进行反思书写的培训

二. 提高教学水平的整改措施

1、保障教学常规管理制度的落实,加大查课力度,规范教师上课,学生听课行为。2、3、4、提高课堂教学效率

充分利用早读,午读,自习等时间进行培优补差 积极组织学生竞赛等活动

三. 提高教研水平的措施

1.落实教研工作计划,讲培训和指导相结合,解决教师在教学中的实际困难。、2.教研室指导教研组制定可行的教研组计划。

备课组长职责

1.数学集体备课组

1)2)每周两到三次集体备课

每次集体备课活动教研室主任亲自参加 3)4)每次集体备课活动安排好主备课人,形成集体备课教案 供大家共同使用,在实际授课中遇到的问题及时记录,写好反思,在下一轮授课中再备课再修改

5)主备课人以说课形式呈现,同组教师提出整改建议,修改,磨课,由主备课人呈现一堂公开课。

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