创新能力试题3

第一篇：创新能力试题3

理论部分（共2题，每题10分，共20分）

1.简述创新的定义、特征及作用

2.简述创新能力形成的基本原理

（一）列举题（共4题，每题5分，共20分）

1.请写出铅球的五种以上的用途。

参考：武器、重物、体育器材、写生材料、实验材料、玩具等。

2.看到下图你能想到什么？请写出10种以上。

参考：旗子、卫生纸、屏风、椅子、地毯、布料、门、装饰图、迷宫、厕所等。

3、请在10个“十”字加上最多三笔构成新的字。

十十十十十十十十十十

参考：田、木、术、千、干、九、用、禾、平、中、五、土等。

分析题：

1.三个大学生租了某旅馆的房间作为宿舍，每人交了1000元。旅馆经理对服务员说，大学生还没有工作，挺困难的，退给他们500元吧。服务员在找大学生的路上想500元他们不好分。干脆给他们300元算了，我还能捞200元。于是。他把200元装进自己口袋里，只退给大学生300元，现在计算以下：大学生每人实际交了900元，一共交了2700元，加上服务员的200元，共2900元，比原来的3000元少了100元。那100元哪里去了？

参考：2700元里面含了服务员的200元，300元是退给学生的。

（二）技法应用题（共4题，每题5分，共20分）

1.请列举手机的五个缺点，并加以改进。

答：有辐射、不够个性、有的地方接收信号不好、易丢、有骚扰信息。针对自己提出的缺点，改就行了。

2.在保留以下主体功能不变的情况下，加上其他附加物，以改善或扩大其功能，把结果填入表内。主体附加物改进后的名称

示例：手表日历带日历的手表

皮靴武器防身靴

桌子温控温控桌

儿童车音乐音乐童车

黑板灯多功能黑板

钓鱼竿感应器感应鱼竿

红色部分为参考。

3、对名词、动词、形容词在坐标上进行组合，经过筛选，找到创新方向的方法，就是二元坐标法。应用二元坐标法，对以下词进行组合，并把有意义的结果写出来。快速? 门? 火? 电话?? 观察

参考：二元坐标法是要将这几个词两两相交，找到新的、合适的产品，通过两两相交的表格，找出有意义的结果可以是：快速门、快速电话、观察门等。

4、请提出学生书包的种种希望，并提出改进设想（五种以上）。

参考：要减轻可以安装氢气、要减轻、移动方便可以安轮子、清洗方便可以制成可拆卸成片的、不够个性我想自己设计定制、智能取书的功能、防雨的功能等。

（三）案例分析题1、19世纪中叶，美国加州掀起了一股淘金热潮，17岁的农村青年亚默尔也加入到了这支寻找金矿的大军中。在挖矿的山谷里，气候干燥，水源奇缺，亚默尔不止一次听到有人抱怨说：“真叫人受不了啦！现在谁能给一壶水，我就给他一枚金币。”亚默尔自己也同样深切感受到了缺水带来的困难和痛苦。亚默尔来到矿山已很长一段时间，终日劳苦，备受艰辛，却一直毫无所获。根据这一情况，你认为亚默尔该怎样做？请举出类似的一个例子。

参考：他卖水赚钱。例子：有个村子产桃子很盛，那聪明人就不用种桃子了，可以卖筐。（朋友说的答案）2、1988年4月27日，一架波音737飞机在飞行中发生了爆炸事故，飞机前舱的顶盖炸出了一个6米的大洞，一位空中小姐在爆炸时被气浪从舱顶的大洞中抛出舱外，以身殉职。多亏驾驶员的熟练操作，最终使飞机在附近的一个机场平安降落，89名旅客无一人伤亡。你认为波音公司应该怎样应对这次事故？你有什么好办法？

参考：当然应该积极解决，承认自己的不足。妥善处理空姐、旅客的要求，询问家属的要求、除赔偿保险金外还应由公司赔付一定的钱款。到考试时要多答些。

1.综合设计题（共1题，共20分）

我们现在经常享受上网的快乐。可以通过网络传递信息、查找下载资料、玩游戏等等。可是盲人要和我们一样上网就会遇到很大困难。针对“盲人上网”这个课题，请你分析主要困难，并提出解决方案。参考：办个专门的盲人培训班、可以制盲文键盘、提示鼠标、设置专门的盲人网站

第二篇：创新能力考试试题及答案

专业技术人员创新案例考试

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1、1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以(D)意义上的特殊用法。

A、社会学B、管理学C、科学D、经济学

2、(D)是国家创新系统变化和发展的根本动力。

A、政策变化B、社会文化变化C、经济发展D、创新

3、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过(A)来实现。

A、经济效益或社会效益B、技术变革C、创新产品D、组织结构变革

4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(A)。

A、小型创新B、中型创新C、大型创新D、特大型发明

5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的(B)特征。

A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈

6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的(C)特征。

A、综合性B、实践性C、独创性D、复杂性

7、(C)是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。

A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、实践能力

8、能否完成重大创新，拥有(D)是一个关键。

A、实践能力B、整合多种能力的能力C、组织协调能力 D、创造能力

9、综合能力必须与(D)紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。

A、想象能力B、批判能力C、创造能力D、分析能力

10、(D)往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。

A、批判能力B、创造能力C、实践能力D、想象能力

11、(A)是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。

A、创造能力B、实践能力C、想象能力D、批判能力

12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和

社会打交道，这时就需要(B)能力来实现这一目标。

A、组织协调能力B、实践能力C、创造能力D、解决问题的能力

13、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力

是(D)。

A、创造能力B、综合能力C、分析能力D、组织协调能力

14、在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所

以需要大力发展(D)。

A、义务教育B、职业教育C、高等教育D、继续教育

15、(D)是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。

A、创新领导B、创新文化 C、创新制度D、创新人才

16、(A)有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具

体产品、成果或工艺。

A、工程师型的实干家B、梦想家型人才

C、企业家型实干家D、专业技术人才

17、专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要(C)。

A、参加实践B、开展协作

C、学习和运用创新思维D、善于倾听他人意见

18、杂交水稻这种重大创新和突破性创新，是(C)的结果。

A、袁隆平个人创新B、对理论完全颠覆

C、袁隆平及创新团队努力 D、理论指导

19、团队管理塑造的是创新团队的硬实力，(B)塑造的是创新团队的软实力。

A、制度建设B、创新文化C、员工培养D、技术革新

20、中控集团实施企业技术标准战略，通过(A)三位一体的自主创新，占据市场

竞争的制高点。

A、技术-专利-标准B、产学研

C、引进消化吸收D、政府-企业-社会

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

21、对于一个生产企业而言，创新可以表现为(ACD)。

A、生产一种新产品B、招聘更多新员工

C、一种新式的市场行为D、采用一种新的生产过程、组织形式和管理形式

22、技术创新的行为主体可以是(ABCD)。

A、供应商 B、制造商 C、顾客 D、研究机构

23、国家创新系统是由(ABCD)为了一系列共同目标，通过建设性的相互作用而构成的机构网络。

A、政府 B、企业 C、大学和科研机构 D、中介机构

24、创新是一个组织竞争力之所在，没有创新，一个组织就面临着失去竞争资

格的可能。这里，组织可以是指(ABC)。

A、企业 B、企业簇 C、政府 D、社会组织

25、国家层面的创新活动涉及(ABCD)。

A、技术创新 B、经济创新 C、社会创新 D、教育创新

26、创新能力的特点表现为(ABCD)。

A、综合性 B、独创性 C、实践性 D、坚持不懈

27、学习型组织具有以下哪些特点：(BC)。

A、结构化的 B、高度柔性的 C、扁平的 D、僵化的28、分析能力的高低强弱主要与(ABD)因素有关。

A、个人的知识、经验和禀赋B、分析工具和方法的水平

C、分析对象特征D、共同讨论与合作研究的品质

29、一切创新项目赖以实施的“试验场”是(BC)。

A、产品创新 B、创新文化 C、创新制度 D、技术创新

30、创新是由(ABC)这三个环节组成。

A、新知识或创意的形成或引入B、新产品等新事物的设计和制作

C、新产品等新事物的社会化应用 D、新信息的收集

三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

31、技术创新的行为主体是产品的制造商。错

32、新知识或新创意的创造或引入是创新的充分条件。错

33、创新可以在创新系统内部结构不发生整体性变化的情形下发生。错

34、大多数的创新都属于小级别创新或普通创新。对

35、综合能力的实质是通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能，以实现目标。对

36、学习型组织尤其强调组织内的团队学习。对

37、真正持久的优势就是比对手拥有更多的知识。错

38、实践能力是创新能力的核心。错

39、创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相

互之间的合作。对

40、引进技术的缺陷是制约企业创新的障碍。错

四、案例分析（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

【案例一】王选的创新实践

王选主持研制的华光和方正系统处于国内外领先地位，取得了重大的经济和社会效益，占领国内出版印刷业80％以上的市场，并出口到数十个国家和地区，海外的华文报纸绝大多数都采用方正电子出版系统，从而使中国的印刷业告别了“铅”与“火”，迈入“光”与“电”的信息时代。王选也获得了首届国家科技最高奖。汉字激光照排系统的出现对我国印刷业产生了巨大的影响，被称为印刷业的第二次革命。

激光照排技术的研发始于1975年，到1993年取得成功，整整耗时18年。在这18年里，王选全力以赴，没有任何节假日，刻苦攻关，并苦苦探索实现目标的有效手段。王选选择技术路线时大胆果断地提出跨过第二代机、第三代机，直接研制西方还没有产品的第四代激光照排系统。王选的大胆抉择是建立在锲而不舍的精神上的：只有在创新上做文章才可能成功实现跨越式发展。

18年的艰苦奋斗印证了王选的一段名言：“不论你是什么样的天才，一定要养成自己动手的习惯。只出点子而不动手实现的人，不容易出大成果。一个新思

想和新方案的提出者往往也是第一个实现者，这是一个规律。”锲而不舍包含为保持竞争优势而进行持续创新，王选在1994年就在方正集团明确提出要持续创新。他说一个新潮流到来之时，领先厂商过去的技术和市场积累可以成为宝贵的财富，也可以成为迎接新潮流的包袱，从而给新兴企业以可乘之机。只有始终充满危机感，才能不被淘汰出局。这一年，王选访问了IBMWatson研究中心，IBM的高级副总裁麦高地说的一段话让王选记忆深刻：“不适合当前市场需要的开发，好比一个人不呼吸，几分钟就会死去；不做未来市场需要的研发，好比一个人不吃饭，两个星期之内就会丧命。”王选知道方正集团尚无实力像IBM那样研究未来10年的市场需求和技术，但是，可以研究未来5年的新需求，而且一旦决定启动一个新方向就要有更为长远的打算，并且下定决心在新领域里坚持到底，只有这样才能在高技术领域参与国际竞争。

实践表明，自主创新是制胜的法宝，用王选的话说：“22年的经历使我感到，跟着外国人走是不可能赶超、也不可能与外国商品竞争的，事实上要有自己的创新和高招才能克敌制胜。”据此王选提出了“顶天立地”的发展模式。“顶天”就是寻求全球科技最前沿的制高点，在发现已有技术的不足和吸收前人成果基础上不断追求新突破，以自主创新形成自主知识产权的核心技术；“立地”就是针对市场最迫切的需要，用新方法实现前人所未达到的目标，并迅速实现商品化和产业化从而占领市场。

41、王选提出的“顶天立地”发展模式表明：（B）

A、科技领先是成功的保证B、企业发展必须进行科技和市场的结合42、王选取得成功依靠的是：（A）

A、自主创新B、模仿创新

【案例二】贵州航天南海机电有限公司的开放式创新模式

贵州航天南海机电有限公司是一家小型民营企业，专业研制金属塑性成形成套设备，2008年完成销售收入1.1亿元，其中创汇300万美元，人均产值100万元。南海公司是在相对薄弱的基础上进入金属拉拔设备制造业的。面对国际领先企业的竞争，南海公司选择了引进消化吸收再创新的企业发展之路。这种发展模式可以节省探索时间，以较低的成本极大地缩短与发达国家的距离，这是落后

国家的“后发优势”所在。不甘为人后的南海公司将“再创新”作为企业发展的核心，成就了现在的事业，以专利为例：2006年至2008年公司获得已授权专利36项。在这个过程中，科技知识发挥着核心的作用。有了高素质的科技人员和一整套能够让知识得以持续地产生并且得以实际使用的制度，这一过程才能顺利实现。南海公司在科技攻关中，一方面从各地大力引进各类技术人才和技术管理人员，另一方面树立了开放的研发理念，强化利益共享、风险共担的意识，充分利用外部创意和技术，通过创新源泉多元化大胆引智、联合攻关，不断为公司的持续创新体系补充能量，保证了公司新品种研发攻关起点站在了“国内领先，取代进口设备”这样一个高度。

作为贵州大学学生培养基地，南海公司已有多名兼职研究生导师，指导研究生进行相关课题研究。无论是研究生还是本科生，研究课题均围绕公司科研开发的技术内容和重点、难点展开。几位研究生的课题研究成果在通过毕业答辩的同时，已经转化为生产力创造出经济价值。同时，公司也非常重视内部人员创新能力的培训学习，不断选派优秀技术人员到高校学习深造。另外，公司还与贵州大学、贵州省机电研究设计院建立了紧密的产学研合作关系。围绕技术装备产业化目标，南海公司将省内相关技术、设备以及人才资源加以集成，构建了一个平台，在此平台基础上，公司新产品开发工作取得了实质性突破。

43、南海公司依靠科技创新取得的成绩说明了：(A)

A、协作对于中小企业创新的重要性B、模仿对于中小企业创新的重要性

44、南海公司选择“产学研合作模式”的主要目的是：(B)

A、为学校培养实用型人才

B、弥补公司科研能力的不足，实现创新源泉多元化，增强创新能力。

第三篇：初一语文创新能力竞赛试题

初一语文创新能力竞赛试题

2．下面各组中没有错别字的是()（2分）

A.严历 畸形 油光可签 B.隐弊 虐杀 咳人听闻 C.菜畦 弥漫 再接再厉 D.桑椹 和谐 与时俱进 3．下列句子没有语病的一句是（）（2分）

A．通过大家的共同努力，非典疫情慢慢地被控制住了。B．要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。C．从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。D．我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。4．下面有关文学常识的说法不正确的一项是（）（2分）A．都德和莫泊桑都是法国著名的作家，契诃夫是俄国著名的作家。

B．在中国文学史上的“唐宋八大家”中，有苏氏三父子，他们是父亲苏洵，儿子苏轼和苏辙。

C．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。

D．林海音的散文《爸爸的话儿落了》,其中的爸爸是一个对子女严中有爱的人。5.按要求写句子（6分）

(1)《〈论语〉十则》中与“烈火识真金”意境相同的一句是。(2)写出《木兰诗》中与“烟笼寒水月笼沙”一句用法相同的任一句。

(6)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“。”

6.仿照例句，运用比喻，另写一组句子。（可选择新的本体和喻体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同。）（3分）

例：一棵树，是一艘大地的船。大地的船，为春风升起绿帆。仿句：。7.请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。（2分）某餐馆门口贴着一副对联：

___________________________，弃之可惜 杯里酒口口都香甜，量力而行

8.仔细观察右边一幅漫画，说说 这幅漫画的讽刺意义是：

9.阅读下面这段文字，回答问题。（2一作曲家带着自己创作的曲子向一位

分）

著名的音乐大师讨教。在听演奏的它的讽刺意义。（2分）

过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热?”大师说：“不热。我有10.说出下列对联所隐含的年龄：（2分）

花甲重逢，增加三七岁月。

古稀双庆，再多一度春秋。()岁(二)阅读《把“不能”埋葬起来》，回答文后各题。（16分）

把“不能”埋葬起来

唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心，进而爱惜自己生命的活动。唐娜的工作是借着参与训练进而将这些理念实现。碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”这位大师答话的意思是：

她教的第一堂课就是让学生填写自己认为“做不到”的事情。所有的学生都十分认真地填写。有的写道：“我无法将足球踢过第二条底线”，“我不会做三位数以上的除法”，“我没办法让麦克喜欢我”；有的写道：“我没法做十次的仰卧起坐”，“我发球无法超过前边的球网”，“我不能只吃一块饼干就停止”等。

而此时，唐娜也正认真地写着诸如“我无法让约翰的母亲来参加母子会”，“我无法不用体罚好好管教亚伦”的句子。等大部分学生都填满了整张纸，甚至有人开始写下页时，唐娜告诉学生将纸对折交到前面来。学生依次到教师的桌子前，把纸张投入一个空的鞋盒内，把所有学生的纸张收齐之后，唐娜把自己的也投进去。她把盒子盖上，塞在腋下，带头走出教室，沿着走廊走，学生也跟着老师走了出去。

走到一半，整个行列停了下来。唐娜进入守卫室，找寻铁铲、铁锹，带领大家到运动场最远的角落边，大家开始挖了起来。

原来，他们打算埋葬“我不能”。整个挖掘过程历时十分钟，因为每个孩子都要轮流挖。直到洞有三尺深的时候，他们将盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。

三十多个十几岁的小孩，围绕着这刚埋好的“墓地”，每个人“力不能胜”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。

此时唐娜开口了：“小朋友，现在手牵手，低头默哀。”学生牵手绕墓地围成了一个圆圈，低下头来等待。唐娜念出一段悼词：

“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生命，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合：如学校、市政府、议会甚至白宫。现在，希望‘我不能’先生能平静安息，并为他立下墓碑，刻上墓志铭。死者已矣，来者可追，希望您的兄弟姐妹‘我可以’‘我愿意’能继承您的事业。虽然他们不如您有名，有影响力，但如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。但愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人站起采，向前迈进。阿门!”

然后她带领学生回到教室，大家一齐吃饼干、爆米花，庆祝自己解开了“我不能”的心结。唐娜用纸剪成墓碑形，上面写着“我不能”，中间加上“安息吧!”再把日期填上。唐娜把这个纸墓碑挂在她的教室里。以后每当有学生无意说出“我不能„„，’这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的 解决方法。

后来，唐娜所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。

16.唐娜作为一名教师，也像学生一样认真填写好自己的“做不到”，她想用这种方式告诉学生什么?有何作用?(3分)17.唐娜为什么没让学生们把所有的“做不到”写完之后再上交?(2分)18.唐娜为什么让每个孩子都轮流挖土?(2分)19.文中的“力不能胜”具体指什么?(举2例)(2分)21.你认为这种活动有无意义?简要谈谈你真实的想法?(4分)

（三）．阅读短文，回答文后问题（8分）

横向思维与心理枷锁

有人做过这样一个试验：拿一张白纸，用笔在上面点一个黑点，拿给人们看。接受这个试验的所有成年人，都毫无例外地回答：“一个黑点。” 可是在幼儿园，孩子们的回答却是多种多样的。“这是一顶小草帽！”一个奶声奶气的声音这样说。“不，这是烤糊的面包片！”另一个声音喊。“不对，这是一只捏扁的臭虫！”第三个声音纠正道。

为什么孩子看到的和成年人不一样呢？_________________随着生活的积累和受教育的深化,人们逐渐变得遵循各种陈规去思考和行动。这样,思维就受到种种牵制和羁绊,思路变得狭窄起来。

思路狭窄了，创造力必须受到影响。诺贝尔医学奖获得者乔奇说过这样一句话：“发明和发现存在于在人人都看到的东西的同时，想到从没人想到过的东西之中。”怎么才能想到没人想到过的东西呢？这需要对大脑有某20.“我不能”还有哪些像“我可以”、“我愿意”一样的好“兄弟姐妹”?(再列举3个)（3分）

各“震动”，就好像牛顿看到苹果从树上掉下来，想到万有引力一样。

面对这种“震动”，不是每个人都能萌发创造思维的。还必须凿开锁闭我们心灵的“心里枷锁”。才有可能产生萌发创造性的反应，提出崭新的观点和主意。什么是限制人们创造思维的心理枷锁呢？首先，什么事都要找出正确答案。几乎从入学的头一天开始，每一个问题都有一个对应的正确答案，这话自然不错。可是久而久之，也就形成了一种习惯，思考的目标是这了得到一个潜在的惟一的答案，而这个目标往往是书本上的、现成的、前人的经验总结。思维的结果，还是别人的东西。

事实上，许多问题并不是只有一个答案，正像法国哲学家爱密勒·查蒂埃说的：“世界上最糟糕的事，莫过于只有一个主意了。”

其二，“要合规矩”。有些人想问题不敢越陈规旧习半步，还有些人遇事总是告诫自己：“要实际些，别异想天开。正是这种来自心底的声音，扑灭了许多创造理想之火。”

其三，怕被别人当傻瓜，怕出错，强烈的自尊往往成为束缚创造力的阻力。

其四，“那不是我的专业”，“我没有创造的天赋”，这两种想法同样是心理枷锁。许多人由于不是自己的专业，停止了自己的创造性。许多人怀疑自己的天赋，不敢有创造的设想。我们处于改革的时代。改革的大潮正冲击着这些窒息思维的心理枷锁。只有打碎这些禁锢心灵的枷锁，才能开拓、进取、创造，才能充分的发挥我们的创造力。

22.根据上下文,第2段横线上应填写的一句话是()(2分)A：这是因为幼稚的孩子没有固定模式的心理枷锁,思想没有框框,能够自由地驰骋。B：这是因为幼儿园的孩子们生活积累少,文化水平低。

C：这是因为成年人生活积累多,文化水平高,能客观地评价人和事。

D：这是因为幼稚的孩子没有固定模式的心理枷锁,可以随意乱说,不受条件框框的限制而说出错误的结果。23.说出文中画线的词语分别指代的对象。(2分)．．“这样”是指_____________________________________________ “这两种想法”是指______________________________________ 24.作者在文中重点阐述了什么观点?(2分)________________ 25.你认为如何才能打碎这些禁锢心灵的枷锁,培养我们的创造力?(2分)________

四、作文（阅读材料后按要求作文）（40分）

材料：在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能染上“昏睡病”---发烧、疼痛、神经紊乱，直至死亡。科学家研究后发现，舌蝇的视觉很特别，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引。舌蝇从不叮咬斑马就因为斑马一身黑白相间的斑纹，对舌蝇而言，往往视而不见。

然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击，这就意味着，在进化过程中斑马的选择使它冒有更多被狮子吃掉的风险，当然，它也成功地躲掉“昏睡病”的困扰。正如我们熟悉而又陌生的尘埃，它污染空气，但它又把我们的天空渲染的更蓝。这个世界上没有完美无缺的选择，这便是人生。要求：

读罢上述材料，请以“选择”为话题，结合自身的经历和体验，写一篇500字左右的文章，题目自拟，文体自选。

参考答案及评分标准

2．C（2分）3.A（2分）4．D（2分）5.(1)岁寒，然后知松柏之后凋也。(2“将军百战死，壮士十年归。”或“开我东阁门，坐我西阁床”(3)问渠那得清如许，为有源头活水来。(4)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其中。(5)绿树村边合，青山郭外斜。(6)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（每题1分）

6．运用比喻修辞，两句话意思关联。可得3分，此题可酌情给分。示例一：一棵树，是一位凛然挺立的哨兵。凛然挺立的哨兵，为祖国边陲筑起钢铁长城。示例二：一本书，是一把智慧的钥匙。智慧的钥匙，为成功打开大门。示例三：一种思想，是一座鲜明的坐标。鲜明的坐标，为人生指引航向。7.盘中餐粒粒皆辛苦（2分）8.某些人只重钱财而忽视人格（2分）9．作曲家抄袭了多人的作品。（2分）10．141岁（2分）

（二）16.(3分)告诉学生老师也有“做不到”的。或：老师也想埋葬自己的“做不到”。(2分)作用是老师的行动能消除学生的自卑感。(1分)17.写得越多越增加孩子的自卑感，不利于实验活动的开展。(2分)18.必须让每个人都直接参与才能切身感受“做不到”已被埋葬了。(或：必须让每个人都直接参与才能真正“解开‘我20.我(能)行、我能够、我希望、我会、我应该、我决心等。(3分)21.(4分)好。现代生活愈来愈注重心理调节。它能给人积极的帮助。这是一种很有创意又带有幽默感的活动方式，它能起到奇特的效果。我们应多开展类似的实验活动。或：不好。它仅仅是一种形式，无法从根本上消除自卑感和其它心理疑惑。形式上太假，含太多做戏的成份，达不到效果。（此题可酌情给分）

(三)、22.A（2分）23.“这样”，是指“随着生活的积累和受教育的深化，人们逐渐变得遵循各种陈规去思考和行动”。“这两种想法”是指“那不是我的专业”、“我没有创造的天赋”。（2分）24.必须凿开锁闭我们心灵的“心理枷锁”、充分发挥出我们的创造力。（2分）25.言之有理即可。（2分）

不能’的心结”)(2分)19.指“我无法将足球踢过第二条底线”、“我无法不用体罚好好管教亚伦”等。(2分)

第四篇：《人员创新能力建设》试题及答案

1.【单选题】 本课程提到，有了人才还不够，更加重要的是（D）。【2 分】

A.知识 B.技能 C.团队 D.创新

2.【单选题】 采用（D）照排技术不仅可以大幅提高工效，减轻劳动强度，而且还可以节约大量的有色金属。【2 分】

A.光学式照排 B.机械式连续照排 C.应激电子摄像管式照排 D.激光照排

3.【单选题】 本课程提到，日本单反相机技术的发明属于（D）。【2 分】

A.原始创新 B.合作创新

C.引入—消化吸收—再创新 D.集成创新

4.【单选题】 本课程举例（A）来说明技术发明要结合市场需求。【2 分】

A.德国合成氨的技术发明 B.日本液晶面板的技术创新 C.日本组建超大规模集成电路

D.日本发明生物大分子软激光解吸电离法

5.【单选题】 本课程提到，日本录像机技术的发明属于（C）。【2 分】 A.原始创新 B.合作创新

C.引入—消化吸收—再创新 D.集成创新

6.【单选题】 根据本课程，光华三型系统的售价为（A）万元。【2 分】 A.68 B.69 C.70 D.71 7.【单选题】（C）认为创新有两层意思，改变资源的产出以及通过改变产品和服务为客户提供价值和满意度。【2 分】

A.熊彼特 B.凯恩斯 C.德鲁克 D.马歇尔

8.【单选题】 德鲁克倡导创新要注重（D）。【2 分】 A.理论创新 B.技术创新 C.商业模式创新 D.系统化的创新

9.【判断题】 1975年，王选夫妇代表北大参加了汉字照排系统方案介绍会，会上王选主张的数字式字模信息压缩方案得到认可并予以采纳。B【2 分】

A.对 B.错

10.【判断题】 我国最初对“创新”一词的提出更多指的是技术创新。A【2 分】

A.对 B.错

11.【判断题】 日本政府在1971年启动了为期10年的投像信息处理系统的大型研究计划，这项研究计划从根本上解决了汉字的信息化处理难题。B【2 分】 A.对 B.错

12.【判断题】 岛津制作所是在18世纪80年代创建的。B【2 分】 A.对 B.错

13.【判断题】 技术创新指的就是技术发明过程。B【2 分】 A.对 B.错

14.【多选题】 “748工程”设立之初，确立的三个子项目分别是（ABC）。【3 分】

A.汉字精密照排系统 B.汉字信息检索系统 C.汉字新闻通讯系统 D.汉字涂层系统 E.汉字提取系统

15.【多选题】 创新的线性模式包含（ABCDE）等内容。【3 分】 A.基础研究 B.应用研究 C.技术开发 D.产品生产 E.产品销售 16.【多选题】

“748工程”是由四机部联合下列哪些部门向国家计委、国务院呈送的一份关于将汉字信息处理的系统工程，作为国家重点科研项目计划予以立项（ACDE）。【3 分】

A.一机部 B.二机部 C.新华社 D.国家出版局 E.中科院

17.【多选题】 本课程提到，田中的案例中涉及到多方面人才，包括（ABCDE）等。【3 分】

A.应用物理 B.生物 C.光学 D.电子 E.化学

18.【多选题】 1985年春节前后，新华社用汉字激光照排系统试运行样机正式试排的杂志包括（ABDE）。【3 分】

A.八开的旬刊 B.旬刊前进报 C.八开的日刊 D.16开的日刊 E.新华社新闻稿

19.【多选题】 在748工程办公室的协调下，北京大学先后选定了（ABCDE）等为合作开发伙伴。【3 分】

A.潍坊计算机厂 B.杭州计算机厂 C.无锡计算机厂 D.四平电子所 E.中科院长春光激所

20.【多选题】 在本课程王选和岛津案例中，得到的关于创新文化方面的启示包括（ABCDE）等方面。【3 分】

A.崇尚创新的文化 B.追求卓越 C.创新精神 D.团结协作 E.共同进步

21.【多选题】 为了研制实用化样机，中央设立印刷专项，与经过修订的国家印刷技术装备发展规划方案分别列入国家哪两个计划（BC）。【3 分】

A.五五计划 B.六五计划 C.七五计划 D.八五计划 E.九五计划

距离结束还有39分55秒考试中心 您所在的位置：首页 >> 指定考试 《人员创新能力建设》课程考试

考试题目：共21题 | 考试时间：40分钟 | 距离结束还有39分55秒 1.【单选题】 本课程提到，德国合成氨技术的发明属于（C）。【2 分】 A.集成创新 B.合作创新 C.原始创新

D.引入—消化吸收—再创新

2.【单选题】 轮廓加参数的汉字信息处理方式是由（A）提出来的。分】

A.王选 B.周培源 C.程堃銶 D.王圩

3.【单选题】 汉字激光照排系统的总负责人是（D）。【2 分】 A.钱伟长 B.荣子健 C.钱学森 D.王选

4.【单选题】 本课程提到，有了人才还不够，更加重要的是（D）。分】

A.知识 B.技能 C.团队 2 【 【D.创新

5.【单选题】 原理性样机的改进过程中，14万行的汇编语言软件程序是由（C）编写，并进行逐行调试检验取得成功的。【2 分】

A.王选 B.周培源 C.程堃銶 D.王圩

6.【单选题】（D）为汉字激光照排系统的商业化创造了条件。【2 分】 A.政府的推动 B.产学研合作 C.创业型科学家的引领 D.用户的信任与支持

7.【单选题】 岛津制作所自己研发的观测激光离子飞行情况的设备叫做（C）。【2 分】 A.光谱仪 B.色谱仪 C.质谱仪 D.电泳仪

8.【单选题】 本课程提到，我国自主创新主要是指（B）创新。【2 分】 A.市场 B.技术 C.管理 D.组织

9.【判断题】 第二次世界大战之后，美国加大了对大型工程创新研究的投入。B 【2 分】 A.对 B.错

10.【判断题】 技术创新指的就是技术发明过程。B 【2 分】 A.对 B.错

11.【判断题】 1975年，王选夫妇代表北大参加了汉字照排系统方案介绍会，会上王选主张的数字式字模信息压缩方案得到认可并予以采纳。B【2 分】

A.对 B.错

12.【判断题】 海外激光照排系统的汉字有2000多个。A【2 分】 A.对 B.错

13.【判断题】 十八大报告提到要实施创新驱动发展的战略，注重科技创新、自主创新、协同创新。A 【2 分】

A.对 B.错

14.【多选题】 本课程提到，自主创新包含（BCD）。【3 分】 A.模仿 C.集成创新

D.引进、消化吸收、再创新 E.合作创新

15.【多选题】 2012，国家科技奖获得者是（BC）【3 分】 A.师昌绪 B.郑哲敏 C.王小默 D.谢家麟 E.吴良镛

16.【多选题】 我国汉字激光照排系统技术主要从日本的（A）公司和（B）公司引进。【3 分】

A.松下 B.日立 C.佳能 D.东芝 E.索尼

17.【多选题】 根据本课程，后人根据熊彼特的创新理论，把创新分为（ABC）三种。【3 分】 A.技术创新 B.市场创新 C.组织创新 D.文化创新 E.思维创新

18.【多选题】 “748工程”设立之初，确立的三个子项目分别是（ABC）。【3 分】

A.汉字精密照排系统 B.汉字信息检索系统 C.汉字新闻通讯系统 D.汉字涂层系统 E.汉字提取系统 19.【多选题】

“748工程”是由四机部联合下列哪些部门向国家计委、国务院呈送的一份关于将汉字信息处理的系统工程，作为国家重点科研项目计划予以立项（ACDE）。【3 分】

B.二机部 C.新华社 D.国家出版局 E.中科院 20.【多选题】 汉字激光照排系统项目组从（B）和（C）进口了先进的元器件和设备。【3 分】

A.德国 B.日本 C.美国 D.韩国 E.法国

21.【多选题】 创新的线性模式包含（ABCDE）等内容。【3 分】A.基础研究 B.应用研究 C.技术开发 D.产品生产 E.产品销售

距离结束还有39分52秒考试中心 您所在的位置：首页 >> 指定考试 《人员创新能力建设》课程考试

考试题目：共21题 | 考试时间：40分钟 | 距离结束还有39分52秒1.【单选题】 本课程提到，有了人才还不够，更加重要的是（D）。分】

A.知识 B.技能

【C.团队 D.创新

2.【单选题】 原理性样机的改进过程中，14万行的汇编语言软件程序是由（A）编写，并进行逐行调试检验取得成功的。【2 分】

A.王选 B.周培源 C.程堃銶 D.王圩

3.【单选题】 本课程提到，日本单反相机技术的发明属于（D）。【2 分】

A.原始创新 B.合作创新

C.引入—消化吸收—再创新 D.集成创新

4.【单选题】 本课程提到，改造后的汉字编辑排版系统是交给（C）试运行的。【2 分】

A.人民日报社 B.光明日报社 C.新华社 D.北京日报社

5.【单选题】 本课程提到，日本录像机技术的发明属于（C）。【2 分】 A.原始创新 B.合作创新

C.引入—消化吸收—再创新 D.集成创新

6.【单选题】 本课程提到，汉字激光照排系统的原理性样机研制出来的时间是（C）。

【2 分】

A.20世纪60年代 B.20世纪70年代 C.20世纪80年代 D.20世纪90年代

7.【单选题】 汉字激光照排系统的总负责人是（D）。【2 分】 A.钱伟长 B.荣子健 C.钱学森 D.王选

8.【单选题】 本课程举例（A）来说明技术发明要结合市场需求。【2 分】

A.德国合成氨的技术发明 B.日本液晶面板的技术创新 C.日本组建超大规模集成电路 D.日本发明生物大分子软激光解吸电离法

9.【判断题】 根据熊彼特对创新的理解，由一种材料替换另一种原材料不属于创新的范畴。B【2 分】

A.对 B.错

10.【判断题】 本课程提到，王选把汉字激光照排系统命名为华光二型激光汉字编辑排版系统。A【2 分】

A.对 B.错

11.【判断题】 日本政府在1971年启动了为期10年的投像信息处理系统的大型研究计划，这项研究计划从根本上解决了汉字的信息化处理难题。B【2 分】

A.对 B.错

12.【判断题】 十八大报告提到要实施创新驱动发展的战略，注重科技创新、自主创新、协同创新。A【2 分】

A.对 B.错

13.【判断题】 海外激光照排系统的汉字有2000多个。A【2 分】 A.对 B.错 14.【多选题】 下列词语中“创新”一词是动词名词化的是（ABC）。【3 分】

A.实践创新 B.理论创新 C.科技创新 D.创新社会管理 E.创新开放模式

15.【多选题】 2012，国家科技奖获得者是（BC）【3 分】 A.师昌绪 B.郑哲敏 C.王小默 D.谢家麟

16.【多选题】 二战以后，美国对技术研究的投入取得很大的成就，但仍然存在（）等问题。ABD【3 分】

A.更加重视国家层面的基础研究 B.科技研究与生产实践脱轨 C.科研人员缺乏

D.科研不端行为大量出现 E.不重视科研成果的知识产权保护

17.【多选题】 为了研制实用化样机，中央设立印刷专项，与经过修订的国家印刷技术装备发展规划方案分别列入国家哪两个计划（BC）。【3 分】 A.五五计划 B.六五计划 C.七五计划 D.八五计划 E.九五计划

18.【多选题】 对于技术创新线性模式的理解正确的是（AC）。【3 分】 A.核心是实现技术创新的商业化应用 B.认为基础研究与创新能力有着紧密联系

C.忽视了创新过程的开放性、创新各阶段之间的复杂联系 D.具有局限性

E.否定了科学与技术之间简单的单一线性关系

19.【多选题】 汉字激光照排系统项目组从（）和（）进口了先进的元器件和设备。

【3 分】 BC A.德国 B.日本 C.美国 D.韩国 E.法国

20.【多选题】 在本课程王选和岛津案例中，得到的关于创新文化方面的启示包括（ABCDE）等方面。【3 分】 A.崇尚创新的文化 B.追求卓越 C.创新精神 D.团结协作

21.【多选题】 本课程提到，影响创新能力的要素包括（ABCDE）。【3 分】

A.创新动力 B.创新理念 C.创新思维 D.创新人才 E.创新热情

距离结束还有39分40秒考试中心 您所在的位置：首页 >> 指定考试 《人员创新能力建设》课程考试

考试题目：共21题 | 考试时间：40分钟 | 距离结束还有39分40秒 1.【单选题】

原理性样机改进过程中，时任进出口管理委员会副主任的（C）给予北京大学项目组20万美元的外汇扶持，进口小型电子计算机和一些主要外部设备，以及集成电路组件，以便其继续实验，使其完善化。

【2 分】 A.邓小平B.方易 C.江泽民 D.周宣城

2.【单选题】 汉字激光照排系统的总负责人是（D）。【2 分】 A.钱伟长 B.荣子健 C.钱学森 D.王选

3.【单选题】 我国引入日本彩色显像管技术后迅速成为落后产能，通过反思，提出要提高（A）能力。【2 分】

A.自主创新 B.学习模仿 C.组织管理 D.营销策划

4.【单选题】 本课程提到，汉字激光照排系统的原理性样机研制出来的时间是（C）。

【2 分】

A.20世纪60年代 B.20世纪70年代 C.20世纪80年代 D.20世纪90年代 5.【单选题】 创新是实现生产要素新的组合，这一概念是（A）提出的。【2 分】

A.熊彼特 B.德鲁克 C.凯恩斯 D.马歇尔

6.【单选题】 采用（D）照排技术不仅可以大幅提高工效，减轻劳动强度，而且还可以节约大量的有色金属。【2 分】

A.光学式照排 B.机械式连续照排 C.应激电子摄像管式照排 D.激光照排

7.【单选题】 纳米材料的制作是（A）最先发展起来的。【2 分】 A.日本 B.美国 C.德国 D.英国

8.【单选题】（C）认为创新有两层意思，改变资源的产出以及通过改变产品和服务为客户提供价值和满意度。【2 分】

A.熊彼特 B.凯恩斯 C.德鲁克 D.马歇尔

9.【判断题】 根据熊彼特对创新的理解，由一种材料替换另一种原材料不属于创新的范畴。B 【2 分】

A.对 B.错

10.【判断题】 海外激光照排系统的汉字有2000多个。A【2 分】 A.对 B.错

11.【判断题】 技术创新包含知识创新。A【2 分】 A.对 B.错

12.【判断题】 本课程提到，当时田中耕一团队的平均年龄只有40岁不到。A【2 分】

A.对 B.错

13.【判断题】 本课程提到，王选研发汉字激光照排技术的时代背景是文化大革命后期。A 【2 分】

A.对 B.错

14.【多选题】 本课程提到，自主创新包含（BCD）。【3 分】 A.模仿 B.原始创新 C.集成创新

D.引进、消化吸收、再创新 E.合作创新

15.【多选题】 2012，国家科技奖获得者是（BC）【3 分】 A.师昌绪 B.郑哲敏 C.王小默 D.谢家麟 E.吴良镛

16.【多选题】 本课程提到，非线性技术创新模式包含三个要素（BCD）。【3 分】

A.基础科学理论 B.市场需求 C.创新主体 D.社会环境 E.评价体制

17.【多选题】 在本课程王选和岛津案例中，得到的关于创新文化方面的启示包括（ABCDE）等方面。【3 分】

A.崇尚创新的文化 B.追求卓越 C.创新精神 D.团结协作 E.共同进步

18.【多选题】 下列词语中“创新”一词是动词名词化的是（ABC）。【3 分】

A.实践创新 B.理论创新 C.科技创新 D.创新社会管理 E.创新开放模式

19.【多选题】 二战以后，美国对技术研究的投入取得很大的成就，但仍然存在（ABD）等问题。【3 分】

A.更加重视国家层面的基础研究 B.科技研究与生产实践脱轨 C.科研人员缺乏

D.科研不端行为大量出现 E.不重视科研成果的知识产权保护

20.【多选题】 为了研制实用化样机，中央设立印刷专项，与经过修订的国家印刷技术装备发展规划方案分别列入国家哪两个计划（BC）。【3 分】

A.五五计划 B.六五计划 C.七五计划 D.八五计划 E.九五计划

21.【多选题】 本课程提到，影响创新能力的要素包括（ABCDE）。【3 分】

A.创新动力 B.创新理念 C.创新思维 D.创新人才 E.创新热情

人员创新能力建设》课程考试

考试题目：共21题 | 考试时间：40分钟 | 距离结束还有32分40秒

1.【单选题】 根据本课程，光华三型系统的售价为（A）万元。【2 分】

A.68

B.69

C.70

D.71

2.【单选题】（D）为汉字激光照排系统的商业化创造了条件。【2 分】

A.政府的推动

B.产学研合作

C.创业型科学家的引领

D.用户的信任与支持

3.【单选题】 创新是实现生产要素新的组合，这一概念是（A）提出的。【2 分】

A.熊彼特

B.德鲁克

C.凯恩斯

D.马歇尔

4.【单选题】 本课程提到，我国自主创新主要是指（B）创新。【2 分】

A.市场

B.技术

C.管理

D.组织

5.【单选题】 技术发明成果的产业化过程要跨越创新过程中的（C）。【2 分】

A.“拉美陷阱”

B.“凯恩斯海”

C.“死亡之谷”

D.“思想陷阱”

6.【单选题】 岛津制作所自己研发的观测激光离子飞行情况的设备叫做（C）。【2 分】

A.光谱仪

B.色谱仪

C.质谱仪

D.电泳仪

7.【单选题】 本课程提到，改造后的汉字编辑排版系统是交给（C）试运行的。【2 分】

A.人民日报社

B.光明日报社

C.新华社

D.北京日报社

8.【单选题】 本课程举例（C）来说明技术发明要结合市场需求。【2 分】

A.德国合成氨的技术发明

B.日本液晶面板的技术创新

C.日本组建超大规模集成电路

D.日本发明生物大分子软激光解吸电离法

9.【单选题】 本课程提到，德国合成氨技术的发明属于（A）。【2 分】

A.集成创新

B.合作创新

C.原始创新

D.引入—消化吸收—再创新

10.【单选题】 轮廓加参数的汉字信息处理方式是由（A）提出来的。【2 分】

A.王选

B.周培源

C.程堃銶

D.王圩

11.【单选题】 汉字激光照排系统的总负责人是（D）。【2 分】

A.钱伟长

B.荣子健

C.钱学森

D.王选

12.【单选题】 本课程提到，有了人才还不够，更加重要的是（D）。【2 分】

A.知识

B.技能

C.团队

D.创新

13.【单选题】 原理性样机的改进过程中，14万行的汇编语言软件程序是由（C）编写，并进行逐行调试检验取得成功的。【2 分】

A.王选

B.周培源

C.程堃銶

D.王圩

8.【单选题】 本课程提到，我国自主创新主要是指（B）创新。【2 分】

A.市场

B.技术

C.管理

D.组织

【判断题】 技术创新指的就是技术发明过程。B 【2 分】

A.对

B.错

15.【判断题】 1975年，王选夫妇代表北大参加了汉字照排系统方案介绍会，会上王选主张的数字式字模信息压缩方案得到认可并予以采纳。没有采纳 B【2 分】

A.对

B.错

16.【判断题】 海外激光照排系统的汉字有2000多个。A【2 分】

A.对

B.错

17.【判断题】 十八大报告提到要实施创新驱动发展的战略，注重科技创新、自主创新、协同创新。【2 分】

A.对

B.错

18.【判断题】 十八大报告提到要实施创新驱动发展的战略，注重科技创新、自主创新、协同创新。A 【2 分】

A.对

B.错

19.【判断题】 技术创新包含知识创新。A【2 分】

A.对

B.错

20.【判断题】 技术创新指的就是技术发明过程。B 【2 分】

A.对

B.错

21.【判断题】 第二次世界大战之后，美国加大了对大型工程创新研究的投入。B 【2 分】

A.对

B.错

22.【判断题】 本课程提到，王选研发汉字激光照排技术的时代背景是文化大革命后期。A【2 分】

A.对

B.错

23.【多选题】 1979年，在与蒙纳公司的竞争中，北大王选的项目组选择与哪两家单位合作，进行设备的生产，并成功研制出样机（AC）。【3 分】

A.潍坊电讯仪表厂

B.庐山电子仪器厂

C.无锡电表厂

D.北京仪器厂

E.青岛电表厂

24.【多选题】 自主创新包含（BCD）三种实现途径。【3 分】

A.单纯模仿

B.基于新的科学技术原理的创新

C.通过技术集成产生新的产品

D.通过引进、消化吸收、改良而实现的创新

E.整体引进

25.【多选题】 我国汉字激光照排系统技术主要从日本的（A）公司和（B）公司引进。【3 分】

A.松下

B.日立

C.佳能

D.东芝

E.索尼

26.【多选题】 1985年春节前后，新华社用汉字激光照排系统试运行样机正式试排的杂志包括（）。【3 分】 ABDE

A.八开的旬刊

B.旬刊前进报

C.八开的日刊

D.16开的日刊

E.新华社新闻稿

27.【多选题】 本课程提到，自主创新包含（BCD）。【3 分】

A.模仿

B.原始创新

C.集成创新

D.引进、消化吸收、再创新

E.合作创新

28.【多选题】 2012，国家科技奖获得者是（BC）【3 分】

A.师昌绪

B.郑哲敏

C.王小默

D.谢家麟

E.吴良镛

29.【多选题】 根据本课程，后人根据熊彼特的创新理论，把创新分为（ABC）三种。【3 分】

A.技术创新

B.市场创新

C.组织创新

D.文化创新

E.思维创新

30.【多选题】 “748工程”设立之初，确立的三个子项目分别是（ABC）。【3 分】

A.汉字精密照排系统

B.汉字信息检索系统

C.汉字新闻通讯系统 D.汉字涂层系统

E.汉字提取系统

31.【多选题】

“748工程”是由四机部联合下列哪些部门向国家计委、国务院呈送的一份关于将汉字信息处理的系统工程，作为国家重点科研项目计划予以立项（ACDE）。【3 分】

A.一机部

B.二机部

C.新华社

D.国家出版局

E.中科院

32.【多选题】 汉字激光照排系统项目组从（B）和（C）进口了先进的元器件和设备。【3 分】

A.德国

B.日本

C.美国

D.韩国

E.法国

33.【多选题】 创新的线性模式包含（CDE）等内容。【3 分】

A.基础研究

B.应用研究

C.技术开发

D.产品生产

E.产品销售

18.【多选题】 本课程提到，田中的案例中涉及到多方面人才，包括（）等。ABCE 【3 分】

A.应用物理

B.生物

C.光学

D.电子

E.化学

19.【多选题】 对于技术创新线性模式的理解正确的是（BCD）。【3 分】

A.核心是实现技术创新的商业化应用

B.认为基础研究与创新能力有着紧密联系

C.忽视了创新过程的开放性、创新各阶段之间的复杂联系

D.具有局限性

E.否定了科学与技术之间简单的单一线性关系

20.【多选题】 下列词语中“创新”一词是动词名词化的是（ABC）。【3 分】

A.实践创新

B.理论创新

C.科技创新

D.创新社会管理

E.创新开放模式

21.【多选题】 本课程认为技术创新大致分为两个阶段（AD）。【3 分】

A.技术发明过程

B.引入新技术

C.模仿过程

D.技术发明的商业化应用过程

E.申请专利

《人员创新能力建设》课程考试

考试题目：共21题 | 考试时间：40分钟 | 距离结束还有39分58秒

1.【单选题】 我国引入日本彩色显像管技术后迅速成为落后产能，通过反思，提出要提高（）能力。A【2 分】

A.自主创新

B.学习模仿

C.组织管理

D.营销策划

2.【单选题】 德鲁克倡导创新要注重（D）。【2 分】

A.理论创新

B.技术创新

C.商业模式创新

D.系统化的创新

3.【单选题】 本课程提到，汉字激光照排系统的原理性样机研制出来的时间是（B）。【2 分】

A.20世纪60年代

B.20世纪70年代

C.20世纪80年代

D.20世纪90年代

4.【单选题】 根据本课程，光华三型系统的售价为（A）万元。【2 分】

A.68

B.69

C.70

D.71

5.【单选题】 本课程提到，改造后的汉字编辑排版系统是交给（C）试运行的。【2 分】

A.人民日报社

B.光明日报社

C.新华社

D.北京日报社

6.【单选题】 本课程提到，日本录像机技术的发明属于（D）。【2 分】

A.原始创新

B.合作创新

C.引入—消化吸收—再创新

D.集成创新

7.【单选题】 本课程提到，（B）制度有助于促进科研的发展。【2 分】

A.创新

B.专利

C.保密

D.协作

8.【单选题】 创新是实现生产要素新的组合，这一概念是（A）提出的。【2 分】

A.熊彼特

B.德鲁克

C.凯恩斯

D.马歇尔

9.【判断题】 岛津制作所是在18世纪80年代创建的。A【2 分】

A.对

B.错

10.【判断题】 技术创新指的就是技术发明过程。B 【2 分】

A.对

B.错

11.【判断题】 A

1979年7月27号，在北京大学的汉字信息处理技术研究室，我国第一章使用汉字激光系统输出的八开报纸样张诞生，并得到很多新闻媒体的报道。【2 分】

A.对

B.错

12.【判断题】 根据熊彼特对创新的理解，由一种材料替换另一种原材料不属于创新的范畴。【2 分】B

A.对

B.错

13.【判断题】 在邓小平同志的支持下，中央设立印刷专项，得到七五计划的资助，并把经过修订的国家印刷技术装备发展规划方案补充列入国家六五计划。B

七五计划

A.对

B.错

14.【多选题】 创新的线性模式包含（ABCDE）等内容。【3 分】

A.基础研究

B.应用研究

C.技术开发

D.产品生产

E.产品销售

15.【多选题】 本课程认为技术创新大致分为两个阶段（AD）。【3 分】

A.技术发明过程

B.引入新技术

C.模仿过程

D.技术发明的商业化应用过程

E.申请专利

16.【多选题】 在本课程王选和岛津案例中，得到的关于创新文化方面的启示包括（）等方面。【3 分】ABD

A.崇尚创新的文化

B.追求卓越

C.创新精神

D.团结协作

E.共同进步

17.【多选题】 在748工程办公室的协调下，北京大学先后选定了（ABCDE）等为合作开发伙伴。【3 分】

A.潍坊计算机厂

B.杭州计算机厂

C.无锡计算机厂

D.四平电子所

E.中科院长春光激所

18.【多选题】 本课程提到，自主创新包含（BCD）。【3 分】

A.模仿

B.原始创新

C.集成创新

D.引进、消化吸收、再创新

E.合作创新

19.【多选题】 日本在研究质谱仪领域容易取得成功，源于它具有（ABCD）等优势。【3 分】

A.计算机技术

B.激光技术

C.物理技术

D.光学技术

E.纳米材料技术

20.【多选题】 我国新闻出版业使用的传统铅字排版技术有下列哪些弊端（ACD）。【3 分】

A.工作繁重

B.印刷周期短

C.效率低下

D.容易中毒

E.实现异地同时印刷

21.【多选题】 本课程提到，影响创新能力的要素包括（ABd）。【3 分】

A.创新动力

B.创新理念

C.创新思维

D.创新人才

E.创新热情

1.【单选题】 本课程举例（A）来说明技术发明要结合市场需求。【2 分】

A.德国合成氨的技术发明

B.日本液晶面板的技术创新

C.日本组建超大规模集成电路

D.日本发明生物大分子软激光解吸电离法

2.【单选题】 根据本课程，光华三型系统的售价为（A）万元。【2 分】

A.68

B.69

C.70

D.71

3.【单选题】 纳米材料的制作是（A）最先发展起来的。【2 分】

A.日本

B.美国

C.德国

D.英国

4.【单选题】 采用（D）照排技术不仅可以大幅提高工效，减轻劳动强度，而且还可以节约大量的有色金属。【2 分】

A.光学式照排

B.机械式连续照排

C.应激电子摄像管式照排

D.激光照排

5.【单选题】

原理性样机改进过程中，时任进出口管理委员会副主任的（C）给予北京大学项目组20万美元的外汇扶持，进口小型电子计算机和一些主要外部设备，以及集成电路组件，以便其继续实验，使其完善化。

【2 分】

A.邓小平

B.方易

C.江泽民

D.周宣城

6.【单选题】 本课程提到，德国合成氨技术的发明属于（D）。【2 分】

A.集成创新

B.合作创新

C.原始创新

D.引入—消化吸收—再创新

7.【单选题】（C）认为创新有两层意思，改变资源的产出以及通过改变产品和服务为客户提供价值和满意度。【2 分】

A.熊彼特

B.凯恩斯

C.德鲁克

D.马歇尔

8.【单选题】 技术发明成果的产业化过程要跨越创新过程中的（C）。【2 分】

A.“拉美陷阱”

B.“凯恩斯海”

C.“死亡之谷”

D.“思想陷阱”

9.【判断题】 十八大报告提到要实施创新驱动发展的战略，注重科技创新、自主创新、协同创新。A【2 分】

A.对

B.错

10.【判断题】 十八大报告中对于“创新”一词共提到56次。B【2 分】

A.对

B.错

11.【判断题】 本课程提到，经济日报社是中国汉字激光照排系统的第一个用户。B 【2 分】

A.对

B.错

12.【判断题】 海外激光照排系统的汉字有2000多个。A 【2 分】

A.对

B.错

13.【判断题】 在邓小平同志的支持下，中央设立印刷专项，得到七五计划的资助，并把经过修订的国家印刷技术装备发展规划方案补充列入国家六五计划。A

【2 分】

A.对

B.错

14.【多选题】 在748工程办公室的协调下，北京大学先后选定了（ABCDE）等为合作开发伙伴。【3 分】

A.潍坊计算机厂

B.杭州计算机厂

C.无锡计算机厂

D.四平电子所

E.中科院长春光激所

15.【多选题】 为了研制实用化样机，中央设立印刷专项，与经过修订的国家印刷技术装备发展规划方案分别列入国家哪两个计划（CD）。【3 分】

A.五五计划

B.六五计划

C.七五计划

D.八五计划

E.九五计划

16.【多选题】 在本课程王选和岛津案例中，得到的关于创新文化方面的启示包括（ABD）等方面。【3 分】

A.崇尚创新的文化

B.追求卓越

C.创新精神

D.团结协作

E.共同进步

17.【多选题】 根据本课程，下列表述正确的是（ACDE）。【3 分】

A.非技术创新线性模型难以解决首次商业化应用的问题

B.非线性创新模式强调市场的全方位拉动作用，也需要社会制度的强有力支撑

C.自主创新强调在技术创新中要争取主动权

D.我们在强调自主创新的同时也要加强合作创新

E.技术创新线性模式最先在日本形成 18.【多选题】 2012，国家科技奖获得者是（BC）【3 分】

A.师昌绪

B.郑哲敏

C.王小默

D.谢家麟

E.吴良镛

19.【多选题】 本课程提到，非线性技术创新模式包含三个要素（ABC）。【3 分】

A.基础科学理论

B.市场需求

C.创新主体

D.社会环境

E.评价体制

20.【多选题】 日本在研究质谱仪领域容易取得成功，源于它具有（ABCD）等优势。【3 分】

A.计算机技术

B.激光技术

C.物理技术

D.光学技术

E.纳米材料技术

21.【多选题】 我国新闻出版业使用的传统铅字排版技术有下列哪些弊端（ACd）。【3 分】

A.工作繁重

B.印刷周期短

C.效率低下

D.容易中毒

E.实现异地同时印刷

1.【单选题】 本课程举例（A）来说明技术发明要结合市场需求。【2 分】

A.德国合成氨的技术发明

B.日本液晶面板的技术创新

C.日本组建超大规模集成电路

D.日本发明生物大分子软激光解吸电离法

2.【单选题】 根据本课程，光华三型系统的售价为（A）万元。【2 分】

A.68

B.69

C.70

D.71

3.【单选题】 纳米材料的制作是（A）最先发展起来的。【2 分】

A.日本

B.美国

C.德国

D.英国

4.【单选题】 采用（D）照排技术不仅可以大幅提高工效，减轻劳动强度，而且还可以节约大量的有色金属。【2 分】

A.光学式照排

B.机械式连续照排

C.应激电子摄像管式照排

D.激光照排

5.【单选题】

原理性样机改进过程中，时任进出口管理委员会副主任的（C）给予北京大学项目组20万美元的外汇扶持，进口小型电子计算机和一些主要外部设备，以及集成电路组件，以便其继续实验，使其完善化。

【2 分】

A.邓小平

B.方易

C.江泽民

D.周宣城

6.【单选题】 本课程提到，德国合成氨技术的发明属于（D）。【2 分】

A.集成创新

B.合作创新

C.原始创新

D.引入—消化吸收—再创新

7.【单选题】（C）认为创新有两层意思，改变资源的产出以及通过改变产品和服务为客户提供价值和满意度。【2 分】

A.熊彼特

B.凯恩斯

C.德鲁克

D.马歇尔

8.【单选题】 技术发明成果的产业化过程要跨越创新过程中的（C）。【2 分】

A.“拉美陷阱”

B.“凯恩斯海”

C.“死亡之谷”

D.“思想陷阱”

9.【判断题】 十八大报告提到要实施创新驱动发展的战略，注重科技创新、自主创新、协同创新。A【2 分】

A.对

B.错

10.【判断题】 十八大报告中对于“创新”一词共提到56次。B【2 分】

A.对

B.错

11.【判断题】 本课程提到，经济日报社是中国汉字激光照排系统的第一个用户。B 【2 分】

A.对

B.错

12.【判断题】 海外激光照排系统的汉字有2000多个。A 【2 分】

A.对

B.错

13.【判断题】 在邓小平同志的支持下，中央设立印刷专项，得到七五计划的资助，并把经过修订的国家印刷技术装备发展规划方案补充列入国家六五计划。A

【2 分】

A.对

B.错

14.【多选题】 在748工程办公室的协调下，北京大学先后选定了（ABCDE）等为合作开发伙伴。【3 分】

A.潍坊计算机厂

B.杭州计算机厂

C.无锡计算机厂

D.四平电子所

E.中科院长春光激所

15.【多选题】 为了研制实用化样机，中央设立印刷专项，与经过修订的国家印刷技术装备发展规划方案分别列入国家哪两个计划（CD）。【3 分】

A.五五计划

B.六五计划

C.七五计划

D.八五计划

E.九五计划

16.【多选题】 在本课程王选和岛津案例中，得到的关于创新文化方面的启示包括（ABD）等方面。【3 分】

A.崇尚创新的文化

B.追求卓越

C.创新精神

D.团结协作

E.共同进步

17.【多选题】 根据本课程，下列表述正确的是（ACDE）。【3 分】

A.非技术创新线性模型难以解决首次商业化应用的问题

B.非线性创新模式强调市场的全方位拉动作用，也需要社会制度的强有力支撑

C.自主创新强调在技术创新中要争取主动权

D.我们在强调自主创新的同时也要加强合作创新

E.技术创新线性模式最先在日本形成 18.【多选题】 2012，国家科技奖获得者是（BC）【3 分】

A.师昌绪

B.郑哲敏

C.王小默

D.谢家麟

E.吴良镛

19.【多选题】 本课程提到，非线性技术创新模式包含三个要素（ABC）。【3 分】

A.基础科学理论

B.市场需求

C.创新主体

D.社会环境

E.评价体制

20.【多选题】 日本在研究质谱仪领域容易取得成功，源于它具有（ABCD）等优势。【3 分】

A.计算机技术

B.激光技术

C.物理技术

D.光学技术

E.纳米材料技术

21.【多选题】 我国新闻出版业使用的传统铅字排版技术有下列哪些弊端（ACd）。【3 分】

A.工作繁重

B.印刷周期短

C.效率低下

D.容易中毒

E.实现异地同时印刷

1.【单选题】（C）认为创新有两层意思，改变资源的产出以及通过改变产品和服务为客户提供价值和满意度。【2 分】

A.熊彼特

B.凯恩斯

C.德鲁克

D.马歇尔

2.【单选题】 本课程提到，日本单反相机技术的发明属于（C）。【2 分】

A.原始创新

B.合作创新

C.引入—消化吸收—再创新

D.集成创新

3.【单选题】 汉字激光照排系统的总负责人是（D）。【2 分】

A.钱伟长

B.荣子健

C.钱学森

D.王选

4.【单选题】 原理性样机的改进过程中，14万行的汇编语言软件程序是由（C）编写，并进行逐行调试检验取得成功的。【2 分】

A.王选

B.周培源

C.程堃銶

D.王圩

5.【单选题】 本课程提到，德国合成氨技术的发明属于（A）。【2 分】

A.集成创新

B.合作创新

C.原始创新

D.引入—消化吸收—再创新

6.【单选题】 根据本课程，光华三型系统的售价为（A）万元。【2 分】

A.68

B.69

C.70

D.71

7.【单选题】 本课程提到，改造后的汉字编辑排版系统是交给（C）试运行的。【2 分】

A.人民日报社

B.光明日报社

C.新华社

D.北京日报社

8.【单选题】 本课程提到，日本录像机技术的发明属于（D）。【2 分】

A.原始创新

B.合作创新

C.引入—消化吸收—再创新

D.集成创新

9.【判断题】 日本将测距技术和控制曝光量技术集成到单反相机中，创造了新型的傻瓜相机。【2 分】A

A.对

B.错

10.【判断题】 本课程提到，王选把汉字激光照排系统命名为华光二型激光汉字编辑排版系统。【2 分】B

A.对

B.错

11.【判断题】 欧美在使用计算机进行文字输入、编辑、输出取得成功之后，日本率先对汉字进行了信息化处理。【2 分】A

A.对

B.错

12.【判断题】

1979年7月27号，在北京大学的汉字信息处理技术研究室，我国第一章使用汉字激光系统输出的八开报纸样张诞生，并得到很多新闻媒体的报道。B【2 分】

A.对

B.错

13.【判断题】 本课程提到，王选研发汉字激光照排技术的时代背景是文化大革命后期。A【2 分】

A.对

B.错

14.【多选题】 2012，国家科技奖获得者是（BC）【3 分】

A.师昌绪

B.郑哲敏

C.王小默

D.谢家麟

E.吴良镛

15.【多选题】 根据本课程，下列表述正确的是（ACDE）。【3 分】

A.非技术创新线性模型难以解决首次商业化应用的问题

B.非线性创新模式强调市场的全方位拉动作用，也需要社会制度的强有力支撑

C.自主创新强调在技术创新中要争取主动权

D.我们在强调自主创新的同时也要加强合作创新

E.技术创新线性模式最先在日本形成 16.【多选题】 自主创新包含（BCD）三种实现途径。【3 分】

A.单纯模仿

B.基于新的科学技术原理的创新

C.通过技术集成产生新的产品

D.通过引进、消化吸收、改良而实现的创新

E.整体引进

17.【多选题】

“748工程”是由四机部联合下列哪些部门向国家计委、国务院呈送的一份关于将汉字信息处理的系统工程，作为国家重点科研项目计划予以立项（ACDE）。【3 分】

A.一机部

B.二机部

C.新华社

D.国家出版局

E.中科院

18.【多选题】 本课程提到，非线性技术创新模式包含三个要素（ABc）。【3 分】

A.基础科学理论

B.市场需求

C.创新主体

D.社会环境

E.评价体制

19.【多选题】 “748工程”设立之初，确立的三个子项目分别是（ABC）。【3 分】

A.汉字精密照排系统

B.汉字信息检索系统

C.汉字新闻通讯系统

D.汉字涂层系统

E.汉字提取系统

20.【多选题】 创新的线性模式包含（ABCDE）等内容。【3 分】

A.基础研究

B.应用研究

C.技术开发

D.产品生产

E.产品销售

21.【多选题】 本课程提到，自主创新包含（BCD）。【3 分】

A.模仿

B.原始创新

C.集成创新

D.引进、消化吸收、再创新

E.合作创新

第五篇：创新能力

二十一世纪是一个知识经济时代，为了紧跟时代发展的步伐，高校有责任要向社会培养一批适应时要需求、基础知识扎实、创新思维能力强的优秀电子商务人才。各大高校所开设的电子商务课程是一门同时具备较强的实践性和创造性的学科，在课堂教学的过程中调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣和创新意识，不断提高他们的创新能力具有相当重要的意义。

1.1对我国电子商务的发展具有推动作用

企业电子商务人才大都来自高校电子商务专业，在高校电子商务专业实行创新教育能够有效提高毕业生的创新能力和实际操作能力，从而推进我国电子商务经济的健康快速发展。

1.2创新能力的培养可以提高学生的应用技能

随着企业发展战阶段、竞争优势等不断发生变化，电子商务的应用也需要随之发生相应的变化。因此，从事电子商务业的工作人员也应该顺应市场需求，及时了解和掌握市场动态，并提出相应的具有创造性的应对方案，让企业能够适应不断变化的市场。创新能力是每一个电子专业毕业生都应该具备的能力，他不仅对于提高学生的整体运用和操作能力有重要的作用，同时也可以成为学生参与就业时的一个竞争优势。

1.3创新能力可以提高学生的学习能力

在大学课堂引进创新教育能够有效的激发学生的学习兴趣，调动学生学习就的积极性，不断提高学生的学习能力以及创新应用能力，使其在专业技能上不断得到提升，进而获得企业或者公司的认可，使学生的自信心得到极大的提高。

2电子商务专业学生创新能力培养困难因素

传统的教学方式有利于帮助学生系统的学习理论知识，但电子商务专业是一种新出现不久的专业，应该以培养应用型人才为主。再加上，电子商务知识更新速度快，如果处理不好，很容易会导致高校教育与市场需求的脱节，更谈不上培养学生的创新应用能力了。

2.1电子商务专业的特点

高校电子商务专业实质上是一种交叉学科，涉及到了管理学、经济学等多个知识体系。要想真正做到面面俱到还存在着一定的难度。职业技术学院级别的高校主要是培养学生的实际操作和应用能力；而本科院校则相对更加注重向学生灌

输系统的理论知识，这就导致了学生不能系统的将理论知识与实际操作联系在一起，更别说是提高学生的创新应用能力了。

2.2缺乏实践教学资源

高校电子商务专业有很多课程都需要上机实验，这需要学校投入大量的资金引进一批先进的实验室设备和采购模拟环境试验软件。学生在上课期间可以利用这些设备进行模拟操作。这种教学模式既有优点又有缺点，优点就是，可以有效地规范课堂秩序，把课本上的知识点体现在课堂实际操作中，同时也容易对学生进行评估检测。缺点就是，电子商务知识更新速度非常快，再先进的模拟软件也不能永远的替代现实环境，而且，这种教学模式枯燥乏味，缺乏趣味性，不利于学生积极性的调动以及创新能力的培养。除此之外，电子商务专业学生的毕业实习多受形式的局限，给实习生安排的工作几乎都是事务性的，不注重培养学生的实际操作和运用能力，不能有效地调动学生的学习热情和兴趣。

2.4师资力量不足

要想更好地提高电子商务专业学生的创新意识，培养他们的创新思维，还需要一批技能熟练的掌握计算机技术与信息技术，又能很好地将其与电子商务理论和实际运用很好的结合在一起的综合型教师人才。电子商务是一种新生专业，该专业的教师大部分毕业于管理、经济、计算机等专业，一大部分年轻教师毕业之后就直接进入了课堂，他们对电子商务专业并没有系统的认识和了解，因此，更谈不上培养学生的创新意识和创新思维了。电子商务专业的教师只有亲自去体验电子商务活动的过程，及时了解关于电子商务的最新动态，才能真正的帮助学生提高创新能力和实际操作技能，让电子商务专业在大学校园发芽开花。

3.1创新意识的培养

高职院校的毕业生通常会把自己定位在操作员的位置，他们认为创新不是自己的事情，并对创新持着怀疑的态度和看法。事实上，电子商务专业的创新主要是应用型创新，是每一个从事电子商务工作的人员应具备的最基本的能力之一，而且，它也并没有想象中那么难，只要运用恰当的方法进行专注的研究，就有可能获得一定的成果。在教学过程中，多举出一些成功的案例，让学生认识到创新思维和电子商务应用之间的联系，不断增强学生的自信心，使其真正的投入到电子商务的创新与实践学习中去。

3.2创新技能的培养

创新能力电子商务专业学生必须要具备的基本技能之一，在电子商务专业的教学过程中，教师应该设置一些能够有效调动学生参与积极性的环节来培养学生的创新能力。

（1）提高各个课程之间的关联性，构建完整的课程体系。设计并选取交叉性较强的学科知识来拓宽学生的视野。开设《电子商务创新与创业》课程，具体系统的向学生讲授创新思维与方法，有效的引导学生参与创新实践，提高他们的创新能力。

（2）在课堂教学过程中，采用创新性型教学方法。重视课堂环节的系统性，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，多采取启发式和探究式的教学方法。在课堂教学中采用启发式教学方式，吸引学生兴趣，引导学生进行积极的思考，帮助学生更深刻的掌握理论知识。通过对现实中一些校企合作项目进行探讨与研究，鼓励学生大胆的进行想象，并将研究讨论的结果反馈给公司企业，并及时与其进行沟通和交流；鼓励学生对部分理论知识和实际应用进行分析和评价，在通过教师的点评，帮助学生学到更多的电子商务知识。

（3）重视实践教育环节。校内实训是提高学生创新能力的基础，高校应在模拟环境中引导学生对公司企业电子商务创新应用方案进行合理的设计，不断提高学生的创新意识以及的创新能力。专业实习对于创新知识的积累有着重要的作用。在实习的过程中让学生身临其境的去了解电子商务经济的行业特色以及发展规律。让学生多一些电子商务案例进行探讨和分析，不断积累创新经验，增强创新意识。顶岗实习是提高学生学习技能的一个重要途径，电子商务平台公司为学生提供了一个参与实践的机会，他们可以通过这一平台积累一定的经验，学到一些创新理念，及时了解电子商务的最新动态。创业实践为应用创新提供了一个操作平台。鼓励在校大学生利用淘宝、大学生商城等免费的电子商务平台进行网上创业，对于提高大学生的创新技能有着极其重要的作用。

3.3创新品质的培养

提高创新能力离不开良好的创新品质，创新品质主要包括勇敢、勤奋、不怕苦、不怕累、不拍挫折等素质。电子商务实践和网络营销都是富有挑战性的的工作，随时都有可能遇见挫折和困难，因此，教师可以在课堂教学中应增添一些挫

折教育的内容，培养学生勤奋勇敢、不拍挫折的精神，让学生逐渐形成坚持不懈、勇往直前的优良品质。