关于参加全国中青年教师论文大赛的通知

第一篇：关于参加全国中青年教师论文大赛的通知

关于参加第六届全国中青年教师论文大赛的通知

各完小（教学点）：

由中国基础教育研究会举办的“全国中青年教师优秀论文大赛活动”自2001年举办以来，已经在全国教育系统内产生了良好的社会影响，得到了广大基层教师的高度认可。为了交流教学成果，促进相互学习，请各校认真组织教师参与此项活动，并力争在活动中取得好成绩。

具体参赛要求如下：

一、时间安排：2010年9月20日截稿。把电子稿传至教导处程万宽处，邮箱：chengwankuan@163.com.（请务必传到此邮箱，勿传到共享）。

二、参赛范围：

各小学、幼儿园在职教师均可参加。

三、征集范围和要求：

教案：教师的课堂教学方案。各学科的教师设计、学案、课堂教学文字实录、案例均归为此类。

论文：与基础教育、教学相关的论述文字均可参评。

上述两项均使用A4复印纸单面打印，字数控制在1000—4000字内为宜，标题为黑体二号，正文为宋体小四号，1.5倍行距，侧面装订；参赛作品一式一份。

四、奖项设置：

本届大赛获奖率为100%，设一、二、三和优秀奖四个奖项，获奖比例分别按来稿总量的10%、20%、30%、40%设立，由主办单位向获奖者颁发证书（证书为全国统一编号）。

五、参赛费用：

教案、论文每一篇参赛费50元。

金山镇中心小学

二○一○年九月八日

第二篇：第二届全国中青年教师论文

第二届全国中青年教师论文、课件大赛

个 人 作 品 参 赛 明 细 表

第二届全国中青年教师论文、课件大赛

综 合 评 价 表

（以下表格参赛者勿需填写）

把爱洒向每个学生

平原乡完小张洪桃

摘要：班主任老师的工作是辛苦的，而创造出的价值是无穷的。因此，班主任老师的工作也是极其光荣的。只有将自己最珍贵的爱，洒向每个学生，让每个学生将这个班当做自己的“家”，人人都在这个“家”中得到爱，时时想着这个“家”。

关联词：班主任，学生，爱。

在二十多年的教学工作中，我感触颇深，也有几分劳累，但更有几多收获。我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。

班级是学校教育教学工作的前沿阵地，是学校工作的一个重要组成部分。一个班级的好与坏直接影响到一个学校的班风、学风，甚至整个学校的校容、校貌。在新课程改革背景下的班主任应该是班级工作的组织者、参与者和管理者，是学生健康成长的引路人。作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待着滋润的心灵。

一个有着良好的班风，学生在此生活学习、健康成长，乐在其中；教室上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。因此用民主平等的方式去营造的氛围，是每个学生将这个班当做自己的“家”，人人都在这个“家”中得到爱，时时想着这个“家”。

一、班主任应有一颗宽容的心。

要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这群体中，老师只不过是领头而已，这样说更应该这样做。班级大事大家拿主意，然后集体做决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。常言道：“让人三分不为输，忍得一时之气，免得百日之忧”，此话不无道理。具有高尚的宽容之心，能达到“大事化小，小事化了，冰释前嫌”的目的。从而提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力，提倡学生不妨尝试着主动向对方说一些宽容的话，诚挚、友善、宽容的话语，会抚平学生间的隔阂，这样从善意出发，多说一些宽容的话，往往能够触动对方心灵的最深处，从而对其产生一种撞击灵魂的冲击力。作为班主任应从学生实际出发，多找身边的实例，加强宣传教育，多引导学生，树立良好的宽容心，逐步减少、降低冲突的发生，构建

和谐班级。

二、班主任要多关心学生

学生具有巨大的发展潜能，这种潜能的发掘需要老师做艰苦细致的工作。用“心”施教，用爱心发现他们的闪光点，坚信每个学生都是可以积极成长的、是有培养前途的、是追求进步和完善的、是可以获得成功的，因此对教育好每一个学生老师充满了信心。就是要以真挚的情感和爱心去关心学生、爱护学生、尊重学生，才能赢得学生的信赖。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。

第三篇：第八届全国中小学教师论文大赛

第八届论文作品征集  第八届全国中小学教师论文大赛

作 品 征 集 方 案

主办单位：中国中小学教育学会

官网支持：www.xiexiebang.com

活动地点：中国•北京

作品征集：2012年2月1日-2012年3月31日。

主题：新课程、新领域、新观点、新思维、新方法。

主旨：繁荣普及全国校园学术研究氛围，搭建中小学教师学术环境的多元交流平台；切实提升中小学教师自身学术修养，并将优秀的学术成果转化为教育教学的参考资料，落实学会服务一线教育工作者的主旨。

一、征集范围：

1．论文、教案、教学设计、说课稿、教学案例等。

2．课件、优质课、课堂实录、多媒体教学设计等。

二、参赛对象：

1．全国小学全科教师、小学教育管理者；集体参赛学校可按语、数、外等学科组分类。

2．全国中学全科教师、中学教育管理者；包括初级中学、高级中学全科教师。集体参赛学校可按语、数、外等学科组分类。

3．各级教育局、教科所、教研室、教育辅导站从事教育管理研究的工作人员，参与作品按学科分类。

三、论文方向：

1．全学科最新的教学方法、教学思想、教学策略与探讨教学规律的学术作品；关注学校管理、教育科研和班级管理，教育管理现代化；凸现新课程理念下最新的教学策略、最新的教学方法、最新的评价方式以及全国最新教学改革研究成果等。

2．教育管理、教育理论、教德育教育、教育心理、教学改革、教育技术、教学评估、名校与名师、教育信息、人文与管理、新课改、校本教材开发等。

3．全学科教学、教育教学评价、德育教育、心理教育及班主任工作等方面的新理论探讨、经验总结、失败教训及其反思；解决运用新课标、新教材出现的新问题的方法和建议；同行关注的热点、争论的焦点问题的探索；具体的教育教学案例等。

四、稿件要求：

1．紧贴教育教学实际，观点鲜明，逻辑严密，案例典型，结论合理，作品字数应在5000字以内，文稿无政治性错误。参赛稿件一式一份，来稿不退，请参赛者自留底稿。

2．作品具备创新性、科学性以及可读性；资料翔实，层次清晰，主题明确，重点突出，论点清晰，论据充分，有事实、数据或典型案例，有较强的说服力，有借鉴或推广价值。

3．能充分体现新课程理念，有鲜明的学科特色，有一定的创新性；主体语言应为中文。文中涉及的引文和数据须在文尾注明出处，文章内有图片的请附光盘。文中图、表应选择最必要的，一般不超过6个，需配有电子文件（图用TIF格式或JPG格式）。

4．正文要求用A4纸单面打印，字体、字号、格式不限，来稿请用WORD排版。论文摘要应包括目的意义、方法、结果或结论三个部分；正文如引用他人学术研究成果请列出参考文献；摘要（不超过150字）、关键词（3－5个）。文章封面最好附主办单位提供的个人参赛明细表，见附件(此表可复制，也可网上下载。)并按表格所列注明相关内容。

5．课件、优质课、课堂实录等参赛载体应为光盘，以光盘参赛的作品为避免邮寄途中损坏，主办方建议使用包装盒邮寄。

6．英文类参赛作品一般与中文摘要内容相对应，包括题目、作者姓名（用汉语拼音）、作者单位（应注明所在地及邮编）、摘要正文、关键词（必须与中文关键词一一对应）。摘要撰写应符合英语语法规范，最好用第三人称表述。

五、报送方式：

1．集体参赛：以单位名义同时选送5篇以上（含5篇）作品的视为集体参赛。集体稿件需由组织者将稿件汇总，并填写集体参赛汇总表后，统一从邮局邮寄。（集体参赛汇总表，见附件。）

2．个人参赛：个人稿件请认真填写个人参赛明细表并按要求通过邮局邮寄。

3．不论集体、个人参赛的稿件，作品原则均需填写个人参赛明细表，并将此表作为作品封面装订在一起后寄出。

4．集体参赛稿件请注明组稿联系人，并附集体参赛汇总表。如有特别说明的事项，也一并注明。

5．个人参赛明细表、集体参赛汇总表均可复制、网站上下载，也可自制。稿件征集期间，不收电子投稿。

六、作品评审：

1．在保证公平、公正的前提下，本着作品质量第一，认真严格的对待每一件作品，做到全面、客观、科学的评审。

2．评审由学会并邀权威的教育专家组成评审委员会，对参赛稿件进行分组、分类评审。

3．往届参赛的获奖者，请将获奖证书编号标注在参赛作品的右上角，查实后其作品直接进入等级评审。

4．为避免重复工作，参加过学会活动的往届获奖作品，请勿再次参赛。

七、证书颁发：

1．所有参赛者都将获得由主办单位制作的精美证书一份，获奖证书由主办单位统一编号免费颁发。

2．证书的制作按其参赛作品分类编号；为了保证所发证书的权威性、学术性、真实性，每份证书都可在网上查找编号、等级、作品名称等。

3．获奖证书都将以挂号或快递形式寄发到参赛单位、个人，确保证书准确及时寄达。

4．获奖证书将于5月31日前全部寄达参赛单位、个人。

八、奖项设置：

（一）作品奖

1．参赛作品设一等奖、二等奖、三等奖三个奖项，所设奖项不限定数量，没有获奖作品也将颁发优秀奖证书。参赛稿件每稿必复。

2．在获一等奖的作品中再次评出“2012年全国中小学国家级教研作品”(论文/教案/课件等)300篇，由主办单位免费颁发荣誉证书及奖牌。

（二）组织奖

组织老师单个组织10件以上（含10件作品）作品参赛的，将由主办单位颁发组织奖证书一份；老师单个组织20件以上（含20件作品）参赛的，将由主办单位授予“全国中小学百佳学术研究带头人”荣誉称号，由主办单位免费颁发荣誉证书及有个人照片的精美奖牌。

（三）集体奖

集体参赛的稿件根据其来稿的质量和数量（40篇以上含40篇），可参与“全国中小学百佳教育研究单位”的评选，评选通过后由主办单位免费颁发荣誉证书和铜牌。

九、获奖公示：

1．获奖结果将于2012年6月初起在中国中小学教育网（特别说明：

1、咨询、查询时间：正常工作日8：30—18：30。非工作时间、双休节假日，请通过网上留言（www.xiexiebang.com）或邮件方式咨询。

2、了解查询活动的相关概况，请登录学会官方网站。本次活动的解释权只归主办方。

第四篇：关于我省参加第二届中国移动校讯通杯全国中小学教师论文大赛

关于我省参加第二届“中国移动校讯通杯”

全国中小学教师论文大赛的通知

各市电教馆，广德县、宿松县教育局：

中央电教馆与中国移动通信集团公司共同主办第二届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛，经研究，我省将积极参加此项活动，开展第二届“中国移动校讯通杯”安徽省中小学教师论文大赛。现将有关事项通知如下:

一、大赛名称

全国大赛的名称为：第二届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛；安徽赛区的名称为：第二届“中国移动校讯通杯”安徽省中小学教师论文大赛。

二、组织机构

全国大赛主办单位为：中央电化教育馆、中国移动通信集团公司。

全省大赛主办单位为：安徽电化教育馆、中国移动通信集团安徽有限公司（以下简称“安徽移动”）。

三、大赛征文内容和范围

此次征文活动主题为“信息技术与教育创新”，探索教育信息技术应用的理论、规律、模式和方法，促进教师信息技术应用能力与水平的提升、提高教育教学质量和效益、促进素质教育全面实施、培养创新人才，反映广大师生将教育信息技术应用于教育教学过程中的经验与感悟。具体包括以下几个方面：

1.信息技术促进教育发展和变革的实践与研究

2.信息技术与学科课程整合的创新与深层应用研究

3.信息技术促进教师专业发展的研究

4.优质教育资源的开发与应用研究

5.数字化校园的建设、应用与学校教育现代化的研究

6.中小学校信息化平台的功能系统设计的研究

7.区域性教育信息网络平台的功能系统设计的研究

8.数字化实验室、智能机器人实验室的应用研究

9.“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究

10.基础教育信息化发展战略和策略研究

11.信息技术促进义务教育均衡发展和实现教育公平的研究

12.不限于以上内容，其他与教育信息技术推进教育教学改革和教学创新有关的内容以及相关研究成果

四、全省论文大赛参加对象

我省中小学各学科教师及各级各类教育信息化相关部门的工作者。

五、论文大赛征文具体要求

1.文章要有明确的观点和具体的内容，能突出重点，围绕一个中心展开论述，要能反映学术和实践创新。文章字数在3000字—15000字（含图表）。应包含题目、作者署名及工作单位、摘要（200字以上）、关键词（3-5个）、正文、参考文献。

2.来稿一律不收取任何评审费用。

3.作者所投稿件必须是从未在任何报刊等媒体发表的原创稿件。如有剽窃或抄袭行为，一切后果由作者本人负责。作者需保证稿件及各种说明、引言等无任何法律纠纷。

六、论文大赛活动时间

论文提交截止时间：2011年9月10日

投票支持截止时间: 2011年9月10日

省级评审时间:2011年9月15日至10月7日

省级集中报送时间: 2011年10月8日-10日

全国评审时间:2011年10月17日至31日

全国颁奖大会：2011年11月上旬

七、论文大赛的宣传和投稿方式

1.论文大赛的组织宣传：请各市电教馆转发并在电教馆网站主页上发布第二届“中国移动校讯通杯”全省中小学教师论文大赛活动的通知，积极宣传、组织广大中小学教师参加论文大赛。

2.在线投稿方式：本次论文大赛采用在线投稿方式，参赛教师直接将论文提交到论文大赛和安徽省移动公司校讯通平台，通过链接进入到论文大赛专用网站。首先进行注册，填写个人真实信息：作者姓名、单位、联系电话、电子邮件、通讯地址、邮政编码等；注册后提交论文,每人只能提交一篇论文，提交后不能修改,投稿全程免费。

八、论文大赛的评选方式

1.论文大赛将组织全省评审和全国评审。省电教馆负责组织全省评审，按规定时间推荐报送50篇参加全国评审。中央电教馆负责

组织全国评审。

2.全国评审和全省评审分别由中央电教馆和安徽省电化教育馆制定评审标准。全国评审采用专家评审和网上公众投票相结合方式进行，全省评审由安徽省电教馆制定评审标准并组织专家评审。

3、网上公众投票：所有参赛论文均在网上集中展示，可随时查看论文内容。全省各市、县电教馆和学校要积极鼓励所在地的中小学教师、家长、学生等可对参赛论文进行网上投票。

九、奖项设置

（一）全国奖项设置

1.优秀组织奖：根据各地电教馆和学校宣传、组织情况以及投稿数量，组委会评出若干优秀组织奖，优秀组织奖评选对象包括各省电教馆和学校。

2.优秀论文奖：根据专家评审和网上公众投票，共设置一等奖100名、二等奖200名、三等奖300名、优秀奖若干。在评审结束后将召开论文交流及颁奖大会（另行通知），向获奖者颁发获奖证书和奖品。

3.论文发表：部分获奖论文以《中国电化教育》杂志专刊形式结集发表。

（二）省奖项设置

全省评审由安徽省电教馆与安徽移动联合主办，省电教馆负责制定评审标准并组织专家评审，安徽移动公司负责奖品提供，共设置一、二、三等奖项共200名。其中一等奖20名，奖品为价值500元的充

值卡；二等奖60名，奖品为价值200元的充值卡；三等奖120名, 奖品为价值100元的充值卡。省电教馆将向省内获奖人员颁发证书，所有奖品由获奖作者所在市移动分公司负责发放。

十、论文大赛联络方式

1、论文大赛投稿平台技术支持

联系单位：卓望信息技术（北京）有限公司

电话：400-890-00862、全国大赛活动详情咨询

联系单位：《中国电化教育》杂志社

联系人和联系电话：李馨 010-66490927

宋灵青 010-66490925

焦阳 010-664909253、安徽省论文大赛联络方式

联系单位：安徽省电教馆研究室

联系人和联系电话：黄学敏、王建芳0551—28354614、活动详情请登陆以下各网站查询：

各省移动校讯通网站。

安徽省电化教育馆

二〇一一年七月五日

第五篇：关于参加2012全国中小学生作文大赛的通知

关于参加“中华诵••经典诵读行动”

2012全国中小学生作文大赛的通知

城乡各中小学校：

为全面贯彻落实十七届六中全会精神，促进“中华诵••经典诵读行动”工作在学校的开展，提高中小学生语言文化素质和传统文化修养，提升国家通用语言文字应用水平，教育部语用司决定继续举办“中华诵••经典诵读行动”2012全国中小学生作文大赛。现将有关事项通知如下：

一、活动宗旨

本活动旨在搭建一个鼓励全国中小学生、老师和家长阅读经典、感悟经典、享受经典的平台，引导中小学生在学习祖国优秀传统文化的过程中，感受中华经典的独特魅力，领悟中华文化的思维智慧，践行中华民族的核心价值，建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，促进人的全面发展与社会和谐进步，为“大力推广和规范使用国家通用语言文字”，提高学生语言文字应用能力，建设人力资源强国和文化强国贡献力量。

二、组织形式

（一）参赛对象：全国义务教育在校学生，按学段分为甲、乙、丙三组。其中：甲组为1－3年级，乙组为4－6年级，丙组为7－9年级。

（二）参赛要求：各中小学要以“初夏”、“劳动”、“感恩”为主题，甲、乙、丙三组学生可以在以上三个主题中任选其一进行创作，各学校参加大赛作品不少于10篇，5月25日前将参赛作品传到指定网站，上传后将“学生作品及教师点评”打印纸制版上交到教育局初教科。

（三）作品要求：

1.参赛作品须在“雅言传承文明，经典浸润人生”的大主题下撰写作文。

2.参赛作品体裁不限（诗歌除外），题目自拟。

3.参赛作品字数要求：甲组300－500字，乙组500－800字，丙组800-1000字。

4.参赛作品必须经参赛者指定的指导教师确认点评后才能参与正式评审。未经指导教师点评的作品只作展示，不能参加优秀作文评选。

5.参赛作品必须为参赛者的原创作品，参赛作品及其片段不能发表在其他媒介上，引用必须注明出处，否则一律认定为抄袭，取消参赛资格。

（四）参赛方式：本次大赛不接受纸制版本投稿，参赛者需将作品电子版上传至大赛官方网

http://jiaoyu.139.com，并确保真实、全面、有效地填写参赛信息。

希望各学校接到通知后，认真组织学生参赛，及时上传优秀作品。

富锦市教育局中初教科

2012-5-15