关于大学生寒暑假社会会实践活动现状的调查报告

第一篇：关于大学生寒暑假社会会实践活动现状的调查报告

关于大学生寒暑假社会实践活动现状的调查报告

---以西北农林科技大学经济管理学院学生为例

一 调查目的通过对大学生暑期社会实践活动现状的调查，了解到大学生参加社会实践活动的倾向与特点，反映出实践活动中的一些问题，也相应提出了引导大学生暑期社会实践活动的几点建议。

二 调查内容

1大学生社会实践活动的参与情况

2大学生参与社会实践活动的目的3大学生参与社会实践活动的具体实践情况

4大学生参与社会实践活动的所遇到的困难

5大学生参与社会实践活动后的收获及反思

三 调查问卷表

你的性别：______所在年级：_______家乡所在地是属于：城镇 □ 农村 □ 1 你是否参加过寒暑假社会实践活动

A 参加过B从未参与过如果你未参与过社会实践活动，未参加的原因是什么：（参加的同学可跳过）

A 时间不允许B没有遇到合适的机会C父母不赞同

D其他_________

3你是否主动积极地参加社会实践？

A、是的，一有时间就去寻找实践机会B、参加，但只是为了完成学校的任务

C、没有，关键是看是否有时间及机会 D 不愿意参加

4、你参加社会实践的目的是什么？（多选）

A、提高个人能力，增加社会经验B、改善自己的不足，为以后就业打个基础

C、增强人际交往能力D、增加自我满足感，提高自信心

E、赚钱F、应付学校的任务G、其他____________如果你假期想参加社会实践，你希望获得哪方面的工作？

A 促销类Ｂ家教类Ｃ爱心机构社会服务类Ｄ服务员类Ｅ 工厂、车间工作类Ｆ国企临时员工类

G大型公司企业临时员工类H 其他__________你通常是通过何种渠道获得实践活动的机会？(可多选)

Ａ 网络电视等传媒B 张贴的招聘广告C父母亲戚介绍

D 朋友介绍E学校就业中心F其他_____________ 7 若你已经参加过实践活动中，那么你曾经参加了哪些工作？Ａ 促销员B 家教老师C志愿者D服务员E工人Ｆ见习白领等G其他____________你参加的社会实践活动，通常会做多长时间？

Ａ ７天以内B7—15天 C 15---30天D30天以上

9你觉得当今大学生参加社会实践活动最大的阻力是什么？

A学校没有安排相关活动B 用人单位不愿意招用

C自己不愿参与D能够得到的工作信息太少E其他______________

10、你觉得当前大学生参加的社会实践活动存在什么问题？

A活动时间太短，无法真正进入角色B 工作机会难得，找不到工作

C目的性不强，不知道自己适合干什么D工作内容单一，没有感兴趣的 E、其他_______________

11，在工作当中具体遇到了哪些困难？

A 上司和同事的不友善B 知识或其他处世经验储备不足，难以胜任工作

C 工作时间与其他活动有冲突D其他________你参加实践活动后有什么收获？(多选)

A 赚到了钱B 锻炼了自己的能力，积累了工作经验

C 对社会有了更加充分的认识，增长了见识E 扩大了人脉F 其他_________

13在实践活动结束之后，你对自己的假期实践有何感想？（主观题）

第二篇：大学生寒暑假调查报告

有关汝城县敬老院发展状况的调查报告 摘要：我们知道在我国各个地区各个乡镇都有敬老院，敬老院是一个解决我国老年人的主要机构之一，它为我国的栋梁人才各界青年人士减轻了负担，为我国的社会文化经济科学技术等发挥着重要的作用。在敬老院作用发挥的过程中，社会工作特有的价值理念和工作方法可以为其提供专业的支持。以志愿服务为主体，弘扬“奉献，友爱，互助，进步”的志愿服务精神，掀起“爱心献社会，真情暖人间”的热潮，基于这一前提，由因时间原因，我在自己的家乡汝城县敬老院针对存在的问题，敬老院的基本情况，发展的状况进行了调查。

关键字：汝城县敬老院基本情况现存问题〔2010〕22号文件 建议 调查地点：汝城县敬老院

调查时间：2011.1.17-2011.2.18

调查对象：王院长李主任 敬老院的爷爷奶奶

调查方法：拜访打电话上网

一、敬老院的基本情况

1．办院历史。汝城敬老院建院于1995年5月份，原坐落于汝城县外沙乡，后因发展的需要，于2006年12月21日搬迁至汝城县县城，已有16年办院历史。

2．地理方位。汝城敬老院正面向阳，正门接106国道，两侧有居民住户，背面有树林、竹林和居民住户。背面和两侧已建有围墙，正面围墙待建中。

3．基本设施。整个敬老院占地30亩，包括建筑地、菜园、果园、鱼塘、猪圈和绿化带等。其中建筑楼有七栋，包括四栋老年宿舍楼、一栋办公楼、一食堂和一栋在建的三层老年公寓（将用于发展盈利性养老服务）。每栋老年宿舍楼分有两层，一层有五套，每套四个单人房、一个公共客厅和两个公共卫生间。每个房间配有一张床、一个床头柜、一张靠背凳及一个多功能衣柜（暂时的情况）。

4．老人概况。院内现有64位老人，男女比例为42：22，年龄在40—90岁之间。60岁以下者皆为残疾人，其中残疾与孤老的比例为11：53。在院老人中，进院时间最长的达15年，最短的则半年。在院老人的整体身体健康状况一般，2个患有较严重的疾病，其他大部分都患有不同程度的疾病，少部分老人为身体健康。在院的大部分老人一年四季逢年过节会有亲人（直系或旁系）前来看望或接回去过节，少部分老人没有亲人或有亲人但常年也没人来看望，这部分老人的情感特别孤独。老人们的日常活动一般是房前走廊上坐坐、和其他老人聊聊天以及在院里闲逛，有少部分老人喜欢经常上街，这会对老人的人身安全造成一定的隐患。院内尚缺乏娱乐设施，老人在院内几乎没什么娱乐活动，其中有两位老人偶尔会拉二胡，部分人会打牌和打麻将，除此以外现阶段院内老人无其他娱乐活动。

5．服务人员。院内现共有服务人员五名，分别为院长、副院长、报账员、勤务工和炊事员。院长和副院长负责院里日常管理活动，如早晚检查在院人数、督促

老人的个人卫生和房间卫生等；报账员负责管理院里资金运转、财务上报和发放老人每月零用钱等；勤务工协助管理院里的日常事务、打扫卫生及负责给院里买菜；炊事员负责院里老人和服务人员的膳食管理等事务。

二、社会效益

汝城敬老院在汝城县具有一定的知名度。虽然现在院内设施不够健全，但整体上能满足老人们的基本需求，解决了康乐镇部分老人的衣食住行难的问题，使老人们能够在这安享晚年，也减轻了部分困难家庭的经济负担。

汝城敬老院建立了五保服务中心，为全镇五保对象服务，不仅使在院老人安度晚年，也使散居五保对象的生活得到了切实的保障。院内已开始着手发展院办经济，将逐步改善院内居住条件，逐步提高在院供养人员的生活水平，并使院办经济的收入成为基层民政经济的重要组成部分；其中为了适应社会发展的需要，汝城敬老院将接收社会老人自费入院供养，向着老龄事业社会化方向迈出新的步伐。

总之，汝城敬老院从办院以来，已经产生了较大的社会效益，一定程度上解决了因老龄化而给汝城县带来的社会问题，为汝城县和谐社会的构建做出了很大贡献。

三、现存问题

汝城敬老院虽已经产生较大的社会效益，在一定程度上满足了在院老人的生活需求，但也存在许多不足之处和问题，其中包括基础设施建设、环境卫生、生产经营、老人的生活状态、社会工作服务等方面的问题，具体如下：

（一）基础设施建设

由于主体工程竣工不久，配套设施需进一步完善。

1．正面围墙尚未建成，造成院内管理上的严重不便；老人自由出入敬老院，加上正门前有106国道，来往车辆多，给老人们造成很大的安全隐患；围墙没有建成，外人也可以自由进入敬老院，也给院内财产安全造成很大隐患；

2．院内尚没有小卖部、医务室等设施。老人身体欠佳，加之距离县城较远且上街不安全，没有小卖部使得老人们的日常生活用品无法购买；建院时间较短，目前尚未设置医务室，也没有配备专职的医护人员，院内老人一旦患病不便医治，平常也无法给老人提供例行的体检服务；

3．院内尚没有规范的晾晒衣被的场所，给老人们生活造成了一定的不便；

4．院内建筑缺乏消防设施，存在一定安全隐患。

5．院内尚无绿化地带和老人健身娱乐场所。

（二）环境卫生

院内缺乏明确的卫生管理制度，老人房间里有不同程度的异味，地面不干净，个别房内有蜘蛛；个别老人卫生很差，影响其他老人的生活；公共区域卫生无专门的卫生小组管理；院内打扫卫生随意，没有定期的卫生打扫制度和负责人。

（三）生产经营

院内有菜园、果园、鱼塘和猪圈等，但生产经营分配不够明确，个别身强力壮的老人的生产积极性不够，生产效益不够高。

（四）老人的生活状态

1．个别老人缺乏精神动力和生活积极性，精神状态不佳，过一天算一天，生活没目标没追求；

2．院内没有可供老人娱乐的活动和设施，部分老人感到精神空虚；

3．少数老人认为在院里生活接受政府的救助，感觉自己是受人可怜和同情的对象，虽对政府有很大的感恩，但心里存在一种压抑之情，心理上有很大矛盾；

4．部分老人之间关系不够融洽，个别老人之间会经常吵架甚至打架，破坏了院内老人的和谐氛围；

5．个别老人对敬老院没有很强的认同感和归属感，希望回家居住。

（五）社会工作服务

虽然院办公楼配有社工室，但却没有专职的社工人员和社会工作制度及社会工作方案。个别服务人员虽接受过社会工作专业培训，但却并没有完全掌握社会工作服务的理念精神和工作技巧，尚未将社会工作的“助人自助”和服务为人的理念融入到工作当中，更没有定期开展一些活动来提高老人们的精神文化生活水平。

除了以上问题，敬老院还存在服务人员工资偏低及老人每月零用钱偏少等问题。这些都成为敬老院工作进一步发展的障碍，需要加以解决。而社会工作的理念和方法可以在一定程度上解决这些问题，社会工作者利用自身的专业优势介入敬老院，通过开展老年社会工作，将社会工作的理念和方法融入院内服务人员的工作，使院里的管理工作更具人性化，老人的能力得到提升。

四、采访王院长和李主任

王院长是一位中年男子，他对我们说：“这里的老人收入主要有三大块，村里、财政拨款，每个人每年500元，街道每人每年180元，民政局每人每年2400元。老人生病时敬老院会报销医药费，政府提供老人的衣着等，共有8名工作人员照顾他们的饮食起居，生活状况较好。”

通过拜访湖南郴州汝城民政局办公室李主任，我了解到了汝政办发〔2010〕22号文件，其中第二章第六条规定

供养内容：

1．“保吃”：提供适合供养对象特点和身心健康的膳食。

2．“保穿”：供给服装、被褥等用品和零用钱，按冷暖季节添置、更换衣被等生活用品，力求统一、整洁。

3．“保住”：提供符合基本生活条件的住房和家具。

4．“保医”：有病及时治疗，对生活不能自理的给予照料。

5．“保葬”：按照有关政策妥善办理供养对象的丧葬事宜。一般要实行火葬。集中供养对象死亡后实行火葬的，每例由政府财政补助1500元，不实行火葬的，其费用由村民委员会和其亲属负责。

供养标准：

1．供养对象的居住条件应与当地乡镇居民居住条件相适应。

2．供养对象的生活水平要略高于当地群众平均生活水平。

3．供养对象的供养标准应参照全县城市低保标准全额享受，并随着城市低保标准的提高而调整。

4．敬老院每月发给供养对象的零用钱不低于20元。

五、问题解决办法

（1）池塘中可养草鱼、鲤鱼。敬老院菜地中有相应的鱼草，还可以利用一小块空地来种植鱼草，这样就可以满足草鱼的食物需求；鲤鱼则可食用草鱼粪便和猪粪等。

（2）猪可食用院内所剩饭菜、蔬菜梗子、红薯藤条、菜叶子等，另外可以购买一定量的饲料麦皮补贴，麦皮市场价格0.8元/斤，投入较小。

（3）鸡和鸭所需食物为院内所剩饭菜，另外需要一定量的小麦皮和米糠补贴。米糠市场价0.5—0.6元/斤，投入也较小。

（4）所种植蔬菜给人提供食物，人所剩饭菜可以给鸡鸭狗和猪提供食物。

（5）鸡、鸭、猪粪便经过发酵后给菜园和果园提供肥料及给鲤鱼提供食物。蔬菜叶子给猪提供食物。鸡鸭给人提供食物，提高老人营养。种植鱼草给草鱼提供食物，草鱼粪便为鲤鱼提供食物。各种粪便等汇入沼气池，产生沼气，利用沼气解决院内燃料和供电问题。如此，形成了一个良性循环经济。

六、调查后的感想与建议

为解决院内老人的问题，老人精神文化建设是非常重要的方面。针对这一目标，可以从文化宣传和活动开展两个方面进行。

（一）文化宣传

1．制定院民详细档案录，包括性别、出生年月日、入院时间、身体和精神状况、亲属关系、特长和兴趣爱好等。比较全面地掌握院民的各种情况和老人的兴趣爱好，有利于更加科学合理地为每一位老人服务。

2．在院内主干道旁设立一个3米长、2米宽的院民文化宣传栏，分配老人进行宣传工作，宣传院里老人的生活轶事及一些老年科学文化知识等。考虑到大部分老人不识字，所以宣传栏以图画宣传为主，文字宣传为辅。

3．在活动室设立一个活动园地展板，张贴一些老人的活动照片和生活照，并将老人的照片制成相册保存下来。

（二）活动开展

1．“跨越年轮”心理辅导。对院里个别老人进行心理辅导，通过与其谈心聊天，了解其心理矛盾和问题，进而运用专业社工方法和理念帮助化解其心理矛盾和问题，增强其对院的认同感和归属感，构建和谐敬老院。

2．“夕阳无限美”小组活动。为达到增强老人对敬老院的认同感和归属感等目标，策划了“夕阳无限美”小组活动。

(三)组织与制度建设方案

1．完善服务人员的组织建设，运用社会工作的专业理论与方法，转变服务理念，提高服务质量。

2．成立劳动生产小组，明确劳动分工，建立劳动激励机制，提高劳动效率。

3．制定和悬挂、张贴下列规章制度：院民守则、财务管理制度、院民互助制度、服务人员“双评双挂”制度、工作学习制度、危病救助制度、五好评比制度、文体活动制度、外出请销假制度、服务人员值班制度、卫生管理制度、卫生评比制度等；

4．明确院务管理委员会、护理服务组、膳食管理组、生产经营组、环境卫生组、安全保卫组、财务管理职责任务，并做到标榜公示；明确院长、护理员、医务人员、炊事员、会计、出纳员、保管员的岗位职责；实行院务公开登记制度，接受院民监督。设立院务公开栏，对卫生评比、院民一览表、服务人员值班表、文体活动安排表、每周食谱安排表按时进行公示，并记录在案。

第三篇：大学生寒暑假社会实践调查报告

寒假社会实践调查报告

——帮助初中生解决学习上的困惑树立远大目标

当今社会，大学生是越来越多了，考上一个重点高中或重点大学已经成为了社会的热潮。家庭、社会是越来越重视孩子的学习，这无疑会给学生产生许多学习压力，同时这也让很多学生认为学习是为了父母，考得高分也是为了让父母高兴而已，心中并没有明确的学习目标与前进方向。针对这个情况，我与我的两名同学利用2012年寒假的时间，作为志愿者服务的一员来到河南省实验中学，对初

一、初二的部分学生开展了演讲活动，主要为了帮助部分初中生解决学习上的困惑，帮助树立远大目标。我们还开展了有关的问卷调查，以调查资料为基础，结合学生的具体情况，在如何解决学习上的困惑，树立远大目标的问题上，笔者提出了自己的一些观点与措施。

一、调查情况

河南省实验中学是河南省教育厅直属学校，创建于1957年，原名郑州师专附中，后为郑州师院附中、郑州大学附中、郑州四十中。1979年，作为河南省基础教育实验学校和实验园地，正式定名为河南省实验中学。

目前，学校拥有省管优秀专家1人，特级教师12人，省级学术技术带头人、专家30余人，市级以上骨干教师123人。学校现有本部、分校两个校园。本部位于文化路60号，占地150亩，建筑面积10万平方米，绿化面积达5万多平方米。分校位于农业路10号院，本部和分校两个校园之间有天桥相连。各种教育教学设施完备，布局有致，整洁规范。

在这次实践活动中，我们给初

一、初二的共百来名同学做了有关“树立远大目标”的演讲，同时我们还开展了有关此问题的调查问卷。通过此次活动，我们发现，实验中学的广大初中生对大学充满了向往，但对于自己的学习目标并没有明确的方向，他们当中很多人学习是比较被动的，有的甚至不知道读这么多

书是为了什么。他们对于我们的到来表示热烈的欢迎，并表示希望我们以后能多抽些时间与他们说说读书的经验，多与他们交流。

我们在这百来名同学中共发出问卷48份，全部回收，我们的问卷共设有18道题，其中有12道单选题，5道多选题，一道问答题。

二、调查结果分析与思考

对于回收的48份问卷，我们进行了统计与分析。经过分析发现，在调查的同学中，有90%的同学以考大学为这些年读书的奋斗目标，近70%的同学想要考大学是出于自身志向的，10%的同学出于父母的要求，也有20%的同学出于社会的竞争压力和其他因素。当问到是否渴望大学生活时，有60%的同学非常渴望，但当问到是否有理想的大学时，只有20%的同学心中有了理想大学，其他同学大多数对于现在的学习是比较盲目的，对于以后的人生理想，追求等问题也没有明确的方向。他们学习上的困惑主要是学习方法和有偏科现象。我想。这反映出来的问题不仅仅是八中学生的问题，更是当今初中生普遍存在的问题。

通过这一次活动，我们对于初中生的学习问题有了更加深入的了解，我们也认识到了解决此类问题的必要性与迫切性，目标的拟定影响着一个人的努力方向与努力程度，而每个学生的前途关系着整个社会的现代化建设与发展。“学生是祖国的栋梁”，作为学长的我们，要尽自己的努力帮助他们。

三、解决初中生“目标”盲目的问题

要让他们树立好自己的人生目标，首先要让他们知道树立目标的重要性。目标，是奋斗的源泉，前进的动力。正确的学习目标使人有持之以恒的学习动力，唯有坚持不变的学习信念能使人真正的提高。其次，目标的拟定也要讲究。目标有高有低，有远有近。人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。当然，伟大的目标可能是虚无的，但绝对是高尚的。给自己定目标要根据自己的情况来定，对于现在的初中生，要树立远大的目标也许有些困难，但可以先树立短期的目标。比如给老师和同学一个好印象,上好每一节课,认真做好每一次作业；远一点的目标：期中测验的成绩、名次；再远一点的目标：考个什么样的高中，大学；最后才是人生的目标。

当你树立好了目标，想要达到那个目标是要付出相应的勤奋的。一分耕耘一分收获。而在他们现在的阶段，学习是首要任务，只有现在好好学习，打好良好的基础，以后才能实现自己的目标，为了给他们在学习上提供一些帮助，我们给出了以下建议：

一、找到适合自己的学习方法

对于初中生来说，他们也许大多数都还没有找到适合自己的学习方法，尤其是初一的同学，刚进入初中，相对于小学增加了很多门课程，更是摸不着头脑，不知该怎么学习了，以及各门功课学习时间上该如何分配也是不太清楚的。我们的建议是：首先，在课堂上就要抓紧。这些年来，补课风暴席卷小学生至高中生，小学生和高中生补课的原因在这里我就不探讨了，但是初中生要补课的原因很大一部分是在于课堂上的。课堂上不认真听课，以致课后不懂做作业，也就不得不请教补课老师了。第二个原因就是课前的预习和课后的复习，其实，初中生的课程是不算难的，只要上课认真，课前课后能够花一点时间学习，课后的作业做起来应该是没有什么问题的，就算真的不懂，也可以多问问自己的任课老师和同学，这样既省钱又省力。教育家赫尔巴特说过：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的”。不只老师对学生要严格，学生也要严格要求自己，规范自己，配合好老师的教学。参考书的选择与应用也是比较重要的，对于现在的学生来说，参考书可是他们的大帮手，但出现了一个非常不好的现象，有的参考书有课后练习的答案，很多同学每次都拿着参考书照抄答案来完成作业，敷衍老师，我们应当完成作业后或实在是不懂做才来请教参考书。依我看初中生一科一本参考书就足够了，要选一本适合自己的参考书，并认真完成，这样才能实现其价值。

二、尽量摆脱偏科现象

在这次调查中，我们了解到有一半以上的同学出现了偏科现象。其实，初中生出现偏科是很正常的现象，但同时也是比较难以解决的问题。初中阶段是大家

身体和心理发育得比较快的阶段，在这个时期各自形成了自己的性格爱好，因为性格爱好的不同，大家也许会不知觉的选择听自己喜欢的科目，做自己喜欢的科目的作业。这些都让很多老师束手无策。为了解决此类问题，现在的中考就我们广西而言是采取等级制度的，考试的成绩根据分数只划分为A、B、C、D。公布中考的成绩也只公布等级，这就让学校领导和老师也从“分数”中解放出来。有更多精力去抓“及格”，不抛弃“差生”；有更多精力去抓新课程标准的贯彻，实行素质教育；有更多精力去抓德育、体育，全面发展。所以同学们要根据新的实践要求，重新学习，不断创新，与时俱进。江浙民同志说过：讲学习，就是要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论，学习历史知识、经济知识和其他科学文化知识。所以，对于初中生来说，现在学习的知识只是比较浅的，应尽量掌握现学知识，为以后学习更加深入、更加专业的知识打好基础，最后运用所学的知识服务人民，服务社会。

这两点小建议是我们通过与同学们交谈以及自己的经验总结出来的，应该比较符合现在初中生的学习问题。在活动过程中，他们还向我们提出了很多自己在学习上的问题，我们都经过分析认真解答。活动中我们还做了一些小游戏，整个活动充满欢声笑语。

四、结束语

虽然初中生的年龄还小，但是拟定目标应该尽量早，笔者作为一个大学生，也是从小学、初中、高中慢慢走过来的，对于目前初中生的学习问题还是比较了解的，而且我在学习的过程中深刻体会到目标的树立的重要性。我很关注初中生学习上的问题，希望能尽自己微薄的力量给他们带来一点点帮助。整个活动中，同学们都积极配合，真心地与我们交谈，提出了很多自己在学习生活上的困惑以及对大学生活的疑问，我们都一一解答了，我们希望借此能让同学们形成更大的动力去学习，努力考高中、考大学。当然，笔者的这篇文章是比较浅显的，算不上什么研究，不过是通过实践看到了一些问题，产生了一些想法，并认真思考后写下了此文。我希望像我们一样的大学生能够多关心我们的学弟学妹们，在学习上多给他们提供一些建议，帮助他们健康成长。

参考文献：

①俞敏洪，《永不言败》，群言出版社，2006

②约翰·菲力特力赫·赫尔巴特《普通教育学》，1806

③江泽民．江泽民文选．第一卷《不断创新，与时俱进》，人民出版社，2003谢辞：

2012寒假社会实践

调查报告

学院：水利与环境学院

专业：水利水电工程专业姓名：孙大爷学号：20090510152指导老师：胡大爷

第四篇：大学生寒暑假实践报告

暑假实践报告

一、实践概要 1.实践目的

（1）锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力，加强对托管的认识；

（2）更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名人民教师之间的思想与距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础；

（3）了解托管学生的构成和职能，整个工作流程，从而确立自己在托管里最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。

2.实践单位性质：教育类社会单位

3.实践时间：2016年7月15日-----2016年8月25日

二、实践过程 1.前期准备：

首先必须向培训中心提交详细的申请资料，我应聘的是的暑假托管班少儿书法教师的职位，因为前期做了充足的准备工作以及看了相关的心理辅导课程，我对自己这次参选有足够的把握。为了不打无准备之仗，我提前下载了辅导时需要的教学课件，制作了一些辅助试讲的彩色单词卡，热切的期盼面试那一天的到来。

1.正式开课：

过去的第一天，首先就来了一个自我介绍，给他们讲一个小故事，关于刻苦学字的一个名人小故事，同学们听了，特别的兴奋，吵着叫我田老师，快来教教我，我以后也要当一

名伟大的....下课了我会跟他们一起分析我之前的一些实践经验，让他们听听，过去的小朋友是怎么学的，一开始我会很严肃的要求他们，慢慢的对他们放松了要求。慢慢的一个寒假过去了，我和学生们相处的很愉快，他们就像我的孩子一般，我会细心的照料他们。

三、实践的思考

很多人都觉得托管工作很轻松，只要接接孩子，功课辅导一下就好了。可是实际上其中很多细节需要我们去做。每个环节都不可少，环环相扣。并不是想象那么轻松，简单。

1.暑期托管班的初衷是让孩子们享受一个充实快乐的假期，实现让教室变成游戏王国这一设想。而填鸭式的学习方法违背了托管班的创办理念，如果可以略微减少每节课的教学内容，适当放慢教学节奏，就能够在提高教学质量的同时结余出一定时间来释放孩子们无拘无束的天性。童年原本就如同绚丽的彩虹一般多姿多彩，长时间枯燥无味的学习是对他们天性的一种抹杀。我认为身为教育工作者，这是必不可少的职业素质。

2.“回答有奖”这一独特的奖励教学法能够更大程度的激发孩子们学习的兴趣，精致可爱的小文具，五颜六色的卡通贴纸往往是他们梦寐以求的收藏品，这些精美可人的小礼品承载着他们童年的梦想，陪伴他们茁壮成长。精心准备的小礼品不仅是课堂气氛的润滑剂，也是老师与学生之间沟通交流的情感纽带，能够在短时间内拉近师生之间的心灵距离。

3.要擅于控制课堂秩序，活泼轻松的教学氛围有助于课程的顺利进展，然而自由轻松的学习氛围绝不等同于松懈涣散的课堂纪律。如果想要在调动全班同学积极性的同时维持稳定有序的课堂秩序，一方面需要老师深入了解学生的内心想法，从而宏观调控整个班级的动态；另一方面需要师生之间的默契配合，和谐相处。作为教师，应事先考虑到各种可能的突发状况，以备出现状况时能够从容冷静地处理真想用双手握住时针分针，梦想着让时光就这样停驻在原地，明白了每一天都行走在消失中，“逝者如斯夫，不舍昼夜”，在寒假托管班难忘的一个月托管就这样悄然从指缝中溜走。这段难忘的经历为我的假期生活增添了一份清新亮丽的色彩，童心四溢的孩子们让我重温了余温尚存的儿时旧梦。四：实践体会

1．在我的实践生活中，我也明白了许多：在日常工作中上级欺压下级、责备下级是不可避免的，虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。他让我明白到别人批评你或是你听取别人的意见时，一定要心平气和，是有这样才能表示你在诚信听他说话。虽然被批评很难受，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从哪里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所该做的。

2．我也从实践工作中学到了人际交往和待人处世的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的，可是如果你只问耕耘不问收获那么你一定会交到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做真么事情，都必须主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

3.“没有实践，就没有发言权”，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。其实学校要却我们参加社会实践，无非想让我们提前接触社会、了解社会，这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心。

最后感谢学校给我们这次把自己推向社会的机会，也感谢在实践中那些给予我们无私帮助的人。我会在以后的学习中更加努力，朝着自己的目标不断奋进。

2016年8月27日

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第五篇：大学生寒暑假实践报告

关于在寒假期间做家教的实践报告

实践人：2008级电子信息工程（汽车电子技术方向）

实践时间：2011年1月20日——2011年2月14日

实践活动：家教

实践目的：

第一，丰富自己寒假假期生活，以至于不会虚度光阴；

第二，有效地帮助表弟提高数理成绩；

第三，锻炼自己与别人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获。

前言：

万事开头难，什么事都要有尝试，都要有开始，都要有经过，都要有失败。在经历了做家教的工作之后，我明白了很多事情看起来简单，但实际上与我们的想象是有很大的差距的。随便一个家教的工作也不容忽视，不但要有细心，还要有策略，谋划。总之，任何事情都要考虑周全。

不知不觉自己已经是大三的学生了，本次的寒假，和往常一样，回家和父母亲人团聚。不过身为当代大学生，很想找一份假期工作，丰富自己的寒假生活，增加社会经验实践经历及收获。在我舅舅的鼓励及邀请下，我担任了辅导表弟数理功课的工作。这是我大学假期的第一次参与辅导别人功课的社会实践工作，得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会，我的寒假生活因此更加丰富多彩。通过家教工作让我学会了许多，体味了许多，思考了许多„„

第一篇 初次的了解

我的学生也就是我的表弟叫余**，当我到了他家看望他时，舅舅热情地招待了我，与我在客厅里交谈了很久，从表弟的性格爱好谈到他的学业特长，也聊了我在大学里的一些事，我也向舅舅请教了很多自己不懂的问题。在交谈中，我了解到以下情况：表弟有很强的求知心和对学习的好奇心，但是最近几年懒于学习，贪于玩乐，喜爱打篮球，玩游戏等等，因为上述诸多原因，以至于他的成绩很不

尽如人意，特别是数学，就连本次期末考试都还没有及格。舅舅对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点的大学，将来有出息。而他现在的学习情况，让我舅舅感到很担忧。

在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热与无私。他们看的很远，看到了自己孩子的未来；我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子重了起来。对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个初次的“挑战”和“考验”。

第二篇 家教工作

他，又高又瘦，特别爱好于运动。稚气未干的娃娃脸，这是表弟一直以来给我的最深刻印象。

家教的第一天，我早早就来到了舅舅家里。在本次的学习上很随意，对自己要求也不是很严格。因为我明白：现在的首要任务不是给他讲课，而是帮助他端正学习态度，因为“态度决定高度，细节决定成败”。

第二天，我给他讲了我某些同学的一些经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示赞同，又不时的问我这样问我那样。此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午学习两个小时，中间有一段休息的时间，中午我和他就去打篮球和其他的娱乐，下午再辅导他一个小时，其他时候就是他自己做作业和看书。从此，我在对他讲课中，要求也渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处，激励他努力学习，改正懒惰的不良习惯。他虽然听得进去，但改观不是很大。这是可以理解的。因为要想改变一个人，绝不是一朝一夕。

第三篇 家教生活，苦中有甜，喜忧参半

由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，我还每天从家里走到他家，确实有点不习惯，有时候甚至想不去了，就在家里睡觉休息。但是，我想到这是我第一次的家教工作，而且还是我舅舅邀请的，所以就不得不克服。后来，我干脆就在他家住，和表弟一起共同学习。他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理，好在我还有点耐心，再怎么说也不能让舅舅失望。每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。

他做题时，喜欢凭空想象，用嘴说说，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我经常给他说：“读工科的人，就是要经常动手动脑，否则以后什么也不会”。

我很清楚地知道，他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了几道数学题，他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问。他却点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我把以前讲过的题目作为一次测验，正确率居然不到百分之五十！我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。当时真的想就这样放弃了算了，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有一点很清楚：他没有听懂，但是他在努力的听，却没有努力去听懂题目的内容和评析。然而面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。

第四篇 分别的日子

转眼他就要开学了，我也结束了家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了。作为最后一次的测验，我就让他写了该次家教的心得体会，并且让舅舅看，让舅舅作评语。舅舅很感激我这段时间对他的帮助，我心里也得到了安慰，对自己的未来也充满了信心。我又有了一次社会经验。

第五篇 实践心得

经历了这次自己实践使我学到和懂得了许多,我在工作的过程中,我学会了忍耐,学会了正确对待每一个人,我想这对于我未来直面不公很有帮助。虽然这次实践时间不是很长，但对我以后走上社会能够更好的工作做了很好的铺垫。这个社会不会因为你的抱怨而改变的。只有自己去适应这个社会才行！在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到

工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在川师成都学院这么好的环境下读书，为以后的工作打下了坚实的基础。

经过了这次社会实践活动，拓展了自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。是这一次家教社会实践给了我学习经验的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。