第一篇:写活动作文写法详解—写参观游览活动参考段落
写活动作文写法详解—写参观游览活动参考段落
写活动作文写法详解—写参观游览活动参考段落
五、写参观游览活动的参考段落
1.出了神奇的水耕房,我们又参观了许多人工设施,有诱虫器、气象站、多色控温塑料棚。又看到了各种各样的素菜,什么“黄金玉女”呀,“奥林匹西”呀,还有“红色的卷心菜”、“紫色的花菜”等等,听说都是引进的供宴会用的蔬菜。
(第一句话很明显是接着上面的话说的。写参观游览之类的文章,把顺序交待清楚,让人知道你的观看路线,这很重要。)
2.星期三那天,我们在老师的带领下,又一次参观了茅盾故居。茅盾故居坐落在乌镇观前街,黑漆的瓦墙和紫色的门窗使故居显得典雅和幽静。陈云爷爷亲笔题写的匾额“茅盾故居”挂在正门的中央。茅盾爷爷就在这里度过了他的童年和少年时代。
(参观一个地方,要先总地把它介绍一下,在什么地方,它的总的特点是什么,目的就是给人一个总的印象。)
3.我们登上了穿山,极目远眺。南面,幽静的田野多么迷人,金黄的稻田一望无际,一阵风吹来,稻浪一浪高过一浪,绿色的菜地使人感到眼前是一片绿色的世界。北面是喧闹的市区,桂林的市容一览无余:街上,人来人往,车水马龙,一幢幢高楼大厦拔地而起,像是支支挺秀的春笋。由此看来,登高不仅能望远,还能看到社会主义的脚步。
(登上高山,向远处看,能看到很多在低处看不到的东西。但怎样来描写这些景色呢?这里就有一个次序的问题。看这位小作者,他写了南面,又写了北面,这样就给人清楚而有条理的感觉。)
4.我们刚一进门,就见不少老人正在客厅中看大彩电呢。还有几位老奶奶坐在崭新的藤椅上,谈天说地。而这时王院长和工作人员都系着围裙,在厨房杀鸡宰鹅,大显身手,正在为节日的中午聚餐忙碌呢!
(一进门看到的这种情景,表现了工作人员为敬老院的老人们周到服务这个中心思想。)
5.盼望已久的一天终于来到了。寒假,我到了上海,跟爸爸妈妈一起游玩了城隍庙。一进城隍庙,就见一派热闹非凡的景象。无数家小商店整齐地排列在狭窄的街道两旁,街上熙熙攘攘的人群川流不息。这些小商店门面新颖,好多仍保持着古代建筑那种古朴的风姿。
(这一段也是在参观前先总地写一写特点,给读者一个大致的印象。)
6.汽车停在了街的中心。我顾不上辨别南北,就被上上下下的葡萄吸引住了。这山沟里的人家并不十分密集,但家家户户都被果实累累的葡萄包围着,绿的、紫的、椭圆的,各种各样,真叫人垂涎欲滴。
(紧紧抓注了葡萄这个主要内容来写,给读者一个非常深的印象。)
7.一走进公园的大门,迎面看见的是一个水池。水池里的水非常清,清得连池底的石子也能看见。水中,鱼儿们正在欢快地追逐游戏。水面上,漂浮着一只只轻快的游船。池子的中央,有一朵洁白无瑕的石雕荷花,荷花上站着一只栩栩如生的石雕仙鹤。这只仙鹤昂首挺胸,好像它是世界上最美的仙鹤,一股股水流从仙鹤的嘴里喷出来,时时吹来一阵风,把水珠吹得如烟如雾如尘。(小作者描写能力很强,写起来一点也不慌乱。你看他写的这个水池,先写水清,再写水中和水底,接着再写水池中央的那个仙鹤,这是重点,所以写得最为详细。有条有理,有点有面,这就是这段文章的特色。)
8.沿着水泥路再往前走,出现在我们面前的是一片沙滩,沙滩正前方是一片茫茫的湖面,这就是金鸡湖。平静的湖面越往东越宽,在秋阳的照射下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
(写阳光下的金鸡湖是怎么样的,这位小作者写到了点子上。描写景物,可以从许多的角度去写,写它在阳光下是怎么样的,就是一种很重要的内容,因为阳光下的东西总是给人一种明亮的感觉,印象很深。)
9.在第一进,我们看到了三米多高的落地长窗,花岗岩石板天井和石台阶,粗大的落地长柱,还有用各种技法雕刻在横梁、木斗、楼面等处的木雕,雕刻的花鸟和几何图形栩栩如生,形态不一。第一进的砖刻门楼上,还分别烧着“凝曦”、“延月”的砖字。三进中,要数后楼保存得最好。
(很佩服小作者知道那些古代建筑的特殊名词,他一定去请教了老师和专家,写起来才这样内容丰富。)
10.放眼望去,只见到处都是大大小小的晶体,在五颜六色的灯光的照射下,显得晶莹透亮,美不胜收。我仿佛到了冰的世界,光的海洋。
(“我仿佛„„”这样的句式能够写出自己的想象和感觉,能够把文章描绘和叙述得更具体深刻。)
11.顺着“蚕桑居”蜿蜒曲折的走道,来到织造房。那里存放了各个时期的织机,有云锦织机、天鹅织机、彰缎机„„表明了我国古代丝绸织造的发展情况。登上台阶,穿越古城堡峪阳关,便来到了古色古香的明清一条街。街坊上丝绸商店林立,店内丝绸珍品和华丽的丝绸服装琳琅满目,图案俏丽活泼,一派繁荣景象。
(找一找,在这段文章里,作者经过了哪些地方?因为这一段是结尾的段落,所以小作者写起来就比较简略了,都是一笔带过,只告诉读者:这里还有哪些可以参观的地方。)
12.我们先参观顺外村的党总支委员会。我们刚进大门,乍一看,啊,这里可真是太漂亮啦!有很多古典式的房子,还有盘旋而上的龙楼梯。楼梯旁还有一个一面用墙、一面用水泥柱砌起的凉亭,亭子里很凉快。
(第一句是一个总写句,又叫总起句,它的任务是把下面文章要写的内容先告诉读者。这样写的目的能够使得文章清楚明了。)
13.转了一个弯,又进了一个洞。这里的景象更加绚丽多彩。在灯光的照耀下,一棵又高又大的“榕树”垂下无数雪白的气根,夹着茂密的枝条,一直拖到地下。更有趣的是那些石柱,用手轻轻一敲,就会发出各种不同的声音,那么清脆,那么悦耳。忽然,潺潺的流水声吸引了我,原来这流水声来自一条地下河。河上架着一座“百步桥”。我特地去走了走,数了数,正好一百步,真是名副其实的百步桥啊!过桥后,就到了出口处。我回头望望那些奇异的石钟乳,依依不舍地出了洞。
(抓住声音来写,很有特色。还有“百步桥”,很有趣味。描写名胜古迹,也要抓住那些使人感兴趣的东西来写。如果文章不能吸引读者,阅读以后觉得没劲,那这篇文章肯定是一篇失败之作。)
14.楼内设备完善、美观,有厨房、浴室、厕所、客厅、卧室,住户使用十分方便。客厅顶中间,悬挂着一盏五彩珠帘灯,色彩鲜艳,远远看去就像一盏五彩缤纷的宝莲灯。卧室内,天蓝色的粉墙,粉红色的地面,一进门,就给人以温馨舒适的感觉。
(先总写,然后分写。给人清楚明了的感觉。)
15.我正想在染布车间多看几眼的时候,那边同学的赞叹声把我吸引过去了。我连忙跟上队伍,走进了印花车间。只见一排排印花机把一匹匹白布印上彩色的花纹。这些花纹的颜色鲜艳,漂亮极了,使人看了眼花缭乱。检布工人全神贯注地检验着每匹布的质量。他们这种一丝不苟的精神真使我敬佩。
(小作者的过渡很巧妙。从染布车间到印花车间,他没有简单地说后来又到哪里去参观,而是用“同学们的赞叹声吸引了我”这样的句式和方法,很自然,也很聪明。写文章其实也是在训练你的智力呢!)
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第二篇:写活动作文写法详解—写参观游览活动作文类型
写活动作文写法详解—写参观游览活动作文类型
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一、写参观游览活动的作文类型
1.写参观某个地方,使自己增长了知识,开阔了眼界;
2.写参观某个地方,反映这个地方的巨大变化和国家政策的英明正确;
3.写学校组织的春游或秋游活动,写同学们的快乐心情,写看到的美丽的景色,写在大自然中所学到的知识。
4.写自己游览了某个名胜古迹,抒发自己热爱祖国大好河山的思想感情。相关阅读:
第三篇:写活动作文写法详解—参观游览活动参考题目
写活动作文写法详解—参观游览活动参考题目写活动作文写法详解—参观游览活动参考题目
二、写参观游览活动的参考题目
1.《参观______》
2.《_______访问记》
3.《记一次春游》
4.《这里的景色真美》
5.《游_______》
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第四篇:写活动作文写法详解—写参观游览活动参考开头
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三、写参观游览活动的参考开头
1.《参观_______》的两种开头
第一种开头:星期三,我们全年级的同学在老师的带领下,参观了苏州丝绸博物馆。
第二种开头:听说苏州丝绸博物馆建成了,里面有好多有趣的东西,我们很想去看看,所以,听说老师要带我们去参观的时候,我们真是高兴坏了!
2.《记一次春游》的两种开头
第一种开头:早听说苏州的天平山是一处风景秀丽的地方,现在老师要带我们去天平山春游,同学们高兴得连晚上的觉也睡不着了!
第二种开头:“明天我们去天平山春游!”当班主任老师在班上宣布了这个消息之后,全班同学立刻爆发出雷鸣般的欢呼声。
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第五篇:写活动作文写法详解—写学习和文体活动作文参考段落
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五、写学习和文体活动的参考段落
1.去年夏天,我第一次到龙潭湖采集标本。那天天很热,我拿起捉蝴蝶和蜻蜓的网子,背着标本采集箱,在草丛中来回巡视着。忽然,不远的一棵小树上,一只蝉在鸣叫。我走到树下,抬头望去,只见一只螳螂从蝉的下面沿着树干爬了上去。渐渐近了,蝉没有发觉,还在叫着。螳螂又爬了几步,来到了蝉的后面,举起“大刀”,一下子把蝉按在下面,蝉不叫了,它受到了这突然的袭击,有些慌乱,它挣扎着想逃走。可绿色卫士似的螳螂哪里肯放过,它把蝉翻过来,让蝉肚皮朝天,然后挥动着“大刀”,一下刺进了蝉的肚子里。蝉疼得乱**叫,可螳螂不慌不忙,一口一口,把蝉吃下肚去。我看着看着有些吃惊,因为我从来没见过螳螂吃蝉。这一次真是让我大开眼界。
(采集标本活动让我增长了不少知识,见到了很多没有见过的精彩场面。)
2.同学们心情大概也和我一样,大家伸长了脖子,睁大了眼睛,盯着李老师的每一个动作。李老师从一个小瓶子里倒出一点深褐色的粉末,又在粉末上滴了几滴液体。几秒钟过去了,不见动静。教室里鸦雀无声,大家将信将疑地等待着。又过了几秒钟,只见石棉板上出现了一丝青烟,袅袅上升。不一会儿,烟越来越浓,还听见噼噼啪啪的炸裂声。啊,要烧起来了。果然,一下子腾起了蓝色的火苗,火越烧越旺。教室里一下子像开了锅似的,欢呼声,鼓掌声,议论声响成一片。
(小作者写声音的变化很有本事,你看他先是“鸦雀无声”,到“一丝青烟”,再到“噼噼啪啪”的炸裂声,最后是“像开了锅似的”,多么生动,多么有味!)
3.我俩摆开阵势扭打开了。我光凭着自己劲大,加之求胜心切,想一下子把他拉倒。可是越急,越乱了脚步。张忠对我的扭拉只是躲闪招架。忽然他看准我的一个破绽,脚下一使绊,使了个“拐把”,把我摔了个狗吃屎。第二次交手,我使出浑身解数,拿出平生力气,死扭硬拉,可他像一尊铁塔,任我怎么折腾他也摔不倒。突然,他一只手抓起我的脚,一只手在我胸前稍微往后一推,我又仰面倒在地上。周围又是一片叫好声。
(虽然很想赢,但是因为技不如人,也只好认输了。)
4.观众们一个个瞪大了眼睛看布条往哪儿走。正在这时,红布条慢慢向三
(3)班方向移动了。周围的观众都喊:“三(3)班加油!三(3)班加油!”我们听到了喊声,都鼓起了勇气,脸涨得通红,眼睛睁得大大的,身子拼命往后倾斜,差点快碰到地上了。红布条又慢慢向我们班级移动。“哗„„”比赛场上响起了一阵轰雷似的掌声,我们赢了。
(抓住了红布条来写,是很正确的。因为红布条是胜利的象征。)
5.轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫捻了捻。可是我这一捻,把那几个小毛头捻成又细又长的了,穿针的时候,我穿来穿去就是穿不进。我把毛头拽下来以后才穿了进去。接着,我在线的末端打结。由于线上有唾沫,打结的时候,老是粘在手指上打不起来,好不容易把结打好了。开始钉钮扣了,我用右手拿着针从布底下穿上来,可是没穿到钮扣眼里,倒戳在钮扣上。我觉得针前面硬硬的,还以为布是硬的呢,于是我就使劲地戳。哪知道针戳不穿钮扣,反而歪过来,正戳在我手上。这时我才感觉到钉钮扣不简单啊!一颗钮扣钉好了,该打结了,这一项我干得很顺利,一会儿就打好了。
(能把穿针引线的事情写得这样详细,不容易!的确,在写作之中,有的地方是要像穿针引线一样仔仔细细,认认真真。)
6.游戏一开始,同学们就高高兴兴地排好了队,有的同学认为画鼻子很简单,显出很不在意的样子;有的同学却皱着眉头在想画的办法。排在最前面的李红高兴得手舞足蹈,她刚把红领巾蒙到眼睛上,就迫不及待地向前大步走去。她事先也没看好目标,就走了过去,结果她越走方向越歪,旁边有个同学小声地说:“太往左了,往右!”她愣了一下,站住了,马上向偏右的方向走去,又太歪了。到了黑板前,她也不想想黑板的位置,就随便一画,结果把鼻子画到了头顶上,引得同学们哄堂大笑。
(写活动时,周围人的态度和言行是很重要的,不可缺少。这能起到渲染气氛和突出人物的效果。)
7.第四场比赛就轮到我们四年级同学了,我们全班同学按座号坐下后,只听得监考老师一声令下,比赛开始了。同学们连忙打开桌上发的试卷,迅速地算了起来。这时,赛场上一片寂静,我耳朵里只听到沙沙的写字声。“快做!”催促着自己,不断地挥动手中的铅笔。“八九七十二、八八六十四„„”我默读着乘法口诀,还运用我自己的“加减速算法”,作出了一道又一道算术题。时间一秒一秒地过去了,我忘记了一切。嘿,快做完了,就剩下最后一道四则运算题了,我高兴得差点叫了起来。可就在这一瞬间,“收卷时间到!”随着监考老师的一声,比赛结束了。我不得不放下手中的笔。我拍着自己的脑袋,恨我自己做得太慢了,为什么不能按时完成呢?我低着头难过地离开了考场。(有面的描写——赛场上一片寂静;也有点的描写,就是写我在赛场上的表现。点面结合,就立体化了,给人的印象就比较深。)
8.一声哨响,第三局比赛开始了。我的心怦怦直跳。我屏住了呼吸,用足力气,两只手像两把小钳子一样牢牢握紧绳子。在我前面的小胖鼓着腮,把牙咬得格格响,脸涨得通红。平时很文静的小芳也变得非常严肃,只见她的眼睛瞪得大大的,紧锁双眉,拼命地用力。尽管我们使足了劲,可绳子中央的红领巾并不听话,正偷偷向五(1)班那边移去。“加油!加油!”场外的小观众为我们急得直跺脚。“不要急,要沉着,劲往一处使,一定能胜利!”我们的班主任老师带领着啦啦队也在为我们鼓劲。
(写活动,要注意把“点”写好,所谓的“点”,实际上就是一个个人的情况,而不是一群人的情况。比如在这段文章里,作者写的是一场拔河比赛,当然有很多的人参加。在描写时,适当地描写一下个人的情况,能够把这场比赛介绍得更加详细。你看,这一段文字就写了“我、小胖和小芳”的比赛情况,使人能够更具体地了解当时比赛的过程。你觉得是不是这样?)
9.楼上的一排教室灯火通明。陈强那个班的教室在最后一间。他依次从宽敞的窗户望进去,嗬,教室全都变了样:五色纸链织成的一道道彩虹在灯光下交相辉映,课桌都拼成了一张张长条桌,桌上铺上红格或蓝格的桌布,一瓶鲜花放在桌子中间的生日蛋糕圆盒旁。长桌的数目与小队的数目一致,讲台上也铺着桌布,放着鲜花。陈强觉得,那生日蛋糕在商店里给人的感觉只不过是一种精美的食品,可今晚放在教室里就有了另一种含义,不由得令人肃然起敬。(写活动时,需要进行周围环境的描写,因为活动的地点需要介绍呀,是不是?所以,在描写活动前,应该先把活动的场地介绍一下。一般来说,活动前,总要先把环境布置布置。美一点,才能开开心心地搞活动呀!)
10.有趣的斗蛋比赛在热烈的气氛中结束了。斗蛋手们,有的高兴,有的难过,你瞧:胜利者正在津津有味地吃着蛋,他们一定觉得手中的蛋格外香吧!那些“败将”们呢,愁眉苦脸地看着那不争气的蛋,吃也吃不下,扔又舍不得扔。不过到了最后,他们还是偷偷地把蛋吃掉了。他们一定一边吃,一边安慰自己:蛋破了更好,还省得自己敲碎呢!
(写活动结束后的情景,这一段写得较好。特别是写那些比赛失败的选手们的心情,写得很有特色。作者不是净写他们的愁眉苦脸,还写了他们对自己的安慰,而且还的确有点道理。这种很有幽默感的句子,可以看出小作者的水平的确高人一筹。不过,大家有没有注意到,这些句子,作者全都是用一种猜测的语气写出来的,为什么要这样处理呢?)
11.我走进二楼的比赛室,看见许多选手已经在写了,就赶紧走到自己的座位上,拿出了文房四宝。我一边折纸,一边自己叮嘱自己:“千万不要紧张,要发挥出自己的最佳水平来。”我看了看边上的几位选手写的字,真不错,便更加感到自己肩负的责任重大。我暗暗下了决心:一定要战胜他们!我定定了神,就拿起毛笔,蘸足了墨水,开始写字。
(文中有两处心理描写。看起来,如果要表现自己的一种精神,就可以用这种手法。写的时候,可以用文中“叮嘱自己”和“暗暗地下定了决心”这样的句式,后面跟上冒号就可以了。)
12.中秋节的晚上,月儿格外地明,我和妈妈来到学校。不一会儿,老师宣布晚会开始。第一个项目就是竞选中队长。我和竞选对手——周玉,同时坐到了主席台上。我的心怦怦地跳着,再看看一旁的周玉,他也是那样地紧张。我想:如果竞选失败,那多难为情„„
(竞选中队长,这种场面的确是够让人紧张的。作者通过写景,写竞选对手周玉和自己的内心活动,把这种紧张一层一层地写出来了。)
13.哗哗哗„„一阵阵热烈的掌声;哈哈哈„„一阵阵朗朗的笑声。这里出了什么稀罕的事?啊,原来是我班女同学正在进行梳辫子比赛。前几天,同学们就得到了这个消息。今天上午第三节课,比赛正式开始了。一个个女同学站到了讲台前。我们男同学不时地在后面挤眉弄眼,悄悄议论着,谁能取胜。(写活动,开头很容易写得一般化,或是简单地交待时间,或是简单地交待地点,等等。这里的一段文字就显得与众不同。你看它的开头,又是拟声词,又是排比句,非常地新颖,很能吸引读者。)
14.夜幕降临了,操场上燃起了熊熊的火焰,营火晚会开始了,全场欢腾起来,大家手拉手跳起了优美的集体舞。同学们的表演更是精彩。瞧,张刚和李强的相声多么有趣,逗得大家合不拢嘴;夏艺同学的电子琴独奏,让人暗暗称赞;田珂同学的魔术表演,让同学们琢磨不透,联想翩翩„„
(用一两句话简单地介绍当时活动的情况,这很有必要。如果全是详细的描写和叙述,没有简略的介绍,这就像没有绿叶的红花一样,是不够完美的。当然,反过来也一样。)
15.班里联欢会进行击鼓传花游戏。鼓停时,拿着花的同学就要表演节目。顽皮的刘平又开始捣鬼,他一直抓住花,咚咚咚——鼓点刚落,他眼疾手快,猛地把花丢给旁边的沈晴。花在沈晴的怀里打了个转,落到了地上,沈晴傻乎乎地把花捡在手里,这才知道上了当。她犹豫了半天,还是被推到场中。她挠挠头皮,又使劲咽了一下口水。“来来,唱一个!来来,唱一个!„„”经不住同学们再三欢迎,她只得放开嗓子唱了起来。
(写那朵花在沈晴怀里的情景,写得很不错,细致而又生动。)
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