班主任工作日程及班级管理十到位

第一篇：班主任工作日程及班级管理十到位

班主任工作日程及班级管理十一到位

一、班主任工作日程

1、早上：督促学生按时起床；配合体育教师组织本班学生按规定上好早操；下早操后，督促学生小组打扫卫生区，确保达标；解决早上突发事件；早餐时间到食堂组织学生就餐。

2、上午：第一节课前到班巡视；第二节课后，配合体育教师组织课间操；接待家长，交流情况，做好配合工作；解决上午突发事件。

3、中午：午餐时间到食堂组织学生就餐；午餐后督促学生进寝室午休；到寝室查房，了解情况，解决问题，并按规定签到。

4、下午：第一节课前要到教室进班巡视；第二节课后，组织学生做眼保健操；接待家长，交流情况，做好配合工作；解决下午突发事件；晚餐时间到食堂组织学生就餐。

5、晚上：第一节课前到班巡视，小结当天情况；晚自习结束要求学生10分钟内进寝室；到学生寝室查房，先查女生公寓并签到，再查男生公寓并签到；提示学生按时就寝、起床，并解决突发事件。

6、积极配合完成学校安排的临时性工作。

二、班主任工作班级管理十一到位

我们认为“十一到位”是民办寄宿学校对班主任工作的特殊要求，也是班主任深入细致了解和指导学生学习、生活、锻炼的行之有效的管理措施。十一到位的具体内容是：

1、早操、课间操两到位。指导体育委员整队清点人数，保证出全勤（值日、病假除外），督促学生认真做操、跑操、纠正偏差。处理偶发事件，现场观察掌握情况，适时教育，处理偶发事件，接受考勤、督办。

2、早、中、晚三餐三到位。指导干部组织排队，文明就餐，督促学生吃饱不浪费，不乱倒饭菜，收集对生活的意见，做好反馈和解释工作，处理突发事件，与学生同厅就餐。

3、午睡、晚两到位。指导室长清点人数，按时熄灯，管理学生就寝纪律，指导学生文明就寝，检查安全设施，注意防火防盗，督促学生按时起床做好内务整理，及时配合宿管处理突发事件，按规定签到。

4、上、下午第一节课两到位。查看是否有学生未到、迟到，督促学生按时上课，不缺课。

5、晚自习第一节课前到位。巡视班级、清点人数，掌握情况，对班级情况作小结，对学生进行教育指导。

全体班主任必须做到“十一到位”，一般问题不出班，对学生动之以情，晓之以理。

第二篇：班主任“十到位”管理要求

班主任“十到位”管理要求

发表日期：2009年3月11日 出处：学生处 编辑：zjzxwzy 点击 333次

1、早自习、课间操、升旗仪式到位：了解情况，及时做好学生的思想教育工作和出缺勤工作。

2、班会课到位：及时到位，不提前下课；教育要有计划，有针对性、有内容；有教案，主题班会有详案。

3、卫生创健保洁到位：有布置、有检查、有评比、有措施，教室环境和包干区常保整洁。

4、住宿生管理到位：严格家长联系手册制度，抓好住宿生早自习、晚自习及宿舍卫生、纪律等的管理，每周到宿舍了解住宿生情况不少于2次。

5、劳动礼仪服务活动管理到位：检查、督促、管理、考核。

6、家庭联系到位：每学期至少召开一次家长会，每学期至少家访或约见4/5学生的家长，并做好记录。同时，利用家校路路通与学生家长保持联系。

7、班级活动到位：认真落实学校德育工作计划精神，参加学校组织的活动或自发组织学生开展活动要有计划、有组织、有评比、有总结、有汇报。

8、偶发事件处理到位：及时到位，及时处理，及时报告，不推托。

9、公物管理到位：加强学生爱护公物的教育，每周检查教室课桌椅、宿舍床柜等物品，发生损坏及时做好维修和赔偿工作。

10、心理健康教育到位：经常关心学生，了解学生思想动态，积极开展心理健康教育活动，及时做好学生的心理疏导工作。

班主任学期考核制度

发表日期：2009年3月11日 出处：学生处 编辑：zjzxwzy 点击 278次

一、考核目的：

1、发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性，提高学校德育管理水平。

2、为班主任聘任、晋级、评优及发放班主任奖励津贴等提供依据。

二、考核办法：

1、每学期由学生处根据各系部班级管理实际情况确定各系部班主任学期考核等级的比例。

2、班主任学期考核由各系部学生工作负责人具体负责，于期末交学生处汇总，并由分管领导审核。

3、班主任学期考核分优、良、中、合格四个等级。

三、班主任学期考核内容：100分

（一）月考核成绩：班主任学期考核由各系部根据月考核成绩评出优、良、中、合格四个等级。40分

（二）学生家访：根据班主任学生家访情况反馈进行评定。10分

（三）工作台帐齐全：包括班主任手册、工作计划、工作总结、班级文明公约、班级奋斗目标、学生考勤记录等。15分

（四）准时参加班主任例会，因病因事离校半天以上须与各系部学生工作负责人联系，安排好工作。5分

（五）积极参加学校组织的活动；每学期至少召开一次公开主题班会，并交详案。10分

（六）家校联系：每学期至少召开一次家长会；达到家校路路通的使用要求。5分

（七）班级违纪：应及时处理班级违纪事件，并将处理结果及时上报各系部和学生处。5分

（八）学生评语：认真按时完成学期学生评语。3分

（九）德育论文：每学期至少交德育论文一篇。5分

（十）班主任与任课老师的协调：每月至少与任课老师主动交流一次以上。2分

学生处

班主任月考核制度

发表日期：2009年3月11日 出处：学生处 编辑：zjzxwzy 点击 471次

一、考核目的：

1、发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性，提高学校德育管理水平。

2、为班主任聘任、晋级、评优及发放班主任奖励津贴等提供依据。

二、考核办法：

1、每月由学生处根据各系部班级管理实际情况确定各系部班主任月考核等级的比例。

2、班主任月考核由各系部学生工作负责人具体负责，于次月交学生处汇总，并由分管领导审核。

3、班主任每天须根据实际情况如实填写考核表，并与次周一交系部。

4、班主任月考核分优秀、良好、合格三个等级。

三、班主任月考核内容：

（一）班级常规管理评比

班主任月考核由各系部根据常规管理的成绩评出优秀、良好、合格三个等级。

（二）班主任十到位考核

根据班主任考核表（含宿舍）及学生处抽查情况进行评定。

第三篇：机车队安全管理十到位

机车队安全管理十到位

机车队是机务段的最基层组织、最基础的细胞，同时也是安全管理的出发点和落脚点。作为安全管理的前沿阵地，机车队安全管理工作应做到“十到位”。

一、认识到位。机车队安全管理工作搞得好不好，直接影响到机务段的整个安全管理大局，机车队长要放开手脚，大胆管理，把安全工作做细、做好、做实。

二、责任到位。机车队安全管理应落实责任人。机车队长作为一班之长应是本班第一责任人，应义不容辞地挑起全班安全管理重担。机车队副队长应协助队长具体抓好机车队安全工作，成为机车队安全管理的骨干，指导司机都应责无旁贷地承担起岗位上的业务指导责任。

三、制度到位。机车队应针对自己的实际情况建立健全安全生产管理制度，用制度来约束、规范乘务员的作业行为，确保机车队安全有序可控。

四、教育到位。抓好日常教育，引导乘务员变“要我安全”为“我要安全”，不断提高机车乘务员的安全生产意识，使乘务员自觉、主动地参与机车队安全管理。

五、活动到位。机车队应该开展一些实实在在、寓教于乐的活动，以活动推进机车队安全管理，提高乘务员的安全意识，增强机车队的战斗力和凝聚力。

六、检查到位。作为机车队长和指导司机，在日常工作中要认真履行职责，敢抓敢管，在班前要督促乘务员严格穿戴好劳保用品；在行车要进行认真的检查落实，制止和纠正各种违章现象，及时发现隐患并提出整改措施及时整改；

七、“公示”到位。机车队应设置公示栏，对车间的重要决策、规章制度、绩效考核、完成任务情况、自控分配等敏感性话题进行公示。让职工及时了解信息，上、下得到沟通。

八、整改到位。在机车队安全管理上，最可怕的是对隐患视而不见，见而不改，麻木不仁。因此要坚决摒弃以上陋习，不论是上级检查，还是机车队自己检查，都应及时整改。

九、激励到位。激励分为正激励和负激励，一般来讲都以正激励为主。形成鼓励先进，鞭策后进，你追我赶，比、学、赶、帮、超的好局面。

十、考核到位。严格考核、奖罚分明是管理中有力的杠杆，运用得当可以起到事半功倍的效果，在机车队安全管理上必须运用有效手段，保障安全制度措施落到实处，在生产中对违章的班员要不留情面给予批评教育甚至重罚，对遵章守纪的班员给予奖励，通过“德、能、勤、绩”对班员进行严格考核，与年终评模评先挂钩，并公开考核的结果，让大家一起来监督。

洛襄运用第三机车队

第四篇：新学期班主任安全管理“十做到”-班级管理

新学期班主任安全管理“十做到”

“良好的开端是成功的一半”。今天是新学期教师开学第一天，下午学校组织召开了全校教师会议，布置了人事安排和新学期要求，激励教师新学期迎接新挑战，再创新佳绩。为了使学校和谐平安永驻，会后，我又组织新任班主任针对安全常规管理进行了专题教育培训，要求加强安全细节管理和教育，“十做到”是我结合工作实际精心制定的，很有实用价值。这对我校班主任新学期的安全管理工作的顺利开展起到了积极的引领和推动作用，这对所有从事班主任工作的人都有学习、借鉴、推广、践行的意义。

新学期班主任安全管理“十做到”安全是学校教育发展的保障，是教育教学工作中永恒不变的主题，为了强化和规范安全教育管理的实效，结合上级要求和学校实际，新学期，学校向班主任们提出了安全工作要“十做到”：一要班主任做到:每日经常教育学生遵守“上下楼道安全规定”，发现有违规行为应立即批评教育，及时纠正错误行为。

二要班主任做到:每天对学生认真考勤，严格请假制度。发现未按时到校学生应及时告知分管领导及家长，并妥善处理；学生上学后如遇突然生病等特殊情况要及时通知家长送往医院；学生到校后不准让学生中途离校去做回家拿作业、穿校服、打电话、复印试卷等任何事情。学生在校请假外出要给学生开假条，并交传达室警卫。

三要班主任做到:全面熟悉了解学生健康状况、做到有的放矢。对特异体质学生要告知任课教师和家长监护人，注意保护特异体质隐私，给予特别关照；要善于了解和化解学生矛盾，避免打架斗殴；要加强管制刀具、铁棍等的收缴，防止相互伤害，教室内不得有砖头、木棒等危险品。

四要班主任做到:每周开好班队会，做好教育内容记录。每天安全提示不离口，每日坚持做晨检，发现流行病及传染病及时报告分管领导，对防传染病、防网害、防艾滋、防事故、防毒、防火、防水、防电、防邪教等各种主题安全教育要紧跟时代和学校要求紧抓不懈，安全教育永不放松。

五要班主任做到:善于爱心激励，依法执教，杜绝体罚和变相体罚现象的发生。严格遵守教育法律法规，不违反有关规定，不歧视侮辱学生，不体罚打骂学生，不冤枉委屈学生，批评学生有法有度，注重道德引领，善于捕捉学生各自的闪光点，以此激励辐射，扬起孩子自信风帆，切不可侮辱打骂学生导致学生自尊心受挫离家或离校出走等而酿成大祸。

六要班主任做到:引领学生课间、午间做安全有意义的活动。随时观察校舍及周边环境，教育学生课间、午间不开展有危险的活动，不攀附栏杆，不在校园、操场内哄打追跑，一经发现及时制止并批评教育。学生发生摔伤、离校出走、旷课等情况，要立即报告学校领导，同时通知孩子监护人，决不能不报、瞒报，欺骗学校，或者等事态严重了再报告学校，使学校处于被动。

七要班主任做到:发现隐患及时上报。善于发现班级内存在的安全隐患，及时排除或及时上报学校，并及时警示学生远离隐患，不到旗台、球架、幼儿园玩具、校园临时物品等处玩耍，学会自护。

八要班主任做到:将不同阶段学生上学、放学时间及时通知学生传知家长，应将学生非正常缺席和擅自离校情况等关系学生安全的信息及时告知监护人；对特殊的单亲家庭的孩子、弱智孩子、经常违纪旷课的孩子要经常电访或家访，联系家长共同教育孩子，预防走失等安全事件的发生。

九要班主任做到:教育学生加强道路交通安全法规学习，严禁学生骑自行车上学；要求学生严格遵守学校的校外路队纪律，遵守交通规则；教育学生不搭乘证照不全、不具备客运手续的车辆上学。

十要班主任做到:学生监护人的联系电话要登记清楚，学校和家中各存一份，以便有紧急特殊情况能及时通知到学生；等教育学生遇暴雨、台风、冰雪等恶劣天气时，接到通知后要安全呆在家里，不准外出；途中突遇洪水暴发，教育学生不过沟桥或绕道行走，学会保护自身安全。

以上的常规安全教育管理“十做到”，希望班主任人人能严格遵守，牢牢树立“警钟长鸣，事前防范”的思想，把安全工作放在第一位，在安全教育和管理上努力做到“五真”即“真上心、真防范、真有法、真去做、真有效”，为孩子的茁壮成长奠基，为孩子的自主发展导航，携手同心，共同打造和谐平安校园。

第五篇：班级管理要“到”更要“到位”-班级管理

班级管理要“到”更要“到位”

今日值勤，校园内四处转转，倒也发现了不少问题。部分包干区的卫生打扫不到位，学生教室外逗留，不能安静进班自习，负责管理的同志也在倒苦水：这几个班主任经常打电话，告知他班级情况，一直不得改观，我都不要再打了。其实这种现象在很多学校很普遍，每校都有对班主任的考核条例，经常存在班主任点名都到的，但有些班主任到与不到没多大区别，也就是一个“到”与“到位”的问题。

一个班级好比一个大家庭，而班主任就是这个大家庭的家长，一个好的班主任就等于一个好的班级。班主任作为班集体的教育者、组织者和指导者，作为学校实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量，在学校教育中具有特殊的地位。班主任能否在班级管理中到位对班级的影响是起决定性作用的。

如何做到管理到位？笔者认为有几个时间节点需要关注。有些班主任每日辛辛苦苦，但班级管理一片混乱，不见成效。问及也大倒苦水：我很辛苦，每天比别人到的勤，这帮孩子太差。其实聪明的班主任要学会抓住几个时间节点。比如：开学的几周是个关键的时间节点。由于假期，学生生活相对散漫，没有规律，往往在遵守时间、纪律方面不能及时进入状态，而对于新入校学生，对新学校的校规校纪不了解。班主任要充分利用这段时间强化纪律教育、行为习惯，效果事半功倍。一天中也有关键的时间点。现在学校大多要求，有学生在的时候必须要有老师在，所以早中晚自习基本都有教师看班。

学生往往有一习惯，老师不来不得安静，所以即便你有要求：入室即静，入座即学，入学即专，对有些学生来说无济于事。对于班主任来讲，自习开始之前的时间就是一个重要节点。笔者也曾做过班主任，在学生开始自习前老早就站到教室门口，特别是开学初的一段时间，天天坚持。学生来后有班主任在门口，基本上是悄无声息，要么看书要么处理作业，迟到的同学更是满脸羞愧，一段时间，迟到几无，教室即使没有教师看班也很安静。学生也有从众心理，别人很安静，自己也就不好意思去吵了，习惯养成了班主任就轻松了。

做到管理的到位，班主任还需对班级管理做到“四到”。即：眼到、口到、手到、心到。

所谓眼到，很简单，其实就是观察。观察你的学生，观察你的一亩三分地。学生有没有全到了，学生的精神状态如何，教室、包干区的卫生是否打扫到位等等。口到，指的是通过语言来督促，来引导。很多的班级工作并不需要班主任亲自去做，更多的是指挥、引导学生去做，一个事必躬亲的班主任不能称作是一个好班主任，一个好的班主任要善于发挥自己的学生的积极性。

手到，其实指的是班主任的示范作用，做学生的榜样。有些工作，对于孩子来说还有些难度，特别是现在很多的孩子在家都是衣来伸手饭来张口，即便是简单的家务劳动都做不好。比如，学校的卫生打扫工作，扫地还好，拖地就不行了。地扫不干净，拖把洗不干净、挤不干净，拖的时候一边拖一边踩，都是拖不干净的原因。这个时候就需要班主任的示范引导，需要手把手教。本单位有一初一的女班主任，一开始就很重视对学生的示范引导，从扫地、擦桌子，到收作业本、学习用品的摆放，不厌其烦，短短的两个月过去了，再来看她的班级，窗明几净，物品摆放整整齐齐，班级各种考核指标遥遥领先。

今天去开儿子家长会，教室里干干净净，儿子骄傲的说：我们的教室是最干净的。因为儿子也不是什么勤快人，我有些疑惑，儿子说，我们班主任经常在教室转的时候看到地上有纸屑什么的就弯腰捡起来的，我们都不好意思往地上扔东西了。这位班主任，身体力行，比简单的说教效果要好的多。

最后说心到。就是要求班主任要有智慧，要思考，要创新。班主任所面临的管理对象是有血有肉、有思想的学生，一成不变的管理模式，老套的管理思想已经不再适应时代的发展，不能被学生所接受。作为班主任既要有理，还要重情，同时跟上时代的潮流。举个简单的例子。学校的宿舍管理一直老大难的问题就是宿舍的卫生，很多男女同学表面光鲜，其实内务整理是脏乱差，而且处于屡教不改状态。有一位高一女班主任就想了个好办法。将班级的男女寄宿生分成几个小组，每天对本班宿舍进行男女生互查，处于青春期孩子其实非常注重自己在异性眼中的形象，为了不在同班异性同学面前丢脸，每个人都很自觉的把自己的内务整理好，这个班的宿舍检查情况一直是最好的。这个班主任就可以说就深谙此年龄阶段孩子的心理，巧妙的加以运用，有效的解决了问题。学生的自觉性提高了，这样班主任也不要每天疲于奔命了。

总之，班级管理还有很多的窍门和方法，需要班主任不断去思考，去挖掘，只要每一位班主任都做班级管理的有心人，有为有不为，人到位管理更到位，那么就没有管不好的班级。