第一篇：综合考核意见
综合考核意见
该同志2012年本科毕业后即以优异的成绩考入了教师队伍，并服从分配赴农村学校支教一年。一年多的教育工作经历，担任了三、五、六年级的英语教学及低年级音乐、美术教学工作，同时兼任大队辅导员。无论是支教还是回到本校工作，都能认真践行师德规范，爱岗敬业，关心爱护学生，如质如量完成了所担任的各项工作任务，超工作量，出满勤。
一、教育能力：担任农村完小大队辅导员和副班主任工作，坚持德育为先，认真做好学校的各项常规管理工作，围绕学生良好品德的养成，积极开展了形式多样的周会、班队活动、每次活动有主题、有计划、有总结。注重对学生行为习惯的养成，将教育的小细节融入学生的生活学习中，真正做到德育生活化。学生行为习惯得到明显改进。还结合学生思想道德实际，创造性开展了毛泽东诗词朗诵比赛、弘扬孝道知识抢答赛、校园文化艺术节等主题活动，受到了师生和家长的一致好评。在2012年底的教育教学年度考核评比中受到了教育局检查组充分肯定。
二、教学能力：教学认真负责。备课中，能根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，灵活采用多种教学方法。每节课都对教学过程的程序及时间作了详细的安排，教案书写认真。在课堂教学中，知识讲解清晰，准确，有条理，注重师生互动，充分发挥了学生的主体作用，学生学得轻松，学得愉快。上公开课5堂，受到老师及家长好评。注重在教学中实施素质教育，减轻学生过重负担，作业设计、布置有针对性、有层次性。同时对学生的作业能及时批改，并认真分析并记录学生的作业情况，对学生作业过程中出现的问题能进行分类总结，详细讲评。特别是针对农村学生英语成绩分化过大的实际，认真做好课后辅导工作，课余能为不同基础的学生进行相应的辅导。
三、学识水平：热爱学习，从不满足自己的专业水平。一年多的时间先后四次参加培训学习及英语课堂教学观摩研讨活动，虚心好学，向经验丰富的老教师学习取经，专业素质有了大的提升。撰写的德育生活化论文《德育生活化之我见》、英语教学论文《以生为本人 创新教学》送市参评。参加学校廉洁从教演讲赛获
一等奖。
总之，该同志师德表现好，有较强的教育教学能力和学识水平，已完全具备小学一级教师任职条件，同意申报小学一级教师任职。
—学校
2013年11月
第二篇：考核意见
考核意见：
5月份文明生产检查小组分别对设备部、燃料部、运行部、行政部所管辖区域进行了全面检查，发现不文明生产情况、需整改项目共计45条，截止6月3日完成整改项目36条，未完成整改项目9条，行政部、燃料部已说明情况，抓紧整改落实。
根据检查小组意见和文明生产考核评分标准、5月份对燃料部进行考核，扣分值3分，依据是文明生产检查考核通报第（11-14）期中未及时完成整改项目。主要是C8廊道内至今为止多处照明不亮、廊道中间段煤尘堆积严重、部门管理落实不到位，整改不及时。
政工部 2011-6-4
第三篇：预备党员考核期间综合意见(在考核表里的)
预备党员考核期间综合意见模板
PS：只是模板，可以适当增减~~
预备期间，**同志在各方面严格要求自己，积极向党组织汇报思想，表现出比较强的接受组织培养考察的意愿。**年*月*日至*月*预备党员培训班，较系统地学习了党的理论、形势政策、党性修养等方面的知识，学习认真，表现良好，经综合考核合格，于*月*日结业。预备期间，该同志累计上交思想汇报4份,坚持每季度主动与考察人**、**两位同志联系，向考察人汇报思想、学习、工作、生活等各方面情况。**年*月*日向党总支学生党支部提交预备党员转正申请，对自已在预备期中的表现作出客观全面的总结，尤其是针对在发展为预备党员培养考察过程中同志们提出的缺点和不足，汇报了在预备期间的改正情况和今后的努力方向。通过一年预备期的培养和考察，两位考察人一致认为，**同志能够认真学习党的理论，自觉提高党性修养，政治思想上比较成熟，主动联系群众，积极在学习、工作、生活等各方面发挥党员先锋模范作用，遵守党的纪律，履行党员义务，符合正式党员的标准，建议党组织同意其按期转为中共正式党员。
第四篇：关于对XXX同志的考核综合意见
关于对XXX同志的考核综合意见
XXX同志，男，28岁，2011年6月毕业于广西玉林师范学院，体育教育专业，学士学位，并取得高级中学教师资格。该同志在大学期间政治思想表现好，自觉遵守学校各项规章制度，尊敬师长，团结同学，学习上刻苦认真并积极参加各种教育实践和社会实践活动，具有较强的学习和接收能力。专业基础里了呢知识扎实，业务素质过硬，具有一定的组织能力和教学能力，能根据学生的实际情况认真备课，课堂效果好，并得到听课老师的好评。在桂平市江口镇第三初级中学任教的一年中，工作认真，责任心强，作风正派，积极主动，体现出较强的业务知识，得到全校师生的认可。具有较强的事业心和进取精神。
2012年在我校公开招聘工作人员面试中，试讲成绩优秀。鉴于对该同志政治思想表现，专业知识，业务能力等方面的考核，经学校行政领导班子研究决定，同意聘用其为我校体育教师。
来宾第六中学
二O一二年九月二十九日
第五篇：综合考核材料
三尺讲台写人生
——关于陈红秀同志的综合考核材料
该同志在政治上，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，始终同党中央保持一致，坚持参加学校组织的各种政治学习，认真领会党和上级的有关文件精神，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，为人师表，工作态度严谨认真，虚心学习，富有进取精神，坚持既教书又育人，具有强烈的事业心和良好的职业道德。
在工作中，勇挑重担，甘于淡泊，任劳任怨，关爱学生，严谨治学，爱岗敬业，勤奋工作，用自己全部的才智为学生点亮心中智慧的明灯，用辛勤的劳作在三尺讲台上书写真诚与奉献。她的辛勤付出有了丰厚的回报，所教班级班风正，学风浓，教学成绩斐然：近三年，连续任教九年级语文，中考成绩均为全镇第一名；同时担任班主任，被评为校级镇级优秀班主任。2008年中考成绩突出，有6名同学录取如中并轨生，44名同学被石庄公费录取，其中吴慧楠、蔡聪同学总分分别名列全市28名、63名，所带的九（8）班各科总均分都居全镇平行班第一，远远超过镇均分，她所执教的语文也遥遥领先。她的付出获得了同行的信任，领导的肯定，她的成绩得到家长的称赞，社会的好评。
一、舍小家顾大家，至情人生。
在实际工作中，该同志勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。在同事眼中，她是一位言语不多的实干家，作为全镇、学校以及九年级的语文教研组长，她勤于钻研，带领全体语文教师一起进步，作为班主任，工作细致，润物无声；在学生心中，她是一位可亲可敬的大姐姐、班妈妈，每天在学生之前到班，等学生入睡才回宿舍；在学生家长眼里，她又是一位可以信赖、让人放心的好老师。
为了炽爱的教育事业，她牺牲了许多：孩子已经五岁，她不是一个称职的母亲，几个星期才抽空回去一次，也只是作短暂的停留；并不顾家人的强烈要求，坚持不把孩子带在身边上幼儿园，为的就是能全力以赴地工作。每次与孩子告别时，孩子的哭声让她眼里含着泪上路，但她心中始终牵挂着她的学生，她从来没有因为自己的小家而耽误过一节课；哪怕心里对孩子牵肠挂肚，但课堂上仍然充满激情，从不把疲惫与心力交瘁的苦痛带进课堂。是她铁石心肠吗？她对学生又是这样的炽爱！她的聪明与勤奋人人皆知，可是，为了学生为了学校的集体利益，在很多人致力于提高自己的学历开始考研时候，她总是默默地选择了先工作好再说，如果考试与工作冲突，好多次她放弃了已充分准备好的本科自考机会，假使她自私一点她应该早已本科毕业，这三年来她仅剩的四门考试报了名复习了却总是未能如期参加。尽管开学排课时她总会以此为由想暂时不担任毕业班的教育教
学任务，可当领导征求意见或只能如此安排时，她从无一句怨言。她总是放弃了许多与自己息息相关的利益，而是义无反顾地以集体利益为重。对教育事业的忠诚，赢得了学生的无限爱戴，他们以刻苦学习的态度和优异的成绩来报答他。她敬业爱岗的精神受到了学校领导和老师们的好评。
二、做良师成益友，至爱言行。
该同志自参加工作以来，一直担任班主任工作。在班级管理中，她注重全员参与，民主管理。每接手一个新班，她总是先和学生一起讨论制定本班的《班级公约》。由于班规班纪是学生自己定的，所以他们也特别自觉地遵守。班风学风历来为全校领导师生及家长所交口称赞，连年被评为“优秀班主任”。
上学期，她所带班上有一个叫刘晗的同学，因家贫几次差点辍学，她通过多次做工作，上门家访，协调其和父母、兄嫂的关系，并拿出自己的工资为其买学习用品和衣服鞋袜，终于让其得以留下来继续学习，并考取石庄公费。同时，该班还有一个来自安徽的女生，母亲靠收废品供养她上学，因为家贫及家庭问题而患有较为严重的心理障碍，刚入学不久就表现出悲观厌世的心态，后来，在一次放假回家没拿到生活费的情况下，曾出现自杀倾向。陈老师得知这一情况后，立即找她谈心，针对她个人制定了专门的教育计划、转化目标。通过多次的单独交谈，孩子向老师倒了心理的苦水：父母长期不和，经济相当拮据，但又不愿向父亲伸手要钱，父亲偶尔回来也从不回家……她知道那是一个学生对老师多大的信任啊？是在向老师伸出求救的手，希望老师能帮她脱离苦海。于是她多次打电话联系其家长，做她的思想工作，协调其和父母姐弟之间的关系，终于让她顺利地完成了初中阶段的学业，并形成了较完善的人格。她的学生一直都把她当成知心朋友，经常在网上和她交谈对人生、理想的感悟。
当然，她绝对不会无原则地放任学生，她对学生既严又爱。对待犯了错误的学生，她的严厉能让学生意识到所犯错误的严重，她的爱又让学生对自己的所作所为感到无地自容。上学年她班上有两个男生，由于暑假中成天沉溺于网络，开学初多次旷课，下晚自修以后甚至翻围墙逃出生活区大门去上网，上课时精神萎靡不振，迟到、早退现象严重，任课老师怨声载道，了解到这一情况，她竭力控制着自己的情绪，眼含热泪给他们讲述了上网打游戏的种种危害和后果，并对两人分别制定了教育计划，找他们单独交谈，进行榜样教育，以班上优秀的同学为榜样，让他们互相监督，奖惩结合，促使其积极追求进步，逐步改正缺点；两名同学深深意识到了问题的严重，并从老师的谆谆教诲中感受到老师对他们的“责之深，爱之切”的挚爱之情。从此，两名同学逐步改掉了逃课的坏习惯，目前，这两个同学正就读于石庄高中。
三、抓教学钻教研，至真追求。
课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地，该同志在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤。只要她开公开课，听课的人总特别多，甚至连其他学科的老师都欣然前往，她的教案多次被评为学校的优秀教案。2005年11月，她执教的《七颗钻石》参加如皋市初中语文优秀课评比获得二等奖，2007年10月在如皋市网络环境下信息技术与初中语文课程整合优秀课评比活动中，她执教的《专题〃汉字》获得一等奖。
近三年来，该同志勤于笔耕，多篇论文获奖发表： 2005年12月，为全国性“校本研究的理论与实践”学术论坛撰写的论文《莫让纷繁的形式束缚学生的发展》经专家评审委员会评定，荣获优秀论文三等奖；2006年2月，所写论文《新课程中说明文教学的反思与初探》发表在国家级刊物《教育学刊》上。2006年11月论文《乘着歌声的翅膀飞翔》在“名师之路”大型教育科研活动征文评选中获得二等奖，班主任论文《今天，你将扮演什么角色？》在2006年南通市“教育创新”专题研讨会论文评比中，被评为一等奖，《让迟开的“花朵”沐浴着师爱绽放》获南通市2007优秀教育论文三等奖。论文《音乐在语文课堂上的有效运用》获“第一届教师专业成长优秀论文评比”南通市三等奖。
在教育教学改革中，该同志勇于探索，大胆创新，积极探究新的教学方法，努力减轻学生学习负担，提高学习效率。在2008的微型课题研究中，她的课题《初中语文“读悟写”三结合教学的实践与研究》被市教育局教科室作为立项课题，并于08年4月12日对全市上相关的研究课《与父亲抬担子》的读悟写训练，得到市教育局教科室袁玥主任的充分肯定和与会老师的高度赞誉。
身为语文教研组长，能充分发挥核心辐射作用，精心培养青年教师。所指导的青年教师李娟、徐玲玲、杨张红等已初显锋芒，崭露头角，在交班考试中屡摘桂冠，在教学教研方面取得了累累硕果。2006-2007，该同志被评为如皋市优秀镇级教研组长，2008年参加如皋市首届初中语文镇级教研组长业务素质与技能比赛获得二等奖。
虽然教育事业是艰辛而清贫的，但她却乐观地说：“献身教育是我无悔的选择，追求更好是我一生的目标”。总之，该同志在学校领导的正确领导下，踏踏实实践行着自己的人生信条，出色地完成了教育教学工作。2006受市局嘉奖，2007年1月当选为如皋市第三届“教坛新秀”，2008年9月在第24个教师节被中共如皋市委市政府评为 “优秀教育工作者”，该同志实在是一位不可多得的教育人。
该同志符合教坛新秀的申报条件。
如皋市吴窑镇中心学校2008年10月15日
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