第一篇：写字之星颁奖仪式讲话（共）
城头小学写字之星颁奖仪式
讲话稿
城头镇中心小学乔玲玲
各位老师们，同学们：
大家好！今天我校隆重举行城头镇中心小学写字之星仪式，也是我校进一步提高写字水平的动员会。希望通过形式多样的书法教育活动，使我们的学生沐浴在传统文化的春风里，弘扬民族精神，做一个秀外慧中的现代人。
汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体，以其独特的形态，深刻的内涵，享誉世界语林，是我们中华民族传统文化的瑰宝，是我们祖先智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，源远流长。书法艺术经过几千年来的发展变化，凝结了中华民族的聪明智慧和不朽的创造，被誉为中国古代第五大发明。它集实用与欣赏于一体，内涵博大精深，能陶冶我们的高尚情操。
对于小学生来说，练习写好字更是大有益处。首先，通过训练写字，能培养和磨练出坚强的毅力和吃苦耐劳的精神品质，能培养你们专心致志、一丝不苟、进取创新的良好品质，使大家养成勤奋、刻苦、持之以恒、善于思考的习惯，克服粗心、草率、浮躁的不良习惯。既学书法，更学做人。学习书法，还能促进我们思维发展，提高审美能力和观察能力。我希望，通过我们学校书法特色的打造，书法的练习，情操的熏陶，让同学们深深懂得一个道理：
端端正正写字；堂堂正正做人！
在识字教学时，不光注重生字的音、义，还重视形体分析及写法学习。原则上每节语文课学生练字时间不少于10分钟。同时我们还要有“提笔就是练字时”意识，养成良好书写习惯，各学科老师通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁、美观、入体。写字课里，上课前五分钟，教师示范讲解，后十分钟学生临摹、仿写，教师巡视指导。写字课上老师将讲解、示范相结合，深入学生当中相机指导，规范书写，帮助学生不断进步。
写字教学中，我们确立了“一看、二描、三写、四评、五改、六练”的指导训练过程，这样循序渐进，逐步达到规范书写。在这一过程中，我们十分注重“读贴”习惯的培养，使学生养成“目中有字、心中有形”，在描临前观察、描临后比照的良好习惯。大面积提高了学生的书写水平。
城头小学的老师都有一个共同的信念，那就是让这里的每一位学生都能写出一笔漂
亮的字。古人云：练字先练姿。我们从基础抓起，从一年级的新生入学起，就要求教师教给学生正确的坐姿和执笔姿势，我们还编写了写字歌：写好字，要注意，头要正，肩要平；身直脚稳纸放正，一尺一拳要记清；指离笔尖一寸高，认真写字心要静。写字姿势的养成最好是在学生拿笔之初就进行指导。但是学生一旦形成了不良的执笔姿势和坐姿就很难纠正，难就难在学生已经动力定型，我们在写字教学中，纠正学生的不良习惯主要是通过：一是家校结合；二是同位监督；三是及时纠正；四是定期评比；五是班会讨论等方式，经过20几天训练初步形成习惯，90天监督纠正形成稳定的好习惯。
学校制定学生写字考评办法，每周一次写字达标检测，软笔和硬笔的检测间周一次，每月一次写字总结。学期结束对所有学生进行期末写字达标测试。采取定时间、定检测形式和内容，由语文备课组长对全年级作品进行星级评定。对于学生写字管理，我们采取一些激励措施，以写字入体率为主要检测指标，学生每次检测得到的成绩分为三星、二星、一星。累计可以兑换到奖励，累积星数满50颗、40颗、30颗、20颗以上分别可以兑换一些习字励志奖品。每个班将学生得到的星数贴在班级展板上，形成竞争之风。让学生因写字而获得成功的喜悦，因喜悦而内化为自觉的行动，因成功而不断提高超越。
上学期，我们学校举行了全县大型的写字现场会，来参观学习的老师达到五百多人，我们的中高年级学生在东教学楼前大型写字广场，很多学生参加了书法展示，来参观的老师们赞不绝口,还向写得好的学生所要写好的作品回去向他们的学生展示，这是对我们城头小学的认可，也是对你们的认可，你们是最棒的，希望在省里领导的检查中又有一批这样的学生展示你的才华！！
每学期学校都要组织一次大型的师生写字现场比赛，做到师生全员参与。在每年的庆“六一”活动期间，举行学生书法广场展示活动。每年春节前师生“义务写春联，服务新农村”活动，是我校的传统书法展示活动，已连续十五年而从未间断。学生学以致用，培养了学生回报社会，服务家乡的良好情怀。积极组织参加县级以上的写字比赛活动，树立书法特色学校的外部形象。
省书法教育专业委员会组织的书法比赛是我们一年一度的参赛项目，以赛促练，学生参与面大，成效显著。10月底江苏省教育学会中小学生书法大赛将再次举行，请同学们以饱满的热情投入到比赛的报名中来，展示你的书法特长，希望同学们都能获得金银奖！我欣慰的听到老百姓评价我们的学生说：城头小学的学生写字真是很漂亮！很多从城头小学走出去的学生，到了初中、高中仍然是写字的尖子生！
2012．10
第二篇：四写字之星
张淏宸（男）四（3）班 职务：学习委员
个人简介：张淏宸同学是一位品学兼优的学生，学习一直是班里的“领头羊”。他不但成绩优秀，还是一个出色的管理者，无论是学习还是工作，都是同学们心中的表率。他做事认真，学习勤奋，曾经获得市“四好少年”、县“十佳少先队员”等荣誉称号。张淏宸同学尤其在写字方面颇有心得，他还多次参加市、县、学校举行的软笔、硬笔书写比赛，并在现场书写中取得优异的成绩！他还经常向同学们介绍写好字的方法，并经常帮助、带动身边的同学端端正正地写好钢笔字、毛笔字„„他就是同学们心中当之无愧的“写字之星”。
第三篇：颁奖仪式讲话
在首届餐厅服务员
职业技能竞赛颁奖仪式上的讲话
(2010年9月28日)
县委常委常务副县长***
同志们：
***县“**杯”首届餐厅服务员职业技能竞赛已圆满完成了预定的各项赛事，即将落下帷幕。在此，我代表大赛组委会向在这次大赛中取得优异成绩的选手和代表队表示热烈祝贺，向所有参赛选手和全体工作人员致以亲切问候！
这次职业技能竞赛是县政府主办的，参与承办的单位有县人力资源局、县人才办、县财政局、县商务局、县文化广电旅游局、县总工会等。同时还得到市烹饪协会、市名厨职业培训学校、安徽*****有限公司、****大酒店等单位的大力指导和协助，使得赛事办得很有特色、很有成效、很有影响。可以说，这次竞赛非常成功，非常圆满，赛出了风格，赛出了水平，达到了预期目的。
本次竞赛是集中展示我县餐饮服务业职业技能的一次盛
会。呈现如下几个鲜明的特点：一是组织工作深入，参赛选手更加广泛。县直各部门、各乡镇、各有关单位对这次大赛都很重视，主要领导亲自过问，分管领导具体负责。二是参赛目的明确，积极性空前高涨。参赛选手把这次竞赛视为切磋技艺、交流经验、提高技能的难得机会，表现出极大的热情。三是准备工作充分，组织实施严密。大赛组委会成立了竞赛各工作小组，明确了各工作机构的主要职责，保证了竞赛规范有序地进
1行。四是竞赛的示范推动作用较强，效果好。广大群众热切关注，积极参与，有力地推动了我县各行业的广大职工学习本领、钻研技术的热潮。同时新闻媒体对这次竞赛从多个角度进行了深度报道，使这次竞赛在社会上产生了良好反响。五是竞赛体现了公平公正公开原则。这次竞赛活动，由县公正处的全程公证，这在以往历次竞赛中不多见的，真正体现了公平公正性。
这次竞赛，不仅仅是选拔了一大批餐厅服务员的高级技能人才，更重要的是进一步激发了广大职工学习技术的热情，营造了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围。这对于我县加快发展，率先建成承接产业转移示范区，提前八年实现小康社会，必将起到积极促进作用。
当前，全县上下加快发展意识不断增强，发展理念不断更新，发展思路更加清晰。无论是产业结构调整还是社会生产力水平提高，无论是经济增长方式的转变还是产品竞争力的增强，都迫切需要加快提高职业技能水平，加强高技能人才队伍建设。下面，我就如何进一步做好职业技能工作提三点希望：
一是认识要再提高
当前，我县正积极建设承接产业转移示范区，依托特色产业和区位优势，走工业化，城镇化、产业化高度融合的新型发展道路。广大劳动者要紧紧抓住我县又好又快的发展契机，发挥聪明才智，努力培养自身自主创新能力，为我县新一轮发展贡献自己的力量。各级各部门要围绕我县经济发展的大局，充分认识培养技能人才的重要性，搭建平台，努力创新，形成尊重技能人才、争当技能人才的社会风尚，为技能人才的成长和发展营造良好的氛围。
二是领导要再强化
振兴技能人才，是一个长期的系统工程，需要社会、企业、学校及劳动者本身多方面的共同努力。各部门各单位就充分发挥各自职能优势，形成了合力。当前，我们在培养技能人才的过程中还存在只追求“数量”而忽视“质量”的问题。下一步，我们各相关职能部门要努力建立高效的协调机制和有力的政策保障，根据我县社会需求，培养道德高尚、专业对口、技能高超的技能人才，为广大职业技能人才的成长畅通渠道，为经济社会发展保驾护航。
三是机制要再完善
县人力资源局、县人才办等部门单位要密切配合，尽快研究制定有关有利于调动全县学习技能，岗位成才的相关政策。各级各部门要加大各类优秀技能人才的表彰奖励力度，制定专门的奖励政策，促进形成技术工人工资待遇与职业技术等级和岗位绩效挂钩的奖励分配制度。县属各企业要通过信息化等各种有效手段，建立本单位技术人才档案，及时掌握他们的技能状况，有目的、有步骤地开展培训、鉴定等工作。
同志们，人才支撑发展，发展孕育人才。培养职业技能人才，功在当前，利在长远。希望各部门各单位分工合作，各司其职，合力推进我县职业技能工作；希望广大技能人才增强责任感和使命感，立足平凡岗位，为建设幸福铜陵努力奋斗，为我县新一轮大发展大跨越而贡献自己的力量！
谢谢大家！
第四篇：2013年10月28日校园之星颁奖仪式
星光灿烂 校园之星
郑州中学第三附属小学十月份校园之星颁奖仪式
2013年10月28日上午两节课后，郑州中学第三附属小学全体师生齐聚在操场上，隆重举行“十月份校园之星”颁奖仪式。参加仪式的领导有刘培凤校长、大队辅导员李菊红老师。仪式活动在樊厉娜老师指挥全体学生齐唱队歌中拉开序幕，学生们个个精神饱满，歌声响彻整个校园。接下来，李菊红辅导员宣布郑州中学第三附属小学十月份校园之星获奖名单。在颁奖曲中，刘校长为获奖学生颁发荣誉证书。在李大队辅导员的主持下，六年级吴琼同学作为获奖学生代表进行发言。在发言当中，表达了自己对老师的敬爱之情和今后的的继续努力的决心。仪式最后，刘校长做总结性发言。刘校长的讲话中即对没有获奖的学生进行鼓励，也对获奖的学生进行鞭策，要戒骄戒躁，并对全体学生给予了殷切期望，希望以后能够不断进步，共创美好校园。
通讯员杨芳芳 于璐
第五篇：青年教师大奖赛颁奖仪式讲话
年初，青年教师被邀请参加颁奖仪式，我认为它的意义在于。
首先，学校把青年教师的成长放在学校发展的战略地位上。
35岁的教师占教师人数的105人，占教师总数的33％，青年教师邢，学校老师抓住青年教师的成长，是抓住发展的学校，是抓住今天学校和明天的质量。这就是为什么我提倡促进青年教师的成长是学校发展战略的原因。年轻的老师是一张白纸，没有文化曝光，你会给什么样的学校，给学校什么颜色，学校会给你多高，决定你可以在舞台上表现多高你如何高标准，你决定将实现多高。一个有良心的总裁，一个有远见的学校，将是青年教师成长的重要位置，我们把教职员工作为前五名项目之一，学校介绍了培训计划，这个问题进行了阅读活动和班级更改展示活动，我相信通过科学规划，认真实施，罗青年老师会突出，精益求精。
人才沸腾出的能力是 强行离开。
二，仪式是鼓励大家成为一名好老师。
这个班是老师最基本的技能。当老师的生活主要是通过在课上吃饭。好老师和可怜的老师，差别主要在班上不好。
好的教训是一个标准，一个是控制学生，学会管理;两个吸引学生，注重教学方法，融合知识与情境，融入金融与艺术整合，注重教师与学生的结合，注重实践与实践的结合;第三是实现教学目标。让学生学习，学习和想学习。
成为一名好老师是一个标准，也就是四个老师。有理想和信念，有道德情感，有扎实的知识，有爱的心。
成为一个良好的教师路径，健全的组织，发展规范，是促进教师专业发展的保护。要发展青年教师培训计划，落实教学实践，必须有教学研究制度，有教师要求，必须有教师培训制度;二是专业阅读是教师专业发展的前提;三，反思教学是促进教师专业发展四是校本教学和研究是促进教师专业化的唯一途径;五是各级培训，教学沙龙，教育论坛，写一个博客，技能，竞争为老师建立一个舞台。千年学习更好的实践，青年教师的成长，依靠连续磨练的实践。成功是基于无数的失败，恐惧失败在某种意义上是拒绝成功。
第三，青年教师对宿主的态度关心学校的发展。
一个是成功做三个，一个是勤奋，天上担心担心;二是心灵，关心他人，关心社会，包容的心，进取，有心的感觉;多高，多远，多远看多远的视野的境界，不只是光，不做青蛙的底部，只是看着前面，只是看着小利润。
希望年轻人，大量关心学校，爱学校，爱学生，爱同事，传播积极的能量，在模型中发挥主导作用。
小方面，守规矩，教好课。保持规则，不束缚，不是红线，不是非法的。
教授好班，保持自己的班级，更多的研究生意，更多的学习，不断改进他们的老师，教师和教师，从学徒到合格，从合格到优秀，从优秀到老师。
第四，到期的考试准备和加强学生管理作为一个机会，做期末考试准备工作。
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