网上的例子教学总结

第一篇：网上的例子教学总结

2005/2006第一学期九年级上数学期末工作总结

义院口中学王泽

很快，一个学期又过去了，本学期我担任了九年级1班及2班的数学教学工作。一切既熟悉又陌生，熟悉的是学生那一张张脸孔，陌生的是，从未认真研究过的九年级数学教材。总结本学期的工作，有以下几个方面：

一、在思想政治方面：本人热爱党，拥护社会主义，能认真执行学校的各项规章制度，学校组织的政治学习也能准时参加，严格要求自己，规范自己的一言一行，热爱学生，从不体罚学生或变相体罚学生，注重对学生的思想教育。出勤方面，从不无故迟到和早退，准时到校。

二、教育教学方面：

1、认真备好每节课。不但备教法、备教材更应备学生。本学期重新分班之后，两个班级的学生没有以前那么整齐，所以我尽量根据教材内容，设计课的类型，备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习，从中选取适合本班学生实际的题目。认真写好教案，做到每节课都“有备而来”。每节课都在课前作好充分的准备，并利用各种教学手段吸引学生的注意力。在课后认真作好总结，及时从课堂教法和学生的反映情况总结出每节课的得与失，从而提高自己的教学水平。

2、虚心请教其他教师。在教学上，能和其他老师团结协作，有问题及时向他们请教。在每个章节知识的处理上，通过每次的备课组活动积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听其他老师的课，学习他们的优点以弥补自己教法上存在的不足。

3、认真批改作业。布置作业也有针对性。为此，我常常去书店搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每次作业都能起到最大的效果。对学生的每次作业都能作到认真批改，通过作业及时发现自己在课堂教学上及讲解时出现的问题，并及时分析原因并总结，进行透彻的评析，俗话说“亡羊补牢，未为晚矣”

4、注意分层教学，作好课后辅导工作。在平时，对各个层次的学生作好辅导工作，我就安排这些学生每天都有难题可做，争取不比好班学生差。通过两个月的试验，在这次期末考试中就体现出成果来了。而对后进生则并不局限于对学生知识的辅导，而更注重于思想的辅导。要提高的后进生的成绩，首先要打开他们的心结，让他们克服恐惧心理，让他们明白学习是件有趣的事，让他们萌发学习的兴趣。总之，这个学期的工作已告一段落，希望明年有丰收。

2006/1/12

第二篇：总结(例子)

二00三工作总结及二00四年工作安排

过去的二00三年，物业公司在“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”的“十六大”精神鼓舞下。紧跟华城集团公司的战略部署，认真实施“外抓经营增效益，内夯基础上台阶”的工作方针，在员工们的共同努力下，做了一些工作，取得了一些成绩。但仍存在很多不足，须在二00四年的工作中克服，现分述如下。

一、二00三年工作回顾

1、经营目标完成情况：

通过全体员工的共同努力二00三年完成了预定的经营目标。实现产值万元，上缴利润520万元。其中：

市场经营部完成520万元

保安消防部完成10.72万元

工程维护部完成万元

2、管理目标完成情况：

ISO9001：2000质量管理体系认证工作。按照集团公司领导，“必须在二00三年通过质量管理体系认证”的要求。公司及时调整计划，提前导入、实施和通过了ISO9001：2000质量管理体系认证，完成了二00三年的管理目标。

3、二00三年所做的主要工作：

1）致力于华城凯旋门的物业管理工作。今年是接手华城凯旋门真正实施物业管理的一年，这一年B区业主和A区的部分业主从紧张繁忙的装修中解脱出来，期盼公司能为他们创造和保持整洁，文明、安全、舒适的生活和工作环境，安居乐业。业主的期盼就是我们工作的方向，面向业主和物业市场，公司经受着严峻的考验。

首先，是对公司管理水平的考验。我们深知，一个优秀的企业，靠的是先进科学的管理模式和高水平的管理制度的有效运作，才能出效益、出成果，才能持续发展。集团公司领导高瞻远瞩，及时作出“物业公司必须在今年通过ISO9001：2000质量管理体系认证，导入先进科学的管理模式，进行物业管理”的指示。公司及时调整计划，提前导入和实施ISO9001：2000国际质量管理体系认证工作。在认证公司咨询老师的指导下，通过贯标实施。公司上下总动员、全员参与，制定了《质量手册》、《程序文件》、及各部门的《管理手册》，构建了公司的质量管理体系。通过体系文件的宣贯实施，特别是 1

“质量方针”和“质量目标”的宣贯，公司干部和员工普遍感到工作职责和权限明确了、工作程序理顺了、管理规范了；工作有目标、有标准、有计划，有法可依、有章可循。工作效率和工作质量明显提高了。几次问卷调查结果表明，服务及时率达到100%，业主满意率均超过95%，特别是业主对凯旋门清洁卫生的满意率达到100%。大家深刻体会到：通过ISO9001：2000质量管理体系的推行，对公司的运作能为的提高和可持续发展提供了有效的方法，并帮助公司不断满足业主需要，提高了企业竞争力和生命力，初步尝到了贯标的甜头。

其次，是对设备设施功能的考验。业主入住后，大厦的一切设备、设施均应正常运行，发挥其功能为他们提供服务。但是，由于种种原因，一些系统的设施尚未完善，另一些设备、设施一经使用和运行，问题和故障频繁出现。因此，业主投诉不断，面对这种状况，公司及时建立了“值班经理值日制度，”组织干部轮流值班，全年无休。认真负责地接受和处理业主投诉；有效、及时地解决他们的问题。通过《值班日志》记录分析。上半年，投诉以空调漏水及卫生热水温度低居多，下半年以投诉宽带上网，网速慢，闭路电视信号不太好智能设施不健全为多。针对这些问题，公司及时组织力量，充分发挥工程部和技术支持部的技术优势，主动承担设备、设施的改造及完善工程。使得反映较为集中的问题，逐一得到解决。尤其是智能化设施中的，远传抄表系统、安防监控系统、宽带网络系统工程得到推进和完善。中央控制室基本建成，已正常投入运行。业主们普遍认为华城物业公司，为他们服务及时、热情、周到。通过我们卓有成效的工作，进一步密切了我们同业主的关系，得到了业主委员会的认可和好评。有些业主称赞我们是他们的好管家、贴心人。

二00三年，公司荣获云岩区委和区政府授于华城凯旋门“平安文明小区”及贵阳市房地产管理局授于的“物业管理示范住宅小区（大厦）奖牌。

第三，是对公司实力和水平的考验。今年九月，集团公司领导为了提高物业公司的市场竞争力，作出了“扩大物业公司编制，增强物业公司实力提升资质等级的决策。物业公司的队伍状大了，管理项目增多了，为公司申报二级资质创造了良好的条件。公司按照集团公司决策紧急行动，完成了二级资质等级的申报工作。（资质等级证书尚在审批中）。为我公司参与市场竞争，增加了信心和力量。面对竞争激励的物业市场，公司今年首次参与了物业管理项目的市场竞争。11月份，公司获悉云岩区行政中心向社会公开招聘物业管理企业的消息后，立即组织各部门认真研究《云岩区区级行政中心物业管理技术规范及要求》，编制出具有一定水准的《投标书》。接受了区政府考察组对凯旋门的现场考察，参加了邀请招标开标会。会上，陈锐全总经理代表物业公司作了投标陈述并一一回答了评委，专家们的提问。开标后，我公司在8家参与投标的物管企业中名列第二。此项竞标活动的参与，我们虽然未能中标，但是，收益匪浅。一是，迈出了市场竞争的第一步，初步尝试到了市场竞争的滋味；二是，公司经受了一次严峻的考验，对公司的整体实力和水平进行了一次检验；三是，向兄弟单位学到了一些宝贵经验，找出了差距。通过竞标，使我们清醒地认识了物业市场和自我，为今后参与市场竞争奠定了良好的基础。

4、二00三年工作中存在的问题。

我们的工作虽然取得了一些成绩，但是，还存在很多不足，主要表现是：

1）ISO9001：2000质量管理体系工作虽已通过认证，但只是构建了质量管理体系。尚未全面贯彻执行，须在二00四年的工作中全力推行，让该体系发挥更大的作用，从而推进公司的各项工作。

2）质检工作虽然在二00三年得到加强，但力度仍不够，质量监督体系不健全。没有充分发挥各部门自检的作用，对工作中的不合格发现不及时。从而对不合格的纠正，预防有所疏漏，贻误了一些工作。

3）对员工职业道德思想教育有所放松；对员工的岗位技能培训，针对性不强，影响了员工素质的提高。

4）对重要部门市场经营部人力资源配置不当，影响了经营工作。

以上这些问题的存在，严重地制约着公司可持续发展战略的实施，须在二00四年的工作中加以克服。

二、二00四年工作安排要点。

二00四年是物业公司全面推行ISO9001：2000质量管理体系提高管理水平和参与市场竞争，争上物管项目的一年。任务艰巨而光荣，任重而道远。为此，我们提出今年的工作方针，工作目标和工作重点。

1、工作方针：

狠抓市场经营，争上物管项目；

力推质管体系，提升管理水平。

即：对外狠抓市场经营，瞄准市场，深入市场调查，捕捉市场信息，不失时机地参与市场竞争，争取年内接手1-2个物管项目。

对内大力推行ISO9001：2000质量管理体系，提高基础管理水平和服务水平，提升

市场竞争力，实施公司可持续发展战略。

2、经营目标：

实现产值万元，上缴利润

其中：市场经营部：房屋销售万元，房屋租赁缴物管费

技术支持部：完成保安消防部：完成万元。

工程维护部：完成万元。

保洁服务部：完成万元。

办公室：财务收支必须准确无误，收款完成率达到95%以上；库房实

现精细管理，在保证供给的情况下，将库存资金占有量压缩到最低限度。

3、管理目标：

巩固ISO9001：2000质量管理体系认证成果。全力扎实推行ISO9001：2000质量管理体系，实施可持续发展战略。

4、工作要点：

1）公司干部和员工，提高对推行ISO9001：2000质量管理体系的认识，不扣不扣地推行ISO9001：2000质量管理体系，各部门在每月的工作计划中加列执行质量管理体系项目。

2）实施市场开发战略，推进物业公司社会化、专业化、经营型进程。积极稳妥地参与市场竞争，力争通过社会招标方式获取1-2个物业管理项目。

3）理顺公司质监体系。各部门增设质监员，行使部门的质监职能，做好自检，使各部门的工作计划和工作质量处于可控状态。

4）加强员工培训工作，尤其注重对员工职业道德思想品德和岗位技能的教育培训，做到各类形式的培训必须有计划、有考核、有评价。

5）加强市场经营部的人力资源调配和内部建设。通过培训，提高该部门员工素质，增强驾驭市场的能力，为公司创收。

华城物业管理有限公司

2003年12月26日

第三篇：网上教学总结

教学总结

伴随着新年的临近，本学期的工作也顺利结束。在过去非常的2011-1012学年第一学期，严格贯彻国家大力推进素质教育的基本要求，遵循新课改理念，在各项教学工作中精益求精，永不言弃，教师和学生们求和谐、同进步，能达到了每节课后有一定教学反思要求。尽管学生在学习上各有差异，但他们追求学业上的进步和自身综合素质的整体不断提高，很令我们做老师的时时感动。通过在课余班空里和他们交流，发现他们的接受新生事物的能力、分析问题的能力、对各种信息统筹归类的能力、处理问题时所表现处的语言表达能力有了很大程度的提高。当然，从地理教学的角度来讲，他们的学以致用、综合应用能力还有待提高。相信他们通过新学期的不断努力，会克服缺点而不断长进的。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。作为中学高级地理教师，一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索和应用教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革优化课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果：

一、发挥教师为主导的作用

1、备课有效细微。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材教法，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况和非智力因素。教案编写虽是简案，但能动态归纳总结教育教学反思体会。

2、注重课堂教学实效。针对高二学生特点，以诱思探究教学为主，不搞“满堂灌”或“满堂吼”，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，优化提高教学水平。本学期参加西安中学教学研讨会两次，代表宝鸡市出席陕西省高中新课改“训导”会议。上公开课多次,积极参与学校新课改实验课题的研究。撰写教学论文和教育心得反思文章多篇（见个人博客）。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正反馈，及时了解学生的学习动态，以便在辅导中做到有的放矢。

二、调动学生的积极性。

在教学中尊重学生不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过查看资料原创网站等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

三、做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生在肯定他们闪光点的同时易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的眼光看学生

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素

首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待后进生。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情

首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠、浮躁等错误的想法和指责，先信任他们，再鼓励他们自由讨论。最后做到“理解万岁”，即通过学生的视角看事物。

四、本人课堂教学改进措施

课堂教学的过程是师生情感交流的过程。建立和谐、融洽的师生关系，是“独白”还是“对话”？教育心理学认为：良好的师生关系能产生“爱屋及乌”的效应。如果学生不喜欢、不热爱任课老师，对所学课没有兴趣，他们就不可能有积极的、主动的、高效率的思维活动。

1、微笑进课堂。教师一进课堂，甩开一切烦恼，集中精力，精神饱满，进入角色，事事处处站在学生的角度思考问题与学生平等对话，用和蔼慈详的目光覆盖全体学生，以微笑面对学生，让他们感到自己是被重视、关注的，从而也愉快地进入自己的角色。

2、积极参加学校等各级部门组织的教研活动，学习最新课改思想和精神，用先进的理念武装自己的头脑，指导自己课堂实践。不错过任何一次外出听课机会，认真记录，仔细聆听专家评课，并融会贯通，学以致用，将优秀教师的教法融合进自己的课堂教学，使自己的教学在原有水平的基础上有所突破。

3、校内，依托教研组积极进行互相听课、评课活动，主动听课学习，主动邀请同行听评自己的教学，指出不足，有效提高。教研组内还经常交流经验，取长补短，吸取他人之长，补充自己之短。

第四篇：教学设计例子

‚新目标‛八年级上Unit 4，P23 3a---4教学设计

1.整体设计思路、指导依据说明：本节课为第四单元3a-4的内容，通过阅读文章引导学生了解世界不同地区学生是怎样上学的，增进学生对世界的了解。并且能够写出怎样去学校的作文。希望通过本节课的学习，学生能够熟练地提取信息，提高阅读和写作能力。

导入设疑，吸引学生的注意力。新课开始之前，通过老师对不同城市的教师是乘坐什么交通工具去学校的描述，让学生在几张照片中找出自己上学使用的交通工具，这样不仅很好地复习了前面的内容，也为下一步内容的学习做好铺垫，更能吸引学生的注意力，调动学生想学的欲望。

单词、短语教学形象化。在学习单词和短语的过程中，从网上下载了幽默、风趣的图片，边观看边学习，极大地调动了学生的积极性。学生被搞笑的动画逗得很开心，整个学习的氛围非常地轻松。

任务导读，课堂演练。通过课文给出的问题，带着问题思考，进行文章阅读，再针对课文设题，完成一些相关题目。

课堂参与广泛化。参与是学习的保障，没有学生的积极参与，学习不可能发生。在设计并开展他们感兴趣活动的同时，鼓励学困生积极参与，并对他们的反应做及时的肯定，有效地激发学生的学习积极性。2.教学背景分析：本单元是Go for it八年级上册中第四单元‚How do you get to school?‛。本单元的核心话题是谈论上学交通方式, 教材内容围绕着描述乘坐的交通工具展开，让学生学会谈论乘坐不同的交通工具去某地，因此 ‘talking about sb’s transportation’ 是教学重点。通过对本节课的学习，学生学会文化差异的阅读材料，积累阅读接替的技巧。本节课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于锻炼学生的口语和沟通交流的能力，并在作文中灵活运用。

学生情况分析：

年龄在13-14岁的学生智力普遍良好，他们的世界观正处于形成阶段，思维活跃，求知欲强，对外面的世界充满好奇，渴望了解周边的一切，经过一年多的英语学习，新鲜感减少，畏惧感增加，但学生已具有一定的英语综合能力，也积累了一定的英语词汇量，如相关的交通工具名称。3.教学目标分析：

(1）．知识目标：

A 熟练掌握本课短语：leave for, how far, around, is about 10 kilomenters.B 弄清‚How‛, ‚How long‛, ‚How far‛引导的特殊疑问句。(2)．能力目标：

A学会猜测标题，初步了解文章内容； B学会‚略读‛，寻找文章的主要大意，从而提高学生快速捕捉信息的能力。C学会‚查读‛寻找文章的细节信息，从而进一步理解文章内容。

D正确写出搭乘何种交通工具的表达语句。(3)．德育目标：

通过教学，让学生了解并比较不同国家的学生是通过什么方式上学的，从而提高学生的文化意识。4.教学重点、难点分析：

(1）距离的表达及对距离的提问。(2）学会出行方式的问与答。5.教学过程设计：

步骤一：Pre—reading（导入）

1.提出话题‚美国的大多数学生是否走路上学呢？‛ T: How does Mary go to school? Do you think most students inAmericawalk to school? S:: They go to school by bus.2.猜测课题，并解释短语‚around the world‛

T: That means ‚ in different parts of the world or in different countries‛ 步骤二：While-reading（阅读）1.快速阅读（1分钟），找到课文大意。T: find out(the places)where the students are and(the way)how most students get to school as quickly as you can.2.详细阅读，并判断正误。3.谈论自己上学的方式。4..理解表格，并补充句子。

步骤3：Post-reading（阅读后）

1、做调查：小组里有多少同学走路（或乘公车）上学？ A：How far do you live from school? B:I live 10 miles A: How do you get to school?

2、组长做汇报。

3.独立完成小作文‚班里同学上学的方式 步骤4： Summary(小结）

1.Kinds of transportation: 2.本节课所学会的： 3.感到有待加强的：

步骤6：Homework Write something about ‚How do your parents go to wok?‛

6.教学设计评价：本节课在课堂热身和导入方面做了充分地准备，以便让学生更快更好地进入到课堂学习之中。导入等环节吸引学生吐故纳新；新课巧妙设疑过渡到新知的介绍，衔接非常自然；巩固新知的活动设计具有人性化，符合学生的身心特点，语言运用从个体到群体，再从群体到个体，从模仿到运用，从听到做，从做到说，本节课用一环接一环由易到难的活动来巩固新知，让学生在轻松愉悦的课堂气氛中快乐地学习。

评价方法：

方法灵活有效。根据学生的身心特点，为了激励他们在课堂上积极交谈，本课设计了运用学生熟悉的交通工具来激发学生的学习的欲望。并将交流的重心放在了语言的意义上，这样会将学生的英语学习与真实生活联系起来，以培养他们用英语进行思维的能力。新课标倡导‚玩中学，学中玩‛的理念，很受学生们的欢迎，而本节课运用的非常恰当。

教法：任务型教学法

学法：合作式学习法、观察发现法 讨论学习法、探索学习法

七、教学手段 多媒体、录音机、黑板等

八、设计理念

本节课抓住初中学生的心理特点，一开始就用他们乐于参与的游戏开局，增强课堂的趣味性、调动学生的积极性和主动性，同时也起到复习的作用。在新职业名称呈现之后，再次引入竞争机制，开展小组竞赛，更进一步活跃课堂，增强生生互动，同时起到新旧知识整合的作用。在目标语言的呈现方面，采用了‚以旧引新‛的办法，用 want to be结构引出本节课的目标语言be going to + do结构。在听、说能力训练的同时，本节课对读、写能力训练也设计了一定内容（group work、homework）.总之，本节课注重初中学生的心理特征，设计了活泼、有趣、参与性强、参与面广的课堂活动；注重师生互动、生生互动；强调新旧知识的整合；在强化听、说能力的同时，也进行了必要的读、写训练，使各项能力平衡发展。

第五篇：网上教学心得体会 网上教学总结

网上教学心得体会

网上教学总结

网上教学心得体会

网上教学总结

开展网上教学以来，我作为《大学生就业指导》课程教师，认真按照学校的统一安排，积极准备上课平台、课件制作，学习雨课堂的操作规则，研究腾讯QQ直播、WPS录播、钉钉直播等平台，为顺利进行线上教学奠定了基础。

在授课过程中，我首先在课前通过QQ群给同学们推送电子版教材和相关慕课学习的平台，要求学生对知识点进行预习;大部分同学都能按照要求进行提前预习，并提出预习遇到的问题。

我努力利用多媒体为学生提供个性化服务，上课时采用钉钉直播的方式讲授;课后通过钉钉程序布置相关作业并及时统计同学们遇到的问题，在下次课上对共性问题进行答疑，个性问题进行一对一的解答。如17级美术一班的同学就第一次课程的专项计划中的“三支一扶”计划了解报名事项;17级英语13班的张明慧同学咨询有关招教考试信息;英语12班同学李文静想了解招教考试准备的内容和时间等等。同学们对自己今后就业问题非常关心，针对同学们询问的问题，我都会结合每个人的不同情况，一一进行解答和指导。截至目前，共解答个性化问题约***人次，而对一些共性问题会在下次上课前为大家统一解答。

针对上次课布置的作业来调研每个班学生就业倾向的大致情况，来进行第二次课的准备，更有针对性。我和同学们热情交流，使学生感受到讲解的内容是针对本班、本专业的，并不是笼统地涵盖所有专业。在作业方面学生们非常积极，每次的讨论作业及调研作业，总能如数交齐，个别学生因事没按时提交也会在课后找时间单独联系我反馈作业情况。

我坚持对上课内容进行充分准备，授课过程中通过对当前同学们遇到的现实案例进行分析和同学们互动，提高学生参与度和积极性。授课内容贴近学生的实际情况，大量运用当下的就业数据和我们学校校友就业的案例来引导学生。学生们听到学长学姐就业的情况和案例都非常感兴趣，我以此引导和启发学生结合自己的实际情况，思考就业方向以及获取就业信息的渠道，通过案例来调动学生的积极性。同时，以上课回答问题接龙的方式督促同学们在线学习，增强在线学习的有效性。在疫情防控期间，经过同学们的共同努力，网络教学取得了良好效果。

网上教学心得体会

网上教学总结

一周的工作很快就结束了，下面就这一周的工作做一个总结：

教学方面：

在上一周的教学中对3(1)班和3(4)班学生的学情以有基本掌握，3(1)学生的基础偏弱，3(4)学生的基础较好一点。因考虑到隔着屏幕无法进行动手操作和小组合作，在选课时和王瑞平商量以后决定选择易操作和教学效果较好的“除数是一位数的除法”。

本周学习“一位数除两三位数的笔算和验算”，好多学生已忘记验算的方法，所以在学习新知之前先复习上节和之前的知识。下午批阅课后练习题时，做到所有学生全批全改，批阅时将错的原因告知孩子并用激励性语言鼓励给学生加油打气，作业完成较优秀的学生发现其优点并及时表扬。通过课堂表现和课后练习题的反馈情况进行及时的总结、分析，对第二天的课堂进行及时调整。

管理方面：

这两周逐步添加家长的微信，通过平时的聊天了解学生的学习情况及生活和学习习惯。3(1)班王昊熙同学在写作业方面不是很积极，在经过几次的视屏聊天后有所改变。3(4)班张家赫同学是一个调皮的小男孩，第一次不交作业，问其原因后说不会做题，我利用视屏方式和孩子进行讲解;第二次不交作业问其原因，但是孩子妈妈晚上快十点时回复，孩子说不会做，妈妈教了几次后还是不会，而且孩子也已睡觉，我在上午的课堂多次强调如有不会的题或者不明白的地方可以随时问我。后面也有几次没发作业，在和家长多次沟通下，20日晚，孩子妈妈终于说了实话，说孩子都会做但就是不想做，每科作业都不做，每科老师每天点名。在和家长、孩子约定下21日下午5：40和孩子进行沟通，且在最后聊天快结束时再次约定周日下午进行第二次和孩子聊天，6:30已交数学作业，晚上8:00语文作业只剩读课文，英语平板已读够，但还差一点。本周采用限时及积分制，学生的作业情况有明显好转，但是依然有个别学生存在不交或者迟交现象，但是每天都会私发家长并询问其原因。

不足与改进：

大部分学生的作业本周虽然能按时间按要求发，但是在作业书写方面、规范方面需再加强。

网上教学心得体会

网上教学总结

今年在省林业厅的安排下，本人按照要求积极参与全省县处级干部网上自学自修活动，圆满完成了学习任务，并通过学习提高了自身的综合素质，此次学习活动使我感受颇深，受益非浅，古人曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，我深感学习的重要，及对自身发展的作用，时代的快速发展要求我们不能放松学习，要紧跟时代发展的步伐，用知识武装自己的头脑。通过这次在线学习，是我重新对以下几个方面有了更深的认识：

一、认识到新时期学习的重要性

俗话说，学习可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，丧魄者得救。特别对于县处级干部来说，当今世界变化是飞快，如果不学习就跟不上时代的发展，只有每一个县处级干部的个人素质提高了，才能提高一个团体、一个区域、一个整体的素质，从而达到提高整个政府的执行力和办公能力。有知识的和无知识是工作成败的一个重要条件，有了时代发展的必须的知识，可以促进工作的顺利开展和圆满完成。

二、认识到新时期学习的紧迫感

学习是党组织对党员干部提出的基本要求，是牢固树立和落实科学发展观的客观需要，是提高党的执政能力的有力武器，是新的形势下做好县处级领导工作的重要法宝。学习能促进思维创新，思维创新促进智力发展。作为一名县处级领导干部，随着全国在推进社会主义新农村建设、构建和谐社会等领域出现的许多新概念、新思想、新问题，深感要加快更新知识速度，必须进一步增强学习的紧迫感和自觉性，不断提高自己的工作能力和水平。通过学习保持坚定的政治信念，更是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。这是一个变换难测的世纪，这是一个催人奋进的时代，科学技术飞速发展，知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的法宝就是学习，依靠自己学习，终生学习。

三、建立了网络学习的平台

相对于传统面对面式学习，“公务员在线学习的平台”依托网络，采取不受时间、空间限制的学习、考核方式。这种全新方式和大量新的内容给党员干部教育注入了新的生命力，对公务员队伍强化学习、提高素质起到了极大的促进作用。

一是在线学习解决了工学矛盾的突出问题。它突破了面对面式授课，使整个学习变得灵活便捷，完全可以利用工作的闲暇时间，打开电脑就能进入“员在线学习的平台”，使一些零散的时间也就变成了学习充电的好机会。

二是学习的针对性强，效果亦非常明显。“在线学习的平台”利用灵活的时间和丰富的内容，提供了一个完全可以根据个人所需自主学习的平台。在完成必修篇目或选修篇目的同时，还可以选择自己感兴趣的内容进行学习。

三是利用电脑进行网上学习的方式，提高了计算机应用水平，促进了每个县处级干部自身综合素质的提高。

四、提供了交流的平台

通过在线学习，也给我们提供了一个相互沟通，彼此学习，共同提高的机会，收到了良好的效果。通过学习交流，可以从中吸取其他同志对新事务、新观点的新认识和理解，有利于拓展自身的学习思路，改进学习方法，打开思维空间，解读学习中遇到的不解之处，有助于提高对新事务的认识和接受能力。

其次通过单独听讲，防止外界干扰，有利于集中思想学习，授课老师其丰富而有内涵的授课，让我如鱼得水。自由的吸收着知识的滋养，有时候静下心，慢慢的思考，咀嚼知识的内涵。是我有一种莫名的欣慰。常言说：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，通过学习我深感自己的变化，有了足够的知识，使我更加自信，对工作更加胜任。

五、增强了学习的时效性

孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。良好的思维是创新的基础，只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。而“在线学习的平台”为参学对象提供了极好的学习和思考的平台。学习的平台提供了针对性很强的学习篇目，量身定做学习篇目，并以客观题进行学习考核，帮助每个学员从不同的角度去认真思考和认识一些问题，促进了县处级干部理论修养的提高。

孔子曰：”学不可以已”，我们要以此次学习为契机，把学习作为一个长期的工作坚持下来，树立起学习的信心及坚定信念，不断的加强学习，充分发挥学习的作用，树立起利用已有的知识基础和实际工作经验，最大限度地发挥自己的潜能，达到学习的目标。学习是一个循序渐进的过程，是一个持久的工作，常言说：“活到老，学到老”，因此学习不能停止，不能走过场，学习要学以致用，要与工作相结合，要用学习促进工作，保证工作的发展，要实现学习的目的。

总之，我认为“在线学习的平台”以生动的形式、丰富的内容和灵活的方式，进一步拓展了县处级干部的学习内容和学习途径，调动了县处级党员干部的学习积极性，让学习渗透到了每个人工作和生活之中，为我们每名县处级干部搭建起了一个“学得快、记得牢、用得好”的现代化学习的平台。这样的灵活多样、内容丰富的学习教育方式，应该长期坚持下去。并要充分利用好这次学习的成果，自己探索适合自己的学习方式，自觉学习，坚持学习，用知识来给我们的工作服务，来推动我们的工作。来实现自己的价值，来提高自己的整体素质，让我们树立起学习的信心，端正学习态度，从现在出发，冲进知识的海洋，用知识来实现自己的人生价值。