三青山镇中学义务教育均衡发展五年规划201303

第一篇：三青山镇中学义务教育均衡发展五年规划201303

三青山镇中学义务教育均衡发展五年规划

（2010—2015年）

为全面推进义务教育均衡发展，把义务教育工作不断引向深入，巩固“两基”成果，深入贯彻落实《义务教育法》推动义务教育科学发展，实施素质教育，构建村校和谐，师生和谐的育人环境，本着让每位适龄儿童都能享受到公平、公正、合理的教育资源，特制定此五年远景规划和目标。

一、指导思想

1、以“三个代表”重要思想，科学发展，家校和谐、师生和谐为指针，贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要》和新《师德规范》，以深化教育管理改革，提高教育教学质量为宗旨，以创建“文明校园”，建设“家校和谐”、“师生和谐”为目标，使“学生整体得到全面发展”、“教育教学质量稳步提高”、“建设教育强镇兴校”，实施义务教育均衡发展是规划的中心任务。

2、以贯彻和落实长岭县教育局、三青山镇党委政府对义务教育均衡发展和“普九”工作的总体要求，实践“管理、安全、健康、卫生、稳定、质量、团结、和谐、发展”的“十八字”方针，开展义务教育均衡发展工作。

二、基本情况

我校始建于1966年，占地面积75000平方米，总建筑面积7200平方米，校园环境整洁、优美。现有教学班12个，在校学生595，教职工70人。学校拥有一个求实、民主、廉洁、高效的领导班子，一支敬业、精业、爱生、奉献的 教师队伍，教师学历合格率达100％。其中高级教师15人，中级教师29人，初级教师26人。

近年来，在各级政府及教育部门的关心与支持下，先后投入了大量的资金改善办学条件，学校现建有学生宿舍楼，拥有多媒体教室、实验室、微机室、语音室、舞蹈室、图书室、阅览室，为教研兴校、科研兴校搭建了广阔的平台。学校以“对学生成长负责，让学生享受成长快乐”为办学宗旨。多年来逐步形成了“求实、严谨、和谐、奋进”的校风，“敬业、爱生、求实、创新”的教风，“勤奋、诚实、守法、善学”的学风。力求使全体师生成长为具有文化底蕴、有修养、适应社会发展、有高雅追求的人。

历经47载春夏秋冬，在历届领导班子带领下，发扬“团结奉献，勤奋求实，科学探索，争创一流”的精神，多项工作取得了令人瞩目的成绩，先后获得了：“德育特色学校，教育工作目标管理先进单位、示范宿舍”等荣誉称号。在全体师生的共同努力下，一所花香书香交融的温馨校园正逐步形成。

三、存在问题

1、师资队伍的整体合力与教师综合素质有待提高和加强。

2、办学条件与办公设施依然陈旧落后。

3、校园美化、硬化不到位，办学品位不高，素质教育有待落实。

4、校园周边环境不够理想，存在不安全隐患。

5、后勤财务工作有待加强和规范。

以上这些问题不同程度影响了学校的质量和发展，为义务教育均衡发展目标埋下了隐患。困难是暂时的，我们坚信在各级领导大力支持下，一定能够克服一切困难，全体教师一定能从自身做起，内练素质，外树形象，为实施义务教育均衡发展和“普九”工作，为创办文明和谐校园，办人民群众满意的教育，实现教育城乡（镇）一体化发展，将是我们不懈地追求。

四、奋斗目标

（一）办学规划

1、普及九年义务教育，逐步提高教学质量。

我们将发动全校教师深入各村、社，掌握适龄儿童情况，认真做好“保学控辍”工作，力争入学率为100%，辍学率控制在3%以内。

2、努力改善办学办公条件，美化、硬化校园，改善育人内外大环境，提升学校办学品位。

（二）师资规划

1、进修培训与学历提高：每年全体教师要全部参加旗教师培训学院举办的教师培训，鼓师进行学历提高，要求全体教师参加课改培训、计算机培训、远教培训，从整体上提高教师综合业务素质，为提高育人质量打基础。

2、教研与教改：认真学习研究，参与实践课改，积极探索课改新路子，广泛进行舆论宣传转变旧观念，及时进行实践总结，抓好典型，推广经验，教导处要以“课改”为抓手，做好辅导、检查工作，做好开展活动，总结经验，推广宣传工作。加强教师培训，使教师逐步改善陈旧的观念，落后的思想以适应课改及均衡发展的需要。

（三）学校硬件建设

1、努力改善办学办公条件。争取节约资金、落实项目、维修校舍，逐步搞好校园绿化、美化、硬化工作，要使旧貌焕然一新，实践“硬件力保分”的承诺。

2、充分利用义务教育政策和远程教育项目，为各班配备电教设备，添置电脑，逐步实现信息现代化教学，培养全体师生适应新时期的教育改革发展，推动素质教育的实施。

（四）学校管理

1、全面深化改革，全面实施教师聘任制，分级竟岗、先先评优、职称普升做到、制度化、经常化，继续完善校长校务负责制，考核奖惩训诫制，量化目标考核等。

2、学校管理与教育教学质量是教育工作中的长期性工作，要落实两手抓，两手都要硬的工作作风，要努力做到两不误，两促进，要全面提升育人质量，全面推动素质教育，竭力实践“软件不失分”的承诺。

3、加强“质量、安全、稳定、团结、和谐”的意识。全体师生要把安全工作放在首位，常抓安全教育，落实安全制度，要深入人心，警钟长鸣，执行安全责任一票否决制，对安全工作要求的每一个职能部门、职能责任人、职能主体要确保万无一失，创建平安和谐校园。更要让安全工作的方方面面服务于

师生，服务于育人质量的提高。坚决执行收费违规一票否决制，不折不扣地执行质量低劣惩戒制，加强收费财务管理，促使育人质量再上新台阶。

4、进一步推进校务公开、财务公开、教务公开，推动民主管理、民主决策、民主理财的进程，成立工会小组，加强参议监督。

5、继续加强过程管理，完善班子成员和教师量化考核细则，制度要做到规范化、科学化、人性化、人文化。对每位教师的工作要有客观、公正的评价，全面落实以实定绩原则，要打破干好干坏一个样，干与不干一个样的恶习和工作作风。对于完成本职工作不力的，瞎煽动、瞎捣乱、破坏团结稳定安全发展的，要坚决予以打击，要治理此类害群之马，如造成重大损失和严重后果的，要承担一切责任，要运用法律的手段予以解决。

6、加强校园文化建设，要重新组建少队部，发挥少队育人职能，利用广播、演讲等形式积极开展学生喜闻乐见，丰富彩的活动，推动校园文化氛围建设。

7、积极加强与社会的联系，做到家校和谐、师生和谐，要形成人人关心教育，人人支持教育，人人参与教育的内外部环境，为第五小学的义务教育均衡发展工作打基础

8、后勤财务板块，要保证义务教育均衡发展所需经费的开支，预算专项资金执行专管专用。

（五）具体措施

1、全面贯彻党的教育方针，与时俱进，开拓创新，科学发展，以务实和服务的理念推动学校各项工作。

2、党支部、党员牵头做好师生的思想工作，管理上要注重科学化、规范化、人性化、人文化，充分调动师生群众的积极性，在工作时段中教师必须做到爱校如家，团结协作，爱生如子，搞好各项工作。

3、加强与上级主管部门、社会各界的联系，争取支持，加大教育投入，加快建设步伐，逐步将第五小学建设成示范窗口学校。

4、加强德育工作，加强学生思想品德建设、健康教育、安全教育，日常行为教育、法制教育、清洁卫生教育，重视培养团结友爱、勤奋有为、安全和谐的良好校风。

5、成立家长委员会，让家长参与学校的育人管理等工作，宜机召开学生沟通会，让家长、学生、教师共同教育培养学生。

6、加强与兄弟学校的联系，整合教育资源，做到资源共享，优势互补、互相学习，不断改进，使学生的各项建设不断向前发展。

7、逐步建立健全完整的教育教学评估体系，根据课改及素质教育的要求，转变观念，面向全体，改革评价与奖惩办法，使评价公正、合理、科学、规范。

8、加强留守儿童的教育管理，要贯彻“唯有爱才是教育的永恒主题”的育人理念。

9、加强民主管理，增加透明度，让全体教师共同参与学校管理，为学校发展出谋划策，并监督落实，力争五年内完成上述目标。

第二篇：义务教育均衡发展五年规划

武胜县龙女镇高妙小学 义务教育均衡发展五年规划

（2013—2017年）

为了全面推进义务教育均衡发展，把义务教育工作不断引向深入，巩固“两基”成果，深入贯彻落实《义务教育法》推动义务教育科学发展，实施素质教育，构建村校和谐，师生和谐的育人环境，本着让每位适龄儿童都能享受到公平、公正、合理的教育资源，特制定此五年远景规划和目标。

一、指导思想

1、以“三个代表”重要思想，科学发展，家校和谐、师生和谐为指针，贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要》和新《师德规范》，以深化教育管理改革，提高教育教学质量为宗旨，以创建“文明校园”，建设“家校和谐”、“师生和谐”为目标，使“学生整体得到全面发展”、“教育教学质量稳步提高”、“建设教育强镇兴校”，实施义务教育均衡发展是规划的中心任务。

2、以贯彻和落实武胜县教育局、龙女镇党委政府对义务教育均衡发展和“普九”工作的总体要求，实践“管理、安全、健康、卫生、稳定、质量、团结、和谐、发展”的“十八字”方针，开展义务教育均衡发展工作。

二、基本情况

我校始建于1952年，占地面积4000平方米，总建筑面积1800平方米，校园环境整洁、优美。现有教学班6个，在校学生248，教职工21人。学校拥有一个求实、民主、廉洁、高效的领导班子，一支敬业、精业、爱生、奉献的 教师队伍，教师学历合格率达100％。其中高级教师1人，中级教师13人，初级教师12人。

近年来，在各级政府及教育部门的关心与支持下，先后投入了大量的资金改善办学条件，学校现建有教师周转房，拥有多媒体教室、实验室、微机室、音乐舞蹈室、图书阅览室，为教研兴校、科研兴校搭建了广阔的平台。学校以“对学生成长负责，让学生享受成长快乐”为办学宗旨。多年来逐步形成了“求实、礼貌、好学、守纪”的校风，“敬业、爱生、求实、创新”的教风，“勤奋、诚实、守法、善学”的学风。力求使全体师生成长为具有文化底蕴、有修养、适应社会发展、有高雅追求的人。

历经64载春夏秋冬，在历届领导班子带领下，发扬“团结奉献，勤奋求实，科学探索，争创一流”的精神，多项工作取得了令人瞩目的成绩。在全体师生的共同努力下，一所花香书香交融的温馨校园正逐步形成。

三、存在问题

1、师资队伍的整体合力与教师综合素质有待提高和加强。

2、办学条件与办公设施依然陈旧落后。

3、校园美化、硬化不到位，办学品位不高，素质教育有待落实。

4、校园周边环境不够理想，存在不安全隐患。

5、后勤财务工作有待加强和规范。

第三篇：石羊镇中学义务教育均衡发展汇报材料

石羊镇中学义务教育均衡发展汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！首先我代表大姚县石羊镇中学全体师生对各位领导、专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导、专家汇报如下：

一、学校基本情况

大姚县石羊镇中学位于石羊镇土摆窝小集镇，距离大姚县城27公里，距离石羊古镇7公里，是一所半山区农村寄宿制义务教育学校。学校始建于1973年，占地面积17573平方米，建筑面积9405平方米。现有学生 619人，其中初中10个班417人，小学五、六年级6个班202人。

学校现有专职教师51人，后勤正式职工4名。其中高级职称教师4人，中职（含小学）24人，初职（含小学）23人，教师学历及资格全部达标。

学校硬件设施不断完善，现有3栋教学楼，3栋学生宿舍、1栋学生餐厅、1栋办公用房、1栋实验楼、3栋教师宿舍和1块标准化的田径运动场，保证了石羊镇西河、南河片区8个村委会适龄少年全部就近免试入学。

在教学器材配备方面，理、化、生三大实验室、音、体、美器材达到了省级一类标准。常规教学仪器、器材、信息技术、远程教育设备齐全。电教装备更上一层楼，学校现有计算机34台，多媒体远程教室1间，能够保证教学时学生单人单机学习操作，目前有6间教室安装有多媒体教学系统，鼓励教师运用多媒体教学。图书室现有藏书2.8万余册，生均图书42册，阅览室有较为丰富的教参资料、工具书、报刊杂志等，为学生全面发

展奠定了良好的基础。

我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的远大教育观念，义务教育水平不断提高。认真落实“两免一补”和学生营养餐政策，覆盖率达到了100%。学校在硬件和软件方面的配备已达到云南省义务教育初步均衡发展的指标要求。

二、义务教育初步均衡发展达标情况：

（一）办学条件

1、生均占地面积达标率

我校占地面积为17573平方米，生均占地面积28.4平方米，达标率为90%。

2、生均校舍建筑面积达标率

我校校舍建筑面积为9405平方米，生均校舍建筑面积为15.2平方米。达标率为100%。

3、教学用房达标率

我校现有普通教室18间，配备有音乐教室、美术教室、理化生试验室、技术教室、计算机教室、多媒体教室、多功能教室、远程教育教室、图书室、科技活动室、体育活动室、心理咨询室以及教学辅助用房。教学用房达标率为95%。

4、院墙、校门、运动场地、厕所、水源、旗杆合格率

我校现有围墙350米，校门1个，占地面积10平方，米标准田径运动场1个，占地2400平方米，厕所2个，有优质的自来水源，升旗台1个，合格率为95%。

5、危房率

我校目前没有危房。

6、课桌椅配备率

按学生人数标准配备，达标率为100%。

7、图书达标率

我校现有图书2.8万余册，生均图书42册，达标率为100%。

8、教学仪器达标率

按必备标准配备，达标率为100%。

9、文体器材达标率

按一类标准配备，达标率为100%。

10、实验教学普及率

我校开齐开足理化生试验课，普及率为100%。

11、信息技术课设备配备率。

我校现有学生计算机34台，初中学生417人，生机比为12：1，配备率达90%以上。

12、多媒体远程教育配备

我校现有多媒体教室6间，10个初中教学班，配备率为60%。

13、互联网接入水平

我校互联网宽带接入标准为10M光纤。合格率为100%。

（二）教育管理及师资队伍

14、学校布局科学化

我校地处石羊南河片区3个村委会的中心地带，招生范围向西河片区5个村委会辐射，共接受相对集中的8各村委会的适龄儿童、少年就近入学。校点布局科学合理。

15、全面实施素质教育

我校根据实际情况科学制定招生计划，严格执行义务教育学生免试就近入学的规定，无条件接收合乎条件的学生入学，合理安排班级人数，无快慢班、重点班。开齐课程，开足课时，不以学习成绩对学生进行排名。

16、消除超大班额现象

我校最大班额学生人数为45人，没有超大班额现象。

17、标准化中小学达标率

我校标准化达标率为80%。

18、校园安全工作

我校创建“平安校园”达90%。及时消除了校园安全隐患，杜绝了校园内重大安全责任事故。

19、按编制标准的教职工配备率

我校的师生比为1：11，配备率达95%以上。20、专任教师学历合格率

我校中学专任教师38人，专科达标率为100%，本科达标率为79%。

21、专任教师学科配齐率

我校配齐音、体、美、劳、信息技术等学科教师，能满足教学的要求。

22、教师均衡配置

我校有县级以上骨干教师10人，学科带头人12人。建立了骨干、优秀教师服务服务农村学校制度；从未向山区学校选调教师。

（三）经费投入

23、财政对义务教育的拨款

财政对义务教育全额拨款，逐年增长，增长比例高于财政经常性收入的增长比例。

24、年生均教育事业费

逐年增长，按时足额拨付教育。

25、财政拨发的年生均公用经费

财政拨发的年生均公用经费为700元/生，逐年增长，按时足额拨付教育，未出现“挤出效应”。

26、教育附加

政府依法足额征收教育附加费，全额用于教育，专款专用，使用合理（主要用于义务教育）。

27、转移支付资金用于教育

农村税费改革财政转移资金用于教育的比例达到50%以上。

28、多渠道筹措义务教育资金，开展勤工俭学

我校通过商店、养猪场等渠道开展勤工俭学，结余资金全部用于补助特殊困难学生，保证贫困学生能按时入学接受义务教育。今年享受特困生补助人数为34人，补助资金达2万多元。

29、教职工工资（包括各种政策性补贴）

教职工工资依照政策由财政按时足额发放，逐步增长。

（四）质量效益

30、按照国家和省的课程计划开齐课程、开足课时

我校严格按照国家和省的课程计划100%开齐课程、开足课时。

31、在校学生品德操行综合评定合格率

我校初中学生417人，品德操行综合评定合格417人，合格率达100%。

32、毕业班学生全科合格率

上学年毕业学生174人，全科合格125人，合格率为71.8%。

33、九年级学生体质健康合格率

九年级学生174人，体质健康合格171人，合格率为98.3%。

34、学校体育运动会举办率

我校每学期举办一次球类运动会和田径运动会，举办率为100%。

35、初中毛入学率

上学年小学毕业生134人，其中有4人一中就读，2人二中就读，1人民族中学就读，我校招生127人，入学率达100%。

36、在校学生年辍学率

在校初中学生417人，全部在校就读，年辍学率为0。

37、残疾儿童、少年入学率

我校有残疾学生3人，现全部入学，入学率达100%。

38、九年义务教育巩固率

我校九年义务教育巩固率为100%。

39、初中毕业班学生升学率

我校上学年有初中毕业生174人，升入普通高中97人，职中就读31人，中专、技校37人，升学率达94.8%。

40、学前教育三年毛入学率（初级中学不存在）

三、今以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童、少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督等相关的义务教育保障机制，努力做好义务教育均衡发展工作。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让社会满意、家长放心、学生成才。

总之，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，建设和谐、健康的校园教育环境，是我们全体教职工不懈追求的工作目标。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取。更好地运用党和政府为我们创建的教育资源，更好地为党和人民的教育事业服务，推动义务教育的均衡、和谐发展。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

第四篇：义务教育均衡发展三年规划

根据《吉林省xx—xx年推进义务教育均衡发展实施方案》(吉政办发[2012]8号)和《吉林省义务教育学校办学基本标准》(吉教发[2012]9号)。结合我校教育实际，为缩小办学水平的差距，推进义务教育均衡发展，促进教育公平，切实保障全镇适龄儿童接受公平的义务教育，建成教育强镇，特制定本规划。

一、学校基本情况

王府镇蒙古族小学现有中心校1所，村级小学8所，在校学生总计1516人，教学班73个，教师总数165人。有市级示范园1所，有5个班，幼儿教师10人。现有180名幼儿接受幼儿教育，全镇村小学前班8个，有教师8名，学生74名。一级教师77人，二级教师87人，三级教师1人。省、市、县骨干教师33人，市、县教学标兵、能手、新秀13人。

二、指导思想

以科学发展观为指导，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育权利为宗旨，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学资源；以加强教师队伍建设为根本，以加快标准化建设为载体，强化学校内部管理，全面推进素质教育；以实现镇内各村小义务教育初步均衡为目标，缩小区域内学校之间办学水平的差距，提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。

三、工作目标

1.到2012年镇内一所中心校和八所村小达到吉林省义务教育学校办学基本标准，基本实现镇内义务教育初步均衡。

2．实现镇内学校间校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学管理等均衡发展，基本解决本镇内的择校问题和大班额问题。

3．坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点。以提高质量为目的，努力缩小学校间教育质量差距。

4．健全保障义务教育均衡发展经费投入、设施设备改善、教师补充、教师交流、教师教育、教学研究、教育科研等方面制度。建立推进义务教育均衡发展考评体系。

四、主要任务

（一）2012年工作任务

中心校、阿拉嘎、腰大洼三所学校达到吉林省义务教育学校办学基本标准，要完成以下工作任务：

1.学校设置。实现学校布局基本合理，全镇各校学生能就近入学。

（1）中心校、外五家、腰大洼、三岔沟、青山五所学校走读学生上学途中单程步行时间，低年级超过30分钟，高年级超过45分钟。2012年五所学校走读学生单程时间达到规定要求。

（2）班数班额。中心校25个班，4个班超班额，现在最大班额51人，按要求超额6人。在2012年10月份新教学楼建成后班额控制在45人以下。目前，8所村小班数班额全部附合要求。

2.校园校舍。

中心校新建教学楼9000平方米，腰大洼、二龙山、阿拉嘎三所村小均新建校舍540平方米。使四所学校校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。

3.装备条件

（1）学生课桌椅。中心校购置1038套，腰大洼购置45套，达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备，并满足实际教学需要。

（2）科学实验室装备。中心校购置8340件，需资金176491.9元。阿拉嘎购置5106件，需资金109091.4元。腰大洼购置5109件，需资金110762元。其它学科教学仪器设备也要适当配置，才能基本满足实际需要。

（3）藏书，中心校购进图书1.1万册，需资金129580元。

（4）音像资料、电子读物。中心校、腰大洼、阿拉嘎要适当配置音像资料、电子读物，才能基本满足实际需要。

（5）计算机网络装备：中心校购置微机25台，腰大洼购置微机15台，阿拉嘎购置微机15台。.师资队伍

（1）按照《吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省普通中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知》（吉政办发〔XX〕65号）规定，全镇共缺编42人。中心校缺编35人。通过吸收特岗教师8人，村小调入，或争取师范院校毕业生等方式，满足了教育教学和教师离岗进修的需要。

（2）能按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。

（3）教师取得相应教师资格。通过培训2名教师将取得小学教师资格。教师专业技术职务结构基本合理。

（4）实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制。

（5）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（中心校县级以上培训）。

5.办学经费

（1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。

（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。.教育教学管理

（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。

（2）实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度，实行民主管理。制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。

（3）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。

（4）健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。

（5）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。

（6）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。

（7）严格执行《吉林省义务教育教学常规》。按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

（8）按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校文艺活动。

（9）每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动2次。

（10）学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。

（11）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

（12）各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率达到98%。学生体质健康合格率达到95%，近视眼年新发病率控制在7％以内。

（13）实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。

学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。

（二）2012年工作任务

外五家、哈玛尔、三岔沟三所学校达到吉林省义务教育学校办学基本标准，要完成以下工作任务：

1.校园校舍。

外五家、哈玛尔、三岔沟三所村小分别加固校舍939平方米、596平方米、471平方米。使三所学校校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。

2.装备条件

（1）学生课桌椅。外五家村小购置73套，哈马尔村小购置67套，三岔沟村小购置45套，达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备，并满足实际教学需要。

（2）科学实验室装备。外五家购置4512件，需资金109686.1元，哈玛尔村小购置5169件，需资金111140.6元。三岔沟村小购置5234件，需资金109530.2元。其它学科教学仪器设备也要适当配置，才能基本满足实际需要。

（3）藏书，哈玛尔村小购进图书1000册，需资金11780元。三岔沟村小购进图书900册，需资金10602元，外五家村小购进图书600册需资金7068元。

（4）音像资料、电子读物。外五家、哈玛尔、三岔沟村小要适当配置音像资料、电子读物，才能基本满足实际需要。

（5）计算机网络装备：外五家、哈玛尔村小均购置微机15台。三岔沟村小购置微机10台。.师资队伍

（1）三岔沟缺编4人。通过村小教师交流，或争取师范院校毕业生等方式，满足了教育教学和教师离岗进修的需要。

（2）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（含中心校培训）。

5.办学经费

（1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。

（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。.教育教学管理

（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。

（2）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。

（3）健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。

（4）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。

（5）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。

（6）严格执行《吉林省义务教育教学常规》。照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

（7）按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校文艺活动。

（8）利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动每学期2次。

（9）学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。

（10）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

（11）各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率达到98%。学生体质健康合格率达到95%，近视眼年新发病率控制在7％以内。

（12）实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。

学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。

（三）2012年工作任务

青山、新立、二龙山三所学校达到吉林省义务教育学校办学基本标准，要完成以下工作任务：

1.校园校舍。

青山、新立两所村小均新建校舍540平方米。使两所学校校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。

2.装备条件

（1）学生课桌椅。青山购置45套，二龙山购置79套，达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备，并满足实际教学需要。

（2）科学实验室装备。青山购置5078件，需资金108380.1元，新立购置5160件，需资金113094.4元。二龙山购置5023件，需资金111425.5元，其它学科教学仪器设备也要适当配置，才能基本满足实际需要。

（3）藏书，二龙山购进图书380册，需资金4476.4元。

（4）音像资料、电子读物。青山、新立、二龙山三所学校要适当配置音像资料、电子读物，才能基本满足实际需要。

（5）计算机网络装备：新立村小购置微机10台。二龙山村小购置微机15台。.师资队伍

（1）按照《吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省普通中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知》（吉政办发〔XX〕65号）规定，二龙山学校缺编4人。通过村小教师交流，或争取师范院校毕业生等方式，满足教育教学和教师离岗进修的需要。

（2）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（含中心校培训）。

5.办学经费

（1）教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。

（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。.教育教学管理

（1）推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。

（2）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。

（3）健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。

（4）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。

（5）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。

（6）严格执行《吉林省义务教育教学常规》。照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

（7）按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校文艺活动。

（8）利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动每学期2次。

（9）学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。

（10）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

（11）各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率达到98%。学生体质健康合格率达到95%，近视眼年新发病率控制在7％以内。

（12）实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。

学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。

五、保障措施

1．加强领导，明确和落实工作职责。校长是第一责任人，负责义务教育均衡发展的具体规划和组织实施，保证按计划推进，着力缩小学校间的差距。

2．完善组织协调机制。要将推进义务教育均衡发展情况作为考核各村小的重要内容，建立相应的考核机制和问责制度。

3.深化新课程改革。必须开足开齐国家课程，注重地方校本课程的研发;定期开展教学交流活动，建立送教下乡制度，每学期定期选派优秀教师到薄弱学校上公开课、示范课，开展教学互助;充分探索新课程改革后的对教育教学质量的评价方法，提高教育教学质量。

4.积极发展幼儿教育。贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，办好中心幼儿园，发挥市级示范幼儿园的示范辐射作用，提升学前教学水平。

5．充分发挥信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用。大力推动现代教育技术的应用，促进教育技术与各学科教学的高效整合，真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。要充分发挥农村现代远程教育工程作用，提高使用效益。

6．强化措施，完善教师管理机制。完善教师补充办法，在镇内统一配置教师资源，保证按编制及时补充合格新师资。对信息技术、音乐、美术、体育等专任教师短缺的学科，实行巡回教学制度。自2012年3月至2012年，专任教师短缺的学科，到村校巡回教学每学年不少于20节次。

7.建立健全科学的教育教学检测制度与评价指标体系，定期对全镇学校间的差距进行监测和分析

8.确保经费，完善投入保障机制。多方筹措资金，进一步加大投入，保证推进义务教育均衡发展的资金需求。

2012年1月27日

第五篇：中学义务教育均衡发展工作总结

***义务教育均衡发展工作总结

根据教育部关于印发《县域义务教育均衡发展评估认定暂行办法》和市、县的有关规定，我校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，让每一个学生都享有相对均衡的教育资源，坚持办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作情况总结如下：

一、基本情况

***创办于1982年，学校校园占地面积80943平方米，现有教学班42个，在校学生1800多人，其中内宿生300多人，教职工181人。历经二十余年的风雨历程，学校在学校管理、校园建设、教学成果等方面均取得长足进步，各项教学成绩均居全县前列，学校竞争力和社会声誉不断提高。近年，学校被授予“韶关市语言文字规范化示范校”、“韶关市安全文明校园”、“韶关市高考优质生源贡献学校”等荣誉称号”。***认真贯彻落实《义务教育法》和相关法律法规，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展，取得了较好的成效。

二、义务教育均衡发展工作达标情况

近几年来，学校通过自身努力，在县委县政府、县教育局等上级部门的大力帮助下，多渠道筹措资金，为改善办学条件付出了巨大的努力，乘着教育创强的东风，学校办学条件得到了根本改善，加之“两免一补”政策的落实，使九年义务教育普及工作稳步推进，取得了显著成绩。2014年以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据市相关的会议及文件精神，我校制定了《***义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎验工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决迎检工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项迎评工作任务，稳步推进了全校迎评工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。前阶段完成了以下工作：

1、完成了1、2、3号教学楼的整体装修工程，每间课室的原有的木门木窗更换为铝合金门窗，学校出资给每间课室安装了窗帘，加装了日光灯等设备。

2、每间教室、主要的功能室实验室安装了现阶段最先进的多媒体教学设备并以全面启用。

3、学校出资更换了配电房设备、校园室外线路，保证了供电负荷，确保新装教学设备的正常使用。

4、三间电脑室已安装调试完毕，投入使用。

5、县交付使用的四百米标准塑胶跑道运动场现已正常接管使用。

6、更换了一批教室办公座椅、添置了一批教师办公电脑。

7、加强了宿舍生活设施建设，为新建宿舍加装了洗手台、晾衣架的设施。

8、校道维修铺设和校园停车场建设两项工程现已开始施工。

三、存在的困难和问题：

1、学生桌椅残旧。学校现使用的学生桌椅很大部分还是原丰郊中学和原大席中学的旧台凳，使用时间长，修修补补，残破不堪，需进行批量更换。

2、校园围墙建设还不完善。我校处在山地，地形复杂，加上原成人中专并入我校，与之相衔接的山体需建设围墙。

3、功能室和实验室建设还未达标，如化学实验室已残破不能使用、部分功能室数量还不够等。

4、学生宿舍方面：首先是男生宿舍整体过于残旧，既影响使用又与校园整体不协调与整个校园难以协调；其次，学生宿舍消防设施不足。其中女生宿舍（新建宿舍）无消防设施；男生宿舍已安装消防设施，但因学校地势高，水压不足，消防设施无法使用。

5、校园垃圾收集池现位于学生饭堂侧旁，既影响美观又影响环境卫生。

6、学生公用厕所公共厕所无自动冲水装置；按现有学生人数比例，女生厕所蹲位缺15个左右。

7、学校大门还是旧式铁门，需安装与电子门禁相匹配的新式自动门；校园集会的广场升旗台需重新装修，加装栏杆、铺设广场砖等。校门、校园主要区域的“和乐”文化设施建设急待加强。

8、新建综合办公楼的后期装修工程还在建设当中，未能完工。

***

2015年7 月