电力变换技术复习要点

第一篇：电力变换技术复习要点

一、基本概念

1、AC/DC变换电路有哪几种电路形式？

（1）二极管整流电路：单相半波、单相全波、单相桥式、三相半波、三相桥式；

（2）晶闸管整流电路：单相半波、单相全波、单相桥式半控、单相桥式全控、三相半波、三相桥式半控、三相桥式全控；

2、DC/DC变换器有哪几种电路形式？

（1）单管不隔离DC-DC变换器（Buck、Boost、Buck--Boost、Cuk、Sepic、Zeta）

（2）隔离型Buck变换器----单端正激式DC-DC变换器

（3）隔离型Buck-Boost变换器----单端反激式变换器

3、单端反接式变换电路和单端正接式变换电路各有什么特点？

（1）单端正激变换器是在Buck变换器中插入隔离变压器，实现电源侧与负载侧的电气隔离，也使正激变换器的输出电压可高于电源电压或低于电源电压，还可实现多路输出。

（2）单端反激式变换器在变压器的一次侧是Buck变换器，变压器二次侧是Boost变换器，也是一种隔离型直流变换器。单端反激式变换器中变压器的磁通也只在单方向变化，开关管导通时电源将能量转为磁能存储在变压器的电感中，当开关管阻断时再将磁能转变成电能传送给负载。

4、DC/AC变换器有哪几种电路形式？

（1）电压型单相半桥逆变电路

（2）电压型单相全桥逆变电路

（3）电流型单相全桥逆变电路

（4）电压型三相桥式逆变电路

5、功率器件的驱动功率跟哪些因素有关？驱动电路有哪些功能？

因素：栅极驱动负、正偏置电压的差值、栅极总电荷和工作频率。

功能：将信息电子电路传来的信号按照其控制目标的要求，转换为加在电力电子器件控制端和公共端之间，可以使其开通或关断的信号。采用性能良好的驱动电路，可使电力电子器件工作在较理想的开关状态，缩短开关时间，减小开关损耗，对装置的运行效率、可靠性、安全性都有重要意义。驱动电路还提供控制电路与主电路之间的电气隔离环节。

6、缓冲电路有哪几种形式？其作用是什么？

形式：

1、电容C缓冲电路

2、阻容RC3、RCD（上下桥臂共用一个）

4、RCD（每个桥臂并联一个）作用：抑制电力电子器件的内因过电压或者过电流，减小器件的开关损耗。采用性能良好的缓冲电路，可使MOSFET或IGBT工作在较理想的开关状态，缩短开关时间，减小开关损耗，对装置的运行效率、可靠性、安全性都有重要意义。

7、什么叫硬开关？什么叫软开关？什么叫开关损耗？

（1）硬开关：开关损耗大、感性关断电压尖峰大、容性开通电流尖峰大、电磁干扰严重

（2）软开关：零电压开关和零电流开关统称软开关，用来防御对电子设备的电磁干扰

（3）开关损耗：导通损耗和关断损耗统称开关损耗。

第二篇：供电技术复习要点

负荷分级对供电的要求：

1、一级负荷要求有两个独立电源供电。特殊重要的一级负荷必须由两个独立电源供电。

2、二级负荷，允许短时停电几分钟。

3、三级负荷，对供电无特殊要求，允许较长时间停电，可用单回路供电。供电系统的接线方式：

1、无备用系统接线（单回线路放射式、直接接线的干线式、串联型干线式）

2、有备用系统接线（双回线路放射式、环式和双回路干线式和两端供电式）最大运行方式：从短路点向电源方向计算，运行阻抗小，是该点短路电流为最大的运行方式。最小运行方式：从短路点向电源方向计算，运行阻抗最大，使该点短路电流为最小的运行方式。负荷系数：也称负荷率，他是表征负荷变化规律的一个参数，其值越大，负荷曲线月平坦，负荷波动越小。工作制：长期工作制，短时工作制和断续周期工作制。提高负荷功率因数的意义：

1、提高电力系统的供电能力

2、减少网络中的电压损失，提高供电质量

3、降低电能成本

4、供电部门对用户功率因数的要求。

什么叫桥式接线？桥式接线的优缺点及应用范围。桥式接线：采用有两回电源线路受电和装设两台变压器的桥式主接线。桥式接线分为：外桥、内桥和全桥三种。

外桥接线对变压器的切换方便，比内桥少两组隔离开关，继电保护简单，易于过渡到全桥或单母线分段的接线，且投资少，占地面积小。缺点是倒换线路时操作不方便，变电所一侧无线路保护。适用于进线短而倒闸次数少的变电所，或变压器采取经济运行需要经常切换的终端变电所，以及可能发展为有穿越负荷的变电所。

内桥接线一次侧可设线路保护，倒换线路操作方便，设备投资与占地面积均较全桥少。缺点是操作变压器和扩建成全桥或单母线分段不如外侨方便。适用于进线距离长，变压器切换少的终端变电所。

全桥接线适应性强，对线路、变压器的操作均方便，运行灵活，且易于扩展成单母线分段式的中间变电所。缺点是设备多，投资大，变电所占地面积大。

中性点接地方式有哪几种，各有何特点？中性点有三种运行方式：中性点不接地方式（我国3-10KV电网一般采用此接线方式，这类电网中，单相接地故障占的比例很大，采用中性点不接地方式可以减少单相接地电流，从而减轻其危害）；中性点经消弧线圈接地的方式（消弧线圈实际上就是铁芯线圈式电抗器，其电阻很小，感抗很大、利用电抗器的感性电流补偿电网的对地电容电流，可使总的接地电流大为减少）；中性点直接接地的方式（该类电网在发生单相接地时，其他两相对地电压不会升高）。

为什么我国380/220V低压配电系统采用中性点直接接地的运行方式？

对于380/220V低压配电系统，我国广泛采用中性点直接接地运行方式。而且引出有中中性线N和保护线PE。中性线N的功能：一是用于需要220V相电压的单相设备；二是用来传导三相系统中的不平衡电流和单相电流；三是减少负荷中性点的电压偏移。保护线PE的功能是防止发生触电事故，保证人身安全。通过公共的PE线将电气设备外露的可导电不分连接到电源的接地中性点上，当系统中设备发生单相接地故障时，便形成单相短路，启动保护动作，断路器跳闸，切除故障设备，从而防止人身触电。

短路有哪些形式?哪种短路形式的可能性最大?哪些短路形式的危害最为严重?短路的形式有：三相短路，两相短路，单相短路。发生单相短路可能性最大。三相短路的短路电流最大，因此造成的危害最大。

计算短路电流目的1）选择和校验电气设备。（2）继电保护装置的整定计算。3)确定限流措施。(4)作为选择和评价电气主接线方案的依据

什么叫无限大容量的电力系统?它有什么特点?在无限大容量系统中发生短路时，短路电流将如何变化?能否突然增大?无限大容量的电力系统，指电源的内阻抗为零，在短路过程中电源的端电压恒定不变，短路电流周期分量恒定不变。特点是，当用户供电系统的负荷变动甚至发生短路时，电力系统变电所馈电母线上的电压能基本维持不变。在无限大容量系统中发生短路时，由于负荷阻抗和部分线路阻抗被短路，所以电路电流根据欧姆定律要突然增大。但是由于电路中存在着电感，电流不能突变，因而引起一个过度过程，即短路暂态过程。最后短路电流达到一个新的稳定状态。

高压隔离开关有哪些功能?结构特点?隔离高压电源、保证设备和线路的安全检修。断开后有明显可见的断开间隙，没有专门的灭弧装置，不允许带负荷操作，可以通断不超过2A的空载变压器、电容电流不超过5A的空载线路，与高压断路器配合使用。电气设备的选择与校验：电气设备必须按正常工作条件进行选择，按短路条件进行校验。按正常条件的选择：环境条件、按电网额定电压选择电气设备的额定电压、按最大长时负荷电流选择电气设备的额定电流。按短路情况校验：热稳定校验、动稳定性校验互感器是电流互感器和电压互感器的合称。电流互感器运行中应注意事项：

1、电流互感器在接线时，应注意接线端子的极性。

2、电流互感器的二次绕组级外壳均应接地。

3、电流互感器二次回路不准开路或接熔断器。电压互感器运行中应注意事项：

1、电压互感器在接线时，应注意接线端子的极性同名端。2电压互感器在运行时，二次侧不能短路。

3、电压互感器二次绕组的一端及外壳应接地。

电流互感器和电压互感器使用时注意事项？（1）工作时二次侧不得开路，2 二次侧有一端必须接地，3）电流互感器在连接时，要注意其端子的极性。电压互感器的使用注意事项：

1）工作时二次侧不得短路，（2）二次侧有端必须接地，3）互感器在连接时注意其端子的极性。

电弧的形成：强电场发射是触头间隙最初产生电子的主要原因。电弧产生是碰撞游离所致。热游离足以维持电弧的燃烧。电弧的熄灭：去游离大于游离。去游离的主要形式是复合与扩散。

继电保护的基本要求是选择性、快速性、灵敏性和可靠性。对继电保护的基本要求是选择设计继电保护的依据，它们之间既相互联系又有一定的矛盾，故在选用、设计继电保护的时候应从全局出发，统一考虑。电流保护的接线方式：是指保护装置中电流继电器与电流互感器二次绕组之间的连接方式。常用的接线方式有三种：完全星形接线，不完全星形接线，两相电流差接线。三段保护每段保护原理及整定方法：无时限电流速度安成为Ⅰ段保护，时限电流速断为Ⅱ段保护。定时限过电流保护为Ⅲ段保护。第Ⅰ、Ⅱ段保护构成线路主保护，第Ⅲ段保护对线路的主保护起后备保护作用，成为近后备，另外还对相邻线路起后备保护作用，成为远后备。短路电流通过电气设备和载流导体时，要产生很大的电动力，可能造成电气设备的破坏或永久变形，这就是短路电流的电动力效应；另一方面，要产生很大的热量，可能使设备因温度过高造成绝缘损坏，触点熔焊，导体变形，即为短路电流的热效应。差动保护的原理：与电网纵差保护相同，在正常运行和外部故障时，流入继电器的电流为两侧电流之差，其值很小，继电器不动作。当变压器内部发生故障时，做仅Ⅰ侧有电源，其值为短路电流，继电器动作，使两侧断路器跳闸。由于差动保护无需与其他保护配合，因此可瞬时切除故障。差动继电器作用：我国的差动保护继电器有电磁型的BCH系列、整流型的LCD系列和晶体管型BCD系列。变压器保护常用BCH-2型差动继电器。BCH-2型差动继电器由一个DL-11/0.2型电流继电器和一个带短路线圈的速饱和变流器组成。速饱和变流器的作用是躲过励磁涌流，流过差动电流的差动线圈是其主线圈，平衡线圈用来消除由于两组电流互感器二次电流有差异而引起的不平衡电流，短路线圈的作用则是进一步改善速饱和交流器躲过非周期分量的性能

第三篇：通用技术高考复习要点

通用技术高考复习要点

10月18日，浙江省09高考技术类考题将如期举行。新学期一开始，许多一线老师就面临着一个难题，如果组织通用技术高考复习，复习要点是什么？主要从三个层面来分析和考虑：

一、分析高考，针对高考的特点，决定我们的策略

先比较会考与高考。高考与会考不同，一个是选拔性的考试，一个是过关性考试。

过关性考试，比如会考，难度值要求一般在0。75~0。8之间，不及格的比例，划线划到2%左右。像浙江通用技术会考，全省平均分在0。79，基本上达到命题要求。会考不允有太多学生不通过，那就不能参加高考了。

再看高考，承上启下，它有一个目的，选拔人才的。有专家分析，试卷难度值在0。5左右，区分度最好，最能区分学业水平。考虑到学生的心理承受能力，一般的文化科的难度值定在0。6左右。

这样分析，我们马上就知道，高考题，要比会考题难。这从理论上说，我们复习时，要注意难度的变化。

二、考试的内容

我们看一下考试的内容，有三个框框，第一是通用技术课程标准，第二是教科书，第三是教学指导意见。由于课时，学分的限制，我们的高考以必修的内容为主。教学指导意见对学习内容、难度重新做一些调整，主要是为了减轻学生课业负担。所以复习时，不要将一些无关的、超纲的知识点渗杂进来，以免加重学生负担。（比如，技术专利，有人就把他扩展到著作权、商标权等，这肯定超标）。若作为开拓学生技术视野的案例，及对案例的分析，那是提倡的。

教材内容知识点，适合考试的，不多；再加上会考题给我们的启示，考查某一知识点，往往通过特定的载体，比如；考结构的强度，通过小板凳。

我们复习的策略，是立足教材、跳出教材。

立足教材：一以教材知识点为脉络，根据考试内容，主要是通用技术高考标准的考试内容和要求，那个表，对技术的描述，设计过程、设计交流、测评，结构、流程、系统、控制。基本的知识点，要梳理一下。重点：结构，设计表达，控制，流程设计，这些都是技术核心素养。

跳出教材另一条是以能力要求为脉络，理解能力、设计能力，制作能力，评价能力，试验能力，应用能力。

为什么要跳出教材，主要以下几方面考虑

1、通用技术高考，它不会考课本的某些定义。它肯定是通过某个产品，某项设计来反映教材内容。

2、教材内容有限，内容少，错误不少。比如教科书，银行操作流水线的改进，教参说是技术优化，其实，这与流程扯不上边。

这些能力是技术素养的突出表现，也是课程的核心价值所在。比如，学生学习了流程，很多老师让学生死记什么是流程什么是时序什么是环节，这都是方向性错误，重点应是根据事物的内在机理，针对某一构思方案，设计合理流程，或对某一流程的改进。

3、通用技术高考，一般会突出技术自身的特点，将技术原理、科学与技术突出，淡化人文。也就是大题目，不会出现技术的人文题。

三、注意知识的迁移

这个非常关键。

教材里，大多泛泛而谈。但真正的技术，是实在的，有特点的，是针对特定的载体或特定的产品的。

比如，会考里，塑料凳的改进。要求是强度。正确答案，有一个是加料，JS，这就针对特定的产品，要学会知识的运用，要学会知识的迁移。

比如：

考流程设计，重点突出流程设计要考虑内在机理。接电灯泡的电线，我听到有老师反映，学生没经历过。有3点：1，内在机理，先打结，不能穿线。2。台灯，小板凳，是教材最重要的案例。3。考试的内容，考试的载体，不一定是全部经历的，我们要用知识的迁移。比如物理高考算月球的重力加速度。你说的学生都没到过月球，这题超纲，这就闹笑话了。

四、注重实践

通用技术课程的性质，立足实践，评价，也肯定考虑到这一点。这里除了要关注教材、实践活动手册中一些设计案例，以及相近的一些案例之外，重点还关注一些半拉子的设计，我已经将某项产品设计了一半，另一让学生完成，即可以考流程，也可以考方案表达。

比如，电灯接线这道会考题，我只有关电源，打开灯盖，接下来什么信息也不提供，你看，难度是不是大了。

一张木板凳，三只凳脚设计好，让你接下设计其它的。

注重实践，另一层涵义，就是工具的使用与选择。使用，很明确，只有锯和锉，其它的不会考，工具的选择，范围就大了。

五、其它

提高自身的命题能力。可以参考浙江省会考卷的内容分布及试题特点，通过自身多次命题实践，全面了解知识点，且将知识点在课堂中落实。而不是从网上下载一份卷，不管对错，印一下，发给学生，搞题海战术。这样即加重学生学习负担，又事倍功半。另一方面，通过命题，一线老师也能体会到哪些内容是重点，一定要学生掌握；哪些知识点只是了解即可。

通用技术考试，它的分值拉不大的，要么会，大家都会做，要么难，大家都不知道。再说，第三批，大专、高职，都一样的，反正大部分都有书读。关键是要给学生有比较多的体验设计过程的机会，如果真的考不好，我教大家一招，你就说，这次高考，都是考实验操作的，我们没有相应的操作设备，那肯定考不好的。如果考得好，那你就是，如果有实验装备，我们还可以考得更好。

这样，我们的课程，就会走上正道，真正做到立足实践。

致于明年高考成绩真正的情况如何，我们不用去管，可能校长换了，可能学校一本上线率高了，可能校长把你的事忘记了，反正明年通用技术高考的压力不会太重，因为高二，信息技术高考已经考过了。这样，就有一个比较好的环境，让我们的课程真正的立足实践，真正体验技术，而不是摩嘴皮子，放放幻灯片。

第四篇：现代教育技术复习要点

《现代教育技术》知识点

1.基本概念：教育技术（AECT’94）、多媒体技术、教学设计、教学模式、教学评价、信息技术与课程整合2.建构主义学习理论的基本思想是什么？

3.数字化学习的实施方式有哪些？

4.网络环境下教与学的特性与优势是什么？

5.教学设计有哪些基本原理与基本内容？

6.信息化教学评价方式有哪些?

7.信息技术与课程整合有哪些基本要求与基本策略？

8.信息技术与课程整合的目标和基本思想是什么？

9.《国家中长期教育和发展规划纲要(2010-2020年)》第十九章“加快教育信息化进程”中提到“强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术普及和应用。”请针对其部分内容谈谈你的理解或建议。

10.教学案例设计：根据相关教学设计理论,结合自己所学专业，设计一个信息技术环境下的课堂教学案例：①内容自选；②能恰当的应用信息技术；③教案完整（如包含学习目标分析、学习情境设计、学习组织设计、学习评价等）。

第五篇：光电子技术复习要点

第1章

1.电磁波的性质：横波、偏振、色散

2.光辐射：以电磁波形式或粒子形式传播的能量，它们可以用光学元件反射、成像或色散，这种能量及其传播过程称为光辐射，波长在10nm-1mm，分为可见光（390nm-770nm）,紫外辐射（1nm-390nm）,红外辐射（0.77-1000um）

3.表1-

44.光视效能：同一波长下测得的光通量与辐射通量比值。

光视效率是光视效能归一化的结果。

5.光与物质相互作用的三个过程：自发辐射、受激辐射、受激吸收。图1-7

自发辐射：处在高能级的原子，没有任何外界激励，自发地跃迁到低能级，并发射光子。受激辐射：处在高能级的原子，受到外来光子的激励，跃迁到低能级并发射光子。受激吸收：处在低能级的原子，受到光子的照射时，吸收光子而跃迁到高能级。

6．粒子数的反转，增益系数，增益曲线，损耗系数，激光器的三部分

7.典型激光器

组成：工作物质、泵浦源、谐振腔。作用：

工作物质：在这种介质中可以实现粒子数反转。

泵浦源（激励源）：将粒子从低能级抽运到高能级态的装置。

谐振腔：(1)使激光具有极好的方向性(沿轴线)

(2)增强光放大作用(延长了工作物质

(3)使激光具有极好的单色性(选频)

8.习题1-

2Le

亮度定义:

强度定义:IedIeArcosr ded

可得辐射通量：deLeAscossd 在给定方向上立体角为：d第1.2题图 Accosc 2l0

deLeAscosscosc则在小面源在A上辐射照度为：Ee2dAl0c

第2章

1.大气衰减包括四个部分，瑞利散射和米氏散射

2.大气湍流效应

3.电光效应，相位延迟两种方式，相位差，半波电压，两种方式比较

纵向调制器优点: 具有结构简单、工作稳定、不存在自然双折射的影响等。

缺点: 电场方向与通光方向相互平行, 必须使用透明电极, 且半波电压达8600伏,特别在调制频率较高时，功率损耗比较大。

横向调制器优点: 半波电压与晶体的长宽比(L/d)有关增大L 或减小d 就可大大降低半波电压。

缺点: 存在自然双折射引起的相位延迟，对环境温度敏感。必须采用两块晶体，结构复杂，而且其尺寸加工要求高

4.拉曼纳斯衍射和布拉格衍射的区分，布拉格角，衍射效率

产生拉曼-纳斯衍射的条件：当超声波频率较低，光波平行于声波面入射，声光互作用长度L较短时，在光波通过介质的时间内，折射率的变化可以忽略不计，则声光介质可近似看作为相对静止的“平面相位栅”。由出射波阵面上各子波源发出的次波将发生相干作用，形成与入射方向对称分布的多级衍射光，这就是拉曼-纳斯衍射的特点。

产生布喇格衍射条件：声波频率较高，声光作用长度L较大，光束与声波波面间以一定的角度斜入射，介质具有“体光栅”的性质。衍射光各高级次衍射光将 互相抵消，只出现0 级和+1 级（或-1 级）衍射光，这是布喇格衍射的特点。

5.法拉第旋转效应

法拉第磁光效应是指：一束线偏振光在磁场作用下通过磁光材料时它的偏振面将发生旋转旋转角θ正比于磁场沿着偏振光通过材料路径的线积分θ＝V·l式中V——材料的Verdet常数

6.图2-15，子午光线，斜射光线，自聚焦光纤，光纤的衰减和色散

7.习题2.10

’ 第3章

1.调制和解调，调幅、调频、调相及强度调制

2.电光调制两种方式比较

答：等离子体是由部分电子被剥夺后的原子及原子被电离后产生的正负电子组成的离子化气体状物质，它是除去固、液、气态外，物质存在的第四态。等离子体显示搬是利用气体放电产生发光现象的平板显示的统称。等离子体显示技术的基本原理：显示屏上排列有上千个密封的小 低压气体室（一般都是氙气和氖气的混合物），电流激发气体，使其发出肉眼看 不见的紫外光，这种紫外光碰击后面玻璃上的红、绿、蓝三色荧光体，它们再 发出我们在显示器上所看到可见光。

3.声光调制器的组成及工作原理

声光体调制器是由声光介质、电—声换能器、吸声(或反射)装置及驱动电源等所组成。首先是由电—声换能器把电振荡转换成超声振动，再通过换能器和声光介质间的粘合层把振动传到介质中形成超声波，当光波通过声光介质时，由于声光作用，使光载波受到调制而成为“携带”信息的强度调制波。

3.LD和LED直接调制

LD就是背光源发光液晶电视，缺点是屏幕厚度大，制造工艺复杂，发光是整体发光技术，耗电量大，黑色背景显示失真。LED的背光源采用了LED发光二级管，耗电小，发光技术是有画面的地方才发光，黑色画面不会失真，缺点是新上市产品价格虚高，4.机械扫描，电光扫描，声光扫描原理

5.习题3.3,3.5，3.7

3.3一块晶体的y'和z轴分别与另一块晶体的z和y'轴平行，这样排列后第一块和第三块晶体的光轴平行，第二

x'z213(n0nen063Ez)L经过第二块后，其相位差2块和第四块晶体的光轴平行。经过第一块晶体后，亮光束的相位差

12zx'213(nen0n063Ez)L2于是，通过两块晶体之后的相位差为

12

总的相位差为'23n063VL由于第一块和第三块晶体的光轴平行，第二块和第四块晶体的光轴平行，故d422(12)

LM2PsH3n063VLdV(3)d4n063Ls

3.5Lsin2I02I1

计算可得71.1％

n

2LL0s

403.7解：⑴由公式证明不是拉曼-纳斯衍射。

2cos2BIs22ML2⑵ PsHLIs，2cos2BH2M2L，答案功率为0.195W。

n7P222PsBfs2sf0f3cosHv2nv sBs⑶ 若布喇格带宽f=125MHz，衍射效率降低多少？，fsNN(R)vsR计算。答案：148。⑷ 用公式和

第4章

1.物理效应分类表4-1，光子效应和光热效应概念特性，光电发射，光电导，光伏概念光照射到物体上使物体发射电子，或电导率发生变化，或产生电动势，这些因光照引起物体电学特性改变的现象，统称为光电效应

光电导效应是光照变化引起半导体材料电导变化的现象。

光伏效应指光照使不均匀半导体或半导体与金属组合的不同部位之间产生电位差的现象。

2.光电转换定律，性能参数

3.光伏探测器的工作模式图4-20

4.习题4.4 4.54.44.5

（1）guSP0i510106u5106g（u为光照功率5 W时所对应的电u10u''gu''SP''

压）ugu''uSP''ugu''u''SP0uSP''u''SP0u5u''14Vu''7

将各参数代入公式得：GpS(P''P0)2gu''5106GLGpg10106RL105 2(Vu'')

（2PHS(P''P0)21S(P''P0)2112GLuHMGL[]GL[]22GPGLg22(GPg)

11[S(P''P0)]2

1.59105 PH0.0001125（3）fc2RLCj8GL

第5章

1.固体摄像器件分类CCDCMOSCID

2.CCD基本原理：电荷存储、电荷转移（图5-3）、电荷检测

电荷耦合器件的突出特点是以电荷作为信号，而不同于其他大多数器件是以电流或者电压为信号。所以CCD的基本功能是电荷的存储和电荷的转移。它存储由光或电激励产生的信号电荷，当对它施加特定时序的脉冲时，其存储的信号电荷便能在CCD内作定向传输。CCD工作过程的主要问题是信号电荷的产生，存储，传输，和检测。

3.CCD器件分类：线阵CCD、面阵CCD

4.CMOS摄像器的像素结构

5.红外焦平面器件结构

6.红外成像系统的综合特性