薛店镇2012年爱牙日工作总结[5篇]

第一篇：薛店镇2012年爱牙日工作总结

2012年薛店镇全国

“爱牙日”健康教育活动工作总结

今年9月20日是第二十四个全国“爱牙日”，我院按照市卫生局、县卫生局的指示要求，以“健康口腔，幸福家庭”为活动主题，多种形式普及口腔卫生知识，宣传口腔健康的重要性，使受益居民开始注意本身的口腔健康，创造了良好的口腔健康的社会环境。

一、提高认识，加强领导，沟通协调，培训到位。

我院领导高度重视全国“爱牙日”的宣传活动，亲自此项工作，指定科室具体负责活动的组织和落实，在“爱牙日”前后重点宣传口腔健康知识。对乡村医生进行培训和安排“爱牙日”当天的宣传活动，下发了2012年全国“爱牙日”宣传口号和主体信息。

二、利用各种传播形式，宣传口腔健康知识。为把宣传活动开展得扎实有效，我院组织有关人员在卫生院预防接种门诊前，通过摆放展板、张贴宣传画、悬挂条幅，发放传单、折页、小册子等传播材料，普及口腔健康知识。据统计，全镇共出动工作人员5人次，宣传车辆1辆次，更换宣传栏1块，张贴横幅1条，发放各种文字传播材料200多份，免费接受群众咨询90多人次。

三、“爱牙日”活动受到参与居民的普遍欢迎。1

在活动中，参与居民说的最多的一句话就是以前不知道口腔不卫生还会对全身健康造成重大影响，也知道了勤刷牙是预防口腔健康的最经济、最直接、最有效的方法，通过宣传，还使许多群众掌握了正确的刷牙方法，学会了科学保护牙齿的技能。这次“爱牙日”的健康教育宣传活动向各类人群传递了口腔保健知识，引导公众开始正确认识和处理口腔卫生问题，在某种程度上为提高口腔健康水平夯实了基础。

薛店镇镇卫生院防保科二〇一二年九月二十一日2

第二篇：2012年薛店镇爱牙日活动计划

2012年薛店镇

全国“爱牙日”宣传活动计划

2012年9月20日是第二十四个全国“爱牙日”。今年的活动主题为“健康口腔，幸福家庭”旨在普及口腔卫生保健知识，推动全社会关注儿童口腔健康。为了做好今年的“爱牙日”活动，制定此宣传活动计划。

一、提高认识，加强领导，沟通协调，培训到位。我院领导高度重视全国“爱牙日”的宣传活动，亲自此项工作，指定科室具体负责活动的组织和落实，对村医生进行培训和安排“爱牙日”当天的宣传活动，下发了2012年全国“爱牙日”宣传口号和主体信息。

二、活动要求：

（一）充分利用各种传播手段，广泛开展社会动员和宣传，营造全社会关注儿童口腔健康的良好氛围。使公众了解爱牙日活动的目的和意义，增强公众主动参与意识。儿童正处于乳牙替换、恒牙萌出的特殊时期，是口腔疾病的敏感和高发人群。这一阶段也是获得口腔卫生知识，建立正确行为方式的关键时期，及时、科学地给予儿童口腔保健指导并采取有效的防治措施，将对其一生的口腔健康和全身健康产生积极的影响。健康教育所要做好宣传工作，切实加强儿童口腔卫生工作。

（二）以儿童为重点，大力开展健康教育，普及口腔卫生知识。与教育部门积极配合，组织专业人员，深入学校，以儿童为重点，开

展多种形式的健康促进，普及口腔保健知识，指导群众养成良好的口腔卫生习惯和就医行为。

（三）加强宣传力度。动员家长积极带适龄儿童到医院自觉进行口腔健康检查，实施儿童口腔疾病综合干预，为提高儿童口腔健康水平提供力所能及的帮助。

三、活动内容

（一）开展宣传教育活动。在“爱牙日”宣传活动期间，通过学校发放宣传单、爱牙知识考等方式，一方面宣传爱牙知识，一方面了解学生对口腔知识的了解情况，以便在下次宣传中有针对性，努力促进学生保护好牙齿。

（二）组织一次关于爱牙知识方面的专题课。

四、资料汇总

收集爱牙日宣传资料，并对此次活动及时总结，汲取长处，分析不足，努力不断完善工作。

薛店镇卫生院防保科

二〇一二年九月十八日

第三篇：薛店镇中心校民族团结教育工作总结

薛店镇中心校民族团结教育工作总结

薛店镇中心校

二〇一二年六月

薛店镇中心校民族团结教育工作总结 我国是多民族的社会主义国家。在中小学开展了民族团结教育活动，既丰富了中小学爱国主义、国情教育和素质教育的内容，又促进了56个民族优秀文化传统的相互交流、继承和发扬，增进了学生对我国各民族共同缔造社会主义伟大祖国历史的认识，增强了各民族学生自觉维护民族团结、维护国家统一，反对分裂的思想意识。本我校根据教育局对民族团结工作的要求，结合我镇实际情况，认真组织下辖各中小学开展了民族团结教育工作，取得了较好的教育效果。现将一年来民族团结教育工作情况总结如下：

一、加强师资培训，提高对民族团结教育的认识。

开展学校民族团结教育，师资队伍建设和师资培训工作是关键。为此，每学期开学，中心校都要组织任课教师学习相关的民族团结教育文件，认真领会文件精神；积极组织教师开展教学研究、集体备课、集体教研和教学经验交流等活动。通过学习培训，让任课教师认识到：

1、开展学校民族团结教育工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导；全面贯彻党的教育方针和民族政策；坚持育人为本，把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，牢固树立“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂”的意识。

2．开展学校民族团结教育，要立足引导，重在教育。坚持专项教育与在其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与寓教于乐的实践活动相结合；掌握知识、培养能力与正确人生观、价值观的养成相结

合；学校教育与家庭、社会教育相结合；贴近生活、贴近实际、贴近学生情感。开展民族团结教育工作，要做到由浅入深，循序渐进，不断巩固，注重实效。

二、成立领导小组，抓好指导，构建整体合力。

全镇各中小学成立民族团结教育工作领导小组。校长、书记负责民族教育工作的整体设想, 教导主任、教科室主任负责教师的培训, 团支部书记负责民族团结教育活动宣传, 政教处负责活动方案的设计和活动情况的检查记录,年级组长负责组织年级民族团结教育活动的开展,辅导员负责民族团结教育活动的具体实施。形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，大队辅导员、团支部书记、年级组长直接抓，全体老师共同抓的良好格局。保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。

三、强化课堂教学,保证必要的学时。

按照上级文件精神，将所需学时排入各学校学校总课程表和班级课程表”及“要利用教材并结合当地实际和国际、国内形势,开展丰富多彩的民族知识讲座、民族知识竞赛、故事会、征文评选、演讲比赛、参观等活动”。政教处做好活动情况的检查记录。由于教学活动有要求，活动过程有记录，活动结果有检查，有效的保证了课堂教学效果。通过形式多样的活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了他们对民族文化的喜爱之情。

在抓好教材使用的同时，还以《中华大家庭》《民族常识》等为内容，在其他年级开展民族团结教育活动，通过教师引领学生阅读教材，让学生认识各种民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，了解中华民族的构成，了解我国的国情，在学生心灵中塑造我们各民族大统一的国家意识和民族精神。

四、开展主题系列活动，提高民族团结意识

主题队会是我校开展民族团结教育活动的主要方式。春季学期，我们分年级开展了不同主题、不同形式的民族团结教育活动，一二年级开展“我会唱民歌”民族歌曲演唱活动，三四年级开展“我爱民族舞”民族舞蹈、乐器演奏表演，五六年级开展“民族魂”民族英雄故事演讲。通过这些不同形式、不同主题的教育活动，让学生在活动中学习民族知识，了解民族文化，增强民族的自豪感，提高民族团结意识。

五、对今后开展民族团结教育工作的思考和困难

中华民族悠久的历史、中华民族灿烂的文化、中华民族精神的内涵是需要在教育教学的各个环节中渗透的，因此民族团结教育工作任重而道远。今后我校将在学生参与社会民族团结事务方面做一些探索，如参与社会民族知识的宣传等，把薛店镇民族团结教育的工作不断做得更好。

第四篇：法制教育工作总结：薛店一中

薛店一中2012年上学期法制教育工作总结学校是普法教育的主阵地,青少年是法制教育的重要对象。多年来，我校按照上级普法规划的要求，把普法教育纳入工作计划，摆上议事日程，采取切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，积极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，取得了初步成效。现将我校今年开展青少年法制教育的主要工作总结如下：

一、统一思想，提高认识

抓好在校学生法制教育，使他们从小就学法、知法、守法和用法，树立起社会主义法制观念和意识，是我国民主法制建设的基础性工作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略、建设教育强县的顺利实施和社会主义现代化建设后继的重大问题，是关系到培养什么样接班人的重大问题。因此，在总结以前工作的基础上，进一步统一思想，提高认识，增强做好青少年法制教育工作的责任感和紧迫感，把法制教育工作纳入重要工作的议事日程，合理安排教育内容，做到法制教育始终不断线，抓紧抓好，精心组织实施规划和工作计划，定期研究、检查，针对工作中面临的新情况、新问题，不断探索加强青少年学生法制教育工作的新思路、新措施。

二、突出重点，普遍开展

为进一步加强青少年学生法制教育，把青少年学生法制教育摆上重要位置，全方位展开工作。

（一）是认真贯彻中央、省、市、县有关加强法制建设的指示精神、“四五”普法规划要求，以开展法制教育、遵纪守法教育、增强青少年法制意识为重点，积极主动的密切配合文化、新闻出版、广播电视、公检法司等有关部门，充分发挥各部门的优势和作用，按照《若干意见》的主要内容，深入开展青少年学生法制宣传教育。

（二）是根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生在校期间懂得并掌握公民应知必会的基本法律常识。以中学思想政治课教材中有关法律基本知识为基础，充分利用“四五”普法专用的《中学生法制教育读本》等普法教材，重点普及交通法规、治安条例等与青少年学生生活、成长密切相的关法律法规知识教育。同时，经常开展《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中小学生礼仪常规》的行为教育。

（三）是学校领导老师带头学法，不断增强法制观念，着力实现

领导方式和管理方式、治校方式和治教方式的转变，深入学习、熟练掌握与本职工作相关的法律法规，不断更新知识，努力提高自身的法律素质，做到灵活自如的学法、用法、教法，自觉维护法制的统一与权威。

三、注重方法，讲求实效

学校肩负深入开展依法治教、依法治校、对青少年学生进行法制教育的重任，开展工作牵涉面广，难度大。因此，我们必须更新观念，注重方法，务实求效。

（一）是在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素质教育的新观念；转变法制教育是软任务，可轻可重的观念，树立培养“四有”新人的新观念；转变只重视学校教育，忽略家庭、社会教育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。

（二）是根据不同年龄段青少年的身心特点进行施教。使学生初步了解一些与日常生活密切相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教育以及安全自护教育，逐步培养学生遵纪守法的观念，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我防范意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德；初中重在培养和帮助学生树立自觉遵守纪律、遵守社会公德和公共秩序的行为习惯和意识，进行社会主义民主与法制观念的教育以及维护自身合法权益的教育，注意禁烟和拒毒工作的落实；

（三）是在巩固课堂教学主渠道、提高法制课质量的基础上，积极开辟多样化的第二课堂，增强学习教育效果。通过讲法律故事，举办法律讨论会、安全分析会、法律知识竞赛等主题活动，调动青少年学生学习法律知识的积极性、帮助青少年学生增强法律意识，掌握基本法律常识；结合团队工作开展青少年文明创建活动、“青少年远离毒品”活动；建立健全青少年法制教育宣传基地，定期开展法律咨询，为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题；在开展课堂法制课教学的同时，利用班班通等教育资源观看法制电影、举办专题法制讲座(报告)、法律知识竞赛、法制征文、演讲比赛、法制宣传板报、法制图片展览、密切配合新闻媒体的法制专栏、专题、讲座等节目及法制宣传日、宣传周等多种载体营造浓厚的法制宣传氛围，使广大青少年学生感受形象生动、潜移默化的法制教育；坚持学法用法的一致性，以法制宣传教育推进依法治县进程，避免学法不用法、宣传教育与实践脱节的倾向，将法制宣传教育融入轻松、愉快的课外活动中，寓教

于乐，既巩固了课堂教学成果，又培养了学生的学法积极性。

（四）是注意处理好四方面的关系。①处理好法律条文知识性学习与学生法制观念培养的关系。通过“法律基础”和“思想道德修养”知识的学习，指导学生懂得一个合格公民，决不是仅仅守法就满足了，还要不断进行道德修养的培养和提高，进行科学人生观的培养，促使遵纪守法、不断增强法律意识逐渐成为各中小学生的自觉行为。②处理好学校教育与家庭教育的关系。每学期利用年段召开家长会，交流家庭教育经验，汇报学校工作，向家长发放诸如致家长一封信、校讯通平台等多种渠道方式，具体指导家长对子女进行家庭教育和法制教育，创建良好的家庭教育环境。③处理好学校教育与社会教育的关系。在有关部门的配合支持下不断对校园周边环境进行整治、净化，创建良好的校园周边教育环境，为青少年的全面发展创造良好的校外环境，为青少年学生的成长创造良好的社会环境。④处理好普遍性与特殊性的关系。各校针对问题学生特别是生活在特殊家庭中的学生，开展有针对性的帮助教育工作，使他们能够得到学校、班集体和师生的关怀，引导他们及时纠正缺点和改正不良的行为倾向；加强学校德育、法制工作的难点在于转化差生，因此，我们把防差转差工作纳入学校的重点工作，发动全体教师配合家庭参与，动员社会力量齐抓共管，形成合力，普法教育与防差转差相结合，有效防止学生违法犯罪的发生。

（五）是开展经常性的法律咨询。邀请专家到校做报告，定期到学校开展法律咨询活动，为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题；建立心理咨询室，对青少年经常面临的法律问题进行分析、研究，对咨询过程中发现的带有普遍性和倾向性的问题，及时总结。通过法律工作者应用法律武器，为权益受到侵害的青少年及时提供法律帮助和法律援助，严厉打击侵害青少年身心健康的各种违法、犯罪活动；学校在常规教育的同时，进行法制教育模式的研究，努力拓宽学生法制教育的途径，探索新路子，提高法制教育的实效。

四、加强领导，狠抓落实

（一）是成立法制教育工作领导小组，明确组织、办事机构，并把这项工作纳入学校工作议程。

（二）是层层签订落实青少年学生法制教育责任书，实行“谁主管、谁负责”的具体措施，明确职责，完善各项制度，实行目标管理。

（三）是学校有计划地对各班级的法制教育、普法责任制度的落实情况进行检查、监督，开拓思路、创新思维，随时发现差距找出薄弱环节，对责任制推行不力，没有完成责任制目标的，予以通报批评并限期整改，将考核评议结果与目标管理、评优、考核奖惩挂上钩，加强对学校行政干部、教职工学法用法情况的考核，把干部群众的学法用法情况与任用、奖惩挂钩，充分发挥典型示范作用。

（四）是把督学、督政和督法结合起来，加强对青少年学生法制教育的监督检查。设立民主评议行风投诉信箱及投诉电话，直接受理社会各界对学校法制教育效能问题的投诉，并认真处理来电、来信和来访。

在在上级行政的正确领导，在有关部门的大力配合下，社会各界的关心支持下，我校法制教育取得了较明显的成效：一是广大学生的法制观念普遍增强，促进了学生整体素质的提高。开展法制教育的过程，也是学校和教育行政部门学习法律、不断增强法制意识，推进依法行政、依法治教的过程。在今后的工作中，我们一定再接再厉，开拓进取，努力工作，把我校青少年学生法制教育工作不断推向新水平。为青少年健康成长创造良好环境，促进青少年健康茁壮成长。

二○一二年六月

第五篇：河南省薛店镇新农村社区规划

河南省薛店镇新农村社区规划

项目概述

一、项目概况

河南省薛店镇新农村社区规划项目位于现状镇区西南约两公里处，其具体四至范围是：东至西气东输边界规划路，南至货栈街北侧规划医院北边界，西至解放大道，北至莲花西路，规划用地面积约为21.5公顷。项目现由天津大学建筑学院城市规划研究所承担规划设计工作。

二、规划指导思想

规划中充分倡导“工业促起步，环境带发展”的理念，依托薛店镇自身良好的产业基础以及毗邻郑州航空城的区位优势，坚持“以人为本、生态优先”的规划设计原则，打造精品项目，使其成为传承历史文脉、展示地域文化、体现新技术应用、生态、环保、宜居的新农村社区。

三、规划行动策略

规划充分尊重总体规划的用地布局要求，在建设居住社区的同时注重沿莲花西路商业设施的配套服务功能。在具体设计中，居住建筑以多层单元住宅为主，采取坡屋顶的形式，使建筑空间形态富于变化，营造优美的城市景观，商业建筑可独立设置或结合沿街住宅底商，提升区与活力，并可提供一定数量的就业岗位。项目总体开发强度容积率控制为1.0-1.2，共建设住宅约18万平方米、商业设施约3.5万平方米。住宅的户型设计充分考虑不同家庭结构的使用需求，单元户型面积为80-150平方米，项目总居住户数约为1500户。初步测算，项目总投资约为3.4亿元，考虑到枣园西路贯穿规划用地，可考虑分期开发实施。