2012年辽宁师范大学 考研真题(703)马原

第一篇：2012年辽宁师范大学 考研真题(703)马原

辽宁师范大学

2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试

《马克思主义基本原理》试题

哲学部分75分

一、简答题（每题9分，共45分）

1.对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。

2.静止的含义及承认相对静止的必要性。

3.辩证否定观的基本内容。

4.认识过程中的反复性和无限性及其原因。

5.社会生活在本质上是实践的。

二、论述题（每题15分，共30分）

1.“发展必须是科学的发展，坚持以人为本，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，落实‘五个统筹’，吧经济社会切实转入全面协调可持续发展的轨道。”请用相关哲学原理阐述你对这段话的理解。

2.结合中国特色社会主义建设实际，阐述我国当前社会基本矛盾的特点和解决矛盾的途径。

马克思主义政治经济学部分75分

一、简答题（每题10分，共50分）

1.商品而音速与生产商品的劳动二重性之间的关系。

2.价值规律的内容及双重作用。

3.剩余价值产生的两种基本方法及关系。

4.资本积累的实质和影响因素。

5.国家垄断资本主义星辰的原因及作用。

二、论述题（25分）

当代资本主义经济政治新变化的表现、原因及实质。

第二篇：湖南师范大学思想政治教育2013年马原真题

一、简述题：（15*5=75分）

1、简述真理的绝对性和相对性及其关系。

2、简述改革在社会发展中的作用？

3、垄断资本向世界范围扩张有哪些基本形式？会产生哪些社会经济后果？

4、论要回答经济全球化的表现及其影响

5、如何正确理解“两个必然”和“两个绝不会”的关系？

二、论述题：（75）

一、联系十六大以来的中国国情，论述科学发展观的您马克思主义哲学的理论基础（45分）

二、联系中国共产党建设的实际，谈谈你对列宁“只有以先进理论作为指南得党，才能实现先进战士的作用”的理解。（30分）

第三篇：北京师范大学思想政治教育及马原考研真题(07-09)

030505思想政治教育6人

代码 考试科目 参考书名称 出版社 作者

725 中国特色社会主义理论 毛泽东思想和中国特色社会主

高等教育出版社 2008年版义理论体系概论

919 专业基础二 《马克思主义基本原理概论》 高等教育出版社 2007年版 本书编写组

919 专业基础二 《思想政治教育学原理》 高等教育出版社

张耀灿、陈万柏 2001年版

注：919专业基础二含马克思主义哲学、经济学、思想政治教育

2007马克思主义哲学原理

一、简答（7*10’）

1、马克思主义为什么是革命性和科学性的统一？

2、对马克思主义物质观的理解。

3、真理和价值的关系是什么？

4、级差地租产生的条件和原因是什么？

5、劳动力商品价值和使用价值的特点是什么？

6、人的本质是什么？

7、划分固定资本和流动资本的依据及其意义是什么？

二、论述（4*20’）

1、主观能动性和客观规律性的统一

2、谈谈我国从传统计划经济体制转变为市场经济的历程，并谈谈我国社会主义市场经济体制的特点。

3、为什么说“人类全部社会生活在本质上实践的”？

4、从私人垄断资本主义转变为垄断资本主义的原因是什么？

2008年北京师范大学政治学院专业基础二

一、简答（10选7）

1、简述马克思主义物质观及其意义

2、怎样理解人的价值

3、简述绝对真理和相对真理的价值

4、“人类全部社会生活在本质上是实践的”。

5、简述商品二因素及其关系

6、资本积聚与资本集中的关系

7、经济增长和经济发展的关系

8、简述思想政治教育功能

9、简述教育评估原则

10、自我教育的涵义、特点及其作用

二、论述（5选4）

1、用矛盾普遍性与特殊性原理，论坚持和发展马克思主义。

2、用人民群众是历史创造者的理论，论以人为本的意义。

3、试论平均利润与生产价格理论及其现实意义。

4、论为什么要发展对外经济关系，对外开放与自力更生的关系。

5、论人的思想品德形成与发展规律。

2009年考研北京师范大学思政与马原专业基础二

一、问答（10选7）

1、主观能动性与客观规律性的关系

2、社会物质性的主要表现

3、真理与价值关系

4、历史发展的根本动力

5、超额剩余价值和相对剩余价值的关系

6、产生资本循环连续进行的条件

7、按劳分配的客观依据

8、思想政治教育的示范原则

9、人生观教育的主要内容

10、自我教育的涵义、特点和作用

二、论述（5选3）

1、用真理绝对性和相对性原理，分析对待马克思主义的科学态度

2、分析科学发展观的哲学含义

3、国家垄断资本主义形成和发展的原因及其本质

4、非公有制经济是社会主义市场经济重要的组成部分

5、论思想政治教育过程的特点

第四篇：湖南师范大学思想政治教育2012马原真题

一、简述题：（15*5=75分）

1、简述马克思主义产生的历史必然性。

2、如何理解认识过程的反复性和无限性？

3、生产关系是社会发展的最终决定力量吗？为什么？

4、论述商品二因素和劳动二重性的内涵及其二者之间的关系

5、如何理解共产主义的根本特征是人的自由而全面发展？

二、论述题：（75）

一、你是如何理解中国特色社会主义是真理与价值的具体的历史的统一？（30分）

二、当代资本主义新变化的特点及其实质是什么？如何理解社会主义取代资本主义的历史必然性和长期性？（45分）

第五篇：2014考研马原题

一、单项选择题。

1.爱迪生在发明电灯之前做了两千多实验，有个年轻的记者曾经问他为什么遭遇这么多次失败。爱迪生回答：“我一次都没有失败。我发明了电灯。这只是一段经历了两千步的历程。”爱迪生之所以说“我一次都没有失败”，是因为他把每一次实验都看作 A.认识中所获得的相对真理 B.整个实践过程中的一部分 C.对事物规律的正确反映 D.实践中可以忽略不计的偶然挫折

【答案】B 【解析】本题需要把题干的意思理解清楚，在讲述爱迪生发明电灯的过程中的每一次实验他认为都不是失败，很明显每一次实验都是一次实践，都是实践过程的一部分，因此答案B很明显就是正确的。在实验的过程中出现失败，不能说是正确的认识和真理,所以A和D是错误的。C选项表述本身就是错误的，不选。

2.俄国早期马克思主义理论家普列汉诺夫说，绝不会有人去组织一个“月食党”以促进或阻止月食的到来，但要进行社会革命就必须组织革命党，这是因为社会规律与自然规律有所不同，它是

A.不具有重复性的客观规律 B.由多数人的意志决定的 C.通过人的有意识的活动实现的 D.比自然规律更易于认识的规律

【答案】A 【解析】本题在考查规律的知识点是自然规律和社会规律的区别。规律是客观的，因此选项B错误。选项C、D本身说法就是错误的。自然规律是自发的，社会则是必须通过人们有意识的行为来实现。因此本题正确答案是选项A

3.社会生产是连续不断进行的，这种连续不断重复的生产就是再生产。每次经济危机发生期间，总有许多企业或因产品积压、或因订单缺乏等致使其无法继续进行再生产而被迫倒闭。那些因产品积压而倒闭的企业主要是由于无法实现其生产过程中的 A.劳动补偿 B.价值补偿

C.实物补尝 D.增殖补偿

【答案】B 【解析】社会在生产的实现条件是实现社会总产品的价值补偿和实物补偿，题目中提到产品积压，而企业被迫倒闭，工厂没有实现使用价值的转让，拥有使用价值，没有得到价值补偿,所以B是正确答案。选项A是实物补偿，工厂拥有产品，不涉及补偿问题。选项C劳动补偿和选项D增值补偿题干中没有涉及。

4.与第二次世界大战前的资本主义相比，当代资本主义在许多方面已经并正在发生着深刻的变化。正确分析这些新变化发生的原因，有利于我们科学而全面地认识当代资本主义社会。导致当代资本主义新变化发生的根本推动力量是

A.改良主义政党对资本主义制度的改革 B.工人阶级争取自身权利的斗争

C.科学技术革命和生产力的发展 D.社会主义制度的优越性对资本主义的影响 【答案】B 【解析】当代资本主义新变化的背景是科学技术革命，特别是信息化革命，科学技术渗透在生产力之中，所以也意味着生产力的发展。选项A，工人阶级的斗争也属于社会发展的动力，是阶级斗争。但是更根本的生产力标准，所以本题正确答案是B。选项C，是当代资本主义新变化的原因，不是动力。D选项，社会主义制度优越性体产生一定影响，但不是根本推动力量，所以不是正确答案。

二、多项选择题

17.海的“贯通东流”水系的形成年代。如果说上游的沉积物从青藏高原、四川盆地顺廷而下能到达下游，这就表是胀江贯通了，这就是物源示踪。我国科学家采用这一方法以，研究长江中下游盆地沉积物的来源，从而判别长江上游的物质何时到达下游，间接指示了长江贯通东流的时限。他们经过10多年的研究，提出长江贯通东流的时间距今约2300多万年。这一研究成果从一个侧面显示出

A.时间和空间是有限的，物质运动是永恒的B.时间和空间的通过物质运动的变化表现出来的

C.时间和空间是指标示物质运动的观念形式D.时间和空间是物质运动的存在形式【答案】ACD 【解析】时间和空间是物质运动的存在形式，因此选项A、D正确。时空具有有限性无限性，运动是无条件的，因此选项C正确。选项B本身说法是错误的，时空是客观的，不是什么观念形式。因此本题正确答案是ACD

18.作家史铁生在《奶奶的星星》中讲道，奶奶告诉他的故事与通常的说法不同：一般人说，地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星；而奶奶说，地上死一个人，天上又多了一个星星，人死了就会升到天空，变成星星给走夜道的人照个亮了。于是他“慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光„„”这对我们理解个人在社会历史的作用的启示有

A.历史是无数个人相互作用的合力的结果 B.杰出个人决定历史发展的走向 C.人人都是历史的创造者 D.每个人对社会发展都有或大或小的作用.【答案】CD 【解析】社会的发展是由人民群众来推动的，人民群众是历史的创造者，人民群众的实践活动决定历史发展的方向，所以A，B选项是错误的。历史是由无数个人相互作用的合力的结果，每一个人无论能力大小都会对社会的发展产生作用，所以CD选项正确的。

19.1918年，马寅初在一次演讲时，有一位老农问他：“马教授，请问什么是经济学？”马寅初笑着说：“我给这位朋友讲个故事吧：有个赶考的书生到旅店投宿，拿出十两银子，挑了该旅店标价十两银子的最好房间，店主立刻用它到隔壁的米店付了欠单，米店老板转身去屠夫处还了肉钱，屠夫马上去付清了赊欠的饲料款，饲料商赶紧到旅店还了房钱。就这样，十两银子又到了店主的手里。这时书生来说，房间不合适，要回银子就走了。你看，店主一文钱也没赚到，大家却把债务都还清了，所以，钱的流通越快越好，这就是经济学。”在这个故事中，货币所发挥的职能有

A.支付手段 B.流通手段

C.价值尺度 D.贮藏手段

【答案】ABC 【解析】商品的交换是以货币为媒介的，货币是在长期交换过程中形成的固定地充当一般等价物的商品。货币具有五种基本职能，即价值尺度、流通手段、储藏手段、支付手段和世界货币。在题干中，“旅店标价十两银子”体现的是价值尺度;拿出十两银子付给店主，体现的是流通手段的职能;后面的店主还给米店的欠款，米店老板还给屠夫的肉钱，体现的都是货币的支付手段的职能。所以本题的正确答案是ABC

20.第二次世界大战结束以来，随着国家垄断资本主义的形成和发展，资产阶级国家对经济进行的干预明显加强，从而使得资本主义社会的经济调节机制发生了显著变化。与这种变化相适应，经济危机形态也发生了很大变化。其主要表现是

A.经济危机更多地表现为金融危机的频繁发生

B.经济危机通常由国家间的贸易失衡直接引发

C.经济危机各阶段的交替过程已不十分明显

D.经济危机的破坏作用只局限于发达资本主义国家

【答案】BC 【解析】随着资本主义社会的发展，资本主义经济危机的形态已经发生了变化，主要表现在两个方面，经融危机更加频繁的发生，而且经济危机的几个过程已经不是很明显的区分开来。所以本题的答案是B、C。