200字总结

第一篇：200字总结

实践小结

2011年7月8日-2011年7月15日,我们作为兰州大学口腔医学院的一支实践团队在景泰县进行了为期七天的实践活动。参加本次活动的人员主要有：9名09级本科生，2名10级本科生，以及2名07级实习医生。我们的口号是“健康口腔，微笑人生”。此次实践活动的内容包括：在喜集水小学进行的口腔健康知识宣讲、口腔健康知识有奖竞答以及捐赠图书，走访当地卫生所，文艺演出，问卷调查，口腔健康知识宣讲及图片展，义诊，追寻红色足迹等。此次活动得到了景泰电视台和甘肃阳光调频的关注和报道。活动使我们在社会的大舞台上展示了自己，锻炼了我们自力更生的能力，也使我们进一步适应了社会，从而为将来步入社会打下了坚实的基础。作为实践团队的成员，我们从中学会了团结协作，学会了如何与人相处，学会了顽强拼搏，学会了坚持就是胜利……读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数！通过本次活动，我们深深地体会到了这句话的内涵。本次活动取得了圆满成功，我们将会再接再厉！

第二篇：粉笔字总结

粉笔字是教师的基本功之一，教师的粉笔字书写水平不仅直接关乎教师的自身形象和课堂教学效果，而且对学生练一手好字起到至关重要的引领作用，为了增强教师写好粉笔字的意识，重视教学基本功训练，彰显自我审美艺术，在“三八”妇女节来临之际，红旗区向阳小学开展庆“三八”节教师粉笔字大赛！

此次活动以提高专业技能促进业务发展为主题，要求教师们在限定的时间内，在小黑板上自行书写“三八”节祝福语，为保证比赛公平公正，所有参赛教师比赛前抽签决定自己的书写位置，书写后不署名，评委们按号打分。

比赛开始后，教师们有的提按分明，丰筋多力，有的行云流水，一气呵成，有的自然舒展，运笔如飞„„一份份作品充分展示了向阳小学教师们的书写才能，整个比赛竞争激烈，精彩纷呈，为大家展现了一场精彩的粉笔字盛宴（如图）！为了进一步提高全体教师岗位练兵的积极性、提高个人教学基本功，为优质高效课堂夯实坚定的基础，学校于3月30日中午五年级教室内举行了全体学科教师粉笔字书写比赛。要求全体教师在规定的时间里，书写自己抽到的一首古诗。真是“一分耕耘，一份收获”。比赛中，老师们写得端正大方，舒展有力，形体美观，更难得的是，每位老师的态度都极其认真，令人惊喜。虽然有些教师粉笔字写得不是很漂亮，但他们没有放弃这次锻炼机会，比如英语老师季福民，平时教学根本不写汉字的人，也认认真真的在规定时间内书写完了一首七言绝句;体育教师阴淑杰的粉笔字进步也很大;美术老师郑淑荣宝刀不老，总成绩是第三名;青年教师刘鑫、任奕聪、孙巍、娄春波、李臣的粉笔字都有不同程度的提高。这和老师们平时见缝插针抓紧一切时间认真的练习三笔字有很大关系，他们平时都非常投入，用手中的笔一笔一画地书写着方块字。

最后经过评委们公正、公平地评议，评出最佳奖杨超、何琪、王汝军、郑淑荣;进步奖孙娜、龚坚。

通过比赛，促进了各学科之间、教师之间的交流，从 / 10 精品文档

一定层面上切切实实促进了教师业务水平的提高。对养成良好的书写习惯，苦练教学基本功，提升自身的综合素养、规范板书设计等有很大的促进作用。本次活动达到了预期的目的，收到的一定的实效。希获奖老师继续努力，百尺竿头更进一步，其他老师向他们学习，刻苦练习，不断提高书写能力，为全面提高我校教育教学质量贡献自己的力量。2教师粉笔字大赛总结

在校领导的指导及教导处的组织下，20XX-20XX学年下学期教师基本功粉笔字大赛于20XX月13日星期三圆满结束，本次基本功大赛本着公平、公正的原则，全面促进教师的基本功提升，采用活动前有动员布置会议，确定比赛专题和比赛要求，并且邀请专门的老师对教师进行指导培训;比赛中采用不计名方式，现场抽取比赛号码，地点设立在操场上，评委由聘请的书法专家和校领导担任，确保比赛公平。参赛教师73人，分别设立了一、二、三等奖，其中一等奖获得获得二等奖的教师有17人，其余为三等奖获得者。

本次基本功大赛参赛人数之多、质量之高是前所未有的，可以说参赛教师们都得到了锻炼和提高。参赛教师认识到位，指定内容，在规定时间内完成。态度积极，准备充分。为了更好的组织好比赛，教务处特意提前画好场地，安排好位置。下午，在操场黑板有次序的排列整齐。黑板前，参加比赛的教师个个聚精会神，用洁白的粉笔书写。参赛教师真 / 10 精品文档

可谓是“八仙过海，各显神通”，展现了我校教师深厚的写字功底。此次系列活动的开展，为教师们搭建了一方展示的舞台，更为促进教师自我能力的提升和发展吹响了号角。

X月18日，在间操时间举行了隆重的颁奖仪式。具体图片见学校校园视点。

本次比赛掀起了我校教师练习基本功的热潮。可以说粉笔字比赛也是教师比武活动的内容之一，有力地促进了教师的迅速成长，调动了教师工作的热情。下阶段，我校将举行更多、更受大家欢迎的活动，以丰富广大教师的业余生活，同时又能起到寓教于乐的作用。3教师基本功粉笔字大赛总结

在校委会的领导及教导处的组织下，20XX,2008学年上学期教师基本功粉笔字大赛历时三天已圆满结束，本次基本功大赛设一个比赛项目:书法。参赛教师40人，共有11人获奖。本次基本功大赛参赛人数之多、质量之高是前所未有的，可以说参赛教师们都得到了锻炼和提高。参赛教师认识到位，指定内容，在规定时间内完成。态度积极，准备充分。

11月23下午，在操场一字排开的六张黑板前，参加最后决赛的11名教师个个聚精会神，用洁白的粉笔书写下曹操的诗歌《龟虽寿》。参赛教师真可谓是“八仙过海，各显神通”，展现了我校教师深厚的写字功底。此次系列活动的 / 10

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开展，为教师们搭建了一方展示的舞台，更为促进教师自我能力的提升和发展吹响了号角。

另一方面，在此次比赛中也有不足之处。有个别教师不认真，没有把此项活动认为是对自己提高的机会，而是作为一种负担，敷衍了事，这对自己的成长是很不利的。

具体图片见学校多媒体电脑室。

获得一等奖的是:胡朝芳郝丰涛李保民韩小波

二等奖的是:贾桃利张军陈仁伟 三等奖的是:王助伟姬小芳李云介战国

20XX.11.24 4首届教师技能-粉笔字大赛总结

为全面提高我校教师的业务水平，针对我校教师队伍的现状及课堂教学的实际需要，促进教师的专业知识与技能共同成长，我校于20XX年12月13日--12月17日成功举行了“成都市第57实验学校第一届教师技能--粉笔字比赛”。

下面就将本次活动的全过程作简单总结:

一、12月1日-12月12日，活动的准备阶段。

精心的策划，是活动成功开展的保证。本次比赛，参赛教师人数达到97人，历时5天时间。人数较多，时间较长。所以一开始由大赛筹备组在领导小组的指导下，做了如下几项工作:

1、选定《忆江南》为统一比赛内容，并制定了统一的 / 10

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评分标准(不限字体)。

2、确定比赛领导小组成员及分工，并邀请小中学语、数、外学科教研组长、美术组李晓峰、刘成老师、以及中小学书法比赛获奖的学生代表共同组成评委组，由教务处专门老师负责统分，以确保比赛的公平、公正、公开。

3、联系总务处，将比赛用的黑板、支架、粉笔等工具准备好。

4、确定好参赛人员的分组情况，以教研组为单位，力争让各组的水平均衡。并根据分组人数，确定每组一等奖2名，二等奖4名。并初步拟定奖品预算，报至总务处。

5、将比赛通知、比赛内容以纸制文件的形式印发到每个办公室，并利用全校教职工大会以及教研组、备课组长会议对全校老师进行宣传动员。这也让老师们提前有了一定准备的时间，确定了比赛时的书写质量。

在这个阶段，我们设计了以编号代替教师姓名的方式，主要是为了提高老师的积极性，体现了比赛互相学习、互相促进目的。

二、12月13日-12月17日，比赛阶段。

比赛的时间，安排在中午，主要是考虑教师在书写的时候，可以不受太多干扰，同时也便于下午的展出，给学生树立良好的榜样。比赛时，我们主要做了以下几项工作: / 10

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1、每天比赛前半个小时左右，组织学生把支架和黑板都摆放到操场上，同时将粉笔、黑板擦，比赛内容准备好。

2、很多老师不知道自己的编号，所以安排负责统分老师准备一张比赛编号表，以备老师查询。

3、在比赛当天，以QQ群，校内广播的方式，提醒参赛老师按时到场参加。

4、组织老师书写，以及评委打分，最后再由统分老师收集齐后，交至教务处存档。

5、每天比赛结束后，将比赛工具收回，并将黑板擦洗干净，以备第二天比赛使用。

老师们在比赛中态度积极，书写认真。很多老师在比赛前都经过了精心的准备，比赛时教师个个聚精会神，用洁白的粉笔在黑板上书写出一段段优美的文字。虽然格式和字体不尽相同，但正所谓百家争鸣，才会百花齐放，也展现了我校教师深厚的粉笔书写功底。

此处，不足之处是，每天书写时，操场上碎粉笔和纸屑较多，应该事先提醒老师比赛完，应该将粉笔和黑板擦归回至统一的地方，或者安排学生负责。

三、12月18日-12月22日。公布比赛成绩，发放奖品。

本次比赛，共产生一等奖11名，奖品是保温杯;二等奖20名，奖品是暖手袋;其他所有参赛老师均获参与奖，/ 10

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香皂一块。

本次活动的开展，不仅给老师们提供一个展示自身教学基本功的机会，也为老师们提供了一个相互学习、共同提高的的平台。同时也为我校教师技能比赛系列活动拉开了帷幕。

在本次活动中，不仅让我们看到了老师们在教学方面的风采，也看到了学校上下通力合作，以及全校老师和同学们的大力支持，我们看到，在刺骨的寒风中，有我们的老师和学生们为大赛默默的服务和奉献，从摆放支架、黑板，到现场卫生的维护工作等等，到处都体现着我们老师和同学们可敬和可爱之处，在此，也对为本次比赛默默付出的老师和同学们道一声:辛苦了～正是有了他们的帮助，本次比赛才能进行的如此顺利，他们也是比赛的一等奖～

本次比赛掀起了我校教师练习粉笔字的热潮。相信教师自身教学技能的提高，不仅对教师个人发展十分有利，更为我校今后教学质量的提高有着极大的促进作用，今后我们将举行更多、更受大家欢迎的活动，以丰富广大教师的业余生活，同时又能起到寓教于乐的作用。5粉笔字比赛的工作总结

20XX年6月10日下午，我们西台集学校粉笔字比赛如期举行。本次比赛为广教师提供一个展示他们飘逸粉笔字的广阔舞台。本次比赛对倡导教师苦练教学基本功，提高书写 / 10

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及板书设计水平，掌握扎实的教学基本功，培养教师的综合素质。促进我校教师的专业化发展，打造一支素质高、技术硬的教师队伍起到了促进作用。同时，拓展了教师的视角，丰富了教师课余生活。

在学校领导的大力支持和帮助下，本届粉笔字比赛取得了较为圆满的成功。当然，有成功也有不足，本次比赛也让我们得到了一次成长和锻炼的机会，以下便是本协会对这次粉笔字大赛的总结。

(一)老师要写漂亮字观念深入人心。粉笔字写得如何，不仅代表着教师的教学水平，还关系到教师教学效果和教学艺术魅力的高低。这些正是我们在众多活动项目中选择粉笔字比赛的主要原因。粉笔字大赛在全体教师的努力下，取得了圆满的成功，这更加坚定了我们把粉笔字大赛办好的信心。通过比赛，教师要写漂亮粉笔字的观念深入人心。教师练写粉笔字的积极性更加高涨。

(二)敢于创新。我们的活动之所以获得成功，不仅仅是因为我们有承办各种比赛的经验，更是因为我们对比赛的形式有了改革和创新。首先我们面向全全体教师，教师人人都是比赛选手，参赛对象范围更广，也有助于调动全校教师参加活动的积极性活动。其次，评奖公开、公平，体现了奖项设置的合理性，调动了教师参赛积极性。再次，本次比赛对参赛时间做了限制，为粉笔字高手提供了一个竞争、交 / 10

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流的舞台，也给选手和评委们提供了一个及距离接触的机会。

(三)力求更好。对于本次粉笔字大赛的策划，评选办法反复修改、完善了多次。从报名到比赛形式、奖项设置，无一不是经过严谨周密的考虑和计划，我们始终秉承着一个信念:只要付出努力，我们就能做得更好～

(四)圆满成功是我们的追求。比赛结束之后，我们不忘收拾清理场地。本次比赛涉及到桌子、展板、粉笔擦、黑板(成果展的13块黑板在展示完了之后也及时进行拍照，将教师的东西及时归还。此外，我们将相关工作记录和材料整理存档。在工作的过程中，我们做到了及时反馈、总结和改进。比赛结束结束后，认真反思工作各环节，对工作中出现的情况及时反馈，对发现的问题进行反思，并总结经验，及时提出改进措施。使得粉笔字比赛工作不断完善和改进。

(五)在反思中不断进步。

1、场面有些混乱。

活动虽然经过具体分工，详实安排，但实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。

2、选手比赛内容用签准备不足。

我们在选手比赛内容用签上就采用循环使用的形式，每位选手比赛结束后对比赛内容签进行回收。可是由于许多选手比赛结束后把签带走或是扔掉，使得后面比赛的选手没 / 10 精品文档

有得到抽签的机会。

在今后的工作中应该立足于现在，着眼于未来，不断改进不断进步，不断创新不断发展。

第三篇：三笔字总结

三笔字总结

字是一个人的终身名片，为了贯彻落实小学期的计划，全面提高师范类学生写规范汉字的能力，培养学生写规范汉字的习惯，我校小学期开展了专题培训。

师范类的钢笔和粉笔字训练更为扎实：一手漂亮的粉笔字，更是一位教师的门面。我校为了这道亮丽的门面，狠抓青年教师粉笔字的训练，用多种赛事来促进青年教师书写规范的粉笔字。一首小小的古诗，看起来虽然简单，但要完整地写下来却并不简单，汉字书写是否规范，整体布局是否协调，都要经过细细的揣摩。经过教师们的精雕细刻，一幅幅精美的作品出现了，一块块小小的黑板，一首首简洁的小诗，为我们展示了一张张亮丽的门面。

有付出就有收获，有汗水就有硕果，在规范汉字书写教育这条探索实践的道路上，我们师范类的学生应该坚持不懈的努力学好书法，为以后的就业和工作很好的基础。

小学期的书法训练到此到一段落了，但是我们坚持学好书法的精神却一直在，行走在规范汉字书写教育的特色道路上，希望学校将一如既往，再造辉煌，用一项项丰硕的成果去迎接美好的明天！

10级音本2班 邹勇

学习普通话总结

普通话是教师的职业语言,为了大力提高教职工的普通话水平,为了迎接省普通话的测试评估工作,校领导组织开展了全校老师的普通话培训与测试

首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我说的普通话，有很多不准确的地方。现在进了大学，我意识到了学说普通话的重要性，为了以后不会不误人子弟，我加强学习，参加了小学期学校组织地普通话的强化班，通过学习，使我纠正了许多不到位的发音，有了明显的进步，对于方言口音较重的我来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，发音部位多数靠后，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。为了学的更好，我想采取下面的学习方法。

1、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

2、勤向老师学习。语文老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。

学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方言要反复练习直至完全到位为止。

4、整理方言口音和普通话之间的对应关系。类似这样的情况，都一一列出，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。5不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。

6、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。

7、勤听普通话广播。电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目，一般都是使用很标准的普通话。通过经常性收听收看节目，对学习好普通话有很有好处。

级音本2班

邹勇

口语学习与能力表达总结

小学期开展的口语学习与表达能力，使我懂得语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。在现代社会，由于经济的迅猛发展，人们之间的交往日益频繁，语言表达能力的重要性也日益增强，好口才越来越被认为是现代人所应具有的必备能力。

作为现代人，我们不仅要有新的思想和见解，还要在别人面前很好地表达出来；不仅要用自己的行为对社会做贡献，还要用自己的语言去感染、说服别人。

就职业而言，现代社会从事各行各业的人都需要口才：对政治家和外交家来说，口齿伶俐、能言善辩是基本的素质；商业工作者推销商品、招徕顾客，企业家经营管理企业，这都需要口才。在人们的日常交往中，具有口才天赋的人能把平淡的话题讲得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他讲的话题内容很好，人们听起来也是索然无味。有些建议，口才好的人一说就通过了，而口才不好的人即使说很多次还是无法获得通过。

语言能力并不是与生俱来的，而是人们通过后天学习获得的技能。虽然有遗传基因或脑部构造异常而存在着语能优势或语能残缺。在现实生活中，由于每个人的主客观条件、花费时间和学习需求的不同，我们获得语商能力的快慢和高低也是不同的。这就表明人的语商能力主要还是依赖在后天的语言训练和语言交流中得到强化和提升。

语言是人类分布最广泛、最平均的一种能力。在人的各种智力中，语言智力被列为第一种智力。事实表明：语言在人的一生都占据着重要地位，是人们发展智力和社交能力的核心因素。

长久以来，人们总是以为语言只是一种沟通工具，必须要熟练地掌握它、使用它。实际上，这种认识仅仅是从语言的交际功能出发的。从语言和“说话人”的关系这层意思来看，语言是个“多媒体”——既可作为工具，同时也是心智能力的一种反映。例如，同样是说话，同样要表达一种意思，有的人会“妙语连珠”，而有的人却“词不达意”？这就是心智能力的差异。假如一个人其他方面的能力很优秀，同时他的语商能力也在逐步提高，那么他一定会更优秀。语商不但可以使人用大脑思考问题，还可以随时用语言表达思考的问题。如果我们说话时用语准确，修辞得体，语音优美，那我们从事各项工作会更加游刃有余，事业就会更加成功，人生也会更加丰富多彩。

语言表达能力课程使我深深了解到人们的语言交流和人际沟通能力在这个竞争日益激烈的21世纪显得更加重要，在今后的生活中，我会多多学习有用知识增强自己的口语表达能力

10级音本2班 邹勇

曲艺演唱与表演总结

学校在小学期给我们开设了一门曲艺课，曾经只是听说过或在电视上看到过曲艺，而现在自己接触还真的有点期待，戏曲文化源远流长，不同地方的戏曲有不同的风格和特色，让人赏心悦目。以前，看到同龄人迷恋戏曲，总觉得不可思议，觉得他落伍了，可如今想想，反而觉得自己太肤浅，不是么？

戏曲之所以能流传下来，肯定有身后的文化底蕴和历史内涵，作为中国传统优秀文化，我们每个人都有责任去弘扬，去发展，这与年龄和历史无关，作为一个新世纪的大学生，在戏曲还没有落伍的时代，更加要积极的面对这种文化，而不是抵触甚至不屑。

如今，喜欢戏曲的年轻人似乎是不多的，喜欢它的大部分是老一辈人，所以国家现在才越来越关注戏曲文化的传承发展的问题，其实不只是戏曲文化，还有很多中国传统的文化正走向没落 的危险，越来越多的年轻人不注重这种传统文化的继承与发展，很多传统老一辈总是坚守着，可是，人总有有逝去的一天，百年后，难道这些文化都要消失吗？我们眼睁睁的看着它消失吗？

近年来，教育部也逐步重视起来，我们学校在小学期也开设了有关戏曲的科目，但是我觉得，这还不能让学生领略到戏曲作为一个综合性的舞蹈表演所具有的魅力，还不能让学生真正的喜欢并积极的弘扬这种戏曲文化，首先，就像老师说的，钥匙有实践就更好了，一些优秀的剧本，光是看，并不能让学生领略到戏曲艺术的无穷魅力，要是加上绘声绘色的表演和实践，让学生体会到其中的快乐，似乎就更感染学生了。

在和很多同学的交流中，我也发现，有些事真正的喜欢戏曲的，才来上课，而有些是因为害怕点名才来上课，这也从侧面放映出很多制度的不完善，但是老师很负责，讲的很好，可以观全教室。

通过戏曲课程的学习，我对戏曲似乎多了一种认同感，或许它让我激发了名族意识，让我觉得，如果把共同热爱戏曲的人聚集起来，为了弘扬文化贡献一份微薄的力量，那该是多么有价值的事啊！

10级音本2班 邹勇 学习“四川省中小学音乐教学课改”总结

第四篇：八千字总结

苏州地铁对市民生活的影响（暑期社

会实践总结）

目录

Preface

前言

Cheapter1追寻梦的光点

Cheapter2木渎赏花去

Cheapter3平江路，不，是你的平江路

Cheapter4天平山采访

Cheapter5一片丹心照汗青

Cheapter6金陵烟云

Summary

总结

Preface 前言实践日期：2012年6月30月6日

实践人员:丁鹤（组长）

龙松熊（编辑）程霁（新闻官）苏宇栋（摄影师）郑琳（安全员）单天羽（通讯员）

--20127

日年 汪文祥（通讯员）李存存（组员）缪迎春（组员）傅雅君（组员）郝静宇（组员）

实践内容：对苏州地铁开通后，苏州商业，旅游，交通，教育，沿线居民等受到的影响进行调查，并与南京地铁进行对比，综合分析苏州地铁特色，优势及不足。

实践地点：苏州地铁各大站台，苏州城市轨道指挥部，苏州地铁沿线，平江路，观前街等地点

实践方式：阅读相关文献资料，实地调查地铁内部外部构成，走访沿线居民，采访相关机构主管人员，询问志愿者，问卷调查等

引言：印象里的苏州是小桥流水，西风瘦马，牧童短笛，如诗如画的烟雨江南。这座小城积淀了太多的繁华美丽与厚重的历史底蕴。多少或温馨或冷血或正义或残酷的回忆永远定格在这片土地上，人杰地灵，钟灵毓秀，姑苏灵逸飘然，举世无双。

逝者如斯，黄尘清水，千年更变，今日的姑苏以一个崭新的姿态出现在世人面前，当代表着速度与激情的地铁开通之后，又会上演怎样的风气云涌，又会给这个姑苏带来何种

日新月异，又会让这里的居民感受怎样的气象万千？

Cheapter

one 一,追寻梦的光点(文化博览中心，东方之门)曙光初现的地方是东方，而苏州地铁最吸引我们，令我们流连忘返，交口称赞的也是东边的两个站台，一个是文化博览中心，一个是东方之门。

文化博览中心与东方之门隔着金鸡湖遥遥相望，每至夜晚时分，这里万紫千红，灯火绚烂，烘托出一片歌舞升平的景象，这两个地方相当程度上代表了苏州的经济发展。苏州文化艺术中心（原科文中心）坐落

在美丽的金鸡湖畔，建筑面积约15万平方米，由演艺中心、影视中心、商业中心及文化馆等组成，包括1座1200个座位的国际标准“品”字型舞台的歌剧院级大剧院，1座近500个观赏座位的演艺厅，7间各具特色的豪华影厅和1间IMAX巨幅全景影厅及2.5万平方米的商业空间，影视中心是苏州唯一的挂牌国家级五星影院。艺术中心的原创建筑设计为法国大师保罗·安德鲁，艺术中心曾获中国建国60周年百项经典工程殊荣，今年又荣获中国建筑业最高奖项——“中国建设工程鲁班奖”。而东方之门是苏州工业区双塔规划的核心建筑，它不仅代表著苏州的新大门，而且也是世界看中国的新大门。企业所有人期望这座建筑能为苏州创造一个

生机勃勃、商业繁荣的城市新热点，并作为新的发展龙头引领CBD区日益欣欣向荣。我们来这儿也是为了调查苏州地铁对苏州经济发展的影响。

从地铁站到文化博览中心并不需要出站，可以通过地下通道直达，这极大的方便了市民来文化博览中心游玩。苏州文化博览中心位于苏州工业园区金鸡湖畔的文化水廊景区，临水而筑，其造型为一具独具匠心的开口向湖心延伸的椭圆型建筑，外形呈新月牙状，与金鸡湖面相呼应，核心是一块花园环抱的玻璃岩，整幢建筑造型奇特新颖，形象鲜明，犹如金鸡湖面上的一颗璀璨明珠，气度非凡，它的出现，使得工业园区增添了几分温婉而优雅大气的气质，一改往日

冷冰冰的经济重心形象。文化博览中心里面有电影院，我们中午在二楼对人群的人流量，构成等进行了一些粗略的统计，并对人群进行了问卷调查，发现了以中年人为主，并且很多人乘地铁来这里，他们中大多数人出行虽然以步行为主，但是乘地铁的频率大大提高。这也间接丰富了市民的文化生活，确实，乘坐地铁从城市一头到另一头仅需一个小时，这让市民来文化中心就和去自家附近的便利店一样方便。

晚上我们来到东方之门，因为晚上有音乐喷泉，所以人山人海，人头攒动，旁边的餐饮店以及休闲场所也是座无虚席，东方之门附近有很多摊点，如贩卖饮料，灯具，玩具，纪念品之类等。地铁开通后，这里不仅

面貌焕然一新，而且游人如织，车水马龙，甚是热闹。我们随机询问了很多游客，发现很多人自己出门的同时，把自己的子女也带来，一同观赏这如画美景，以尽天伦之乐。苏州地铁大大缩短了时间与空间上的距离，使东方之门近在咫尺。

在东方之门出站口，夜色琉璃，那曾经被无数人仰望的天空，静静地静静地随时间流淌。

Cheapter 2 二，木渎赏花去（木渎，苏州乐园，汾湖路）

尽管 去，也是苏州的重要景点——木渎，苏州乐园，汾湖路。木渎是与苏州城同龄的古乡水镇，至今已有2500多年历史。据说春秋末年，吴王夫差为取悦美女西施，在灵岩山顶建馆娃宫，并增筑姑苏台，“三年聚材，五年乃成”，木材源源而至，竟堵塞了山下的河流港渎，“积木塞渎”，木渎由此扬名天下。三个站台中最有名的恐怕就数苏州乐园，苏州乐园很大程度上代表了苏州的游乐业发展，很多人来苏州就是冲着这个去的，而汾湖路为苏州轨道交通1号线的中间站，位于竹园路与汾湖路交叉路口西侧，苏州外国语学校北侧，为地下两层岛式车站，方便了学生的出行，也给很多家长接送孩子回家带来了不少便捷。

今天我们将重点放在了地铁内部，外部附加设施调查，对站台附近的各类机构，场所并没有花太多的时间及精力。在去往木渎的途中，我们细心的观察着地铁内的设施和人员，希望增加了解以发现问题，醒目的“请勿携带危险物品”和“警防火灾”是对乘客人身安全和公共财产的着重保护；无障碍电梯和热心的志愿者表现的是设施和管理的人性化；严肃负责的管理人员则让我们感觉到秩序的井然。我们不仅细心观察体会地铁上的种种，并且拿出我们事先准备好的《2012年苏州大学暑期社会实践调查问卷》表格，去向形形色色的乘客们询问我们最想知道的问题和他们最关心的问题。比如票价问题，又比如地铁的不足和相关建议问题……

于是，你便可以看见我们的组员在请乘客填写调查问卷，在采访管理人员，在询问清洁人员，在拍照拍视屏等等，一个个忙得不亦乐乎！不是简单应付，而是力求调查的全面性，广泛性和真实性。

当天渐渐黑下来，当我们今天的工作逐渐完成。我们不仅发现了苏州地铁的许多优点和独特设计，比如24道屏蔽门，节省路程的对称轨道设计。也发现了一些问题，比如地下水渗透和乘客安全隐患。晚上，全组人围在一起统计整理调查问卷，以科学分析的方法，希望从中挖掘出最真实最有用的信息。忙碌而充足，劳累而欣慰，今天我们的内容不是很多，但我们的付出并不少！

Cheapter 3 三，平江路，不，是你的平江路（相门，乐桥,时代广场）

观前街，平江路是苏州两个很有地方特色的街道，那种恬静安逸的美被挥发的淋漓尽致，夕阳西下，可以见到三三两两的行人在余晖下消融自己的背影，逐渐离去，消失在远方。

苏州地铁在这些地方的站台分别是相门，乐桥。相门离苏州大学的北门只有几步之遥，大大方便了苏州大学的学子出行，而平江路距相门也是比较近的，今天我们侧重调查苏州地铁对附近居民商铺的影响。

在相门站，我们主要调查的平江路，作为著名的风景区，平江路以其小桥流水人家

的江南水乡风味而闻名。得益于旅游的兴盛，平江路店铺集中，而且因为是小商铺，所以他们更愿意接受我们的调查。事实也正如我们所料，在平江路的调查是我们今天最轻松的时刻。中午太阳热情似火，每个人都汗流浃背，好在大部分行人都很热心配合我们的调查，进入店内，调查地铁对店铺生意的影响也是比较顺利的。在乐桥，我们主要的目的地是观前街，作为苏州最有名的地方之一，这里店铺云集，人流量超大，所以调查消费者比较容易。但我们的调查并没有我们想象中的那么顺利。因为观前的商店比较繁忙，所以有时当我们还没开口，我们就被拒绝了；还有一次当被采访的商家写问卷时，问了我一句“你是不是搞市场调查的”，我 当时就蒙了，然后耐心的解释。至于消费者方面，我们也是备受打击，好几次当我们组的队员前去采访消费者时，我们俨然成为了消费者眼中的瘟神，然后就被用对待瘟神的方式把我们给赶跑了。但为了完成调查，我们只好硬着头皮上，最终还是完成了任务。不过我们觉得我们的抗压能力提升了几个台阶。

最后一个地点是时代广场。在我的眼中，时代广场是一个神奇的地方，这里有豪华的咖啡馆、大型的百货商场，但是因为其昂贵的价格，来此问津者甚少。所以我们也只能从有限的消费者之中慢慢的寻找我们的目标，但皇天不负有心人，在历经了九九八十一分钟之后，我们成功收官。

一天下来，我们累得够呛。与之前的几次调查相比，我们这次遇到的困难较多，因为我们这次的活动牵涉到了某些商家的切身利益，因此他们也就自然的对我们有抵触。不过，我们也学会了厚颜但不无耻。当商家拒绝我们的采访的时候，我们会死死的缠着他，直到他答应我们的要求为止。

Cheapter

四，天平山采访（苏州轨道交通有限公司）

苏州轨道交通有限公司成立于2002年5月，2007年5月，市委、市政府重组轨道公司。公司现有注册资本21.78亿元。经营范围为轨道交通工程建设、轨道交通运输服务、轨道交通项目投资与开发。轨道公司作为直属市政府领导的大型企业，是承担苏州市城市轨道交通建设、运营和国有资产保值

增值的独立法人实体。

苏州轨道交通有限公司总经理周明保曾向记者介绍说，苏州市区轨道交通网络由4条线路组成。先期开工的东西向一号线，属于交通疏导型线路，位于苏州城区的东西向轴线。一号线的总工期到2012年4月28日结束，全长25.739公里，共设二十四座车站，全部为地下站。全线平均站间距为1094米，最大站间距从东方之门站至文化博览中心站，要穿越金鸡湖，间距为2498米；最小站间距仅700米，为时代广场站至星湖街站。站点密度很高，以方便沿线市民搭乘。

据了解，一号线起点位于苏州吴中区木渎站，终点为工业园区钟南街站，横跨

苏州六个区。全线共设换乘站四处，与三号线在苏州乐园站、星塘街站换乘，与二号线在广济南路站换乘，与四号线在乐桥站换乘。另外，一号线还设天平车辆段与综合基地1处；设苏州乐园和星塘街2座主变电站；控制中心则设在广济南路站。其他20个车站皆为标准车站，地下一层是站厅层，提供旅客问讯、购票、检票、进站等服务，地下二层为站台层，提供旅客候车和上、下车服务。

一号线已于2012年4月28日通车，市民和旅客可以乘坐轨道交通游苏州了。苏州轨道交通有限公司表示，预计一号线的旅行速度为35.03公里/小时。列车以正常速度在全线行驶，含停站的总时间约为43分钟。

而如果从路面走，则起码需要2小时。一号线车辆将采用B型车，车体长度20米，宽度2.8米，高度3.8米，采用四节编组。

苏州地铁由苏州城市轨道有限公司直辖管理，我们特地准备好了学校的介绍信，并提前预约，于 挥部的展览厅，了解了苏州地铁发展的大致历程和一些重要时刻，还用相机拍下了一些珍贵的照片，可说是很有收获。唯一遗憾的是，对于地铁运营情况的采访需要到苏州地铁运营分公司去。

从木渎站出来之后我们等了大概半小时后就随着工作人员乘坐运营分公司的班车赶往天平山脚下的目的地。不一会儿，分公司的大致分布和整体面貌便已在目中。看着分公司的规模，有些忐忑，我们依旧鼓足勇气，直接通过服务人员找到了在分公司地位很高的赵部长。赵部长这位长者则显得平易近人，仔细询问了我们的身份与目的。

当得知我们是苏州大学王健法学院的学生后，他不仅立刻安排了专门接待我们的 人员，而且挽留我们在分公司用午餐。

下午一点钟左右，我们见到了负责接待我们的安保部林部长，林部长显得很年轻，说话有些急促，但为人倒是热情客气，这也为我们接下来的采访定下了轻松愉悦的基调。我们拿出早已准备好的采访问题，一个一个的请教林部长，有些是我们迫切知道的，也有些是乘客们在调查问卷中所想知道的。林部长一一给我们做了解答，比如安全保障问题、票价问题、未来发展问题，说到兴起时，他甚至主动给我们解释地铁的一些内部知识。我在这次采访中，负责的是做采访笔记和对一些问题的补充询问，而摄影师则及时拍下了我们采访的主要过程。

在回来的路上直至晚上，我们一直在整

理今天采访到的资料，并且进行相关完善。看着这些珍贵的视频、照片、资料，我们感觉我们的付出得到了丰厚的回报，对于做好这次社会实践活动更加充满信心，对于接下来的任务也充满着动力！

Cheapter 5 五，一片丹心照汗青（志愿者采访）

志愿者是指“自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动的人。”苏州地铁在2012年4月28日开通后，曾招募大量的志

愿者，为乘客解答疑问，帮助他们乘车，维持地铁秩序，引导乘客等。

而苏州大学城市轨道学院就有很多志愿者，我们今天的任务是采访城市轨道交通学院的学生，了解一下他们对苏州地铁志愿者服务的看法。由于已是放假期间，大多是学生都已经回家，我们到处打听还没有回家的城市轨道交通学院的同学。历经几番周折，我们通过各种途径找到了一些同学的联系方式，并打电话联系他们，希望他们能抽出一点时间让我们采访他们。有的同学则以还有课程设计要做没有时间为由拒绝了我们，但是还是有热心的同学答应了我们的采访，我们当时的心里有点小兴奋啊。

我们已按照原定计划来到了约好的地

点-----工科楼，几位同学也已经到了，我们上去热情地打了招呼。一开始大家说话交流都有点小害羞，我们找了一个地方坐下之后，拿出准备好的问题采访，李存存负责询问他们问题，摄影师负责拍摄视频。可能摄影师拿着相机对着他们，他们显得有点紧张，不过过了一会就好了。经过李存存的询问，我们知道原来他们当中好多人都在刚开通的轻轨试运行的时侯当过志愿者，帮助乘客乘坐轻轨。当他们说起做志愿者的经历时，他们的脸上总是浮现出一丝的兴奋，看来他们当志愿者的经历是非常开心快乐的啊。当李存存问及他们对刚开通的苏州轻轨带来的一些的影响的看法时，他们很认真地说出对苏州商业，苏州土地利用，市民生活

等有着很大的影响之类的，用他们的专业知识很认真的回答了这个问题。他们从专业的角度回答了我们问的一些问题，对我们的调查给了很大的帮助。

一直到了下午3点多，采访才差不多结束，我们向那些轨院的学生道过谢之后，便离开了城市轨道交通学院。我们回到学校之后，就将拍到的视频以及那些志愿者帮忙做的调查问卷进行了整理，我们看到自己辛苦一天的成果，感到很欣慰。

（苏州乐园那边也有个志愿者v站，在我们调查木渎，苏州乐园，汾湖路时，我们也对那个地方进行过采访，询问了志愿者一些问题，并拍摄了相关视频。）

明天就是暑期社会实践的最后一天了，感觉不想让它结束，在这次暑期社会实践中，我们真的学到很多东西，感觉自己也成长了不少。希望我们这一组的暑期社会实践能在明天最后一天圆满地完成。。。

Cheapter 6 六，金陵烟云（苏州地铁与南京地铁对比）

目前,中国的北京、天津、香港、上海、广州、深圳等城市都有了地铁,许多城市的地

铁也在紧锣密鼓地修建之中。因为地铁的舒适、快捷和便利,成为人们出行的重要交通工具,地铁也就成为了许多城市交通的重要组成部分,各地也出现了不同的地铁文化。香港地铁最具有人性化；上海地铁管理最严格；广州的地铁最快；坐天津地铁不无聊；北京地铁发展前景最广阔……

江苏有地铁的城市只有南京和苏州，南京地铁的前身可以追溯到清朝光绪三十三年（1907年）建造的京市铁路，路总长85公里，线路长度位列中国 的实践活动。由于我们今天的活动内容是做与南京地铁有关的调查，于是我们选择地铁站内外为我们活动的场所。我们一行人乘着轻轨，感受着轻轨给我们带来的无限便利的同时，也在商讨着活动的具体细节，预料可能遇到的困难以及将会收获的成功等等，大家激动而期待。出了轻轨站，看到那似火的骄阳，感受到那灼热的热气，大家的情绪顿时低落了。不过在“天将降大任于是人也，必先苦其心志……”格言的感召下，又打起精神继续奋斗。南京地铁站附近风景美不胜收，实在不负金陵帝王之都的美称，而南京地铁的开通无疑使这个人间难有几回见的六朝古都再次横空出世，惹得世人惊羡。我们不由自主拿起手中的相机，在如诗如画的风景

中留下我们不知疲倦的身影。活动结束后，小组负责人稍微做了一个总结，我们便回去休息了，准备后续工作。今天的活动不仅让我们欣赏了如此大好河山，也让我们对南京地铁与苏州地铁的对比洞若观火，更清晰明了的知道了苏州地铁与南京地铁的差距，哪些地方值得改进。我们有理由相信，苏州地铁迟早会焕发它原有的光彩，赶上先行的南京，将古城苏州的魅力展现的淋漓尽致。

Summary

总结

苏州轨道交通，又称苏州地铁，于2012年正式开通。这让苏州成为中国大陆 苏州大学的每分每秒，感受着自己心灵那份最初的感动，千回百转，发现暑假社会实践的这段时光是一生最美好的回忆。

这个暑假,我们哭过,累过,爱过,欢笑过;这个暑假,我们站过,坐过,走过,工作过;这段岁月，承载了我们的飞翔梦想,这段岁月，是我们梦升华的时刻。

回忆起暑假社会实践的点点滴滴，感觉学到的不仅仅是社会阅历，更是一种自信，一种气质，一种责任，一种态度，一种面对任何困难都绝不退缩的硬汉精神。

这个暑假，我们自己成立了一个小组，用以调查苏州地铁对市民生活的影响这个命题，给自己一个挥洒汗水，张扬青春的舞台，提高了我们的自身素质，丰富了我们的暑期生活，锻炼了我们的能力，寓教于实践之中。我们去图书馆，相关机构收集了大量资料；去文化博览中心，东方之门进行了商

业区的调查；去木渎，苏州乐园，汾湖路进行了苏州地铁硬件，软件以及对旅游业的影响的调查；去乐桥，观前，进行了苏州地铁对沿线居民的调查；我们采访了城市轨道有限公司相关负责人；我们采访了志愿者；我们将苏州地铁与南京地铁进行了对比；我们对苏州地铁的发展做出了预测，并且对苏州地铁的欣欣向荣更有信心。。。

同时我们在社会实践中了解到，苏州一号线的设计特别注意对古城文物和历史建筑的保护。从线路避让到减震等方面，都采取了必要的措施。尽可能地把对地面交通和周边环境的干扰程度减到最低。而轨道交通距离园林有一段距离，施工不会影响树木。有关专家还表示，长远来看，轨道交通会减轻交通压力，反而对保护古城有好处。苏州本来就是个江南小城，相信有了苏州地铁，苏州古城游将会变得更有意思与乐趣。这也

是我们社会实践的宗旨所在，让更多人知道苏州地铁，不对它产生误解，让更多人知道苏州不再是一个只有水路发达的城市，地铁已经给它注入了新鲜的血液，给它带来了新生，涅磐重生的苏州将无愧于东吴重镇的称号。

感觉暑假的这段社会实践是生命中不可磨灭的印记，令自己的平淡的生活出现了精彩的拐点。

落花人独立，微雨燕初飞。生命因有这段经历而精彩。

第五篇：三笔字比赛总结

南尚小学三笔字比赛活动总结

2011年5月，我校开展了的小学教师三笔字比赛。比赛以楷书规范作为标准。各位教师在规定时间内认真书写，较好地展现了我校教师书写的水平。在各位评委认真评选下，评选出一等奖若干名。

钢笔字一等奖：肖春梅 粉笔字一等奖：于永林 毛笔字一等奖：李建新

为了更好地积累经验，现对这次比赛得失进行小结：

一、书写基本功扎实。

本次比赛中各位教师在规定时间内认真书写，做到每一笔交待清楚，每一字立求结构合理规范，全篇完成一丝不苟，即使是标点符号，也立求端正漂亮。全体教师字形舒展，笔画到位，一气呵成，展现了一定的书写功底。

二、评选公平公正。

此次比赛本着公平公开公正的原则，将所有中小学教师的署名封住，避免打人情分。邀请学校书写经验丰富的三位教师作为评委，按楷书要求各自打分，然后计算平均分。这样从一定程度上保证了评选的客观性和公正性。

三、有待提高之处。

三笔字是教师技能的一个组成部分，也是教师基本功的体现。好的书写可以直接对学生起到一个师范引领的作用，对学生热爱汉字文化也起着潜移默化的作用。比赛虽然可以提高大家书写兴趣，但以赛

代练是个较功利的做法。汉字书写要达到一定的水平，不仅需要愿望，更需要在掌握方法的基础上长期练习。因此，平时练习时间多的教师，书写显得笔画更美观，结构更得体。

“三笔字”虽然工具不同，但很多是相互影响，相互促进的。写好钢笔字，不仅表达出教师对汉字热爱，也让学生在课堂上直观地感受汉字文化的魅力。所以我们教师更应该在平时多加练习。

南尚小学 2011.5