托福口语一二题常见问题及应对策略

第一篇：托福口语一二题常见问题及应对策略

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托福口语一二题常见问题及应对策略

在过去的三年里面教授托福口语课程，以下的文章是对这几年教学的一些心得和对托福口语教学的浅析，如有不正确的地方，往同仁们谅解。

我自己是从教授雅思开始转向教授托福口语的，所谓的转向并不是之后再也不教授雅思的口语课程而是同时教授雅思口语和托福口语，之所以交代这一点是因为绝大多数的雅思口语老师仅仅是教授一门雅思口语的话会有局限这个笔者会另有时间解释，但是对于托福口语老师而言，绝大多数的托福口语老师都有教授雅思口语的经历，我自己的这个经历对于很多即将教授托福口语或者已经同事教授两门口语课程的老师将是既具有价值的。

首先需要明白托福口语学生的问题是什么，绝大多数的老师因为是从大班转型成为现在的老师的，除了新东方极个别学校还有很大的班级之外全国的教学机构现在早已经转型成为小班教学为主，但是因为老师们是从大班教学的模式转变过来，主要的问题就是教课的方式只要是个人展示型而不是问题解决型，也就是说老师只是在讲自己认为对学生重要的东西而不是讲对学生而言重要的东西。笔者认为托福的学生最主要的问题有两个，一个是对于考试的题型不熟悉，第二就是不知道怎么说。

所谓的对于考试的题型不熟悉，乍一听，感觉好像这个问题很简单，实际上这是托福口语培训教学里面的一个大问题，很多的老师在讲解提醒的时候只是一味的解释题型并不去认真的追究到底问什么ETS出这个题型，如果在讲解提醒的时候告诉学生问什么出这个题型，学生会对考试的理解深刻很多，另外很多的老师在讲解题型的时候感觉题型就是按照托福官方指南(Official Guide for TOEFL)里面题型的介绍的英文读一遍或者简单的翻译一遍，殊不知这样子做对于学生后来对于托福口语题型的理解造成很大的困惑。

那么怎样才能够避免这个问题?笔者多年的经验告诉我们在讲解题型的时候要放慢速度，比如说第一题和第二题在讲解的时候要告诉学生第一题出题的思路是要求学生在15秒的准备之后可以用自己的语言在45秒钟之内讲清楚自己的一个观点。第二题是让学生在两个选择当中选择一个出来之后在解释清楚自己的观点。(现在的托福口语实际上已经很大的变化，限于篇幅不能在这里继续讨论)如果只是这么讲，这两道题会让学生丈二和尚摸不着头脑，因为学生会问第一我该说什么?第二我怎么说?笔者自己的上百个一对一的托福口语学生(上大班的学生因为交流不够多并没有足够多的信息去证明笔者的观点，但是笔者每年教授近百位的一对一的学生因为每个人都建立有档案可以跟踪学生的学习进步情况，更可以让笔者了解学生口语成绩的提高，或者说因为什么提高，怎样才是让一个学生在最短时间最快速，最大程度的提高一个中国学生托福口语成绩的方法，因为笔者的长期实践，甚至会出现学生的口语和听力倒挂的情况，就是说学生的听力成绩为个位数但是口语却考到了20分的情况，这就说明口语教学方法的成功，或者说是找到了学生真正地问题)。这些学生在上课的时候最集中的问题就是上过了大班但是根本不知道托福口语一二题是什么，主要原因就是在班里面教师只是在讲自己认为重要的东西，教师因为个人教学经验不充足导致上课的速度无法掌握所以出现快速的推进12题，可是中国的学生恰恰是12题目最有可能拿到满分。因此，教师一定要不断地上课，不断在上课当中学习怎么控制托福口语12题的讲题速度。原则就是一个，一定要让学生明白两点。第一托福口语的答题思路。第二，托福口语中话题发展(topic development)的重要性。

关于答题思路，一定要让学生理解给出观点，之后是理由，之后是细节的答题思路。笔者是在上百位一对一的学生身上，不断地在教学当中找到了怎么讲授这一个题目的方法，非常的具有可操作性，希望对各位同仁有所帮助。重点就是，老师自己一定要认真备课，自己一定要可以找出学生的问题。因为观点--理由--细节。乍一听，好像是非常的简单，随便一

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个人都可以讲得很清楚观点理由和细节，但是最简单的事情也最难，往往一个班级里面不管班级的人数多少能够真的在讲解当中，在计时器的模式之下可以讲一道题目就可以按照观点理由细节讲出来的学生几乎没有!是几乎没有!为什么几乎没有，是因为学生没有经过充分的准备，脑子里面几乎是一片空白的情况之下讲的东西之间根本没有任何的联系，这种情况下录音如果是在真是的考试里面，就只能停留在两分水平，再也无法提高自己的成绩，即使是一些学生可以考到三分，也是比较低的三分。在这种情况下如果一个老师不知道继续进行下去，那么这个学生的口语成绩一定不会高于23分，因为学生的并不知道怎么提高，正是因为笔者找到了怎么讲解12题目的这个方法，所以笔者的很多托福口语学生可以成功跨越23分，一直向上达到24以上的成绩。那么，重点就是一定要在讲解的时候让学生录音，甚至让学生把自己想说的话写下来，之后教师一定要指出学生在逻辑上的错误(logic problems)，也就是所说的话题的发展的问题，通常情况的问题是学生说的理由和他的观点没有任何的关系，或者说他说的细节不够具体，或者是他说的细节并不是和理由相关的就是跑题了。这对老师的要求就极其高，但是如果这样教学的话学生就可以自己意识到自己讲的东西逻辑不够清晰，在老师的带领之下学生会渐渐的意识到自己应该怎么练习。如果一个老师可以在教学的时候用笔者刚才所提到的方法，他就可以很好的控制上课的速度，让学生能够在一个自己真实的节奏下面，由老师引导，一步步的了解托福口语12题所考察的方向，不仅仅提高了自己口语水平，也同时很快速的提高了学生的口语成绩。

所以一定让学生进一步明白第二点，就是托福的口语12题一定要在说的注意自己的逻辑，就是话题的发展(topic development)。这个可以通过不断地让学生交作业来完成。绝大多数的托福口语老师在教学之后学生的成绩没有明显的提高，或者，一些水平特别高的学生其实困惑的12题，因为3456题到了某一个点之后仅仅是听听力和复述的问题，但是也恳请刚开始代课的托福口语老师不要就以为是这么简单的问题，3456题还是有很高要求的复述，尤其是4，6题，任何一个学生想考出4,6题的满分，都必须要有非常好的复述能力，有些题目甚至是老师都讲不清楚。但是12题是一个学生的水平越高，越不知道怎么准备，因为在一个学生清楚的理解了观点理由和细节的逻辑关系之后，真正痛苦的才刚刚开始，就是怎么样在讲的时候不跑题并且一定要是非常切题的细节。这个必须在非常严格的一篇篇写答案并且老师必须非常认真的改正(通过让学生提交写的答案和录音来完成)。笔者认为一个合格的郑州托福口语培训老师在上课的时候如果是以两个小时为一个单位，那么在上大课的时候应该至少有4次也就是8个小时的时间来讲解托福口语的12题，这个原则同样适用于大班的教学，也同样适用于一对一的教学，但是一对一的教学是分散的并不是连续性的上八个小时。

第二篇：2014年托福口语应对政策

由于托福口语包括6个题目，其中1、2道为独立回答题。另外第3、4道要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。它们分别是情景题和学术题。最后的5、6道以听力材料为基础，要求考生回答相关问题。下面就和环球托福一起来看以下文章。

首先，考生掌控时间能力的强弱对这个部分成绩的高低有着直接影响。前两道题的准备时间为15秒，回答时间是45秒;

3、4题的准备时间是30 秒，回答时间则是60秒;最后两道题目的准备时间是20秒，回答时间为60秒。大部分考生都反映口语部分的准备时间利用效率低、做答仓促。

如第1、2中的题目属于日常话题，这两道题本身难度比较小，所以特别需要注意的就是时间的分配问题，在这45秒钟里，一般用5～6秒完成top ic sentence, 接下来的40秒应以每一个detail或者example不超过3～4句话的规律完成该话题，也就是说大致20秒完成一个detail或example的表述。如果考生能在考前进行充分的准备，锻炼自己的口语思维，积累常用的de tails或examples，考试时就会从容许多。

其次，考生要对6道题目的评分标准和题目本身的要求有具体的认识，并根据自己的基础在托福口语考试前针对iBT Speak ing的6种类型做集中训练。

关于评分标准，OG(Official Guide官方指南)上都有详细的说明，ETS以下列3点作为自己的评分准则：

1.Delivery: How clear your speech is.Good responses are those in which the speech is fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding intonation patterns.2.Language Use: How effectively you use gram mar and vocabulary to convey your ideas.Raters will be looking to see how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary.3.Topic Development: How fully you answer the question and how coherently you present your ideas.Good responses generally use all or most of the time allotted, and the relationship between ideas and the progression from one idea to the next is clear and easy to follow.在托福口语备考中，考生必须尽量做到使自己的语言流畅、清晰、易懂，并且能够熟练使用口语词汇。其中环球托福认为“流畅”要求考生要以较流畅的语速表述自己的观点，其实也是提醒考生必须有效利用时间。通常内容越丰富、信息量越大，越容易得高分。最后，环球托福祝你考试顺利！

第三篇：托福口语第三题

托福口语第三题模板及解析

托福口语第三题形式：阅读+听力+应答托福口语第三题阅读：时间: 40秒至45秒 阅读内容：校园生活话题（75至100words）（大学的政策，规定或者办事程序，大学的计划，校园设施或校园内生活质量）

托福口语第三题听力：

时间：60s至80s内容：话题同阅读，说话者会针对相关话题持鲜明观点,观点分支持反对两种托福口语第三题作答：

依据阅读和听力材料说明学生的观点和学生所给出的理由,考生不需要说明自己的观点！考察的关系：阅读和听力中综合信息的能力：听力必然和阅读相关；答题必须与听力相关，必须清楚听力和阅读之间的关系

时间： 准备时间：30s;陈述时间：60s

TIPS: 注意逻辑组织：开始可以表明说话者的观点 agree or disagree，然后陈述理由。回答尽可能完整。

托福口语第三题备考TIPS:

1、阅读的时候要注意记录主题和支撑的观点

2、听力的部分主要记清楚主要人物的观点，以及他支持或反对的理由

3、结构一定要清楚，要用计时软件，多锻炼几次才能在规定时间内把要点说全说清楚。托福口语第三题备考模版：

1、“The school has implemented a new policy that...due to....And the man/woman holds a positive/negative view towards the announcement.The first reason s/he gives is that....And the second one is based on the fact that....”

2、From the reading material, we know that(the college)is going to...Obviously, the man/woman in the conversation thinks that this is a great/bad idea, due to the following reasons..One reason is that…….Another is…

(万一有时间)So that's all the reasons s/he has to form that opinion.(尽量记，听为主)

3、The man/woman’s opinion about STH is that…….(选择方案型：听选择的原因。1.Firstly, the man/woman states that…….2.And then he/she states that…….)

(提出建议型：听建议的利弊。1.Firstly, the man/woman talks about the positive aspect of this issue.He/she states that…….2.On the other hand, the man/man also talks about the negative aspect of this question.He/she points out that…….)（编辑：陈佳）

4、阅读引用部分的模版

(1)In the reading material,(2)There is a/an announcement/message/notice/proposal about ****(填入记下的关键词)

(3)The university/college is going to****(稍稍展开下)

(4)In the listening material, two students discuss about the***(填入关键词)

听力中人物表达观点的模版:

(1)The man/woman is against/supporting the***

(2)He or she feels unhappy/less satisfied about***

(3)He or She thinks the*** is unfair/inconvenient/unaffordable for the following reasons:

(4)The man/woman’s opinion about STH is that…….理由展开部分的模版:

(1)First, he thinks/says****;Also, he points out that****

(2)Firstly, the man/woman states that…….;And then he/she states that…….(3)支持+反对

Firstly, the man/woman talks about the positive aspect of this issue.He/she states that…….On the other hand, the man/man also talks about the negative aspect of this question.He/she points out that…….5、范例： Bus Service Elimination Planned

Important Points（字数102）

The university plans to eliminate the bus service because it is too expensive to run and too few students use it.（一句话概括阅读材料的内容）The man disagrees with the university plan.（谈话人态度）He believes the reason few students take the bus is that the route goes to

neighborhoods where students do not live.If the routes were changed, many more students would ride the bus.（两句话讲谈话人的第一个观点：校车路线。注意改路线的建议是采用虚拟语气来表述的）The man disagrees with the way the university plans to use the money it saves on the bus service.Building more parking lots on campus will encourage more students to drive on

campus.This would increase noise and traffic on campus.（谈话人第二个观点：增加停车场。首先讲谈话人观点：Disagree with the way…然后将后果讲后果）"

范例：字数147

The man in the scene said he wanted to keep the bus service for the better being of students on campus, because there is some students who can not afford the car, therefore they use the free bus service even though it isn’t that much.The problem with bus service right now is going through wrong neighbour where it is too expensive for students to live, so what they should do is just change the course of bus.And that will take of the problem.Also, they should encourage more students to use the bus service instead of discourage them.Or()if they us the money that they use for bus service to increase the space of the parking lot for the students, which will add to the noise of the campus and will be more congested for all the people who already parking over there.自我测评标准:Self-Assessment Checklist：

1.I noted the main points of the reading passage.2.I noted the main points of the listening

passage.3.I read the question carefully.4.I used careful planning to outline my response.5.I began with an overall topic statement.6.I used b supporting ideas.7.I used transitions to connect the supporting ideas.第三题：In this set of materials, the reading passage describes a notice(the title of the reading passage)and the listening passage is a discussion by two students on_________(summarize each passage with one sentence)

According to the reading passage, the notice explains(discusses)__________

In the listening passage, the students discuss the notice__________

第四题：In this set of materials, the reading passage describes________and the listening passage is a lecture by a professor on________

According to the reading passage ________

In the listening passage, the professor discusses____________

第五题：In this listening material, the woman(man)has a problem________(main points from the listening material).The man(woman)gives him or her two suggestion.One is __________As far as I am concerned, I think __________is better.First, because__________Also, ____________.第六题

In this listening material, the professor describes(explains)______________________(main points from the listening material)

task3 校园事物议论题

1.1

The announcement from the university newspaper says the school is going to add computer classes in the evening.There are two reasons.Firstly, the students numbers are increasing rapidly, Secondly there are limited seats in the computer lab.The man disagrees with this new policy.He has two reasons for holding his opinion.The first reason is that the students have full classes in the daytime, and they want to live personal life in the evening.The second reason is the school must pay the professors extra money for working beyond the regular hours, with that money the school can afford additional computers to meet all the students’ requirement.So that’s why the man disagrees with the new policy.1.2

The announcement from university newspaper says the school is going to close the art gallery and redecorate it into office building.There are two reasons.Firstly, art majors take advantage of the art gallery only occasionally.Secondly, less than half of the students visit the exhibition.The man disagrees with this new policy.He has two reasons for holding his opinion.The first reason is art majors take the chance of exhibiting in the art gallery seriously, they won’t send works to the exhibition until everything is perfect.The second reason is the school publicity of the exhibition is late and inaccurate.There were quite a few time when the school newspaper would introduce the information of new exhibition.1.3

The announcement from university newspaper says the school is going to build off campus apartment.There are two benefits.Firstly, it can save limited campus areas and leave more space for students’ activities.Secondly, it increases students’ daily communications with local community.The woman disagrees with this new policy.She has two reasons for holding her opinion.The first reason is that if the students don’t live on campus, they will drive to campus, thus they need more parking spaces.The second reason is by doing this, the students will lose the chance to participate in the school activities, after all, school activities are more important than social contact.So that’s why the woman disagrees with the new policy.1.4

The announcement from university newspaper says the school is going to postpone the school union election.There are two reasons.Firstly, many students are involved with finals and graduations in May.Secondly, new students are coming in September, they can vote for their favorite candidates.The man disagrees with this new policy.He has two reasons for holding his opinion.The first reason is that in September, they are equally busy, they have to select new courses, talk to professors and find new apartment.The second reason is the first year students’ No 1 issue is becoming familiar with the new environment, they are not familiar with the election candidates.So that’s why the man disagrees with the new policy.1.5

The announcement from university newspaper says the school is going to renovate the

students’ dormitory.Because the lodging rate of students’ dormitory has dropped 20 percent since last year, and many students keep moving out of the dormitory.The woman disagrees with this new policy.She has two reasons for holding her opinion.The first reason is that the whole

renovations will last 2 years, and during this time, it will make a lot of noise, thus the students will be driven to move out.The second reason is the dormitory fee will increase soon after the

dormitory is built because of the worker salary, new materials and new furniture.So that’s why the woman disagrees with the new policy.1.6

The announcement from university newspaper says the school is going to implement online library service.There are several purposes.By doing this, registered students can log into their personal accounts and view digital versions of book online.The man agrees with this new policy.He has three reasons for holding his opinion.The first reason is that by doing this, the school doesn’t need to spend millions of money rebuilding the library.The second reason is it is cheaper and faster than the traditional one.The third reason is there are new desk tops in the living room of dormitories , thus the students can access to the reference without any procedure and trouble.So that’s why the man agrees with the new policy.1.7

The announcement from university newspaper says the school is going to expand its

broadcasting.There are two benefits.Firstly, by doing this, more students would enjoy listening to the school radio.Secondly, the school can make more money by casting commercial

advertisement.The woman agrees with this new policy.She has two reasons for holding her

opinion.The first reason is that by doing this, it can not only broadcast the academic news but also diversify the channel of information, which can help us find job.The second reason is once the school makes money from the commercial, this money will be used to do research and set up the scholarship.So that’s why the woman disagrees with the new policy.1.9

The announcement from university newspaper says that the university has decided best

undergraduate students can attend the course of graduate school and their credits can be taken into grad study in order to encourage more students to learn the grad course in this college.The man disagrees with this new policy.He gives a couple of reasons for holding his opinion.The first reason is that if the undergraduate students take part in the seminar class, the class will be so large and harmful to everyone.The second reason is the students should change a university to study further, thus they can know new teachers and classmates and have a new experience.So that’s why the man disagrees with the new policy.2.0

The announcement from university newspaper says that the university is going to improve the cafeteria.There are two policys.Firstly, the old cafeteria will improve their quality through bringing in another cafeteria.Secondly, the university will force the cafeteria to improve the quality in limited days.The man disagrees with this new policy.He gives a couple of reasons for holding his opinion.The first reason is that there is no room for another cafeteria.The second reason is the time is so short for the cafeteria to improve the quality.So that’s why the man disagrees with the new policy.2.1

The announcement from university newspaper says that the university is going to set up computer classes in the evening.There are several reasons.Firstly, there are two many students who choose the computer classes in the morning.Secondly, the computers are not enough.The man disagrees with this new policy.He gives a couple of reasons for holding his opinion.The first reason is that many students may not choose the evening class, because they are busy in the

activities, such as going to club and social activities.The second reason is it must pay the teacher

extra wage, and it is better to buy more computers.The third reason is the computer room is large enough to place more computers.So that’s why the man disagrees with the new policy.2.2 activity of protecting environment

The letter from professor says that the university should terminate recycle program, because the students do not pay attention to it and it’s a waste of money.The man disagrees with this new policy.He gives a couple of reasons for holding his opinion.The first reason is that the university did not emphasize this program and the students didn’t know where the recycle sites were.The second reason is this program is supported by the city government, not the school, so this policy won’t save money for the university.So that’s why the man disagrees with the new policy.2.3 computer class

The letter from professor says that the university should set up the computer classes and teach more computer knowledge, because he didn’t master the computer skills when he graduated from the university 25 yeas ago.The man disagrees with this new policy.He gives a couple of reasons for holding his opinion.The first reason is that it is common to use computer, even in English class, so it is possible that almost everyone has master the computer skills and it’s a waste of money for the university to set up the class.The second reason is students who don’t master computer skills can learn them in the computer training organization after graduation.So that’s why the man disagrees with the new policy.

第四篇：中学生常见问题及应对策略

中学生常见问题及应对策略

一．对待学习，厌恶懈怠。

我校是艺术特色学校，所招学生大多以音体美为主。而音体美学生大多因为学习不好，或者对学习不感兴趣才走上这条路，希望在高考中另辟蹊径。在平时的学习生活中，我们发现，部分音体美学生对待学习态度不够端正，对学习没有任何兴趣，上课听讲不认真，下课却很来精神。而且在我校，这种情况并不少见。在个别班级，甚至这种认为学习无关紧要的风气占了上风，老师们上课绞尽脑汁，希望能点燃他们对学习的热情，但实效甚微。

要解决这种问题，班主任首先要了解学生不爱学习的原因是什么。从实践情况来看，学生不爱学习的原因归结起来，无外乎以下几点：

1．与父母沟通，了解父母的心态。

要求过高：在目前的很多家庭中，望子成龙，望女成凤的过高要求仍然存在。而要求过高的后果，是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。当小孩的学习出现问题，不要去打，骂，那是种无能的行为，也只能让孩子更加讨厌学习、家长要帮助小孩，看看他到底是哪里出了问题，轻声细语的和他商量，激发他对学习的兴趣。与此同时，家长，要注意，学习只是孩子生活的一部分，而不是全部，不要让孩子的生活被学习给占满了，一个健康乐观的心态，比什么都重要。

要求过低或放纵：大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对儿童的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。家长对孩子管的少，但是对孩子的要求又不放松，必然会产生理想与现实的误差，使学生自我放纵，自然学习跟不上。

严重的家庭问题：

实践证明，和睦家庭里的孩子能获得更健康愉快的身心发展。而生活在一个经常发生纠纷的家庭里，孩子会心事重重，无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学习发生兴趣。在学生成长过程中，家庭教育是一个非常重要的环节，也是实现孩子全面健康发展的必要一课。家长要尽量给学生的成长提供一个宽松、温馨的家庭氛围。

2．教师自我反思，激发学生学习兴趣。

教育是一项系统工程。面对学生不爱学习这一问题，我们的教师需要反思。教师在寻找原因的过程中，更要反思自我，反思自己的课堂教学，有没有设置能够吸引学生的兴趣点，是否真正能够有效地实现课堂效率。通常在实践操作中，我对待这一问题的做法，就是利用小故事。语文课堂上，小故事的作用不容小觑。所谓文史不分家，在语文学科的广阔天地里，收藏了许许多多栩栩如生的人物形象，曲折动人的故事情节。在每堂课上，我尽量搜集与本课有关的小故事，去激发学生的学习兴趣，让他们在对故事的憧憬中，走入课文的学习。

3．激励机制，让学生的热情点燃学生的热情。

人无完人，金无足赤。学生尽管不爱学习,但是在他身上总归有一些优点值得我们称道。在平日的学习和生活中，班主任应不失时机地找出学生身上潜藏的优点与潜能，以一些著名人物的小故事鼓励他，引导他对学习的态度发生变化。当不爱学习的同学在班级工作中作出贡献的时候，班主任要不失时机地进行表扬，并给予奖励。让他在班上获得信心。同时，激励机制的存在，也会让学生之间产生攀比心理，在竞争中，让学生的热情点燃学生的热情。二． 行为习惯差。

在我校学生的日常学习中，行为习惯差，已经成为一个很严重的问题。从课堂表现来看，上课铃声响了以后，有的班级学生充耳不闻，任课教师都进入教室了，学生仍在下面做自己的事，并且连课本都没有准备好。课堂上老师讲课也不听，尽管不会捣乱，但也不作任何反应。这种个别现象蔓延下去，使整个班级的风气很懒散。

我们知道，中学时期是青少年生理、心理急剧发育，变化的重要时期，是增长知识，接受道德，习惯养成教育的重要时期，学生良好行为习惯的养成有利于形成良好的班风和社会风气，另一方面，中学生处于世界观、人生观、价值观形成时期，可塑性大，而学校教育的本质是育人，通过教育的力量培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪新人，因此，抓好中学生思想道德教育，使中学生养成良好的行为习惯将具有很重要得意义。结合实践，认为，学生良好行为习惯养成的教育可以通过一下一些途径来进行：

1．从学生实际出发，提出明确的行为要求。

中学生良好的行为习惯是艰苦长期的工作，我们应高度重视。常言道，十年树木，百年树人。可见这项工作的艰巨性。从学校实际出发，提出明确要求，制定周密计划，是落实这项作的重要前提。

实施过程中，除了让学生学习日常守则之外，还提出一个阶段性的奋斗目标。比如，这个月要求学生做什么，下个月要求学生做什么等，并说明达到目标的具体条件要求，将要求明确到学生日常行为的每个细节，使他们在平时的学习生活中能按这一要求去做，让他们做有目标、学有样子，有章可循，为学生良好行为习惯的养成奠定了基础。同时，每一周对班级文明习惯遵守情况进行评比，将一周中无迟到早退现象，遵守纪律好和有良好行为习惯的学生班级进行表彰。在这种严格监督考核之下，学生大多能养成勤学、守纪的好习惯。

2．自我教育，引导学生形成良好的行为习惯。

良好的行为习惯既不是天上掉下来的，也不是生来就有的，而是在长期学习和生活中，通过自我磨练，自我约束加强修养形成的。这就靠我们平日在班级管理中去培养。当然，在班级管理中，班主任不可能自始至终“盯着”学生，学生良好行为习惯的养成，关键还要靠学生自我教育，自我完善，以及同学们的监督。我们要充分发挥民主，让学生自己制定班级制度，让每个学生既是班级制度的制定者又是执行者，大家参与班级管理，将班级制度触及到学生日常生活的点滴之中。我们学校大多数班级的《卫生制度》、《纪律制度》、《学生操行评比制度》就是学生自己制定并遵守的。我们每周对班级制度进行考核评价，对学生存在的问题，周一早上指出，使学生心服口服地改正不足，逐步从细微处形成良好行为习惯。比如我们地卫生行为习惯，一开始同学都没有意识，班级中有时桌凳摆放不整齐，教室里有垃圾废纸，周围环境中地废物，我们组织教室每天及时检查，发现后责令打扫干净并和班级文明分，通过这种办法，一个阶段后，同学们养成了一个到效后先看看桌椅摆放整齐了没有，地面是否干净，不乱仍杂物，看到杂物还能主动捡起来，慢慢好的卫生习惯就养成了。

三．指导学生“自我反省”，实现行为矫正。对于一个学生来说，在良好行为养成过程中，常常会因为缺少恒心而行为反复。针对这一点，我们平时要求他们要不断进行自我反思，“一日三省吾身”。平时要求学生养成良好的行为习惯，利用班会进行讨论，指出我们行为中，那些是好的，哪些是不好的，并与自己对照，在自我反省中发现自己的长处与不足。还让学生对不道德行为的危害进行评述，认识到危害性而及时矫正，改正不足。

四．家庭配合，创造良好的行为养成环境。

从学生成长规律来看，随着年龄增长，心理日渐成熟。他们在学习生活上对家庭有依赖，但是又相对希望摆脱成人的束缚。而有些家长不理解孩子这些心理变化，只希望孩子学习成绩好，什么也不让他做，使一些良好行为习惯的形成受到限制，到学校也不打扫卫生，对班级事务不闻，桌上乱七八糟。这种情况，开家长会，找家长谈心，电话交流等，帮助家长改变教育观念，让家长明白“要成才先做人”的道理，家长配合，让学生在实践中养成良好的行为习惯。

总之，在学校学习和生活中，注重培养学生良好的学习行为习惯，挖掘各学科的德育因素教育学生，让学生在学习中有意识养成良好的行为习惯，通过团委组织的一些活动，如纪念日为贫困生献爱心等活动，让他们认识到集体的力量和温暖。让他们明白只有从现在做起，从自己做起，时刻注意加强修养，才能养成良好行为习惯。

综上所述，学生的很多问题不是一天两天形成的，因此，要让他改掉这些坏毛病，也不是一天两天可以做到的，要一步一步的来，并且在实施过程中要不断表扬学生所取得的进步，并不时的给他点出错误，提出新的要求。在具体实施过程中，班主任要与家长和学校其他老师紧密配合，达成共识，形成合力。如果缺乏一方面的配合，这个工作将难以开展，或者效果不好。

第五篇：托福提高口语水平策略

提高口语水平策略之“自言自语法”

一般来说，衡量一个人英语口头表达能力主要看以下几个方面：（1）语言的准确性（accuracy）和得体性（appropriateness）；（2）语音（pronunciation）、的语调（intonation）是否正确，口齿是否清楚；（3）话语组织（discourse management）是否合理；（4）口语表达的流利程度（fluency）；（5）语法（grammar）是否正确，用词是否恰当，语言是否符合英语表达习惯。这些是衡量英语会话能力的主要标准，针对这些标准，要提高英语口头表达能力，就要采取相应的训练方法，方法恰当了，就能起到事半功倍的效果。

一、何谓“自言自语法”？

“自言自语法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英语口语能力提高之方法。它不受时间及其他交流因素的限制，只要有一个属于你的空间，自己对着自己用英语讲就可以了，此方法是正常课堂英语口语训练的有益补充。

二、如何巧用“自言自语法”

1、自主创造语言环境

“自言自语法”练习中，你可以随心所欲地创造语言环境。在自己的房间里，没有人会笑话你，尽可以大胆他说。你可以在散步时说给风儿，说给花草树木；你可以在欣赏影片时跟着主人公倾诉喜怒哀乐；你可以在睡前或一觉醒来时说说自己的憧憬，描绘自己的梦境。总之，你可以在任何时候、的任何地方采取适当的语速和音调，随心所欲他说。

2、善于模仿采用“自言自语法”提高自己的英语口语能力要学会模仿。模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小声小气地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔细模仿。优美的语音、的语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语也是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语则更是如此。此外，模仿时还要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松劲畏难情绪，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、及时复述

复述方法有二：一是阅读后复述。阅读后复述就是在阅读完一段文章或一篇文章后，用自己的语言采用“自言自语”的方式来表达文中的内容。你可以在复述时使用文中的某些内容，但应尽量避免完全背诵；你也可以在复述时使用文中出现的关键词或部分句型，作为复述的线索，帮助自己较完整地复述所读材料。二是听磁带或看影片后复述。这种方法既练听力，又练口语表达能力，采用此种方法训练时，最好使用磁带或影片中的原话来复述，这样可以较准确地矫正自己的语音和语调，体味地道的英语口语。在说的过程中，应尽量避免出现语法错误。刚开始练习时，因语言表达能力、的技巧等方面的原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打牢后，就会慢慢放开，由“死”到“活”，在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，转换表达方法，用自己在课堂上新学的词汇和句型来替换一些不常使用或难于理解的东西，对于自己读音掌握不准的词汇可以不用，等复述完后再通过查词典或听录音进行正音。

4、有目的地去选择说的材料

开始练习“自言自语法”时，笔者建议你认真选择所说材料。开始时，你可以练习复述小故事，语言应尽量生动、的简练，有明确的情节，这样可以帮助你更好地把握语言的连贯性。你可以选你所熟悉或喜欢的内容说，你可以复述课堂上学习的内容，你可以说说你自己的向往。在选择说的内容时，亦应力求练习内容全面，你可以说一封信，一张便条，一个建议，一份说明书，一篇演讲稿，一篇小议论，一段求职信或感谢信等。你可以说说你的工作，你的家庭，你的业余爱好，以及你为什么学英语等等。有了一定基础后，可练习口译。看中文电影，用英语翻译主人公的话语。

5、狠抓句型训练

句子是说话的应用单位，所以培养口语能力就要狠抓句型操练。采用“自言自语”法训练英语口语亦要求如此。你可以使用自己在课堂上所学的句型练习“自言自语”，这样可以加深对所学知识的理解和运用，达到学用结合。

6、说话时要带手势、带动作、带表情

语言是人类交流思想的工具，但它不是唯一的工具。手势、的动作、的表情等都是交流思想的工具或辅助工具。在日常会话中，这几种思想交流的工具往往是同时使用的。说话时绘声绘色，可以大大增强语言的生动性和感染力。自言自语时带手势、的动作、的表情，可以帮助你记忆和自然地使用英语。

7、注意说的质量

说的能力是一种技巧，是在大量的口语练习中培养起来的。学习说英语，由说得不好到说得比较好，是一个发展过程。练习过程中，要住意精泛结合，有的练习里的错误不要纠正，不要过分注重准确性，以着重培养说话的流利程度；有的练习里的错误要纠正，以提高说话的质量。最好从一开始就注意说的质量，即保持说的正常速度，流利自然。在开始练习“自言自语”时，不要过分放慢语速。一旦习惯于慢速度，听到正常的语速，也会感到吃力。在开始接近正常语速时，若感到困难，宁肯多练几遍，也不可放慢语速。开始的时候接近正常，以后跟着快下去，就不存在困难。这里所说的速度，是指接近或比较接近英、的美人说话的一般语速。

笔者在2001年初对徐州师范大学工学院2000级共354名学生做过“自言自语法”自我评估问卷调查。数据显示：在354名参加调查的学生中，有232人选择了喜欢“自言自语法”，占总人数的65％；有98位学生选择了比较喜欢“自言自语法”，占总人数的28％；只有24位学生选择了不喜欢“自言自语法”，仅占总人数的7％。调查数据表明，采用“自言自语法”来提高英语口语表达能力受到学生的普遍欢迎。有不少学生在坚持“自言自语法”一段时间后反映良好，这充分说明“自言自语法”确是一种提高学生英语口头表达能力且行之有效的方法。

中国人较内向，在公开场合羞于开口，尤其是当对自己要说的不够自信的时候。而“自言自语法”是克服害羞心理，提高英语口语交流能力的一个很好的途径。要创造练习口语的机会，逐步建立起言语自信，最终达到流利表达的目的，建议你不妨试一试“自言自语法”。