教师个人近期发展规划（写写帮推荐）

第一篇：教师个人近期发展规划（写写帮推荐）

教师个人近期发展规划

随着教育改革大形势的深化，学校的发展也随之突飞猛进，工作要求、工作节奏将越来越高、越来越快。而学校师资问题将是影响、阻碍学校进一步发展、提升的关键所在，因此，教师个人自身的发展就显得尤其的重要，进行自我剖析，制定今后三年的个人发展规划是当务之急、势在必行、刻不容缓的大事。鉴于自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。

一、自我分析

我能热爱教育事业，工作认真踏实，但是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面，缺乏耐力。

二、个人三年发展规划

第一年

1、认真学习新的教育理念，提高自身素质。

2、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。

3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一学年开设卜2堂研究课

4、积极参加继续教育培训。

第二年

1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

2、申报科研型教师，努力成为科研型教师。

3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，4、积极参加继续教育

第三年

1、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。

2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力。更新知识结构。

3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式

4、认真研究、实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教导处的具体指导下，力争摸索出一套适合我校的数学教研组的发展之路。

具体措施

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。

6、一步学习数学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。

7、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。

8、勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。

第二篇：教师近期和长远发展规划

教师近期和长远发展规划

武安九中 张玉芳 教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此我为自己制定了一个近期和长远发展规划.一、社会背景和要求

随着社会的不断发展使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师？这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。

二、自我分析更新观念，终身学习

学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会党中央和各级党委的有关方针政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想和“十七大”的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素质。

学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

三、发展目标

更新观念，终身学习

学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会党中央和各级党的有关方针政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想和“十七大”的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素质。

学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

第三篇：幼儿园教师近期发展规划

幼儿园教师近期发展规划

树立了强烈事业心和高度的责任感,努力提高自己的竞争能力,努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学的组织和设计能力。

二、现状分析：

我是一个工作12年的教师，在工作之余能够积极主动地学习科学文化知识，使自己在工作中能够用扎实系统的专业理论知识指导自己更好的工作。现在已自修完学前教育学专科课程，已报名参加学前教育本科班的学习。

1、优势:

幼师毕业的我，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。随着与家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

2、不足：

在幼教职业班的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等专业课程，可从教学的角度，我觉得我的教学活动组织能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展，我必须加强基本功的训练，尤其是怎样掌握教学技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

三、个人发展目标

1、做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。

2、做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。

3、做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。

4、做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师

四、具体措施

1、认真学习提高专业理论水平

认真参加幼儿园组织的各种学习，努力争取学习机会。利用工作之余学习《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。在教育教学中积极总结经验，撰写幼教论文和教育随笔。努力争取08年底取得大专文凭，积报名参加本科的学习,努力使自己的专业理论知识再上一个新的台阶。

2、认真实践，提高教育教学水平。

认真填写周计划表，认真备课，组织好每一节课。开展课题研究，及时收集资料，撰写课题论文。积极根据幼儿园主题教育的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设。积极参加园内的教研活动，做好上公开课和听课工作，从细节出发写好每一篇说课稿、听课稿和评课稿。

3、多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

4、努力学习提高自身素质。

从细节出发提高自身素质，在生活和教学过程中讲普通话，加强师德修养，培养自己的耐心和细心，多看看修养性情方面的书籍。在教育教学过程中不体罚和变相体罚幼儿，从心理和生理上关心每一名幼儿，努力使自己成为一名真正意义上的合格的幼儿教师。

文博双语艺术幼儿园长期发展规划

一、发展思路

“如何抓住课改契机，扬长避短，把幼儿园办成管理机智活、教育观念新、师资结构精、有一定知名度的幼儿园”，围绕这一问题，幼儿园认真学习有关精神，对照先进，反复讨论和思考酝酿，初步形成南花完小幼儿园五年发展规划。

在追求园所发展过程中，走幼儿园环境体验教育的特色，不断优化教育环境，并渗透于幼儿的心理环境、活动环境、活动过程、内容资源等全面优化。

（一）具体内容为：

1、以幼儿发展为本，在一日活动的各个环节中体现幼儿活动的主体性。培养幼儿创新精神和实践能力。因材施教，促进每位幼儿的个性发展和不同水平上的提高。

2、立足自培，建立一支师德高尚、素质好、业务精、结构合理的师资队伍。

3、坚持以园为本，以法建园。

4、积极探索素质教育与二期课改理念下的“乡土环境与体验教育”园本化课程。

（二）育人目标：培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信。

（三）、办园宗旨：全心全意为幼儿服务，全心全意为家长服务

园风：构建和谐的人际关系，创设良好的教育环境。

教风：严谨、乐学、鼓励、支持。

学风：积极、主动、观察、探索。

（四）阶段目标

近期目标：2012年3月-2013年2月（内部建设扎实基础，）

中期目标：2013年2月-2014年3月（形成特色，巩固一级）

远期目标：2014年3月-2015年2月（巩固成绩，更上一层）

三、发展目标

经过五年的实践和探索，努力把幼儿园建设成为一所“高品质、有特色、创一流的一级园所。

”高品质“----幼儿园的管理模式和保教质量高品质，充分利用幼儿园有限空间，合理、美观、精致、现代化。

”有特色“----幼儿园围绕”以幼儿发展为本“的理念，积极实施素质教育，建构”乡土环境与体验教育“的园本课程，形成特色。营造和谐、幽雅的人文环境、育人环境，把幼儿园建设成幼儿喜爱的乐园。

”创一流“----始终以一流的办园标准及要求，做好幼儿园的各方面工作。实施以”凝聚力工程“为基础的民主、开放、科学的人性化管理体系，形成一支素质优良、业务精湛的一流的教职工队伍，达到以德育教育为核心，以创新精神和实践能力为一流的保教质量。

四、实施框架

（一）确立以人为本，强化幼儿园管理。

1、目标

1）、以”以人为本，依法办园“的管理思想，形成具有现代管理理念、现代管理技能、现代管理方法和手段的现代化管理领导群体。

2）、完善校长管理、教职工民主参与的园长负责制，实行教职工全员聘用合同制、岗位聘任制、职务等级工资制，落聘待岗制和考核淘汰制，最大限度调动全员教职工的积极性。

3）、创设良好的管理模式，形成科学管理、开放管理、民主管理、信息管理和制度管理机制。

2、措施

1）、健全管理网络。

加强班子团结，分工合作，围绕幼儿园发展目标，发挥群体骨干作用，明确岗位责任，各司其职，提高办事效率。

2）、更新管理思想

坚持”以园为本，以人为本“的人性化管理思想，探索新形势下适合幼儿园发展的管理体系，修订和完善各项规章制度，并汇编成册，确保人性化管理下的依法治园。

3）、完善管理机制

进一步深化园长负责制，充分发挥党支部的政治核心和监督作用，发挥工青妇等群体组织的民主管理作用。

4）、深入管理建设

积极开展创新和有特色的活动，加强理论学习，深化师德建设，把师德教育渗透到幼儿园的各项活动之中，逐步建立良好的园所文化。

（二）强化科研意识，加大保教研究力度。

1、目标

1）、深入领会素质教育核心精神，以科学、正确、现代化的教育理念指导保教工作实践，积极开展教育教学研究，全面提高保教质量。

2）、尊重幼儿，以幼儿的兴趣需要、个性品质的良好发展为目标，注重幼儿实践能力、探索欲望、创新精神的培养，实施因材施教，保教结合，促进每位幼儿在原有水平上的最大发展。

3）、全面落实新课改精神，深入课程研究，积极探索并领会贯彻课改理念，勇于实践，勤于反思，善于总结，不断提高保教水平。

4）、积极探索与研究具有本园特色的幼儿园乡土环境与体验教育，探索课程园本化，拓展教育资源，丰富幼儿教育内容，促进幼儿自主活动和谐发展。

2、措施：

1）、开展专题研究，从新课改中突显的重点和难点出发，加以研究。教师每年进行园级及以上课题研究。积极与上级科研部门紧密联系，取得支持与指导。

2）、加强学习，树立先进的教育理念，开展自学、讨论、辨析、交流等形式，定期进行研讨活动。

3）、为教科研工作的实施提供保障，提供所需经费，给予适当奖励。

4）、加强课题的推广和辐射，以幼儿园主课题，带动建立相应的子课题，带动教育改革的深入、科学、有序。

5）、规范课题研究资料管理，定期出一些科研成果，及时汇编成集。

6）、争取各种学习和展示的机会，让幼儿园教师从各个层次获得学习和锻炼。

7）、落实保教一日活动操作规范和岗位规范，鼓励教师大胆实践，树立整体意识，优化教育环境，促进幼儿主动活动。

8）、落实和规范幼儿园保教工作的考核制度，完善对教师教育活动的评价。

9）、根据幼儿园保教工作的实际需要，成立教研大组和年龄组，实行互动和交叉。

10）、以教研组为主阵地，激发每一位教师的参与意识，形成积极、热烈的研讨氛围，增强实效。

（三）立足师资培训，优化队伍建设。

1、目标：

1）、建设一支德技双馨的教师队伍。

2）、学历进修有新突破，在岗教师学历达标率达100%。

3）、培养教师具有创造性工作，逐步形成个人教育风格和特长。

4）、树立为教育服务、为教学服务、为幼儿和家长服务的新观念及综合素质。

2、措施：

1）、以师德教育为中心，开展系列政治思想工作，弘扬崇高师德，优化师资队伍。

2）、举办各种活动，升华教师的教育理念，并转化为日常行为。以走出去、请进来的形式，加强园所间交流。

3）、通过各种渠道，培养各层次的名优教师，骨干教师。

4）、通过引进、流出和培训的形式，优化教师结构，提高学历层次。

5）、结合园所实践，开展各类评比活动，锤炼基本功，激励岗位成材。

（四）加强家庭教育指导，提高家庭教育质量

1、目标：

1）、完善家长学校制度，制定家教规划，申报市家教基地。

2）、改进新形势下家教方法，建设大教育体系，向家庭、社区辐射，使家长成为成为幼儿教育的合作伙伴。

2、措施：

1）、加强教师对家教工作的理论学习。

2）、运用多种途径和方法，开展家教指导活动。（家访、电话、家园联系本、育儿小报、家长开放日、家长会、家长学校等）

3）、积极、扎实开展家教课题研究，4）、建立社区0-3岁亲子园，实现幼儿园教育资源与社区教育资源的双向开放。

5）、聘请儿保专家和儿童心理专家作心理学教育学讲座。

（五）优化园区布局，加快幼儿园建设。

1、目标：

1）、塑造合理布局，环境优点，个体鲜明的花园式园所形象，把环境意识的触点布设到园的每一个角落。

2）、建设书吧，向幼儿、家长开放。

3）、改建户外种植园地和草坪，优化户外活动环境。

4）、搞好幼儿早点和午餐工作。

5）、装饰墙面，添置电脑、电视、幼儿储物等组合柜。

6）、及时供应热水，使幼儿用温水洗手。

7）、创设幼儿自主生活区。

8）、逐步更换幼儿课桌椅。

9）、逐步添置大型玩具和桌面玩具。

10）、逐步改善专用活动室活动环境。

2、措施：

1）、争取上级领导支持，多渠道筹措资金。

2）、合理安排幼儿园资金，逐步、有序改善幼儿园环境。

五、监控与评价

监控与评价是现代化教育管理的有效手段，可使我园的五年发展规划得以保证和扎实的落实。

（一）监控与评价的组织机构

幼儿园成立以校长、园长为中心的计划实施领导小组，建立计划实施的组织机构，全面负责计划的实施、检查和评估工作。

（二）规范监控与评价运行机制

1、充分体现以人为本的管理理念，发扬民主，加强凝聚力工程的建设。

2、建立并规范幼儿园的各岗位的监控、评价制度。

3、分期对目标进行实施，定期总结，随时接纳上级领导、教职工、家长、社会的意见或建议，及时、合理地调整计划。加强反馈，争取多方的支持与配合。

（三）建立适合园所特点的目标评价体系

1、制定以人为本的管理核心，以促进每位幼儿的自主发展为宗旨，以促进每位教师的自我成长为目标的评价指标体系。

2、优化评价的激励机制，采取自评、他评、组评、互评等多元评价方式与手段。

3、结合实际对五年目标的完成情况进行形成性评价和终结性评价。在每学期的形成性评价过程中发现成绩、经验和不足，及时进行反馈与调控。最后进行一次性终结性评价。

（四）制订评价的内容与方法

1、以幼儿的自主发展为评价指标体系。如：班级幼儿整体发展水平评估；教师教育活动质量评估；幼儿活动质量评估；岗位常规工作评价；

2、结合幼儿的身心发展特点，运用观察、分析、谈话、寻常时刻的记录等进行发展性评价。

3、实施以教师自评、他评、组评及家长参与评价和学校各类评比的积累。在每月进行一次以“量”为主的汇总，以及每学期末一次以“质”为主的考核汇总。

六、保障机制

1、组织保障：明确各职责部门的负责人，分层管理，确保落实。

2、政治保障：加强精神文明建设，树立优良师德，发扬奉献精神。

3、制度保障：建立激励、计划、检查、评价、反馈与监督制度。

4、师资保障：以幼儿园自培、高一层次进修等多种途径提高教师综合素质。

5、财力保障：科学规划经费使用，确保经费的有效投入，保证计划与目标的有序、优质达成。

第四篇：青年教师个人近期发展规划

青年教师个人近期发展规划

一、近期总体目标：

1、充分了解低段学生的学习习惯、心理发展等特点，适应教学和班队管理工作。

2、做好六年级的学生管理和教育工作，让其自信、快乐。

3、认真完成学校交给的各项任务。包括：日常性任务（班级管理、数学教学、与家长沟通、与学生交往等）和临时性任务。

4、多用一些好的教学方法、组织形式，让学生喜欢自己的课。让学生喜欢自己，愿意成为朋友。

5、提高阅读量，增强文化底蕴。大胆尝试教学研究，带着研究的眼光进行教学。

⑥ 多学习，努力坚持课内、课外、与学生单独谈话时使用规范的普通话。努力坚持自己写每一次活动的主题和自己画背景。逐步提高自身基本功，提高审美能力。

2、抓住机会，提高学习的效果

在学校的各种学习机会（如：教研学习的机会、平时交流的机会、听同事上课的机会、听讲座和出外学习的机会等）中，带着责任感去吸取自己想要的营养。最大效果的学习，要学就学最好，我一直以这种信念来鼓励和要求自己。

3、充分利用“结对帮学”的优势

别人的成功经验和先进的理念、方法都是我们成长最快的桥梁，所以多问，多思，多做。占据发展、学习的主动地位，我想只要主动去吸取，一定会收获颇多的。

（1）关注别人的教学设计。他怎样看一堂课？怎样思考各方面关系？怎样处理某些矛盾？他评价课关注什么？等等。

（2）学习其教学艺术。学习在课堂实施过程中的具体方法和技巧。如：提问的技巧，激发兴趣的技巧、小组讨论组织的技巧、安排练习的技巧以及怎样要求学生等。从点点滴滴学习别人成功、创新、有效之处。

（3）大胆讲出自己的困惑，向其讨教。

4、学思结合，用先进的方法指导学习。

我觉得学习一定要有针对性，有目的的进行。就拿读书来讲，随意的看一些书就没有我计划好看那些书收到的效果好，有些经典的话语我还设法把它背下来，特别是一些教育哲理，或者是一些经典名言、优美诗歌等。为师阶段，就应该认真的读圣贤之书，经典之作。因为只有这样才能获取更多的知识。孔子有一句话：“人无远虑，必有近忧。”我们如果现在仅仅是看到目前我勉强能够胜任工作，晚上几年，乃至于更短的时间内，就很难能够真正的胜任这个工作。

所以要拥有好学之心，还要落实好学之行，孔子就讲过“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,。”这才算是好学。读书不仅要广而博，而且有时要精而深，教育以外的文学书、美学书、经济书方面的等都可以读。不从整个文化的角度来窥观教育，就有可能误入“只缘身在此山中”的彷徨。

第五篇：近期发展规划

东坑中心小学近期发展规划

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大会议精神，为夺取全面建设小康社会的新胜利贡献力量。深入贯彻落实科学发展观，把理论创新和实践发展相结合。全面贯彻党的教育方针，积极落实上级教育精神。进一步完善优化学校内部结构，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快教育的发展，为促进教育的整体提高作贡献。

二、具体发展规化

(一)总目标：

在3到5年内，将东坑中心小学办成教学质量居上，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的一所农村名校。

(二)教师队伍建设

要建立一支高素质的领导班子，其成员全部通过岗位培训或提高培训。更要建设一支精良、高素质的教师队伍，努力提高教育教学水平，加强教师职业道德修养。到 2013年，教师应全部具备大专以上学历。多培养年轻教师，加强校本培训，让他们成长，争取多出优秀教师。教师思想素质高，业务熟练能够承担各级教研课题，要培养出优秀型教师。本科学历达30-40%，新增教师学历全部合格，人均每年发表市级、县级论文1-3篇，5年左右出一定科研成果。

（三）办学条件及规模

一是根据普九的需要，配齐配足实验设备。二是根据现代教育的需要，配齐相应的电教设备，设置远程教育网络教室。三是建立健全图书室、计算机教室等，图书室藏书达6-7万册；建立一个规范标准的计算机室，计算机达65台。四是配齐配足体育器材，人均活动面积达规定标准。五是要争取上级支持修建教师宿舍，教学楼，改善食堂，设立门卫。

（四）教育教学质量目标：

在3到5年内，力争使教育教学质量达到全县优秀水平，培养出一批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。力争使入学率达100%，巩固率达100%，毕业率达100%，优秀率达60%，及格率达90%。

三、方法措施

1、加强学习，提高认识，明确目标，认真学习和贯彻落实党的十七大重要精神。严格执行上级精神，为教育的发展贡献出应有的力量

2、加强学校内部管理，提高办学效率，坚决以 “八荣八耻”为道德标杆，明确一个教育人的正确的荣辱观，严格执行中小学教师日常行为规范，分层管理，充分调动广大教师的工作积极性。

3、搞好教师继续教育工作，积极学习实践新课标精神，搞好校本培训，鼓励教师外出学习，提高教育教学水平。

4、积极争取政府及社会各界的投入，同时坚持学校勤俭节约，加大投入，改善办学条件。