三年级语文能力知识考查2011.5.21

第一篇：三年级语文能力知识考查2011.5.21

三年级语文能力知识考查

一、弦外有音(同音不同字，真有趣，我来填一填。)8分

lù 公()()水迷()()地kè()苦()桌()人()服

二、千锤百炼(趣味成语填空。)12分

填写下列的空格，使每个成语都包含一个属相。

（）目寸光对（）弹琴（）背熊腰守株待（）叶公好（）打草惊（）指鹿为（）三（）开泰沐（）而冠闻（）起舞（）急跳墙（）狗不如

三、按要求填空。27分

1、我国的民间故事有很多，你读过的民间故事有：______________、______________、________________。6’

2、找出下面一段话中描写人物动作的词语，写在横线上。（2分）司机是个小伙子，他把头伸出窗外一瞧，笑了，然后跳下车，和孩子们一起捡起苹果来。

________________________________________________________________

3、写一句关于“谦虚”的名言：_____________________________。3’

4、时间像________，_______地流淌。流过___________，一直流到________....从这首小诗中让我明白______________________________________________________。10分

5、请写出三个旅游胜地的名称：______________、______________、________________。6’

四、找朋友，把下面的词语搭配成10个词语就行。（10）坚 细 艰 辛 勤 苦 难 小 心 信 定 决 劳

__________、__________、__________、_________、_________、__________、__________、_________、__________、____________。

五、这些句子都生病了，请你做一个医生，给它治治病。（10）

1.我家的菜园正在一天天长大。________________________________________________________________

2.许多同学和家长都盼望自己的子女成为“三好学生”。_________________________________________________

3．我最爱听的是流行音乐和电视剧。_________________________________________________

4．老师话音刚落，同学们立刻马上展开了讨论。___________________________________________________

5．我们要积极地各种有益的活动。_____________________________________________________________

六、按要求仿写句子。（10分）

1、蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。

仿写一句描写天气寒冷的句子：____________________________________________________________

2、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。仿写一句描写校园景色的句子：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、排列句子顺序。（14分）

1．（）春天到了，河面的冰雪融化了。

（）秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的水果成熟了。

（）我爱家乡的小河。

（）夏天到了，河堤上绿树成荫，河滩上瓜果满园。

（）河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽，粉红色的桃花探出了枝头。

（）我家门前有一条小河。

2、把下面错乱排列的句子，连成一段通顺的话。

（）摘一颗葡萄放到嘴里，又酸又甜，可好吃了。

（）叶子像手掌，风一吹，葡萄叶子就鼓起掌来。

（）我姥姥家院子里，有一棵葡萄树。

（）小藤长大了，上面长满了绿油油的叶子。

（）等它成熟了，就变成紫色了。

（）春天，葡萄藤上长出了又细又长又嫩又黄的小藤来。

（）葡萄有的圆，有的不太圆，绿绿的。

（）叶子底下，藤子的发杈处，挂着一串串黄绿色的毛毛球。

第二篇：七年级语文能力考查总结

七年级语文能力考查总结

为了全面落实素质教育，根据县教研室安排，本学期末七年级语文考试增加对学生口语交际能力的考查，我校七年级在规定时间内扎实开展了此项工作，现将此项工作总结如下。

一、命题及题型

由语文教师参照教研室文件中能力考查要求组织命题为表演、背诵、口语交际。

二、计分办法

总分(满分20分)= [课本剧(满分 100分)+古诗背诵、名句默写(满分为100分)+口语交际(满分100分)] ÷3×20%。

三、评分与统计：由教师与4名语文学科组长学生评委共同打分，结果取平均分，由语文课代表统计。

四、标准：参考《七年级学生语文学科口语交际能力考查评分表》。

五、考查结果

学生对待考查热情积极，考查过程非常顺利，考查结果真实、客观的反映了学生的语文口语水平，也暴露了些许缺陷：

1、小组课本剧编排、表演过程中，能做到角色齐全，全员参与，声情并茂，有创意，但个别角色扮演因理解不到位而略显苍白。如：希望组中骗子描述布料的言词和神态动作未能入情，追梦组中老大臣的神情言语的变化不细腻等。

2、古诗背诵、名句默写部分，所有学生均能达到优秀水平。

3、口语交际“好书大家分享”活动中，做到了人人参与制作图书卡片、介绍好书名著，办出了一期非常精彩的板报。但个别学生在口语交际时，体态动作不够大方，如赵烨爱做小动作、静不下来，再如谌世杰说话老重复等。

六、考后反思

《课程标准》中明确指出：注意对象和场合，学会倾听，学习文明得体地交流，能清楚、连贯、有中心、有条理的表达。结合本次口语交际能力考查，我清醒的认识到了我在日常教学中的一些不足。在今后的工作中我打算从以下几方面入手，悉心指导，强化提高：

1、扎实开展单元主题的综合性学习活动，教师充当组织者、参与者、引导着和促进者，找准每次训练的重点、难点，合理选择训练方法，安排训练步骤，指导并帮助学生百分百参与其中，做活动的主角，学习的主人。

2、开展课前2分钟小演讲，给学生创造一个轻松和谐的口语表达环境，锻炼学生的口语表达能力。

3、在阅读教学中，利用课文，找准训练口语交际能力的契机，培养学生口语交际能力。在教学中可以穿插一系列的训练活动，如朗读、复述、讨论、讲解，培养学生口语交际能力。

4、利用语文教材中现成的戏剧作品，指导学生复现剧本语言磨练学生表情、手势、动作、语调，加深对课文内容的理解。让学生自编自导自演课本剧，用个性化的语言来表现人物的性格特点。

5、结合学校组织的各种活动，进行口语交际训练。

总之，这次能力考查，让我充分的认识到了口语能力的重要性，在今后的教学工作中，我定会结合学生实际，搭建平台，创造机会让学生敢说、想说、善说、多说，合理有序训练，以提高学生的口语交际能力。

第三篇：拼音知识考查(2分)

拼音汉字知识考查

知识点梳理

1、给汉字注音或根据拼音写出汉字。

2、书写等。

考查书写、拼音训练

1、请用楷书写一句你喜欢的或自创的人生格言，激励自己或同学

要求书写规范、端正、整洁，不少于8个字

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

2、依据拼音写出恰当的汉字（要求：书写正确、规范、美观）

相形见chù(绌)kâ恪尽职守

3、根据拼音提示，写出相应的词语

书写要正确、规范、美观。

tïng zhōu gîng jì hã xiã xiāng chǔ

答:同 舟 共 济 和 谐 相 处

4、下面加点字注音全部正确的一项是（）

A、嗜好（hào）破绽（dìng）迸流（bâng）随声附和（hã）．．．．B、惬意（xiá）澎湃（bài）赫然（hâ）泰然处之（chú）．．．．C、绮丽（qǐ）贮藏（zhù）枢纽（qū）茅塞顿开（sāi）．．．．D、肇事（zhào）歹徒（dǎi）荡涤（dí）鲜为人道（xiǎn）．．．．

5、下列词语中加点字读音有误的是（）

A、阔绰（chuî）

倔强（jiàng）

无边无垠（yín）．．．B、挟（xiã）持

提（tí）防

斤斤计较（jiào）．．．C、塑（sù）造

胆怯（qiâ）

不偏不倚（yǐ）．．．D、寻觅（mì）

哽咽（yâ）

骇（hài）人听闻 ．．．

6、下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A．反省(xǐng)校对(xiào)相时而动(xiāng)．．．B．啜泣(zhuì)

纤维(qiān)拈轻怕重(niān)．．．C．伪劣(liâ)结束(sù)无人问津(jīng)．．．D．干涸(hã)褴褛(lán)不无裨益(bì)．．．

7、选出加点字注音有错误的一项是()

A.黄晕(yùn)蹒跚(pán)．．B.吞咽(yàn)赊欠(shē)．．C.提防(dī)摩挲(suō)．．D.差使(chāi)脑髓(suí)．． 矍铄(juã)相濡以沫(rú)．．

甭管(bãng)根深蒂固(dì)．． 褶皱(zhã)心旷神怡(yí)

．． 恐吓(xià)自责埋怨(mái)．．

8、下列词语中加点字的注音有误的一项是（）

A．酝酿（niàng）懦（nuî）弱 胆怯（qiâ）人迹罕（hǎn）至

B．蹒（mán）跚 绽（zhàn）放 干涸（gù）锲（qiâ）而不舍 C．差（chāi）使 号（háo）叫 称（chân）职 随声附和（hâ）D．丘壑（hâ）不屑（xiâ）卑劣（liâ）扣人心弦（xián）

9、下列加点字的注音有误的一项是（）

A．脑髓 应和 不屑 ．su．h．xiB．拮据 阔绰 殉职xún ．j．chu．C．冗杂rǒng 街衢 贮蓄zhù ．．q．D．庇护b 蹒跚pán 狼藉j

10、词语中加点字注音不完全正确的是()A、铿锵(qiāng)挪动(nuï)不无稗益(bì)．．．B、琴弦(xián)褴褛(lǚ)载歌载舞(zài)．．．C、兑换(duì)处理(chù)哄堂大笑(hōnɡ)．．．D、摇曳(yâ)别墅(shù)大肆渲染(xuān)．．．注：4—10题参考答案：

4、D

5、B

6、D

7、D

8、B

9、D

10、D

11、据拼音写出汉字

（1）月亮西斜了，一副意兴lán shān 的样子。答：阑珊

（2）桥在河上，位置较低，kuí 情duï 理，不可能使人产生月亮从那个方向落下去的印象。答：揆情度理

12、根据拼音写出汉字

①“富贵不能yín，贫贱不能移，威武不能屈”表现了大丈夫的英雄气ɡài。

答：淫、概

② 白杨树是在北方风雪的压迫下仍然保持着juãjiànɡtǐnɡ 立 的一种树。答：倔强挺立

13、根据拼音写汉字：

（1）目不（xiá）____（2）鳞次（zhì）____比（3）如愿以（chánɡ）_（4）(mî)生（5）(tiào)望（6）点(zhuì)（7）(zhōng)爱（8）销声 nì 迹（9）niān 轻怕重 答:目不暇接、鳞次栉比、如愿以偿、陌生、眺望、点缀、钟爱、销声匿迹、拈轻怕重

14、根据拼音工整地写出汉字，或在括号内给加点字注音

湖畔，春光明媚()，踏春的少女从我的身边走过。飘扬的黑发，qīngchâ 的．目光，花一般清新的红晕（），鹿一般qīng yíng 的脚步．仿佛整个世界都洋溢着．她们的歌声和笑声。

答：mâi、清澈、yùn、轻盈

15、给下列加点的字注音，给拼音写出汉字

台湾省国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜应胡锦涛主席之邀访华，受到了大陆同bāo 由zhōng 的热烈欢迎，树立了中华民族同脉同宗，团结奋进的里程bēi。宋楚瑜先生说，他此次来，寻血缘（）之根，jì（）黄帝陵，谒（）中山陵，湘潭jì（）．．祖，访岳麓（）书院，圆了他50多年的一个梦。． 答：同胞、由衷、碑、yáun、祭、yâ、祭、lù（山脚）

16、根据文意与拼音在括号中填写常用字词

①如果要jiàn shǎnɡ 我国的园林，苏州园林就不该错过。②先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的zhîu wãn。③仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yì yáng dùn cuî 的话来。

答：鉴赏、皱纹、抑扬顿挫

17．给加点的字注音，并根据拼音写汉字

2005年春节晚会上，精美绝(lún)的舞蹈《千手观音》给观众留下了非常深刻的印象。邰丽华与20位同伴结为一体，以“千手观音”的形象立于莲花台上。她们在镶嵌（）着一千．多只手的金（bì）辉煌的拱（）门下，用翩跹（）的舞姿和斑(lán)的色彩，．．．“诉说”她们内心世界的美丽话语。

答：仑、qiàn、gǒng、piān xiān、斑斓

中考常见多音多义字48例口诀

禁：听到紫禁(jìn)城宵禁(jìn)的消息，弱不禁(jīn)风的她，禁(jīn)不住哭了。禅：后主刘禅(chán)在禅(chán)房里聆听禅(chán)师讲述尧和舜禅(shàn)让的故事。澄：澄(chãng)清问题比澄(dâng)清浑水难得多。弄：里弄(lîng)是小巷，你还没弄(nînɡ)明白吗？

般：一般(bān)说来，般惹(bōnrě)的人，都有般(pán)乐的心境。悄：悄(qiǎo)然落泪的她悄悄(qiāo)地走了。血：血(xuâ)债要用血(xiě)来偿。靓：靓(liànɡ)女并非都靓(jìnɡ)妆。粘：胶水粘(nián)性好，能粘(zhān)牢信封。

吭：平时不爱吭(kēnɡ)声的他，竟然能在台上引吭(hánɡ)高歌。胖：他是一个心宽体胖(pán)的大胖(pànɡ)子。

载：那是个十年八载(zǎi)也忘不了的载(zài)歌载(zài)舞的夜晚。隽：这是篇字迹隽(jùn)秀、言辞隽(juàn)永的好习作。刹：刹(shā)车的刹(chà)那间，他听到了古刹(chà)的钟声。

卷：小刘吃完卷(juǎn)子后，抽了一支卷(juǎn)烟，就打开那卷儿(juǎnr)卷(juàn)

子，手不释卷(juàn)地一直读到天黑。

夹：小李把钱夹(jiā)子藏在夹(jiá)袄的夹(jiā)层里，用夹(ɡā)肢窝夹(jiā)着。说：这个劝学的说(shuì)客，最喜欢说(shuō)“学而时习之，不亦说(yuâ)乎”。

龟：那年古龟(qiū)兹(cí)地区大旱得土地龟(jūn)裂，连最耐饥渴的乌龟(ɡuī)也被

干旱死了。

薄：当日薄(bï)西山时，他才在那片瘠薄(báo)的荒地里找到了中药薄(bî)荷。拗：性格执拗(niù)的他，因说不好拗(ào)口令，气得把竹竿子都拗(ǎo)断了。缪：缪(miào)主任办事向来未雨绸缪(mïu)、细致周到，是不会有纰缪(miù)的。朴：生活俭朴(pǔ)的老朴(piáo)大叔，曾有一把(bǎ)用厚朴(pî)做刀把(bà)儿的

朴(pō)刀。

轧：轧(yà)道机和轧(zhá)钢机轧(ɡá)到一起了。食：汉代郦食其(yìjī)食(sì)食(shí)于食(shí)客。

绷：小护士用绷(bânɡ)硬的绷(bēnɡ)带给伤员包扎伤口，也就难怪伤员绷(běnɡ)

着脸忍着了。哄--他的话像哄(hǒnɡ)小孩似的，引起了哄(hōnɡ)堂大笑，致 使大伙一哄(hînɡ)而散。

帖：照着字帖(tiâ)写请帖(tiě)，还有写不妥帖(tiē)的吗？抹：爸爸用抹(mǒ)子抹(mî)墙，用抹(mā)布抹(mā)桌子。的：做事目的(dì)明确的(de)他，说的(de)话也的(dí)确是有的(dì)放矢。

扎：他一个猛子扎(zhā)到水里，很快地救出了那个挣扎(zhá)在水里的扎(zā)小

辫的姑娘。

咽：咽(yān)喉疼得厉害，连一滴水都咽(yàn)不下去，急得他直呜咽(yâ)。单：单(dān)位的单(shàn)伯伯，经常给我们讲关于单(chán)于的故事。强：意志坚强(qiánɡ)、性格倔强(jiànɡ)的小强(qiánɡ)，是不会强(qiǎnɡ)颜作

态的。

参：本次参(cān)展的人参(shēn)样品真棒，品种全、个头大，毫无以往那种参(cēn)

差不齐的情形。

宿：回到宿(sù)舍，他仍然想着有关星宿(xiù)的动人故事，结果是一宿(xiǔ)也

没睡好觉。

累：积累(lěi)知识像收获累累(lãi)硕果，再累(lâi)心也甜。数：两岁就能数(shǔ)数(shù)的孩子，如今已经是数(shuî)见不鲜了。塞：在交通要塞(sài)的地方，往往因塞(sāi)车，而阻塞(sâ)了交通。漂：漂(piǎo)洗过的红花衬衣，漂(piāo)浮在碧绿的水上，实在是漂(piào)亮极了。折：一场瞎折(zhē)腾，他的买卖折(shã)了本，于是，他那双志在凌云的翅膀也折

(zhã)断了。

炮：一阵炮(pào)火，敌人被我们炮(bāo)了羊肉，可是，敌人的指挥部却炮(páo)制出一篇胜利的战报。

差：他在出差(chāi)途中看到：现在城市和乡村的差(chā)别越来越小，已不差(chà)多少了，仅就住房来说，以往那参差(cī)不齐的农舍，已大都变成拔地而起的楼房了。

解：“解(jiâ)元”是古代乡试考取第一名的人，“解(jiâ)送”是指押送犯人。这

两点解(xiâ)老师已经讲解(jiě)得很清楚了。

和：一个风和(hã)日丽的星期天，小明在小和(hã)家看到一个紧张忙碌、和(hã)谐

愉快的场面：同学们有的在教小和(hã)的弟弟做数学题，告诉他2+3的和(hã)是5；有的在洗衣服，怕洗不干净连着换了三和(huî)水；有的在为生病的和(hã)爷爷和(huî)药，并端到跟前说，“趁温和(huo)，你老喝下吧”；有的在和(huï)石膏粉，学习塑像；有的在学习做诗，念叨着要步李白的原韵，也和(hâ)上一 首；有的在下棋，看来是棋逢对手，连下三局都和(hã)了；有的在玩麻将，叫 喊着他手气好，又和(hú)了；有的在讲述自己昨晚怎样和(hã)衣而卧，故意不 和(hã)爸爸妈妈说话，弄得爸爸和(hã)妈妈因不知所以而手足无措的调皮的故事。

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.暂时（zhàn）

教诲（huì）

情不自禁（jìn）B.畸形（jī）

辐射（fǔ）

得不偿失（shǎng）C.膝盖（xī）

机械（xiè）

满载而归（zài）D.勉强（qiáng）

允许（yǔn）

称心如意（chèng）

2.选出加点字注音有误的一项（）

A.嬉戏（xī）

人迹罕至（hǎn）

苦心孤诣（yì）B.栖息（qī）

面面相觑（qù）

潜心贯注（qián）C.亘古（gèn）

怒不可遏（è）

鳞次栉比（zhì）D.矍铄（jué）

忍俊不禁（jìn）

玲珑剔透（tī）3．词语中加点字注音完全正确的是（）A．暂时(zàn)

魁梧（wǔ）

锐不可当（dāng）B．惩罚(chéng)

教诲（huì）

忍俊不禁（jìn）C．酝酿(rǎng)

拮据（jū）

随声附和（hè）D．镂空(lòu)

解剖（pōu）

不省人事（xǐng）4．下列加点字注音完全正确的一项是：（）

A.热忱（chéng）淳朴（chún）

童稚（zhì）

锲而不舍（qì）B.和煦（xù）

豁亮（huò）

粗犷（kuàng）

惟妙惟肖（xiào）C.拮据（jū）

发酵（jiào）

提防（dī）

参差不齐（cī）D.汲取（jí）

憎恶（è）

匿名（nì）

称心如意（chèn）

5．下列加点字的注音全都正确的一项是()（3分）A．踌躇(chú)眼睑(liǎn)锲而不舍(qiè)B．归省(xǐng)抽搐(chù)义愤填膺(yīng)C．酝酿(liáng)蹒跚(pán)气冲斗牛（dǒu）D．剽悍(piāo)阴霾(mái)面面相觑(qù)

6．下列词语中加点字读音有误的是（）a.阔绰（chuò）倔强（jiàng）无边无垠（yín）b.挟（xié）持 提（tí）防 斤斤计较（jiǎo）c.塑（sù）造 胆怯（qiè）不偏不倚（yǐ）d.寻觅（mì）哽咽（yè）骇（hài）人听闻

7．选出下列加点字注音完全正确的一组（）

A、收敛（liǎn）

蝉蜕（tuì）

酝酿（niàng）

豁达（hùo）B、校对（jiào）

差事（chāi）

参差（cēn）

充塞（sè）C、迸发（bèng）D、濒危（pín）

眷恋（jüàn）广袤（mào）自诩（xǔ）

摇曳（yè）8

黄晕（yùn）

分娩（miǎn）

第四篇：三年级体育考查方案

双石小学２００9年秋期三年级

体育考查方案

国家对体育教学提出了更高的标准，我区也提出了“阳光体育”的口号，现代教育观强调教学过程不再是简单的传道授业，更要育心育智，通过教师的引导作用培养学生的各种能力。所以，体育教师在教学中要注意认真研究如何培养学生的各方面能力。

小学体育学科学生学习成绩考查（考核与评价）一般都在学期过程之中进行。根据国家课程标准的要求，小学生的体育学习成绩评定的内容应由知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神、教师评定四项组成，本学期我们小学三年级体育学科学生学习考核评价要求和操作方法如下：

一、学生学习成绩考核评价内容及百分比

1、知识与技能（60%）（根据学生实际能力和水平由教师评价）

2、学习态度（10%）（学生自评）

3、情意表现与合作精神（20%）（学生组内互评）

4、教师评定（10%）（教师评）

二、操作方法及要求

1、知识技能：占60%

知识技能”考核主要由教师操作进行。所考内容是立定跳远和一分钟仰卧起坐两项。各占百分之五十。

2、学习态度：占10%（学生自我评定）

指学生参与学习与练习的态度，以及在学习和锻炼活动中的行为表现，如体育课、广播操、体育活动、运动队训练、各种体育比赛、社区体育活动等。

3、情意表现与合作精神：占20%（组内相互评定）

指学生在体育学习中的情绪、自觉、自主、自尊、自信心和意志表现，对他人的理解与尊重，交往与合作精神，文明与行为习惯以及健康的意识、运动技能的掌握、发挥骨干作用和对体育的兴趣。以上各年级应有所侧重，也可结合各校实际情况，提出一些带有共性的互评内容。

4、教师评定：占10%

教师对学生的评定要体现以为人本，以学生的发展为本，要注意个体差异，体现人文关爱，既要严格要求又要以发展的眼光看待学生，可依据学生的学习目标达成度，平时课堂行为表现和进步幅度等，也可参考学生的自我评定与组内评定。

２００８.１２

第五篇：三年级综合实践考查方案（定稿）

2009-2010学年第一学期三年级综合实践学科考查方案

任课老师

一、考查对象：三年级所有学生

二、考查内容：

1.考查学生参与课堂学习的态度。

能否积极参与各项活动，遵守课堂秩序。

2.考查学生收集资料、获取知识的能力。

能否利用网络收集、筛选资料，拓展知识面。

3.考查学生动手能力。

能否根据所学的、所搜集的知识进行整理，创造出自己的作品。

三、考查形式：

1．课堂表现

2.作品完成情况（三选一）

（1）查找生活中的标志，并制作“生活中我熟悉的标志”

（2）制作“我的动画片”

(3)手抄报“成功在思明”

四、评价标准

以优秀或合格进行评价，能遵守课堂秩序并基本完成其中一项为合格。能遵守课堂秩序并独立完成三项作品中的一项以上为优秀。