2013年大联盟参考答案更新版

第一篇：2013年大联盟参考答案更新版

2013年广州市15所民办学校小升初联合素质检测考试

一、读拼音，写汉字（每空0.5分，共4分）

zhēng：（）嵘岁月（）狞（）笼（）兵

zhào：（）集预（）笼（）（）事

【考点分析】字音字形

【参考答案】峥，狰，蒸，征； 召，兆，罩，肇

【备考建议】熟记小学四~六年级重点字词。语文学科注重长期的积累，细水长流方能汇成江河，基本功夫是省不得的。错得最多的为“肇事”的“肇”字。

二、按要求在句子中填上合适的词语（每空1分，共7分）

1、整天呆在这儿___________________是没有收获的。（与“动物”有关的成语）

2、蒙汉情深何忍别，我们真是___________________。（与“手”的词有关的成语）

3、为了（）纯净的镭，居里夫妇终日对成吨的工业废渣进行（），艰苦的环境和简陋的条件（）出他们顽强的意志。（用“炼”字组成的词语填空，不得重复。）

4、我们都明白自信是通往成功必需的精神状态，（）要拥有一份真正的自信并非易事，（）我们都明白它比自负或还未奋斗就已灰心自卑来得更困难。（填关联词）

【考点分析】词语的理解和运用

【参考答案】

1、守株待兔

2、手足情深（或情同手足）

3、提炼，冶炼，磨炼

4、但是，因为

【备考建议】 ①注意成语的分类，比如含“x”字的成语、ABCB式的成语等（可参考《知识大集结》一书进行复习）。②组词填空方面，要根据语境和搭配选取合适的词语。③关联词方面，平时复习时注意总结、归纳每种关系的常见关联词有哪些，做题时注意分析几个分句之间是什么关系，像“即使„„也„„”、“与其„„不如”、“不是„„也不是„„而是”等关联词都是学生易错的。

三、按要求写句子（共9分）

1、种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。”

改为第三人称转述：（2分）

_____________________________________________

2、你看，所有人都喜欢看这部动画片，不是吗？

改为双重否定句：（2分）

______________________________________________

3、六年级进行队会。这次队会是以“珍爱生命”为主题的。这次的队会是上周在礼堂进行的。

把三句话连成一句语意连贯的句子，意思不能遗漏。（2分）

________________________________________________

4、按例句的写法特点，仿写句子。（3分）

夏天，一池荷花，竞相展示着自己的姿态；秋天，_____________；冬天，______________。

【考点分析】句子的理解和运用：人称转换句、双重否定句、长短句变化、仿写句子

【参考答案】

1、种树人语重心长地说，如果他每天都来浇水，一旦他停止浇水，树苗会枯萎得更多。

2、你看，没有一个人不喜欢看这部动画片。（你看，所有人都不会不喜欢看这部动画片）

3、六年级上周在礼堂进行了以“珍爱生命”为主题的队会。（或上周在礼堂六年级进行了以

“珍爱生命”为主题的队会）

4、几张枫叶，相互闪耀着自己的热情；一片白雪，纷纷呈现着自己的舞姿。

（评分标准：每写对一个排比句给1.5分）

【备考建议】 ①第一人称改为第三人称转述还是比较简单的，注意人称和标点符号的改动

即可。②反问句变为双重否定句，可先把它变为肯定句，再添加双重否定词进行改动。③ 短

句变长句的方法：以一个核心句为主体，将其他的句子变为核心句的修饰成分。④仿写句子：

仿句式、仿内容、仿修辞。句式变换题一般都不会很难，只要同学们 在复习过程中掌握好

每一种题型的做法，相信问题不大。

四、积累与运用：按要求把答案写在横线上（8分）

1、《文心雕龙》中的“操千曲而后晓声，_______________________。”与陆游的《冬夜读书

示子聿》中“纸上得来终觉浅，___________________________。”都强调了亲身实践的重要

性。

2、古人为我们留下了不少写节日的名句：如王安石的“______________________，总把新

桃换旧符。”是写春节的；皮日休的“玉颗珊珊下月轮，________________________。”是写

中秋节的。

3、“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：___________，_______________________！”写出了

子期与伯牙的心灵相通；“一人 虽听之，一心以为有__________________，____________________。”反映了“一人”读书的心不在焉。

【考点分析】古诗词的理解和运用

【参考答案】

1、观千剑而后识器，绝知此事要躬行

2、千门万户曈曈日，殿前拾得露华新

3、善哉，峨峨兮若泰山，有鸿鹄将至，思援弓缴而射之

（评分标准：每空一份，错一字该空没分）

【备考建议】小学古诗必背80首、课内的“日积月累”、课内文言文，同学们都要做到熟记

于心，扎扎实实练好基本功。

五、照样子，写出划线词语代称的含义（每小题1分，共4分）

例：王老师，您真是桃李满天下。（学生）

1、感谢您妙手回春，好一位杏林名家。（）

2、恭喜您的高足荣登榜首！（）

3、他在朝中耳目众多，一有风吹草动，立刻就能知晓。（）

4、你知道吗？我们全家都成了莫言的粉丝了。（）

【考点分析】词语代称

【参考答案】

1、医坛（医学界）

2、别人的学生

3、亲信（或替人刺探消息的人）

4、爱好者

（1.名医4.追星族）

【备考建议】这道题出得比较灵活。要求同学们既回归课本，也要拓展课外知识。如“杏林春满”是四年级上册的课本里出现过的，如果同学们知道这个成语的意思，那么“杏林”代称的含义就很容易写出来了。

六、根据所给的信息，写出相关的答案（9分）

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开季节______________________

2、文房四宝名称______________________

3、“单刀赴会”“败走麦城”作品______________________

4、“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。”人物______________________

5、“谁言寸草心，报得三春晖”“三春”指__________，__________，__________。“晖”

指__________。

6、对联：石林自有高材生，群峰拔地。省份______________________

琼海独具大手笔，五指擎天。省份______________________

1、冬季

2、笔墨纸砚

3、《三国演义》

4、蒲松龄

5、孟春、仲春、季春；阳光

6、云南、海南

七．阅读答案：

1.他向大家“行乞”（2分）

2.Y N N Y(2分)

3.所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧……（3分）

4.作者流下的泪水，是对男孩的悲惨命运的同情；同时也是为男孩能不屈不挠、不卑不亢地和命运抗争的精神而感动流下的泪水。（4分）

5.a.“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐。

b.“我”相信小男孩的人生道路上，将会用自己的劳动获得应有的报酬和尊严。

6.朋友在车上遇到一对残疾父子，男孩自弹自唱，想从乘客那里讨到赏钱，当有人斥责他们是乞丐时男孩坚定的说“我不是乞丐，我是卖唱的”。（4分）

八．作文（40分）

1.符合要求，表达生动，极少错别字，扣3.5分以下。

2.主题明确，符合要求，表达不够生动，有错别字，扣4-7分。

3.中心不明确，语句表达不够通顺，错别字极少，扣7.5-10.5分。

4.不能理解材料，中心不明确，语句不通顺，病句较多，错别字较多，扣11-14分。

5.不能理解材料，表达的内容完全偏离要求，扣15分以上。

第二篇：网吧怎么更新游戏 - 5636网吧增值联盟

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第三篇：题库更新(初赛答案)

四川大学学生校史文化协会校史知识竞赛初赛试题资料

1、川大校风是“严谨、勤奋、求是、创新”。

2、四川大学的组成部分华西医学中心前身是1910年由美国、英国、加拿大的5个教会组织在成都华西坝创办的私立华西协和大学。

3、“人民作家”巴金曾在原四川大学的外国语学院求学。

4、四川大学图书馆始建于1896年，是我国西南地区藏书规模最大的大学图书馆。

5、川大图书馆藏纸质文献共约600万册。

6、曾任四川大学校长的吴玉章先生，曾东渡日本学习民主革命思想，并于1906年加入同盟会，任评议部评议员。

7、2001年评选的古今110位“四川文化名人”的近代50人中，有29人为川大校友；两院院士中50人为川大校友。

8、为纪念曾任四川大学校长的吴玉章，川大专门设立了一个学院，汇集全校的精英。

9、润轩厅不是四川大学校史展览厅。

10、1981年，四川大学开始试行推荐优秀应届本科生免试和推荐考试的硕士生。

11、1981年12月成都科技大学定制的办学方向是理工结合，以工为主。

12、《四川大学史稿》的总序是有谢和平撰写。

13、华西协合大学是由教育部批准建立的。

14、四川大学博物馆的前身是由戴谦和筹办的。

15、抗战期间，五大学迁到华西协合大学，抗战胜利后，金陵大学、齐鲁大学、燕京大学等几校共同撰写“联合办学纪念碑文”。

16、在四川化工学院筹建我国高等学校第一个塑料工学专业的徐僖是高分子材料科学的泰斗。

17、四川大学三校辉煌历史融于一馆，该馆是校史展览馆。

18、四川大学现有 “973”首席科学家6人。

19、四川大学有国家级重点实验室及工程中心9个。20、巴金没有执掌过川大校务。

21、2010年四川大学共有中国科学院院士和工程院院士13名。

22、国立四川联合大学 不是为四川大学前身。

23、抗战期间一名教育学家，美学大师曾经到国立四川大学任教，写过咬文嚼字这篇文章，这篇文章至今还出现在高中课本中，他是朱光潜。

24、有这么一个曾经在国立四川大学任教的胚胎学和发育生物学家在完成青蛙的卵的外膜剥掉试验，动了欧洲的生物学界后，激动地想：“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办的事，我们中国人经过努力，一定能办到。”这一事迹至今被收录在中小学教材中，他是童第周。

25、1939年国立四川大学曾经南迁，迁到峨眉。

26、抗日战争时期，国立四川大学师生积极投身到民族救亡运动的洪流中，半月不是由川大学生主持的进步刊物副刊。

27、抗战胜利后，国民党发动内战，爱国民主运动随之兴起，川大进步师生在当得领导下未通过新民社团结全部师生。

28、四川大学历史文化长廊主要由源头活水、治校方略、群贤毕至、勇立潮头、春实秋华五个部分构成。

29、首位管理四川中西学堂委员即四川大学首任校长是有四川洋务总局委派的何维棣。

30、临床医学、口腔医学7年制是华西医科大学于1988年开始在全国首批试办的教育项目。

31、四川大学博物馆的前身是由戴谦和筹办的。

32、原华西医科大学公共卫生学院教授陈志潜被誉为“中国公共卫生之父”

33、华西协合大学于1914创立西南地区最早的现代医学专业。

34、1896年由四川总督鹿传霖创办了四川大学的原身四川中西学堂。

35、1950年9月，教育部发文取消了全国各级学校在校名前所冠有“国立”、“省立”、“私立”等字样，国立四川大学正式改称四川大学。

36、英国牛津大学和美国密执安大学双哲学博士张颐与1937--1938任四川大学代理校长，由于在中国正规地讲授康德哲学和黑格尔哲学，他被誉为“东方黑格尔”, 朱光潜就于1937年9月应他邀请到校人文学院院长兼英文系主任。

37、1960年，四川大学被确定为四川地区首批全国重点大学。

38、1964年经国家批准成立了新中国成立后四川大学第一个专门社科科研机构：南亚研究所。

39、华西协合大学的创办时期是1910年3月11日。40、《致橡树》不是出自郭沫若。

41、曾任四川大学校长的吴玉章先生，曾东渡日本学习民主革命思想，并于1906年加入同盟会，任评议部评议员。

42、罗忠恕曾在四川大学任教的哲学家、教育家，并且他与爱因斯坦有联系，还有过合影照。

43、1931年11月9日，“三水汇流”，即由三所大学合并成为国立四川大学，所谓的“三水”即是：国立成都大学、国立成都师范大学、公立四川大学。

44、我国著名生物学家周太玄，生于1895年，在下列(1952－1953年)时期任四川大学校长。

45、四川大学博物馆新馆落成于2005 年。

46、原成都科技大学前身是成都工学院。

47、四川省城高等学堂曾一度授权代行四川省教育主管部门的职能。

48、华西协合大学的第一任校长是美国人毕启。

49、1939年秋在重庆加入中国共产党，1944年考入四川大学农学院植物病虫害系，次年转入农艺系，且是名扬中外的渣滓洞烈士的是江竹筠。

50、“人生在世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。东风得势，时代更新。趁此时机，奋勇前进。”这句话是吴玉章说的。

51、四川大学“四馆一廊”指的是_校史展览馆、历史博物馆、自然博物馆、美术馆、历史文化长廊。

52、“你站在桥上看风景 看风景人在桥上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦”，诗的作者卞之琳曾经到四川大学任教。

53、四川大学三校辉煌历史融于一馆的是校史展览馆。

54、“崇尚学术，启用新派”是吴玉章校长倡导的。

55、四川中西学堂增设算学科，算学科指的是数理化通称。

56、1961年开始，四川大学贯彻“调整、巩固、充实、提高”的八字方针和高校“六十条”，稳步发展中探索大学教育。

57、1985年以美国副总统身份携夫人访问四川大学并发表演说，称赞川大“是中国声誉卓著的高等学府”“是推动中美关系的重要舞台”的前美国总统是乔治·赫伯特·沃克·布什。（即老布什）

58、1936年,任鸿隽校长向全校师生介绍了北平学生爱国运动情况，激起了师生们的爱国热情，使当时国立四川大学师生积极投入抗日救亡和爱国民主洪流中。

59、1996·10，四川联合大学隆重举行百年校庆活动。60、刘少奇不是四川大学校友。

61、四川大学历史可追溯到锦江书院和尊经书院。62、戊戌变法中殉难的刘光第曾在锦江书院就读。63、四川大学江安图书馆由加拿大方舟设计公司设计师阿穆莱德先生设计。64、华西第一个女医学博士是乐以成。

65、四川大学现设有30个学科性学院以及研究生院、海外教育学院和锦城、锦江两个独立学院。

66、身在四川大学江安校区的你，平时注意观赏川大历史文化长廊了吗？请问四川大学治校方略是：进德修业，智圆行方；涵育多土，蔚为栋梁。

67、《四川大学百年校庆钟鼎铭文》中有一句话：求精求是，自信自强。68、历任四川大学校长中有一位校长曾因名句“主忧臣辱，主辱臣死”而被光绪皇帝由探花擢升为状元的清代四川唯一状元，他是骆成骧

69、四川医学院更名为华西医科大学时，时任中共中央政治局常务委员的邓小平、陈云先后题写校名

70、曾在国立四川大才学任教并担任体育组主任的 沈君复（1897-1977），1932年作为唯一名教练率刘长春首次代表中国参加了第十届洛杉矶奥运会。71、中华人民共和国共和国十大元帅之首朱德是四川大学校友。72、四川大学博物馆是中国高校第一所综合性博物馆。73、戊戌变法中殉难的刘光第曾在锦江书院就读。74、四川大学历史可追溯到锦江书院和尊经书院。

75、抗日战争时期，国立四川大学师生积极投身到民族救亡运动的洪流中，由川大学生主持的进步刊物副刊 有《大声》《 星芒 》《四川日报》

76、四川大学图书馆始建于1896年，是我国西南地区藏书规模最大的大学图书馆。

77、四川大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的大学。

78、国立四川大学是由成都大学、成都师范大学和公立四川大学三所大学合并而成。

79、四川大学校训“海纳百川，有容乃大”是来自历史人物林则徐的自勉联。80、四川大学是国家布局在中国西部“985工程”和“211工程”重点建设的高水平研究性大学。

81、2003年川大学子活国际企业管理挑战赛GMC全球冠军。82、1954年10月，中共成都市委批准成立中共成都工学院总支。83、张之洞创办尊经书院时以通经致用为主张。84、四川大学坚持“以人为本，崇尚学术，追求卓越”的现代大学办学理念。85、张洪沅先生是当时化工界的四大金刚之一，有侯碱张酸之称 86、华西协和大学最后是一所教会大学。

87、1917年，华西协合大学创办中国最早的牙科专业，成为中国现代口腔高等医学教育的发源地。

88、当时的锦江书院的课业以八股文为主，主要是为了培养科举人才。89、四川大学是四川近代政治，经济，文化变革的产物和四川高等教育发展的历史的结晶。

90、四川大学博物馆是西南地区建立最早的博物馆，其中包括石刻艺术陈列馆、考古学陈列馆等。

91、张澜、柯昭、刘承钊、冯友兰、王小丫、韩三平都曾在在四川大学传道授业过。

92、四川大学档案馆是1987年10月经国教委批准建立的，是全国高校中最早建立的档案馆之一。

93、四川大学档案馆和校史展览馆珍藏历史档案9000余卷。

94、四川大学博物馆中的西藏标本十分丰富，曾有外国报纸誉之“世界各国博物馆之冠军”。95、四川大学自创立以来，就有航空系。

96、四川大学校长、名誉校长柯召曾获英国曼彻斯特大学博士学位，他关于不定方程卡特兰问题的研究结果，在国际上被誉为柯氏定理。

97、被称为“中国思想界的清道夫”，且是新文化运动的主要代表人物之一的是吴虞。98、1996年4月18—19日，学校顺利通过国家教委组织的“211工程”部门预审，先期进入“211工程”重点建设。

99、川大现任校长为谢和平院士。100、四川大学校训是海纳百川，有容乃大

101、四川大学的校风是严谨、勤奋、求是、创新

第四篇：部分竞赛答案(持续更新中)

√ [单选题]

1、邻居或同学得了肺结核病，你如何对待？

A、与之断绝来往 B、不与他（她）说话

C、帮他（她）树立信心，坚持服药 D、要他（她）离开宿舍或教室

标准答案C，您的答案C。本题得分：

4.0

√ [单选题]

2、世界卫生组织将每年哪一天定为世界防治结核病日？

A、3月24日 B、5月31日 C、4月7日 D、3月22日

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

3、人体哪些器官可以患结核病？

A、除了牙齿和头发外都可以 B、只有肺结核 C、只有骨结核 D、只有淋巴结核

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

4、在校学生发生肺结核符合哪些病情之一者建议休学? A、细菌学检查阳性的肺结核患者

B、X线胸片显示肺部病灶范围广泛或伴有空洞的菌阴肺结核患者 C、具有明显的肺结核症状者 D、以上都是

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

5、结核病的高危人群哪种不是？

A、肺结核可疑症状者 B、HIV/AIDS患者 C、糖尿病患者 D、冠心病患者

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

6、我国肺结核属于哪类法定报告传染病？

A、甲类 B、乙类 C、丙类

D、未列入法定传染病

标准答案B，您的答案B。本题得分：

4.0

√ [单选题]

7、肺结核患者的哪种标本传染性最强？

A、干酪样痰液 B、血液 C、汗液 D、尿液

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

8、肺结核患者初次就诊一般检查需要留取哪几份痰？

A、即时痰、夜间痰和清晨痰 B、夜间痰、清晨痰和午间痰 C、夜间痰、午间痰和即时痰 D、即时痰、清晨痰和即时痰

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

9、初治肺结核病能治好吗？

A、能 B、不能 C、大部分能 D、不知道

标准答案C，您的答案C。本题得分：

4.0

√ [单选题]

10、结核病开始治疗后，症状消失了就能停药么？

A、可以 B、不可以

C、因患者情况而异 D、以上都不对

标准答案B，您的答案B。本题得分：

4.0

√ [单选题]

11、肺结核可能出现的症状包括哪些？

A、咳嗽咳痰 痰中带血 B、低热、乏力、消瘦 C、胸痛、呼吸困难 D、以上都是

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

12、出现肺结核可疑症状时应该如何做？

A、应继续上学或工作

B、应及时到属地结核病定点医疗机构就诊 C、应回家休息，不告诉家人 D、应外出旅游

标准答案B，您的答案B。本题得分：

4.0

√ [单选题]

13、卡介苗接种的主要作用是什么？

A、对所有类型的结核病都有保护效果 B、对重症儿童结核有保护效果 C、只对耐药结核有保护效果 D、无保护效果

标准答案B，您的答案B。本题得分：

4.0

√ [单选题]

14、控制结核传播最主要的措施是什么？

A、注意环境卫生

B、及早发现和治疗结核传染源 C、长期预防用药 D、带口罩

标准答案B，您的答案B。本题得分：

4.0

√ [单选题]

15、结核病的病原学检查包括那几类？

A、痰涂片 B、痰培养

C、结核菌分子生物学检查 D、以上都是

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0 [多选题]

16、学校结核病患者主动发现的措施包括哪些？

A、入学体检结核病筛查 B、晨检和因病缺勤追踪 C、密切接触者筛查

D、肺结核患者的报告和转诊 标准答案ABCD。

[多选题]

17、抗结核药物造成肝损害的表现是什么？

A、转氨酶的升高 B、恶心、呕吐、胃口差 C、黄疸 D、皮肤瘙痒 标准答案ABCD，您的答案ABCD。本题得分：

8.0

√ [多选题]

18、结核感染者预防性服药的注意事项包括哪些？

A、获得患者知情同意

B、预防性治疗前，排除活动性肺结核 C、无预防性治疗的禁忌症 D、服药期间监测肝肾功能

标准答案ABCD，您的答案ABCD。本题得分：

8.0

√ [多选题]

19、哪几项是肺结核的检查方法

A、痰涂片抗酸杆菌检查 B、胸部X线检查

C、结核菌分子生物学检查 D、抗结核药物敏感性试验

标准答案ABCD，您的答案ABCD。本题得分：

8.0

√ [多选题] 20、家中有结核病患者时，家庭成员应该怎么办？

A、关心患者，不要歧视 B、督促患者积极治疗 C、给患者适当加强营养

D、做好消毒隔离和密切接触者及时进行检查

标准答案ABCD，您的答案ABCD。本题得分：

8.0

√ [单选题]

1、教育部颁发的中小学入学体检办法中，将哪个项目作为必检项目

A、胸部X线照片

B、结核菌素（PPD）皮肤试验 C、B超检查 D、血常规检查

标准答案B，您的答案B。本题得分：

4.0

√ [单选题]

2、结核病在我国民间又称为什么病？

A、痨病 B、阴虚病 C、佝偻病 D、慢阻肺

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

3、结核病的主要传播途径是什么？

A、吸入含结核菌的飞沫核 B、喝牛奶

C、在阳光下与肺结核患者接触 D、与肺外结核患者接触

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

4、肺结核可能出现的症状包括哪些？

A、咳嗽咳痰 痰中带血 B、低热、乏力、消瘦 C、胸痛、呼吸困难 D、以上都是

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

5、结核菌素试验广泛应用于？

A、结核感染调查

B、结核病密切接触者筛查 C、肺结核患者临床辅助诊断 D、以上都是

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

6、肺结核患者初次就诊一般检查需要留取哪几份痰？

A、即时痰、夜间痰和清晨痰 B、夜间痰、清晨痰和午间痰 C、夜间痰、午间痰和即时痰 D、即时痰、清晨痰和即时痰

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

7、结核病的病原学检查包括那几类？

A、痰涂片 B、痰培养

C、结核菌分子生物学检查 D、以上都是

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

8、传染性肺结核住院治疗的流行病学意义是什么？

A、隔离患者，控制结核病在人群的传播 B、降低治疗成本 C、提高患者治疗的依从性 D、明确诊断、调整治疗方案

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

9、人体哪些器官可以患结核病？

A、除了牙齿和头发外都可以 B、只有肺结核 C、只有骨结核 D、只有淋巴结核

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

10、卡介苗接种的主要作用是什么？

A、对所有类型的结核病都有保护效果 B、对重症儿童结核有保护效果 C、只对耐药结核有保护效果 D、无保护效果

标准答案B，您的答案B。本题得分：

4.0

√ [单选题]

11、初治肺结核病能治好吗？

A、能 B、不能 C、大部分能 D、不知道

标准答案C，您的答案C。本题得分：

4.0

√ [单选题]

12、正在治疗的学生肺结核病患者可以继续上学吗？

A、不可以

B、症状消失就可以 C、边吃药边上学

D、传染性消失后，根据结核病定点医院的诊断证明方可上学

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

13、肺结核是由哪种病原体引起的慢性呼吸道传染病？

A、结核分枝杆菌 B、病毒 C、寄生虫 D、普通细菌

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

14、控制结核传播最主要的措施是什么？

A、注意环境卫生

B、及早发现和治疗结核传染源 C、长期预防用药 D、带口罩

标准答案B，您的答案B。本题得分：

4.0

√ [单选题]

15、肺结核患者什么时候传染性大幅度降低？

A、服用抗生素后2周

B、经过2周的正规抗结核治疗后 C、肺结核中断治疗后 D、不需要治疗

标准答案B，您的答案B。本题得分：

4.0

√ [多选题]

16、学校结核病突发公共卫生事件的定义包括哪些内容？

A、一所学校在同一学期发生10例及以上有流行病学关联的结核病例 B、出现结核病死亡病例

C、高一入学体检发现5例结核病例 D、初中入学体检发现10例PPD强阳性学生

标准答案AB，您的答案AB。本题得分：

8.0

√ [多选题]

17、抗结核药物造成肝损害的表现是什么？

A、转氨酶的升高 B、恶心、呕吐、胃口差 C、黄疸 D、皮肤瘙痒

标准答案ABCD，您的答案ABCD。本题得分：

8.0

√ [多选题]

18、哪些人群是预防性服药治疗的对象？

A、青少年结核菌素试验强阳性

B、最近有结核病接触史，PPD试验由阴性转阳性者 C、PPD试验普通阳性 D、PPD试验阴性

标准答案AB，您的答案AB。本题得分：

8.0

√ [多选题]

19、初治涂阳肺结核患者在治疗的过程中什么时候需要送检痰标本复查？

A、2月末 B、5月末 C、6月末 D、8月末

标准答案ABC，您的答案ABC。本题得分：

8.0

√ [多选题] 20、结核病治疗常见的副作用有哪些？

A、皮肤瘙痒

B、恶心、呕吐、胃纳差 C、转氨酶升高、黄疸 D、关节疼痛

标准答案ABCD，您的答案ABCD。本题得分：

8.0

√ [单选题]

1、肺结核患者什么时候传染性大幅度降低？

A、服用抗生素后2周

B、经过2周的正规抗结核治疗后 C、肺结核中断治疗后 D、不需要治疗

标准答案B，您的答案B。本题得分：

4.0

√ [单选题]

2、控制结核传播最主要的措施是什么？

A、注意环境卫生

B、及早发现和治疗结核传染源 C、长期预防用药 D、带口罩

标准答案B，您的答案B。本题得分：

4.0

√ [单选题]

3、结核病在我国民间又称为什么病？

A、痨病 B、阴虚病 C、佝偻病 D、慢阻肺

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

4、卡介苗接种的主要作用是什么？

A、对所有类型的结核病都有保护效果 B、对重症儿童结核有保护效果 C、只对耐药结核有保护效果 D、无保护效果

标准答案B，您的答案B。本题得分：

4.0

√ [单选题]

5、判断卡介苗接种成功的常用方法是什么？

A、结核菌素（PPD）皮肤试验 B、X光检查 C、B超 D、以上都不是

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

6、人体初次受到结核菌感染后，大多数人（90%）是否会发病？

A、发病

B、发病，但较轻 C、死亡

D、没有任何症状，也不发病

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

7、肺结核患者初次就诊一般检查需要留取哪几份痰？

A、即时痰、夜间痰和清晨痰 B、夜间痰、清晨痰和午间痰 C、夜间痰、午间痰和即时痰 D、即时痰、清晨痰和即时痰

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

8、学校发生结核病聚集性疫情主要原因有哪种？

A、结核病首发病例发现延误 B、入学没有开展结核病筛查 C、没有及时开展密切接触者筛查 D、以上都是

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

9、结核菌素试验广泛应用于？

A、结核感染调查

B、结核病密切接触者筛查 C、肺结核患者临床辅助诊断 D、以上都是

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

10、感染结核菌，是否发病主要取决于？

A、身体的抵抗力 B、感染的时间长短 C、是否与传染性患者在一起 D、感染时的年龄

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

11、邻居或同学得了肺结核病，你如何对待？

A、与之断绝来往 B、不与他（她）说话

C、帮他（她）树立信心，坚持服药 D、要他（她）离开宿舍或教室

标准答案C，您的答案C。本题得分：

4.0

√ [单选题]

12、结核病的高危人群哪种不是？

A、肺结核可疑症状者 B、HIV/AIDS患者 C、糖尿病患者 D、冠心病患者

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

13、肺结核可能出现的症状包括哪些？

A、咳嗽咳痰 痰中带血 B、低热、乏力、消瘦 C、胸痛、呼吸困难 D、以上都是

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

14、在校学生发生肺结核符合哪些病情之一者建议休学? A、细菌学检查阳性的肺结核患者

B、X线胸片显示肺部病灶范围广泛或伴有空洞的菌阴肺结核患者 C、具有明显的肺结核症状者 D、以上都是

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

15、正在治疗的学生肺结核病患者可以继续上学吗？

A、不可以

B、症状消失就可以 C、边吃药边上学

D、传染性消失后，根据结核病定点医院的诊断证明方可上学

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [多选题]

16、结核病治疗常见的副作用有哪些？

A、皮肤瘙痒

B、恶心、呕吐、胃纳差 C、转氨酶升高、黄疸 D、关节疼痛

标准答案ABCD，您的答案ABCD。本题得分：

8.0

√ [多选题]

17、学校结核病突发公共卫生事件的定义包括哪些内容？

A、一所学校在同一学期发生10例及以上有流行病学关联的结核病例 B、出现结核病死亡病例

C、高一入学体检发现5例结核病例 D、初中入学体检发现10例PPD强阳性学生

标准答案AB，您的答案AB。本题得分：

8.0

√ [多选题]

18、哪几项是肺结核的检查方法

A、痰涂片抗酸杆菌检查 B、胸部X线检查

C、结核菌分子生物学检查 D、抗结核药物敏感性试验

标准答案ABCD，您的答案ABCD。本题得分：

8.0

√ [多选题]

19、结核感染者预防性服药的注意事项包括哪些？

A、获得患者知情同意

B、预防性治疗前，排除活动性肺结核 C、无预防性治疗的禁忌症 D、服药期间监测肝肾功能

标准答案ABCD，您的答案ABCD。本题得分：

8.0

√ [多选题] 20、肺结核治疗失败的常见原因是什么？

A、化疗方案不合理 B、药物剂量不足 C、不规则用药 D、疗程不足

标准答案ABCD，您的答案ABCD。本题得分：

8.0

√ [单选题] 1、2015年世界卫生组织报告我国结核病发患者数居世界第几位？

A、第四位 B、第三位 C、第二位 D、第一位

标准答案B，您的答案B。本题得分：

4.0

√ [单选题]

2、肺结核患者的哪种标本传染性最强？

A、干酪样痰液 B、血液 C、汗液 D、尿液

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

3、学校发生结核病聚集性疫情主要原因有哪种？

A、结核病首发病例发现延误 B、入学没有开展结核病筛查 C、没有及时开展密切接触者筛查 D、以上都是

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

4、世界卫生组织将每年哪一天定为世界防治结核病日？

A、3月24日 B、5月31日 C、4月7日 D、3月22日

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

5、卡介苗接种的主要作用是什么？

A、对所有类型的结核病都有保护效果 B、对重症儿童结核有保护效果 C、只对耐药结核有保护效果 D、无保护效果

标准答案B，您的答案B。本题得分：

4.0

√ [单选题]

6、在校学生发生肺结核符合哪些病情之一者建议休学? A、细菌学检查阳性的肺结核患者

B、X线胸片显示肺部病灶范围广泛或伴有空洞的菌阴肺结核患者 C、具有明显的肺结核症状者 D、以上都是

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

7、判断卡介苗接种成功的常用方法是什么？

A、结核菌素（PPD）皮肤试验 B、X光检查 C、B超 D、以上都不是

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

8、人体初次受到结核菌感染后，大多数人（90%）是否会发病？

A、发病

B、发病，但较轻 C、死亡

D、没有任何症状，也不发病

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

9、结核病开始治疗后，症状消失了就能停药么？

A、可以 B、不可以

C、因患者情况而异 D、以上都不对

标准答案B，您的答案B。本题得分：

4.0

√ [单选题]

10、正在治疗的学生肺结核病患者可以继续上学吗？

A、不可以

B、症状消失就可以 C、边吃药边上学

D、传染性消失后，根据结核病定点医院的诊断证明方可上学

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

11、结核病的主要传播途径是什么？

A、吸入含结核菌的飞沫核 B、喝牛奶

C、在阳光下与肺结核患者接触 D、与肺外结核患者接触

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

12、学生一旦诊断为肺结核应该如何做？

A、主动向校医报告 B、不要隐瞒病情 C、不要带病上课 D、以上都是

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

13、感染结核菌，是否发病主要取决于？

A、身体的抵抗力 B、感染的时间长短

C、是否与传染性患者在一起 D、感染时的年龄

标准答案A，您的答案A。本题得分：

4.0

√ [单选题]

14、结核病的病原学检查包括那几类？

A、痰涂片 B、痰培养

C、结核菌分子生物学检查 D、以上都是

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [单选题]

15、结核病的高危人群哪种不是？

A、肺结核可疑症状者 B、HIV/AIDS患者 C、糖尿病患者 D、冠心病患者

标准答案D，您的答案D。本题得分：

4.0

√ [多选题]

16、哪几项是肺结核的检查方法

A、痰涂片抗酸杆菌检查 B、胸部X线检查

C、结核菌分子生物学检查 D、抗结核药物敏感性试验

标准答案ABCD，您的答案ABCD。本题得分：

8.0

√ [多选题]

17、结核病治疗常见的副作用有哪些？

A、皮肤瘙痒

B、恶心、呕吐、胃纳差 C、转氨酶升高、黄疸 D、关节疼痛

标准答案ABCD，您的答案ABCD。本题得分：

8.0

√ [多选题]

18、学校结核病患者主动发现的措施包括哪些？

A、入学体检结核病筛查 B、晨检和因病缺勤追踪 C、密切接触者筛查

D、肺结核患者的报告和转诊

标准答案ABCD，您的答案ABCD。本题得分：

8.0

√ [多选题]

19、结核感染者预防性服药的注意事项包括哪些？

A、获得患者知情同意

B、预防性治疗前，排除活动性肺结核 C、无预防性治疗的禁忌症 D、服药期间监测肝肾功能

标准答案ABCD，您的答案ABCD。本题得分：

8.0

√ [多选题] 20、抗结核药物造成肝损害的表现是什么？

A、转氨酶的升高 B、恶心、呕吐、胃口差 C、黄疸 D、皮肤瘙痒

标准答案ABCD，您的答案ABCD。本题得分：

8.0

第五篇：2014黑龙江省继续教育知识更新作业答案

2014黑龙江继续教育知识更新作业答案

第一次作业：

（本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题）

1.我国基础教育教学评价的新态势如何？

2.简述叙事研究报告的类型、要素、标准。

3.简述学习倦怠的产生原因。

4.教学研究的意义何在？请联系实际加以分析。

5.请结合自身的教育教学经验阐述一下新型课程文化都有哪些特质。

6.试述《中华人民共和国教育法》相关教师职业的相关规定。

1、我国基础教育教学评价的新态势如何？

我国基础教育教学评价新态势：走向理解1

新世纪，我国基础教育教学评价的未来发展态势是理解，其任务是以理解为基础，对已有的教学评价进行全面改造和重组，即要重视评价标准的生成性、强调教学过程的评价、注重多样化的结果信息和在理解中开展教学评价。

（一）重视评价标准的生成性

评价标准在教学评价中居于核心地位，评价方法的选择、评价信息的收集、评价结论的得出都与评价标准密切相关。长期以来，预定的评价标准是教学评价的重要特征，使教学评价体现出管理主义一元论特征。以理解为基础的教学评价首先应对评价标准的预定性发出质疑，要拒绝一元的、僵化的评价标准。

（二）强调对教学过程的评价

早在20世纪60年代，美国CIPP模式的创始人斯塔弗尔比姆就将过程评价作为四类评价中的一种提出来，但并不是真正意义上的过程评价。

（三）注重多样化的结果信息

以理解为研究视角的教学评价，在开展结果评价时，强调评价方式方法的多元，注重开放式地收集评价信息，全面了解教学效果。

（四）在理解中开展教学评价

以理解为基础的教学评价，理解至少包括三层含义：

第一：对评价对象文本的理解。

第二：评价者与被评价者相互理解。

第三：多元评价主体以评价对象为中介的理解，在理解中形成共识。

2、简述叙事研究报告的类型、要素、标准。

叙事研究报告包括三类：教学叙事、生活叙事、研究叙事。

教育叙事研究报告包括三个要素：第一，典型事件：包括人物、事件、情境对话和氛围的现场情境。第二，问题叙事，有关与问题的产生、解决方法与结果。第三，反思，对教育事件的理性思考，以阐述某种教育理论、观点、方法或策略。

叙事研究报告的标准有：第一，所叙事件具有研究意义和可借鉴性。第二，反映了教师的心路历程，并提供其他教师反思自己；第三，叙述对叙述事件的认识、看法、判断、理解。写好叙事研究报告的诀窍在于重在思考、注意观察、能够提出问题、注意学习、研究过程、交流与讨论。

3、简述学习倦怠的产生原因。

（一）学业压力

目前中学生中普遍存在三多和三少的现象，即作业多、考试多、补课多；睡眠少，体育活动少，课外活动少。严格的课堂纪律、高负荷的学习压力、激烈的升学压力使很多学生时刻处于应激状态。学习压力大是中学生产生学习倦怠感的最大因素。学生多数时间在学校度过，时刻感受到学业的压力。学业负荷越大，学生所体验到的学习倦怠就会越多。

（二）人际支持的缺失

包括师生之间、同学之间、家庭内部等人际关系不良。师生关系直接影响着学生在社会、情绪和学业方面的调整。不良的师生关系会引发学生的情绪和行为问题。老师经常批评、讽刺、挖苦、处事不公等，导致学生对其缺乏信任，从而使学生产生学习倦怠心理。当学生认为教师不喜欢他们时，他们不太可能向教师求助。

（三）环境支持的缺失

一方面，校园生活环境单调，缺乏适当的文体活动和课外生活，特别是农村中学校办学条件差，教学环境简陋，教学方法单一，很容易使学生产生学习倦怠。另一方面，随着信息技术的迅猛发展，网络电脑迅速普及，网络文化已进入人们的生活，网上世界的精彩丰富和网络文化的简单快捷，对学生具有极大吸引力。

（四）教育教学方法不当

在教学方面，教师教育、教学理念落后，教学方法陈旧和单一，是中学生形成学习倦怠心理的重要原因。在课堂教学中，不少教师，特别是一些农村中学教师，常常是一讲到底，教学手段简单，粉笔加黑板成了唯一的教学工具。

（五）人格因素缺损

影响中学生学习倦怠心理形成的人格因素主要有：内外控信念、情绪稳定、焦虑和意志力等。如果学生形成情绪不稳定、焦虑、意志薄弱、自信心不足等不良的人格特征，一旦学业出现波折，就容易产生学习倦怠心理。

4、教学研究的意义何在？请联系实际加以分析。

（一）改进教学实践

从某种程度上来说，教学一直是教育改革的风向标和试金石。从20世纪80年代以后，我们的教学已经开始逐步转向素质教育，并且出现了很多的研究成果。但从整体上看，长期以来一直困扰着我们的教学方式单

一、学生被动学习、个性受到压抑等顽疾均未能从根本上得到改变。教学实践中，过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况普遍存在。教学研究是有目的、有计划、主动探索教学实践过程的规律、原则、方法以及教学中亟待解决的问题的科研活动。教研论文能在相当的程度上反映出教师的职业取向、教育观、知识观、学生观等重要问题，教研论文也能反映出教师的教学能力以及表达水平。通过教学研究，可以架起教育教学理论与教育教学行为之间相互转化的桥梁。2

（二）促进教师专业发展

基础教育改革是常议常新的话题，空有行政指令性推动机制，缺少理论到实践的转换机制，会使改革陷入困境。改革有其理想，更要有其手段。改革需要国家层面、地方层面、学校层面在改革理念及具体行动上的默契合作。改革强调权力的下放，积极开展自下而上的改革实践，国家授权给地方，地方授权给学校，学校授权给教师，这需要教师很强的专业能力。通过教学研究可以突进先进教学理念的传播，促进提炼先进的教学经验，促进教师改进教学，促使教师的角色由传授型向研究型转变，使教师在教学研究的过程中认识自身价值、体现自身价值、体验教学工作的收获和乐趣。如果一个教师不重视研究，或许他可以成为一个经验型的教师，但一定难以成为学者型、专家型的教师。应该说，教学研究理应成为现代教师的一项基本能力，教学研究是影响教师专业发展的重要的因素。

5、请结合自身的教育教学经验阐述一下新型课程文化都有哪些特质。

（1）合作文化

新课改不是追随时代变化的脚步，而是“应对”时代发展的需要，时代的发展需要竞争，但竞争并非目的，如何在竞争中寻求发展才是时代的精神所在。发展离不开合作，当下的教育理念大多着重“竞争”，如重点与非重点学校的区别，名校排名等。无形中造成学生的攀比与不合作，或不知如何去与他人合作交流，特别是在独生子女群中的体现尤为明显，其结果是造成了学生心理发展不完全。

（2）对话文化

从课程制定的层面来看，新课改中的对话文化就是强调课程的民主性。课程本身就是一种对话，是所有与课程利益有关的人员或部门之间的对话。由于儿童是国家的希望、民族的未来，儿童的发展是全社会的焦点，把什么样的课程交给儿童，或者说儿童需要什么样的课

程，需要社会各界人士的对话与协商，特别是在国家标准的制定上。

（3）探究文化

（一）新教改中课程结构的探究。新课改根据基础教育课程均衡性、综合性与选择性原则，重建新的课程结构。建立由分科课程、综合课程、综合实践活动课程构成的新课程结构。

（二）课程实施过程中情境的探究。在课程实施的过程中，教师、学生和教学内容是教学过程中的三个基本要素。教师的工作对象是生动活泼的学生，课程的设定也有一定的选择性和综合性，教育者应在教学过程中考虑到学生的社会经验与其同辈文化，根据具体的课堂情境调整备课或计划。

（三）课程教学中的探究性学习，也称为研究性学习。新课改鼓励学生的探究意识和热情，强调培养学生的探究能力，要求教师激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事探究活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解与掌握基础知识和技能、思想方法，获得广泛的活动经验。

6、试述《中华人民共和国教育法》相关教师职业的相关规定。

在《教育法》第四章“教师和其他教育工作者”，明确规定了教师的权利和义务，明确了教师的教书育人天职，即“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。”同时明确“国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。”对于教师的专业技术职业认定，《教育法》规定“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。”同时，也关注到学校的其他教育工作者，规定“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。”学生为本：尊重中小学生权益，以中小学生为主体，充分调动和发挥中小学生的主动性；遵循中小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中小学生生动活泼学习、健康快乐成长的同时全面而有个性的发展。中学是人生世界观、人生观、价值观形成的重要时期，发挥学生的主动性，促进学生的个性发展是以学生为本的精髓所在。

师德为先：中小学教师要热爱自己从事的教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱中小学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。这里要特别强调的是，中学教师的师德还具体表现在以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，因为与

小学生的天然向师期不同，这一时期的学生开始以批判的眼光来审视教师，被学生发自内心敬佩的老师才会得到学生的爱戴。

能力为重：把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究中小学生，遵循中小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

终身学习：学习先进中小学教育理论，了解国内外中小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。