第一篇：俄语物主代词变格口诀
俄语物主代词变格口诀
Ятыононоонамывыо ни 2： меня2： тебя2： его2： её2： нас2：вас2： их 3： мне3： тебе3： ему3：ей3： нам3：вам3：им 4： меня4： тебя4： его4： её4： нас4：вас4：их 5： мной5： тобой5： им5： ей5：нами5：вами5：ими 6：обо мне6：о тебе6： онём6：о ней6：о нас6：о вас6：о них
口诀：
1： 1я我24меня3 мнеобо мне（6格）5格是мной。
2： 2ты你24 тебя3тедео теде(6格)5格是тобой
3： 3 ононо踏踏（他它）24его3 емуо нём（6格）5格是им
4： 4 она她24её3емуоней（6格）5格是 ей
5： 5 мы我们24насо нас（6格）3 格 нами（和）нами(5格）
6： 6вы 您24васо вас（6格）3 格 в ами（和）вами(5格）
7：7 они你们24ихо них（6格）3 格ими（和）имм(5格）
第二篇：俄语数词变格
零 ноль,нуль 一один 二два 三три 四четыре 五пять 六шесть 七семь 八восемь 九девять 十десять 十 десять 二百 двести 三千 три тысячи
四万四千 сорок четыре тысячи 五十万 пятьсот тысяч
六百万 шесть миллионов
七千七百万 семьдесят семь миллионов 八亿 восемьсот миллионов 五百四十三 пятьсот сорок три
下降，减少 снизиться,уменьшиться(сократиться)
四千四百零二 четыре тысячи четыреста два
五万六千七百八十九 пятьдесят шесть тысяч семьсот восемьдесят девять
二百一十三万四千六百五十四 два миллиона сто тридцать четыре тысячи шестьсот пятьдесят четыре
下降百分之十（或十分之一）снизиться на 10 процентов 十亿八千万 один миллиард восемьдесят миллионов
下降百分之二十（或五分之一）снизиться на 20 процентов 二百亿 двадцать миллиардов
下降百分之二十五（或四分之一）снизиться на 25 процентов
三千亿 триста миллиардов
下降百分之五十（一半）снизиться на 50 процентов;снизиться на половину 四万亿 четыре тысячи миллиардов
一又二分之一 одна и одна вторая;один с половиной;полтора 分数 дробь 五又六分之五 пять и пять шестых 二分之一 одна вторая;половина 百分比 процент
三分之一 одна третья(треть)百分之百 сто процентов
五分之一 одна пятая
百分之零点五 ноль целых и пять десятых процентов 十分之一 одна десятая
百分之零点二五 ноль целых и двадцать пять сотых процента 五十分之一 одна пятидесятая 小数 десятичная дробь
百分之一 одна сотая;один процент 三点零七 три целых и семь сотых 千分之一 одна тысячная
五点零零二 пять целых и два тысячных 万分之一 одна десятитысячная
三十五点一二 тридцать пять целых и двенадцать сотых 是去年的五倍 в пять раз больше,чем в прошлом году 双倍，加倍 вдвое;увеличить вдвое 像......一样多 столько же...сколько...是去年的二倍（即加倍）в
двое больше,чем в прошлом году 是......的三倍 в три раза больше(чего)1.数词概述
数词是表示数目，事物的数量和事物的顺序的词类。
数词按其意义和表示数量的方式可以分为数量数词和顺序数词。
1.数量数词（количественноечислительное）表示数目和事物的数量。例如：одна,два,десять,тысяча,миллион等。数量数词分为定量数词(определѐнно-количественное)，不定量数词(неопределѐнно-количественное)，集合数词(собирательноечислительное)和分数词(дробноечислительное)。
2.顺序数词（порядковоечислительное）表示事物的顺序。例如：первый,второй,третий,двадцатый等。2.定量数词的构成
定量数词按其结构可分为三类
1．简单数词：один,два,три,четыре,пять,шесть,семь,восемь,девять,десять,сорок, сто,тысяча,миллион,миллиард.2．复合数词：одиннадцать,двенадцать,тринадцать,четырнадцать,пятнадцать, шестнадцать,семнадцать,восемнадцать,девятнадцать,двадцать,тридцать,пятьдесят, шестьдесят,семьдесят,восемьдесят,девяносто,двести,триста,четыреста,пятьсот, шестьсот,семьсот,восемьсот,девятьсот.3.合成数词：двадцатьодин,двадцатьпять,тридцатьдва,сороктри,тысячачетыре等。3.один的变格
格单数阳性中性阴性复数 1
один одно
одна
одни 2
одного
одной
Одних 3
одному
одной
Одним 4
同1或2同1Одну同1或2 5
одним
Одной
Одними 6
Оодном
Оодной
Ободних 4.два,три,четыре的变格 格Два(阳，中)две（阴）тричетыре 1
Два, две
три
четыре 2
двух
трѐх
Четырѐх 3
двум
трѐм
четырѐм 4
同1或2
同1或2
同1或2 5
двумя
тремя
четырьмя 6
Одвух
Отрѐх
Очетырѐх 5
.пять,двадцать,тридцать的变格 格пятьвосемьодиннадцатьтридцать
1Пять
восемь
одиннадцать
тридцать 2пяти
восьми
одиннадцати
Тридцати 3пяти
восьми
одиннадцати
тридцати 4同1 5пятью
восьмью
одиннадцатью
тридцатью 6Опяти
Овосьми
Ободиннадцати
Отридцати
пять-десять,двадцать,тридцать变格时，重音均在词尾，одиннадцать-девятнадцать 变格时，重音不变化。
6,пятьдесят以上的复合数词变格
пятьдесят以上的复合数词变格时，两部分都要变。格пятьдесят
двести
триста
шестьсот
пятьдесят
двести
триста
шестьсот 2
пятидесяти
двухсот
трѐхсот
шестисот 3
пятидесяти
двумстам
Трѐмстам
шестистам 4
同1 5
пятьюдесятью
Двумястами
Тремястами
шестьюстами 6
Опятидесяти
Одвухстах
Отрѐхстах
Ошестистах 7сорок,девяносто,сто等特殊形势变格
1．сорок,девяносто,сто变格时，除第一格和第四格不变外，其他各格词尾均加-а或改成-а。例如：
сорок-сорока,сорока,сорок,сорока,осорока
сто-ста,ста,сто,ста,оста
2.Тысяча,миллион,миллиард按名词变格法变格，有复数形势。合成数词变格时，各组成部分均按自己的规则变化。
8один的用法 ⑴один以及以один为个位数的合成数词，与被说明的名词在性，数，格上要保持一致。例如：
①Сегодня
один
бывший
товарищ
за
ходилкомне.②Лена
купила
одну
газету.⑵名词单数形式可以表示“一个”的意义，因此当不强调数量时，один通常省略。例如： ①Наокне
лежит
журнал.②Вчера
мы
легли
спать в
час
ночи.⑶个位数为один的合成数词和名词一起做主语时，谓语一般用单数，过去时和名词保持一致的性。例如：
①Надокла
дпришѐл
сорок
один
человек.②На
нашем
курсе
учитсясто
двадцать
один
студент.⑷один的复数为одни，通常和只用复数的名词连用：однибрюки,одниочки,одничасы,одниножницы,однисутки.⑸один还可以用作其他词类：
ⅰ用作不定代词，意思是“有一个”，“某一个”。例如： ①Естьу
меня
одина
мериканский
друг.②Олегчиталс
начала
одни
статьи,потом
другие.ⅱ用作语气词，意思是“仅仅”，“只是”。例如： ①Дома
остались
одни
женщины:
все
мужики
работают
в
поле.②Вмедицинскойшколе учатсяо
дни
девушки.iii用作名词。例如：
①Саша
человек
нечестный.Он
всегда
говорит
одно,аделает
другое.②Всезаодного,одинзавсех.iv用作形容词，意为“同一个”。例如： ①Он
говорит
всемо
дниитежеслова.②Мы
с
соседом
одного
возраста.v用作副词，意思是“独自”，“单独”。例如：
①Коля
остался
в университете
один
на
каникулах.②Мила
приехала
в
Москву
одна.9два(две),три,четыре的用法
1．Два,три,четыре用于第一格或与之相同的第四格时，要求与他连用的名词用单数第 二格。例如： ①Усоседатрисестры.②Моя
мама
купила
два словаряв книжном
магазине.③На
нашем
факультете
четыре
курса.2．Два,три,четыре用于其它间接格时，名词用相应的复数各格形势。例如： ①Я
хорошо
знаю
этих
двух
студентов.②Дедушка
приедет
из
Пекина
в
четыре
часа
дня.③Сегодня
я
могу
вернуться
только
после
восьми
часов
вечера.3．当два,три,четыре是第一格或与之相同的第四格时，其后面的名词若是阳性或中性，与之连接的形容词用复数第二格形式，如果是阴性名词，则形容词既可用复数第一格，也可用复数第二格形式。例如：
①Замесяцмыпо строили
двесов
ременные(современных)гостиницы.②Окол
онашего
дома два
крупных завода.4．Два,три,четыре与名词一起做主语时，动词谓语既可以用单数第三人称（过去时用中性），也可以用复数形式。例如：
①На
стене
висит
две
карты.②На
собрание
пришло только
четыре
человека.③Три
студента
поехали
на
каникулы
на
юг.如果два,три,четыре前有复数的限定语时，谓语只能用复数。例如： ①Все
три
группы
собрались
на
площадке.Первые
четыре
команды
уженачали
со ревнования.10пять以上数词的用法
1．Пять以上的数词（个位数字为один,два,три,четыре的除外），用于第一格或第四格时，与其连用的名词用复数第二格，而数词本身的第一，四格形式相同。例如： ①У
нас
вгруппе восем
надцать
человек.②Недавно
мы
на
вестили
пять(восемь,двадцать,сорок)старых
рабочих.③На
занятиях
мы
успели
закончить
семь
упражнений.④Наши
нститут
принял
сто тридцать
шесть
новых
студентов.2．Пять以上的数词用于其它间接格时，数词与名词在格上应保持一致。例如： ①Директор
Петуховпо бывалв
двадцати
восьми
странах мира.Учительница
поехала
на прогулку
с
сорока
пятью
учениками.11合成数词的用法
1．个位数为один的合成数词
个位数为один的合成数词的用法与简单数词один相同，在性数格上与所连接的名词保持一致。例如：①Моей
сестре
тридцать один
год.②На
каникулах
я про
читал
двадцать
одну
книгу.③Я
писал
письма
сорок
одному
другу.2．个位数为два,три,четыре的合成数词
i个位数为два,три,четыре的合成数词与名词，形容词连用的规则除第四格外，均和简单数词два,три,четыре相同。例如：
①На факультете
русского
языка
учатсядвадцать
две
девушкии тридцатью ношей.②Наша
компания
у частвовалав
двадцати
двух
выставках.ii个位数为два,три,четыре的合成数词用于第四格时，无论与其连接的是动物名词还是非动物名词，合成数词永远同第一格。例如：
①В
парке
мы встретили
двадцать два
ученика
и
двуху
чителей.②Мы
жилив
деревне
тридцать
четыре
года.На ферме
громому било сорок
три
коровыитрѐх
лошадей.12顺序数词的构成
1．顺序数词大多由相应的定量数词构成，由形容词词尾。例如： Пять
-пятый Шесть
-шестой Тридцать
-тридцатый Сорок
-сороковой Пятьдесят
-пятидесятый Двести
-двухсотый тысяча-тысячный миллион
-миллионный
миллиард
-миллиардный
但是，первый,второй不是由定量数词构成的，而третий,четвѐртый与три,четыре也不尽相同。
2．合成顺序数词由合成定量数词构成，但是只有最后一个数字是顺序数词的形式，前面的仍是定量数词形式。例如： Двадцать
первый Тридцать
второй
Тысяча
девятьсот
восемь десят девятый 13顺序数词的变格
1．顺序形容词变格与形容词硬变化相同，只是，третий变化有些特殊： 格单数阳性中性阴性复数
третий 中третье
третья
третьи 2
третьего
третьей
Третьих 3
третьему
третьей
третьим 4
同1或2третьетретью同1或2 5
третьим
третьей
третьими
Отретьем
Отретьей
Отретьих
2．合成顺序数词只有最后一个有性，数，格的变化，前面的定量数词永远不变化。例 如：①Мы
делаем
сейчас
двадцать
девятое
упраждение.Мы
живѐм
на двадцать
первом
этаже.14顺序数词的用法
1．顺序数词通常说明名词，表示事物的顺序，编号等，与所说明的名词在性，数，格上保持一致。
①Ваня
всегда
занимает
первоеме стов
учѐбе.②Наша
семья
живѐт
на
четвѐр том
этаже.2．顺序数词первый,второй可以表示特征。例如：первыйкласс(一级),второйсорт(二等),перваяскрипка(首席小提琴)等。15年月日表示法 1．世纪表示法
“第……世纪”用顺序数词加век的第一格形式表示，“在……世纪”用前置词в加顺序数词加век的第六格形式表示。例如：
Двадцатый
век-в
двадцатом
веке
двадцать
первый
век-в
двадцать
первом
веке 2．年代
“第……年代”用顺序数词加годы的第一格形式表示；“在……年代”用前置词в加顺序数词和годы的第六格形式表示。例如：
Семи десятыегоды-всеми
десятыхго
дах девяностыегоды-вдесяностыхг
одах
“在……年代”也可以用в(какие)годы(或чего)表示。例如： вгодывойны,вмирныегоды,вгодыреформы等。
3．年
“……年”用顺序数词加год表示，“在……年”用前置词в加顺序数词和год的第六格形式表示。例如：
Тысяча
девять
сотдевяносто
второй
год В
тысяча
девять
сотдевяносто
втором
году Тысяча
девять
сотдевяносто
пятый
год
В
тысяча
девятьсот
девяносто
пятом
году 4.月份 一年十二个月的俄
文名称为：январь,февраль,март,апрель,май,июнь,июль,август,сентябрь,октябрь,ноябрь,декабрь “在……月”用前置词в加上上述各月的第六格形式表示。例如：вмае,виюле,вмарте,вдекабре.5．某号（日）
“某号（日）”用顺序数词中性第一格表示，回答какогочисла的问题。例如：-Какое
сегодня
число?-Сегодня
первое
марта.-Какого числа
вы
родились?-Я
родился
десятого
октября.6．年月连用
俄语中“年月”连用时，月在前，年在后，月份用第一格形式，年用第二格形式，“在……年……月”月份用第六格形式，年用第二格形式。例如： март1963года-вмарте1963года октябрь1994года-воктябре1994года 7．年月日连用
“……年……月……日”的俄语排列顺序是日，月，年，日期（号）用第一格形式，月份和年份用第二格形式。“在……年……月……日”俄语都用第二格形式。例如： ①Сегодня
первое
августа1994года
Первого
августа
1995 года
со стоит
сяторже ственное
собрание.16钟点表示法 俄语中常用定量数词，顺序数词和час,половина,минута,секунда等名词的组合来表示钟点时刻。
1．……点钟
i用定量数词加час表示，回答которыйчас的问题。例如： ①-Который
час
сейчас?-Сейчас
пять
часов.②-Который
час?-Сейчас
два
часа.ii用顺序数词加час表示。十二点到一点这段时间为первыйчас,一点到二点这段时间为второйчас，以此类推。例如： ①Сейчас
шестойчас.(5点多)②На
моих
часах
четвѐртый
час.(我的表3点多)iii“在……点钟”可以用前置词в加定量数词的第四格形式和час表示，或用前置词в加顺序顺次和час的第六格形式表示，都回答вкоторомчасу或когда的问题。例如： ①-в
котором
часу
начинается
урок?-уро
кначинается
в
восемь
часов.②-в котором
часу
вы
завтракаете?-обычно
в
шесть часов.③-Я
прихожу
домой
с
работывшестом
часу.(五点多钟).④Вседь
момчасу
мы
делаем
зарядку.(六点多钟).2．……点……分
i用定量数词加час，минута表示。例如：
①Сейчас
два
часа
двадцать
минут.②Сейчас
час
десятьминут
ii用顺序数词加час,минут表示。顺序数词表示小时，用第二格形式放在分钟后。例如： ①Сейчас
десять
минут
в торого.(一点十分)②Скоро
пятнадцать
четвѐртого.(三点十五分)iii“在……点……分”用前置词в加定量数词第四格形式和час,минута表示，如果用顺序数词加час,минута的组成形式表示，则通常省略前置词в。例如： ①Урок
начинается
в час
десять
минут.②Фильм
кончился
в
восемь
часов
сорок минут.③Концерт
кончился(в)десятьпервого.3．差……分……点
“差……分”用前置词без加定量数词第二格形式表示，“……点”用定量数词第一格表示。例如：
①Сейчас
без
пятишесть.②На
моих
часа хбездесяти
восемь.③После
дний
урок
кончается
десяти дванадцать.4．……点半
i“……点半”用定量数词加споловиной或половина加顺序数词第二格表示。例如： ①Сейчас
два
часа
с
половиной.②Сейчас
половина
шестого.(полшестого)
ii“在……点半”用前置词в加第四格的数量数词或вполовине加第二格的顺序数词表示。例如： ①Гости
приедут
в
четыре
часа
с
половиной.②Мы
встаѐм
в
половине
шестого.③Мы
встаѐм
полшестого.(不用前置词в)17不定量数词
不定量数词表示不确定，不具体的数量，其中包括：много,немного,мало,немало,столько,сколько,несколько等。18 сколько,несколько,столько的变格 1
сколько
несколько
столько 2
скольких
нескольких
стольких
скольким
нескольким
стольким 同1或2（与动物名词连用时，第四格可同第二格，也可同第一格）5
сколькими
несколькими
столькими 6
Оскольких
Онескольких
Остольких 19мало,немало,много,немного的变格
мало,немало通常用于第一格或与第一格相同的第四格，没有其他间接格形式。1
много
немного 2
многих
немногих 3
многим
немногим 4同1 5
многими
немногими
6О
многих
О не многих 20不定量数词的用法
i不定量数词用于第一格或第四格时，要求与其连用的名词，形容词或代词用复数二格（物质名词，抽象名词或集合名词用单数第二格形式）。例如： ①У
меня
много
друзей.②В
Пекине
мы
посещали
много
до стопримечате льностей.③Унегоне
мало
интересных
книг.④Купи
мне
несколько марокикон
вертов.⑤На
берегу
моря
много
народу.⑥Мать
купила
немало
сахару,чаюирису.ii不定量数词与名词连用时，第四格可同第一格或第二格。例如： ①Вгородемы
встретили
несколько(нескольких)иностранцев.②Заграницей
мы
посещали
много(многих).iii不定量数词用于其它间接格时，要与名词保持格的一致。例如：
①Вовремя
практики мы познакомилися
с
многими
туристами.②Мы
были
вгостяху многих
русских
друзей.iv不定量数词和名词词组作主语时，谓语通常用单数，过去时用中性，也可以用复数形式。例如： ①Много
студентов
принимало
участиев
литературном
кружке.②Надокладсо
брались
несколько слушателей.③Сколько
старых
рабочих
ушлонапенсию?
④Много
иностранцевежег одно
посещаетвы
ставкуновой
техники.vмного,мало有比较级形式：много-большее或более,мало-меньше或менее，与其连用的名词用复数第二格形式。例如： ①У
меня
друзей
больше,чему
брата.В
этой
библиотеке
книгменьше, чем
в
городской.21集合数词
集合数词有：двое,трое,четреро,пятеро,шестеро.Семеро,оба(обе)等。22集合数词двое-десятеро的变格
двое,трое的间接格形式与形容词软变化的复数词尾相同，четверо-десятеро的间接格形式与形容词硬变化的复数词尾相同。
двое
трое
четверо
семеро 2
двоих
троих
четверых
семерых 3
двоим
троим
четверым
семерым 4
同一或二
двоими
троими
четверыми
семерыми 6
одвоихо
троихо
четверыхо
семерых 23集合数词двое-десятеро的用法
1．集合数词двое-десятеро与名词，形容词的连用规则与пять相同，即当用于第一格或相当于第一格的第四格时，后面的名词和形容词用复数第二格形式，其他格时，则与名词一致。例如：
a．У
меня
двое
детей.b．Брат
принѐс
пятероконьков.c．В
магазине
мы
встретили
четверых
русских.d．Мы
познакомились с двоими
иностранными
студентами.2．与集合数词通常连用的名词或代词主要是：
A．表示男人的阳性名词及дети,ребята,люди等词。例如： a．В
нашемцехе
пятер
оинженеров.b．В составделегации
входит
двое
мужчин.c．У
Наташи
теперь
уже
трое
детей.如果是间接格,则通常用定量数词,少用集合数词.例如: B．只有复数形式的名词，如сутки,ножницы,коньки,сани,часы等词。
当数量是1，2，3，4并且处于第一格或第四格时，上述名词必须与集合数词连用，若 处于其他间接格时，则常用定量数词；数量是5以上时，则可以和集合数词或定量数词连用。a．Мы
жили
вгорах
трое суток.b．Мать
купила
двое
ножниц.c．Их
привезли
на
четыр
ѐхсанях.d．У
нас
всемье пять(пятеро)часов.e．Мы
ехали
около
пятисуток.C．表示成对事物的名词，如перчатки,носки,рукавицы,чулки等。
集合数词必须是第一格或同第一格的第四格。如果是其他各格，则用“定量数词+пара” 的组合表示。例如：
a．Я
купил
двое
перчаток.(=двепариперчаток)
b．Не
хватит
трѐх
парчулок.D．与人称代词мы,вы,они连用时，二者是不可分割的，共同作句子成分，人称代词可用第一格或第二格形式，用第一格时，谓语通常用复数形式，用第二格时，谓语通常用单数（过去时用中性）。这种情况下，集合数词不能用定量数词来代替。例如： a．Мы
пришли
трое.b．Насбыло
четверо.c．Ихбылотрое,двежещиныи
один
мужчина.3．集合数词可单独作名词用，表示一定数量的人。例如: a．В
комнате
двое
:матьисын.b．Семеро
одного
неждут.4．集合数词单独作主语或与名词共同作主语时，谓语用单数或复数，若谓语在前，则多用单数形式。例如：
a．На
улицу
вышло
двое.b．Трое
не
показались.24集合数词оба(обе)的变格
оба(обе)通常也看作是集合数词，但他们并不表示数量，而表示所述两个事物都进行某一动作或具有某种特征。例如：
a．У
меня
две
дочки,обе
они
учатся
заграницей.b．У старика двое
детей,оба
они
работают.Оба(обе)的变格Оба是阳性和中性，обе是阴性，其表格如下： 1
оба
обе 2
обоих
Обеих 3
обоим
обеим 4
同1或2 5
обоими
обеими
Обо
боих
Об обеих 25Оба(обе)的用法
Оба(обе)是第一格或与第一格相近的第四格时，与其连用的名次要用单数二格，当名词是其他间接格或动物名词第四格时，Оба(обе)要与名词保持格的一致，并且名词用相应的复数形式。例如：
A．обе
сестры
работают
на
заводе.B．Мы
знакомы
с
обоими
вашимибратьями.与人称代词мы,вы,они连用，二者的格相同。例如： a．оба
они
уехали
заграницу.b．Насобоихвстречалинавокзале.Оба(обе)与名词或代词作主语时，位于用复数形式。例如： A．У
меня
братисестра,обаониучатся.Обедочеривышлизамуж.
第三篇：物主代词教案
英 语 教 学 活 动 案 例
英语专业教师：邢凯霞
授课时间：2010年3月5日（星期五）5:30 授课班级：3班 班级人数：26人 教学课题名称：物主代词的学习教学活动设计思路：
1、创设教学活动氛围，感受英语带来的无限乐趣；
2、whose引导的疑问句贯穿整个课堂，可以运用多种方式表达物品的归属；
3、孩子们在教学活动中，可以尽情的展现自己，发挥自己；
4、新鲜的事物来刺激孩子的感官系统，激发孩子的学习兴趣。教学活动内容：剑桥少儿英语一级上册Unit 12 知识目标：通过学习whose引导的特殊疑问句，进一步了解形容词性物主代词和名词性物主代词的概念及其用法。
情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
能力目标：培养学生的观察力、想象力，发展学生综合运用语言的能力。教学活动重点 ：创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识，用英语表达whose的句型。
教学活动难点 ：激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。
教学辅导方法：
1、讲授法；
2、练习法；
3、演示法 教学活动准备：
1、人名卡片；
2、形容词性物主代词和名词性物主代词词卡；
3、文化用品、日常用品；
4、录音机 教学活动步骤：
Step 1: Warm up 1)Sing a song about “ Good morning” 2)Free talk For example: Nice to meet you.What’s your/his /her name? 3)Say “Hello!”to the name on the cards.通过愉悦的歌声、简单的英文交流，要孩子们不知不觉中走进轻 松的英语学习氛围中，为接下来的授课奠定基础。
Step 2: Show the things 教师把准备好的文化用品和日常用品陈列出来，然后会问“What’s this?”要求学生给出相应的回答，也可要求学生以比赛 的形式回答问题，对于这样简单的问题，大家可以比速度、比准确率，在孩子们踊跃的举手中、大声的呼喊中，既达到了教学的目的，又激发了孩子们学习的积极性。
Step 3: Do it 教师要求学生把写有名字的卡片贴在准备好的文化用品和日用品上，既激发了孩子们动手的能力，也提高了他们的学习兴趣。
Step 4: Ask and answer.教师一边指着物品，一边引出特殊疑问句“Whose „ is this?”。要求学生用最简单的方式说出物品的归属人。“It’s Sally’s „? 反复练习，并且要求学生两人一组进行对话练习，锻炼其口语表达能力。通过运用语言的方式，要孩子们自己去体会名词所有格和物主代词的含义及用法。
Step 5: Study the words 引导学生回忆所学过的物主代词，教师再进一步对其进行分类和讲解。
形容词性物主代词：my your his her their our its 名词性物主代词： mine yours his hers theirs ours its 用法：形容词性物主代词后可以加名词，名词性物主代词后不可以加名词。
Step 6: Practice it 教师和学生之间用“Whose”进行问答，从而引出第二种、第三种回答方式。
Whose book is it? 1)It’s Sally’s book.2)It’s her book.3)It’s hers.学生之间变换角色进行对话练习，熟练掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。
Step 7: Play a game 教师要所有学生闭上眼睛，教师来扮演“小偷”的角色，从学生的座位上“偷”东西，然后要其他同学来猜这是谁的东西，要求用三种回答方式解答问题，回答对的同学就可以扮演“小偷”，依次做这样的对话。
Step 8: Study the text 教学活动反思：
英语课堂应该是一个充满生命活力的课堂，应该是教师在围绕学生发展而精心设计的基础上，充分运用自己的教育智慧，保持课堂的灵活性和开放性，让自己融入课堂，与学生一道，共同参与活动。学生们生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。而且学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，所以在课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！在课堂中教师采取反复练习对话的活动，“小偷”的游戏活动活跃课堂气氛，激发学生兴趣，让学生在感受，体验，参与、合作过程中来学习语言，感受用英语交流的乐趣和愉悦感，培养学生用英语进行交流的能力。
第四篇：形容词的变格
形容词的变格
17.1.形容词
形容词最重要的用法之一是修饰或限定名词，即充当名词的定语。当形容词作名词的定语时，形容词本身必须发生词尾变化，即变格。
其格式为：各类冠词 + 形容词 + 名词
形容词的词尾变化是一个让很多德语初学学感到十分头疼的语法点。从表面上看，它有很多词尾变化，其实它并没有那么复杂。
首先我们要了解形容词词尾变化的共性是什么，区别在哪里，为什么有这样的区别。最重要的是这些词尾在参照什么。
17.1.1.形容词词尾变化
因为在名词前面主要有定冠词，不定冠词，零冠词和物主冠词。
为了方便，我们将形容词词尾变化归纳成相应的四大类词尾变化。
a.定冠词类：定冠词（及其他词类）+ 形容词 + 名词
b.不定冠词类：不定冠词定冠词（及其他词类）+ 形容词 + 名词
c.零冠词类： 零冠词定冠词（及其他词类）+ 形容词 + 名词
d.物主冠词类：物主冠词定冠词（及其他词类）+ 形容词 + 名词
..............定冠词后形容词词尾变化............物主冠词后形容词词尾变化格
..............阳......阴......中........复...............阳.......阴.......中.......复.......N............e........e.......e.........en...............er........e........es.......en G............en......en.....en.......,en...............en.......en......en.......en D............en......en.....en........en...............en.......en......en.......en A............en......e.......e.........en...............en.......e.......es........en
..............不定冠词后形容词词尾变化..........零冠词后形容词词尾变化...................阳......阴.....中......复...................阳.......阴......中.......复
N:...........er......e.......es......e....................er........e.......es.......e G:..........en......en.....en......er...................en.......er......en.......er D:..........en......en.....en......en..................em.......er......em......en A:..........en......e.......es......e....................en........e.......es......e
1)形容词词尾口诀
形容词词尾变化的特点
a.如果按表格的顺序，它们依次是：
定冠词类；物主冠词类；
不定冠词类；零冠词类。
零冠词类中有2个黑框，像两个眼睛；
定冠词类有一个黑框，像一个嘴巴。如果把4大类词尾中的黑影部分竖立起来，这些黑影（由en组成的黑影）分别像“T”，“T”，“I”，“无”
(博主注：因为在豆瓣无法用粗体字和黑框，所以无法显示这个记忆方式的形象性。建议你们去看书中的表格）
小贴士
-在黑影和黑框中的词尾都是-en。
-形容词词尾变化的口诀是：
a.定物不灵，天天爱我（定物不零，TTI无）-“定情之物不灵，但要天天爱我”。
b.两个眼睛，一个歪嘴。
2)形容词词尾变化之歪理
上面的口诀已经解决了大部分的词尾，剩下的词尾可用我的一套独创的 “歪理”来解释。（所谓的“歪理”就是一种不是十分严谨的理论。）
形容词之所以要有词尾变化，就是形容词通过它的词尾变化帮助形容词前面的冠词更清楚地显示名词的性，数，格。
第一章中在解释为什么要用定冠词来标明名词的性时，我们曾经说过：定冠词显示名词性的能力比不定冠词要强，因为定冠词在第一格的外形一看便知名词是什么性了，阳性（der）,阴性（die）和中性（das）；而不定冠词的阳性和中性是一样的（都是ein）。
再者，形容词作定语的格式是：各类冠词 + 形容词 + 名词
请注意
-这些各类冠词和形容词本身都有词尾变化。
· 定冠词后的形容词词尾变化特点
既然形容词前的定冠词已经告诉我们，该名词是什么性，那形容词就不需要去帮助定冠词来进一步显示名词的性，形容词只需告诉我们：“我，形容词，已 经发生词尾变化”。所以，在定冠词类中，除“T”字形里的词尾是-en外，其他的词尾都是-e（例外：阳性第四格的黑框里的词尾也是-en）。按照这个歪 理，本应该在阳性第四格也应该是-e，但它的词尾却是-en。歪理在这一点上不成立。所以把阳性第四格的en用黑框子框起来。
· 物主冠词类，不定冠词类，零冠词类的形容词词尾变化特点
物主冠词与不定冠词都不能完全显示名词的性，如，mein Mantel（阳性）与mein Buch（中性），ein Mantel与ein Buch中的物主冠词mein和不定冠词是一模一样。零冠词，连冠词都没有，更不要说了。因此，在物主冠词，不定冠词以及零冠词后面的形容词必须以某种方 式帮助这些冠词们显示名词的性。如何帮助？当然是借用定冠词的词尾！
定冠词的词尾变化表
........................阳性......-阴性......-中性.......-复数
第一格（N）......-er...........-e.........-es...........-e 第二格（G）......-es.........-er.........-es...........-er 第三格（D）......-em........-er.........-em..........-en 第四格（A）......-en..........-e.........-es...........-e
用这个表与物主冠词类，不定冠词类以及零冠词类形容词词尾进行比较。我们可以发现，在“T”字形，“I”字形以及黑框之外，形容词的词尾与上面的定冠词词尾变化表完全重叠。
各类形容词词尾表
..........定冠词后形容词词尾变化................物主冠词后形容词词尾变化
.........阳........阴.......中.......复..................阳........阴.........中........复........N:......e.........e.........e.........en.................er.........e..........es........en G:......en.......en.......en.......en..................en........en........en........en D:......en.......en.......en.......en..................en........en........en.........en A:......en.......e.........e.........en..................en........e.........es.........en
..........不定冠词后形容词词尾变化.............零冠词后形容词词尾变化
.........阳........阴.......中.......复..................阳........阴.........中........复........N:......er.........e........es.......e...................er.........e..........es........e G:.....en........en.......en.......er..................en........er..........en.......er D:......en.......en.......en.......en..................en........en.........en.......en A:......en.......e.........es.......en..................en........e.........es.........e er e es e er e es e
小贴士
-除黑影中的词尾为-en外，定冠词类词尾为-e，其它类词尾参照定冠词。
到此，让所有德语初学者感到十分头疼的形容词词尾变化都可以轻松被记住。
3)形容词四大类的具体词尾变化（在豆瓣节选中省略）
a.第一格
例句： Als begabtes Kind wird er von dem Konservatorium aufgenommen.他作为有天赋的孩子被这所音乐学院录取。
b.第二格
例句： Wegen hohen Preises habe ich auf diesen Mietwagen verzichtet.因为价格过高，我放弃了这辆租赁车。
c.第三格
例句： Mit gutem Cognac kann man einen wunderbaren Cocktail mischen.用好的法国白兰地可以调出很棒的鸡尾酒。
d.第四格
例句： Im Winter trinke ich auch gern kaltes Bier.在冬天我也喜欢喝冰镇的啤酒。
17.1.2.其他词类后面的形容词词尾变化 这些“其它词类”包括基数词，不定数词，副词，各类代词等。掌握在这些词类后面的形容词变化，关键在于如何将这些词类归类。
其他词类与形容词连用作名词定语的格式：
其格式为：其它词类（有词尾变化）+ 形容词（有词尾变化）+ 名词
1)“定冠词型”词类后形容词词尾变化
这是一套歪理推理法。请勿细究。
属于定冠词型词类的有
a...........all-+ 形容词 + 名词
b...........dies-+ 形容词 + 名词
c...........jed-+ 形容词 + 名词
d...........manch-+ 形容词 + 名词
e...........solch-+ 形容词 + 名词
f...........welch-+ 形容词 + 名词
归入到此类型的词类有个共性：这类词的词尾变化与定冠词的词尾变化相同，也就是说这类词表示名词的性，数，格的能力与定冠词相仿。因此在这类词后面的形容词无需去帮助这类词，只需点到为止，所以形容词在“T”字型框以及“嘴巴”用-en外，其它的用词尾-e。
·。。。。
· all-+ 形容词+ 名词
a.all-（所有的，全部的）自身的词尾变化，基本参照定冠词词尾（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
-阳性和中性第二格的词尾，它们不是通常的-es，而是-en。
-在通常情况下，all-要求与它连用的名词用复数，除非该名词是不用复数的抽象名词或该词组为成语。
例句： Alle Teilnehmer sind schon da.所有的与会者都到了。
例句： Er hat allen Kollegen den Sitzungstermin mitgeteilt.他把开会的时间通知了所有的同事。
例句： Darüber habe ich bereits mit aller Deutlichkeit gesagt.（抽象名词）
对此我已讲得很清楚了。
例句： Aller Anfang ist schwer.（成语）
万事开头难。
b.在all-后面的形容词词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Die Gesetze gelten für alle ausländischen Bürger.这项法律适用于所有外国公民。
例句： Die Aussicht auf eine bessere Zukunft lässt die Menschen bei aller materiellen und seelischen Not auch wieder zupacken.对未来更好的憧憬让那些身处物质和精神贫瘠之中的人们也会重新撒开膀子大干一场。
dies-+ 形容词+ 名词
a.dies-（这个）自身的词尾变化，参照定冠词词尾（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
请注意
-指示代词dies-可以看作为是定冠词的加强版，它比定冠词更具有特指功能。
-中性第一格和第四格既可以dieses，也可以dies。
例句： Dieser Protest hat das Bewusstsein für die Probleme geweckt.这次抗议唤醒了对这些问题的觉悟。
例句： Ich habe an dieser Universität 8 Semester studiert.我曾在这座大学读了四年。
b.在dies-后面的形容词词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Die Grundlagen für die Infrastruktur sollen parallel zu diesen technischen Entwicklungen geschaffen werden.在这项技术发展的同时，人们应该打好基础建设的根基。
例句： Jeder falsche Schritt kann in diesen politisch instabilen Ländern islamische Extremisten stärken.每走错一步都有可能使会增强伊斯兰教激进分子在这些政治不稳定国家里的力量。
（politsch用原形是因为它在修饰instabil，表示“政治上的不稳定”。）
· jed-+ 形容词 + 名词
a.jed-（每个的）自身的词尾变化，参照定冠词词尾（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
请注意
-由于jed-表示单个的数量，所以它没有复数形式。
例句： Der Einfluss jedes Einzelnen ist groß.每一个个体的影响都是很大的。
例句： Für jedes Kind wird je nach Alter und Wohnort 199 bis 276 Euro bezahlt.根据年龄和居住地的不同支付给每个孩子199至276欧元。
b.在jed-后面的形容词词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Jedes neue Kulturprojekt wird mit öffentlichen Geldern unterstützt.每项新的文化项目都由国家公共资金资助。
例句： Nicht jedes persönliche Erlebnis lässt sich verallgemeinern。不是每个个人的经历都具有普遍性。
manch-+ 形容词+ 名词
a.manch-（有的，有些的）自身的词尾变化，参照定冠词词尾（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Ich kann manche Leute nicht verstehen.有些人我无法理解。
例句： Manche Kollegen sprechen sehr langsam.有些同事说话很慢。
请注意
-通常manch-要求与它连用的名词用复数，但也有例外。
b.在manch-后面的形容词词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Mancher junge Mann lebt doch sehr sparsam.有的年轻男性生活很节约。
例句： Der Senat in Berlin kann manche großen Projekte ohne Hilfe von außen nicht zu Ende führen.如果没有来自于外面的帮助，柏林州政府自己无法完成某些大项目。
（zu Ende führen表示“将某事进行到底”。）
· solch-+ 形容词+ 名词
a.solch-（这样的，这种的）自身的词尾变化，参照定冠词词尾（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Bei solchem Wetter kann ich nur zu Hause bleiben.这种天气，我只能待在家里。
例句： Mit solchen Leuten will ich nichts zu tun haben.我根本就不想与这种人打交道。
b.在solch-后面的形容词词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Ich habe für solche kritischen Nachfragen Verständnis.我理解这种的令人担忧的需求状况。
（für etwas / jn.Verständnis haben表示“理解某事 / 某人”。）
例句： Nach solcher extremen Katastrophe ist die ganze Infrastruktur zerstört worden.所有的基础设施在这种极端天灾之后都已被摧毁。
· welch-+ 形容词+ 名词
a.welch-（哪一种，哪一些）自身的词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）请注意
-当welch-与（形容词）+ 名词连用时，它通常是作为疑问词使用，详情请见下一小节的详细解释。
例句： Welchen Kuchen möchten Sie? 您想要哪一块蛋糕？
例句： Welche Kinder kennen diesen Trick? 哪些孩子知道这个窍门？
b.在welch-后面的形容词词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Welche internationale Hilfe ist zum langfristigen Wiederaufbau der Wirtschaft notwendig? 哪一种国家援助对经济的长期重建是必要的？
（zu etwas notwendig sein，“对某事 / 某人是必要的”；der Wirtschaft是阴性名词Wirtschaft的第二格形式，详情请见下一章节。）
例句： Welche wirtschaftlichen Effekte haben große Fußballturniere? 重大的足球比赛有哪些经济上的效应？
· 名词 + 形容词 + 人名或国名
如果第二格的城市名称，地区名词以及中性国名与形容词连用并共同作定语，这个第二格人名或国名词尾-s可加，也可以不加，但是必须要用定冠词。
例句： Der Wiederaufbau des zerstörten Dresden(s)hatte viele Jahre gedauert.被炸毁的德累斯顿城市重建工作持续了很多年。
例句： Berlin ist wieder die Hauptstadt des wiedervereinigten Deutschlands geworden.柏林又成为了统一后德国的首都。
如果人名前有诸如物主冠词或形容词时，人名则绝不能加-s，同时也必须用定冠词。
例句： Gestern Abend habe ich die Gedichte des jungen Goethe gelesen.昨晚我读了歌德的诗歌。
2)“物主冠词型”词类后形容词词尾变化
属于这一的词类只有物主冠词和否定冠词kein-。
· 概述
a.物主冠词型词类 + 形容词 + 名词（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
否定冠词kein-的词尾变化与物主冠词的词尾变化完全相同。这说明否定冠词kein-在显示名词的性，数，格的能力与物主冠词一样，因此它被归入到物主冠词类，即它后面的形容词词尾变化与物主冠词后面的形容词词尾变化相同。
a.kein-的自身词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句：Wegen eines technischen Fehlers konnten am Freitag mehrere Stunden lang keine Fahrkarten übers Internet gebucht werden.周五因为技术故障人们几个小时都无法在网上订车票。
例句： Ohne den Laser gibt es sehr wahrscheinlich keinen CD-Player und keine Unterhaltungselektronik.如果没有激光，极有可能就没有CD播放机和娱乐电子技术。
b.在kein-后面的形容词词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： In absehbarer Zukunft befürchten sie keine ernsthafte Gefahr mehr.在不久的将来他们再也不用害怕重大的危险。
例句： In der Silvesternacht gab es keinen einzigen falschen Notruf.在除夕夜没有一次错打的救急电话。
3)“不定冠词型”词类后形容词词尾变化
因为属于不定冠型词类后形容词的词尾变化的只有不定冠词，所以在这里不再介绍不定冠词后面的形容词变化。详情请看上文。
· 概述
b.不定冠词型词类 + 形容词 + 名词（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
4)“零冠词型”词类后形容词词尾变化
属于这一的词类有以下特点：
a.这些词本身没有词尾变化（基数词，wessen，人名等）；
b.或表示数量（不定数词等）；
c.或不需要与被形容词修饰的名词保持性，数，格的一致（关系代词等）。
由于这些特征，它们像零冠词一样无法明确地显示出名词的性，数，格，因此形容词要全力以赴地去帮助名词显示其性，数，格。
· 概述
a.零冠词型词类 + 形容词 + 名词（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
属于这一类的词可分为两种：一是不需要与名词保持性，数，格一致的词，如基数词，词组ein paar , 疑问词wessen以及位于名词前面的第二格人名，国名等；二是与名词保持一致的不定数词，如viel-, einig-, mehrer-, wenig-等。因为这些不定数词要与名词保持性，数，格的一致，因此不定数词本身就会有词尾变化，同时这些不定数词表示的数量都超过“一”，因此这些不 定数词要求它后面的名词用复数，所以这些不定数词只有复数形式。
这就导致了“零冠词型”词类本身或没有词尾变化，或因其表示“多个”的数量，也只有复数词尾。
· wessen + 形容词 + 名词 疑问词wessen（谁的）自身没有任何词尾变化，在它后面的形容词词尾变化与在零冠词后面的形容词词尾变化相同。
a.在wessen后面的形容词词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Wessen politische Interessen vertritt er? 他代表的是谁的政治利益？
例句： In wessen neuem Haus ist er sich eingezogen? 他搬入谁的新单体别墅？
例句： Wessen deutsch-chinesisches Buch ist das? 这是谁的德汉词典？
· 人名，国名等 + 形容词 + 名词
当人名或国名在被修饰的名词前时，被修饰的名词不用冠词，而且永远用第二格。
例句： Berlin ist Deutschlands Hauptstadt.柏林是德国的首都。
例句： Ich gehe zu Monikas Bruder / zu Monikas Schwester / zu Monikas Freundinnen.我去莫妮卡的兄弟/姐妹/朋友们那儿。
由此可见，仅凭人名或国名是无法辨别出后面的名词的性，数，格，因此在人名或国名后面的形容词要去帮忙来显示后面名词的性，数，格。这与零冠词的特征相似。
b.在人名，国名等名词后面的形容词词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Ich arbeite mit Monikas jüngerem Bruder zusammen bei SAP.我与莫妮卡的弟弟一起在SAP上班。
例句： In Berlin findet Deutschlands größte Silvesterparty statt.德国最大的除夕夜聚会在柏林举行。
· 基数词 + 形容词 + 名词
基数词自身不发生任何词尾变化，在它后面的形容词词尾变化与在零冠词后面的形容词词尾变化相同。
a.在基数词后面的形容词词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Mit Brüssel und Istanbul haben auch zwei europäische Städte ihre offiziellen Silvesterfeiern teilweise oder ganz abgesagt.除布鲁塞尔和伊斯坦堡外还有两个欧洲城市已经全部或部分取消了官方除夕庆祝活动。
例句： Ein Team von zehn freiwilligen Helfern vom Roten Kreuz besucht die Flüchtlinge.一个由十名红十字志愿者组成的团队看望这些难民。
· ein paar + 形容词 + 名词
与基数词相同，不定数词ein paar（一些）本身不发生词尾变化，所以它也归入零冠词类变化。
b.在ein paar后面的形容词词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： In den letzten Jahren hatte ich nicht auf mich geachtet und ein paar überflüssige Kilos angesammelt.前几年我没有注意自己体重，多长了几公斤。
例句： Von heute an laufen im Kino ein paar kurze Filmchen.从今天起，影院上映几部小短片。
· viel-+ 形容词 + 名词
因为不定数词viel-表示的数量是多个，因此它通常要求与它连用的名词用复数，因而它通常只有复数形式。
a.viel-（许多的）自身的词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Er hat nicht mehr viele Freunde.他不再有很多朋友来。
例句： Er lag viele Wochen lang im Bett.那时他在病榻上躺了很多周。
例句： In vielen Fällen verheilt solche Wunde von allein wieder.在很多情况下这种伤口自己会愈合的。
当viel-与形容词一起与名词连用，形容词的词尾变化与零冠词后面的形容词词尾变化相同。
请注意
-当viel与名词连用，而名词不能用复数时，viel自身不发生词尾变化，而它后面的形容词有词尾变化，请看下一节“副词型”词类后形容词词尾变化”。
b.在viel-后面的形容词词尾变化
小贴士
-像基数词一样，不定数词也是一种数词，所以可以把所有的不定数词与基数词归在一类，便于记忆。
（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Viele namhafte Architekten beteiligten sich an diesem Wettbewerb.许多著名的建筑师参与了这次竞赛。
例句： Viele berühmte Mathematiker waren bis an ihr Lebensende kreativ.许多著名的数学家直到他们生命的尽头依然是富有创见性。
例句： Er hat von vielen positiven Erfahrungen des Lehrers berichtet.他对这位教师许多好的经验作了详细的报道。
· einig-+ 形容词 + 名词
与viel-一样，不定数词einig-也要求与它连用的名词用复数。它自身也只有复数形式。
a.einig-（几个的）自身的词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Der Zustand einiger Patienten hat sich während des Fluges verschlechtert.有几个病人的状况在飞行途中恶化了。
（einiger Patienten是复数第二格形式。）
例句： Auch die Nachfrage nach Ausbildungsstellen als Fitnesskaufmann steigt seit einiger Zeit.一段时间以来，对健身项目营销员培训岗位的需求也在增加。
b.在einig-后面的形容词词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Wir benötigen noch Fotos einiger ehemaliger Bürgermeister.我们还需要几位时任市长的一些照片。
例句： In einigen zerstörten Dörfern sind ein Drittel der Kinder ums Leben gekommen.在几个被毁坏的村庄里三分之一的孩子丢了性命。
· mehrer-+ 形容词 + 名词
与viel-一样，不定数词mehrer-也要求与它连用的名词用复数。它自身也只有复数形式。
a.mehrer-（多个的，许多的）自身的词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Die Verhandlung hat mehrere Stunden gedauert.谈判进行了多个小时。
例句： Nach internen Schätzungen kann die Regierung damit mehrere hunderttausend Euro pro Jahr sparen.据内部估计，政府每年因此而可以节省数十万欧元。
例句： Der Hotelier muss von den Bewaffneten mit mehreren Schüssen in den Rücken getötet werden.宾馆的老板一定是被持枪者从背后开了多枪打死的。
请注意
-不定数词viel-, mehr-要求后面的名词用复数。如果该名词不能用复数，viel-或mehr没有词尾，如：
例句： Ich habe viel Geld / Zeit.我有很多的钱 / 很多的时间。
例句： Ich brauche mehr Geld / Zeit.我需要更多的钱 / 时间。
-如果这些词放在冠词与名词之间，即放在形容词的位置，则它们就得像形容词一样变化。请当心！在这里不作详细介绍，请看下册。
例句： Wo willst du nur die vielen Bücher unterbringen? 你打算把这些搁到哪儿？
b.在mehrer-后面的形容词词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Bei der Flutwelle in Südasien sind mehrere historische Stätten beschädigt worden.在南亚的海啸中有许多历史古迹遭到损坏。
例句： Mehrere junge Männer haben die Autoscheiben zerschlagen.多个男年轻把汽车的玻璃砸了。
· wenig-+ 形容词 + 名词
与viel-一样，不定数词wenig-也要求与它连用的名词用复数。它自身也只有复数形式。
a.wenig-（少量的，几个的）自身的词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Wegen des Sonntagsfahrverbots waren nur wenige Lastwagen unterwegs.因为周日禁车令，路上只有少量的货车。
（wegen是要求第二格的介词，含义为“因为”。）
例句： Nach Angaben der Feuerwehr wurden nur wenige Menschen durch Feuerwerkskörper verletzt.据消防部门所称，只有为数不多的人被爆竹所伤。
b.在wenig-后面的形容词词尾变化（因在豆瓣上很难做出合适的表格，因此变化表在此省略）
例句： Nur wenige hochspezialisierte Fabriken können dieses Produkt herstellen.只有少数几个极专业的厂家能够制造出这种产品。
例句： Er zählte zu den wenigen unabhängigen Stimmen im Beraterkreis des Präsidenten.他属于总统智囊团中为数不多的敢于表达自己意见的人。
（Stimmen是阴性名词Stimme的复数第三格，含义为“声音，发言权”。）
德语原义：他属于总统智囊团中为数不多的（发出）独立声音（的人）。
5)“副词型”词类后形容词词尾变化
· 概述
a.各类冠词 + 副词型词类 + 形容词 + 名词
· 各类冠词 + 副词 + 形容词 +名词
当副词修饰形容词本身时，副词本身并不会发生任何变化，同时也不会影响形容词的词尾变化，也就是说，可以“忽视”副词的存在。形容词按照没有副词的情况下并根据副词前面词类的类型进行词尾变化。
例句： Diese Firma bietet mir bessere Bezahlung an.（零冠词变化）
这家公司向我提供更好的薪水。
Diese Firma bietet mir viel bessere Bezahlung an..这家公司提供给我的薪水好了很多。
例句： Er hat einen teuren Wein bestellt.（不定冠词变化）
他点了一瓶贵的葡萄酒。
Er hat einen sehr teuren Wein bestellt.他点了一瓶很贵的葡萄酒。
例句： Neue Wohnblocks im Badeort gehen in das reizvolle Ensemble von Hoteltürmen über.（定冠词类变化）
在度假胜地新建的居住楼与魅力十足的酒店大楼群相映成辉。
Gesichtslose Wohnblocks gehen im Badeort in das wenig reizvolle Ensemble von Hoteltürmen über.在度假胜地，毫无个性的居住楼掩入那些乏有生气的酒店大楼群里。
（in + 第四格übergehen，含义为“与某物融为一体”。）
· 各类冠词 + ein bisschen + 形容词 + 名词
ein bisschen（稍稍）的特性与副词相同，因此它也可以被“忽略”。ein bisschen不影响形容词的词尾变化。ein bisschen后面的形容词按照在没有ein bisschen的情况下，根据它前面的词类类型进行词尾变化。
例句： Vielleicht gehst du mal mit deinen Eltern ins Kino.Sie wären vielleicht dankbar für frischen Wind in ihrem eigenen Leben.（零冠词变化）
也许你和你父母去看场电影。他们或许会感激在他们自己的生活中的全新变化。
Vielleicht gehst du mal mit deinen Eltern ins Kino.Sie wären vielleicht dankbar für ein bisschen frischen Wind in ihrem eigenen Leben.也许你和你父母去看场电影。他们或许会感激在他们自己的生活发生些全新的变化。
（wären是动词sein的第二虚拟式，表示一种不确定，非现实的状态。有关虚拟式的详情，请见本书的“提高篇”。）
德语原义：他们或许会感激他们自己的生活吹进点新鲜空气。
例句： Wir gehören zu der verwöhnten Generation.（定冠词变化）
我们属于被宠坏的一代。
Wir gehören zu der ein bisschen verwöhnten Generation.我们属于稍稍被宠坏的一代。
· 各类冠词 + etwas + 形容词 + 名词
在etwas（有点，稍稍）后面的形容词词尾变化与在ein bisschen后面的形容词变化相同，因为etwas的用法与ein bißchen完全一样。
例句： Ein untersetzter Mann in Uniform stolziert vor den Schaufenstern.（定冠词变化）
一个身穿制服，身材敦实的男人大摇大摆地走到橱窗前。Ein etwas untersetzter Mann in Uniform stolziert vor den Schaufenstern.一个身穿制服，身材比较敦实的男人大摇大摆地走到橱窗前。
例句： Als Rentnerparadies genießt der Ort einen zweifelhaften Ruf.（不定冠词类变化）
作为退休者的天堂，这个地方名不符实。
Als Rentnerparadies genießt der Ort einen etwas zweifelhaften Ruf.作为退休者的天堂，这个地方有点名不符实。
（einen zweifelhaften Ruf genießen表示“获得一种不真实的名声”。）
6)其它类形容词词尾变化归类表
请注意
-以下的表格解释的不是“其它词类”本身的词尾变化。
-以下表格是用来解释在“其它词类”后面的形容词词尾的归类，即它们后面的形容词词尾变化是与定冠词后面的形容词词尾变化相同，还是与物主冠词后面的形容词词尾变化相同或属于其他类型变化。
-我们以all-为例：all-后面的形容词归入“定冠词类形容词词尾变化”，即在all-后面的形容词词尾变化与在定冠词后面的形容词词尾变化完全相同。
属于定冠词型词.......属于物主冠词型词类.....属于不定冠词型词类.....属于零冠词型词类
定冠词....................物主冠词.....................不定冠词.....................零冠词
.............................否定冠词kein-...................................................................................................................................................基数词
..................................................................................................各类不定数词
all-, dies-.....................................................................................关系代词......以及各类代词...............................................................................人名
..................................................................................................wessen 副词........................副词............................副词...........................副词
小贴士
-属于“定冠词型词类”的词有个特征：这类词本身的词尾变化与定冠词的词尾相同。
-属于“物主冠词型词类”的词有个特征：这类词本身的词尾变化与物主冠词的词尾相同。
-属于“不定冠词型词类”的词有个特征：只有不定冠词自己。
-属于“零冠词型词类”的词有个特征：绝大部分都是没有词尾变化。各类不定数词随基数词一起“嫁入”该类型，因此把它们看作为基数词的同类。
-在各类型词类后面的形容词词尾变化，建议分三步记忆：
a.先掌握形容词在定冠词，物主冠词，不定冠词以及零冠词后的词尾变化：定物不零，TTI无，一双眼睛，一个歪嘴。
b.然后掌握在冠词位置上的其它词类后面形容词变化，即这种形容词的归类：定冠词型词类，物主冠词型词类，不定冠词型词类以及零冠词型词类。
c.最后掌握在冠词位置上的其它词类本身的词尾变化：物主冠词，不定冠词，否定冠词kein为一类，其词尾变化与物主冠词相同。定冠词，指示冠词dies-以及其余的词，如不定数词等为一类，其词尾变化与定冠词词尾相同；
第五篇：物主代词教学反思
物主代词教学反思 东方小学 陈岱娜
PEP新教材五年级下册U5出现了名词性物主代词，教学目标是能听、说、读、写、用mine,yours,his,hers,theirs,ours。名词性物主代词较形容词性物主代词出现得迟些，而且形容词性物主代词在三、四年级学习时没有规范正规的指导及总结，所以现在对学生来说是一个难点。所以我教授这个新知识点时开展了如下的教学活动：
一、引入句型学习，复习形容词性物主代词。
1、教师摘下自己的手表，问：Whose watch is it?S1:It’s your watch.教师复述：Yes，it’s my watch.（板书：my watch）借助其他东西继续练习，复习形容词性物主代词的用法：his rulerher walletyour book……呈现句型：Whose… is it? It’s……（认读，讲解，学生两人或四人一组操练）
2、学习名词性物主代词。
采用送礼物的方式（礼物上事先写好学生的名字）
T：S1,come here, whose notebook is it?
S1：It’s my notebook
T：Yes, it’s your present.It’s yours.（强调几遍yours,板书）
用同样方法依次教学hers, his, ours, theirs, mine（板书）
（教学mine ,yours, his, hers,时，我充分运用肢体语言和学生的主动参与能力，这样学生能在老师的指导下由不会到会，由不理解到初步领会。）
二、就手边事物继续操练此句型，师生对话。
1、学生分四人一小组操练此句型。
2、做游戏：看谁猜的对（教师课前收集好学生的东西，由一两位学生主持，问讲台上的东西是谁的，台下的同学竟猜，猜对有奖。）
3、学生讨论区分名词性物主代词和形容词性物主代词的区别。
4、以儿歌总结：形物代词能力差，自己不能来当家，后面须把名词加。名物代词能力强，自己独来又独往，后面什么也不加。
5、学生讨论总结名词性物主代词和形容词性物主代词写法上的变化：
一变（my---mine）二留（his---his），剩余加“S”。
6、了解Dog Show,完成Let’s wrap it up
三、做一些关于名词性物主代词和形容词性物主代词的练习。
在备课的过程中，我对教材进行了一定的研究分析，根据学生的实际生活，设计了一系列的教学活动过程。除了运用本课所学的重点单词以外，还引导学生进行延伸与拓展，同时让学生自主创设情境，操练所学过的语言文化知识。但是我对课堂的整体设计不够严密，整个课堂并未出现我所期待的亮点。现将我对这节课的整体思路阐述如下：
一、自由对话，导入新课。在本节课中，我从Free Talk开始谈起，通过问日期与说唱很自然的引入新课，引出本课标题：Unit5 Whose dog is it?通过展示各种实物的方法，让学生从视觉上认识事物，体验中学会说英语。同时我采用送礼物的方式来呈现新句型和名词性物主代词，学生在这种情境中学习新内容，学得认真，记得牢固。
二、自主学习，充分合作。英语作为一门语言，应体现它的交际功能，我一贯认为学生会应用英语是关键。所以我经常给学生自由发挥的空间，通过多次小组合作，充分的发挥想象，运用所学的内容自编自演谈话场景。这样学生可以活学活用英语，同时也培养了合作能力和表演才能。但本课在检查小组成果时，我却发现学生的语言很单调，没有拓展性，这可能跟我课前渗透操练有关。应注意在合作学习中启发学生运用，将新旧知识融会贯通。
四、创设情境，巩固新知。在句型部分，本单元的主要话题是“谈论物品的归属”，即名词性物主代词。通过学习，要求学生能在一定的情景下正确使用名词性物主代词。学生在理解其意思上没有太大的障碍，但在使用时却常常与形容词性物主代词混淆。我设计了送礼物和猜谜的活动，让学生在情境中理解并掌握。并用原先已学的形容词性物主代词来带出名词性物主代词，并且在板书中作对比，学生能深刻理解两者的区别。随后用顺口溜的形式将涉及本课的重点都一一点到，这样适当分散了语言难点，同时也激发了学习兴趣。
五、回归教材，学以致用。通过学习，让学生回归教材内容。播放视频了解Dog Show,借助单词卡片，将小狗与主人对号入座，加强对名词性物主代词的理解。最有通过Let’s wrap it up的练习，使学生学以致用，达到词汇的语用功能。
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