新概念英语第一册 lesson18-19授课提纲

第一篇：新概念英语第一册 lesson18-19授课提纲

新概念英语第一册 lesson18-19

一．重点单词

1.matter

2.children

3.tired

4.open

5.shut

6.light

7.long

二．重点句型

1.What`s the matter?

2.Are you all right now?

3.There`s an ice cream man.4.Two ice creams please.三．There be句型

第二篇：新概念英语第一册Lesson 133 Sensational news

Reporter: Have you just made a new film, Miss Marsh? Miss Marsh: Yes, I have.Reporter: Are you going to make another? Miss Marsh: No, I'm not.I'm going to retire.I feel very tired.I don't want to make another film for a long time.Kate: let's buy a newspaper, Liz.Listen to this!“Karen Marsh: Sensational News!By our reporter, Alan Jones.Karen Marsh arrived at London Airport today.She was wearing a blue dress and a mink coat.She told me she had just made a new film.She said she was not going to make another.She said she was going to retire.She told reporters she felt very tired and didn't want to make another film for a long time.” Liz: I wonder why!New Word and expressions 生词与短语 reporter n.记者 sensational adj.爆炸性的，耸人听闻的 mink coat 貂皮大衣 本文参考译文

记 者：您刚拍完一部新电影吗，马什小姐？ 马什小姐：是的，我刚拍完。记 者：您准备再拍一部吗？

马什小姐：不，我不准备拍了。我准备退休了。我感觉累得很。我早就不想再拍片子了。凯 特：我们买份报纸吧，莉兹。你听这段：

“卡伦·马什：爆炸性新闻！由本报记者艾伦·琼斯报导。卡伦·马什今天到达伦敦机场。她穿着一身蓝色的套装和一件貂皮大衣。她告诉我她刚拍完一部新片子。她说她不准备再拍电影了。她说她准备 退休。她告诉记者她感到很疲劳，早就不想再拍电影了。” 莉 兹：我很想知道为什么。【课文】

Reporter: Have you just made a new film, Miss Marsh? Miss Marsh: Yes, I have.Reporter: Are you going to make another? Miss Marsh: No, I'm not.I'm going to retire.I feel very tired.I don't want to make another film for a long time.Kate: let's buy a newspaper, Liz.Listen to this!“Karen Marsh: Sensational News!By our reporter, Alan Jones.Karen Marsh arrived at London Airport today.She was wearing a blue dress and a mink coat.She told me she had just made a new film.She said she was not going to make another.She said she was going to retire.She told reporters she felt very tired and didn't want to make another film for a long time.” Liz: I wonder why!【课文翻译】

记 者：您刚拍完一部新电影吗，马什小姐？ 马什小姐：是的，我刚拍完。记 者：您准备再拍一部吗？

马什小姐：不，我不准备拍了。我准备退休了。我感觉累得很。我早就不想再拍片子了。凯 特：我们买份报纸吧，莉兹。你听这段：

“卡伦·马什：爆炸性新闻！由本报记者艾伦·琼斯报导。卡伦·马什今天到达伦敦机场。她穿着一身蓝色的套装和一件貂皮大衣。她告诉我她刚拍完一部新片子。她说她不准备再拍电影了。她说她准备

退休。她告诉记者她感到很疲劳，早就不想再拍电影了。” 莉 兹：我很想知道为什么。【生词】 reporter n.记者

adj.爆炸性的，耸人听闻的，sensational mink coat 貂皮大衣

【上期作业回顾】 中英互译。

1）I've heard so much about Egypt, such as the pyramid, the mummy and the Pharaoh.So I'm going to spend my summer vacation in travelling across Egypt.关于埃及，我已经听过不少了，像金字塔，木乃伊和法老。所以，我打算利用暑假游遍埃及。

2)我奶奶病了，所以我得去医院照顾好她。

My grandma was ill, and I have to take good care of her in the hospital.My grandma fell ill, so I have to look after her well in the hospital.3）每天搭公共汽车上学得花费我20分钟的时间。

It takes me 20 minutes to go to school by bus every day.4）—How are you going to go to Taiwan? By plane, or by sea?

— 你打算怎样去台湾呢？乘飞机还是乘船？

—I'm going to go there by air.—我打算乘飞机去那儿。

二【知识点讲解】

（一）单词扩展

1）reporter n.记者

report v.报道，报告

同时journalist 但更侧重于新闻工作者。

2）sensational adj.爆炸性的(sensational news);轰动的，耸人听闻的(sensational crime)3）mink coat 貂皮大衣

我们常说的皮草（fur coat）

4）retire v.退休，隐退 retire from 从...上退休

我爸爸去年从公司退休了。My dad retire from his company last year.（二）【语法讲解】 直接引语&间接引语

（一）引述别人的话时，一般有两种方式：

1.引用别人的原话，把它放在括号里；成为直接引语；

2.用自己的话加以引述，被转述的话不放在括号里，成为间接引语。当直接引语变成间接引语时，注意人称，时态变化，用陈述句的语序。e.g.① She said, 'I am very happy to help you.“

② She said that she was very happy to help you.也有记者的意思，(变化中，人称 I→she;am →was）

① ”We won't be free.“

② The students said they wouldn't be free.(变化：人称we →they, won't→ wouldn't)注意：

1.直接引语在改为间接引语时、时态需要做相应的调整。

现在时它需改为过去时态；过去时态改为过去完成时；过去完成时则保留原来的时态。2.直接引语变间接引语，状语变化有其内在规津，时间状语由“现在”改为“原来”

（例：now变为then, yesterday。变为 the day before）

地点状语，尤其表示方向性的，或用指示代词修饰的状语，由“此”改为“彼”

（例：this 改为that)三【课后作业】

把下列的直接引语改成间接引语。

1)He said,”My parents visited me yesterday.“ 2)She said,”I am going to buy a mink coat for winter.“ 3)Tom said, ”I don't know this man."

【作业时间】

1.我们为大家提供了两种主流英语发音的音频，请大家下载自己喜欢的一种，放到MP3里反复听！（刚开始练习英语听力和口语最好选定一种学习，不要英音美音混淆哦！）2.背诵、并默写今天的课文。实在没有时间的同学就抄写一遍吧。（部落互动学习本期推出在线录音，希望大家多多开口，我会帮大家做点评）

第三篇：新概念英语第一册Lesson 3 Sorry教案

Lesson 3 Sorry, sir 教学重难点：

1、a/an 的用法区别

2、形容词性物主代词的用法

单词讲解：

1、umbrella n.伞

an umbrella 一把伞

2、here adv.这里（前面不用介词：at、in、on、beside、behind、above、under...）

put the book here 把书放在这里

put the book on the desk 把书放在桌子上

3、ticket n.票

a movie/film ticket 一张电影票

4、number n.号码

numbers（复数）

Number five= No.5 No.28 bus

28路公交车

5、sir 先生，多单独使用

Mr.先生，一般不单独使用，后面要加姓或姓名

6、living room 客厅

bathroom 浴室

bedroom 卧室

kitchen 厨房

dining room餐厅

重点语法:

1、a/an的用法区别：

可数名词单数，根据音标，若单词以辅音开头，前面用a;

若单词以元音开头，前面用an.例如：an umbrella 一把伞

A red umbrella 一把红色的伞

2、形容词性物主代词的用法：

表示所属关系，“„„的”，后面必须加名词。

例如：my pencil 我的铅笔

your rubber 你的橡皮

第四篇：新概念英语第一册Lesson 107 It’s too small

Assistant: Do you like this dress, madam? Lady: I like the colour very much.It's a lovely dress, but it's too small for me.Assistant: What about this one? It's a lovely dress.It's very smart.Short skirts are in fashion now.Would you like to try it? Lady: All right.Lady: I'm afraid this green dress is too small for me as well.It's smaller than the blue one.Lady: I don't like the colour either.It doesn't suit me at all.I think the blue dress is prettier.Lady: Could you show me another blue dress? I want a dress like that one, but it must be my size.Assistant: I'm afraid I haven't got a larger dress.This is the largest dress in the shop.New Word and expressions 生词与短语 madam n.夫人，女士（对妇女的尊称）smart adj.漂亮的 as well 同样 suit v.适于 pretty adj.漂亮的 本文参考译文

店员：夫人，您喜欢这件衣服吗？

女士：我很喜欢这颜色。这件漂亮的衣服，可是对我来说太小了。店员：这件怎么样？这是件漂亮的衣服，它很时髦。短裙现在很流行。您要试一试吗？ 女士：好吧。

店员：恐怕这件绿色的我穿着也太小了。它比那件蓝色的还要小。

女士：我也不喜欢这种颜色。这颜色我穿根本不合适。我认为那件蓝色的更漂亮些。女士：您能再给我看一件蓝色的吗？我想一件和那件一样的，但必须是我的尺寸。店员：恐怕没有更大的了。这是店里最大的一件。【课文】

Assistant: Do you like this dress, madam? Lady: I like the colour very much.It's a lovely dress, but it's too small for me.Assistant: What about this one? It's a lovely dress.It's very smart.Short skirts are in fashion now.Would you like to try it? Lady: All right.Lady: I'm afraid this green dress is too small for me as well.It's smaller than the blue one.Lady: I don't like the colour either.It doesn't suit me at all.I think the blue dress is prettier.Lady: Could you show me another blue dress? I want a dress like that one, but it must be my size.Assistant: I'm afraid I haven't got a larger dress.This is the largest dress in the shop.【课文翻译】

店员：夫人，您喜欢这件衣服吗？

女士：我很喜欢这颜色。这件漂亮的衣服，可是对我来说太小了。

店员：这件怎么样？这是件漂亮的衣服，它很时髦。短裙现在很流行。您要试一试吗？ 女士：好吧。

店员：恐怕这件绿色的我穿着也太小了。它比那件蓝色的还要小。女士：我也不喜欢这种颜色。这颜色我穿根本不合适。我认为那件蓝色的更漂亮些。女士：您能再给我看一件蓝色的吗？我想一件和那件一样的，但必须是我的尺寸。店员：恐怕没有更大的了。这是店里最大的一件。【生词】 madam smart as well suit n.夫人，女士（对妇女的尊称）adj.漂亮的同样

v.适于 adj.漂亮的 pretty

【知识点讲解】

一.今天我们讲讲比较级：

英语中，将两个主体进行比较，如“A比B更……”的表达方式，我们称之为比较级。(强调两者之间的比较时，会出现“than”这个标志词，但如果对比的主体很明确时，可以把“than”省掉。）

当比较的主体不止两个时，如“A是最……”的表达方式时，我们使用最高级。组成句子的方式是将形容词或副词变化成比较级，最高级的形态。今天我们重点讨论形容词的比较级与最高级。

比较级，最高级的变化的一般规则：

1．大部分情况下，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est；如：small→smaller→smallest, short→shorter→shortest, clever→cleverer→cleverest, narrow→narrower→narrowest 2.以不发音e结尾的单音节词，比较级在原级后加-r，最高级在原级后加-st；如：large→larger→largest, nice→nicer→nicest 3．在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est；如：big→bigger→biggest, hot→hotter→hottest 4．以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est； 如：easy→easier→easiest, heavy→heavier→heaviest 5．其他双音节词和多音节词（一个元音为一个音节），比较级在前面加more，最高级在前面加most；如：beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different tired→more tired→most tired(很重要，也很特殊)（小作业：请同学们找出本课中出现的比较级与最高级，并看看它们属于规则中的哪种情况。）

二.委婉语的用法。

委婉，有礼貌地询问对方，我们可以使用这样的句型：Would you +V? 或者是Could you+V? 意思是，你想……吗？或者你要……吗？如：Would you like a cup of coffee?你要来杯咖啡吗？ 三.挑选衣服必备语: 款式：It is lovely/smart/pretty.衣服漂亮，好看。It is in fashion now.现在正流行这款。

大小：It is too small/large for me.对我来说，太大或太小。It is my size.大小刚刚好。

适合度： It suits me well./ It doesn't suit me at all.衣服很合适/一点也不合适。试一试： Would you like to try it/them? Would you like to try it/them on? 要不你试试？

换另外的： Could/Would you show me another one? 给我另外一件，好吗？

【作业时间】

1.我们为大家提供了两种主流英语发音的音频，请大家下载自己喜欢的一种，放到MP3里反复听！（刚开始练习英语听力和口语最好选定一种学习，不要英音美音混淆哦！）2.背诵、并默写今天的课文。实在没有时间的同学就抄写一遍吧。（论坛互动学习本期推出在线录音，希望大家多多开口，我会帮大家做点评）3.用今天学到的单词或句型造句一个。

第五篇：新概念英语第一册unit 1 lesson 1-2教案

新概念英语Lesson1-2教学设计

一、教学内容

Unit 1 Lesson1 Excuse me!Lesson 2 Is this your...?

九、教学反思