一、二年级教学研讨会议程

第一篇：一、二年级教学研讨会议程

观英滩镇中心校2014年小学一、二年级教学研讨会

会议议程

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

近段时间我感觉老师们都很忙——忙于备课，忙于筹备“六一”,忙于迎接县教研室的教学常规检查，忙于结束新课准备复习。我感觉我自己也很忙。但无论怎么忙，提高教育教学质量才是一切工作的根本归宿。大家都知道，作为一所学校，说一千道一万，质量就是生命线，质量就是发言权，质量就是尊严；就老师们而言学生成绩就是对您们所付出辛劳的最好报答方式。

一、二年级是起步年级，教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，学生基础的好坏对其今后的发展起着至关重要的作用。

为进一步深化教育教学改革，进一步提高我校教育教学质量，同时也为老师们提供一个相互交流、学习和借鉴的平台，学校经过精心策划和仔细研究，本着共同进步、共同提高的目的，决定今天下午召集一、二年级的老师们召开这样一个教学研讨会。会议的宗旨就是大家畅所欲言：谈经验、找优点、谈不足、找缺点、谈打算、谈感受，或者是提意见、建议都可以，通过交谈，真心希望对老师们今后的教育教学有所帮助。今天的会议有以下几个议程：

一、教务处张主任对半期成绩做质量分析。

二、老师们对半期成绩做分析、小结，谈优、缺点和后半期的计划、打算。

三、老师们讨论教学中遇到的一些问题或结合自己的教学经验相 互交流。

四、朱校长讲话。

五、中心校领导讲话。

下面进行第一项，由张主任对半期成绩做质量分析，掌声欢迎。（张主任讲话）

老师们，张主任刚才对我们的半期成绩进行了详细的分析，就本 部几个班级成绩进行了横向比较，和中心校下达的目标任务也进行了纵向比对。老师们要正确看待存在的优势和不足，怨天尤人不能解决问题，找到问题出现的症结，对症下药才是关键。

下面研讨会进行第二项，由年级和语、数学科老师按顺序作交流发言。每位发言的教师首先谈谈半期考试成绩分析，然后根据班级学生情况，对今后的工作打算做一发言。

首先有请一年级一班语文老师王艺王老师发言。缪老师做发言准备。大家掌声欢迎。

（王老师发言）

感谢王老师的精彩发言。王老师认真剖析了学生的基本情况，对如何做好复习工作作了精彩的报告，他的发言和他的行动都是一样的，都是兢兢业业的。

下面有请缪老师作交流发言。大家掌声欢迎。

（缪老师发言）

缪老师…….接下来我们有请舒老师作交流发言。大家掌声欢迎。

（舒老师发言）

舒老师……

接下来有请陶老师作交流发言。大家掌声欢迎。

（陶老师发言）

陶老师……

下面请二（1）班刘映念老师作交流发言。大家掌声欢迎。（刘映念老师发言）

刘老师…….下面请下董老师作交流发言。大家掌声欢迎。

（董老师发言）

董老师……

下面请二（2）班李老师作交流发言。大家掌声欢迎。

（李老师发言）

李老师……

下面请彭老师作交流发言。大家掌声欢迎。

（彭老师发言）

彭老师…….下面请二（3）班苟老师作交流发言。大家掌声欢迎。

（苟老师发言）

苟老师…….刚才各位老师都立足学校实际、立足班级实际，做了真诚的发言。一直以来，老师们的努力是我们在座各位有目共睹的，舒老师和王老师经常利用中午时间对学生进行辅导和当面批改。相信老师们的努力定能取得理想的成绩。

下面进行会议的第三项 ：老师们讨论教学中遇到的一些问题或 结合自己的教学经验相互交流、讨论。

（老师们讨论交流……）

老师们，由于时间关系，今天的讨论就到此为止，如有必要，会后可继续讨论。下面掌声有请朱校长为我们讲话：

（朱校长讲话）

朱校长的讲话对我们的工作做出了高度的评价和充分的肯定，同时又让我们看到了自己的不足，为我们指明了努力的方向。

最后掌声有请王校长为我们作总结发言：

（王校长讲话）

王校长的讲话可谓字字箴言。让我们的心灵再一次得到洗礼，感觉浑身热血沸腾，有一种只想工作的冲动。

在此，请允许我再次对各位老师和两位校长真诚的发言表示感谢，今天各位的发言可以说是智慧和观念上的碰撞与交流，如同高山流水；也可以说是人格和心灵上的唱和与响应，好似惺惺相惜。爱是教育的灵魂，智慧和激情则是教育的力量源泉。各位观英滩镇教师队伍的年轻骨干们，有了你们的青春激情和无私奉献，我相信观英滩镇的教育事业定会谱写一个新的篇章。

最后祝大家工作顺利，万事如意！研讨会到此结束，谢谢大家！观英滩镇中心学校2014年5月

第二篇：研讨会议程

2011在宁高校学生社团发展研讨会暨南京晓庄学院第十一届社团文化节闭幕式

2011在宁高校学生社团发展研讨会

策

划

案

主办单位：共青团南京晓庄学院委员会 承办单位：南京晓庄学院大学生社团联合会 参与单位：南京市各大高校社团联合会

时间：2011年5月31日

地点：南京晓庄学院方山校区行政楼100 2011在宁高校学生社团发展研讨会暨南京晓庄学院第十一届社团文化节闭幕式

南京市高校社团发展研讨会策划书

活动主题：2011在宁高校学生社团发展研讨会暨南京晓庄学院第十一届社团文化节闭幕式

活动目的： 通过举办本次南京市高校学生社团发展研讨会，拉近南京市各大高校社团之间彼此的距离，促进各大高校社团之间的交流与合作。对社团发展中存在的矛盾，社团联合会在社团发展中的角色定位等诸多问题进行广泛讨论，以促进社团更好的发展。

主办单位：共青团南京晓庄学院委员会 承办单位：南京晓庄学院大学生社团联合会

参与单位：南京大学 东南大学 南京理工大学 南京师范大学 南京邮电大学

河海大学 南京医科大学 南京农业大学 南京中医药大学 南京信息工程大学 南京林业大学 中国药科大学 南京财经大学 南京航空航天大学 南京工业大学南京审计学院 南京森林警察学院 南京工程学院 中国传媒大学南广学院 南京农业大学工学院 金陵科技学院 南京艺术学院 江苏海事职业技术学院 三江学院 江苏警官学院 南京交通职业技术学院 南京化工职业技术学院

会议时间：5月31日下午13：30点 会议地点：南京晓庄学院方山校区行政楼100 2011在宁高校学生社团发展研讨会暨南京晓庄学院第十一届社团文化节闭幕式

讨论主题：

1.社团可持续性发展

2.社团及社团联合会干部培养机制

3.社团联合会如何做好对社团的引导服务工作 4.社团学分制建设探究

友情提醒：为了共同把此次会议开好，每个参会的高校可以从以上主题中任选一个作为发言的题材，希望每个学校认真准备发言的题材。请出席代表着正装。

会议流程：

（1）5月31日下午一点前在行政楼大厅签到；（2）1:30点主持人宣布大会开始并介绍参会嘉宾；（3）领导致开幕词;（4）社联主席介绍我校社团联合会及社团发展情况;（5）高校代表发言；（6）校领导做重要讲话；（7）休息十分钟；

（8）高校就议题进行发言；（9）自由讨论阶段；（10）领导做闭幕词；（11）主持人宣布大会结束；（12）合影。

第三篇：研讨会 议程

艺术团期末总结塈“我青春·我靓丽主题实践活动”

总结表彰会议程

主持人：马小佼老师

第一项：请总团团长李荆同学代表艺术团作2007年工作总结 第二项：请总团副团长夏诗谋同学代表“我青春·我靓丽主题实践活动”活动组委会作该项主题实践活动的总结

第三项：请总团策划部部长王敬伟同学宣读主题实践活动获奖名单 第四项：团委刘小燕老师讲话 第五项：团委孙涛书记讲话

第四篇：研讨会议程

2011-2012学第一学期城关区数学学科教育教学

交流研讨会议程

主题：

1、研讨‚开展怎样的教研活动才能有效地提高教师‘解决问题’教学的能力‛

2、研讨‚开展哪些教研活动能够提高教师课堂教学能力‛ 时间：2011年12月6日上午9︰30-12︰30 地点：城关区教师培训中心学术报告厅

参会人员：

各校数学教务教研负责人、数学教研组长；

西藏自治区数学学科骨干教师培训班学员。

主持：陈文博

流程：

第一项议程：说明教育交流的意义，提出教育交流的要求，简明扼要地总结2011-2012学第一学期教育交流的内容及效果。

第二项议程：提出研讨问题。

第三项议程：研讨‚开展怎样的教研活动才能有效地提高教师‘解决问题’教学的能力‛

第四项议程：研讨‚开展哪些教研活动能够提高教师课堂教学能力‛

第五项议程：数学教研室负责人索英就‚教育教学交流方

案‛、‚校本研修内容及要求”等事项做相关说明。

第六项议程：有数学教研员陈文博就学校教师提出的疑难问题做相关解答。

第七项议程：会议结束。

数学教研室

第五篇：历史教学研讨会一

历史教学中的几点体会

主讲人：王丽佳

各位老师：

大家下午好！

非常高兴有这样一个机会与大叫一起交流。今天的这个会是历史教学经验交流会，经验谈不上，我是做历史教学工作的，就历史方面谈谈我的一些做法。

历史要实现其科学价值，必先赢得学生。而有限的课时，超强的跨度，决定了赢得学生必先赢得课堂。

一、我的课堂我做主

对于这一点，并不是说把教师凌驾于整个课堂和教育教学的过程之上，也并不是传统的满堂灌式的“填鸭式”教学，而是要求教师对每一节课做到宏观的，全面的把握，除教学内容，教学形式外，要掌控好每一节课的课堂秩序，要控制好每一个学生，要把学生吸引在课堂内，避免上课时学生说话、做小动作、睡觉等现象的发生，因我坚信只有教师掌控好课堂秩序，教育教学才会有一个良好的效果。

二、提高自身的教学素质

历史是一门综合性很强的学科，涵盖政治、经济、文化、军事、社会生活等各个方面，所以真正要上好一节高质量的历史课是不容易的。这就要求教师一定要夯实自己的知识基础，拓宽教学视野。课后多看书、多学习，提高自己的教学素质。同时在上课前，必须要扎实备课，吃透教材，补充历史材料，加深学生的认识，打消教学中的枯燥性，让每一节历史课成为学生期盼的课堂。

三、培养学生探究历史的兴趣

兴趣是最好的教师，当学生对某一学科充满兴趣，学好这一科就不会太困难了，在历史教学中提高学生学习历史的兴趣是不太难的。

因为历史仅仅存在于书本上，而且就真实的存在于我们身边。上课时可以运用多媒体给学生展示一些历史图片、影像，还可以给学生提供一些实物。比如上中国近代史第一节鸦片战争，我给学生带来一枝烟枪，学生马上就会兴奋了，上古代史原始社会一节，给学生带来一些石斧、石纺轮，彩陶等，上青铜时代可以让学生观察、触摸青铜器，上制瓷业发展，可以展示原始瓷器。素胎瓷器，到明清青花瓷的过渡，学生马上就可以得到历史发展，生产水平提高的认识。

同时，历史的发展在必然性中存在很多偶然性事件，而学生对这类事件往往很感兴趣，所以在教学中可以给学生提供一些这类事件，如周幽王烽火戏诸侯，戊戌变法中袁世凯倒戈等来提高学生学习历史的兴趣。

四、采用多种教学形式

对于一些重点章节，教师要下大力气让学生听懂重点，难点。而对于一部分简单内容，可要求学生课前自学，上课时学生自己课解，之后教师总结形式来学习，也可利用多媒体教学来解决。

以上是我对近几年来教学经验的总结，零零散散，不成体系，还望不要贻笑于大方之家就已很满足了。

金 兰 中 学 2012 — 2013学第二学期（历史教学研讨会）

发

言

稿

教师：王丽佳

2013年6月25日