第一篇：五四上的讲话
尊敬的各位老师，各位青年朋友：
大家下午好！
在“五四”青年节到来的今天，我们欢聚在这里，隆重纪念“五四”运动91周年，表彰我院学生先进集体与先进个人。在此，我代表学院党政领导，向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向在座的团员青年朋友们表示节日的问候！
今年是五四运动91周年。五四运动拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备，在中国历史发展进程中树立了一座丰碑。五四精神的本质，是与时俱进的时代精神。五四运动以来91年的历史、新中国成立以来61年的历史、改革开放以来32年的历史，都充分表明，五四精神具有强大的生命力，青年是我国社会中最积极、最活跃、最有生气的一支力量，是值得信赖、堪当重任、大有希望的！
今年是我们圆满举办世博会的喜庆之年，是应对国际国内重大挑战、推动党和国家事业实现新发展的关键一年，也是教育发展的重要一年。面对新形势、新任务，我们广大青年朋友要大力弘扬“五四”精神，遵照胡锦涛总书记去年在中国农业大学师生座谈时提出的要求，把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，努力为全面建设小康社会作出应有的贡献。借此机会，我提三点要求：
第一，要高扬爱国旗帜，坚定理想信念。理想信念是人生的精神支柱和动力源泉。同学们要自觉按照建设社会主义核心价值观的要求，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装头脑，不断提高思想觉悟和道德水平，牢牢把握人生的正确航向；要始终坚持正确的政治方向，切实做到把个人命运同党、同国家的命运结合起来，把爱党、爱祖国的热情转化为为实现民族振兴而发奋学习、全面发
展的强大动力和自觉行动；要自觉坚持党的领导，把握时代脉搏，围绕发展大局，把个人的理想融入建设有中国特色社会主义的共同理想之中，把个人的奋斗融入广大人民的集体奋斗之中，在建设有中国特色的社会主义伟大事业中更充分地实现自身的价值；要自觉地把爱社会主义与爱学校、爱本职、爱学习结合起来，把谋求个人的发展与共同推动学院的发展紧密结合在一起，与全院教职员工一道，在共同参与和促进学院科学发展中做出贡献。
第二，要肩负历史使命，全面和谐发展。在国际风云变幻、挑战与机遇并存、竞争日趋激烈、科技进步日新月异的当今世界，更加需要我们发扬“五四”先驱们倡导的科学精神。全面建设小康社会的实践离不开科学理论的指引，现代化建设离不开科学文化的武装。当前，学院正在深入学习实践科学发展观，全体学生党员和广大同学要借此机会，认真反思自己在落实学院人才培养定位要求，努力提高综合素质，积极参与和共同推进学院科学发展方面存在的不足与差距，增强内在的动力，明确努力的方向，拿出改进的措施，并切实付诸于自我规划、自我教育、自我完善的实践中。要自觉对照全面发展的要求和学院的人才培养定位，努力提高自己的综合素质和达到人才培养目标应具备的优良品质，努力把自己造就成为专业基础扎实、知能结构合理、综合素质优良，具备坚韧意志品质、较强奉献精神、创新意识和实践能力的德才兼备的新型人才，学会健康成长成才、主动和谐发展。
第三，要加强学习，积极投身社会实践。当今时代是一个竞争的时代，也是一个学习的时代。广大同学要跟上时代步伐，在激烈的竞争中赢得发展，就必须坚持用科学理论武装头脑，提高科学文化素质，增强生存发展的本领。当代中国，全面建设小康社会的伟大实践，为青年健康成长提供了丰厚沃土和宽广课堂；中国特色社会主义伟大事业，为广大青年搭建了施展才华的广阔平台。传承“五四”精神，就是要求我们广大青年学生始终把人民的利益放在第一位，始终把奉献社会，服务人民作为最高追求，主动和积极地到实践中去，到人民群众中去，到祖国和人民需要的地方去，到改革和建设的第一线去，长知识、增才干、做贡献。今年是我院青年志愿者组织“温馨社”成立15周年，我院青年志愿者多年
来在服务福州“518”海交会等大型活动中做出显著的成绩，在即将开始的第六届“泛珠江三角区域合作与发展论坛暨经贸洽谈会”上，志愿者们将再展风姿。我们高兴地看到，在今年的07级毕业生中，有12位同学报名参加“三支一扶”，21位的同学考上了专升本，有同学在家乡创办幼儿园，积极创业，还有的将参加5月29日的全省教师招考。成功源于辛勤的耕耘，希望同学们努力学好专业本领，结合市场需求，采用灵活多样的方式到社会需要的地方进行实践，在各行各业的岗位上建功立业。
同学们，永远不老的是青春，永远不朽的是精神，永远燃烧的是激情，未来属于你们，你们将创造未来。希望你们珍惜青春年华，与时俱进，开拓创新，拼搏奋斗，扎实工作，为国家的强盛、民族的复兴、社会的和谐、学院的发展、个人的成长成才谱写青春不朽的篇章！
最后，祝青年朋友们学习进步，节日愉快！
谢谢大家！
第二篇：四上五、六单元重点摘要
第五单元复习
一、生字词。
姓名
警枕习惯 稍微 基础 社会 远渡重洋 滚瓜烂熟 药材 徒弟 端详 煮饭 晓行夜宿 飞鸟归林 危险 适量 秘密 尸体 物质 浑身 路程 邮递 蜘蛛 信封 跨步
资料无所不有 付款 悉尼 查阅 丰富多彩 息息相关 学富五车 满腹经纶 学贯中西 寺庙博古通今 功成名就 著作等身 温文尔雅 文质彬彬 释放 消耗 详细 万水千山 驱动 有所作为 贡献 饥餐渴饮 察访 长年累月 储存 源源不断 名列前茅 隐隐约约 电缆急起直追 断垣残壁 若有所悟 解暑消热 察访民情 蓬头垢面 乘风破浪 不治而愈
不知不觉 树丛 起死回生 浑身无力 又惊又喜 前程似锦 转危为安
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
二、易错的语音。
勤奋
远渡重洋
剥离
华罗庚 生嚼涏滑
胭脂 长年累月
露出轮廓 青蛙卵
三、组词。
坚（坚持）威（威严）托（托付）资（资本）跨（跨步）捷（敏捷）题（题目）艰（艰苦）危（危险）拖（拖拉）姿（姿态）垮（垮台）睫（睫毛）提（提问）
剥
（剥离）宿（宿舍）
蒙
（蒙骗）
便
（方便）
（剥皮）
（一宿）
（星宿）
（迷蒙）
（内蒙古）
（便宜）
四、词语搭配。
美好的理想 改进方法 消耗电源 写文字 查资料 显现形象 祖国强大 得意洋洋地说 美丽的花园 改善条件 补充能量 读新闻 撒大网 传递信息 体魄强壮 不服气地质问 美满的生活 改正错误 态度强硬 听音乐 看电影 包住地球 阳光强烈 急匆匆地反驳
五、按要求写词句。
１.描写勤学苦练的成语：悬梁刺股 闻鸡起舞 手不释卷 起早贪黑
２.有关学习的成语：学而不厌 不耻下问 废寝忘食 学以致用
３.关于勤奋的名言：①哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。-----鲁迅
②应知学问难，在乎点滴勤。-----陈毅 ③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。----华罗庚 六、一字多义。
直
１.理直气壮（公正的、正义的）２.急起直追（一个劲儿，不断地）３.心直口快（直爽、爽快）
七、成语的意思。
奋勇向前：勇敢地一直向前进。
毫不气馁：一点儿都没失去勇气。
文质彬彬：文雅有礼貌。
长年累月：一天天，一月月长时间不断地积累。息息相关：关系极为密切。
八、反义词。
熟悉---陌生 优点---缺点 快捷---缓慢 单调---丰富 麻烦---方便 宽阔---狭窄 昂贵---便宜 开启---关上近在咫尺----远在天涯
九、造句。
１.学而不厌-------
我们只有做到学而不厌，成绩才会有所提高。２.长年累月-------
爸爸为了工作，长年累月在外奔波，十分辛苦。３.解暑消热-------
吃西瓜可以让人解暑消热。
４.先是------接着-------然后--------
夏天下雷雨的时候，先是乌云密布，接着狂风大作，然后电闪雷鸣，豆大的雨点就落下来了。
５.可以------可以------可以-------
节假日，我们可以好好休息一下，可以参加各种活动，还可以四处游玩，增长知识。
十、用四字词语填空。
１.表姐打算（远渡重洋），去美国留学。
２.我花了整整两个小时，把演讲稿背得（滚瓜烂熟）。３.如果还有差距，就应该（急起直追），努力赶上。４.刘丽资质一般，但她相信（勤能补拙），所以她总是十分珍惜时间发愤读书。５.不用担心，这点皮外伤经过一段时间会（不治而愈）的。６.这个乞丐（蓬头垢面），在寒风中瑟瑟发抖，令人同情。７.奶奶忙碌了一天，感到（浑身无力）。８.华佗医术高明，能让病人（起死回生），因而被人们称为神医。９.生活不可能是（一帆风顺）的，我们只有（乘风破浪），勇往直前，才有希望到达胜利的彼岸。１０.张教授精通三国语言，真可谓（学贯中西）。
１１.古今中外，像鲁迅先生一样（著作等身）之人并不多见。１２.他看上去（文质彬彬０，但在球场上却是一员虎将。
１３.他才三十几岁，就开办了四个工厂，也算是（功成名就）了。
十一、填上合适的关联词语。
１.我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，（只要）几秒钟，对方（就）能收到。２.电脑里（不仅）能传来对方的声音，（还）能显现他的形象。３.（虽然）亲友远在天涯，（但是）国际互联网让人感到仿佛近在咫尺。４.人们（既）可以在网上读新闻、听音乐、看电影；（又）可以和天南海北的朋友聊天、游戏；（不仅）可以在家里听老师上课，（还）可以在家里上班、开会；（甚至）可以足不出户逛“网上商场”。
５.由此可见，（即使）基础比别人差一些，（只要）肯下功夫，（也）是照样可以成才的。
十二、按课文内容填空。
１.学完本单元，我们有幸结识了好几位名人。（童第周）１７岁才进中学，在留学时完成了高难度的（青蛙卵剥离手术）而轰动了欧洲生物学界；司马光是（北宋史学家），用了１９年时间编成了（《资治通鉴》），李时珍编（《本草纲目》）为的是（使万民得福）。
２.古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用（汗水和心血浇灌出来的）。句中的“汗水和心血”可以理解为（付出的劳动），“浇灌”实则是（作出的努力）。举个例子来证明这句话：（刘翔只有通过不懈的努力，不断改进训练方法，才能站在世界最高领奖台上。）３.国际互联网可以做许多事情：（①上网听音乐、聊天；）（②上网学习；）（③上网购物。）４.“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示（它们有特殊的意思，不是通常的意思）。５.中心句在片断中起（总起作用）。
６.圆盘似的月亮，慢慢移到当空，可师徒俩（还在认真地记录当日寻访所得）。７.为了修好《本草纲目》，（李时珍领着弟子饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了）。８.若是两种草药相似，（李时珍会仔细端详，各扯下一点放在嘴里嚼，冒险品尝草药加以区别）。９.李时珍投宿的那座古寺（破败不堪，里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网）。
１０.表现李时珍生活艰苦的语句：（庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮）。
１１.体现李时珍严谨与认真的语句：（李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟）。１２.哥伦布是１６世纪（意大利）伟大的（航海家）。他远航探险的重大贡献是发现了（）。１３.“海上凶神”其实就是（坏血）病，这种病的症状是（病人先是浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去）。产生这种怪病的原因是（由于人体内长期缺乏维生素Ｃ）。防止这种疾病，我们应该（多吃一些含维生素Ｃ多的水果、蔬菜）。第六单元复习
一、生字词。
故障 厘米 联系 检查 责任 扭动 信赖 愈发 方案 淘气 斥责 购货 单据 索性 纵身 洁白如雪 突发奇想 滥杀无辜 心照不宣 志同道合 亲密无间
姓名
地址 脑海 驱车 歉意 毕竟 蓬松 蹦跳 茶杯 拨开 陪伴 悬赏 泄露 发誓 灵魂 发财 皇榜 调集 奴仆 谢谢 知恩图报 春光明媚 千恩万谢 见利忘义
恩将仇报 背信弃义 肝胆相照 开诚相见 同舟共济
荣辱与共 唇亡齿寒 不由自主 郑重起誓 物美价廉
二、拼音与字词。
瞅
挨近
咂嘴
皇榜
滥杀
斥责
纵身
绿蔓
住处 调集
调达
泄露
王妃
一卷干草
毕竟
责任
立即
三、组词。
咂（咂嘴）娇（娇嫩）蓬（蓬松）拨（拨弄）驱（驱赶）淘（淘气）浩（浩浩荡荡）址（地址）砸（砸坏）骄（骄傲）篷（帐篷）泼（活泼）躯（身躯）陶（陶器）造（建造）
扯（拉扯）笼
（笼罩）
蔓
（绿蔓）
（笼子）
（蔓延）
四、词语搭配。
检验产品 体格检查 环顾四周 支付费用 沙沙的落雪声 哗哗的流水声 琅琅的读书声 隆隆的机器声 沙沙的下雨声 温暖的鸟巢 毕竟是件小事 善良机智的九色鹿 温暖舒适的巢穴 小鸟的鸣叫 究竟想干什么 神气十足的珍珠鸟 无人知晓的情形 悄悄地进发 居然落到我身上 深明大义的国王 春光明媚的山林
拼命地挣扎 竟然把我当朋友 忽然探出头来 哈哈的欢笑声 喳喳的鸟叫声
五、近义词。
完全（彻底）红火（兴隆）懊悔（悔恨）一意孤行（我行我素）不由自主（情不自禁）
六、反义词。
熟悉（陌生）说谎（诚实）尖细（粗大）伤害（保护）危险（安全）相信（怀疑）
缩短（延长）机灵（笨拙）家喻户晓（无人知晓）
七、填量词。
两对珍珠鸟 一卷干草 四只笼子 三盆吊兰 五个球儿 一声呼唤 一只蜘蛛 一张网 一台电脑
一封信
一扇门
一轮圆月 一弯新月
八、按要求写词。
１.表示诚实守信的成语：言行一致 言必信，行必果
君子一言，驷马难追
２.形容气愤的成语：咬牙切齿 怒发冲冠 火冒三丈 怒不可遏 ３.描写九色鹿的成语：色彩斑斓 见义勇为 奋不顾身 义正辞严 ４.描写调达的成语：背信弃义 恩将仇报 见利忘义 忘恩负义 ５.我知道的民间故事有：《九色鹿》 《牛郎织女》 《孟姜女》 《猎人海力布》 ６.现代兵器：现代战车 现代战斗机 新型枪械 现代导弹
７.含“手”的成语：手舞足蹈（形容高兴）妙手回春（医术高明）情同手足（形容亲密）
心灵手巧（形容聪明）握手言和（重归于好）得心应手（形容熟练）九、一字多义。
１.印在脑海里（留下痕迹）
２.好让我把钱寄给你（便于）
３.滥杀无辜（不加节制）４.背信弃义（违背）
５.知恩图报（计划）
６.伴随（陪伴）７.信赖（相信）
８.粗暴（粗野）
９.探出头来（伸）
十、关于诚信的短语、名言。１.人无信不立。
２.言必信，行必果。
３.君子一言，驷马难追。
４.火心要空，人心要实。
５.黄金失去可再得，名誉失去难挽回。６.千教万教教人求真，千学万学学做真人。--------陶行知 ７.君子养心莫善于诚。--------荀子
８.一个人不诚实，就没有人相信他的话。-------伊索
十一、动物喻人。
１.铁公鸡：一毛不拔，吝惜钱财的人。
２.哈巴狗：趋炎附势，百依百顺的人。３.替罪羊：代人受过，替人挨揍有人。
４.地头蛇：强横无赖，独霸一方的人。５.笑面虎：笑脸相迎，两面三刀的人。
６.变色龙：立场不稳，见风使舵的人。
十二、造句。
１.竟然-------刚才还是艳阳高照，可现在竟然下起雨来，这个天气可真怪！２.亲密无间--------我的小红是亲密无间的好朋友。
３.心照不宣--------此时此刻，他俩心照不宣地相互对视了一下。４.同舟共济--------人民解放军和群众同舟共济，荣辱与共。
５.唇亡齿寒-------我们两厂关系十分密切，唇亡齿寒，我们哪能不帮你们度过难关呢？ ６.开诚相见-------小红车主人与我因为能彼此开诚相见，所以建立了真挚的友谊。７.同舟共济-------在目前危难的情形下，我们要同舟共济，齐心协力，克服难关。８.置之不理------现在晋国要攻虢国，虞国不能坐视不管，置之不理啊！
十三、表示看的词。
仰望：从低处向上看。
俯视：从高处向下看。
窥视：偷偷摸摸地看。眺望：从高处向远处看。
瞻仰：恭恭敬敬地看。
端详：仔仔细细地看。环顾：前后左右地看。
打量：上上下下地看。
十四、按课文内容填空。
１.你看，珍珠鸟多可爱啊！用几句话写写的样子或是活动吧！（①样子：珍珠鸟红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。②活动：.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。）２.白天，它（淘气地陪伴着我）；傍晚，它就在父母的两三呼唤声中，（飞到笼子边），（扭动滚圆的身子），（挤开）那绿叶（钻进去）。
３.它先是离我较远，见我不去伤害它，便（一点点挨近），然后（蹦到我的杯子上），（俯下头来喝茶），再（偏过脸瞧瞧我的反应）。
４.人与人之间还有（比金钱更重要的东西），你给我留下了（诚实和信任），这（比金钱更重要）。５.在一片（景色秀丽）的山林中，有一只鹿。它双角（洁白如雪），身上有（九种鲜艳的毛色），漂亮极了，人们（都称它九色鹿）。
６.课文《珍珠鸟》第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有（起先）、（随后）、（渐渐地）、（先是）、（然后）、（再）、（后来）等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个（逐步信赖）的过程。
７.看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（信赖，不就能创造出美好的境界吗）？这里的“不由自主”可以用（情不自禁）替换，这里的反问句的意思是（信赖就能创造出美好的境界）。
８.《珍珠鸟》中细致介绍文中“我”为珍珠鸟精心安排的“家”：（我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的家。）
第三篇：《语文园地五》教学设计(四上)
口语交际
一、激发兴趣，引入课题
1．生自读这段文字，谈一谈读了这段文字后的感受。
2．师出示长城被破坏的图片，进一步激发学生要保护长城的爱心。
3．得出课题：不仅要保护长城，而且要保护其他的文物。
二、具体谈谈保护长城
1．分小组商议保护长城的建议。
2．全班交流。
3．分析总结出一系列保护长城的措施。
三、拓展
1．认识世界遗产标志，以及什么是世界遗产。
2．交流了解，中国有多少世界遗产！
3．我们为什么要申报这些风景名胜等为世界遗产？这些世界遗产对我们有什么好处？中国世界遗产的现今状况如何？
4．怎样来保护世界遗产？
5．形成书面建议或倡议书。
习作
2课时
写导游词
长城、颐和园、秦兵马俑给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的世界遗产，我们来写写介绍世界遗产的导游词。先确定自己要介绍哪一处世界遗产，然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以将景点风光也可以将与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。
教学目标 1．继续体会世界遗产的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。
2．学习写导游词。
审题
本次习作是引导学生把课文中的语言和资料中的语言，转化为学生自己的实用的语言。写导游词要根据游人的需要确定重点，选取最有特色或最有价值的内容向大家介绍，不一定要面面俱到；还应根据口语交际讨论的成果，游览的注意事项，向旅游者提出当文明游客的机会。怎样写导游词呢？
1．首先确定自己要介绍哪一处世界遗产。
2．这一处世界遗产最有特色的内容是什么？有什么样的著名风光、著名景点？这个景点有什么美丽的、动人的传说？
3．写的过程中不要走别人的老路，争取有个性、有创意的表达。
佳作借鉴：
秦皇岛 海神庙导游词
各位朋友：
现在，我们来到了海神庙。有道是靠山吃山，靠海吃海，自古以来，秦皇岛、山海关沿海一带的航海业、捕捞业就非常发达。明洪武十四年，公元1381年，明朝开国元勋徐达奉命主持修建长城。为了调运各种军需民用物资，在山海关石河口修建了码头。船夫渔民出海作业，总是冒着很大的危险，在科学技术不发达的年代，人们只好把生命托付给神灵。为了乞求神灵的保护，乞求海上风平浪静，平安无事，就在老龙头的西侧修建了海神庙、北海神庙、妈祖庙、龙王庙等四座庙宇。1900年八国联军从老龙头登陆，四座庙宇被毁掉了。现在的海神庙是1988年重新修建的，它综合了原有四座庙宇的特点，重新构思设计，延伸入海124米，是旅游观光、临风休憩的好去处。
这里是牌楼，南北两面各有两个大字：安澜、伏波，──让大海安静，海不扬波，点明了整个海神庙的主题。
往前走就是山门。海神庙和一般佛教庙宇的山门不同，它里面供奉的不是四大天王，而是天佑、天应两位大海中的神将。天佑的意思就是老天保佑，天应就是指叫地地灵，叫天天应。传说这二位原来都是大海中的怪物，浑身的力气没处使，就专门兴风作浪，玩恶作剧。后来他们被天后娘娘──就是我们常说的妈祖收伏了，成了妈祖的得力助手。
现在我们来到了海神庙正殿前面的庭院。左右两侧有两个吉祥物。右边的叫做乘黄，也叫飞黄。我国古代的神话故事集《山海经》说：白民之国有乘黄。长的样子像狐狸，背上有角。要是骑到它的身上，就能活到两千岁。唐朝大文学家韩愈写过这样的诗句：飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍。后来，人们就用飞黄腾达来比喻一个人的官职地位上升得非常快。看来，乘黄的功能有两条，长寿和升官。可是，我们眼前的这个乘黄大家千万不要骑，一是真要活到两千岁，那可就太麻烦了；二是您真要骑了上去，可就要准备罚款了。
左边的这一个叫做龙马。我国古代传说龙马是河水之精，说它是龙头，马身，还有两个可以张开的翅膀，叫的声音很好听，说它是鸣声九音──有些人很谦虚，用五音不全来说自己唱歌的声音不好听，但这龙马鸣声九音，简直就是一个交响乐团！还有的古书上说这龙马就是乘黄。在海神庙的前面设立龙马、乘黄的塑像，是取其河水之精的含义。
现在请大家走进海神庙的大殿。正中端坐的就是海神。两边站的是他的助手。渤海湾一带供奉的是北海之神。北海之神叫做禺京。他的分工有两条：让大海风平浪静，让陆地风调雨顺。为了让大海风平浪静，他手持弓箭，查看大海，哪儿的海浪过高，就射箭击碎它，这时，两位巡海夜叉就是它的助手；为了让陆地风调雨顺，他选拔了几位得力的干将，我给大家介绍一下。这两位是千里眼和顺风耳。千里眼的眼睛瞪得大大的，顺风耳的大耳朵拉得长长的，专门负责收集各地旱涝信息。这两位是雷公和电母。雷公头似猕猴，嘴似鸡形，肩膀上长了一对翅膀，左手拿椎，右手使槌，脚踏五面大鼓，他敲起鼓来，就是天上响起了隆隆雷声。电母手拿两面镜子，只要她把镜子飞舞起来，天空里就会出现一道道闪电。左边的这二位是风婆和雨师。风婆只要把她背的布袋拿下来，轻轻一抖是小风，重重一抖是大风，抡上一圈，就成台风了。雨师用柳条在他的宝葫芦里沾上一下，往人间洒一洒，就是一场雨。当然，他用的力度和时间就决定了这场雨的大小和持续时间的长短。
古代的神明，都是凡人自己创造的。神明的功能，大都表达了人们的理想和愿望。今天，千里眼和顺风耳的功能已经由气象卫星和计算机承担起来了，──尽管还不那么准确，不那么全面，而雷公、电母、风婆、雨师的功能，我们最终能取代多少、能不能取代，甚至于有没有必要去取代，现在还都是一连串的未解之谜。
我们该和海神说一声再见了，但愿他能保佑我们旅游顺利，晚上下雨，白天晴天，天天有个好天气，天天有个好心情。
第四课时
一、我的发现：
1．生自由读例句，想一想，看能从中发现什么。
2．分角色读小林域小东的话，看看他们有什么发现。
3．分析比较：自己的发现和小林小东的发现有什么不同？
4．再读句子，体会：文中句子为什么要这样写？这样写有什么好处？（使句子更加具体形象。）
5．作者用了什么方法来使句子更加形象具体的呢？
6．用熟知的事物来作比照，使人很容易想象出文中描绘的事物的具体形象。
7．找一找：在已学的课文中找一找类似的句子，体会这样写的好处。并试着自己写一写。
二、日积月累
1．生自读对联。
2．指名学生读对联，师范读、纠正字音，指导学生读好对联。
3．交流自己对这几幅对联的理解，之后，教师展示对联所描绘的相应的风景名胜的图片。
4．熟读背诵。
三、宽带网（提出要求，让学生课后自己搜集资料，展示资料。）
第四篇：学习《习总书记在五四上的讲话》心得体会
正安县晏溪中学
学习《习总书记在5.4青年节的讲话》心得体会
教师：朱德胤 2013年7月5日
本学期中，我校组织学习《习总书记在5.4青年节的讲话》，通过学习，现结合实际，简单谈谈自己的一些学习心得。
首先，我们要了解青年在一个国家或一个民族中的作用。青年最富有朝气、最富有梦想。近代以来，我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联。在革命战争年代，广大青年满怀革命理想，为争取民族独立、人民解放冲锋陷阵、抛洒热血。在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号召，向困难进军，向荒原进军，保卫祖国，建设祖国，在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业。在改革开放历史新时期，广大青年发出团结起来、振兴中华的时代强音，为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新。在最近的芦山抗震救灾中，大批青年临危不惧、顽强拼搏，广大青年心系灾区、无私奉献，为抗震救灾作出了重要贡献。历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。
其次，我们要知道中国梦的内在涵意。党的十八大描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，发出了向实现“两个一百年”奋斗目标进军的时代号召。根据党的十八大精神，我们明确提出要实现中华民族伟大复兴的中国梦。现在，大家都在谈论中国梦，都在思考中国梦与自己的关系、自己为实现中国梦应尽的责任。
——中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中国梦凝结着无数仁人志士的不懈努力，承载着全体中华儿女的共同向往，昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景。
——中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。国家好、民族好，大家才会好。只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。
——中国梦是我们的，更是我们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。第三，为了实现心中的中国梦，我们应该做些什么。
一、我们广大青年一定要坚定理想信念。“功崇惟志，业广惟勤。”理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。我们广大青年要坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观武装头脑，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，增强对坚持党的领导的信念，永远紧跟党高高举起中国特色社会主义伟大旗帜。
二、我们广大青年一定要练就过硬本领。学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。古人说：“学如弓弩，才如箭镞。”说的是学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能很好发挥作用。我们广大青年要坚持面向现代化、面向世界、面向未来，增强知识更新的紧迫感，如饥似渴学习，既扎实打牢基础知识又及时更新知识，既刻苦钻研理论又积极掌握技能，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。要坚持学以致用，深入基层、深入群众，在改革开放和社会主义现代化建设的大熔炉中，在社会的大学校里，掌握真才实学，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。
三、我们广大青年一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。我们广大青年要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志，“以青春之我……，创建青春之国家，青春之民族”。要有逢山开路、遇河架桥的意志，为了创新创造而百折不挠、勇往直前。要有探索真知、求真务实的态度，在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果。
四、我们广大青年一定要矢志艰苦奋斗。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。我们广大青年要牢记“空谈误国、实干兴邦”，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。要不怕困难、攻坚克难，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，经受锻炼，增长才干。要勇于创业、敢闯敢干，努力在改革开放中闯新路、创新业，不断开辟事业发展新天地。
五、我们广大青年一定要锤炼高尚品格。中国特色社会主义是物质文明和精神文明全面发展的社会主义。一个没有精神力量的民族难以自立自强，一项没有文化支撑的事业难以持续长久。青年是引风气之先的社会力量。我们广大青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观，带头倡导良好社会风气。要加强思想道德修养，自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德。要牢记“从善如登，从恶如崩”的道理，始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣。要倡导社会文明新风，带头学雷锋，积极参加志愿服务，主动承担社会责任，热诚关爱他人，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事，以实际行动促进社会进步。
总之，人的一生只有一次青春，青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为一名人民教师，要用中国梦打牢下一代广大青少年的共同思想基础，教育和帮助下一代青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，坚定跟着党走中国道路。要用中国梦激发下一代广大青少年的历史责任感，发扬“党有号召、团有行动”的光荣传统，在党和国家工作大局中找准自身工作的切入点和结合点，组织动员广大青少年支持改革、促进发展、维护稳定。要积极为下一代广大青少年实现梦想提供服务，切实改进作风，深入基层、走进青年，想青年之所想，急青年之所急，代表和维护青少年普遍性利益诉求，努力为下一代广大青少年成长成才创造良好环境。
2013年7月5日
第五篇：四上园地五 学写导游词（写写帮推荐）
【教学目标】
1、掌握导游词的格式和写法，培养学生口语表达能力，搜集和处理信息的能力
2、通过创设具体生动的导游情景引导学生积累语言、运用语言、学习语言，提高语言表达能力和口语交际水平
3、加深学生对我国“世界遗产”的了解，体会“世界遗产”的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化，树立保护世界遗产的观念 【教学过程】
一、创设情境
1、播放一段录像——北京天坛公园导游员迎接游客时的情景。
导游：各位广东来的朋友，你们好！欢迎大家来到首都北京，我姓张，大家叫我小张就可以了。非常高兴今天能够陪同大家一起游览从前皇帝祭天的地方——天坛。现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览，请大家跟我走。
2、谈话：录像短片中的小张是干什么的？（导游）
3、我们到一个地方去旅游，为了更好地了解这个地方的风土人情、衣食住行、历史变迁，就需要请一个高素质的导游来为我们做讲解。现在有一批游客，游览我国的世界遗产，旅行社邀请同学们担任导游并成立“导游团”，还要评选优秀小导游，同学们有没有信心做好啊？
4、那你觉得怎样才能当好小导游呢？（导游词）今天，我们先来学学导游词的写法。（板书：学写导游词）
二、明确要求
1、请同学们翻到97页读读本单元的习作要求，看看本次习作向我们提出了怎样的要求。（1）确定自己要介绍的景点
（2）选取最有特色的内容向大家介绍（一个景点，可以介绍的东西很多，但是我们要选取最有特色的内容，可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说）
（3）提示参观游览的注意事项（要提醒游客游览时的注意事项，或提出当“文明游客”的要求）
2、下面，我们就来学习导游词的写法。（范文引路）
（1）题目：导游词的题目，一般都是景点的名称加上“导游词”三个字，这样可以使人一目了然。按照本词习作的要求，同学们可以选取景点中最有特色的内容写，不一定面面俱到，因此题目也可以是：“××导游词”、“××风光简介”、“××的传说”等。
（2）正文：热情的前言、简洁的总述、生动的分述、亲切的告别（板书：前言、总述、分述、告别）
（3）热情的前言：导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候欢迎和自我介绍的话。如录像中小张讲的那几句，既简短、亲切，又有引出下文的作用。（出示例文）
（3）简洁的总述：是对游览景点的一个总的介绍，要注意简单明了（出示例文）概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等，目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解，引起游览兴趣，犹如“未成曲调先有情”。
（4）生动的分述：分述是导游词的重点，要按浏览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，一定要注意突出景物的特点，有条理地进行介绍，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。（出示例文）
重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解。这是导游词最重要的组成部分。
（5）亲切的告别：在游览结束后，应对游览的内容做一小结，并向游客表示感谢和告别。也可以说一说游览时的注意事项。（出示例文最后一段）请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和食品包装袋，不要到危险的地方去。祝大家玩得愉快！
3、这是导游词结构上的特点，除了这个，你觉得导游词的语言上应该要注意什么呢？（语言生动、栩栩如生）（板书：语言生动）
导游词因是游览时的讲解词，是为口头表达而写的，因此语言要生动、形象、富有感染力。在介绍中，把本无生命的景物赋予生命，把静态的景物变成动态，能够激发游客的兴趣。
如：“大家看，这就是举世闻名的秦兵马俑。瞧这位，颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何战胜敌人；再看这一位，目光炯炯，神态庄重，分明在暗下决心，誓为统一天下而战；再看他，紧握双拳，待命出征„„啊，快来看看这位战士，双眼凝视远方，像不像在思念家乡的亲人？走近一点，来，小朋友，有没有听到他轻微的呼吸声？”
4、另外，风景是可以直接看到的，有时为了让游客感受旅游景点的文化内涵、以及神秘色彩，往往会在导游词里穿插什么内容？而景点名称的由来，风景背后的深化、传说、故事等等，却鲜为人知。因此，在导游词中加入这些内容，也能增加旅游的神秘感。（板书：穿插故事）
5、作为导游，应该如何让大家玩得愉快，游览文明呢？
要及时提醒大家游览中需要注意的各种事项，并向游客提出争当文明游客的要求。如：要爱护文物古迹、不要乱丢垃圾、不在文化古迹上刻字等等。（板书：友好提醒）
同学们，拿起笔，写下你独具魅力的导游词，并用你生动的讲解，向人们展示祖国优秀的世界遗产吧。
例文《天坛导游词》
天坛导游词
各位游客，你们好!今天我们要参观的是以前皇帝祭天的地方——天坛。
天坛是明朝永乐皇帝建成的祭天圣坛，主建筑是大祀殿，也就是今天的祈年殿。天坛有外坛墙和内坛墙，北圆南方，寓意天圆地方。乾隆年间，将大祀殿改为现在的祈年殿，将屋顶瓦片改成蓝色的琉璃瓦，形成了今天我们看到的这个世界上最大的祭天建筑群。
这一祭天圣地，在1860年遭到了英法联军的洗劫，1900年又遭到八国联军的蹂躏。新中国成立以后，这里成了著名的旅游景点，来这里的除了旅游者，还有很多健身的人们。现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览。
现在我们是沿着天坛建筑的中轴线在向南行进，将要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘坛。圜丘有两道围护墙，外方内圆，符合天圆地方的说法。每道墙都有四组门，大家可以注意到，门的大小都不一样，这是因为中门是上帝专用的，所以高大；皇帝只能从左侧的门进入；而其他的官员只能从右边最小的门通过。
来到圜丘坛下，我们马上要开始登坛了，不过要请您留心数一数，每层坛面都有多少台阶。到了最高层，大家会发现，坛上所有的台阶数，都是九或者九的倍数。这些难道都是巧合么?当然不是，因为古人认为九是极阳数，所以工匠们便用这个数字来赋予圜丘坛“崇高”之意。
说完了神坛的奇妙，我再给您介绍一下祭天大典的盛况。
到了每年的冬至，皇帝就要在这里祭天。在这个典礼上，需要特别提到的是皇帝恭读祝文所站立的地方，就是这块天心石。它是天坛三大声学现象之一。在这里朗读的时候声音特别洪亮，各位游客不妨体验一下，也像当年的皇帝一样，向上天诉说自己美好的愿望。
现在咱们继续沿着中轴线行走，面前的建筑叫做天库，它的正殿就是皇穹宇。皇穹宇三个字也分别代表了“至高无上”“天”“宇宙”的意思，更加显示出它的神圣和至尊。这组建筑不仅十分精美，而且还有回音壁和三音石，这和刚才我们说的“天心石”合称天坛三大声学现象。
回音壁就是皇穹宇的外墙，围墙十分平滑，可以传声，在传递途中对声音损失极小，只要对着墙说话，就算相隔四五十米，见不到面，都可以清晰地听到对方说话。
三音石是皇穹宇大殿正前方的三块石头，您站在第一块石头上拍手可以听到一次回音，站在第二块石头上拍手可以听到两次，而站在第三块石头上拍手就可以听到三次回音，所以称为三音石。
在游览过了圜丘坛和皇穹宇之后，我们即将走进祈谷坛了，祈谷坛的主体建筑就是祈年殿，祈年殿是一座极具中国特色的独特建筑。
现在我们从祈谷坛的东门出来，可以看到一条长廊，是祭祀时运送祭品的通道。今天的观光游览就要结束了，在天坛的这段时光希望能成为您北京之游中的永恒记忆。同时也请您把天坛的祝福带给您的家人朋友。
颐和园导游词：
各位游客大家好，欢迎你们到北京颐和园来游玩，我是颐和园旅游公司的导游，大家可以称我为“小廖”，非常荣幸能为大家提供服务，希望在我的陪伴下，能让您度过愉快的一天，也能让您真正感受到颐和园这座皇家园林的魅力。
颐和园位于北京西郊，原为封建帝王的行宫花园。原来的名字叫好山园。清乾隆时改为清漪园。1860年被英法联军所毁。1888年慈禧太后挪用军费重建，改名颐和园。颐和园总面积290万平方米，拥有宫殿园林建筑3000余间，湖水面积约占四分之三。园中景象万千。万寿山丛林葱郁，昆明湖碧水荡漾，构成一幅美丽的皇家园林画卷，是世界著名的旅游胜地。
我先带大家去长廊游玩。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。长廊长728米，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、动物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。其中人物故事画最引人注目。那就请游客们细细观赏吧！
穿过长廊，就来到万寿山脚下，万寿山地处颐和园的中心部位。南临昆明湖。山上建有佛香阁、排云殿等，山上树木葱浓，宫殿金碧辉煌，是宫庭功能、宗教功能、园林功能的集中体现。这里建筑宏伟，风景秀丽，充分展示了皇宫御苑的皇家气派。各位游客不妨亲自登山，既锻炼了身体，又能沿途欣赏好风景。
接下来我向大家介绍昆明湖。昆明湖面积约200多万平方米。湖边围着长长的堤岸，湖沿有石舫，湖上有好几座式样不同的石桥，其中十七孔桥最引人注目，桥上有上百根石柱，石柱上都刻着各种各样、天然成趣的数百只狮子，它们率真大胆，美不胜收，有的正在绣球上灵巧地做着各种优美的动作，有的几只狮宝宝嬉戏在狮妈妈周围，欢蹦乱跳，尽情玩耍，狮妈妈慈爱地抚摸着小宝宝，眼里流露出欢欣的喜悦，金色的阳光洒在这些狮子们身上，像给予它们一种生命力，传续着人间动人的故事。走在桥上，可以看到湖岸柳树成行，湖光山色，风景迷人，是颐和园最有名的景点。走过十七孔桥，就可以观赏湖中小岛上的绚丽风景，那里别有一番情趣。
这里的美景真是说也说不尽，道也道不完，用“举世无双，独一无二”来形容她一点也不过分，她就像一颗璀璨的明珠，她的大气，她的精致，她浓郁的人文底蕴深深地吸引着中外游客。小廖我真诚地希望您能在这得到美的享受，祝您玩得开心，游得尽兴。
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