四上和五上的古诗诗意[精选多篇]

第一篇：四上和五上的古诗诗意

《题西林壁》解释

从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。认不清楚庐山本来的面目，只因为自己在庐山中。

开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。

后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪我们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

游山西村

不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。

一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。

黄鹤楼送孟浩然之广陵解释

【注释】

1、黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，下临长江。传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。

2、孟浩然：李白的朋友。

3、之：往，到。

4、广陵：即江苏扬州。

5、故人：老朋友，这里指孟浩然。

6、西辞：向西告别。因为孟浩然要去的扬州，在黄鹤楼的东边，故称向西告别。

7、烟花：形容柳絮如烟，繁花似锦的春天景物。

8、尽：消失。

9、唯见：只见。

10、天际：天边。

【译诗】

我的老朋友就要辞别黄鹤楼，在繁花盛开的三月去游扬州。一片白帆消失在蓝天的尽头，眼前只剩下长江向天际奔流。

【主题】 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首著名的送别诗。这首诗写的是李白为朋友孟浩然送别时的动人情景，通过刻划眼前景物，抒发了对孟浩然真挚的情意。

送元二使安西

清晨的春雨,洗净了渭城的尘埃,客舍外青青杨柳,清新可爱,请再饮一杯美酒,此地一别啊,阳关外岂有故人再来.泊船瓜洲的解释

（长江南岸的）京口和（北岸这里的）瓜洲不过是在一条横着的江的距离之内，（远处的）钟山(今南京紫金山)也就只是隔着几重山峦而已。

春风又把（对面的）江南大地吹绿了，明月啊，你什么时候可以照着我回到（江南的）故乡呢？

《秋思》解释

一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。

纳兰性德的《长相思》的解释

“一路上登山涉水，山山水水，行行重行行，向榆关那边进登。夜深宿营，只见无数座行帐中都亮着灯火。

“挨过了一更又一更，只听得风雪一阵又一阵，吵得我乡心碎乱，乡梦难圆，在我的故园，几曾有聒耳的风雪声？”

我扈驾赴辽东巡视，随行的千军万马一路跋山涉水，浩浩荡荡，向山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。夜已深，帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡。作者思乡心切，孤单落寞，不由得生出怨恼之意：家乡怎么没有这么烦乱的声音呢？（“故园无此声”看似无理实则有理，故园岂无风雪？但同样的寒霄风雪之声，在家中听与在异乡听，自然会有不同的感受。）

第二篇：古诗诗意

1、《忆江南》

【唐】白居易 江南好，风景旧曾谙。旧：以前、过去曾：曾经谙：熟悉 日出江花红胜火，胜：胜过、超过 春来江水绿如蓝，能不忆江南？

忆：回忆

诗人在此诗中选取了两种典型事物：春天时江边火红的野花和碧绿的江水。用鲜明的色彩形成强烈的对比，表达了诗人对江南风景的喜爱和回忆之情。诗的最后一句使用了反问 的写法，更把诗人对江南的喜爱之情推向极致。

2、《江畔独步寻花》江畔：江边 独步：独自散步

【唐】杜甫

黄四娘家花满蹊，蹊：小路 千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，留连：流连，留连而不愿离开 自在娇莺恰恰啼。

自在：自由自在恰恰：叫声悦耳动听

此诗描写的季节是 春天，写出了 百花盛开、春意盎然 的景色，是一首赏春的著名小诗。诗中有两句话，后世的人们往往在形容天真烂漫的童话境界和无拘无束的自然景色时使用到，请用彩笔标注出来。

3、《绝句》

【唐】杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，鸣：鸣唱、鸣叫 一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，含：包含、容纳 门泊东吴万里船。

泊：停泊、停靠

此诗为一首七言绝句，是诗人晚年所写。诗歌描绘了 江苏一带春天美丽如画的景色。

4、《春夜喜雨》

【唐】杜甫 好雨知时节，好：及时 知：知道 节：节令、节气 当春乃发生。当：正当、正值

乃：于是、就 随风潜入夜，潜：静悄悄地

润物细无声。

润物：滋润万物

细：默默的

野径云俱黑，野：野外的径：小路俱：全部、都 江船火独明。

晓看红湿处，晓：天明、早晨 花重锦官城。

重：沉甸甸的

此诗是描写

春天和春雨的诗。诗人从各个方面对雨的特征进行描写，全诗没有出现一个喜字，但仔细品味却发现诗中处处透露出了作者因春雨到来而产生的喜悦之情。

5、《山行》

【唐】杜牧

远上寒山石径斜，斜：倾斜，意为曲曲折折 白云生处有人家。

生：生腾 停车坐爱枫林晚，坐：因为

霜叶红于二月花。

红于：比„„红

此诗描写的季节是 秋天，是一幅形象鲜明、生机勃勃的秋景图。杜牧，字牧之，晚唐著名诗人。与李商隐齐名，并称： “小李杜”。

6、《己亥杂诗》【清】龚自珍

九州生气恃风雷，九州：全中国 生气：生机勃勃的兴旺气象 恃：依靠 万马齐喑究可哀。喑：哑 究：毕竟

我劝天公重抖擞，劝：劝告、希望 天公：老天爷 重：重新 抖擞：振作精神 不拘一格降人才。不拘一格：不拘泥于成规 降：降下 此诗为一首为求雨而写的祭神诗。全诗表现了诗人对当朝统治者腐败无能、社会日趋衰败的痛心疾首，更表现了诗人盼望革新的热切愿望。同时体现出了诗人的满腔爱国热情。

龚自珍，清代进步的思想家和文学家。他的诗歌气势磅礴，色彩瑰丽，有屈原、李白的风韵，对清代诗坛影响很大。

7、《村居》 【清】高鼎 草长莺飞二月天，长：发芽生长

拂堤杨柳醉春烟。拂：轻轻擦过 堤：堤岸 醉：陶醉、沉醉 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。趁：赶紧利用 纸鸢：风筝

此诗为一首写早春二月农村生活的景象。通过写儿童放学回家、趁着东风放纸鸢的欢乐情景，渲染出孩子的天真活泼和春天的勃勃生机。高鼎，清代诗人，他的诗善于描写自然风光。

8、《咏柳》

【唐】贺知章

碧玉妆成一树高，妆：打扮

一树：满树 万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，裁：剪裁 二月春风似剪刀。

此诗是一首 咏物 诗，描写的是柳树在 春天 的季节里，美丽婀娜、迎风起舞的样子。诗中的后两句使用了比喻

的写作手法。贺知章，号： “四明狂客”，和李白是好友。

9、《回乡偶书》

偶：随意

书：写

【唐】贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

无改：没什么变化 儿童相见不相识，衰：疏落 笑问客从何处来。

此诗为一首久客异乡，返回故里的感怀诗。

“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问之中了。

10、《赠汪伦》

【唐】李白

李白乘舟将欲行，将：将要、准备

欲：想 忽闻岸上踏歌声。

闻：听到、听见 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

不及：比不上

此诗为一首 留别诗

或称

赠别诗

。诗中巧妙地使用了比喻的写法，请用彩笔标注出来。

11、《望庐山瀑布》

【唐】李白 日照香炉升紫烟，升：升起 遥看瀑布挂前川。

挂：悬挂

飞流直下三千尺，直下：飞快的垂直而下 疑是银河落九天。

疑：怀疑

是：这是

此诗为一首山水诗

。诗人通过对祖国 壮丽河山 的描写，表达了向往自由、热爱生活、热爱祖国河山的炽热感情。

12、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

之：去、往

【唐】李白 故人西辞黄鹤楼，辞：离开 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，尽：尽头 唯见长江天际流。

唯：只

烟花：农历三月，江南正是百花盛开，此指繁花似锦。此诗为一首千古传诵的 送别名诗。

诗中所描写的季节是：

春天。

13、《望天门山》

【唐】李白

天门中断楚江开，中断：江水从中间隔断两座山 开：涌出

碧水东流至此回。至：到

此：到此、到这里 回：回旋 两岸青山相对出，出：望、出现 孤帆一片日边来。

此诗为李白 晚年

所作的一首写景诗，全诗用生动精炼的语言，描绘了一幅：

动、静、远、近

交织的流动、壮丽的山水画。

14、《静夜思》

【唐】李白 床前明月光，疑是地上霜。

疑：怀疑、好像 举头望明月，举头：抬头 低头思故乡。

此诗为一首 抒发思乡之情的小诗，诗人通过对月亮的描写，抒发自己思念家乡、难以入睡的心情，整首诗明白如话、清新自然，在诗坛上散发着永恒的魅力。

诗中通过 举头 和 低头 这两个动作的描写，点明了由 望

到 思 的心理活动，生动表达了作者的思乡之情。此诗所写的季节是： 秋季（深秋）。

李白，字 太白，号 青莲居士，是唐代 伟大的浪漫主义 诗人。他的诗歌想象奇特、豪放飘逸，语言清新自然。他被后人称为： “诗仙”，与杜甫并称 “李杜”

著有《李太白集》。

15、《塞下曲》

【唐】卢纶 月黑雁飞高，黑：隐没

单于夜遁逃。

单于：敌军首领 遁逃：逃跑 欲将轻骑逐，欲：想 将：将要、想要逐：追赶 大雪满弓刀。

卢纶的塞下曲共六首，此诗为第三首。这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。

因为有对雪的描写，所以反映的季节是：

冬天。

16、《望洞庭》

【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和，和：和谐

潭面无风镜未磨。

潭：洞庭湖

磨：打磨 遥望洞庭山水色，遥望：从远处看

白银盘里一青螺。

白银盘：水面螺：田螺

此诗描写的季节是 秋天，诗中有一个比喻句，把 洞庭湖的湖面比喻成 白银盘。

刘禹锡，唐代著名诗人，被尊为：

“诗豪”

。晚年与白居易为友，并称

“刘白”

17、《浪淘沙》

【唐】刘禹锡 九曲黄河万里沙，九曲：形容河道弯弯曲曲 浪淘风簸自天涯。

自：从 如今直上银河去，同到牵牛织女家。

“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这首绝句用淘金者的口吻，表明他们对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。

这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴实无华直白的美。

18、《游子吟》

吟：轻轻地哼唱

【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。

游子：远离家乡的人 临行密密缝，意恐迟迟归。

意恐：担心

谁言寸草心，言：说寸草：小草，比喻子女 报得三春晖。报得：报答得了三春晖：春天的阳光，比喻母爱 此诗中运用了两个比喻的手法，是将寸草比喻成 子女，将三春晖比喻成 母爱。

19、《春晓》

【唐】 孟浩然

春眠不觉晓，眠：睡觉 觉：感觉、知觉晓：天亮 处处闻啼鸟。

闻：听见、听到 啼：鸣叫 夜来风雨声，花落知多少。

孟浩然是唐朝

著名诗人、田园山水诗 派诗人的代表。与王维并称为：“王孟”。

20、《饮湖上初晴后雨》

湖：西湖

【北宋】苏轼 水光潋滟晴方好，潋滟：波光闪动的样子 方好：正好 山色空濛雨亦奇。亦：也 奇：奇妙

欲把西湖比西子，欲：若是 比：当作 西子：西施 淡妆浓抹总相宜。

总：都

相宜：合适

此诗为一首描写西湖的著名诗句。写出西湖晴天和雨天的不同景色，感受到了不同的美丽。诗中运用了多种修辞手法：对偶、对比和比喻。

21、《题西林壁》

西林：庐山的西林寺

【北宋】苏轼 横看成岭侧成峰，横：正面

侧：侧面 远近高低各不同，不识庐山真面目，识：认识 只缘身在此山中。

只缘：只因为

此诗为一首富含哲理的 山水诗，写的山是 庐山。

诗中的后两句特指：在生活中的很多事情都是旁观者清，当局者迷。要认清某一事物，一定要超越狭小的范围，摆脱主观成见。

苏轼，字子瞻，号东坡居士。宋代最杰出的文学家，他在散文、诗词、书画方面的成就都很高，是 唐宋八大家 之一，豪放词派的创始人。他做官期间关心人民疾苦。

他的父亲苏洵、弟弟苏辙，也是著名文学家，唐宋八大家之一，三人合称： “三苏”。

22、《鸟鸣涧》 涧：两山之间的水沟

【唐】王维 人闲桂花落，闲：安静、悠闲 夜静春山空。

空：空寂、空空荡荡 月出惊山鸟，时鸣春涧中。

时鸣：不时地鸣叫 此诗所写的季节是春天。

王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境。这首诗就紧紧围绕了一个

静

字，主要写春山夜静。花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的 是以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。还能感受到盛唐时代和平安定的社会气氛。

23、《九月九日忆山东兄弟》

【唐】王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

逢：遇到

倍：更加 遥知兄弟登高处，遥知：遥想 遍插茱萸少一人。

一人：诗人自己 此诗为一首思乡诗，王维写此诗时只有十七

岁。这首诗还写出了我国的一个传统节日： 重阳节。

王维，人称

“王右丞”

。他是 唐代著名诗人，山水田园派的代表人物，又擅长 画画，后人评价他： “诗中的画、画中有诗”。

24、《送元二使安西》

使：出使

【唐】王维 渭城朝雨浥轻尘，浥：湿润

客舍青青柳色新。

客舍：为客人设宴送别的地方 劝君更尽一杯酒，更：再

尽：全、完，喝光 西出阳关无故人。

故人：老朋友

此诗是一首

送别诗，又名：《渭城曲》、《阳关三叠》，写出了诗人送 别朋友的那种

悲伤

之情。

25、《芙蓉楼送辛渐》

【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴，入：进入、来到 吴：江苏平明送客楚山孤。

平明：天刚亮的时候 洛阳亲友如相问，如：如果、若是 一片冰心在玉壶。此诗是一首 励志诗，表达了诗人 送别友人后的孤独和因为一生官途不顺而 产生的无限感慨，以及要始终 保持远大的理想和抱负，不与世俗同流合污 的崇高气节。

26、《出塞》

【唐】王昌龄 秦时明月汉时关，关：关塞

万里长征人未还。

还：回还、回来

但使龙城飞将在，但使：只要、要是飞将：飞将军李广

不教胡马度阴山。

教：令、让 度：越过

此诗也为一首 边塞诗，诗中的后两句表达了诗人的 爱国 情怀。王昌龄，是盛唐时著名的 边塞诗人，被后人誉为 “七绝圣手”。

27、《元日》

元日：农历正月初一

【北宋】王安石

爆竹声中一岁除，岁：年

除：结束、过去 春风送暖入屠苏。

入：喝入 屠苏：酒名

千门万户曈曈日，曈曈：太阳初升光亮耀眼的样子

日：太阳 总把新桃换旧符。

此诗写的也是我国的一个传统节日 春节。

诗中写出了人们过节时的三件传统习俗： 放鞭炮、喝屠苏酒、新桃换旧符来渲染欢乐祥和的气氛。

这首诗的字里行间都洋溢着他对革除时弊、推行新法的坚定信念及乐观情绪。抒发了他春风得意踌躇满志的心情。此诗中也含有深刻哲理，指出新生事物总是要取代没落事物的这一规律。

王安石，号半山，宋朝著名的政治家、文学家。他的散文写的好，是 “唐宋八大家”之一。

28、《墨梅图题诗》

【元】王冕 吾家洗砚池头树，洗：洗涤 个个花开淡墨痕。

个个：朵朵 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

清气：清香乾坤：天地、人间

此诗为一首 题画诗，是王冕在自己画的墨梅图上的题诗。“不要人夸好颜色”一语双关，表明了诗人不肯取媚世俗，洁身自好的美好品德。

王冕，号梅花屋主，别号煮石山农。元代著名画家、诗人。小时候家里很穷，他一面放牛一面自学，终成名。

29、《凉州词》

【唐】王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

万仞：万仗，形容极高 羌笛何须怨杨柳，何须：有什么必要 春风不度玉门关。

度：越过

此诗是一首著名的 边塞诗

。诗中的后两句写出了 边塞生活的寒冷艰苦。

王之涣，唐代著名的边塞诗人，长期漫游西北边地，足迹遍布黄河上游各地，有侠士风度。

30、《乡村四月》

【南宋】翁卷 绿遍山原白满川，川：河流 子规声里雨如烟。

子规：布谷鸟 乡村四月闲人少，闲人：没事可做的人

才了蚕桑又插田。

才：刚刚 插田：去田里插秧

此诗描写了江南春末夏初的乡村风光，反映农忙季节时的繁忙景象，赞美劳动人民热爱劳动的美德，体现诗人热爱乡村、热爱劳动人民的情感。

31、《宿新市徐公店》

【南宋】杨万里 篱落疏疏一径深，篱落：篱笆。疏疏：稀稀疏疏。径：小路。

树头花落未成阴。树头：树枝头上。花落：新绿。未：没有。

儿童急走追黄蝶，急走：奔跑着、快追。

飞入菜花无处寻。

这是一首描写暮春农村景色的诗歌。描绘了一幅春意盎然的景象和天真可爱的儿童，前两句点出儿童捕蝶时候快乐，天真的背景。

32、《小池》

【南宋】杨万里 泉眼无声惜细流，泉眼：泉水的出口

惜：爱惜

树阴照水爱晴柔。

照：反照、倒映

爱：喜爱晴柔：明丽柔和 小荷才露尖尖角，小荷：初生的荷叶

才：刚刚 尖尖：细嫩、小小

早有蜻蜓立上头。

立：停立

此诗写的季节是 夏天

，写出了初夏的景象，特点是小巧玲珑。诗中用： 爱

和 惜

两个字，呈现出了拟人化的写法，赞美了初夏荷塘美丽景色，描绘出了一幅小巧的 “晴蜓戏荷图”

。现代人也用“小荷才露尖尖角”来比喻刚刚出现的新生事物或新人新星。

33、《石灰吟》

【明】于谦

千锤万凿出深山，锤：锤打

凿：开凿出：开采出 烈火焚烧若等闲。

烈火：大火焚：烧 等闲：轻松平常 粉身碎骨浑不怕，浑：全

要留清白在人间。

清白：石灰是白色的，此处为双关语

人间：世上

此诗为一首歌颂坚贞节操的 咏物诗，诗的外表句句写石灰而内在字字写自己，是托物言志的典范之作。

此诗中有一语意双关的比喻词为： 清白 于谦，明代诗人、政治家。

34、《渔歌子》

【唐】张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

斜风：微风不须：没有必要归：回 此诗描写的季节是

春天，诗人使用民歌一样的语言，描绘了一幅明媚的江南水乡春色图。

35、《春日》 【宋】朱熹

胜日寻芳泗水滨，胜日：风光美好的日子。寻芳：游赏美景。无边光景一时新。

等闲识得东风面，等闲：轻易，随便 万紫千红总是春。

这是一首哲理诗。把哲理融化在春天风和日丽、生气勃勃、百花竞艳、万物更新的美好景象中，不露说理的痕迹。

第三篇：西城区 四上 古诗

1、念昔游三首（其三）

唐·杜牧

十载飘然绳检外，樽前自献自为酬。

秋山春雨闲吟处，倚遍江南寺寺楼。

2、客中作

唐·李白

兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。

但使主人能醉客，不知何处是他乡。

3、钱塘湖春行

唐·白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

4、送杜少府之任蜀州

唐·王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

5、送魏万之京

唐·李颀

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初度河。

关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

6、题破山寺后禅院

唐·常健

清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

7、望蓟门

唐·祖咏

燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

8、望洞庭湖赠张丞相

唐·孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

9、闻官军收河南河北

唐·杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

10、春望

唐·杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

11、望岳

唐·杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

12、登岳阳楼

唐·杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

13、黄鹤楼

唐·崔颢（hào）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

14、淮上喜会凉州故人

唐·韦应物

江汉曾为客，相逢每醉还。

浮云一别后，流水十年间。

欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。

何因不归去，淮上有秋山。

15、客至

唐·杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。

肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。

16、登金陵凤凰台

李白（唐）

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

17、渭城曲

唐·王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

18、春夜喜雨

唐·杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

19、关山月

唐·

李白

明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还。

戍客望边邑，思归多苦颜。

高楼当此夜，叹息未应闲。

20、塞下曲

唐·李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

21、望月怀远

唐·张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思！

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

22、楚江怀古

唐·马戴

露气寒光集，微阳下楚丘。

猿啼洞庭树，人在木兰舟。

广泽生明月，苍山夹乱流。

云中君不见，竟夕自悲秋。

23、览镜书怀

唐·李白

得道无古今，失道还衰老。

自笑镜中人，白发如霜草。

扪心空叹息，问影何枯槁。

桃李竟何言，终成南山皓。

24、望庐山五老峰

唐·李白

庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉。

九江秀色可揽结，吾将此地巢云松。

25、焦山望松寥山

唐·李白

石壁望松寥，宛然在碧霄。

安得五彩虹，驾天作长桥。

仙人如爱我，举手来相招。

26、宿巫山下

唐·李白

昨夜巫山下，猿声梦里长。

桃花飞绿水，三月下瞿塘。

雨色风吹去，南行拂楚王,高丘怀宋玉，访古一沾裳。

27、夜下征虏亭

唐·李白

船下广陵去，月明征虏亭。

山花如绣颊，江火似流萤。

28、乌夜啼

唐·李白

黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。

机中织锦秦川女，碧纱如烟隔窗语。

停梭怅然忆远人，独宿空房泪如雨。

29、苏武　　唐·李白

苏武在匈奴，十年持汉节。

白雁上林飞，空传一书札。

牧羊边地苦，落日归心绝。

渴饮月窟冰，饥餐天上雪。

东还沙塞远，北怆河梁别。

泣把李陵衣，相看泪成血。

30、与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

唐·李白

一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。

31、黄鹤楼对联

其一

一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在；

二水汇百川支派，古今无尽大江流。

其二

爽气西来，云雾扫开天地恨；

大江东去，波涛洗尽古今愁。

其三

何时黄鹤重来，且自把金樽；

看洲渚千年芳草；

今日白云尚在，问谁吹玉笛，落江城五月梅花！

其四

心远天地宽，把酒凭栏，听玉笛梅花，此时落否？

我辞江汉去，推窗寄概，问仙人黄鹤，何日归来？

32、蜀相

唐·杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

33、蜀先主庙

唐·刘禹锡

天地英雄气，千秋尚凛然。

势分三足鼎，业复五铢钱。

得相能开国，生儿不象贤。

凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。

34、杂诗

唐·王维

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未？

35、登幽州台歌

唐·陈子昂

前不见古人，后不见来者！

念天地之悠悠，独怆然而涕下！

36、村夜

唐·白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

37、白雪歌送武判官归京

唐·岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，督户铁衣冷难着。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

38、晓征

明·戚继光

霜溪区曲转旌旗，几许沙鸥睡未知。

笳鼓声高寒吹起，深山惊杀老阇黎。

第四篇：四上古诗

古诗二首

《百忧集行》、《浪淘沙》其二

教学目标：

1、有感情的朗读古诗，并能背诵古诗。

2、理解古诗的意思，感受两首诗中所描写的不同意境。

3、引导学生学习作者的写作方法，即用描写景物或事物，来表达自己想要说明的道理。

教学重点：有感情的朗读故事，背诵古诗，理解两首诗所表达的不同的意境。

教学难点：引导学生学习作者用描写景物或实物来表达自己想要说明的道理的写作方法。

教学用具：多媒体

教学时间：1课时

教学过程：

一、读古诗，读准字音。二，学习第一首《百忧集行》

1、介绍诗人：杜甫有“诗圣”的美名。

2、学习古诗

“百忧集行”哪句能直接点明了诗圣在会议年少之时？ 最能体现杜甫在年少之时体魄强健的诗是哪一句？

“庭前八月梨枣熟”展现在我们面前的是一幅怎样的景呢？ “一日上树能千回”采用了夸张的手法，充分表现了诗人年轻时的精力充沛。

三、学习第二首《浪淘沙》其二

同学们，你们见过大海吗？在你的印象当中大海是什么样子的？（生畅所欲言）出示大海的图片，让学生感受到大海的辽阔。今天我们就来学习一首唐代诗人白居易的《浪淘沙》，看看大诗人笔下的大海是怎样一种景致。板书课题： 浪淘沙

1、学习古诗

同学们朗读古诗，注意读准字音。

抽学生朗读古诗，学生相互评议，读准字音。

2、再次的朗读古诗，体会诗句的意思，可以以学习小组为单位进行学习、交流。交流诗句的意思，教师适时进行引导点播，让学生能够更好的体会古诗所描写的意境。

师：首句“白浪茫茫与海连”，一下子就把我们带入了一个浩大雄浑的意境当中：一望无际的大海上，波涛汹涌，白色的浪花一朵连着一朵，翻滚着澎湃着，举目望去，海的近处是天，天的近处是海，海天连成一片，令人心境开阔。仅仅七个字就刻画出如此博大壮美的画面。

生反复朗读体会，展开想象的翅膀，感受诗中所表达的意境。

“平沙浩浩四无边”这句诗是说水中间的田地十分辽阔，也是看不到尽头。此句与首句呼应，令人心中更觉宽阔。“暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田”海水每天从朝霞升起至夜幕降落都不停的推涌着大地，就致使浩瀚无际的东海变成令人赞叹的桑田。

学生自由学习古诗，朗读古诗，在学习小组中交流自己的学习体会，也可以把这首诗和以前学过的有关水的古诗相比较，看看有什么不同，从而让学生感受《浪淘沙》所表达的波涛汹涌、辽阔壮观的大海景致。

3、指导学生有感情的朗读古诗，让学生感受到诗句文字的美感，诗文的前两句意境雄浑，对仗工整，读起来气势磅礴，引导学生反复诵读，体会意境。

4、小结

同学们，今天这节课我们学习了唐代诗人白居易的《浪淘沙》，生动地再现了波涛汹涌、辽阔壮观的大海景致，同时我们也要学习作者用描写景物或事物，来表达自己要说明的道理的这种写作方法。

第三单元古诗

教学目标

1、感受我国古代进步诗人热爱祖国大好河山，忧国忧民的高尚情操。

2、诵读诗句，并能正确理解诗句。

3、理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感情。重点与难点

重点：逐字逐句地理解诗的意思，边读边想象诗歌描写的情景；

难点：理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感情。教学时间：一课时。教学过程：

一、指导学习《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

(1)理解课题，简介陆游及有关的背景知识。

（2）逐句理解。

理解第1句。“三万里”形容黄河的长，是夸张的说法；不是实指，黄河实际长一万多华里。

理解第2句。“五千仞”也是虚指。形容华山的、雄伟高大。

理解第3句。“遗民”、“泪尽”、“胡尘”是什么意思?

理解第4句。“南”、“王师”是什么意思?学生试答后，教师讲述：他们盼望南边的宋朝军队收复北方失地，解救他们，盼了一年又一年。（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情?（4）背诵这首诗。

二、学习《从军行》

1谈话引入课题，出示课题。（1）理解“从军”板书：从军（2）解诗题，知诗人。

《从军行》即从军歌，是乐府诗题，这类诗大多描写边疆军事生活。标题有的加上“歌”、“引”、“曲”、“吟”、“歌行”等，都属于乐府诗。

2、整体通读，把握诗境

3、同学们刚才在王昌龄的引领下，到唐朝的边塞转了一圈，看见了哪些景物？

4、多媒体出示古战场图

“黄沙”、“百战”、“穿金甲”说明了什么？

5、体会意境

三、品悟诗情

1、读了这首诗，在你的脑海中浮现出什么样的画面？

2、同学们，这就是王昌龄给我们留下的边塞诗。诗人又对他们付于怎样的感情呢？就请同学们默默地再读这首诗，请你拿起笔来，一边读一边品，推敲推敲这诗中的哪个字饱含了对我们所见的这些景物特别的感情呢？

3、从这个字体会到了什么？

四、作业

背诵并默写两首古诗。

《乐 游原》、《赠花卿》

【教学目标】

1、熟读古诗并背诵

2、初步理解《乐游原》、《赠花卿》的意思，体会诗意。【教学重难点】熟读古诗并能背诵。【教学时间】1课时。【教学过程】

一、学习古诗《乐游原》

（一）、初读古诗，正确流利 1.释题，简介作者。

李商隐：晚唐时代有成就的一位诗人。2.初读

（二）再读古诗，了解大意

1.请学生再读这首古诗，说说你读懂了什么，还有哪些地方不明白。2.教师点拨

3.再读古诗，说说你的理解

前两句“向晚意不适，驱车登古原”是说：傍晚时分我心情悒郁，驾着车登上古老的郊原。“向晚”指天色快黑了，“不适”指不悦。诗人心情忧郁，为了解闷，就驾着车子外出眺望风景。“古原”就是乐游原，在长安城南，地势较高，是唐代的游览胜地。这两句，点明登古原的时间和原因。

后两句“夕阳无限好，只是近黄昏”是说：夕阳下的景色无限美好，只可惜已接近黄昏。“无限好”是对夕阳下的景象热烈赞美。然而“只是”二字，笔锋一转，转到深深的哀伤之中。这是诗人无力挽留美好事物所发出深长的慨叹。这两句近于格言式的慨叹涵义是十分深的，它不仅对夕阳下的自然景象而发，也是对自己，对时代所发出的感叹。其中也富有爱惜光阴的积极意义。

（三）反复吟诵，感悟意境

二、学习古诗《赠花卿》

（一）、初读古诗，正确流利，1、释题，简介作者。

（二）理解诗意

1、出示：锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

2、生交流理解。

3、出示：此曲只应天上有，人间能得几回闻。

4、生交流理解。（天上的仙乐，人间当然难得一闻）

5、全诗四句，前两句对乐曲作具体形象的描绘，是实写；后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极度。

（三）反复吟诵，感悟意境 1.感悟韵律 2.感悟诗意

3、尝试背诵

古诗诵读 《宿建德江》《墨梅》

教学目标：

1、认识古诗中的生字，能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2、读懂词句的意思，理解诗歌内容。

3、感受诗画的意境，体会诗人感情。

教学重点：有感情地朗读古诗，背诵古诗，读懂词句的意思，理解诗歌内容。教学难点：感受诗画的意境，体会诗人感情 教学准备：媒体 教学过程：

一、学习《宿建德江》

（一）作者及写作背景简介

（二）赏析诗歌

1、初读诗歌，读准节奏，读准字音。如：渚zhǔ

2、再读诗歌，理解诗意，品味诗句。（1）词语解释：

泊：停船靠岸。旷：空阔远大。天低树：天幕低垂，好像和树木相连。烟渚：烟渚，指烟雾迷漫的小沙洲。渚，江中的小沙洲。

（2）基本解读：这首诗写诗人的羁旅愁思。

起句“移舟泊烟渚”，泊，停船过夜。诗人停船在一个烟雾朦胧的小洲边。“日暮客愁新”，客，诗人自指。日暮，诗人又有了新的愁思。

（3）思考讨论：诗中点题兼写环境的诗句是什么？有什么作用？

（三）背诵古诗

二、学习《墨梅》

（一）导入新课：今天，咱们一起来学习、欣赏王冕的千古佳作《墨梅》

（二）读诗：七言绝句的节奏一般是××/××/×××

（三）品诗

1、品“淡墨”

①王冕笔下的梅花从外表上看给你什么样的印象？

②出示《墨梅图》，仔细观察一下，这淡淡的墨梅又给了你怎样的感觉？

2、品“清气”

①“墨梅”这样做心里是怎样想的？

②正如诗中所说：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。

3、品读

（四）品诗人

1、师：王冕把自己的情感倾注笔端，挥毫泼墨，晕染出一幅幅惊世之作。至此，墨梅与作者之间的联系你读懂了吗？（借梅自喻，借物言志，表达了自己不与世俗同流合污的高尚品格）

2、师小结：对呀！王冕曾说：画梅须具梅骨气，人与梅花一样清。作者已与墨梅融为一体，墨梅的形象就是作者的形象。

板书设计：

墨梅

墨梅———借物喻人———王冕

淡墨———借物言志———不与世俗

清气

同流合污

暮江吟

秋夕

教学目标：

1、在古诗的语言环境中正确认读“暮”、“瑟”。

2、了解诗句的意思，感悟大自然的诗情画意，感受秋得魅力。

3、有感情地吟诵、背诵古诗。教学过程：

一、诗句接龙，揭示课题。

1、导入：秋天，天高气爽，凉爽宜人。这节课，就让我们跟随着诗人一起走进那绚丽多彩的秋天。

2、揭题

二、学习古诗《暮江吟》。

1、板书课题，理解题意。

暮：傍晚

吟：吟诵

2、读通古诗。

3、理解古诗。

（1）出示重点词语的解释——

残阳：夕阳

铺：照射

瑟瑟：碧绿色

可怜：可爱

似：像

真珠：珍珠

（2）对照解释，说说诗的大概意思。

4、品读悟诗境。

（1）轻读、交流：你认为哪些诗句写得好？好在哪儿？

重点理解：

①“铺”的妙处。把“铺”换成“照”、“射”可不可以？（2）听配乐朗诵，想象诗歌描绘的意境。

5、拓展欣赏。

三、学习古诗《秋夕》

1、导入新课

（1）板书课题，读题，解题。（秋天的夜晚）

（2）介绍有关秋夕（七月初七）的传说。

2、初读感知

（1）出示学习要求

①将这首诗读给同桌听，要求读准、读通。

②借助所给词语解释，用自己的话说说这首诗的主要意思。

③将自学中不懂得地方标出来或写下来。

3、交流

4、品读悟情。（针对学生的疑问引导学生悟情。）

（1）质疑交流

预设：“冷画屏”什么含义？“冷”什么意思？

秋天来了扇子本不要用了，为什么宫女用罗扇扑打“流萤”？

（2）老师补充介绍古代深宫中的宫女的生活。

（3）讨论

“冷画屏”的“冷”指什么？（深宫的冷清，宫女生活的孤寂无聊。）

“轻罗小扇扑流萤”体现了宫女怎样的生活？

（4）想象说话：此时宫女们会想些什么？

（5）轻声吟诵，将感受读出来。师播放音乐。

5、配乐朗诵及背诵

6、拓展延伸

将自己喜欢的诗句抄写在积累本上。

鸟鸣涧

采莲曲二首（其二）

【教学目标】

1.自主学习本课生字新词，有感情地朗读并背诵古诗。2.多种方式理解古诗的意思。

3.能将两首古诗放在一起进行赏析。【教学过程】

一、吟诵古诗，揭示课题。

1.同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，读背首古诗给大家听听？

2.今天我们来学习两首古诗，读读古诗名和作者，你发现了什么？(1)作者都是唐朝诗人。

(2)解释古诗题目。

“鸟鸣涧”是一个地名，为云溪风景之一。

王昌龄的采莲曲共写了两首，今天我们学的是其中的第二首。

二、读准字音，读通古诗。

1.根据古诗的韵律节奏再读古诗。

2.各种方式吟诵古诗（男女生、小组赛读）

三、理解古诗，感情朗诵。

1.轻声读读古诗，说说你理解了哪些诗句的意思，还有什么地方不明白？ 2.根据学生回答教师以下字词的含义。

鸟鸣涧

(1)闲：悠闲，寂静。这里含有人声静寂的意思。桂花：木犀的通称。有的春天开花，有的秋天开花。

(2)空：空虚。这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。(3)惊：惊动，惊扰。(4)时鸣：不时地鸣叫。(5)连起来说说古诗的意思。采莲曲二首（其二）

乱入：即杂入、混入之意。闻：听见。(1)连起来说说古诗的意思。

四、感受异同，进行赏析。

1.两首诗有什么相同的地方。都表达诗人愉悦的心情。

五、根据画面，指导背诵。

1.人们经常形容王维的诗“诗中有画，画中有诗”。如果你是一位画家，请你根据古诗的内容，说说你准备画些什么？

夏日绝句

教学目标

1、能正确、流利、有感情地诵读古诗。理解“人杰”，“鬼雄”，明白古诗大意。

2、能感受项羽宁死不屈的英雄气概，体会“生当人杰，死为鬼雄”的人生价值。教学过程

一、读古诗，有韵味。

今天，我们就来学习古诗《夏日绝句》。（板书：读古诗）

二、知作者，解诗题。

1、学生根据查找的资料介绍李清照。

2、明诗意，悟诗情。明诗意。（1）、了解了诗的作者和诗歌的题目的意思，接下来你打算怎样学？（2）、自学古诗，提出不懂的问题。（3）、学习“生当作人杰，死亦为鬼雄。”

师：同学们，这首诗中李清照用了两个词语赞颂项羽的英雄气概，找到了吗？师：读了这两个成语，联系前两句诗，你对项羽有何感慨？（4）指名读前两句诗。

（5）学习“至今思项羽，不肯过江东。”

江东，是指江南到东部，咱们这儿就属于江东，江东是项羽到老家。当年，项羽率领八千江东子弟转战中原，项羽成了江东到骄傲！江东到父老兄弟都盼着项羽胜利归来！可项羽为什么“不肯过江东”呢？咱们来看一段悲壮到历史：

（6）请1-2位同学把整首诗到意思讲一讲。

2、悟诗情(抓住“至今、思”感受诗情)。（1）、学古诗，仅仅知道意思是远远不够到。你还要怎样学？引导学生认识到通过想象，体会诗歌到意境。

（2）请你边读边想，你有什么感受？

你先感受到什么？（项羽是英雄豪杰，他虽然失败，但不屈服。）（3）“至今思项羽”，宋朝女词人李清照为什么要去追思一位一千多年前失败的英雄呢？（交流：一是因为项羽“生当作人杰，死亦为鬼雄”的英雄气概；二是因为项羽宁死“不肯过江东”到豪言壮语。）

（4）结合李清照生活到时代背景来体会，你又体会到什么？

教师小结：正像同学们所体会到那样，诗人把满腔到爱国情，集中在对项羽这一英雄形象的思念与赞美中。你能把诗中含着到意思读给大家吗？

你是怎么样体会出诗人深层的含义？

品味来这首诗，你感受到作者怎样到情感？

三、总结学业，作业延伸。

1、把这首诗有感情地背诵给父母听。

2、把这首诗的意思讲给同学听。

望洞庭

教学目标

1、正确、流利、有感情地诵读古诗。

2、读懂古诗，想象古诗所描绘到景色，体会作者对洞庭湖的赞美之情，激发学生对洞庭湖的喜爱，使学生受到美到熏陶。教学重点和难点

1、想象这首诗描绘到优美景象，感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦。背诵古诗。

2、理解词语“两相和”、“白银盘”、和“青螺”，感悟诗境，体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情。教学过程

一、整体读，感知美。

1、导入：今天这节课，我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹，到湖南岳阳到洞庭湖走一走，看一看。（板书：望洞庭）

2、交流所了解到刘禹锡和洞庭湖。

3、播放朗读录音，学生边看插图边听读，整体感知美。

二、理解读，洞察美。

1、学生读诗，先说说能够理解的词语的意思。

2、凭借插图，叙说古诗大意。

（1）指导学生观察插图，发挥想象，大胆诉说古诗意思。

（2）小组内练说，让平时不爱发言到同学先说，其余同学做好补充。

重点指导理解“白银盘里一青螺。”

质疑：诗中的“白银盘”是指什么？“一青螺”又指什么？这句诗中，把什么比作了什么？把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。

（故事大意：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的青光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。在皓月银辉下，青翠到君山，清澈到湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。）

3、练读，读出诗的韵味，感受诗到意境。

三、对比读，深化美。

1、多媒体出示：

2、对比读，比较内容到不同，说说原诗的精妙之处。

3、自由理解的基础上，同桌交流。

4、指名汇报。

5、再读原诗，深化美。

四、选择作业，表现美。

1、写一写：想象这首诗所描绘到景色，写下来。

2、画一画：把这首诗描绘到景色用多彩的画笔表现出来。

3、找一找：收集刘禹锡的其它诗作，与同学交流。

独坐敬亭山

别董大

教学目标

1、能在诵读的过程中读准“曛”，并在语言环境中认清字形。

2、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3、根据画面、注释，通过朗读、绘画和想象等方法了解诗句到大意。

4、学习《独坐敬亭山》，体会诗人孤独寂寞的情怀。学习《别董大》，感受诗人送别友人时的感情变化。教学过程

一、谈话引人，揭示课题。

二、学习《独坐敬亭山》

（1）根据学生诵读，随机点拨。

《静夜思》——一个浪迹天涯、乡愁满怀的李白。

《望庐山瀑布》——一个寄情山水、想象丰富的李白。

（2）解题。敬亭山：山名，安徽省宣州市郊外的一座大山。独坐：独自对坐。

（3）整体诵读，初步感受。（4）自读自悟，感受诗情。（1）学习诗的一、二两句：

谁愿意把诗的第一、二句所描绘的内容画在黑板上。A、指名画简笔，画出自己感受到的诗中画面。B、请大家根据诗句的意思评价。C、师小结： D、品读一、二句。

原本陪伴在身边的景物都远去了，李白的心情会怎么样？板书：孤独（2）学习诗的第三、四句： A、师生评议： “相看”互相看。“厌”：满足。“不厌”不满足。这里到“相看两不厌”，是谁和谁互相看不满足呢？ B、播放FLASH，总结这两句的含义。

诗意：只有敬亭山和诗人出神地凝望着，互相看也看不厌。只有敬亭山和我互相看着，谁也不厌烦谁。C、品读。

既然找到了自己的朋友，李白还孤独吗？怀着愉悦的心情诵读后两句诗。（3）小结学法。

刚才，我们通过解诗题——议诗意——品诗情——诵诗文的方式来学习的。

三、学习《别董大》。

1指名读诗题，初步感受。2学习生字：曛

3齐读古诗，初步感受意境。4自读自悟，感受诗情。A、这首诗前两句写的是分别时的环境。这两句诗中涉及到的一些景物。你能找出来吗？ 再来看这个“曛”，这昏黄不明的、迷茫的仅仅是指景吗？

几种景物串起来勾画出了一幅怎样的画面？（凄凉、寒冷、空旷）B、这首诗后两句是高适对董大临行前说的赠言。

你能从诗中找到根据吗？从哪里可以看出是高适对董大说的？ C、再看题目，别董大，此刻，别去的是什么？留下的是什么？ D、回复全诗，朗读提升。5结合生活，提升境界。

第五篇：古诗及诗意

【一年级上册】

画

唐朝•王维

静夜思

李白

远看山有色,近听水无声。

床前明月光，疑是地上霜。

春去花还在,人来鸟不惊。

举头望明月，低头思故乡。

【一年级下册】

春晓

唐•孟浩然

村居清•高鼎

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

夜来风雨声,花落知多少。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

所见

清•袁枚

小池

宋•杨万里

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。

背诵或默写情况

家长签名：

【二年级上册】

赠刘景文

宋 苏轼

山行

唐 杜牧

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

远上寒山石径斜,白云深处有人家。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

回乡偶书

唐 贺知章

赠汪伦

唐 李白

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【二年级下册】

草

唐•白居易

宿新市徐公店

杨万里

离离原上草，一岁一枯荣。

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

野火烧不尽，春风吹又生

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

望庐山瀑布

唐 李白

绝句

唐 杜甫

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.背诵或默写情况家长签名：

【三年级上册】

夜书所见

宋

叶绍翁

九月九日忆山东兄弟

唐

王维

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

望天门山

唐 李白

饮湖上初晴后雨

宋

苏轼

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【三年级下册】 咏柳

唐•贺知章

春日

宋•朱熹

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

乞巧

林杰

嫦娥

李商隐

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

背诵或默写情况

家长签名：

【四年级上册】

题西林壁

宋 苏轼

游山西村

宋 陆游

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐 李白

送元二使安西

唐•王维

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【四年级下册】

独坐敬亭山

唐•李白

望洞庭

唐 刘禹锡

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

相看两不厌，只有敬亭山。

遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。

忆江南

唐 白居易

渔歌子

唐•张志和

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

春来江水绿如蓝。能不忆江南？

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

乡村四月

宋•翁卷

四时田园杂兴

宋

范成大

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

背诵或默写情况

家长签名：

【五年级上册】

泊船瓜洲

宋 王安石

秋思

张籍

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

长相思

清

纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【五年级下册】

牧童

吕岩

舟过安仁

宋

杨万里

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

清平乐（yu）•村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

背诵或默写情况家长签名：

【六年级上册】

诗经•采薇（节选）

昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。

春夜喜雨

唐•杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。

西江月•夜行黄沙道中

宋 辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

天净沙•秋

元

白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

【六年级下册】

元日

宋.王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

天竺寺八月十五日夜桂子

唐.皮日休

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

七步诗

三国.魏－曹植

煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

鸟鸣涧

唐.王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

芙蓉楼送辛渐

唐五代.王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

江畔独步寻花

唐.杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

石灰吟

明

于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

竹石

清

郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

闻官军收河南河北

唐.杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

己亥杂诗

清

龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

浣溪沙

宋.苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

卜算子.送鲍浩然之浙东

宋.王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

1.读读背背（写景对联）

杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

2.读读记记

雷声大作

倾盆大雨

阳光灿烂

随风舞动

芬芳扑鼻

黑白相间

太阳高照

群山环绕

风光秀丽

树木茂盛

湖水碧绿

名胜古迹

隐隐约约

点点灯光

蒙蒙细雨

夜幕降临

华灯高照

金碧辉煌

灯光闪烁

银光闪闪

光彩夺目

绚丽多彩

焕然一新

从天而降 千方百计

3.读读背背（互相帮助格言）

花要叶扶，人要人帮。

赠人玫瑰，手有余香。

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。

4.《节气歌》

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

5.读读背背（勤学格言）

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

1.读读背背（写景对联）

杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

2.读读记记

雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间太阳高照

群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光

蒙蒙细雨夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪光彩夺目

绚丽多彩焕然一新从天而降千方百计

3.读读背背（互相帮助格言）

花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。

4.《节气歌》

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

5.读读背背（勤学格言）

知识是我们飞向天空的翅膀。思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

1.读读背背

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）

世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）

为中华之崛起而读书。（周恩来）

书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）

2.读读背背《笠翁对韵》

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。

3.读读背背

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；

九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

4.《论语》（选段）

温故而知新。三人行，必有我师焉。

学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

5.读读背背

明月松间照，清泉石上流。（王维）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

水南水北重重柳，山前山后处处梅。（王安石）

6.读读背背

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。

7.读读背背《三字经》（选段）

人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

1.读读背背（诗句）

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

2.读读背背（谚语）

绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

3.读读背背（时间格言）

少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

4.读读背背（气象谚语）

日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

5.读读背背（友谊格言）

海内存知己，天涯若比邻。（王勃）

海上生明月，天涯共此时。（张九龄）

久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）

岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）

千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）

6.读读背背（歇后语）

八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神

韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细

包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩第 1.日积月累（对偶）

雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。

绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。

山山水水处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇。

重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树。

2.日积月累

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，冬月水仙供上案，腊月腊梅雪里藏。

3.日积月累（对联）

一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）

清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）

4.日积月累（名人警句）

有志者事竟成。（《后汉书》）

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

5.日积月累（名言警句）

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿.费尔斯曼）

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

1.日积月累

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）

落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）

春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

2.日积月累

言必行，行必果。《论语.子路》

与朋友交，言而有信。《论语.学而》

己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》

精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》

3.日积月累（气象谚语）

清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。

天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

4.日积月累（名言警句）

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

5.日积月累（古诗词）

采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）

人闲桂花落，夜静春山空。（王维）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）

鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）

6.日积月累（歇后语）

水滴石穿——非一日之功早开的红梅——一支独秀

砌墙的石头——后来居上关羽失荆州——骄兵必败

王羲之写字——入木三分周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

1.日积月累（名人名言——读书）

一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

2.日积月累（思乡诗句）

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）

家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

3.日积月累（四季之风）

（春）春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。

（夏）夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。

（秋）秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

（冬）冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

4.日积月累（格言——刻苦）

世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

5.日积月累（歇后语——谐音）

外甥打灯笼——照旧（舅）孔夫子搬家——净是输（书）

小葱拌豆腐——一清（青）二白上鞋不用锥子——真（针）好

四月的冰河——开动（冻）了隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

6.日积月累（名言警句）

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）

孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

7.日积月累（诗词）【作品】《卜算子.咏梅》【作者】毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

1.日积月累：

天行健，君子以自强不息。《周易》

有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》

莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

2.日积月累（经典对联）

地满红花红满地，天连碧水碧连天。（回文联）

一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。（数字联）

翠翠红红、处处莺莺燕燕，风风雨雨、年年暮暮朝朝。（叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。（顶针）

3.日积月累（歇后语）

刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时

关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发

梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变

4.日积月累（名言警句）

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德

让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金

第十一册：

1.日积月累（古诗词）

落花不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

造物无言却有请，每于寒尽觉春生。（张维屏）

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）

卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

2.日积月累（名言警句）

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法修作。（巴金）

3.日积月累（格言）

轻诺必寡信。（《老子》）

民无信不立。（《论语》）

不精不诚，不能动人。（《庄子》）

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。（《礼记》）

有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。（《袁氏世范》）

4.日积月累（格言）

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未来。

但存方寸地，留与子孙耕。

有限的资源，无限的循环。

珍惜自然资源，共营生命绿色。

5.日积月累

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》

我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。（许广平《欣慰的纪念》）

时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》

6、《马诗》唐.李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

1.日积月累

人非生而知之者，孰能无惑？《师说》

一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》

甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》

种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》

2.日积月累（名人名言）

正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》

眼泪无法洗去痛哭。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》

最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》

人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》

只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》

词语盘点

1.数字词语

一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主横七竖八

七嘴八舌七上八下八仙过海九牛一毛一暴十寒十全十美百花盛开千篇一律千姿百态千方百计成千上万万紫千红形态万千万里无云

2.AABB式

花花绿绿干干净净高高兴兴严严实实来来往往舒舒服服确确实实

郁郁葱葱零零星星结结实实郁郁苍苍勤勤恳恳蹦蹦跳跳隐隐约约

重重叠叠斑斑点点模模糊糊断断续续飘飘悠悠歪歪斜斜磕磕绊绊

端端正正辛辛苦苦跌跌撞撞踉踉跄跄明明朗朗缝缝补补马马虎虎

匆匆忙忙结结巴巴恍恍惚惚严严实实来来往往舒舒服服确确实实

3.ABAC式

不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不折不扣不屈不挠多灾多难

多姿多彩百发百中再接再厉任劳任怨自言自语自作自受群策群力

自由自在如怨如诉全心全意

4.AABC式

栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断

彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝涓涓细流帘帘飞瀑

滔滔江水默默无言碌碌无为念念不忘依依不舍喋喋不休奄奄一息

闪闪发光蒙蒙细雨孜孜不倦空空如也闷闷不乐呀呀学语窃窃私语

5.ABCC式

银光闪闪可怜巴巴生气勃勃清波漾漾人影绰绰得意扬扬气喘吁吁

清香袅袅饥肠辘辘小心翼翼热气腾腾千里迢迢兴致勃勃含情脉脉

文质彬彬仪表堂堂神采奕奕行色匆匆微波粼粼

6.ABCB式

将心比心将计就计以毒攻毒倚老卖老应有尽有将错就错人云亦云

悠哉游哉就事论事

7、有反义词

远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声

左邻右舍里应外合东倒西歪出生入死同甘共苦大同小异大材小用

8、意思相近的

呼风唤雨腾云驾雾美味佳肴灯红酒绿耀武扬威崇山峻岭枯枝败叶

风平浪静聚精会神心灵手巧虎背熊腰身强力壮垂头丧气目瞪口呆

点头哈腰低声细语语重心长姹紫嫣红手忙脚乱摇头晃脑狂风暴雨

惊心动魄张灯结彩能歌善舞精兵简政天涯海角标新立异调兵遣将

9.人体成语

目瞪口呆目空一切目不转睛瞠目结舌触目惊心刮目相看举目无亲

有目共睹耳聪目明耳闻目睹眉清目秀本来面目历历在目琳琅满目

口若悬河口是心非出口成章苦口婆心守口如瓶异口同声病从口入

手不释卷手无寸铁手忙脚乱手舞足蹈措手不及妙手回春拍手称快

爱不释手大打出手高抬贵手棋逢对手鹿死谁手心安理得心不在焉

心花怒放心旷神怡粗心大意归心如箭呕心沥血全心全意惊心动魄

10.动物成语

照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞

狼吞虎咽兔死狐悲守株待兔龙飞凤舞画龙点睛来龙去脉马到成功

闻鸡起舞杀鸡取卵鹤立鸡群狗急跳墙狼心狗肺偷鸡摸狗莺歌燕舞

11.描写春天的成语：

草长莺飞春光明媚春暖花开春和景明春晖寸草满园春色大地回春

春雨如油春色满园春意盎然雨后春笋春暖花开阳春三月春光灿烂

12.描写夏天的成语：

烈日炎炎酷热难耐骄阳似火热浪滚滚暑气逼人烈日当空

13.描写秋天的成语：

秋风送爽天高云淡秋高气爽红叶似火秋风习习落叶纷纷

14.描写冬天的成语：

银装素裹万里雪飘千里冰封白雪皑皑冰天雪地寒气袭人寒冬腊月

冰清玉洁滴水成冰冰封雪盖漫天飞雪朔风凛冽寒气逼人秋收冬藏

描写山水花鸟长江黄河月亮四季的古诗词

诗中山:

1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

2.绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

4.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

诗中水:

1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。

2.黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）

3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）

诗中花：

1.待到重阳日，还来就菊花。唐?孟浩然《过故人庄》

2.正是江南好风景，落花时节又逢君。唐?杜甫《江南逢李龟年》

3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋?杨万里《晓出净慈寺送林子方》

4.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。唐?李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

诗中鸟：

1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐?王维《鸟鸣涧》

2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐?孟浩然《春晓》

3.千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐?柳宗元《江雪》

4.鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐?贾岛《题李凝幽居》

诗中长江：

1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》苏轼

2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》

3.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白《送孟浩然至广陵》

诗中黄河：

1.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》

2.大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》

3.白日依山尽,黄河入海流王之涣《登鹳雀楼》

诗中月：

1.床前明月光，疑是地上霜。李白

2.举头望明月，低头思故乡。李白

3.举杯邀明月，对影成三人。李白

4.长安一片月，万户捣衣声。李白

诗中春：

1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来

4.等闲识得东风面，万紫千红总是春

诗中夏：

1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）

2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）

3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾）

4.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（同上）

5.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

诗中秋：

1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马志远《天净沙-秋思》）

2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）

3、空山新雨后，天气晚来秋。

4、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）

5.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

诗中冬：

1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

2.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

3.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

4.山回路转不见君，雪上空留马行处。

5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。