四上复习资料

第一篇：四上复习资料

一、古诗名句运用篇

（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）昨天下午，李老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，妈妈走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）人们常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐 山真面目，只缘身在此山中。”

（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（8）李白（唐）与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！

（9）王维（唐）与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳无故人，”表达了与友人依依惜别之情！

（10）当我们陷入困境时，似已无望，忽而绝处逢生时，常用陆游的诗句：山重水复疑无路，柳岸花明又一村_。

(11)当遇到困难时，我总是勉励自己有志者事竟成。

（12）当一个觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他：尺有所短，寸有所长

二、句子理解

3、站．在长城上，踏．着脚下的方砖，扶．着墙上的条石，很自然地．．．想起古代修筑长城的劳动人民来。（加点的词用得真好！P84）

4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”有什么深刻含义？

解析：爬山虎因阳光照耀而绿，“我”因叶老的教导而深受鼓舞，作者每当想起叶老的教导和期望，就像那片爬山虎一样，总是充满生气和活力，所以说“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”。5、20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（呼风唤雨：原本指人想像中的神仙道士的法力。现指支配自然的能力。）

6、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

解析：古时候的“千里眼”成了现在的望远镜、视频、可视电话。它能让千里以外的人彼此看得到。

古时候的“顺风耳”，成了现在的电话，它可以让两个相距很远的人很快听到对方的声音。还有手机、录音机都是神话中的“顺风耳”。

古代的人想腾云驾雾，没能实现，只能幻想，而现在我们可以腾云驾雾了。你只要坐上飞机就可以了。7、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。解析：原意是指大雪好像梨花般盛开，形容事物的生机和蓬勃向上的态势。这里借古诗来20世纪的科学技术发展迅猛。

十一、小常识（★ 常考的内容）

1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。

②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫学家法布尔，著名作品《昆虫记》③《白鹅》的作者是丰子恺。④《猫》和《母鸡》的作者是老舍。⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。

运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。⑦书信格式：称呼、问候语、正文、结尾、署名、日期。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产 按要求写句子

1、它屏息凝视，一等就是几个钟头，非．把老鼠等出来不可．．。（改成肯定句）肯定句：它屏息凝视，一等就是几个钟头，一定要．．． 把老鼠等出来。

2、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会．．．一天一夜不回家呢？．．（改意思不变的陈述句）陈述句：说它贪玩吧，的确是呀，要不就不会一天一夜不回家。．

3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）反问句：这样气魄雄伟的工程，难道．．在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗．？．

4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。缩写句子：血汗和智慧，凝结成长城。

5、卡罗纳 的母亲去世了。卡罗纳 很悲痛（用关联词．．．把两句话连成一个句子）合并：因为．．卡罗纳的母亲去世了，所以．． 他 很悲痛。

6、你母亲 已不在这个世界上了。你母亲 依然爱着你。合并：虽然．．你母亲不在这人世界上了，但是．． 她 依然爱着你。

7、乌塔对我这番解释很不满意。（不改变句子意思，变换语序）变换语序：我的这番解释，乌塔很不满意。

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2、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会．．．一天一夜不回家呢？．．（改意思不变的陈述句）陈述句：说它贪玩吧，的确是呀，要不就不会一天一夜不回家。．

3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）反问句：这样气魄雄伟的工程，难道．．在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗．？．

4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。缩写句子：血汗和智慧，凝结成长城。

5、卡罗纳 的母亲去世了。卡罗纳 很悲痛（用关联词．．．把两句话连成一个句子）合并：因为．．卡罗纳的母亲去世了，所以．． 他 很悲痛。

6、你母亲 已不在这个世界上了。你母亲 依然爱着你。合并：虽然．．你母亲不在这人世界上了，但是．． 她 依然爱着你。

7、乌塔对我这番解释很不满意。（不改变句子意思，变换语序）变换语序：我的这番解释，乌塔很不满意。

▲ 词语搭配

隆隆的（雷声）（标准）的姿势（热闹）的大街 沸腾的（开水）（上将）的派头（美好）的愿望（美丽）的幻想（忧郁）的眼神

（大胆）的假说 宽阔的（马路）神奇的（传说）踊跃地（报名）紧紧地（巴住）慢慢地(枯萎)（惊人）地吻合（呼风唤雨）的世纪（惊奇）地发现（迅速）地逃跑（仔细）地掂量 浩如烟海的（资料）丹麦（安徒生童话）中国（张天翼 童话）德国（豪夫童话）英国（王尔德童话）

▲ 改错别字

无所胃惧（畏）精神大震（振）年喻古稀（逾）顷盆大雨（倾）受益非浅（匪）随心所浴（欲）睡眼蒙胧（朦）有口皆杯（碑）百衣（依）百顺（服装广告）默默无蚊（闻）（蚊香广告）

有杯（备）无患（磁化杯广告）骑（其）乐无穷（摩托车广告）▲ 造句

不是„„而是„„ 如果„„ 就 „„„ 既 „„ 又 „„

不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 不论„„总是„4

第二篇：四上课文复习资料

鄂教版四年级语文（上册）课文复习

第一课《诗人》

诗人是个大画家。他的笔是彩笔，能把文字绘出色彩缤纷的图画： “一池碧绿，映衬着白里透红的荷花。” “蔚蓝的天空，点缀着朵朵银花，片片白絮。”

诗人是个音乐家，他的笔是指挥棒，能使文字奏出悦耳的乐章： “哗啦哗啦的雨声，吱吱喳喳的虫鸣，大自然的组曲响起来了。” “公鸡的歌了不起，喔喔喔，把黑夜拖走，喔喔喔，把太阳吊起！”

诗人是个魔术师，他的笔是魔棒，能用文字把事物变成人，把人化成事物： “斜阳醉倒了，摔了一个跟头，跌在西山后。” “我张开心灵的翅膀，飞进云端逐彩霞。”

诗人是个哲学家，他的笔是伶牙俐齿，能以三言两语说出深刻的道理： “什么东西最具破坏力？是自满！自满破坏的是什么？是前途。”

诗人当然是文学家。通过新奇的想象，无穷的创意，丰富的情感，给文字注入强大的生命力，令平凡变得不平凡。

这就是诗人。当你读着那些美妙的诗句，一幅幅绚丽的图画会在你眼前呈现，一首首动听的乐曲会在你耳畔回想。你就会跟诗人走进那变幻无穷的世界，你还会领悟到人生的真谛。

诗，不是难学的东西。只要肯吸收，肯观察，肯思考，肯尝试，肯锻炼，你也可以成为诗人。

诗人是个大画家，音乐家，魔术师，哲学家，文学家。

“碧绿”指荷叶，“银花”指小云朵，“白絮”指大云团。

中心思想：作者用诗一样的语言让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽。

第二课《语言的魅力 》

“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的魅力！是呀，春天是美好的，有谁不去赞美它呢？有谁不去追逐它的脚步呢？那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢？但是这一切，对于一个双目使失明的人来说，都是虚设的，她的眼前只是一片漆黑。这是多么令人心酸的事啊！当人们想这个贫困交加，风烛残年的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到过，怎能不对她产生同情之心呢？

中心思想：本文通过叙述一位诗人在一个街头乞讨的老妇人身边的木牌上加了几个字，竟让过往的行人纷纷施舍的故事，表现了语言有打动人心的巨大魅力。

第三课《书本里的蚂蚁》

中心思想：本文一只被夹进书本的蚂蚁变成了一个字，带着其他的字跳跳舞、串串门，使那本旧书每天都能编出一个新故事，让小姑娘得到了极大的快乐和满足。

四时田园杂兴（宋）范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。①昼：白天。②耘：除草。③耘田：在田里除草。④绩麻：把麻搓成线。⑤各当家：各人都担负起一定的家庭责任。⑤未解：不懂。⑦供：参加。⑧耕织：耕田织布。⑨傍：靠近。⑩桑阴：桑树下。

诗意：白天除田草，夜里搓麻条，村里的男女都担家。幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢！

中心思想；本诗描写了农家夏日繁忙的劳动生活，反映了农村农民勤劳，儿童天真的形象。

语文乐园

（一）甲骨文：我国最早的可认识的文字，是书写或刻在龟甲、兽骨上。简书：把书信或文章刻写在竹木简上。

帛书：在战国时期，把白色的丝织品作为写书的材料 纸质图书：将文字图案印刷在纸上的书。

电子图书：用电脑磁盘等新材料以电脑文件的形式将文字图片声音组成数字化读物。深思熟虑：反复深入地考虑。妙笔生花：比喻杰出的写作才能。字斟句酌：指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。

妙趣横生：横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。

跃然纸上：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。

栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。文思泉涌：行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富。

一气呵成：一口气做成。形容文章紧凑，文气连贯或做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。

尽信书，则不如无书。（孟子）学不可以已。（荀子）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

第1课：缤纷 纷飞

碧绿 映衬 荷花 斜阳 牙齿 一幅画 绚丽 呈现 孙悟空 观察

第2课：妇人 弯腰 压迫 讨好 俯视 金钱 打扮 掏钱 金币 寒假 残暴 第3课：墙角 零花钱 趴下 睡觉 随手 夹子 挺立 编故事

第四课《儿童和平公约》

我们全世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉破坏和疾病，我们不想再感到憎恨和饥饿，我们不想无家可归。我们要消灭这一切。

我们的大地给予我们足够的食品------我们将共享。

我们的天空给予我们遍地的彩虹-------我们将保卫它们。

我们的河水给予我们不朽的生命------我们叫保持它的洁净。

我们要共同游戏,共同欢笑, 互相学习,一起探索和提高大家的生活。

我们是为和平，为现在的和平,永久的和平,我们大家的和平。

世界上的成年人和我们在一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起,和平就是可能的。中心思想：本文叙述了世界的儿童想要消灭战争、疾病、破坏等一切灾难，希望大家共同享受大自然的恩惠，和成年人一起去争取永久的和平，表达了世界儿童热爱和平的美好愿望。

第五课《太阳，你好！》

他知道小朋友们喜欢到河边游玩，就发出光，送来温暖，把山巅的积雪融化，让清亮亮的水在河里哗哗地流淌。

他知道小朋友们喜欢到树林里去游玩，就发出光，送来温暖，叫草木舒醒、发芽，让大地铺满了绿，活跃起新的生命。

他知道小朋友们爱吃水果，就发出光，送来温暖，叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。

他知道小朋友们喜欢花儿，就出光来，送来温暖，叫花儿开放，让大地处处飘散着清香。

他知道小朋友们喜欢鸟儿，就出光来，送来温暖，当阳光和温暖滋润了鸟儿的歌喉，鸟儿就把自己满心的爱，都注入了赞美大自然的歌唱。

中心思想：本文叙述了太阳在天上时时关注人类世界、关爱小朋友。公平公正地为人类创造最佳的生活环境，以此来告诉我们太阳和人类的关系密切，我们要感谢太阳，热爱大自然。

第六课《检阅》

中心思想：本文叙述了波兰一所学校的儿童队员，让残疾队员和大家一起参加国庆检阅活动，受到观众称赞的故事，反映了“人人平等、互相尊重、互相关爱”的思想，同时也赞扬了残疾儿童自尊自强的品质。

初秋行圃（宋）杨万里

落日无情最有情,偏催万树暮蝉呜.听来咫尺无寻处,寻到旁边却不声。①圃：种蔬菜、花草的园子或园地②咫尺：距离很近

诗意：这快落下的太阳，真是又是无情，又是有情，蝉趁着太阳落下高声歌唱。蝉的叫声好像就在身边，可是你却无法找到他们，当你找到它跟前，鸣叫声立即停止了。

中心思想：本诗描写了初秋傍晚园子里蝉鸣的景象，表现了对自然景象的由衷热爱。

语文乐园

（二）松竹梅 色香味 真善美 日月星辰 酸甜苦辣 喜怒哀乐 喜出望外 眉开眼笑 怒气冲冲

暴跳如雷 哀痛欲绝 呼天抢地 乐不可支 手舞足蹈

己所不欲，勿施于人。（孔子）前事之不忘，后事之师。（《战国策》）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

第4课：武器 憎恨 仇恨 饥饿 给予 彩虹 不朽 探索

第5课：温暖 融化 哗啦 蜜蜂 湿润 赞美 棕色 寄托

第6课：讨论 商量 打量 愿望 局面 禁受 打鼓 盛大 飘动 淹没

第七课《自己的花是让别人看的》

走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的。走在街上的时候，自己又看别人的花。我为人人，人人为我。我觉得这一种境界是很耐人寻味的。

中心思想：本文以朴实生动的语言，讲述了作者在德国的所见、所闻、所感。揭示了人与人之间互惠互利、互相关爱、和谐相处与“我为人人，人人为我”的道理。

第八课《阳光洒下来》

中心思想：本文讲述了一个小姑娘和修鞋老伯伯之间发生的事，我们可以真切感受到小姑娘的纯真可爱，感受到孩子善良的心灵。

第九课《父爱深深》

中心思想：课文讲了迷恋音乐的“我”想组建自己的乐队，在缺钱买音响的情况下，不得不请父亲资助，但是父亲说没钱并要和“我”一起自制音箱。虽然刚开始“我”对这件事不理解，但经过比赛“我”才逐渐感受到父亲真挚的爱。揭示了金钱难以替代亲情的道理。

九月九日忆山东兄弟（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗意：我单独一个人在外地，每当遇到节日就加倍地思念亲人。我在遥远的地方，想到兄弟们登上了高处。他们都插戴着茱萸，遗憾的是单单缺少我一个人。中心思想：本诗写重阳佳节时诗人独处异乡人地生疏，想像亲人登高时的情景，抒发了诗人思念亲人的思想感情。

第7课：算术 占领 德国 街道 尔后 锦旗 仿佛 耐心

第8课：修车 皱纹 晃动 鼻子 捏着 针头 箱子 愣住 挨打 慌了

第9课：组长 选手 闲暇 甚至 参加 坦白 陪伴 制造 音质 沮丧 丧气 彼此

语文乐园

（三）手足：兄弟姐妹

骨肉：兄弟姐妹和亲人

眉目：事情的头绪

心肝：最亲热最心爱的人（多用于年幼的子女）心血：心思和精力

心腹：亲信的人 初生牛犊：比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。豆蔻年华：豆蒄：多年生草本植物，比喻女子十三四岁时。血气方刚：血气:精力;方:正;刚:强劲。形容年轻人精力正旺盛。年富力强：年富:未来的年岁多。形容年纪轻，精力旺盛。

精神矍铄：矍:惊视的样子。矍铄:形容老人目光炯炯、精神健旺，老而强健。精神矍铄指老人有精神，老而强健，不失风采。

老当益壮：老:老年;当:应该;益:更加;壮:强壮，雄壮。年纪虽老但志气豪壮。

第十课《蝉》

蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。

中心思想：本文向我们介绍了蝉是如何脱壳的，蝉爱演奏以及蝉的视觉灵敏、听觉特殊的特点，把我们带入了多姿多彩的昆虫世界，奇妙而有趣，令人神往。

第十一课《看松树做巢》

中心思想：本文通过“我”的认真观察，生动再现了松鼠表现及做巢的经过，描绘了一只可爱执著的松鼠的形象，表达了对松鼠的关爱和赞美之情。

第十二课《天鹅》

中心思想：本文主要描写了一只小天鹅在长途迁徙中因体力不支而掉队，但它依靠自己的力量去追赶自己的同伴。赞扬了它有自我保护意识，还有沉着冷静、勇敢机智、不怕困难的执著的信念。

古诗诵读：《望洞庭》 《望洞庭》（唐）刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。解释：相：相互。和：和谐、协调。湖光：湖水的光。秋月：可以看出时间是秋天的晚上。

两相和：湖水和月光融合在一起，显得非常和谐。潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。遥望：远望。

把潭面比作没有磨拭过的铜镜。把洞庭湖比作白银盘；把君）比作青螺。诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去（洞庭湖）君山的颜色青翠，就像白银盘里放了一颗青螺。语文乐园

（四）蝴蝶 昆虫 动物 生物

国画 图画 美术 艺术（范围越来越大）名言：十年树木，百年树人。《管子·权修》“

解释：树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。人无远虑，必有近忧。《论语·卫灵公》

解释：虑：考虑；忧：忧愁。人没有长远的考虑，一定会出现眼前的忧患。表示看事做事应该有远大的眼光，周密的考虑）精诚所致，金石为开。《庄子·渔父》

解释：人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。

第四单元生字

10、幼小 体操 弱小 饮水 中药 打碎 手枪 体验

11、旋转 匆匆 附近湿度 花费 树梢 棉花 绕道 卧倒 合适

12、继续 银行 蓝色 劳累 后续 年龄 收拢 摆手 隐形 微笑 胸口 脖子

第十四课《为中华之崛起而读书》

中心思想：本文叙述了少年周恩来目睹了中国人在自己的土地上受尽洋人的欺辱，立志为中华崛起而读书，并付诸行动，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大的志向。

第十五课《小萝卜头的故事》

诗歌《囚歌》（叶挺）题名是：六面碰壁居士

为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：

——爬出来吧，给你自由！

我渴望自由，但我深深地知道!人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

中心思想：本文真实生动地叙述了小萝卜头在极其艰苦的条件下克服种种困难，努力学习并不断进步的故事，表现了他对学习的热爱以及坚强的意志和坚定的信念。

第十五课《童年读〈水浒传〉》

中心思想:本文通过叙述作者的亲身经历,告诉我们他是如何爱上《水浒传》、怎样读《水浒传》以及读了《水浒传》后的收获，表现了中国传统文学的魅力以及课外阅读对语文学习的促进作用。

古诗诵读《子夜吴歌》 《子夜吴歌》（唐）李白

长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。解释：一片月：一片皎洁的月光。万户：千家万户。捣衣：洗衣时将衣服放在砧石上用棒棰打。吹不尽：吹不掉之意。玉关：玉门关。平胡虏：平定侵扰边境的敌人。良人：指驻守边地的丈夫。罢：结束。

诗意：秋月皎洁长安城一片光明，家家户户传来捣衣的声音。砧声任凭秋风吹也吹不尽，声声总是牵系玉关的亲人。什么时候才能把敌人平定，丈夫就可以结束漫长征途。

语文乐园

（五）弹琴 冲刺 仰望 环绕 映衬 具体 收拢 害怕

名言：一个自由的人除了从书本上获取知识外，还可以从别的许多的来源获得知识。（美国 杰斐逊）

解释：要多去实践，从生活中自己积累一切知识，而不要限定于书本上的知识，应该从生活或者别的途径去积累知识。

不必刻意寻找，生活里就有知识，知识就在我们的生活中。

解释：知识不光是从书本上学来的，在我们的生活中也存在着无穷无尽的知识。

第五单元生字

13、贫困 振兴 偏心 欺辱 辱骂 有效 成绩 抄写 收获 奉献 献身 精神

14、有趣 奈何 小鬼 刮风 错误 诵读 移动 火炉 钉子 锁门 口袋 仇人

15、乘法 肚子 叔叔 猛虎 手套 盼望 自豪 煤气 赤红 猎人 大纲 供养

第十六课《伯牙断琴》

中心思想：本文通过伯牙经老师指点琴艺达到了高超的境界，可又因为知音难找

而断琴

故事。表现了伯牙对钟子期的忠诚，也告诉我们知音是很难得到的，要懂得珍惜知音。

第十七课 《爱因斯坦与小女孩》

中心思想：本文叙述了小女孩主动帮助爱因斯坦改变穿戴、收拾东西和布置房间，爱因斯坦虚心接受小女孩的批评和指导，两人成了好朋友的故事。本文告诉我们人与人之间，如果互相关心和互相帮助，即使年龄、地位、学识的差异很大，也可以成为朋友。

第十八课《山和海的书信》

晴空万里时，你穿着蓝色的礼服，上面织着朵朵的白云，这时的你，看起来真温柔；大风吹来时，你好像挥舞着大旗，激起千层浪，这时的你，看起来真神气；太阳西下时，夕阳为你洒下闪光的金粉，这时的你，看起来真美丽；月亮升起时，星空为你穿上银色的舞衣，这时的你，看起来真神秘。飞过我头顶的燕子，常常对我诉说你的宽广。流过我脚下的小河，也常对我细诉你神秘的传说。晴空万里时，你看起来青春翠绿，像个意气风发的青年；风雨交加时，你巍然屹立，像不屈不挠的勇士；山雾飘起时，一朵朵白云在身边千变万化，你就像神奇的魔法师；夜幕降临时，你穿上黑色的外衣，好像是英勇的武士。飞过我身边的燕子，常常夸奖你的勇敢；来我家做客的小河，也常常赞赏你的大方。

中心思想：本文以书信的形式，写出了山和海互相景仰的事实，告诉我们应该多看到别人的优点，这样才能成为好朋友。

古诗诵读《别董大》 别董大（唐）高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 解释：①董大：董庭兰

②黄云：乌云 ③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。

④莫愁：要愁,要担心。⑤知己：朋友。⑥谁人：哪个人。⑦君：你。诗意：千里黄云蔽天日色昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下谁会不认识你？

语文乐园

（六）同窗：指在同一个学校里就读的人 桃李：培养的后辈或所教的学生。巾帼：指古代妇女的头巾和发饰，借指妇女。须眉：指胡须和眉毛，为男子的代称

梨园：对戏曲班子或戏剧界的别称 杏坛：传说中孔子聚徒讲学的地方，代表学校或教育界

意气相投：意气：志趣性格；投：合得来。指志趣和性格相同的人，彼此投合。一见如故：故：老朋友。初次见面就象老朋友一样合得来。志同道合：道：途径。志趣相同，意见一致。同甘共苦：甘：甜。共同享受幸福，共同担当艰苦。

推心置腹：把赤诚的心交给人家。比喻真心待人。

肝胆相照：比喻以真心相见。

开诚布公：开诚：敞开胸怀，显示诚意。指以诚心待人，坦白无私。肝胆相照：比喻以真心相见。

患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系密切，利害一致。

名言：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而你把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁。（英国 培根）

解释：这句名言告诉我们的是友谊的奇特作用，希望我们能珍视友谊。第六单元生字：

16、勤劳 投入 陶醉 浑然 赏花 泰山 抒发 裂开

17、斯文 硬币 狗窝 阿婆 纳入 结束 耸立 顾客 布置 饼干

18、影子 优雅 端正 模样 拜年 泼水 挠头 奖金 勇敢 晶莹

第十九课：《观潮》

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说，潮来了！我们踮起脚向动望去，江面还是风平浪静，看不出什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

中心思想：本文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹潮来前，潮来时，潮来后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

第二十课《听泉》

入夜，山中万籁俱寂，只有泉声一直传送到枕边。一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地聆听、辨识、品位。那像小提琴一样轻柔的，是草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间…… 中心思想：本文是一篇优美的写景散文，写了作者去广东肇庆鼎湖山听泉的情景，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱。

第二十一课《三潭印月》

中心思想：本文选取“三潭印月”这一景观，不仅再现了“三潭印月”的美妙景色，同时也写出我们对古代劳动人民智慧与勤劳产生由衷的敬佩之情。

古诗诵读《饮湖上初晴后雨》 饮湖上初晴后雨（宋）苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

解释：①潋滟(liàn yàn)波光闪动的样子。②方好：正显得美。③空蒙：细雨迷茫的样子。④西子：西施，春秋时代越国有名的美女，原名施夷光，居古代四大美女（西施、王昭君、貂蝉、杨玉环）之首。家住浣纱溪村（在今浙江诸暨县）西，所以称为西施。⑤奇：奇妙。

诗意：那水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人

语文乐园

（七）树立信心

建立制度

发挥作用

发扬传统

发明电灯

发现秘密

任务艰巨

条件艰苦

国家富强

生活富裕

态度坚决

意志坚定 山水

千山万水

山清水秀

天地

惊天动地

天经地义 思想

左思右想

奇思妙想

谈论

高谈阔论

谈古论今 名言：近朱者赤，近墨者黑

（晋）傅玄《太子少傅箴》

解释：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。

名言：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（宋）范仲淹的《岳阳楼记》 解释：应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。用现在的话说，就是吃苦在前，享乐在后。

第七单元生字：

19、潮水 海盐 横线 笼罩 启蒙 雾气 连贯 犹如 浩大 动荡 漫长 吼叫 20、泻药 悠久 循环 寺庙 宏大 山岭 法庭 住宿 流淌 山涧 铜币 勃发

21、广州 边境 杰出 干旱 大堤 宝塔 小型 透气 盘子 天堂

第二十二课《女娲补天》

中心思想：这是一个千古流传的神话。文章叙述了女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲急人类所急的高尚品质和不怕牺牲的大无畏精神。

第二十三课《木兰从军》

中心思想：本文是根据北朝民歌《木兰诗》改写而成的，叙述了一个家喻户晓、传诵不衰的动人故事。作者描写了木兰代父从军的生动事迹，塑造了木兰爱祖国、爱亲人、智慧、勇敢、刚毅的英雄形象。

第二十四课《军神》

中心思想：本文通过讲述刘伯承将军不用麻醉实施手术的故事，生动地体现了刘伯承将军超人的意志和惊人的毅力。高度赞扬了刘伯承将军是一个真正的男子汉、是真正的“军神”

古诗诵读《元日》 元日（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。解释：元日：农历正月初一，即春节。爆竹：古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。一岁除：一年已尽。除：去。屠苏：药酒名。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。曈曈：日出时光亮而又温暖的样子。桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。也作春联。

诗意：鞭炮响转眼间一年已过，屠苏酒暖心房春风吹拂。

旭日升千门万户多明亮，人人把新桃符换旧桃符

语文乐园

（八）发人深省 亲密无间 心宽体胖 丢三落四 参差不齐 大腹便便 爱护 爱戴 抚养 赡养 事情 事件 成绩 成就 名言：你若失去了财产，你只失去了一点儿，你若失去了荣誉，你就失去了许多，你若失去了勇敢，你就把一切都失掉了。（德国 歌德）解释：勇敢是战胜一切困难的法宝，勇气是很重要的，我们要用勇气面对生活和困难。第八单元生字：

22、造句 轰走 震动 燃料 烧火 喷气 危险 冶炼 炼铁 射手

23、朝廷 长征 月份 列车 焦点 发愁 违心 门帘 脾气 为何 召开 昔日

24、重庆 练习疑心 审问 势力 施肥 摘除 垫子 勉强 钢铁 承包 肃立

第三篇：四上语文复习资料

第一单元复习资料（熟读5遍，家长签字：）1．《观潮》按照从远到近的顺序，记叙了钱塘江大潮（）的景象，写

出了大潮的（）。*** 重点：第3、4自然段，从（）和（）两方面描写了潮来时壮观的景象。*** 学会评价句子：（1）“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”这句运用了拟人的写法，具体、形象、生动地将钱塘江的静态美写得形象逼真。

（2）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”这句是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。（3）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。

2.《雅鲁藏布大峡谷》用了列数字、作比较的方法，说明雅鲁藏布大峡谷世界第一大峡谷，突出它壮丽的特点。

3．《鸟的天堂》作者是（），写了榕树（），写了鸟儿（）。文中加引号的“鸟的天堂”指（），第二个鸟的天堂指（）作者（）次经过鸟的天堂，第一次经过的时间是：（），看到了：那株茂盛的大榕树；第二次经过的时间是（），看到了：许多鸟儿。“到处是鸟声，到处是鸟影”让我眼前仿佛出现了：榕树周围千鸟竟飞，百鸟齐鸣的景象。从“一株”、枝干的数目不可计数”体会到（）;从“一簇堆在另一簇上面”体会到（），从“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”体会到（）。4.根据《观潮》课文内容用“如果„就„”造句

根据《鸟的天堂》课文内容用“不但„而且„”造句

▲要求：背默《鸟的天堂》7、8、12、13自然段，家长签字： ▲要会背默,《观潮》3、4、5自然段(家长签字：)▲我的听写，得分（家长签字）

▲我收集到这个单元的成语。（家长签名）

第二单元（熟读5遍，家长签字：）

***5．《题西林壁》后两句诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思：（）。这首诗告诉我们：要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的立场上。

*** 《游山西村》后两句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的意思：（）。这两句诗给我们启示（）

6.《爬山虎的脚》作者：（）他是个（）的人。爬山虎的脚（）的时候（）就变成了小圆片（）。细丝原先是（），现在变成（），把爬山虎的嫩茎（），使它（）。爬山虎就是这样（），如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起（）。

*** 这段话写了：爬山虎脚的样子，以及它是怎样向上爬的。7．《蟋蟀的住宅》作者：法国——（），本文选自《 》，文章运用了（）的修辞手法。

“胸有成竹”是是一个成语故事，主人公（）在画竹子之前，心中有了竹子的形象，这个成语比喻（）。我能用它写一句话（）。

根据课文《爬山虎的脚》用“即使„也„”造句

根据课文《蟋蟀的住宅》用“虽然„但是„”造句

▲要求：默古诗（写在反面），背诵诗中注释，家长签字： ▲要求：背《爬山虎》第2、4自然段，家长签字： ▲要求：背默“日积月累”。家长签字： ▲听写本单元“词语盘点”词语（写在反面）▲抄写本单元四字成语2遍

第三单元（熟读5遍，家长签字：）

***9.《巨人的花园》作者：（）国()，学完本文我们要明白的道理：快乐要和大家一起分享，才能获得真正的快乐。

10．《幸福是什么》 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

***11．《去年的树》作者是日本的（）让我们明白了：要信守诺言，珍惜友情。

*** 重要词句解析：

A 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。它仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！”

B 唱完了歌，鸟儿对着灯火看了一会儿，就飞走了。它仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友！”本文歌颂了鸟儿（）

12．《小木偶的故事》告诉我们：（）。

本单元我们杜了很多的童话，一类是有作家创作的，我知道的童话作家有（）

（）、（）等；另一类是在人民群众的口头流传的、后经整理的，比如《 》。我在课外读过的童话有《 》、《 》，印象最深的是《 》，故事的大概内容是（）

根据课文《巨人的花园》用“虽然„但是„”造句

根据课文《去年的树》用“即使„也„”造句

▲要求：默写第9课描写花园的片段，家长签字：（）▲要求：背默“日积月累”。家长签字：（）▲抄写本单元四字成语2遍

▲听写本单元“词语盘点”词语（写在反面）

第四单元（熟读5遍，家长签字：）13．《白鹅》作者（），白鹅的特点：（），鹅的高傲表现在它的（）。．《猫》作者：（），猫的特点：（）。

*** 重要词句解析： 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

A 找出这段话的反问句，画“”，这句话改成陈述句是：

B 文中哪些语句看出猫的尽职？画“”

C 屏息凝视的意思是： 屏住呼吸，聚精会神地看 文中表达了作者（）的思想感情。

用“非„不可”造句

学老舍用明贬实褒的写法写一句话。

▲背《猫》的全文,家长签字：（）▲背《白鹅》二、三、四、七自然段，家长签字：（）▲我的听写，得分（家长签字）

▲听写“日积月累”，得分（家长签字）▲我收集到这个单元的成语。（家长签名）

第四篇：四上期末复习资料

一、本学期要求我们养成的良好的学习习惯有哪几个？ •

1、读书有选择。•

2、读书做记号。

重要的地方或生字新词 在下边画 ——

关键词语 在下边加 •

精彩的语句

在下边加 ○

对某些内容有疑问 在后面加 ？

需要重读或摘抄的章节 在前面加 △

3、留心观察事物。

二、本学期，我在课本中游览了祖国大好河山：首先我去了世界上最宽广、最壮观的城市广场天安门广场。接着来到了美丽的泉城济南，然后去了充满诗情画意的人间仙境九寨沟，最后观赏了中国四大自然奇观之一的吉林雾凇。另外，我还来到了被称为水之国、花之国、牧场之国的富有田园诗情的荷兰。

三、1、《徐悲鸿励志学画》让我懂得了： 有志者事竟成、功夫不负有心人的道理，2、《虎门销烟》告诉全世界：中国人民是不可欺侮的。

3、《一路花香》让我们明白： 世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。

4、《说勤奋》使我懂得：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。

5、《诚实与信任》告诉我们：诚实和信任比金钱更重要。

6、《珍珠鸟》告诉我们：信赖，就能创造出美好的境界！

四、1、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”“婵娟”在词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人思念亲人的思想感情。你还会背苏轼的诗吗？写两句：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

2、《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“和”指和谐、协调。“镜”指铜镜，这里比喻洞庭湖水面。诗中运用比喻的手法，把洞庭湖比作“白银盘”，把湖中小岛比作“青螺”

五、1、唐代诗人李白的《峨眉山月歌》的后两句诗：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“夜发”指

• 夜间出发，“下”指顺流直下。诗中写到的五处地名是：峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州。•

2、天安门是新中国的象征。今年是新中国成立

63周年。1949年10月1日，是毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”

3、在桂花的香味中，父亲诗兴大发，口占一绝：“细细香风淡淡烟，竟收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”

六、每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的石阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

• 读了《一路花香》这则寓言，我懂得了：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处的利用自身的特点，就能充分发挥作用。

七、1、《诚实与信任》这个故事说明了：诚实和信任比金钱更重要的道理，由此我想到了“人无信不立”这句名言。

2、《元日》中的“元日”指的是农历正月初一。《江雪》中写景的诗句是：千山鸟飞绝，万径人踪灭。最能表达作者心情的诗句是：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗中的“孤”和“独”使人感到诗人孤独的心情。

八、1、本学期我们认识了励志学画的徐悲鸿，虎门销烟的林则徐，开天辟地的盘古，为人类盗取火种的普罗米修斯，残暴专制、心狠手辣的宙斯，正义勇敢的大英雄郝剌克勒斯，刻苦勤奋的司马光和童第周，不怕吃苦的李时珍，勇敢救人的九色鹿，还有见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达。

• 其中我最喜欢——，因为——————。• 默写李峤的诗《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜

九、1、本学期，我们从课本中参观了雄伟壮观的天安门广场，游览了充满诗情画意的九寨沟，了解了天下闻名的泉城济南，欣赏了安闲宁静的荷兰田园诗情，领略了千姿百态的吉林雾凇奇观„„

2、春联：

• 山河增秀色，大地沐春晖。

• 神州有天皆丽日，祖国无处不春风。• 春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。

十、1、李峤的《风》这首诗中：“过江千尺浪，入竹万竿斜”使人感受到风很大。我还能说出一首描写自然景物的诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

2、默写出描写春、夏、秋、冬四季的诗句。

春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

十一、1、人的成功需要天才吗？听听鲁迅先生怎么说的：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上的”。

2、对于勤奋，华罗庚这么说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

3、关于读书的名言很多，刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚”。

高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。

4、小弟弟太贪玩，不爱读书，我用一句读书名言劝劝他要好好读书、多读书：“书是人类进步的阶梯”。

十二、1、小明的妈妈做生意，卖假货欺骗顾客，请你用一句名言劝告她：“人无信不立”。•

2、答应别人的事情一定要说到做到，这叫：“君子一言，驷马难追”。

3、晓明考试考了100分，他很骄傲自满，你准备怎么告诫他？“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。

4、劝人珍惜时间、努力学习的句子：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

十二、1、与“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”意思相反的一句名言是： 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

2、过年了，我想在家门上贴上一副展现祖国欣欣向荣的景象的对联：春回大地千山秀，日照神州百业兴。

3、奶奶今年八十大寿，我送她一副祝寿对联：福如东海，寿比南山。

1、我爸爸开了一个小厂，生意很红火，我给他厂房门上贴了这样一副对联：生意兴隆，财源广进。

2、我想给自己的书房门上贴上这么一副对联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、爸爸妈妈靠勤劳的双手使家庭生活很富裕，达到了小康，我们一家生活很幸福，过年了，我要给门上贴上这样一副对联：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。

十三、根据意思写出表示“看”的词语：

• 斜着眼睛看（瞟）集中视力注意看（瞄）• 很快地大略地看一下（瞥）恭敬地看（瞻仰）• 向四周看（环视）从高处向远处看（眺望）• 仔仔细细地看（端详）抬头向上看（仰望）• 目不转睛地看（凝视）从高处向低处看（俯视）• 尽情地看（饱览）偷偷摸摸的看（窥视）• 集中注意力去看（注视）边走边看（游览）• 大略地看（浏览）向四处看（张望）• 很敬佩地看（欣赏）全身上下看一遍（打量）

十四、赞美老师: 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）随风潜入夜，润物细无声。（杜甫）

十五、2.关于思乡：

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维)举头望明月，低头思故乡。(李白)

十六、关于志向：有志者事竟成。

十七、忧国爱民：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。(顾宪成)

十八、读书: 书犹药也，善读之可以医愚。(刘向)我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。（高尔基）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

十九、美德: 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。(雨果)

二十、关于勤奋：

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。(华罗庚)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。(韩愈)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)二

十一、珍惜时间，勤奋学习：

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。(鲁迅)莫等闲，白了少年头，空悲切。(岳飞)时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(鲁迅)少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）抛弃时间的人，时间也抛弃他。(莎士比亚)二

十二、团结互助:

1、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

2、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

3、人心齐，泰山移。二

十三、关于诚信:

1、言必信，行必果。（《论语》）

2、人无信不立。

3、火心要空，人心要实。

4、言必信，行必果。

5、君子一言，驷马难追。

6、黄金失去可再得，名誉失去难挽回。

7、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（诸葛亮）

8、一个人不诚实，就没有人相信他的话（伊索）二

十四、春 春光明媚

1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。二

十五、夏 骄阳似火

1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。二

十六、秋

1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。二

十七、冬

1、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。二

十八、1、描写老师： 桃李争妍 呕心沥血 循循善诱 十年树木 百年树人 诲人不倦

2、形容聪明： 文思敏捷 聪明过人 足智多谋 才华横溢

3、形容建筑物： 雕梁画栋 亭台楼阁瓦 金碧辉煌 古色古香

4、形容人学识渊博：博古通今 著作等身 学富五车 学贯中西 满腹经纶 才高八斗

5、形容优秀品质的：以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 忧国忧民 横眉冷对

6、描写山水景色： 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 江山如画

7、描写盘古开天辟地：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 顶天立地

8、【×天×地】： 铺天盖地 惊天动地 冰天雪地 欢天喜地

9、形容注意力集中：专心致志 全神贯注 目不转睛 聚精会神

10、形容学习刻苦勤奋：孜孜不倦 手不释卷 凿壁借光 悬梁刺股

11、表现吉祥美好景象：春满人间 欣欣向荣 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰

12、形容声势浩大：浩浩荡荡 千帆竞发 气壮山河 万马奔腾

13、形容颜色丰富：五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红

14、形容心情高兴：眉开眼笑 眉飞色舞 喜笑颜开 欣喜若狂 手舞足蹈 喜出望外 心花怒放

15、形容时间过得快：光阴似箭 日月如梭 岁月如流

16、形容团结合作：同心协力 风雨同舟 同舟共济 万众一心

17、形容人多热闹：车水马龙 人山人海 水泄不通 人流如潮 座无虚席

18、形容运动会：高手如云 龙争虎斗 摩拳擦掌 跃跃欲试

19、来源于神话故事：精卫填海 夸父追日 八仙过海 火眼金睛 20、来源于历史故事：负荆请罪 完璧归赵 四面楚歌 纸上谈兵

21、来源于寓言故事： 叶公好龙 自相矛盾 亡羊补牢 画龙点睛

画蛇添足 狐假虎威 守株待兔 刻舟求剑

22、【AABB】：浩浩荡荡 形形色色 吞吞吐吐 风风火火

23、【AABC】：井井有条 翩翩起舞 息息相关 欣欣向荣

24、【ABCC】：得意洋洋 小心翼翼 生机勃勃 白发苍苍

25、【千A万B】： 千家万户 千言万语 千军万马 千山万水

26、【不A不B】： 不声不响 不闻不问 不明不白

不干不净 不知不觉

27、【ABCD】

刀枪箭斧 琴棋书画

风雨雷电 亭台楼阁 柴米油盐 花鸟虫鱼

28、反义词成语： 争先恐后 惊天动地 声东击西 转危为安 积少成多 七上八下 三长两短 九死一生

29、近义词成语： 见多识广 粉身碎骨 狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快 七拼八凑 胡言乱语 30、ABAB式的叠词： 研究研究 观察观察

讨论讨论

商量商量

收拾收拾

31、表示“想”的意思的词语： 思考

考虑

推敲

思念

想念

怀念

惦记

深思熟虑 胡思乱想 异想天开

32、表示“说”的意思的词语： 滔滔不绝 谈笑风生 对答如流

夸夸其谈

花言巧语 绘声绘色

妙语连珠 出口成章

33、表示人与人之间要相互信任、亲密合作的成语：开诚相见 肝胆相照 心照不宣 亲密无间

34、形容人诚实的成语：一诺千金 言而有信 赤诚相待 一言为定

35、描写一年四季的不同景色的成语：春暖花开 骄阳似火 秋高气爽 寒冬腊月

36、描写雪景的：银装素裹 大雪纷飞 粉妆玉砌 白雪皑皑 冰天雪地

37、描写秋天的：瓜果遍地 秋色宜人 五谷丰登 红叶似火

38、描写春天的：春暖花开 春华秋实 鸟语花香 万紫千红 春回大地

39、描写夏天的：烈日炎炎 烈日当空 骄阳似火 绿树成荫

40、描写冬天的：银装素裹 冰天雪地 风雪交加 大雪纷飞 天寒地冻

41、含马字的成语： 一马当先 马到成功 指鹿为马 千军万马 二

十九、春联：

1.描绘美丽春光：（1）又是一年芳草绿，依然十里杏花红。（2）风拂千条柳，雨润万朵花。

（3）绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。

2、展现祖国景象：（1）春回大地千山秀，日照神州百业兴。（2）山美水美春光美，天新地新气象新。3.歌颂美好生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。

4.表达美好祝愿： 梅开春烂漫，竹报岁平安。

三

十、多音字

禁 jīn（情不自禁）jìn（禁止）朝 zhāo（朝阳）cháo（朝鲜）埋 mái（埋伏）mán（埋怨）磨 mï（磨刀）mî（石磨）担 dān（担心）dàn（担子）笼 lïng（笼子）lǒng（笼罩）露 lù（暴露）lîu（泄露）处 chǔ(处理)chù(远处)卷 juǎn（卷尺）juàn（开卷有益）似 shì（似的）sì（似乎）分 fēn（分别）fân（分外）强 qiáng（强大）qiǎng（勉强）

散 sǎn(松散)sàn(分散)（明珠散落）行 háng(银行)xíng(飞行)应 yīng(应该)yìng(答应)模 mï（模糊、模仿）mú（模样）蔓 màn（蔓延）wàn（垂蔓）尽 jǐn（尽管）jìn（尽头）三

十一、易错字和易错的读音

销毁 增添 烦恼 端详 声律 猜疑 雕梁画栋 震惊中外 横眉冷对 悲欢离合 相得益彰 夜幕降临 学贯中西 长年累月 刀光剑影 珍禽异兽 秘密 塑造 小溪 村寨 逃窜 浸透 花瓶 付款 发誓 信赖 凝结 疲倦 悬崖 渗漏 基础 跨越 桃符 故障 丈量 惭愧 水罐 浇灌 千帆竞发 端详 祥和 远渡重洋 温度 悬崖 天涯 山崖 学海无涯 志同道合 丰富多彩 效益 山沟 一抹 神秘 购物 药材 发财 路程 城市 残害 惩罚 缺乏 屠杀 宿舍 惭愧

隐身 暮色 榜样 傍晚 偏旁 陪伴 培养 部首 隐身 礼仪 浇灌 袜子 背信弃义 愈合 拨开 拔河 名列前茅 查阅 兴高采烈 仪式 脑袋 品尝 观赏 欣赏 承认 青螺 眉开眼笑 阳光明媚 手足情深 阴晴圆缺 耻辱 敢怒敢言 沸腾 励志学画 精忠报国 虎门销烟 郑和 徐悲鸿 林则徐 岳飞 即使 既然 敏捷 汽笛 希腊 皎洁明媚 纵横交错 光芒万丈 万顷良田 轰隆 雨露甘霖 滋润万物 不屈 曲线 首屈一指 柔韧 崇高 领袖 温暖 严肃 沉浸 天下闻名

咀嚼（）埋怨（）窥视（）笨拙（）气馁（）挣扎（）嫉妒（）湖畔（）拖累（）剥离（）装载（）脊梁（）欺侮（）一丘之貉（）大堤（）揣摩（）气氛（）斥责（）亲密无间（）熟悉（）剽悍强壮（）水獭（）分外（）满载（）万顷（）惩罚（）各奔东西（）东奔西走（）埋没（）曲线（）脊梁（）欺侮（）

第五篇：四上语文复习资料

四上语文复习资料

一、本册四字成语篇

昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安

鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫

扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽

金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞

血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨

出乎意料腾云驾雾归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔

千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议

精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战

所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处患难与共受益匪浅

年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力

二、词语类型篇

⑴ AA ：①哗哗②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥叽叽

⑵ ABB：①白花花②亮晶晶③胖乎乎④绿油油⑤乐呵呵⑹水汪汪 ⑶ AABB：高高兴兴舒舒服服来来往往明明白白严严实实

⑷ ABAB：商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究走动走动考虑考虑 ⑸ AABC：心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人落落大方 ⑹ ABCC：得意扬扬空空如也生机勃勃可怜巴巴无所事事人影绰绰 ⑺ ABAC：不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四

三、成语特点篇

1、含反义词的成语——远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻

2、含近义词的成语——生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语

3、表示高兴的成语——兴高采烈眼开眼笑欣喜若狂喜出望外扬眉吐气

4、三字俗语——红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目

5、表示性格特点的成语——活泼可爱能说会道温柔体贴心灵手巧虚心好学精明能干

6、关于动物的成语

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎 天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠

鼠目寸光过街老鼠九牛一毛对牛弹琴守株待兔狡兔三窟画蛇添足打草惊蛇顺手牵羊 亡羊补牢尖嘴猴腮杀鸡吓猴狗急跳墙狼心狗肺猪朋狗友猪狗不如

7、描写四季特点的成语：

春：春暖花开 春色满园 花香鸟语花红柳绿百花盛开 夏：骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成荫 秋：秋风送爽秋高气爽 秋色宜人 春种秋收

冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪

四、多音字总汇

1、乘shâng（千乘）chãng（乘法）

17、率shuài(率领)lǜ（概率）

2、降jiàng（下降）xiáng（投降）

18、卷juàn（卷子）juǎn（卷发）

3、涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨大）

19、供 gōng（供养）gîng（供品）

4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息）

20、给jǐ（给予）gěi（送给）

5、调tiáo（调整）diào（调动）

21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

6、缝fâng（缝隙）fãng（裁缝）

22、兴xìng（高兴）xīng（兴奋）

7、冠guàn（冠军）guān（鸡冠花）

23、闷mēn（闷热）mân（闷雷滚动）

8、似shì（似的）sì（似乎）

24、应（yīng）应该（yìng）答应

9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）

25、转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

10、铺pū（铺路）pù（店铺）

26、薄bï（单薄）báo（薄纸）

11、难nán（困难）nàn（灾难）

27、数shǔ（不可计数）shù（数学）

12、号hào（号子）háo（风号浪吼）

28、模mú（模样）mï（模型）

13、称chēng（号称）chân（匀称）

29、空kîng（空隙）kōng（空间）

15、重chïng（重叠）zhîng（重要）

30、间jiān（时间）jiàn（间隔）

16、喝hē（喝水）hâ（喝彩）

31、恶ě（恶心）â（凶恶）wù（可恶）

32、折shã（枝折花落）zhē（折腾）zhã（打折）

33、差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）

34、强 qiáng（强大）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）

35、的de（我的）dí（的确）dì（目的）

五、语文园地内容总汇

（一）对联（有关自然景观的对联）

1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天

2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头

3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇

4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树

（二）花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三）成语故事

1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

（四）诗《雨中的树林》 雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（五）风景名胜区对联

1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）

4、清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

（六）古诗

1、《题西林壁》苏轼（宋）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（观察的角度不同，观察的效果也不相同）

2、《游山西村》陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

4、《送元二使安西》王维（唐）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

5、过故人庄孟浩然（唐）

古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。

（七）古代名句

1、有志者事竟成。《后汉书》这句名言告诉我们如何做人。（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）

2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）

（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）

4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）这句名言告诉我们要珍惜时间。

（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）

（八）探索科学的名人名言

1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）

3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

五、小常识（常考的内容）

1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；

②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》 ③《白鹅》的作者是丰子恺；

④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；

⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。⑦书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

5、古诗名句

（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。

（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。

六、古诗名句运用篇

本册学过的古诗名句该如何运用（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。（8）唐?李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！

（9）唐?王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！

七、课文道理（体会）汇总

1、《题西林壁》苏轼（宋）

告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。表达了作者对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。

2、《游山西村》陆游（宋）告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。

4、《送元二使安西》王维（唐）该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。

5、《爬山虎》叶圣陶道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

6、《巨人的花园》王尔德（英国）道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

7、《去年的树》新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

8、《卡罗纳》体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。

9、《给予是快乐的》体会：明白了给予是快乐的道理。

10、《为中华之崛起而读书》体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。

11、《乌塔》体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。

八、课文事物特点汇总 第1单元课文（写景）

1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。

2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的鸟的天堂。

4、绚丽多彩的火烧云。第2单元课文（观察）

1、嫩绿的爬山虎。

2、不肯随遇而安的蟋蟀。

3、不轻易改变自己想法的魏格纳。第3单元课文（写童话）

1、任性，冷酷无情的巨人。

2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。第4单元课文（写动物）

1、高傲，架子十足的白鹅。

2、全是海军上将派头的白公鹅。

3、性格古怪，淘气可爱的猫。

4、慈爱尽职的母鸡。

第5单元课文（世界遗产）

1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。

2、风景优美的颐和园。

3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。第6单元课文（人间真情）

1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。

2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的台湾青年。

3、失去母亲的卡罗纳。

4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。第7单元（成长的故事）

1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。

2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。

3、热爱生活的乌塔。

第8单元课文（科学技术）

1、呼风唤雨的世纪。

2、神奇、方便舒适的电脑住宅。

3、类型众多的恐龙。