九年级

第一篇：九年级

《朝花夕拾》中出现的四个主要人物是：作者的保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱民、父亲。

• 【人物形象】

• 长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。

从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。

• 藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。

• 范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。

• 父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他

背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。

• 《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学

生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。

• 《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述

了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。难于忘怀的人和事

• 《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

• 《朝花夕拾》的题材是回忆性散文集。是鲁迅先生1926年所作，本书原名旧事重提。

于1927 年出版。共收入10篇作品。目前，我们学过其中的《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》和《藤野先生》。

• 《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。

请假条

王老师：

昨天晚上我突然感冒发烧，今天不能到校上课，请准假一天。

此致

敬礼

学生：林小杰

2012年4月14日

应用文要素：

标题（居中）称呼（顶格点冒号）正文（开头空两格，讲清楚何时、何地、何事，请假几天，敬语，讲礼貌，邀请时用客气、商量语气）署名日期1

根据下面内容代写的一份通知，有五处错误，请改在后面。

1.会议内容：筹备为希望工程献爱心活动。

2.出席对象：学生会干部，各班班长。

3.会议地点：政教处办公室。

4.开会时间：5月14日下午5时

通知：

今天下午，在政教处办公室召开学生会干部或各班班长会议，筹备为希望工程献爱心活动，希准时参加。

此致

敬礼！

政教处

5月14日下午5时 各班”应改为“学生会干部和各班”；“此致敬礼”应该去掉；落款处的“下午5时”应该去掉。

重要句子

【茅屋为秋风所破歌】

1.杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼喊。

2.表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

3.突出体现诗人胸襟广阔、心怀天下苍生的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

4.表现作者无私的献身精神的语句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足

5.表现诗人推己及人，忧国忧民，博大济世情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士 俱欢颜

6.成都杜甫草堂有对联“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；己住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心”其下联蕴含的杜甫的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

【行路难（其一）】

最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

比喻人生道路中的艰难险阻的诗句是：

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

运用典故的语句是：

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边

陆游《游山西村》名句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【山坡羊潼关怀古】

1.以动写静的句子是：峰峦如聚

2.概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈谴责的名句是：

兴，百姓苦；亡，百姓苦

3.揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土

《出师表》

• 总结两汉历史经验教训的语句是：

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

• 叙述诸葛亮高洁志趣的句子

• 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

• 高度概括了先帝创业过程中的艰难险阻，也表达作者愿意与先帝患难与共深情的千

古名句：

受任于败军之际，奉命于危难之间

• 《鱼我所欲也 》中心论点：

生,亦我所欲也;义,亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

• 《生于忧患，死于安乐》中心论点：

然后知生于忧患，而死于安乐也

• 文中阐明人才经受磨练的益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能

• 文中从正面论证，人处困境能激发斗志的句子是：

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

• 从反面论证，治国需要经受内外两方面的艰苦磨练的句子是：

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

• 《曹刿论战》曹刿认为可以一战的原因：

小大之狱，虽不能察，必以情。

• 曹刿对三鼓作了精辟的分析是：

夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭

《岳阳楼记》

表现古仁人阔大胸襟的句子

不以物喜，不以己悲。

表达作者伟大的政治抱负的句子：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘

表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥

• 从时间角度描写洞庭湖胜状的句子：

朝晖夕阴，气象万千

• 从空间角度描写洞庭湖胜状的句子：

衔远山，吞长江，浩浩汤汤(shāng)，横无际涯。

“进亦忧，退亦忧”进指“居庙堂之高”，退指“处江湖之远” 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

《与朱元思书》

总写全文的句子：

奇山异水，天下独绝

用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂对比，含蓄否定世俗社会，表达对大自然向往的句子：

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反

与《三峡》中“虽乘奔御风不以疾也”有相似意境的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。

• 写出桃花林自然景色的语句：

芳草鲜美，落英缤纷

• 描写桃花源自然环境美好的句子：

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；

社会环境安宁的句子是：

阡陌交通，鸡犬相闻。

• 写出桃花源中人和平劳动，幸福生活的句子：

其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

• 交代桃源中人身世的句子：

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

• 《得道多助，失道寡助》中心论点：

天时不如地利，地利不如人和

• 作者由“人和”推出治国安邦的道理，得到什么结论：

得道者多助，失道者寡助

• 陈胜、吴广起义的根本原因：

天下苦秦久矣

• 陈胜、吴广起义的策略：

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

• 文中写陈胜发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的句子是；且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？

• 表明陈涉从小有远大理想的一句是：

燕雀安知鸿鹄之志哉？

• 那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；

那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。

• 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

默写出含哲理的诗文名句:

例：长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

山重水复疑无路，柳暗花明又一村

会当凌绝顶，一览众山小

默写下列易错词语：沧桑 专心致志 勇敢无畏 刻苦钻研 攻克难关 悬崖 满 辉煌 鞭辟入里 一筹莫展 遐想 瑕不掩瑜闻名遐迩空暇 辨别 辩论 雄辩 辩证 融会贯通 细腻 腻烦焦躁 急躁噪声口干舌燥 无精打采 精彩纷呈 寂寞竞争 竟然 祭祀 功名利禄 王侯 物候 窈窕 蒹葭凄凄芳草萋萋鹦鹉河豚瀚海风掣红旗冷冻萧瑟繁衍 新陈代谢迥然不同 循声

第二篇：九年级

九年级 第二学期思品教学工作总结

今年我任教的九年级顺利毕业。首先这是学校先进管理的结晶。学校的各级领导是高水平的管理者，他们拥有先进的管理理念和丰富的管理经验，使得学校没有一个乱班，良好的校风为每位教师提高教育教学质量提供了良好的环境，同时他们又是业务精英，为我们每位教师的成长指点迷津！其次是学校毕业班团队的收获！我们的班主任尽职尽责，使得班级有良好的班风、学风，任课教师精诚 合作，所有教师齐抓共管，我们通过竞争共同成长，我们通过合作追求共赢！

如果说在这其中我做了些什么，只不过鉴于我们学校的实际情况，尽可能付出地更多一些，工作做得更细一些。

下面，我把一学期来的教学的一些做法和体会作了。在毕业班教学与备考工作中，我的主要做法有以下五个方面：

一、虚心学习

为了在势单力薄的情况下备好课，认真学习素质教育理论，课程标准，考试说明，研读教材，分析学业水平考试试题，查阅网上优质教案，逐个和班主任老师交流学情，从七年级就开始掌握学生的一手情况，做到了把握教学重点、难点，结合学生实际生成自己的教案、学案；克服一切困难，不错过市、区组织的每次教研活动，及时把握学业水平考试信息。同时学习兄弟学校的教学经验。我曾经参加六中的教研活动；曾经向教研员韩老师多次请教问题。向身边的老师学习，没有教同级的老师，我就把学校领导和其他学科的老师都做为良师，主动请领导听课、评课，及时发现自己的不足，平时积极听其他学科老师的课，学人之长，补己之短。正是在不断地学习中，提升着自身素质。

二、夯实基础

我始终认为熟练掌握基础知识是培养能力的前提，虽然考试难度不大，但必要的基础知识必须夯实。我从学生掌握基础知识抓起，尤其督导到位，落实到学生记住、理解、运用。在新授课阶段，依据课程标准，每个知识点传授到位，让学生首先明确知识点，达到课堂记忆，当堂检测，并完成学生对知识点的第一遍掌握；系统复习阶段，根据考试标准，复习重要知识点，由点到线，帮助学生构建知识体系，完成第一次学生巩固知识点；专题复习阶段，指导学生突破章节，由线到面再到体，整体把握知识点，并将知识点和热点问题联系起来掌握，再次巩固知识点；综合复习阶段以练带知识点，及时帮助学生找到自己基础知识的薄弱环节，并发现问题解决问题，完成基础知识的第三次巩固。自由复习阶段，指导学生回归教材，查漏补缺，并做好基础知识的最后阶段整理与巩固。经过几番重复、研磨，在老师的帮助下，学生对基础知识的掌握程度，从量到质，自然不断提高。

三、提升能力

为了提升学生记忆、理解能力，我从指导学生做笔记、问题分层、抓关键词、掌握知识之间的联系做起，交给学生方法，避免学生死记硬背，利于长时掌握，又为学生运用知识分析、解决问题打下基础；为培养学生分析问题的能力，调整课堂教学，给学生更多参与课堂的机会、时间，充分发挥学生的主体作用；为提升学生的答题能力，精选练习，认真指导好学生的答题思路、答题格式、语言表述、答题技巧等。通过这些教学过程，在潜移默化中，让学生越来越觉得学习思品不难，我能行，我是最棒的！

四、做好辅导

首先是学生的心理疏导，初三学生时间紧，任务重，心理压力大，离不开老师的肯定、鼓励。我不打击任何一个学生、不放弃任何一个学生，我总是告诉学生，只要你付出了，人人都有获得理想的结果，学习有困难有老师帮助你，让学生愿意学、能够学、敢于学；其次因材施教，分层辅导，按他们的不同程度分配、留置不同等级的作业与任务，因为班级多，来不及作业全批全改，练习就课堂上处理。学生合作处理一部分，师生再合作处理剩余部分，节省时间，提高效率，提高能力；再次结合平时教学和每次考试，尤其是初三下学期的区教研室的两次模拟考试，针对不同层次学生的情况，有重点地进行个别辅导，通过试卷分析帮助学生找出问题，提出阶段性目标，制定具体努力措施。学生心理放松、目标明确、方法恰当，成绩也会不断进步。

五、团结协作平时及时与班主任、其他老师沟通、研讨学生情况，尤其是与历史老师精诚合作。我们思想统一、步调一致、互相帮助、配合默契。几年来我们政、史两个学科所定资料一致，教学进度一致，复习计划一致。平时教学中，学生成绩不理想，我们从来不互相抱怨，从来不互相推诿，总是主动反思自我，从自己的学科入手找原因、想办法。教学中如果发现对方教学中的问题，也会提醒对方重视、弥补。同时我们共同找出两个学科的学优生、潜力生、学科薄弱生，分析原因、制定措施、并肩做战。个人的力量总是渺小的，我赢得了团队的支持与帮助，才有了今天的进步。

当然，作为一为毕业班的教师，在许多方面，诸如个人业务素质、先进教学方法的使用、课堂教学实践中对学生主体作用的挖掘、教研教改的层次和深度方面，同其他教师相比，我还有很大的差距和不足，还有许多东西等待我去学习。我会再接再厉，争取有更大的突破。

第三篇：九年级作文(精选)

不经风雨，怎见彩虹？

九年级五班

李玉芳

孟洪涛，自幼患了软骨病，身长腿短，头特别大，脚小而纤细，走起路来很艰难。但他下定决心苦学，三年，终于成为独树一帜的名丑。是挫折是挫折与艰辛使他功垂名就。

电灯的发明发明大王爱迪生经历了上千次的失败才发明成功的。上千次的失败转化为动力，从而将光明带给人来。

袁隆平，当他还是一名乡村教师的时候，便对权威发起了挑战，他不迷信权威，他要为广大的农民兄弟培育出高产的水稻。凭着自己的一腔热血，他成为了“东方水稻之父”,成为了救饥救饿的人间天使。

我不能说挫折就是走向成功的唯一条件，但我要说，如果没有挫折作为动力，没有经历风雨的洗礼，要想取得成功恐怕是不可能的。

江淹才思敏捷，妙笔生花，但终究还是“江郎才尽”，方仲永智慧过人，五岁就能“指物作诗立就”，但最终却“泯然众人矣”。

多彩的彩虹，成功的果实，绝不会青睐那些整日碌碌无为的人。

经历了风雨，也许我们才会抛弃高不可攀的幻想，才会忘记那不堪回首的沧桑，才会走出落花有意，落水无情的迷茫。经历了风雨，我们才能拥有“众人皆醉我独醒”的超然；经历风雨，我们才能拥有“风景这边独好”的自信。

黎明破晓，让我们一起迎接那些困难吧，怀着感恩的心，面对所有的挫折，你会发现——风雨之后的彩虹最美。

感恩逆境

九年级五班

文月瑞

在闲暇的时间，我们不妨想一下：在遇到困难时，你所取的态度是什么吗？有些人总抱侥幸心理，但有的同学是迎难而上。

“叮铃铃„„”！上课了。哎呀，糟了，语文老师昨天布置的任务还没有完成呢:该怎么办呢？心想：算了吧，现在背也来不及了，我的成绩还不错，老师肯定不会提问我的。“起立！”“老师好!”“同学们好，请坐！”

老师那双炯炯有神的眼睛盯着我们，他的眼神好像能看透我们。“同学们，昨天布置的任务你们背了吗？”我的心砰砰地跳着。头也不敢抬。“背了！”“好了，我现在来检查一下。”“刘丽，你来回答一下这个问题！”她流利的回答下来了，一连叫了几个同学，他们都回答下来了。老师高兴的看着我们，说：“好了，同学们都已经掌握的差不多了。现在，我们上新课，”听到这儿，我终于舒了一口气，我发现今天幸运来临了。但我知道，幸运之所以被称为幸运，只因为它只会偶然来临。

上周五，数学老师说学校里要办手抄报，想参加的同学到他那里报名，然后准备参赛作品。我认为这是一个锻炼的好机会，所以就报了名。但我没有经验，所以就乱画了一通。数学老师在课上看了我们的作品，他给了我们一个评论。“这是谁画的啊！数学手抄报当美术了，还画了两只羊。”我站了起来，他瞟了我一眼，让我坐下。同学们哄堂大笑。同学们一下课，就围着我对我说：“哇塞，你画的羊也太好看了吧，能教教我吗？”我很伤心，从此我在这方面下了功夫，总结经验，吸取教训，现在我在这方面也不错。

如果你对任何事都抱有侥幸心理，无论做生么事，都不会出类拔萃。其实，很多时候，我们都应该感恩坎坷、挫折、逆境，因为在这里，我们成长了。总之，一句话：不经历风雨，怎么见彩虹呢？

我是幸运的

九年级五班

杨振斌

我是一只幼小的“蝌蚪。”

经历了从一个卵子到一只蝌蚪的过程，这其中不知有多少险阻；担心人类的伤害，害怕蛇的吞食„„终于，我如愿以偿地来到了这个世界。

我的心是火热的，是兴奋的。水——我快乐、幸福的家园。我自由自在的在水里游来游去，石缝间，水草下甚至石螺洞里都是我的乐园。我们兄弟姐妹爸爸妈妈还有我都幸福快乐地生活着。每天，我和其他伙伴们成群地游在岸边，望着蔚蓝的天空，鱼鳞般的白云，幻想这自己走出水这个家园去目睹大地的风采。

可是好景不长，我们的家——水源，正在一天天减少，水草似乎也将我们的领地占领，我们的家园被侵占了。

终于，可怕的一天来了。炙热的阳光烘烤着我们，我的背部难受极了。我想回到水里去。我努力地向那浑浊不堪的浅水里游去。可是泥泞的稀泥让我举步维艰。

我告诉我自己，不能放弃。我还没有真正目睹大地的风采呢！

就在这时，我用尽全身精力一跃，我成功了。尽管水只有一点儿，我欢呼着我是多么幸运啊！

好景又出现了，傍晚时分下起了暴雨，我尽情享受着雨带来的舒服，享受着那份属于自己的快乐，我真的好幸运啊！

人生路上的逆境

九年级五班

王文春

人在前进的路上，是不可能一帆风顺，万事如意的。因为生活与梦想之间总有冲突，所以我们大可不必担心也不必懊恼。人生路上的逆境何尝不是我们人生的一笔财富。

要对自己树立一盏理想的明灯，但它似乎飘忽不定，让人难以捉摸。也许想把事情努力办好，但却又把事情搞得一团糟，我们的心灵也被搞得乌烟瘴气；也许自己却又缠身于世俗中的烦琐事，岂不是“人在江湖，身不由己”了吗？也许内心要想超越自我，超越极限，可却又被生活的冷酷无情给否定，要过的乐观、美满、幸福，就应该首先学会承担压力和困难，去战胜人生路上的逆境。

我们拥有金色年华，壮丽的青春。我们是何等的富有。命运之所以不断给予我们人生路上的逆境，是希望我们不断提升自己、完美自己、改变自己，努力去应对各种逆境。是花，就要在经历寒冬的洗礼后灿烂的绽放；是树，就要在骄阳的炙烤下长出稠密的浓荫；是雄鹰，就要翱翔于湛蓝的天幕；是水手，就要在大江大海中勇敢地搏击风浪！

如果能够在同样的地方跌倒后再爬起来，那么就应有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情。无论我们身在何时何地，请让我们用坚毅的意志，恢宏的气度和宽阔的胸襟去击败生活的大风大浪，承受生活赐予我们的磨难与挫折。

逆境与成才

九年级五班

李洋洋

没有风吹霜打，哪会有秋实的成熟，没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味的怨天尤人，要多多考虑怎样克服困难。逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。

古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。失聪的贝多芬，艰难的跋涉与荆棘丛生的黑白键上，用手指敲响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强地与厄运抗争的辉煌的乐章。司马迁忍受痛苦完成了《史记》，周文王收拘禁而演《周易》„„

“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向自我毁灭万丈深渊。无需赞美逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇气，有毅力，有实干精神，既要眼看山穷水尽，又要想到会峰回路转，柳暗花明。

自古以来，所有能成为一番大事业的人无一不是脚踏实地，努力奋斗的。“临渊羡鱼，不如退而结网”唉声叹气不是办法，幻想憧憬更不是办法。只有信心十足的去干，才能走出困境。爱迪生花了整整十年，经过五万次的实验，发明了蓄电池；著名科学家竺可桢七十多岁还要野外考察，获得第一手资料，直到临终的一天还不忘做科学记录。他们战胜了多少艰难困苦，才造就了今天的成果。

不经一番霜苦，那得梅花扑鼻香。让我们学会坚强，学会抗争，走出逆境，这将会成为我们最大的财富。

逆境——通向成功之路

九年级五班

王淑惠

俗话说：“不见风雨，怎见彩虹”。是啊，在每次成功的身边都伴随着一次逆境，这次逆境，可能会使某些人不得不低头，转过身去，回到起点，然而，有的人他们却战胜了逆境，走到了终点。

其实，有很多成功的人，问他们在成功后，是否感激过逆境？他们可能会这样说：“是逆境锻炼了我们，我非常感激它。”

我曾看到过这样一个故事，在一所公园僻静的一个角落，生活着一根草，名为“乞丐草”，还有一朵花，名为“公主花”.就在某一时刻，一双大手把它们两个都拔除了，这人用获到珍宝似的目光打量着“公主花”，接着把它载到花盆里，并浇洗它。而乞丐草则被扔在一旁，自生自灭。

“喂，乞丐兄，怎么样，是金子总会发光吧。”公主花用嘲笑的目光说。

乞丐草没有吱声，它只是垂死挣扎，在地上扎根。他只想着，活着才是最幸福的。日子就这样过着，终于有一天，乞丐草长到了它理想的自己，变得壮壮的。它忽然想起了公主花，他拼命叫喊，却没有听见回答声。他抬头一看，公主花死了，原来，主人外出，由于没水，花干死了。

早上，太阳出来了，映着乞丐草身上的露珠，闪闪发光的美丽。

看吧，乞丐草在逆境里不气馁，最终走上了成功之路。其实，当你与逆境搏斗时，成功也就在你的眼前。只要你努力，定会走出逆境。

国庆遐想

九年级五班

文月瑞

国庆节，是中华民族的节日，是我们的节日，更是每个中国人民的节日。让我们在这样一个特殊的日子里去缅怀过去，也让我们对未来充满希望，不要虚度了这样美好的人生。

国庆节，寄托了多少 人对祖国的敬爱之情。回顾历史，每一个中华儿女都会为伟大的中华民族而自豪。在五千多年的历史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。屈原、岳飞、文天祥、郑成功等，留下了可歌可泣的爱国主义英雄事迹。民族精神薪火相传，植根于中华五千年的历史之中，鼓舞一代又一代中华儿女为了国家的繁荣昌盛拼搏不息，奋斗不止。

然而，历史不容忘却，我们又为中华民族近代100多年间的所经受的屈辱历程而痛惜。中国历史遭受了“鸦片战争”、“甲午中日战争”、“八国联军侵华战争””等重大灾难。但是中华民族不会将自己的命运任人摆布，而是实行了“太平天国运动”、“洋务运动”，“辛亥革命”等救民族于危难的努力。

2008年，四川汶川发生特大地震灾害。党中央、国务院迅速、坚毅的抗灾行动，以及在抗震救灾中所体现的“人民高于一切”的价值标准，让世界为之感叹，中国特色社会主义道路巨大的凝聚力和号召力得到充分的展现。

中国特色社会主义道路，使我国战胜了经济社会领域和自然界的各种困难和挑战。在全球性的金融危机之中，西方体制的“神化”遭到破产，我国以其较强的抵御危机的能力令世界刮目相看，中国特色社会主义道路的优越性再次凸显。

1949年的10月1日下午3时许，毛泽东主席在天安门广场庄严宣告“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”中华人民共和国的成立，是中国有史以来最伟大的事件，因此每年的10月1日被定为国庆日。这是多么具有意义的一天啊。因为这美好的前景展现在人们面前，中国的历史，即将翻开全新的一页。

我认为国庆节的正真意图在于是要我们进一步焕发劳动热情、释放创造潜能、弘扬实干精神，才能够聚沙成塔、集胶成裘，创造更加美好的生活。

回想现在，让我们全民动员，团结奋斗，夙夜在公，勤勉学习，一步一个脚印地奋斗。以实干续写中国辉煌，以实干托起中国梦想。

我渴望保护环境

九年级五班 何宁宁

今天，“宇宙医院”来了一位奇怪的病人。他的脸坑坑洼洼，似乎蒙着一层雾气，身上流着紫色、黄色、蓝色的脓水，瘦弱不堪，拄着一个拐杖，颤颤地坐在门诊口，身上散发着一股令人作呕的味道，出入门诊的人都避得远远的。

“29号。”门诊内响起了一阵吆喝。那位病人看了看手中的“29号”牌子，拄着拐杖站起来走了进去，医生惊奇地望着这位病人，因为他手里拿着登记卡上记载着：29号，地球。地球，不是那颗美丽的蓝色行星吗？不是那颗有着智慧生命——人类的美丽星球吗？怎么可能是眼前这个丑陋肮脏的病人呢？

地球一坐下，就向医生哭泣开了，希望医生能恢复昔日的美丽。“我原来是一个美丽的星球，我以蓝色的海、绿色的森林、智慧的人类而自豪。你看我现在像什么样子？这都是被我最引以为豪的人类害的。他们疯狂的采掘我内部的资源，使我的身体开始塌陷。他们还乱砍伐，使我的体表严重沙漠化，大量动物灭绝。由于原油的大量泄漏，废水的无节制排放，使我美丽的外衣变得奇丑无比，我已被折磨的遍体鳞伤了。”

听完了地球声泪俱下的诉说，医生了解了地球的病根，并安慰地球。随后拿过处方笺写道：“禁止将废物排放江河湖海当中，禁止排放废气，以净化空气；禁止乱砍乱伐，开展植树造林活动；有计划开采地下资源吗，合理利用。”

地球拿着这张处方，颤巍巍的拄着拐杖，离开了医院。智智慧的人类，地球的病能好吗？

有你陪伴的日子

九年级五班

蒲玉霞

书籍，是知识的宝库，是人类成长的阶梯，是我们无言的老师，是人类忠实的朋友，是生活中不可缺少的一部分。它时时陪伴着我们，让我们从不感到寂寞，有书陪伴的日子真好。

书，就像一位快乐的天使，每天都和我同伴，在我苦恼的时候，书总是第一时间出现在我眼前，在学习中，遇到不懂的问题可以在书中找答案。

幼年时期的我，床头边总是却不了漫画书和故事书，故事中的三毛，真是太可怜了，好几次我都替他伤心、难过。也三毛让我懂得了，我们现在的生活来之不易，和他相比，我们生活在幸福的天堂，而他生活在可怕的地狱，我们是高贵的王子和公主，而他是一颗没人要的小草。所以，我们要好好珍惜现在的生活。

在很长时间的思索中，我明白了，原来是和谐奏响了全社会的交响乐，社会变得更加美丽了，我们新一代更应该用最大的力量，让和谐的奏响乐奏的更亮！也让们的生活更加精彩！

因为书，我学会了坚持；因为书，我读懂了人生；因为书，我读懂了真情；因为书，我找到了希望；因为书，我放飞了理想；因为书，是天空更温暖，让人们的生活更加充实，让我的人生更加精彩。

书，谢谢你，是你让我知道了一切的一切，是你陪着我一起飞翔。

第四篇：九年级英语试题

九年级英语试题 一．任务型阅读(5分)

Everybody likes to have a good time, but do you know that laughing is very good for your health? Scientists believe that laughing can help your body fight illness.Because of this, an Indian doctor opened the first laughter club in 1995.Now there are more than 1,000 laughter clubs around the world.A laughter club is a place where you can go to laugh in your way for happiness and good health.Steve Wilson, the man who took laughter clubs to America, said, “We laugh with each other, but never at each other.At first, the laughter exercise feels a bit false.But soon the laughter becomes real.”

Laughter is very important when we communicate with other people.It helps us make friends and understand each other better.We can laugh with people all over the world.It is the same in any language.So never be afraid to laugh.It’s good for your health.根据以上内容，填入所缺单词：(每空一词)

Laughing can make us happy and(1).The first laughter club(2)_____ opened in 1995.Now there are(3)1,000 laughter clubs all over the world.We can go to a laughter club to laugh for our health, but remember(4)to laugh at each other.Laughter is an international language.It is(5)to each other’s understanding.Let’s laugh with people around us.二、根据句意和提示，写出单词的正确形式：(8分)

1.A year is d___________ into four seasons.2.A fair person treats everyone e____________.3.People can’t a___________(reach by effort)success without hard work.4.Simon is c________(love sth very much)about football.5.They are the best films.Do you know the ___________ names?(导演)

6.Li Lei has made great __________ in English.(进步)

7.Tigers are __________ faster than pandas.(消失)

8.________ with others isn’t good.We should get on well with each other.(争吵)

三、用所给词的适当形式填空：(7分)

1.You’d better give up ____________(smoke).2.He’d rather ___________(not watch)TV since it’s not interesting..Jack is a boy full of _________(wise).4.She worries a lot and often gets _________(stress).5.The book is very __________(value)to us.6.I wonder if his advice is worth _____________(take).7.Millie’s dream is ______________(walk)in space.四、句子翻译：(10分)

1.将对这件事作现场报道。The event will ________________________________.2.我希望能够得到父母的支持。I wish I ___________________________________________.3.下雨了。除了呆在家里，我别无选择。It’s raining.I have ______________ at home.4.橙色能给你带来成功并让你振作起来。Orange can ____________and _______________.5.开车时不允许使用你的手机。You are ________your mobile phones ___________.五。短文填空:(10分)

Yesterday I saw a report in the n 1.It is said that many students in poor areas don’t have enough stationary and some e 2 can’t go to school.I was very sad after r___3_____ it.I’m going to tell you something about people in poor areas.The people in poor areas don’t have h___4___ lives because they don’t have enough money.They wear old and b____5___ clothes and most of them even don’t have their o____6___ clothes.They also have many brothers and s_____7___, but their parents don’t have enough money to let all of them go to school.Some of them have no way to learn k_____8____ in school.They have to teach t_____9__.So most of them can not go to university.The people in other cities often raise money for them to i___10__ their lives.I think if every one of us can give the children in poor areas a hand, the world will be more beautiful.六．改错题（10 分）

1.This old man had two millions dollars, and he gave it to charities._____________ I would give it to medicine research, if I got a lot of money.____________

He doesn’t know if should

he bring a present when invited._____________

If you don’t know anyone, you can talk about Tom.______________

I don’t have a gift, what if everyone else bring a gift.______________

第五篇：九年级工作总结

明湖学校2017—2018学第一学期

语文教学工作总结

九年级 何玉文

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任九年级（1）语文教学。由于下学期就要面临中考，因此，我对教学工作豪不怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向别人学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：

一、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

二、激发学习兴趣，提高语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多自主学习的空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。