公文写作基本要求之表述准确结构严谨

第一篇：公文写作基本要求之表述准确结构严谨

公文写作基本要求之表述准确结构严谨

表述准确，包括表达方式正确，适合公文特点；表达效果不走样，准确、规范。结构严谨，包括各部分内容划分合理，布局安排恰当，条理清楚，注重内在联系的外部形式，使全篇首尾相应、浑然一体。

（一）直述不曲，表述准确

一般文章的表达方式主要五种，既叙述、描写、抒情、说明、议论。公文

经常使用的表达方式是叙述和说明，也有少量的议论。至于描写和抒情，在公文写作中则基本不用；即使在个别事务公文中使用，如调查报告，或在讲话稿中使用，也是极为少量。

1．公文常用的表达方式

叙述叙述是一种叙说、介绍人物经历情况和事物发展过程的表达方式。

通常认为，叙述有六个要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果（即新闻的“五个W一个H”反套而成的要素）。古文中使用叙述，多采用复数的第一人称和第三人称。叙述的类别。按语言详略分：有概括叙述，也叫“简叙”、“略叙”；有具体叙述，也叫“详叙”、“细述”。按结构形式分：有纵叙，有横叙。前者按事件发生的时间先后或事件本身的发展过程来叙述；后者按事物的空间位置来叙述。按时间顺序分：有顺叙、倒叙、插叙、补叙，这实际上是把常用的纵叙法按时间顺序进行的再细分；此外，还有一种平叙，即叙述两件或两件以上同时发生的事，先叙述一件再叙述另一件，如毛泽东同志的《湖南农民运动考察报告》。

叙述的基本要求是：主线清楚，“一线到底，万变不离其宗”（清·刘熙载：《艺概·文概》）交待明白，详略得当，起伏有变。

说明说明是对事物、事理进行解说的表达方式。在应用文章中使用较多。当公文中叙述一件事，介绍环境和背景材料时往往用说明方式。

常用的说明方法有诠释说明（也叫“下定义”）、分类说明、数字说明、对比说明、类比说明、举例说明、比喻说明、图表说明等。

说明的基本要求是：客观、准确、科学。注意通俗易懂，语言平实。

议论议论是通过逻辑推理来证明观点、辨明是非，借以说服人的表达方式。公文中较少使用；使用时也要少而精。

论点、论据、论证是议论的三要素。议论可以分为立论、驳论、兼论三类。公文中常用的是立论。立论，就是建立自己的论点，证明这一论点的正确性，所以也叫“证明”。立论的方法有直接论证的例证法（注意典型事例）、分析法（完全归纳法和演绎法），有间接论证的引证法、对比法、类比法等。

这里还要说明一点，个别文种根据表达需要，采用描写方式时，一般也是用白描，即不交代背景的粗线条勾勒，一笔即可，往往是与叙述结合在一起，或干脆以叙代描，将描写的文字压缩成短语放在叙述的句子中充当一个成分，显得只叙不描，文字简练。调查报告等文种中有时采用这种方法。

2．直述不曲，表述准确

撰写公文，要用“直笔”，不用“曲笔”。直笔叙述，就是有什么说什么，不用比喻、借代、转类、比拟等“曲笔”。新《办法》的这一提法对公文写作提出了更高的要求。

常写文章的同志都有体会，文章写短难，表达直笔难。这就要求观察更深入更细致，一下子抓住主要特点，并用平实的语言表述出来；要求思考更深刻，认识更全面，表达更准确，要一语中的，看似平常却不易更改。这一要求是很高的。

表达准确，牵涉问题较多。要而言之，与公文写作的语言有直接关系。

公文写作的语言有群体性、书面性、明确性、客观性、程式性等特质，其特点表现为准确、庄重、简要、平时等。这里集中谈谈准确。

准确、鲜明、生动是语言的“三性”要求，公文更重视的是准确。

表述准确，是一条十分严格的要求。因为公文是用来指导工作、反映情况的，一词一句，一个概念、判断、推理，搞得不准要误大事。所谓准确，就是只能有一种解释，不能产生歧义。产生歧义，是公文表达的大忌。要做到语言准确，可以从两方面入手：一是词的内涵与所要表达的意图完全一致。二是对词的外延要作适当和明确的限制。对外延有了明确限制才会做到无懈可击，内涵与用意完全一致才不会产生歧义。

（二）条理清楚，结构严谨

这属公文的正文结构问题，也是构思中谋篇的内容。

简短的公文，主要包括缘由、事项、要求等三部分内容，结构形式大同小异。正文开始要写发文缘由（引据、目的、用意等），开始一段的末尾用过渡句领起第二部分。第二部分是事项（内容、进程等），可以采用文章式、条款式，也可以篇段合一。末尾有惯用结语，各个文种互不相同，也有提出要求（希望、号召等）的。

篇幅较长，信息量大，有点份量的文稿则不同了。不变中有变化，操作比较复杂。但无论多么复杂，也一定要条理清楚。这首先是个“识见”问题，只有思维清晰，条理才会清楚，想法太乱写出来也会乱，所以理顺思路很重要，是个前提条件。有了前提还要学习他人的经验，在实践中逐步把握，以后驾轻就熟，跳出固定模式，怎么写都是好的。文无定法、文

第二篇：公文写作基本要求之表述准确结构严谨范文

表述准确，包括表达方式正确，适合公文特点；表达效果不走样，准确、规范。结构严谨，包括各部分内容划分合理，布局安排恰当，条理清楚，注重内在联系的外部形式，使全篇首尾相应、浑然一体。

（一）直述不曲，表述准确

一般文章的表达方式主要五种，既叙述、描写、抒情、说明、议论。公文经常使用的表达方式是叙述和说明，也有少量的议论。至于描写和抒情，在公文写作中则基本不用；即使在个别事务公文中使用，如调查报告，或在讲话稿中使用，也是极为少量。

1．公文常用的表达方式

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叙述叙述是一种叙说、介绍人物经历情况和事物发展过程的表达方式。

通常认为，叙述有六个要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果（即新闻的“五个W一个H”反套而成的要素）。古文中使用叙述，多采用复数的第一人称和第三人称。叙述的类别。按语言详略分：有概括叙述，也叫“简叙”、“略叙”；有具体叙述，也叫“详叙”、“细述”。按结构形式分：有纵叙，有横叙。前者按事件发生的时间先后或事件本身的发展过程来叙述；后者按事物的空间位置来叙述。按时间顺序分：有顺叙、倒叙、插叙、补叙，这实际上是把常用的纵叙法按时间顺序进行的再细分；此外，还有一种平叙，即叙述两件或两件以上同时发生的事，先叙述一件再叙述另一件，如毛泽东同志的《湖南农民运动考察报告》。

叙述的基本要求是：主线清楚，“一线到底，万变不离其宗”（清·刘熙载：《艺概·文概》）交待明白，详略得当，起伏有变。

说明说明是对事物、事理进行解说的表达方式。在应用文章中使用较多。当公文中叙述一件事，介绍环境和背景材料时往往用说明方式。

常用的说明方法有诠释说明（也叫“下定义”）、分类说明、数字说明、对比说明、类比说明、举例说明、比喻说明、图表说明等。

说明的基本要求是：客观、准确、科学。注意通俗易懂，语言平实。

议论议论是通过逻辑推理来证明观点、辨明是非，借以说服人的表达方式。公文中较少使用；使用时也要少而精。

论点、论据、论证是议论的三要素。议论可以分为立论、驳论、兼论三类。公文中常用的是立论。立论，就是建立自己的论点，证明这一论点的正确性，所以也叫“证明”。立论的方法有直接论证的例证法（注意典型事例）、分析法（完全归纳法和演绎法），有间接论证的引证法、对比法、类比法等。

这里还要说明一点，个别文种根据表达需要，采用描写方式时，一般也是用白描，即不交代背景的粗线条勾勒，一笔即可，往往是与叙述结合在一起，或干脆以叙代描，将描写的文字压缩成短语放在叙述的句子中充当一个成分，显得只叙不描，文字简练。调查报告等文种中有时采用这种方法。

2．直述不曲，表述准确

撰写公文，要用“直笔”，不用“曲笔”。直笔叙述，就是有什么说什么，不用比喻、借代、转类、比拟等“曲笔”。新《办法》的这一提法对公文写作提出了更高的要求。

常写文章的同志都有体会，文章写短难，表达直笔难。这就要求观察更深入更细致，一下子抓住主要特点，并用平实的语言表述出来；要求思考更深刻，认识更全面，表达更准确，要一语中的，看似平常却不易更改。这一要求是很高的。

表达准确，牵涉问题较多。要而言之，与公文写作的语言有直接关系。

公文写作的语言有群体性、书面性、明确性、客观性、程式性等特质，其特点表现为准确、庄重、简要、平时等。这里集中谈谈准确。

准确、鲜明、生动是语言的“三性”要求，公文更重视的是准确。

表述准确，是一条十分严格的要求。因为公文是用来指导工作、反映情况的，一词一句，一个概念、判断、推理，搞得不准要误大事。所谓准确，就是只能有一种解释，不能产生歧义。产生歧义，是公文表达的大忌。要做到语言准确，可以从两方面入手：一是词的内涵与所要表达的意图完全一致。二是对词的外延要作适当和明确的限制。对外延有了明确限制才会做到无懈可击，内涵与用意完全一致才不会产生歧义。

（二）条理清楚，结构严谨

这属公文的正文结构问题，也是构思中谋篇的内容。

简短的公文，主要包括缘由、事项、要求等三部分内容，结构形式大同小异。正文开始要写发文缘由（引据、目的、用意等），开始一段的末尾用过渡句领起第二部分。第二部分是事项（内容、进程等），可以采用文章式、条款式，也可以篇段合一。末尾有惯用结语，各个文种互不相同，也有提出要求（希望、号召等）的。

篇幅较长，信息量大，有点份量的文稿则不同了。不变中有变化，操作比较复杂。但无论多么复杂，也一定要条理清楚。这首先是个“识见”问题，只有思维清晰，条理才会清楚，想法太乱写出来也会乱，所以理顺思路很重要，是个前提条件。有了前提还要学习他人的经验，在实践中逐步把握，以后驾轻就熟，跳出固定模式，怎么写都是好的。文无定法、文成法立，讲的就是这个道理。

安排好结构，做到条理清楚、结构严谨，可注意以下三个问题：

1．层次和段落

一篇公文的结构，最起码的要求是层次清楚，段落分明。这是条理分明的起线。

所谓层次，就是指公文的几个组成部分。安排层次要注意到突出主旨，顺序合理，避免交叉，体例匀称。常见的方式有：

总分式开始先作总的概括（前言，似“导语”，总结报告中则是总体评价），接着分别叙述。分别叙述的各层次间有一定联系（前后、因果、重轻都可以根据用意来安排），形式上是并列（用序号、小标题或“跳行”），最后一个小结（强调式、升华式、号召式、无尾式或惯用结语）。指示性通知、奖惩性通报、工作计划、调查报告、综合报告等文种，常用这种结构形式。

递进式各层次内容层层推进，前后有一定关系。例行报告、情况通报、工作总结等文种常用这种结构形式。

时序式也叫贯通式。按事物进程、时间推移来安排结构。情况报告、事故报告、专题报告等文种，常用此种结构形式。

所谓段落，就是公文结构的基本单位，也叫自然段。划分段落，可以按中心意思（主旨）、条项内容、时间发展阶段等来划分。

2．照应和过渡

照应就是公文内容的前后要有关照和呼应。常用方法有三种：首尾照应，前后照应，题文照应。

过渡就是上下文之间的衔接和转换，起到承上启下的作用。一是内容转换时需要过渡，二是由总括到分述之间需要过渡。过渡的形式有三种：过渡词（于是、就、因此、总之、可是、由此可见、综上所述，等等），过渡句（公文用在总括文字（前言）的段落末尾，如“现将具体情况报告如下”），过渡段（将过渡句提出来单设一个自然段，一般用在较长的公文中表示内容的明显转换）。

3．开头与结尾

开头方法很多，如引叙式、目的式、概述式、说明式、提问式，等等。但公文的开头一定要“起笔立意”，开门见山，直扣主旨，领起全文，不支不蔓；还要简短凝练，文字少而内容集中，并且文字新颖，引人注目。元代人说的“凤头”就是这个意思。

结尾常用的方式有总结式、强调式、要求式、呼应式、号召式，等等。但要写得实在，不着空文，要干净利落，不能拖泥带水。元代人说的“豹尾”，就是说结尾如豹尾击石，响亮有力，或者空谷回响，令人回味。

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第三篇：公文写作基本要求之表述准确结构严谨（范文模版）

表述准确，包括表达方式正确，适合公文特点；表达效果不走样，准确、规范。结构严谨，包括各部分内容划分合理，布局安排恰当，条理清楚，注重内在联系的外部形式，使全篇首尾相应、浑然一体。

（一）直述不曲，表述准确

一般文章的表达方式主要五种，既叙述、描写、抒情、说明、议论。公文经常使用的表达方式是叙述和说明，也有少量的议论。至于描写和抒情，在公文写作中则基本不用；即使在个别事务公文中使用，如调查报告，或在讲话稿中使用，也是极为少量。

1．公文常用的表达方式

叙述 叙述是一种叙说、介绍人物经历情况和事物发展过程的表达方式。

通常认为，叙述有六个要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果（即新闻的“五个w一个h”反套而成的要素）。古文中使用叙述，多采用复数的第一人称和第三人称。叙述的类别。按语言详略分：有概括叙述，也叫“简叙”、“略叙”；有具体叙述，也叫“详叙”、“细述”。按结构形式分：有纵叙，有横叙。前者按事件发生的时间先后或事件本身的发展过程来叙述；后者按事物的空间位置来叙述。按时间顺序分：有顺叙、倒叙、插叙、补叙，这实际上是把常用的纵叙法按时间顺序进行的再细分；此外，还有一种平叙，即叙述两件或两件以上同时发生的事，先叙述一件再叙述另一件，如##同志的《湖南农民运动考察报告》。

叙述的基本要求是：主线清楚，“一线到底，万变不离其宗”（清·刘熙载：《艺概·文概》）交待明白，详略得当，起伏有变。

说明 说明是对事物、事理进行解说的表达方式。在应用文章中使用较多。当公文中叙述一件事，介绍环境和背景材料时往往用说明方式。

常用的说明方法有诠释说明（也叫“下定义”）、分类说明、数字说明、对比说明、类比说明、举例说明、比喻说明、图表说明等。

说明的基本要求是：客观、准确、科学。注意通俗易懂，语言平实。

议论 议论是通过逻辑推理来证明观点、辨明是非，借以说服人的表达方式。公文中较少使用；使用时也要少而精。

论点、论据、论证是议论的三要素。议论可以分为立论、驳论、兼论三类。公文中常用的是立论。立论，就是建立自己的论点，证明这一论点的正确性，所以也叫“证明”。立论的方法有直接论证的例证法（注意典型事例）、分析法（完全归纳法和演绎法），有间接论证的引证法、对比法、类比法等。

这里还要说明一点，个别文种根据表达需要，采用描写方式时，一般也是用白描，即不交代背景的粗线条勾勒，一笔即可，往往是与叙述结合在一起，或干脆以叙代描，将描写的文字压缩成短语放在叙述的句子中充当一个成分，显得只叙不描，文字简练。调查报告等文种中有时采用这种方法。

2．直述不曲，表述准确

撰写公文，要用“直笔”，不用“曲笔”。直笔叙述，就是有什么说什么，不用比喻、借代、转类、比拟等“曲笔”。新《办法》的这一提法对公文写作提出了更高的要求。

常写文章的同志都有体会，文章写短难，表达直笔难。这就要求观察更深入更细致，一下子抓住主要特点，并用平实的语言表述出来；要求思考更深刻，认识更全面，表达更准确，要一语中的，看似平常却不易更改。这一要求是很高的。

表达准确，牵涉问题较多。要而言之，与公文写作的语言有直接关系。

公文写作的语言有群体性、书面性、明确性、客观性、程式性等特质，其特点表现为准确、庄重、简要、平时等。这里集中谈谈准确。

准确、鲜明、生动是语言的“三性”要求，公文更重视的是准确。

表述准确，是一条十分严格的要求。因为公文是用来指导工作、反映情况的，一词一句，一个概念、判断、推理，搞得不准要误大事。所谓准确，就是只能有一种解释，不能产生歧义。产生歧义，是公文表达的大忌。要做到语言准确，可以从两方面入手：一是词的内涵与所要表达的意图完全一致。二是对词的外延要作适当和明确的限制。对外延有了明确限制才会做到无懈可击，内涵与用意完全一致才不会产生歧义。

（二）条理清楚，结构严谨

这属公文的正文结构问题，也是构思中谋篇的内容。

简短的公文，主要包括缘由、事项、要求等三部分内容，结构形式大同小异。正文开始要写发文缘由（引据、目的、用意等），开始一段的末尾用过渡句领起第二部分。第二部分是事项（内容、进程等），可以采用文章式、条款式，也可以篇段合一。末尾有惯用结语，各个文种互不相同，也有提出要求（希望、号召等）的。

篇幅较长，信息量大，有点份量的文稿则不同了。不变中有变化，操作比较复杂。但无论多么复杂，也一定要条理清楚。这首先是个“识见” 问题，只有思维清晰，条理才会清楚，想法太乱写出来也会乱，所以理顺思路很重要，是个前提条件。有了前提还要学习他人的经验，在实践中逐步把握，以后驾轻就熟，跳出固定模式，怎么写都是好的。文无定法、文成法立，讲的就是这个道理。

安排好结构，做到条理清楚、结构严谨，可注意以下三个问题：

1．层次和段落

一篇公文的结构，最起码的要求是层次清楚，段落分明。这是条理分明的起线。

所谓层次，就是指公文的几个组成部分。安排层次要注意到突出主旨，顺序合理，避免交叉，体例匀称。常见的方式有：

总分式 开始先作总的概括（前言，似“导语”，总结报告中则是总体评价），接着分别叙述。分别叙述的各层次间有一定联系（前后、因果、重轻都可以根据用意来安排），形式上是并列（用序号、小标题或“跳行”），最后一个小结（强调式、升华式、号召式、无尾式或惯用结语）。指示性通知、奖惩性通报、工作计划、调查报告、综合报告等文种，常用这种结构形式。

递进式 各层次内容层层推进，前后有一定关系。例行报告、情况通报、工作总结等文种常用这种结构形式。

时序式 也叫贯通式。按事物进程、时间推移来安排结构。情况报告、事故报告、专题报告等文种，常用此种结构形式。

所谓段落，就是公文结构的基本单位，也叫自然段。划分段落，可以按中心意思（主旨）、条项内容、时间发展阶段等来划分。

2．照应和过渡

照应 就是公文内容的前后要有关照和呼应。常用方法有三种：首尾照应，前后照应，题文照应。

过渡 就是上下文之间的衔接和转换，起到承上启下的作用。一是内容转换时需要过渡，二是由总括到分述之间需要过渡。过渡的形式有三种：过渡词（于是、就、因此、总之、可是、由此可见、综上所述，等等），过渡句（公文用在总括文字（前言）的段落末尾，如“现将具体情况报告如下”），过渡段（将过渡句提出来单设一个自然段，一般用在较长的公文中表示内容的明显转换）。

3．开头与结尾

开头 方法很多，如引叙式、目的式、概述式、说明式、

第四篇：记叙文写作之结构严谨

记叙文写作

之结构严谨

【小引】

“结构”指文章的组织方式和内部构造，它是文章思路的外化。“结构严谨”，就是要用清晰的思路，组织安排写作的内容，主要表现为开头结尾的起合，过渡照应的转承，段落的合理安排等。一言以蔽之：思路有序，布局合理，层次分明，条理清晰。

【方法说略】

一．思路要清晰，层次要分明

思路，是作者构思行文的线路；层次，是文章内容按排的次序，这两者相辅相成，构成文章的基本骨架。

记叙文层次安排的方式有：1．时间为序。文章以时间的推移为顺序，叙写客观事物发展的自然进程：如写一个人，从童年、少年、青年写到老年；写一件事，从发生、发展写到结束。事情有头有尾，文章脉胳清楚。以时间为序作文时，要注意以下三点：一要根据文章主题的需要对材料进行取舍，做到主次分明，重点突出。二要学会彩线串珠，用一条红线把所有的材料贯串起来，做到脉胳贯通，头绪清楚。三要巧设悬念，灵活穿插，运用先抑后扬、疏密相间、张驰结合等手法，使文章波澜起伏，以免落入记“流水帐”的俗套。2．空间为序。文章以空间转移为序，通过对人物在不同地点、场合表现的描述，多角度塑造人物形象，或通过对不同地点、方位等发生的事件的描述表现一个主题。以空间为序有以下两种方式：一是按作者行踪的顺序来写。二是按景物所处的空间方位来写。无论采用哪一种方式写作，都要交代清楚方位，要让读者清楚人物的立足点。3．事件为序。文章以事件发生、发展、结局的过程为序，对事件的来龙去脉进行具体的描述，以表现某种主题。以事件为序行文，要注意以下两点：一是作者要明确事件本身的含义，并能将这种含义准确地表达出来。二是要善于使用悬念、抑扬、渲染等艺术手段，把故事讲得跌宕多姿、曲折动人。4．情感为序。文章以人物的情感跌宕为序，让人物的思想感情在事件的发展中时起时伏，一波未平，一波又起。以情感为序作文，要注意以下两点：一是情感要有波澜。感情跌宕，文势起伏，恰恰反映了事物发展的曲折性。要避免无冲突、程式化，力求在变中求新，在新中显美。二是要感情真挚，人的喜、怒、哀、乐都有其原因，或触景生情，或因事动情，或写物寄情，绝不可矫揉造作、无病呻吟。二．段落要完整，线索要巧妙

安排段落的基本原则，是要保持内容的单一性和完整性。所谓单一性，是说一个段落中只能表达一个意思、一个矛盾、矛盾的一个方面、过程的一个阶段，而不能把两个或两个以上的意思混杂在一个段落中。所谓完整性，是说一个意思一定要在一个段落中讲清楚、讲完全，而不能把一个意思拆开放在几个段落中。

线索是贯穿文章始终的脉络。如果把叙述中种种的人物与事件比做珍珠的话，那么线索就是那串珠的彩线，有了彩线，颗颗散落的珍珠就能构成一条异彩纷呈的项链。有了线索，才能把文中的场景、人物、事件、情感、思想等连接起来，形成贯穿全文的整体。一般一篇文章有一条线索，也有多条的：主线和副线，明线和暗线等。写记叙文，往往先确定线索。尽管题材多种多样，笔法千变万化，构思各有奇妙，但只要安排好线索，行文自可变化自如。记叙文安排线索有如下几种方法：①以实物为线索。文章以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。②以人物为线索。按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，人物就成为文章的线索。③以事件为线索。事件通常包括开端、发展、高潮、结局等几部分，事件本身便是线索。④以时间为线索。以时间的推移来组织材料，那么时间就成为贯穿全文的一条线索。⑤以地点为线索。以地点的转换来安排层次，地点就是叙事的线索。⑥以思想感情为线索。对某一件事，开始时是怎样想的，后来又怎样看待的，结果又是怎样人为的。思想感情上的变化，便成为文章的线索。用线索来组织材料贯穿全文，可以使文章脉络清晰又浑然一体。

三．过渡要自然，照应要紧密

所谓过渡，就是把文章中意思不同而处于相邻位置的段落或层次粘合在一起，承上启下，使它们形成一个整体。下列情况要安排过渡句或段：1．开头段与正文之间使用过渡。有些文章开头使用倒叙的方法，或由眼前景物的触发引出事情的叙述，为了使开头部分与正文衔接紧密，要使用过渡。2．在叙述顺序转换时使用过渡。在顺叙过程中，需要插入另外一些有关的情节，再叙述原来的事，这时需要使用过渡。3．一件事情叙述完毕需要转换内容时，要使用过渡。4．几件并列的事情之间要使用过渡，使本来各自独立意思的事情有机地联系起来。5．在变换描写角度时，也需要使用过渡。

所谓照应，就是把文章中意思相关而处于不相邻位置的段落和层次前后沟通起来，使相关的内容能超越段落层次的距离而集中在一起，从而达到突出主题的目的。一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫。常见的照应方法有三种：①首与尾照应；②前与后照应，③文与题照应。要运用好照应，需要注意以下几点：1．前面有交代，后面一定要有照应。否则，就会造成内容的残缺和结构的散乱。2．前面作铺垫，在什么地方，铺垫什么内容，要根据需要确定，不要乱设埋伏。

过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，写记叙文时只有做到过渡自然、照应紧密才能使文章环环相衔、浑然一体。

4、起句如爆竹，结句当撞钟

古人认为，文章要讲究“凤头、猪肚、豹尾”。意思是说，文章的开头应该美丽、短小、引人入胜；中间应该内容充实、信息量大；结尾则应该有力，言已尽而意无穷。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。开头的方法很多，要根据内容的不同而变化。可概括为两大类：一类是“开门见山”的写法，或落笔入题，说明写作缘由；或开宗明义，揭示全文主题；或言归正传，即速开讲故事；或单刀直入，马上展开情节。另一类是“形象化”的写法，或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙委婉故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。这方面最容易犯的毛病是：堆砌词藻，哗众取宠；无病呻吟，言之无物；离题万里，绕来绕去。

成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心的效果。结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展望未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。这方面最容易犯的毛病是：草草收场，虎头蛇尾；絮絮叨叨，拖泥带水。【标杆作文】

今晚，月儿真圆„„

胡 妍

拚命挤出汽车，踮起脚尖，瞪圆了眼睛翘首而望——晚了，完了！站台下冷冷清清，一个人也没有。我们错过了那可爱的末班车。不知什么时候，月亮已悄悄爬上了树梢，冷冷的月光带着一丝凄凉。晚归的货车不时地带着疲惫急驰而过，阵阵冷风吹来，打消了我们搭车的念头。渐渐地，月光下只剩下两个匆匆闪动的身影。路边的玉米秸杆和着瑟瑟秋风簌簌地响，我禁不住打了个寒颤，心跳不由地加快了，一个个恐怖镜头争先恐后地浮现在脑海中，身后似乎有脚步声。同伴颤颤地说：“咱们还是别走了，万一前边„„”话还没说完，我鼓足勇气安慰道：“别怕，有我呢！”惊奇地发觉，我的声音竟也变了味。

“叮当——叮当——”一阵清脆的铃声由远及近，是一辆马车。“大伯，让我们搭段车行吗？”我试探着问。“哎呀！我就是前边这个村的，你们到哪呀？”我的心一沉，我知道这个村离我家至少还有3里路。“要不，你们先上来，咱再一块儿想办法。”声音让人好感动，让我想起我那慈祥的老爸！

我俩使劲地点点头，迫不及待地跳上马车。“你们胆子不小，庄稼这么高，万一„„要不，先到我家去吧！”我不放心，但又没有更好的办法，便答应了。

月亮静静地跟着我们走，清爽的夜风轻指着面颊，“难道真的遇到了好人？”我在想。“回来啦，咋这么晚？”一位中年妇女出现在月光下，不用问，是这家的女主人。“哟！你从那儿拐了两个姑娘？哈哈„„”一听这话，我的心咯噔一下，莫非„„“瞧你，孩子们都吓坏了，你还开玩笑。”女主人仍旧笑着，过来拉住我的手“怕啥，到了大娘这儿，你就是到家了，走，进屋去。”不由分说，她已把我俩拉进了屋。好暖和！

“大娘，我俩是学生，回家没赶上车„„”“啥也别说了，大娘早看出来了，别说你们不敢走，常有过路的小伙子来住上一宿哩！”她的声音那么爽朗，一环一环解开了我的疑虑。相“助”何必曾相识，细打量这位女主人，朴素的衣着，可亲的笑容，显得和善、亲切。“先坐会儿，大娘给你们弄点吃的，今晚就住这儿。”y我虽然急着回家，但那又要给他们添烦，话到嘴边又咽了回去。“我们明天下午还要返回学校的。”同伴突然不知轻重地冒出一句。“那——”她略一考虑，“要不，你们先吃点儿饭，待会儿我和她爹送你们回去！”

路上，大伯带着我的同伴，大娘带着我。大娘有说有笑，不时蹦出一两句逗笑的话，乐得我差点摔下车去。“快坐好，小心摔着！”几多关切，几多怜爱。

猛抬头，月儿正笑着注视着我们，真亮、真圆„„ 【简评】

文章巧设月光这条线索，不仅串起回家途中的等车、搭车、护送回家几个片断，而且还起到了渲染气氛烘托心情的作用。塑造的大伯、大娘的形象，鲜活而生动，真实而感人。【习作展示】

回忆曾爷 佚名

村子周围一篷篷的酸刺树开花了，细碎的小花，为初夏装点暂时的温馨。酸枣树旁，睡着曾爷。腆腆的肚子和着微微的鼾声一起一伏。我拔起一根狗尾草，蹑手蹑脚地爬到曾爷跟前，忍着笑，用草尖捅曾爷的耳朵眼儿。曾爷不用睁开眼，一把便把我抓住，搂到怀里，于是甩给旷野一串串笑声„„ 这是梦。每每梦醒，我总禁不住续着梦，和着苦涩忆起曾爷来。

夏天的午后，曾爷总是去岗南的酸枣树旁，铺把麦秸，枕半块土坯，躺在树荫下打呼噜，一睡就是半天。凋落的酸枣花洒在身上，蚂蚁也到上面去爬。我在一旁掏蚂蚁洞，玩腻了就拿根草棍拨拉曾爷的脚心，熟睡的曾爷蹭蹭脚，嘟嚷着翻个身，又睡去了„„时光就这样伴着酸枣蓬间聒噪的蝉鸣溜走，一直到日落西山。曾爷不愿回家，我知道。

一次，我去曾二叔家玩。他们一家正在吃饭。曾爷端着一碗粥蹲在墙根下，呼噜呼噜地喝着。喝完一碗，又去锅里舀，曾爷一勺捞起个白生生的鸡蛋，曾二婶的眼睛立刻瞟了过去。曾爷看了看，又放进锅里。曾二婶赶忙夺过勺子，捞起鸡蛋放进凉水瓢里，嘴里还嘟嚷着：“吃饱喝足了，还和孩子争一口吃的。”曾爷喝完粥，起身进了屋。等鸡蛋凉了，曾二婶就捞出来，剥去皮，掰成两半，自己一口吞下一块，另一块递给了小波。小波拿着鸡蛋，看着娘，磨磨蹭蹭地想去曾爷屋里。曾二婶喊道：“回来！看我不搧你。”曾二叔在一旁只顾喝粥，头似埋到碗里。

我知道，有我这个“外人”在场，这样的态度还是很不错的。

村里上了年纪的人总喜欢凑在一块儿，晒太阳，聊大天，或拱“车马炮”。曾爷却不，他喜欢逗小孩儿玩，还会用狗尾草编小兔儿。和我们这些小孩子在一起，曾爷的眼便弯成了月牙儿。有时，有不懂事的孩子故意问：“你怎么光愿意和小孩儿玩呀？你儿媳妇又撵你了？”听了这话，曾爷便不笑了，也不再编小兔儿了，只是叹着气，于是孩子们都散去，我便爬到曾爷身边，摇着曾爷的胳膊说：“爷，他们不跟你玩，我跟你玩。”曾爷勉强地翘一翘嘴角，作个笑的样子，摸着我的头，还是叹气。离家几年后初回家乡，我又在村口碰到了曾爷。太阳正毒，曾爷依旧躲在酸枣树下，打着鼾，哈拉子流了一胳膊。我停住车子，轻轻拔起路旁的狗尾草，像小时候一样，去捅曾爷的耳朵眼儿。这次曾爷睁开了眼，又擦擦眼角的眼屎，半天才认出我。“是小强子呀，都长这么高啦！”寒暄之后，我发现曾爷老了许多，头发快掉光了，胡子花白且蓬乱，裤子却还是我走的时候穿的那条，只是更破了，到处是洞，连个补丁也没有。我转身从自行车上拿过曾爷爱吃的烧饼说：“爷，吃吧！石塔烧饼。”曾爷却叹起气来，看着我说：“强子，就你还记着爷呀！” 前几天，我突然收到朋友的来信说曾爷去了，发丧时孝裤不够，两个二十出头的孙子为了一条孝裤在灵前打了起来„„

朋友是把这消息当作笑料写给我看的，而我却从心底泛起一股浓浓的苦涩和悲哀。久久不能平静。【简评】

本文属于揭露类文章，读来心情不免沉重。虽然不能看到阴暗就怀疑太阳的光辉，但是太阳的灼灼光辉下毕竟有阴暗存在着。我们需要把它拨开，将它晾晒，换回我们的传统和美德。本文开头从一个梦写起，而引起对曾爷的回忆，然后选取几个细节，由梦境到回忆到回忆中的回忆再到现实，写出了曾爷内心的痛苦。结构严谨，条理清晰；选材典型，描写生动。

第五篇：公文写作基本要求之材料可靠情况确实

公文的材料包括形成公文主旨和表达主旨所依据的事实现象、统计数字、政策法规、上级精神等等。公文材料不同于文学作品的素材和题材，也与一般新闻体、史传体或说明体、议论体等实用文章不同，它的范围要广泛一些。概而言之，公文材料的范围主要包括两个方面：精神依据和事实情况。精神依据是指党和国家的路线、方针，国家的法律、法规，上级领导机关所颁布的相关政策、规定以及其他有关的文件精神。事实情况包括直接发生的和间接转引的。公文中所反映的情况主要指直接发生的、发现的、总结概括的事实情况，即本地区、本部门、本单位遇到的问题、发生的事情（过程、动向）、工作的进程（作法、经验）种种。它在公文里表现为具体事例、现象概括、数字统计等形式。这种直接发生的事实情况，是第一手材料。此外，公文的事实情况里也包括间接转引来的事例、概述、数字、经验、成果等。无论哪一类材料，都要求做到真实、准确、可靠。“情况确实”，是写好公文的基本要求。这在新旧两个《办法》中是一致的。为了做到材料可靠、情况确实，我们在材料准备上一般要抓好四个环节的工作：占有、筛选、核实、加工。

（一）详尽占有材料写好公文必须详尽地占有材料。材料是形成观点的基础，事实、数字，这都是公文表达出来的“干货”，当然十分重要。“譬如大匠操斤，无土木材料，纵有成风尽垩手段，何处设施？”（清·刘大：《论文偶记》）写公文如巧匠有具有禾无材无料也做不成东西。以上是从形成与表达两方面说的。所谓详尽地占有材料，一是要“尽”，就是尽可能广泛地占有材料，“贪多务得”、“竭泽而渔”、“韩信将兵，多多益善”；二是要“详”，就是详细具体。一件事情的起因、过程、结果、多种因素的干扰、正反影响效果；一件工作的动因、背景；一个问题的正反观点、来龙去脉，都要尽可能详细具体地占有，写出来的才有说服力。占有材料，就公文写作而言，有三条途径：1．平时积累，就是积学储材。平素注意学习、观察积累，用时才能厚积薄发。古人所谓“积学”，指的就是这个道理。“得之在俄顷，积之在平日”（清·袁守定：《占毕丛谈》；“占”，看；“毕”，简册），说的是一个道理。平时学习、观察积累丰富，知识面广，写作时其构思就容易触类旁通、思路开阔，择优而用，妙绪泉涌。2．受领任务后，查阅文件，搜集资料。这样得来的材料，就是间接材料。搜集资料时应注意与撰写任务、与公文主旨的相关性，也就是说，要有一定的方向、范围。操作方法是首先学习相关的中央文件，进一步领会精神实质，然后查阅上级领导机关所颁布的相关政策、规定，最后翻阅手册、年鉴等工具书及报刊、杂志上相关的情况报道和国内外研究成果。这一过程中，始终应注意查阅、收集围绕本单位工作的各项统计数字以及信息、简报、总结、报告、会议纪要等相关资料，做到：上下通达，全局了然于胸，命笔瞻前顾后。

「 1」 「 2」 「 3」

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3（三）认真核实材料对于材料的核实工作，贯穿于材料准备过程中的占有、筛选、加工等各个环节。这里集中研究一下是必要的。一切虚构的、生编乱造的、未经核实的材料，包括情况、数字、引文等都不能用于公文。新《办法》特别提出，材料中的人名、地名、数字、引文等一定要准确。一旦发现疑点就要更正或删除，这是件严肃的工作。否则一字之差，后果不堪设想。惟其如此，才能保证做到材料可靠，情况确实。联系近年来一些公文中出现的差错，更会使我们认识到核实材料的重要意义，体会到核实工作要由始至终，要全方位，无论反复几遍但都须态度认真，抱着强烈的责任心，这一要求是非常重要的。此外，我们还要掌握一些行之有效的操作方法和现代科学技术分析方法。例如，一件事情的发生，有其起因、背景、过程与影响，有多种因素与内在联系，这都要核实；一件工作的动因、作法、进程与效果，有其主观与客观因素，有其远因和近因，这在核实中也必须予以注意。再如，一个统计数字，不能仅仅停留在它的计算是否准确、精确度是否一致、是否能在公文中起到证明观点的作用，而且还要核实一下真假与误差：它的统计指标体系是否科学合理，是否合乎中国的当代的现实，用在某一地区、某一专业或行业是否适合，等等；它的统计口径是否恰当，是否能够涵盖该种类对象特征，是否与实际情况不符，是否有所遗漏或隐瞒，等等；它的计算方法，特别是经常采用的“算术平均加权系数”的界定，是否准确合理，在反映差别上是否科学恰当，是否符合实际，是否能够反映现实中的差异和问题，等等。无差异即无信息，信息量当然与信息价值成正比。一个材料无信息、无价值，用它干什么！而且，在数字的运用上，能否使定性分析与定量分析的方法有机地结合起来，起到证明观点的作用，则是比较复杂的核实工作了，那需要在审

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