何丹丹老师：托福口语25分是道坎

第一篇：何丹丹老师：托福口语25分是道坎

狄邦培训官网：px.dipont.cn

何丹丹老师：托福口语25分是道坎

很多有过托福考试经验的考生都知道，托福口语考试，是托福四科考试里分数浮动最小的一门。狄邦培训何丹丹老师说：“我见到过这样的学生，总分60分左右的时候，口语18分，是四科里最高的。总分提升到了100分左右的时候，口语也只是从18分提升到了22分左右，一“跃”成为了四科考试里最低的一项。甚至有很多总分在110分左右的学生，其他三科几乎满分，口语却依然只有22/23分。”

【托福口语好像很难上25】

托福口语是四科考试里综合性最强的一门，它不仅考察学生的阅读、听力能力，还要考察学生的思考、理解、总结、归纳能力，最重要的是，读懂了、听懂了、思考了、理解了、总结归纳了之后，你的答案不是以作文的形式呈现出来——写作时提供给考生的思考斟酌时间较长——而是要在短短的一分钟之内用第二语言表达出来。其中的难度，对于性格相对较为腼腆的中国同学来说，可想而知。

【哪些同学需要托福口语上25】

对于整体实力较弱，例如目标是从60分提升到80分的考生，口语上所花的时间可以相对地少一些，有侧重性地把更多的时间花在阅读和听力上，将是比较明智的选择。

而对于拔高型的考生，例如总分已经在100分以上的同学，或者是所申请的学校对口语有单科要求的学校（如芝加哥大学本科申请口语单科要求26分），口语如果已经成为了拖后腿的科目，为了总分的进一步提升，为了达到口语单科要求，今天这篇文章就将很适合你。因为我们即将要告诉你，托福口语，如何突破22/23分的魔咒，冲向25+。

【解读托福口语25+】

在托福考试成绩报告单上，考生除了会看到自己的总分和口语单科分数以外，还会看到四科成绩的分析报告，其中口语这个科目，ETS会列出考生的3个单项成绩，分别是task1和task2的独立口语成绩，task3和task5的校园口语成绩，task4和task6的学术口语成绩。这3个单项成绩会分别在weak、limited、fair、good这4个分数进行评价。如果这3个单项的成绩均为fair，那么考生的口语分数将有可能在17-23。这就意味着，如果想要超越23分，必须至少有一个单项拿到good。

那么25+呢？根据经验，1个good+2个fair的组合，也有可能让学生拿到25/26分，不过，如果考生能够拿到2个good，那么就几乎肯定可以拿到25+了。

第二篇：托福口语23分难过的坎

官方网站：

托福口语23分难过的坎

然后说口语，口语其实也是需要做很多的练习。其实托福就是一个练习，因为它不像咱们在国内考试，可能复习复习就可以了，它还是需要有一定的积累，你很长时间的练习才能把自己堆到一个高一点的分数。这个口语怎么说呢?就是你需要上网去找，可能有的人有这种模板，你可以把口语满分的人做的这些音频的例子下载下来给自己做个参考，看看他们这个模板到底是怎么用，他们这个口语到底是怎么说才能拿高分。然后对于刚开始考托福的人需要先用这个模板来回答问题，然后多做练习，练习之后可能说的特别多了之后就不再用模板，就自己有一套自己的答题思路，有自己的答题思路就可以不再用模板了。因为如果答题的时候一直用模板的话是很容易跟别人差不多，或者说可能用模板的分就不高啊之类的。

在这里我比较推荐用机经来复习。机经可能拿出来一本里头就有16道甚至更多的口语的一、二题，然后你拿它做复习的好处就是你不用再另外地准备机经了，如果考试中遇到机经中了的话就会很自然地往下做了。

平时练习口语的时候肯定是要掐时间的，你可能刚开始练不用掐时间，最后最好还是要掐时间来做。如果我没记错的话，一二道题是45秒钟的回答，其他的题都是1分钟的回答时间吧，好像是这样，这个我不太确定。然后掐好时间尽量地把自己回答的内容压缩在这个时间里，然后尽量不要看你掐的这个时间。为什么呢?因为你可能一看时间，比如说突然发现差10秒就要结束了，就会突然特别紧张，你就可能大脑一片空白，一哆嗦就说不下去了。当然如果你多练习，而且有的人会把你要说的内容写到纸上。写到纸上就是因为在托福考试的时候读秒是显示屏上的，你在低头看你记东西的时候，你一抬头看时间你就可能一下忘了，然后你还要回头来看你记的东西，可能也是有个断层的。反正如果你能练习到自如地把握答题时间的话，我相信你的口语还是不错的。

这个最后一句话就是说，我是在点题班的时候口语老师说的，我记得是23分，要不就是21分，它是一道口语的给分的分界线。你可能练习练习达到23分了，你想要突破这个23分的话就非常难，可能需要通过很长时间的积累才能突破23分。如果你发现自己考了好多次都难以突破23分，正常练习就可以了，不要再特别使劲去练口语就可以。如果你发现自己的口语突破了23分比如说达到24分，那你要再努力一把的话可能很快就能提高上去，甚至能达到更多分，就是这样的一个情况。

第三篇：什么是托福口语自言自语法？

什么是托福口语自言自语法？

中国人较内向，在公开场合羞于开口，尤其是当对自己要说的不够自信的时候。而“自言自语法”是克服害羞心理，提高新托福口语交流能力的一个很好的途径，请看以下关于托福口语备考的解析。

1、自主创造语言环境

“自言自语法”练习中，你可以随心所欲地创造语言环境。在自己的房间里，没有人会笑话你，尽可以大胆他说。你可以在散步时说给风儿，说给花草树木;你可以在欣赏影片时跟着主人公倾诉喜怒哀乐;你可以在睡前或一觉醒来时说说自己的憧憬，描绘自己的梦境。总之，你可以在任何时候、的任何地方采取适当的语速和音调，随心所欲他说。

2、善于模仿

采用“自言自语法”提高自己的英语口语能力要学会模仿。模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小声小气地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔细模仿。

优美的语音、的语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语也是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语则更是如此。此外，模仿时还要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松劲畏难情绪，要相信自己完全有能力模仿得更好。

3、有目的地去选择说的材料

开始练习“自言自语法”时，笔者建议你认真选择所说材料。开始时，你可以练习复述小故事，语言应尽量生动、的简练，有明确的情节，这样可以帮助你更好地把握语言的连贯性。你可以选你所熟悉或喜欢的内容说，你可以复述课堂上学习的内容，你可以说说你自己的向往。

在选择说的内容时，亦应力求练习内容全面，你可以说一封信，一张便条，一个建议，一份说明书，一篇演讲稿，一篇小议论，一段求职信或感谢信等。你可以说说你的工作，你的家庭，你的业余爱好，以及你为什么学英语等等。有了一定基础后，可练习口译。看中文电影，用英语翻译主人公的话语。

4、狠抓句型训练

句子是说话的应用单位，所以培养口语能力就要狠抓句型操练。采用“自言自语”法训练英语口语亦要求如此。你可以使用自己在课堂上所学的句型练习“自言自语”，这样可以加深对所学知识的理解和运用，达到学用结合。

5、注意说的质量

最好从一开始就注意说的质量，即保持说的正常速度，流利自然。在开始练习“自言自语”时，不要过分放慢语速。一旦习惯于慢速度，听到正常的语速，也会感到吃力。在开始接近正常语速时，若感到困难，宁肯多练几遍，也不可放慢语速。开始的时候接近正常，以后跟着快下去，就不存在困难。这里所说的速度，是指接近或比较接近英、的美人说话的一般语速。

新托福口语水平的提高不能靠突击取得成果，在日常生活中同学们要主动创造更多托福口语备考的机会，逐渐培养自己的预感，建立自信，最终能流利清晰的用英语表达。

第四篇：何丹丹老师：英语学习是老师与学生的双人舞

何丹丹老师：英语学习是老师与学生的双人舞

我个人一直有一个观点：“学生的能力，要在老师的正确指引下才能更大更强地体现出来！”而这个观点确实也在不断的教学过程中被证明。这个也让我有对老师的教学包括自己的教学提出了一个很客观的问题：“什么样的课堂才能让学生把自己的潜质更好的挖掘出来？”而在经历了7年的教学以及对于各种课程的教授之后我，我觉得自己有这样一些想法是可以来和各位老师甚至是学生和学生家长进行沟通的。

首先，对于基础教学的重视在很大程度上会决定学生在之后的学习状况及学习态度。我之所以这么说是因为以前遇到过对于基础教学不够上心而导致学生本身失去学习信心的案例。而作为一名老师，这个结果是比较让人失望的。而老师的基础教学需要保质保量而且需要照顾到每一个学生的学习需求，这就要求老师对自己的教学充满热情。

其次，对于不同的基础教学学科，采取的方法要灵活。

这个我可以用自己上课的案例来解释。某国际高中高一年级在高一上半学期是托福基础的学习（包括听说读写），由于我教授的科目是听力和口语，所以我对于这两个科目的教学一个很重要的方式就是“全程英文授课”。原因很简单：学生在学校本是有外教课程的，所以我采取“全程英文授课”这样的教学就不至于他们的英文学习会脱轨。

另外，学生在之后会进行托福考试，而对于口语以及听力的练习就提前一个学期来完成是一个比较理智的做法。而我认为，学生后面参加第一次考试的成绩足以说明这个方法确实是有效的，因为这个班级的同学口语成绩平均都达到了22分，而听力成绩也都到了20分。

第三，在教学过程中，对于学生的学习应该有奖有罚。

学生的学习过程是一个漫长的过程，而在这个过程中，学生会有懈怠或者沮丧的时候，不过学生也有满腔激情学习努力的时候。

老师的任务不应该只停留在教授知识上，而应该更注意到学生的点滴行为，因为你的关注对于一些学生来说就是他们的学习动力。所以我的基础教学课程在一方面给学生足够的空间进行发挥，选择一些让他们觉得有趣的游戏等不一样的学习方式，但是对于不按照要求来完成的同学也会有一些惩罚。可能起初学生会有抱怨，但实际上只要是你真心的为学生服务，他们都是能理解的，而最后这些学生并不会因为你这样的一些“刁难”而厌恶你反而是更加喜欢你。

用一颗真心为学生服务，想尽办法让学生对学习感兴趣，让学生找到自己的短板，让学生一步步走向高分，让学生充满自信地学习，快乐地学习，这就是国际标准化语言考试何丹丹老师不断奋斗的目标。

同学们在准备托福、雅思口语听力及赛达词汇语法时，有任何疑问，欢迎随时咨询何丹丹老师。

【狄邦培训何丹丹（Anna）老师】有着7年国际标准化语言考试教龄的外国语言学及应用语言学的硕士，学生遍布英国，美国，澳洲各地。擅长托福、雅思口语听力及赛达词汇语法的教学。帮助学生获得托福听力30分（满分）、雅思口语7.5分等优异单项成绩！曾获评华西都市报“2013年我心目中的十大中小学英语名师”！

第五篇：口语备考是托福自学的关键

托福口语 雅思托福技巧 托福口语-美联托福 口语备考是托福自学的关键

2013-12-18 14:30类别：托福口语来源：enguo责编：meten

新托福口语准备工作的核心就是积累素材和锻炼思维速度。这也是托福口语必备的基础，是决定你的托福口语的流利程度和语言优美程度的关键，当然也是你拿托福口语高分的关键。

在这些都做好了，在托福自学时候就看看你教材上的托福口语模板进行回答。不过这写模板仅供参考，不要死记硬背，一定要发展出自己的东西。大家需要知道，过于雷同的答案，是拿不了高分的。在托福口语考试前，多读些好文章，建议读托福写作范文，这样，就等于写作口语一起准备了。在觉得自己已经有点感觉了，那么就拿出本托福口语的综合教材，把上面的一些练习作作，有助于发散思维。遇到题目后，能更快的展开思维，列出基本条目，会给你很大的优势。