小学语文六年级经典考点句子集萃（精选5篇）

第一篇：小学语文六年级经典考点句子集萃

小学语文经典考点句子集萃

学校姓名座号

一、2007—2009澄迈县小学毕业测试句子精选。

（一）2007年澄迈县小学毕业测试句子精选。

1、按要求改写句子。

①红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。（缩句）

②南渡江的景色很美。（改为感叹句）

③对损坏公物的行为，我们不能袖手旁观。（改为反问句）

④巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”（改为第三人称陈述句）

⑤写一句你喜欢的谚语或歇后语。

2、请你用恰当的关联词将下面两句话连成一句话。

人们只知道砍树，不晓得种树。山成了秃山，地成了光地。

3、请认真读下面句子，将不恰当的地方改正过来。（在原句上改）

①《匆匆》这篇散文的作者是现代著名作家朱自清写的。

②我实在不愿意，舍不得离开自己的母校。

4、请在下面对联和成语中填入同一个数字，将对联和成语补充完整。壮士腰间一把剑，男儿腹中车书。对联中填入这个数字，是因为依据了成语“学富车”。

5、下面这些句子排队的顺序乱了，请你帮助它们重新排队，使它们成为一段通顺的话。

（）又会转动大风车；（）把它送上空；（）风会吹动大帆船；（）风更会帮助小孩子放风筝；（）在水面往来；（）替人们工作。

（二）2008年澄迈县小学毕业测试句子精选。

1、按要求改写句子。

①一只蝉在树上叫。（改为拟人句，使句子更生动有趣。）

②海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了。（缩句）

③“喂，快教我做这道题。”（改成清楚而有礼貌的句子）

2、请你用恰当的关联词将下面的两句话连成一句话。

我们万众一心，迎难而上。我们一定能夺取抗震救灾斗争的胜利。

3、请认真读下面句子，将不恰当的地方改正过来（在原句上改）。

①近千余人参观了这次抗洪救灾摄影作品展。

②读了《生命的林子》这篇课文，使我受到很大的教育。

4、请你展开想象，用下面词语编写一副对联。

万朵润花雨千条拂风柳。

5、请给下面两句话加上不同的标点，使它们表达的意思不相同。

①你 同 意 他 不 同 意②你 同 意 他 不 同 意

（三）2009年澄迈县小学毕业测试句子精选。

1、按要求改写句子。

①船长威严的声音压倒了一切呼号和噪杂。（缩句）②读过《负荆请罪》的人都知道蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为

双重否定句）

2、请认真读下面句子，将不恰当的地方改正过来（在原句上改）。

①孔子尽管是伟大的教育家，而且是伟大的思想家。

②我们有双聪明能干的手，一定能创造出奇迹。

3、下面是一副对联，请你从备选的下联中选出最恰当的一联写在横线上。

备选下联：天涯若比邻瑞雪光丰年家藏万卷书

上联：门对千竿竹下联：

二、2007—2009澄迈县小学毕业模拟测试句子精选。

（一）2007年澄迈县小学毕业模拟测试句子精选。

1、根据要求写句子。

①、诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为转述句）②、今天过得真快。（改为夸张句）③、狡猾的敌人只得放下武器。（改为双重否定句）④、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（仿写比喻句）

2、修改病句。

①我们要运用和理解学过的知识。

②王晓总是积极地听取同学们对她的批评。

③经过医生的治疗，王老师的病恢复了健康。

3、按要求写句子。

①鲜艳的红领巾在胸前飘动。（改为比喻句）②近几年来，家用电器的质量增加了，价格落后了。（改病句）③老师语重心长地对我说，他相信我一定能改正错误。（改为引述句）④李明接受别人的批评。李明改正了错误。（用关联词合并句子）⑤写出一句表示珍惜兄弟之情的诗句。⑥写一个含有三个动作的连动句。⑦妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”（改成第三人称转

述）

4、用关联词把两个句子连起来，并指出句子前后的关系。

①工作条件很好。困难也还不少。（）

②小华的字写得好。小华的字写得快。（）

5、用修改符号修改下面这段话。

这学期，我们班同学径常阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和

《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被

评为《课外阅读先进集体》的光荣称号呢！

（二）2008年澄迈县小学毕业模拟测试句子精选。

1、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）

2、保护南极的生态环境人们已成为自觉行为。（改病句）

3、气象台发布了台风即将在我省沿海登陆。（改病句）

4、少校对杰奎琳说：“可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”（改为转述句）

5、以“日出”为内容，写一句比喻句。

6、这家酒店关门了。（写出你对这句话的三种不同的理解）

①②③

7、请你用准确的语言表述版式：a+b×(a+b)=?

8、父亲坚决地对母亲说：“我常跟你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”

（改为反问句和第三人称叙述）

（三）2009年澄迈县小学毕业模拟测试句子精选。

1、用“仿佛”写一句比喻句和一句非比喻句。

2、我们来学校无心向学，玩玩耍耍。我们回家帮父母亲干点活。（用关联词合并

句子）

3、怎么能说没有东西好写呢？（改为双重否定句和陈述句）

4、以“爱”为语题写一句话。例：爱，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片

绿洲。

5、院子里栽了两棵树：一棵大树，一棵椰子树。（改病句）

6、澄迈羽绒服装厂羽绒服产量增加了两倍，时间却缩短了一倍。（改病句）

7、下面是一副对联，从备选中找出合适的字组成下联。

备选字：心理事益更莫无为做身神

上联：有关家国书常读下联：

8、那雨小得几乎听不见沙沙的声音。（缩句）

9、这个问题他回答对了。（改为否定句）

（四）理解字词句。

3、一个旅游胜地的广告：“除了脚印，你什么也别留下。除了相片，你什么也

别带走。”请你谈谈对句中两个“什么”的理解。

2、一个食堂门口挂着一块广告招牌，上面写着：“没来过是你的错！不再来是

我们的错！”请你谈谈对句中两个“错”的理解。

3、某皮鞋店的门口有一个广告语：“质量可靠，绝对牛皮。”行人看了，纷纷

大笑。请你说出店家和行人的不同理解。

店家：行人：

第二篇：小学语文六年级语文句子练习

苏教版小学语文六年级语文习题

句子练习修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。

（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作业基本上全部

做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。

（5）不合逻辑。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。

（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。

如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。

（7）形容不当。如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。练一练 修改下列病句

1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

3.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。5.老师的教育下，他明确了学态度。

6.同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。7.过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。8.六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。9.全班同学都到了，只有王钢没来。10.昨天傍晚下了一夜大雨。11.校园里屹立着一棵棵白杨。

12.因为他有很大进步，但是老师表扬了他。13.动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。14.公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。15.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

16.图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。17.他经常回忆过去有趣的往事。18.今天中午下了一天的雨。

19.我上完五年级了，还有一年没有毕业。

20.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

21.星期天上午，小刚戴着书包到李宁家去复习功课。他对他说：以后做完作业我们去踢足球好吗？李宁说“好。”而且他们做完作业就去踢足球了。

22.造纸是我国古代的四大发明。

23.《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。24.他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

25.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

26.大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。

27.学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学李利同学连续被评为优秀少先队。结果她一点也不骄傲。同学们夸奖她，总是说“自己做得还很不够”。

28.一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。

缩写句子。

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

5、银色的雪光照着一望无际的大草原。

6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。

8．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．１９６９年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．伏尔加河上的纤夫 是一幅不可多得的珍贵的油画。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １7．断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １8．皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １9．一个蜘蛛慢慢地爬过来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 22．鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 23．从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 25．我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 26．老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 27．人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 28．同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 29．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 31．他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 32．赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 33．在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 34．平静的海面上突然冲起了一股水柱。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 35．夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 36．爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 37．一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３8．强烈的光线射进黑暗的房间。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３9．小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 40．灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

把句子改成反问句

1.我们不会忘记党的恩情。2.人类需要勇于实践的人。3.这个故事使我感动得流泪。4.可爱的小女孩是我的好朋友。

5.这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。6.坡度这么大，火车爬不上去。7.这个真实的故事使我深受感动。8.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。9.春风吹绿了田野。10.春风吹绿了田野。

11.我们不能做损人利己的事。12.这个真实的故事使我深受感动。13.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。14.春风吹绿了田野。15.是春风吹绿了田野。16.我们不能做损人利己的事。17.象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

18.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

19.少先队员应该讲文明，有礼貌。20.我们不会把你老人家忘怀。

21.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。• 22.你应该相信我。

23.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。24.我们小学生要听老师的话。25.这件事我一定要管。

26.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。27.不劳动连棵花也养不活,这是真理。

28.这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。29.游览了长城，我受到了教育。

30.我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。31.中国有了自己的铁路工程师。32.这真叫人感到亲切、舒服。

把下列句子改为转述句

1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 6.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

7.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

8.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 9.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 10.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”

11.科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,•人一天天长大,步子也在渐渐变大。” 12.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”

13.小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”

14.鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

15.他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗? 16.西门豹说:•“把新娘领来让我看看。17.老师傅说：“好吧，我把你收下了。”

18.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。” 19.他说：“我就是叫作藤野严九郎的。” 20.父亲说：“我早已不管他了。”

21.他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。” 22.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 23.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 24.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 25.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” 26.王宁说：“我要像李涌那样关心集体。” 27.小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”

28.科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”

被字句、把字句

把句子该为“把”字句。1.哨棒被武松赶紧丢在一边。

2.每天，教室被同学们打扫得干干净净。3.小华拿走了数学课本。4.蔺相如击败了秦王。

5.蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。6.同学们交给我一项任务。

7.姐姐送给我一件最有意义的礼物。8.陈医生看好了孩子的病。把句子该为“被”字句。1.蔺相如击败了秦王。

2.蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇 3.诸葛亮借来了十万支箭。

4.武松终于把那只凶猛的大虫打死了。5.他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。6.刘胡兰的动人事迹深深感动我们。7.森林爷爷战胜了妖魔。8.蚂蚁吃了一条大虫。

9.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

把下列陈述句改为把、被字句

1、我们克服了这个困难。

2、大水冲走了八只大铁牛。

3、雨水淋湿了战士们的衣服。

把句子该为“把”字句。9.哨棒被武松赶紧丢在一边。

10.每天，教室被同学们打扫得干干净净。11.小华拿走了数学课本。12.蔺相如击败了秦王。

13.蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。14.同学们交给我一项任务。15.姐姐送给我一件最有意义的礼物。16.陈医生看好了孩子的病。把句子该为“被”字句。10.蔺相如击败了秦王。

11.蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇 12.诸葛亮借来了十万支箭。

13.武松终于把那只凶猛的大虫打死了。14.他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。15.刘胡兰的动人事迹深深感动我们。16.森林爷爷战胜了妖魔。17.蚂蚁吃了一条大虫。

18.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。把下列陈述句改为把、被字句

1、我们克服了这个困难。

2、大水冲走了八只大铁牛。

3、雨水淋湿了战士们的衣服。综合练习按要求写句子。

1.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）2.同学们回答问题。（扩句）

3.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）4.马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）

5.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）6.那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）7.太阳升起来。（扩句）

8.我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）9.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）

10.这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）

11.钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）按要求写句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约５公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。４、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这几道题你全没有做对。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。６、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

７、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。８、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

按要求写句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约５公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿..按要求写句。１、欣欣向荣

①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、骄傲

①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．成了

写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４．天空中的小星星

写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５．好像

写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６．妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改成转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７．这块地里的菜秧是我种下的。①（改成反问句）③（改成否定句）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ８．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

９．这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０．齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １１．一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １２．我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１３．我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１４．曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １５．队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。（在原句上修改）

１６．这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １７．我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

按要求改写下面的句子。(1)狡猾的狐狸欺骗了老虎。

改写成“把”字句，•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改写成“被”字句，•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改写成感叹句：•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)大水冲走了八只大铁牛。

改写成“把”字句：•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改写成“被”字句：•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改写成问句：•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)雨水淋湿了战士们的衣服。

改写成“把”字句：•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改写成“被”字句：•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改写成问句：•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “把字句”改成“被字句”。

••(1)、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。••＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

••４、把两句话并成一句话。••(1)、主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。

•• ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这是＿＿＿句

••(2)、他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

按要求写句子

1．气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。(l)缩句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)改成反问句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．用下面的宇词组成两句意思不同的话。话 他说的 对 不 完全

(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)按要求写句子。

①妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②这场电影我一定去看。（改为双重否定句，不改变原意）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③用“置之不理”造反问句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 把双重否定句改为肯定句。

1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________ 2.这次活动的经过你不是不清楚。________________________________ 3.我们不应当不参加集体活动。__________________________________ 4.这本书太有价值了,你不能不看。_______________________________ 把下面的肯定句,改成双重否定句。1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________ 2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。______________________________________________________________ 3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

______________________________________________________________ 4.这件事是事实。_______________________________________________

把下面各句改写成用感叹号表达的句子。(1)我请你来。(2)这幅画很美。

(3)那个法国女孩的心愿既美好又纯真。(4)西蒙死得很惨。

(5)一颗种子的力量有这么大。

把下面的句子改写成用感叹号表达的句子

1、我请你来。

_________________________________________

2、这幅画很美。

_________________________________________

3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。_________________________________________

4、西蒙死得很惨。

_________________________________________

5、一颗种子的力量有这么大。

_________________________________________ 按要求改句

1、我有办法称出大象的重量。

反问：_________________________________________ 双重否定句：_________________________________________

2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。反问：_________________________________________ 双重否定句：_________________________________________

3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。反问：_________________________________________ 双重否定句：_________________________________________ 把下面的句子改写成肯定句

1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。_________________________________________

2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ _________________________________________

3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。_________________________________________ 把下列两句话合成一句话

1、我请马老师。马老师讲故事。

_________________________________________

2、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。_________________________________________

3、老板娘叫我。我收拾一条鱼。

_________________________________________

4、同学们选举他。他当少先队员代表。_________________________________________

5、妈妈买补品。补品送给奶奶。

以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

______________________________________________

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。______________________________________________

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

______________________________________________

4、小红，把窗关一下。

______________________________________________ 陈述句、反问句互改。

1、游览了长城，我受到了教育。

2、看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。

3、叶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。

4、这么远，箭哪能射得到呢？

5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 修饰句子

在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：（1）比喻。

俗话叫打比方。一种是明显地打比方。

常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。

另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。（2）夸张。

运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。（3）拟人。

借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。

运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。（4）排比。

用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（5）对偶。

对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。练一练

读下面的句子，看看是用什么方法修饰的

飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。

（）井冈山是中国革命的摇篮。

（）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

（）

他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。

（）茉莉花开，香飘万里。

（）

说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）

2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（）

3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（）

4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

（）

5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（）

6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（）

7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）

8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）

9、黄河是我们中华民族的摇篮。（）

10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（）

11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）

12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（）

13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（）

14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（）

15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）

16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（）

17、书是人类进步的阶梯。（）

18、桂子开花十里香。（）

19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）

20、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（）

21、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）

22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

23、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（）

下列哪些是比喻句，请打上“√”

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）

2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）

4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）

5、旧上海是冒险家的乐园。（）

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）

8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）

9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）

10、这个地方我似乎已到过了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的动物常常在窃窃私语。（）

14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（）

第三篇：小学语文考点

小学语文考点

一、音

二、字

1、笔画与笔顺规则

笔画：横竖撇捺折

只记一个“札”字就行了，想一下是不是以上五种基本笔画都包括了。

“先横后竖

（十），先撇后捺

（八），从上到下

（二），从左到右（刂），从外到内（句），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。”

一句话概括就是：“十八二刂句国小”分别想一下这把个字，便能想起以上的七种字的笔顺规则。

2、偏旁部首和间架结构（7种结构）

独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）

3、无声的老师——字典（3种查字方法）

（1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。

（2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。

部首查字法的规则： 上下都有，取上不去下；

左右都有，取左不取右；

内外都有，取外不取内。

独体字一般将字的第一画作为其部首。

（3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。

4、形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法（1）笔画相同而位置不同“由”和“甲”（2）字形相似但笔形不同“外”和“处”（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”（4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令”（5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”（6）形近音相同“很”和“狠”（7）形近音相近“清”和“情”（8）形近音不同“贫”和“贪”

5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。

6、多义字：有两种或两种以上意思的字。

如：“张”(1)展开（2）看、望（3）陈设（4）姓

三、词

1、词性划分

实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词

（一）、量词（位）、代词（你、我、他们）

可以这样记忆：“名动形，数量代。”

虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚）

2、近义词和反义词

（1）意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互”（2）意思相近的词（近义词）：

词义的轻重不同：“愉快”→“高兴”→“快活” 词的意义上辨析

词义的范围不同：“战斗”和“战役”

词义的感情色彩不同：“果断”和“武断”

词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”

词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”（自己）和“期望”（别人）（3）反义词：

绝对反义词：生→死；富→穷 辨析角度：意义和感情色彩 相对反义词：前→后；高→低

3、词语归类——分类记忆法

例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。

4、词语结构：一AA：一群群

AABB：重重叠叠、干干净净 ABAB：研究研究

5、成语和谚语。诀窍“三多”：多读、多想、多记。

四、句

1、单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑问句（询问、提问）；祈使句（要求、希望或命令别人做什么）；感叹句：表达某种强烈感情）

2、复句：

（1）并列关系：

„„也„„，„„又„„，一边„„一边„„ 有时„„有时„„，不是„„而是„（2）递进关系：

不但„„而且„„，„„还„„，„„甚至„„，„„也„„（3）选择关系：

„„或者„„，是„„还是„„，不是„„就是„„ 要么„„要么„，与其„„不如„（4）转折关系：

虽然„„但是，„„可是„„，„„然而„„，尽管„„还是，„„却„„（5）假设关系：

如果„„就„„，即使„„也„„，要是„„才„„（6）条件关系：

只有„„才„„，只要„„就„„，除非„„才„„，无论„„都„„，任凭„„（7）因果关系：

因为„„所以„„，„„因此„„，之所以„„是因为„„，既然„„就„„

3、理解句意的方法：

（1）抓住重点词语理解（2）联系上下文理解

4、扩句、缩句和合并句

扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。扩句的原则：

（1）不改变原句的主要成分（2）扩充的附加成分必须合理

（3）如有例句按照例句扩充。扩句的方法：

（1）找句子的主干成分

（2）在主干词语前面添上合适的修饰词语（3）检查句子是否通顺

缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。缩句的主要方法：

（1）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”（2）找出句子主干

（3）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。

合并句的方法

（1）用关联词把两句合一句

（2）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。

（3）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。

5、语序（4种排列方式）

（1）事情发展顺序（2）时间先后顺序（3）先总述后分述顺序（4）空间推移顺序

6、句式转换

（1）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。

（2）主说和转述：“三个改变”

第一，改变标点符号 ：引号（“”）变逗号（，）。第二，改变人称。

第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。

7、修改病句

（1）成分残缺。例句：我们要从小养成讲文明。

（2）用词不当。例句：妈妈非常关爱我。

（3）搭配不当。例句：她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子。

（4）语意重复或啰嗦。例句：他总是首先第一个发言。

（5）词序颠倒。例句：语文对我最感兴趣。

（6）前后矛盾。例句：五颜六色的红旗在迎风飘扬。

（7）指代不明。例句：王宇和李军是好朋友，他经常到他家一起学习。

（8）不合事理。例句：盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。修改病句技巧：

（1）了解病句常见类型（2）保留愿意

（3）从语法角度入手，抓句子主干（4）从词法角度入手看词语搭配（5）从逻辑事理入手

8、修辞（6种常见修辞）

（1）比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。

本体+比喻词（像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是）+喻体（2）拟人：把物当作人来描写。例句：古老的威尼斯沉沉地睡了”。

（3）排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。（4）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句：这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？

（5）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。例句：狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！

（6）夸张：为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。例句：飞流直下三千尺

五、古诗词积累

1、小学课本上的古诗词记诵。

2、课外积累古诗词。

六阅读理解

1、写人类文章

（1）熟悉文章所写的事情。

（2）分析人物的描写方法。（3）关注人物所处的环境。

（4）了解选材特点，抓关键字、词、句。

2、记事类文章

（1）弄清记事的“六大要素”。

六大要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。（2）弄清叙事的顺序：顺叙、倒叙、插叙。

①顺叙：按照事情发生的经过，按照时间的先后顺叙叙述，这是记事最基本的方式。

②倒叙：把事情的结局或某个突出的片段先写出来，然后再写事情的发生、经过等，这种方式能使读者感受到叙述的波澜、悬念，激发阅读的兴趣，从文章的结构看，首尾往往具有相互呼应的特点。

③插叙：在叙述某一时间的过程中，对所要叙述的事件或人物进行必要的交代或补充，使人们对事件或人物了解得更加透彻、全面。插叙结束后，仍然按照先前的顺叙进行叙述。

（3）弄清典型事例。

（4）弄清环境描写的烘托。

环境描写：自然环境描写和社会环境描写。（5）弄清叙事中的议论、抒情。

3、状物类文章

（1）弄清描写顺序，把握整体印象。（2）抓住事物特点，弄清写作目的。

（3）体会文章中的修辞手法，领会作者的感情。（4）分析文章结构，理清文章层次。

4、写景类文章

（1）了解写景文章的类别。（2）明确写景的描写顺序。（3）通读全文，抓住景物的特点。（4）体会文章中的修辞手法。

（5）体会文章的思想感情。（6）品读文章，积累文中优美词句。

5、童话、寓言类文章

童话阅读

（1）了解童话的类型

A、拟人化童话 B、人物童话 C、超人化童话 D、知识童话（2）要有丰富的想象

（3）重视童话表达的思想感情。寓言阅读

（1）先了解寓言讲了什么故事。（2）了解寓言告诉我们什么道理。（3）了解寓言采用了什么表现方法。

6、古诗文

（1）读准字音。（2）推敲字义、词义。（3）理解诗句。（4）按诗韵朗读古诗。（5）学习一些古诗的常识。（6）了解背景。

六、口语交际

口语交际的主要训练形式：

1、自我介绍

2、口述见闻

3、祝贺感谢

4、接待客人

5、求助于人

6、自由议论

7、争辩问题

8、主持会议

9、交易商谈

七、习作

（一）作文基础知识：

1、审题。

2、确定中心。

3、选择材料。

4、安排结构。

（1）按事情的发展顺叙（2）按时间顺叙（3）按空间顺叙（4）按事物的几个方面

5、列提纲。

（1）文章的题目（2）中心思想

（3）写作的顺序（4）详写、略写的提示

6、文章的开头和结尾、过度和照应。

常见的开头：

（1）开门见山，直入主题（2）概括全文，提示中心（3）提出问题，引起注意（4）环境描写，渲染气氛（5）说明情况，介绍背景（6）先说结果，倒叙开头。结尾的方法：

（1）自然方式结尾（2）总结式结尾（3）含蓄结尾（4）启发式结尾

（二）半命题作文

1、弄清题意。

2、要补好文题。

（1）要易写作（2）要确定体裁（3）要内容健康

3、要选好材料

4、要有好的开头，扣题的结尾。

（三）命题作文

小学阶段的命题作文主要是写记叙文（包括写人、记事、写景、状物）。

（四）材料作文

1、扩写

2、缩写

3、改写

4、续写

（五）想象作文

1、要确定好中心。

2、要恰当运用拟人、比喻、夸张、反复、对比等修辞手法。

3、要把握不同类型想象作文的特点。

4、要求内容合乎情理。

第四篇：六年级语文句子

六年级语文

一、按要求写句子

1、谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）

2、每只虫子都用前肢推着大过身体两三倍的食物。（缩句）

3、花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的外衣，好像南国的少女。（仿写句子）

4、云雀在飞。（扩句）

5、索溪峪山的美，是一种惊险的美。（改为反问句与感叹句）

6、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一

7、会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（仿写句子）

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把都陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（仿写排比句）

8、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种

9、“人”字形线路。（仿写设问句）

例：我很想祖国，想得不能忍耐。（1）妈妈很生气。（2）老师很着急。

例：房东太太就对我说，她的儿子今天回家。

房东太太就对我说：“我的儿子今天回家。”（3）老师对我们说，要认真完成作业。

（4）妈妈告诉我，她今天下午去我外婆家。

10、我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（缩写句子）

11、孩子们往我的邮袋里塞玉米棒子。（扩句）

12、鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。（缩句）

1、这真是件挺麻烦的事。（改为反问句）

14、每个中华儿女怎么会不盼望祖国的统一？（改为陈述句）把下面的句子变为转述句。

15、爸爸说：“我不反对你看书，但你不要白看人家的书！”

16、年轻人轻声说：“你不要难过，我只是希望你每天来看书。”

17、学校附近的那个书摊是我放学后唯一流年忘返的去处。（缩句）

18、年轻人阻止我父亲。（扩句）

19、她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”（改为转述句）20、这是个好消息。（改为双重否定句）

21、只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。（改为反问句）

22、人们不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

23、得到特别的鹿成凯巴伯森林中的“宠儿”。（缩句）

24、森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被猎杀了很多。（缩句）

25、水流咆哮而出。（扩句）

26、美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲，（仿写）

27、用例句中加点词语造句。

例：印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。

28、仿照例句写句子。例：我们热爱大地，就像出生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们热爱大地，就像________________

29、这山中的一切哪个不是我的朋友？（改为陈述句）30、走进这片树林，鸟儿鸣叫，露珠晶莹。（改为拟人句）把下列句子划横线部分改写成拟人句。

31、风，也停了，山中一下子变得非常幽静，32、照样子，写句子。

例：阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿，、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。

33、阳光下，花园里的鲜花令人眼花缭乱，有，有，也有。

34、无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩句）

35、踏上一条幽径，我独自一人单独去访问我的朋友。（修改病句）

36、在这山水间行走，人们渐渐变得“野”了起来。（改为反问句）

37、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（仿写拟人句）

38、走在乡间的小路上，蝴蝶为我舞蹈，小草向我_________，鲜花______。

39、不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是峰峦起伏，绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。（用带点的字仿写句子）40、春天到了，不是一花独放，也不是三五朵盛开。而是____________________。4一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句）

42、《还念母亲》的作者是季羡林写的。（修改病句）

43、我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。（缩句）

44、小高点点头告诉我，晚饭以前，她已经把纸箱里的小昆虫全放了。（改成直接引述句）

45、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（改成肯定句）

46、这时多么了不起的奇迹。（改为反问句）

47、老人创造了奇迹。（扩句）

48、天空中挂着圆月。（扩句）

49、我盼望新年。（扩句）50、闰土捎来贝壳和鸟毛。（扩句）

51、我费力地从地里衫的袋里掏出那块带着体温的银元。（缩句）

52、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心。（改为反问句）

53、水面上跃起海鸥。（扩句）

54、它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀燕鲍翅平衡。（改为肯定句）

55、它们肃立不动，像是为老人守灵的白衣天使。（仿写句子）

56、正太郎漫不经心地走到小狐狸的窝旁。（缩句）

57、正太郎想，让老狐狸用自己的力量救出小狐狸，可能更好一些。（改为反问句）

58他听到从一所茅屋里传出断断续续的钢琴声。（缩句）59被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝岸边涌过来。（缩句）60、《蒙娜丽莎》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）61、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世家上有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）

62、我的舞台从床上转移到铺着练功毯的院子里。（缩句）63、让观众看我哭哭啼啼地演戏像什么话呀？（改为陈述句）

二、说出下列句子所用的修辞手法。

1、老桥你如一位德高望重的老人。（）

2、从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。（）

3、先驱者的热血复苏了千年的冻土，神州才露出青春的笑脸。（0

4、要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑的贫穷斩断，要用爱心的世界相连。（）

5、五十六个民族就像五十六朵鲜花，在祖国的大花园里竞相开放。（）

三、写出说明方法。

1地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。（）

2、地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（）

3、地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（）

4、它是一个半径只有6300多千米的星球。（）

四、修改病句练习3

1、老师表扬了班里的好人好事和李小明同学。

2、一起床，他就穿上衣服和帽子出去了。

3、泰山是我国的五大名山。

4、蒙古同胞欢迎远方来客，冷静的草原热闹起来。

5、他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。

6、我们从小就要有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

7、他正在洗完衣服就该上学了。

8、我们在学习上应该有不怕困苦的精神。

9、他扛着铁锹和水桶来到田边。

10、为了给班级争光，纷纷报名参加比赛。

11、他用两只有力的双手紧紧地握住拳头。

12、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。

13、地质勘探队员在我国的大西北又发明了一个大油田。

14、在这次救灾活动中，同学们基本上都献出了一份爱心。

15、我们要改变祖国的落后面貌和人民的生活。

16、他虽然理解能力强，而且作业马虎。

17、小明参加数学考试，经常偶尔得满分。

18、我们要发扬老一辈的革命事迹。

19、《繁星》的作者是巴金写的。

20、这学期我们学校扩充了许多教学仪器。

21、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

22、我断定江明这次考试可能得满分。

23、春天的南京是一年中最美好的季节。

24、只有生命存在，这种力就要显现。

25、在老师的教育下，他明确了学习态度。

26、在“六 一”联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和欢乐的笑脸。

27、早晨的公园里，人们有的打拳，有的舞剑，有的散步，有的读外语，都在积极锻炼身体。

28、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，断然地接受了任务。

29、无论南极终年冰封雪冻，企鹅却在那里快乐地生活。30、为了实现四个现代化，愿献出全部力量。

31、市场上蔬菜很多，有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜等。

32、他把两件新旧棉衣都捐给了灾区人民。

33、黄河游览区的春天是个美丽的地方。

34、通过改革开放，使我们的生活有了改善。

35、虽然成绩好，你也不能骄傲。

36、天这么晚了，我断定他大概不会来了。

37、看到他的进步，同学们心里特别喜爱。

38、全校师生和学生去英雄山祭扫烈士墓。

39、《在仙台》的作者是鲁迅写的。40、屈晓因为刻苦学习，因此成绩优良。

41、会议室里坐着不少来自各校的许多代表。

42、他穿着粉红色的上衣，一顶草帽，笑嘻嘻地走进课室。

43、王老师办事很武断，从不犹犹豫豫。

44、人参是东北的三大特产。

45、虽然奶奶满头银发，还行动十分利落。

46、在老师的帮助下，我很大进步。

47、在危急的时刻，我们的头脑要保持安静。

48、他怀着高兴和愉快的心情大声地唱起来。

49、他穿着一件白上衣，一顶小黄帽。50、我一定要发挥优点，改正缺点。

51、参加春游的同学，基本上全部都到齐了。

52、我国人口是世界上最多的国家。

53、我认真地完成了各科作业和语文作业。

54、领头的纤夫是个肩膀宽敞的老头儿。

55、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

56、他很果断，从不听取群众的意见。

57、这种不爱护公物，任意破坏是可耻的。

58、赖宁的家乡是四川省石棉县人。

59、欢呼声、车声、马蹄声使寂静的草原热烈起来。60、说话不礼貌的人是不文明的行为。

61、詹天佑经常教育工作人员，要增加克服困难的信心。62、走在前面的是五颜六色的红旗队。63、我打扫教室干干净净。64、红军长征时代的生活是艰苦的。65、王老师宣扬了班上的好人好事。

66、我国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。67、经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

68、星期六，同学们带着面包、鸡蛋、苹果、炊具和食品去郊游。69、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。70、为了路程太远，我只能坐汽车去了。71、两辆新旧车子，骑上去就是不一样。72、这本书的内容和插图都很精美。73、他的一双手几乎完全冻僵了。

74、下课铃一响，安静的校园立即顿时沸腾起来。75、战士们开进山坳躲藏起来。

76、在“六 一”节的联欢会上，表演了精彩的节目。77、全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。78、突然，意想不到的场面发生了。

79、“六 一”国际儿童节那天，少先队员们怀着高兴和喜悦的心情，参加了游园活动。

80、妈妈经常鼓舞我，要做一个全面发展的好学生。81、我们学校开展了学习张海迪大姐姐。

82、校园里种上了月季、美人蕉、梧桐、塔柏等树木。83、赖宁的事迹是我们学习的好榜样。84、水稻和庄稼长势喜人，丰收在望。85、战士们英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。86、一阵微风把大叶杨刮得东倒西歪。87、美丽的大草原一碧千里，一片翠绿。88、我们班被评为“先进班集体”称号。

89、刘东各门功课的学习成绩都好，就是数学不及格。90、王大爷作报告，讲的是两个新旧社会的对比。91、颐和园游览区的春天是个美丽的地方。92、他改正了学习方法，学习成绩不断提高。

93、看了《屠城血证》这部影片，更激起了对日本侵略者的仇恨。94、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。95、只有多读多练，作文就会进步。96、我们要开展学习赖宁。

97、我们要不断改正学习方法，提高学习效率。98、妈妈买了一篮子水果和柑橘、苹果。99、秦方有一个聪明、智慧、活泼的小妹妹。100、东吴都督周瑜请诸葛亮来计划军事。

101、方辉同学被光荣地评为天津市“三好学生”的称号。102、林小芳生在农村，长在农村，养成了勤俭朴素的好习气。103、听了张海迪大姐姐先进事迹的介绍，很受教育。104、我不禁忍不住笑出声来。

105、读了《国情十知道》这本书，使我们的知识更丰富了。106、同学们掀起勤学好问的习惯。

107、党和人民愿望我们成为社会主义的建设者和接班人。108、老师爱戴学生，学生尊敬老师。109、我的家乡是吉林市人。

110、张明被评上“红花少年”的称号。111、在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。112、他戴着一顶太阳帽，一个黄书包。113、汽车在宽敞的公路上奔驰。114、指南针是我国古代的四大发明。115、小学生要注意维护视力。

116、人们利用激光动手术，可以减轻流血和病人的痛苦。117、我把胜利的消息已经告诉了大家。

118、姑妈给我带来水果、桃、苹果，还有巧克力。119、这些作文题目的范围比较困难。

120、老师表扬了班里的好人好事和李小明助人为乐的事。121、这棵树上结满了许多又大又红的苹果。122、赖宁牺牲了，而且他的精神永远激励我前进。123、上课铃响了，同学们继续回到教室。

124、解放战争时代，爷爷一直参加支援前线的工作。125、黄芬每天都看电视和广播。

126、江辉这学期努力学习，终于取得了很好的成就。127、在“五讲四美”活动中，我班表现了不少好人好事。128、经过学习，群众普遍的觉悟提高了。

129、读一篇文章，应该详细分辨哪些是主要内容，哪些是次要内容。130、达尔文大学毕业后，利用环球旅行的机会，进行科学视察活动。131、黄小明的家乡是肇庆市人。132、我们学校的操场扩张了不少。133、攻打泸定桥的战斗打响了，纷纷报名参加突击队。134、张老师对我的关怀，我一辈子终身难忘。135、他穿着洁白的衬衫和鲜艳的红领巾，去参加晚会。136、地里的庄稼可真多，有水稻、小麦、高粱和番茄等。137、上课时，我全神贯注聚精会神地听讲。138、王辉知道自己错了，心情很繁重。139、汽车在公路上飞快地疾驰而过。

140、语文对我很感兴趣，因此上语文课我总是特别专心。141、一切任何困难都吓不倒我们。

142、这本诗集里有各种老诗人写的不同类型的诗歌。

143、在一次故事会上，小红把故事讲得有声有色，给同学们留下很深刻的影响。144、改革开放以来，我们惠东的工业、农业和人民生活水平有了很大的提高。145、听了这个故事，受到很大教育。146、我们要运用和理解已经学过的词语。

147、旧社会，劳动人民的生活条件是非常贫困的。148、这种扰乱公共秩序，不讲礼貌，是可耻的。149、观众在流言薄上提出了许多宝贵意见。150、老师的话语，一直鼓动着我，使我进步。151、他的写作显著地提高了水平。

152、菜园里种着黄瓜、包心菜、西红柿、葡萄等蔬菜。153、因为奶奶满头银发，所以行动十分利落。154、抗战时代，周爷爷就参加了革命工作。155、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。156、重读他的文章，使我又一次受到很大的启发、教育。157、兄妹俩被美丽的琴声陶醉了。

158、妈妈为小华准备好了铅笔、尺、水壶、橡皮、卷笔刀等文具。159、我上完四年级了，还差一年没毕业。160、我敢保证，这届运动会我们班可能的冠军。161、老师把我背到医院，一直等到我爸爸，他才离去。162、只有热爱集体，关心集体，才能感受到集体的温暖。163、公园新建了由两个英国援建的游乐项目。

缩写下面的句子。

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

5、银色的雪光照着一望无际的大草原。

6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

7时光老人给我们的礼物是珍贵的。

8．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

9．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

10．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

11．他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

12．一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇女走上讲台。

13．我在上海大世界的露天剧场里认真地观看杂技表演。

14．1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。

15．白净端庄的脸庞显出坚定而又略带淡泊的神情。

16．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

17．断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。

18．皎洁的月光照在她那恬静的脸上。19．善于追根求源的科学家从司空见惯的现象中发现了真理。

20．晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。

21．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。

22．鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

23．从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

21．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

25．我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

26．老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

27．人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

28．同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。

29．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。30．他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

31．他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。

32．赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

33．在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

34．平静的海面上突然冲起了一股水柱。

35．夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。

36．爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。

37．一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

38．强烈的光线射进黑暗的房间。39．小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。

40．灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

41.国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。42我激动得流下晶莹的泪珠。

42、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

语文缩句练习

缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，1、“„的” “„地”前，“得„”后的都要删去。（包括的、地、得）

2、数量词删去。

3、表示时间、地点、空间、方位的词语删去。

4、“着”、“了”、“过”要留下。

1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。（小红在看着书。）

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。（爸爸听到锣鼓声和欢呼声。）

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。（这是大楼。）

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（焰火构成了图案。）

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。（长势喜人。）

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。（生态保护区生长着银杉树。）

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（灯照耀着建筑。）

8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。（敌人杀害了李大钊。）

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。（我怀念朋友。）

10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。（事迹激励着我们。）

11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。（秦始皇兵马俑吸引了参观者。）

12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。（江河里排着船。）

13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。（水静。）

14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。（圆东西发出亮光。）

15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。（目光注视着天安门。）

16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（杨梅树吮吸着甘露。）

17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（小孩玩耍。）

18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。（我们看到了细菌。）

19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。（国旗上升。）

20、我激动得流下晶莹的泪珠。（我激动。）

21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。（天空挂着月亮。）

22、工人们在节日里仍然坚持劳动。（工人们坚持劳动。）

缩写句子的技巧与训练

技巧和方法

1、“的”前修饰都删去 例：美丽的蝴蝶飞走了。

“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，可删去。

蝴蝶飞走了。练一练：

强烈的光线射进房间。

光线射进房间。

2、“地”前限制要删去

例：人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，要删去。

人们呼喊起来。练一练：

我悄悄地走进教室。

我走进教室。

3、“得”后补充说明删去 例：海力布着急得没办法。

“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，要删去。

海力布着急。练一练：

他高兴得跳了起来。

他高兴。

4、数量词语照样删 例：罗丹塑了一座女像。

“一座”这个表示数量的词语可删去。

罗丹塑了女像。练一练：

一只蜘蛛爬过来。

蜘蛛爬过来。

5、方位词语照样删 例：铁球从高处落下来。

铁球落下来。练一练：

他们在公园里放风筝。

他们放风筝。

6、“枝叶”尽可能全部去掉

例：他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。A.他向大家讲述了经过。B.他讲述了事情的经过。C.他讲述了经过。

7、例外情况：我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。

A.妈妈是妹妹。

B.陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。

8、缩句时要保留否定词（“不、无、没有”等）例：我在屋里没有找到那个装书的包。A.我找到包。B.我没有找到包。

9、“着、了、过” “啊、吗、呀、呢”等要保留 例：昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！A.大雨是及时雨。B.大雨真是及时雨啊！

修辞——修改病句

常见的修辞手法有以下几种：

1.比喻：比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

2.拟人：拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

3.排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

4.夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

5.设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

6.反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

一、判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）

2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）

4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）

5、旧上海是冒险家的乐园。（）

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）

8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）

9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）

10、这个地方我似乎已到过了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的动物常常在窃窃私语。（）

14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（）

二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。（）

2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）

3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（））

5、这件事怎能不是你的错呢？（）

6、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

8、老师是园丁，我们是花朵。（）

9、学如逆水行舟，不进则退。（）

三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。________________________________________________

2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。________________________________________________

3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

________________________________________________

4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。________________________________________________

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

________________________________________________

6、玉屑似的雪末随风飘扬。

________________________________________________

7、这孩子简直成了泥猴。

________________________________________________

四、按要求写句子。

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_____________________________________________________________。（改为比喻句）

2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

_____________________________________________________________

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

_____________________________________________________________

4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

____________________________________________________________

5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

______________________________________________________________

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_____________ ________________（改为拟人句）

7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了

________ ；一会儿跑来了

__________ ；一会儿

_______。（排比句）

8、考场上静得很。（改为夸张句）

________________________________________________

9、高粱成熟了。（改为拟人句）

________________________________________________

五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）（）

2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）（）

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）（）

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）（）

5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）（）

读下面句子，各运用了什么修辞手法。

A、柳树姑娘在微风中点着头；杨树爷爷哈哈地笑着。（）B、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（）

C、赶超，关键是时间。时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（）D、为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢？（）

因为一只猫头鹰在一个夏季竟能消灭上千只田鼠。（）E、梧桐树的枝丫像鹿角一般向外伸展着。（）F、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（）G、真有个三长两短，我怎么向党汇报呢？（）H、这篇文章的中心思想是什么？（）

I、河马的一对下门牙，不是向上长，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。（）

J、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）K、小草悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。（）L、一棵棵榕树就像撑开的一顶顶绿绒大伞。（）M、小金鱼羞愧地低下了头。（）

N、毛主席在《给徐特立同志的一封信》中写道：什么“老”，什么“身体不行”，什么“困难障碍”，在你面前都降服了。（）

O、迷人的春天来到了，柳树长出了嫩绿的叶芽，野菜悄悄地钻出了地皮，鲜花露出了红红的笑脸。（）

P、那是一双很大的拖鞋，简直可以拿来做小孩的摇篮。（）Q、蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。（）

R、她敢从成把火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的手吗？她终于抽出了一根，哧！火柴燃起来了„„（）S、董存瑞像钢铁巨人一般挺立着。（）

T、有个蜘蛛慢慢爬起来，想把苍蝇当一顿美餐。（）U、寒风吹到脸上，像刀割一样疼。（）V、遵守交通法规，不是我们应该做的吗？（）W、花丛里还隐着像珊瑚珠似的小红豆。（）X、天安门广场上的人民英雄纪念碑耸入蓝天。（）Y、月亮不好意思似的躲进云朵里。（）Z、小兴安岭像一座巨大的宝库。（）

AA、小鸟在前面带路，花儿对我们点头微笑。（）AB、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。（）

AC、我爱三峡的雄伟壮观，我爱三峡的幽深秀丽，我爱三峡的急流险滩。（）

AD、今天阴天了，会不会下雨呢？（）

AF、勤劳的小蜜蜂在花丛中忙着采蜜，蝴蝶在花丛中跳舞，玩耍。（）AG、是谁把我从一个不懂事的小孩子，培养成一名合格的小学毕业生？是敬爱的老师。（）

AH、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面一片金光。（）

AI、他是那么平凡，那么朴素，那么谦虚。（）

AJ、大厅里的人挤得满满的，连插根针的地方都没有。（）

AK、他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广。（）AL、谁是最可爱的人呢？我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。（）AM、你来到鸟岛，鸟会聚集到你的面前接待你。（）AN、马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（）AO、天上的星星怕冷似的钻进了厚厚的云絮里。（）

AP、见到了久别的亲人，他的眼泪像断了线的珠子不住地往下落。（）AQ、危楼高白尺，手可摘星辰。（）

AR、敌军官坐立不安，好像热锅上的蚂蚁。（）

AS、生产需要科学！革命需要科学！人民需要科学！（）AT、太阳还没有起床，天空一片昏暗。（AU、我的心疼得像刀绞一样。（）AV、星星在空中神秘地眨着眼睛。（）AW、整个礼堂中挤得连根针也插不下了。（AX、小溪唱着欢乐的歌流向远方。（）AY、巴掌大的小商店，却给附近村民带来了方便。AZ、老师是园丁，我们是花朵。（）BA、我高兴得一蹦三尺高。（）））（）

第五篇：小学六年级语文句子专项练习

小学六年级语文句子专项练习

一、修改病句：

1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

2、言行不一是一种极坏的。

3、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

4、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。

5、由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。

6、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

7、尽管天气不好，我们总是按时到校。

8、我回想起过去的往事。

9、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

10、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

二、扩写句子：

1、（）飞机（）冲向（）天空。

2、（）战士们（）守卫（）边疆。

3、（）老师（）批改（）作业。

4、（）风（）吹（）柳条。

5、（）老红军（）讲（）故事。

6、（）周总理（）审阅（）文件。

7、（）大海（）翻滚着（）波涛。

8、（）月季花（）开了。

9、（）他（）过着（）生活。

三、缩写句子：

1、红扑扑的小脸上嵌着一双大眼睛。

2、采桑叶的担子落在父亲身上。

3、我最爱看天上密密麻麻的繁星。

4、一串串的葡萄挂满了整个院子。

5、海边的沙滩上有种式种样美丽的贝壳。

6、第三小学的学生浏览了美丽的西湖。

7、骆驼是沙漠里重要的交通工具。

8、蓝色的天空中飘浮着朵朵白云。

9、河对岸急匆匆地移动着一条彩色的河流。

10、我远远地望见一座银灰色的大坝。

四、改写句子：

1、火星表面没有生命存在。（改为设问句）

2、老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问）

3、一团烈火把邱少云整个包住了。（改为被字句）

4、难道世界上糟糕的诗不够多么？（改为陈述句）

5、百灵鸟在树上叫。（写成拟人）

6、你来了。你别走。（用关联词连成一句话）

7、十五的亮很圆。（写成比喻）

8、这花真香。（写成夸张）