一会三纲要心得

第一篇：一会三纲要心得

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得

近日，在数学与计算科学系党支部的组织下，召开了以“学习贯彻‘一会三纲要’”为主要核心的支部会议。周书记首先向我们解读了‘一会三纲要’的大致概要，让我们对会议内容有一个大致了解，然后就其中的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》进行了重点学习。此次会议的时间虽然只有短短几个小时，却让我受益良多。

会议开始时，周书记首先强调了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的工作方针就是二十个字——“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”，引导我们围绕这个二十字方针，结合数学与计算科学系的实际情况，分析梳理系部发展中存在的各种矛盾和问题，明确新形势下发展的重点难点问题，提出解决问题的具体策略。然后阐述了《纲要》的战略目标——“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化、基本建成学习型社会、进入人力资源强国行列，实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育、健全充满活力的教育体制。此战略目标告诉我们，在今后的学习、工作、生活中，都要用战略的眼光规划自身发展和周边环境发展，用务实的态度做好每一件事，不断地提高自身素质修养，完善自己，时刻跟随院、系党组织的步伐，为教育发展尽自己的一份力。随后周书记又向我们指出了《纲要》中的八大任务：一是积极发展学前教育，到2020年基本普及学前教育；二是巩固提高九年义务教育水平，用10年左右时间基本实现区域内义务教育均衡发展；三是加快普及高中阶段教育，全面满足初中毕业生接受高中阶段教育需求；四是大力发展职业教育，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系；五是全面提高高等教育质量，使人才培养、科学研究和社会服务整体水平显著提升，鼓励高校办出特色、办出水平，加快创建世界一流大学和高水平大学步伐；六是加快发展继续教育，搭建终身学习的“立交桥”，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会；七是加快民族教育事业发展，公共教育资源向民族地区倾斜；八是关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。这八大任务是为适应经济社会发展要求，满足人民群众教育需求，促进教育事业全面协调可持续发展，完善中国特色社会主义现代教育体系而提出的。贯彻实施八大任务是每一位共产党员，每一位教育工作者所应肩负的职责。紧接着周书记又向我们介绍了“改革学校管理制度”等六项改革任务、“转变人才培养观念”等几大改革措施，以及十个重大项目和十个改革试点。

通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》的学习，让我明白到它是国家教育中长期的发展战略，是一种政策蓝图，而不是理论研究。要充分吸收社会上各种人员的参与，因为没有教育理论研究者的参与，此纲要就会没有前瞻性；没有教育实践者的参与，此纲要可能就会脱离教育实际；没有教育管理者的参与，此纲要可能会顾此失彼、没有系统性、全局性；而没有全社会的参与，教育改革往往形不成社会共识，得不到社会大环境的有效支持。教育改革要立足于中国教育的现实，结合中国社会经济发展的综合国情，放眼全球，展望未来，不仅要大胆创新，更要实事求是，只有这样才能让我国的教育改革和发展落到实处，才能有效地推动教育事业的发展。

第二篇：福州教育帮扶心得一会

定西市2018年“福州﹒定西教育帮扶”

学前教研活动培训心得体会

漳县幼儿园职专分园 汪翻珍

2018年5月17日到5月18日，我有幸参加了定西市2018年“福州﹒定西教育帮扶”学前教研活动的培训，在两天的时间里，我们观摩了八节集体教学活动，聆听了福州市名师的三个专题讲座，学习了先进的幼教知识与理念。通过这次培训活动，使我进一步理解幼儿园的教学，开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力，使我感受颇深，受益匪浅。

2018年5月17日上午，我们进行了开班典礼，紧接着观摩了由定西市幼儿园曹馨予老师带来的中班音乐游戏《吹泡泡》、通渭县第二幼儿园白璐老师带来的大班健康活动《奔跑吧兄弟》、陇西县幼儿园徐艳华老师带来的大班歌唱活动《春天在哪里》、福州名师刘景林带来的中班科学活动《我们身体里的“洞”》。2018年5月17日下午，我们观摩了由陇西县高塄幼儿园张艳霞老师带来的大班韵律活动《猴子学样》、临洮县幼儿园李国华老师带来的大班美术活动《美好愿望》，5月17日观摩的六节教学活动有科学领域、艺术领域、健康领域的内容，每一节教学活动老师们都是精心地准备课件，认真地备写教案，投入的为我们展示教学环节，六节教学活动各具特色，各具风格，从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下老师们观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主的理念。在这六节教学活动中，我看到了老师们朝气蓬勃、充满激情的教学态度与方法。在听课时我回想到了自己在平时的教学中存在的一些问题，从她们的教学活动中，我学到了很多的东西，她们的一言一行深深的折服了我，我感觉到了自己的不足，更感觉到了要提高自身的素质。紧接着福州市蓓蕾幼儿园王蓉园长还将5月17日上午进行的四节教学活动做了精彩的点评，王园长首先谈到借班进行教学活动展示对幼儿教师来说本身是一种挑战，需要用教育的技能和智慧与幼儿进行互动，应对教学活动中突发的状况，今天进行的几节教学执教者都具备了这样的素质。其次王园长还谈到衡量一节好课的标准：①活动的内容是否符合幼儿的年龄特点②活动中孩子是否有愉悦的感觉以及孩子在这节活动中是否得到了发展③预期目标是否有效达成。最后王园长将四节教学活动逐一做了详细、精准、专业的点评，定西市幼儿园曹馨予老师上的中班音乐游戏《吹泡泡》有很大的亮点，曹老师年轻有活力，课堂的把控力很好，教学环节也是层层递进，王园长指出曹老师对本节活动目标的把握不是太好，一定要记着活动目标定位的主体要一致，最好从孩子的角度定位目标，目标的定位要抓住内容，要有针对性，要紧紧抓住指南和纲要。王园长还将曹馨予老师制定的目标做了修改：①用动作表现和创编小鱼吹泡泡和游泳的动作②熟悉乐曲按规则进行游戏③体验音乐游戏带来的乐趣。第二节活动是通渭县第二幼儿园白璐老师带来的大班健康活动《奔跑吧兄弟》，这节活动借鉴了时下最流行的电视节目激发了幼儿参与活动的兴趣，而且白老师活动中非常有激情，特别像一名体育老师。王园长在点评时说到：“设计一节教学活动时我们要充分地考虑幼儿的年龄特点以及场地的大小，应该结合多媒体课件边让幼儿看边给他们讲解游戏规则，一味地模仿电视节目中的环节给幼儿读规则，幼儿的年龄特点决定他们是听不懂的，体育活动要放任孩子们游戏，眼中要有孩子，孩子们违反规则要看得到，并要指出来”。第三节教学活动是陇西县幼儿园徐艳华老师带来的大班歌唱活动《春天在哪里》，王园长谈到这节活动设计有想法、有意图，徐老师想借鉴自主学习的方法让幼儿进行知识的学习，并做好大班幼儿的幼小衔接。但是在活动时教师用图谱、电脑、舞蹈三种形式让幼儿进行学习，三种形式放的音乐互相产生干扰。如果说一个活动不需要教师的指导那么我们考虑是否应该把这个内容放在区域活动中去完成，其实歌唱活动《春天在哪里》有两段的歌词，大班幼儿学习本身有难度，一节集体教育活动中应该有让幼儿感受和欣赏歌词，学会后再进行表演，王园长对以上三节活动的点评很到位。第四节教学活动是由福州名师刘景林带来的小班科学活动《我们身体里的“洞”》，刘老师年轻，很有亲和力，活动设计完整，环节过渡自然，多媒体课件制作新颖，对活动的把控能力也很强，所进行的教学活动值得我们学习。福州市儿童学园园长张岚对5月17日下午进行的两节教学活动进行了点评。张岚园长对陇西县高塄幼儿园张艳霞老师上的大班韵律活动《猴子学样》，点评时指出韵律活动首先要音乐和内容相匹配，其次是节奏和动作相匹配，这节活动容量偏大可以稍作调整，将第一个感受、欣赏环节增大、让幼儿吃透，这样第二个环节让幼儿创编动作就很容易领会。临洮县幼儿园李国华老师带来的大班美术活动《美好的愿望》从孩子们最喜欢的玩泥巴导入活动，引导幼儿观看用泥巴制作的陶罐，引导幼儿观察陶罐上的图案有河流、有田地、有鱼、有青蛙，整个环节设计合理，层层递进。张岚园长指出李老师的个人素质很高，有丰富的教学经验，在活动中注重与幼儿的师幼互动，关注幼儿，并能有效的指导幼儿，张岚园长对这节活动提出来两个建议：①老师在引导的过程中注重美术活动的特点，及时提升幼儿的美术知识，让幼儿感受美、提升美。②应该将孩子的作品呈现出来，进行评价。下午4点40分王蓉园长给我们进行了关于《幼儿园区域活动的组织与实施》的专题讲座。王园长给我们耐心、细致地讲解了幼儿园应如何创设区域活动？幼儿园区域活动有哪些？《指南》下区域活动的组织与实施、整合性区域活动的探索以及区域活动游戏教师的观察等等。王园长《幼儿园区域的组织与实施》的专题讲解给我们如何进行区域活动的创设指点了迷津,使我茅塞顿开。

2018年5月18日上午，我们首先观摩了由陇西县巩昌幼儿园张婷婷老师带来的中班韵律活动《小老鼠和泡泡糖》，紧接着由福州名师陈怡带来的中班韵律活动《战胜小怪兽》。韵律活动《小老鼠和泡泡糖》整节活动环节设计完整，教学目标清晰，张老师对音乐的把控也很到位，图谱在教学中的应用使孩子们更容易掌握音乐的节奏，在活动中孩子们的身心得到了愉悦；韵律活动《战胜小怪兽》活动导入时教师引导幼儿自由想象小怪兽的样子，让孩子们畅所欲言，发展了孩子们的想象力、创造力。接下来和孩子们一起出发去寻找怪兽让幼儿听音乐创编动作，教师画出乐曲的图谱，用图谱帮助幼儿感知、欣赏，进一步掌握音乐的节奏和旋律，陈怡老师具备很强的音乐素养，整洁活动完成的效果很好，孩子们活动的兴趣很高。上午9:10我们聆听了福州市蓓蕾幼儿园王蓉园长带来的专题讲座《走进学习故事，感悟幼儿成长》，聆听王园长的讲座我们了解了什么是学习故事？学习故事的特点，学习故事和教育故事的区别？以及如何撰写学习故事？ 10:40我们又聆听了福州市儿童学园张岚园长带来的专题讲座《幼儿园语言活动中教师的支持与引导》，张园长给我们讲解了语言活动包括哪些内容？幼儿园语言教育的核心价值是什么？语言交流能力包括哪些内容？在一日活动中如何发展幼儿语言？集体教学活动中教师的支持与引导策略等等。从王蓉园长和张岚园长的讲座中我能真切地感受到她们对教育的热爱和用心。2018年5月18日下午，我们所有的培训教师与福州市名师进行互动交流研讨，王蓉园长给我们解答了音乐游戏和韵律活动的区别：音乐律动是属于音乐教学活动，而音乐游戏属于规则性游戏活动。音乐教学活动有歌曲的学习、律动的学习、节奏的学习、乐器的伴奏、音乐欣赏等等，属于习得性的教学活动。注重的是培养幼儿的音乐表现力和音乐的素养。而音乐游戏注重的是一定意境的关于音乐的游戏。换句话说，音乐教学活动是围绕一个教学知识点来进行的。而音乐游戏是围绕一个游戏的中心主题来进行的。比如:律动的教学活动是模仿、探索、创造、表演这样几个过程。而音乐游戏是通过音乐直接探索、创造、再探索、再创造。目的在于游戏而不在于学会一个律动。常见的音乐游戏有:分辨音乐的强弱、快慢来游戏等。比如:当音乐快的时候，是跳跃的律动，当音乐慢的时候是舒缓的律动。又比如:老师带着孩子们去采蘑菇，当音乐进行时，我们在一起快乐的采蘑菇，当出现紧张的音乐(表示大灰狼出来)时就要躲起来。王园长贴切的比喻帮助我们培训学员很容易地分辨了音乐游戏和韵律活动。定西市幼儿园老师提出在公开教学活动时小班的幼儿回答老师的问题常常会答非所问，作为一线教师我们应该怎么解决这个问题？张岚园长告诉我们在日常的教育活动重要具体问题具体对待，教师要用教育的智慧和技能应对幼儿，倾听孩子的心声、了解孩子的想法、尊重孩子的思想。

对于一名转岗教师，这次的培训就像及时雨一样，让我重新审视了自己。作为一名幼教教师应该具备扎实的专业知识，还要进一步加强自己的专业技能，只有用自己的人格魅力来征服孩子，才能让孩子从心底里信服老师，我想只要自己认真刻苦钻研，脚踏实地，不断、及时更新教育理念，在工作中享受教育的幸福感，通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值，让梦想在教育的舞台上徜徉，就一定能成为一名合格的幼儿老师!

定西市2018年“福州﹒定西教育帮扶”

学前教研活动培训心得体会

漳县幼儿园职专分园

汪翻珍 2018年5月18日

第三篇：消费者协会三觉分会“一会两站”工作制度

消费者协会三觉分会“一会两站”

工作规则与制度

依据中国消费者协会受理消费者投诉工作导则制定

一、消费者协会三觉分会

受理投诉工作分工与协作

消费者协会三觉分会包括“一会两站”受理投诉，实行以地域管辖为主、级别管辖为辅、就近受理的原则，需要相关联的机构协助的，应当积极给予协助。

(一)消费者的投诉，由被诉经营者所在地消协受理，被诉经营者的注册地与经营地不一致的，由经营地的消协受理。

(二)对非辖区内经营者的投诉，应转给被诉经营者所在地的消协受理，也可告知消费者直接向被诉经营者所在地的消协投诉。

(三)消费者协会三觉分会以受理三觉镇辖区内的重大、典型投诉和下级消协（分会）以书面形式上报的涉及面广、有地域限制或具有普遍性的疑难问题的投诉；对普通投诉，应转给被诉经营者所在的投诉站、联络站受理。

(四)上级消协对下级消协受理投诉工作进行协调、指导和督办，对下级消协提出的疑难投诉问题应及时研究答复；下级消协应当受理上级消协转办的投诉并及时答复处理情况；上下级消费者协会可以联合处理投诉。

受理投诉工作职责

(一)向消费者提供投诉咨询服务；

(二)受理消费者投诉，并对投诉事项进行调查、调解；

(三)投诉方和被投诉方对质量问题存在争议的，可以提请鉴定部门鉴定，并督促鉴定部门告知鉴定结论；

(四)就有关消费者合法权益的问题，向有关行政部门反映、查询提出建议，发布消费提示、警示；

(五)就损害消费者合法权益的行为，支持受损害的消费者提起诉讼；

(六)对损害消费者合法权益的行为，通过大众传播媒介予以

揭露、批评。

(七)消协投诉工作机构及其人员对涉及消费者个人隐私和经营者商业秘密的内容负有保密责任。

二、石河子市消费者协会 “一会两站”消协分会工作职责

1、定期召开分会理事会，对本辖区内的消费者保护工作进行协商、部署。

2、依照《消费者权益保护法》，受理本辖区消费者投诉，并对投诉事项进行调查、调解。

3、开展保护消费者合法权益的宣传教育活动，为消费者提供消费信息和咨询服务，引导消费者合理消费。

4、受理本辖区消费者举报，参与有关行政部门对商品和服务的监督、检查。

5、指导和协调消费者投诉站工作，组织培训站长以及维权骨干。

6、完成上级消费者协会交办的任务，并对有关情况进行反馈。

三、消费者协会三觉分会 “一会两站”12315联络站、消费者投诉站工作职责

1、宣传消费者权益保护的法律法规，介绍商品和服务等消费知识，增强消费者依法维权的能力和经营者守法经营的自律意识。

2、依法对商品和服务进行社会监督，如实并向辖区内工商所、消费者协会分会反映情况。

3、解答消费者有关消费者权益保护方面的咨询。

4、依法受理、调解消费者的申（投）诉，及时上报辖区工商所、消费者协会分会。及时处理工商行政管理机关和消费者协分会转交的申（投）诉案件，并及时反馈。

5、对情节较为严重的申（投）诉案件，及时上报辖区工商所或消费者协会分会调查处理。

6、对制售假冒伪劣商品、欺诈消费者等违法违章行为线索，及时向辖区工商所报告，并协助调查处理。

7、培养和发展义务监督员，壮大消费维权志愿者队伍。

8、完成工商行政管理机关、消费者分会交办的其他工作。

【在商品（服务）经营场所设立的12315联络站和消费者投诉站还包括以下职责】：

9、主动接受消费者的监督，如实解答消费者对本单位有关消费者权益保护方面的咨询、质询。

10、直接受理消费者对本单位的投诉，妥善解决消费争议。

11、发现本单位提供的商品或服务存在危害人身、财产安全的重大问题，应立即向工商行政管理机关报告和告知消费者。

12、依法或根据工商行政管理等有关部门的公告和通知，督促和组织本单位及时对不合格商品下架或退市，协助做好相关召回工作。

13、自觉建立本单位消费者权益保护和商品质量监督等管理制度，并监督落实。

14、组织开展消费者对本单位商品或服务的评议活动，积极参与工商行政管理机关组织的消费维权活动，促进企业提高商品和服务质量。

四、消协“一会两站”工作人员应具备的素质与能力

（一）、五个方面的素质：

1、具有全心全意为消费者服务的精神

2、具有相应的知识，了解消费者保护的有关法律法规

3、具备相应的消费者知识，对商品和服务有较多的了解

4、具有扎实的工作作风

5、具有创新的思维方式

（二）、五个方面的能力：

1、敏锐的洞察力

2、灵活的应变能力

3、良好的表达能力

4、过硬的协调能力

5、出色的组织能力

五、受理投诉事项的调解原则

（一）调解的地点应在消费者协会办公室，消协参加调解人员一般为二人以上，情节简单的也可一人。调解双方及调解人员应在调解笔录上签字或盖章。调解人员可能影响投诉调解公正处理的，应当回避。

（二）参加调解的应为争议双方当事人。如因特殊情况不能亲自到场，须委托代理人。被委托人必须向调解主持人递交有效委托书，并出示身份证明。

（三）出现以下情况，由调解主持人填写通知书，终止调解，存档备案，并告知相关当事人。

1.争议双方自行和解的；

2.投诉方撤回投诉的；

3.争议一方或双方已向法院起诉、申请仲裁或行政申诉的；

4.争议一方或双方接到调解通知书后，无正当理由不参加调解的；

5.被投诉方明确表示不接受调解，或者在消费者协会发出投诉调查(调解)通知书和催办函后在规定期限仍不予答复的；

6.由于争议双方分歧过大，无法达成一致意见，调解不成的；

7.其他应当终止调解的情况。

（四）消费者协会受理投诉后，一般应在五十个工作日内结束调查调解，情况复杂的投诉，延长时间不得超过二十个工作日。

（五）对涉及面广、侵害事实清楚、情节恶劣、无法调解的投诉，消费者协会可在调查核实后采取下列措施：

1.向有关行政部门反映，提出合理建议或要求依法查处；

2.通过大众传播媒介予以揭露、批评；

3.发布消费提示、警示；

4.支持消费者诉讼。

六、消费者协会对下列情况投诉可以不予受理

(一)不是为生活消费需要购买、使用商品或者接受服务的；

(二)没有明确的诉求或者没有真实准确的被投诉方的；

(三)经营者之间因购销活动产生纠纷的；

(四)因投资、经营、技术转让、再生产等以营利为目的活动引发争议的；

(五)公民个人之间私下交易或通过非法渠道购买商品或者接受服务的；

(六)消费者对投诉商品或者服务的瑕疵在购买或者接受之前已经知道的；

(七)消费者不能提供必要证据的；

(八)消费者未按产品使用说明安装、使用、保管、自行拆动而导致产品损坏或人身、财产损害的；

(九)争议双方曾在消费者协会调解下达成调解协议并已履行，且无新情况、新理由、新证据的；

(十)法院、仲裁机构或有关行政部门已经受理的；

(十一)法律、法规或政策明确规定应由指定部门处理的；

(十二)消费者知道或者应该知道自己的权益受到侵害超过六个月的：

(十三)因不可抗力造成损害的；

(十四)其他不符合有关法律、法规规定的。

七、消费者与经营者发生消费争议有五种途径解决

（一)与经营者协商和解；

(二)请求消费者协会调解；

(三)向有关行政部门申诉；

(四)根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；

(五)向人民法院提起诉讼。

八、投诉方应提交以下材料

(一)投诉方和被投诉方的基本信息，包括投诉方的姓名、身份证号码、地址、邮政编码、联系电话等；被投诉方的单位名称、地址、邮政编码、联系人、联系电话等，(二)损害事实发生的时间、地点、过程及与经营者协商的情况。

(三)有关证据。消费者要提供与投诉有关的证据，证明购买、使用商品或接受服务与受损害存在因果关系，法律法规另有规定的除外。消费者协会一般不留存争议双方提供的原始证据(原件、实物等)。

(四)明确、具体的诉求。对投诉要件缺乏和情况不明的投诉，消费者协会应及时通知投诉方，待补齐所需材料后再受理。

九、消费者的九项权利

（1）安全权：消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。

（2）知情权： 消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。

（3）选择权： 消费者享有自主选择商品或者服务的权利。

（4）公平交易权： 消费者享有公平交易的权利。

（5）求偿权： 消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。

（6）结社权： 消费者享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利。

（7）受教育权： 消费者享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利。

（8）受尊重权： 消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。

（9）监督权： 消费者享有对商品和服务以及保护消费者权益工

作进行监督的权利。

十、经营者的十项义务

（1）经营者向消费者提供商品或者服务，应当依照《中华人民共和国产品质量法 》和其他有关法律、法规的规定履行义务。经营者和消费者有约定的，应当按照约定履行义务，但双方的约定不得违背法律、法规的规定。

（2）经营者应当听取消费者对其提供的商品或者服务的意见，接受消费者的监督。

（3）经营者应当保证其提供的商品或者服务符合保障人身、财产安全的要求。

（4）经营者应当向消费者提供有关商品或者服务的真实信息，不得作引人误解的虚假宣传。

（5）经营者应当标明其真实名称和标记。租赁他人柜台或者场地的经营者，应当标明其真实名称和标记。

（6）出具票据义务： 经营者提供商品或者服务，消费者索要购货凭证或者服务单据的，经营者必须出具。

（7）经营者应 当保证其提供的商品或者服务的实际质量与表明的质量状况相符。

（8）经营者提供商品或者服务承担包修、包换、包退等三包义务，不得故意拖延或者无理拒绝。

（9）经营者不得以格式合同、通知、声明、店堂告示等方式作出对消费者不公平、不合理的规定，或者减轻、免除其损害消费者合法权益应当承担的民事责任。

（10）经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人格的义务人身自由。

消费者协会三觉分会

二零零四年十月十日

第四篇：学习纲要心得

学习纲要心得

新《幼儿园教育指导纲要》的颁布，为我国的幼儿教育注入了新的活力，《纲要》成为幼教界的重点、热点。通过学习，我也深刻体会到它的重要性、指导性。让我感触最深的是纲要中提出应注重儿童的发展潜能，注重幼儿的主动性、积极性、创造性的发挥。现在的教师应该要用发展的眼光看待幼儿的作品，对能力弱的幼儿，尽量要发现他的点滴进步，给予鼓励，使他产生成功的喜悦。对能力强的幼儿要提出更高的要求，注重想象力、创造力的发展。同时也感觉到我们作为幼儿教师的重大责任.我们应该踏踏实实地在自己的岗位上工作，用自己炽热的心去培育祖国的花朵，我们要为幼儿的一生打好基础。幼儿园教育是终生教育的奠基阶段，我们应该因地制宜地实施素质教育，还要从小培养良好的行为习惯。俗话说：好习惯难养成，坏习惯一学就会。只有在良好的教育环境下渐渐地养成好习惯，长大才不会走弯路。现在社会的青少年犯罪例子比比皆是，这是需要反思的，这都是从小缺乏正确的教育的缘故。我们应该营造一个良好的学习环境让幼儿能够更好地正确发展，幼儿园还应该与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。我们应从各方面入手，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

首先，幼儿园在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康，有性格内向或有孤独症的幼儿，我们应及时关注，应在学习和生活上给予更多的关注和关怀，让他们感觉到他也是受关注的，鼓励他们和小朋友一起生活、探索、发现。既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办，鼓励并知道幼儿自理、自立的尝试。由于家长的溺爱导致孩子自立能力下降的例子很多。有些到大学还要父母包办。父母的这种过分的行为会阻碍孩子的自身发展，将来会不适应这个竞争的社会，会产生很多一系列的连环反应。

其次，幼儿语言的发展很重要，它会直接渗透在各个领域之中。语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是我们要创设一个能使他们想

说、敢说、喜欢说、有机会说、并能得到积极应答的环境，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验。幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流，幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有特殊的意义。对语言发展较薄弱的幼儿要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。

此外，我们应从小培养幼儿对艺术的修养。幼儿艺术活动的能力是在大胆地表现过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在与激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。

我觉得新纲要提出的内容与要求更具体更全面，可以让我们更好地借鉴，更好地实施，我们的教育应该跟着纲要的精神走。

第五篇：《教育规划纲要》心得分享

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx－202X年)》，根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为促进教育事业科学发展，全面提高国民素质，加快社会主义现代化进程而制定。

“百年大计，教育为本”，是的，人人都能明白“少年强则国强”的道理，要强少年则要强教育也是妇孺皆知的道理。然而，老师、家长，尤其是咱广大立志报国的莘莘学子，都对教育制度有过种种抱怨。回忆起年少不更事时，一群尚未开眼涉世的初高中生就从报纸、杂文上看了些百家言，就不分事实的一通胡乱批评，想来还觉好笑。更让如今的我摇头而笑的是那时的一声轻叹，还“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”般：国情如此，事实如此。

我们终于盼来了教育的改革。据xx年3月29日的报道，国家中长期教育改革和发展规划纲要工作小组办公室表示，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx－2020年)》文本字 xx年2月28日至3月28日公开征求意见。截至3月28日24时，规划纲要小组办公室共收到意见建议27855条！公开化的征求意见，更加透明化的改革，显示了国家对教育的重视，我们也能从这一进步的行动中看到更多的希望。意见建议之多，也可以看到群众对教育的重视和对改革的希望迫切之程度。

我相信很多学生都像我一样抱怨过：分分分，咱学生的命根，考考考，老师的法宝。这是高中时代最能表达学生对日复一日的大小考试的痛恨的总结了。可是，抱怨归抱怨，大家还是心悦诚服的拜倒在题海的石榴裙下：谁叫我们最终都得通过高考来证明自己真的有读大学的能力呢？谁叫题海和考试真的能训练应试的技巧呢？在这次的改革中，关于高考的改革让我对我的小弟弟妹妹们的童年更加有希望了。面对不足，谩骂和抱怨不起任何作用，重要的是，我们要支持国家的政策，让政策都发挥实效，才有可能向更好转变！

作为理工科大学生，我对《规划纲要》中高等教育部分尤为关注。

（一）《发展任务》提升科学研究水平。充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用，鼓励高校在知识创新、技术创新、国防科技创新和区域创新中作出贡献。大力开展自然科学、技术科学、哲学社会科学研究。坚持服务国家目标与鼓励自由探索相结合，加强基础研究；以重大现实问题为主攻方向，加强应用研究。促进高校、科研院所、企业科技教育资源共享，推动高校创新组织模式，培育跨学科、跨领域的科研与教学相结合的团队。促进科研与教学互动、与创新人才培养相结合。充分发挥研究生在科学研究中的作用。加强高校重点科研创新基地与科技创新平台建设。完善以创新和质量为导向的科研评价机制。积极参与马克思主义理论研究和建设工程。深入实施“高等学校哲学社会科学繁荣计划”。

这一段中提到了“促进高校、科研院所、企业科技教育资源共享”、“ 促进科研与教学互动、与创新人才培养相结合”，我对此尤其盼望。也许是对自己的大学生活不满意，我对即将要来临的毕业和走向社会有着隐隐的担忧。我不自信自己在大学学到的知识能够与企业对我们的要求适应、与社会对我们的期望想符合。可能我在学期间我不能享受到这个决策给学生们带来的幸福，但我仍然全力支持学校、学院实行这些政策！

（二）增强社会服务能力。高校要牢固树立主动为社会服务的意识，全方位开展服务。推进产学研用结合，加快科技成果转化，规范校办产业发展。为社会成员提供继续教育服务。开展科学普及工作，提高公众科学素质和人文素质。积极推进文化传播，弘扬优秀传统文化，发展先进文化。积极参与决策咨询，主动开展前瞻性、对策性研究，充分发挥智囊团、思想库作用。鼓励师生开展志愿服务。

对与这个我是举双手双脚支持！绝大部分的学生都愿意干实事，愿意用青春的激情和力量去为祖国和人民做有用的实事！这样的活动既让生活充实有意义，又能使自我能力得到锻炼和自我修养得到提高。我相信真正实行这样的政策，没有学生会不欢迎的。

少年强则国强，少年富则国富。教育强则少年强，教育富则少年富。我们有为国奉献的热忱和决心，希望祖国赐我以翱翔的翅膀！

xx大学0X级xx党支部组织委员 曹xx