2010年高中政治高考经济常识复习资料

第一篇：2010年高中政治高考经济常识复习资料

2010年高中政治高考经济常识复习资料

1.商品重点内容概述：

（1）商品时使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。

（2）商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。

（3）商品的价值量不是由个别劳动时间决定，而是由社会必要劳动时间决定。

2.价值规律的作用是：

（1）调节生产资料和劳动力在社会各生产部门的分配

（2）刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率

（3）促使商品生产者在竞争中优胜劣汰

3.价格与供求是相互制约的关系：当某种商品供不应求时，价格会高于价值，当某种商品供过于求时，价格会低于价值

4.国有经济的地位：国有经济在国民经济种起主导作用，这种主导作用主要体现在控制力上，第一，对关系国民命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占有支配地位。第二，国有经济要提高自己的整体质量和竞争力，遇到和影响其他所有制经济的发展，并在国内不断壮大。

5.搞好国有经济的意义：发展壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力，国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用

*6.公有制的主体地位主要体现在哪些方面？

（1）就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势。既要有量的优势，也要有质的提高。

（2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用

*7.我国基本经济制度确立的必然性

（1）从根本上说，是由生产关系一定要使用生产力发展的客观规律决定的。

（2）具体说，是由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定。

这一制度的确立，对于解放和发展生产力，促进我国的经济建设和社会进步起到了积极作用。*8.为什么要实行按劳分配为主题，多种分配方式并存的制度，把按劳分配与按生产要素分配结合起来的客观必然性是什么？

首先，这是由我国现阶段的生产力发展水平相适应的，生产力发展的不平衡和多层次的总体状况，是决定我国分配制度的最终原因

其次，这是由我国公有制为主体，多种所有制经济公用发展的所有制结构决定的。最后，这是发展社会主义市场经济的客观要求.*9.按生产要素分配具有形式包括哪些？

劳动，资本，土地，技术信息，管理要素分配等。

10按生产要素分配的意义是什么？

（1）有利于促进生产力的发展

（2）有利于激励人民更有效使用生产要素，提高生产要素的利用率。

11.市场经济的一般特征：市场经济具有平等性，竞争性，法制性和开放性。

12.加强国家宏观调控政策的必要性

因为单一的市场调节有其弱点和缺陷，即自发性，盲目性，滞后性。所以，市场经济的正常发展，不仅要求充分发挥市场的基础性作用，而且需要国家的宏观调控。把市场调节和国家宏观调控结合起来，才能使国民经济有序健康的发展。

13.社会主义市场经济的基本特征：

（1）坚持公有制为主体是社会主义市场经济的基本标志

（2）社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标

（3）在社会主义市场经济条件下，国家能够实行强有力的宏观调控政策。

14.我国宏观调控政策的主要目标是：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

15.国家宏观调控的手段：

①经济手段：国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整而影响和调节社会经济活动的措施。经济手段是国家宏观调控最主要的手段（主要包括财政政策、货币政策、产业政策区域政策、收入分配政策和经济计划）。

②法律手段：国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。

③行政手段：国家通过行政机构，采取行政命令、指示、指标、规定等行政措施来调节和管理经济的手段。

（注）国家宏观调控应以经济手段、法律手段为主，行政手段为辅。

16.如何调高企业的经济效益？

(1)依靠科技进步，实现经济发展方式由粗放型向集约型转变

（2）采用现代管理方法，提高劳动生产率

（3）实行兼并和破产，提高整体效益

17.树立良好的企业信誉和形象的重要性

（1）良好的信誉与形象是企业无形的资产，是企业经营成效的重要因素

（2）良好的信誉和企业形象对企业的生存竞争有至关重要的作用：1.企业能在激烈的市场竞争中赢得越来越多的消费者2.企业能在经济交往中赢得更多的贸易合作伙伴3.对加强社会主义精神文明建设起积极推动作用

(3)企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上。企业的信誉和形象在现实生活中表现为创立名牌，只有向市场提供优质产品和服务，才能为企业带来丰厚的经济效益，使企业立于不败之地

17.企业经营者如何树立企业的形象和信誉？

（1）企业的信誉和形象集中表现在产品和服务质量上。

（2）企业经营者重视企业的信誉和形象问题，要在市场上展开正当竞争，主要靠提高质量，改进技术，降低成本，提高信誉等手段向市场提供优质产品和服务

(3)诚信经营，反对欺诈，创立名牌，以优质的产品和服务树立企业的良好信誉和形象

18.企业实行“强强联合”的意义？

（1）有利于实现优势互补，优化资源配置，降低成本，提高劳动生产率，扩大市场占有额，获取更大的经济效益

（2）有利于提高企业的国际竞争力，促进民族工业的发展。

（3）有利于国内企业更好的应对“入世”的挑战

19.加强农业基础的意义:

(1)农业是国家经济的基础，是人类的意识之源，生存之本

（2）农业基础地位是否巩固，关系到人民的切身利益，社会安全和整个国民经济的发展

（3）也关系到我国在国际竞争中弄否保持独立自主地位的大问题

（4）是贯彻落实科学发展观，实现可持续发展的客观要求

20我国发展农工业的措施：

（1）靠政策。即稳定和完善党和农村的各项基本政策

（2）靠科技，发展高产，优质，高效，生态，安全农业，关键是发展农业科学技术

（3）靠投入，加强对农业的投入，切实减轻农民负担

（4）靠产业优化经营，实行生产，加工，销售的有机结合和相互促进的经营方式。

（5）靠发展乡镇企业

（6）靠加快调整农业的产业和产品结构

21.为什么要增加农民的收入？

（1）有利于跳动农民的积极性和巩固农业的基础地位

（2）有利于弄公民生活水平的提高和全面建设小康社会目标的实现

（3）有利于旷达内需方针的落实和国民经济的又好又快发展

（4）有利于农村社会稳定和国家的长治久安

22.怎样增加农民收入？

（1）大力调整农业和农村经济结构

（2）深化农村改革，落实农村政策

（3）实施科技兴农战略

（4）发展农村二，三产业，推动农村城镇化

（5）加强农村基础设施建设，加大农业的支持和保护力度

23.我国工业化的方针：调整提高工业，积极发展我国支柱产业，以信息化带动工业化，走新型工业化道路

24为什么要走新型工业化道路：信息化是带动工业化的强大动力，信息化与工业化相结合，可以迅速提高工业化水平，加快工业化进程

25.怎样走新型工业化道路：

（1）以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，把工业与信息结合起来

（2）要大力发展信息产业和高新技术产业

（3）要大力实施科教兴国战虐，大力推进科技进步与创新

（4）实施可持续发展战虐

26.积极发展第三产业的意义：

（1）发展第三产业可以有效地推动我国的工业化和现代化

（2）可以旷达就业，增加就业人数，保证社会安定

（3）可以显著提高人民的生活水平，改善生活质量

（4）可以推动社会主义精神文明建设

27。如何调整产业结构：

（1）加强农业，调整和提高第二产业，大力发展第三产业，形成以高新技术产业为先导，基础产业和制造业为支撑，服务业全面发展的产业格局

（2）用现代技术改善提升产铜水平。发展高新技术产业，走新型工业化道路

（3）以自主创新提升产业技术水平。发展先进制造业，提高服务业比重和加强基础产业基础设施建设。

意义：产业结构得到优化升级，距今了经济增长，效益提高和经济发展目标的实现

28.劳动者怎样增强自我保护意识：

（1）要珍惜自己的权利，不管受雇于谁，都贸易改变国家主人翁的地位，都受国家法律保护

（2）要敢于维护自己的合法权益，当权益受损时应当敢于依法都有关部门申诉

29.如何解决就业问题？

（1）发展生产，扩大就业总量

(2)发展非公有制经济，大力发展第三产业，发展劳动力密集型产业

（3）政府要落实促进就业政策，搞好就业培训和服务，完善劳动力市场

（4）实施走出去战略，搞好劳务输出

（5）劳动者要转变就业观念，提高职业技能，遵守职业道德

第二篇：高考文学常识复习资料

高考文学常识复习资料

1、《诗经》是我国最早的诗歌总集，儒家经典之一。共

305篇，按音乐风格分为风、雅和颂三大类。其中，风是民间歌谣，雅是宗庙祭祀的乐歌，颂是宫廷乐曲歌词。《诗经》开创了我国诗歌现实主义的源头，其思想内容和艺术成就，对我国文学尤其是诗歌的发展有着深远的影响。运用赋、比、兴的手法，章法上具有重章叠句的特点。

2、《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集，多采用楚地的方言，主要代表作家是 屈原，他的《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的政治抒情诗。西汉刘向把 屈原和宋玉等人的诗歌收集在一起，称为《楚辞》。

3、《孔雀东南飞》原名《古诗为焦仲卿妻作》，是我国保存下来最早的长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》齐名，合称“乐府双璧”。

4、《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统编的《文选》，这十九首诗没有题目，一般拿每首首句作标题。诗作表现了动荡、黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀之情。

5、曹操，字孟德，沛国谯人，三国时期政治家、军事家、诗人，他和曹丕、曹植并称“三曹”。他的砺志名句是老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。

6、《归园田居》作者是陶渊明，东晋人，字元亮，名潜，世称靖节先生，自称五柳先生。曾做彭泽县令，不为五斗米折腰。

7、李白(701～762)，唐代伟大的浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士。《梦游天姥吟留别》是作者由东鲁南游吴越，行前写这首描绘梦境的诗。其中主题句是：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

8、杜甫（712-770），唐代伟大的现实_主义诗人。字子美，诗中尝自称少陵野老，由于曾官至检校尚书工部员外郞，世称杜工部。代表作有“三吏”、“三别”。有《杜工部诗集》。

9、白居易，唐诗人，字乐天，晚年号香山居士。又称醉吟先生，出身贫微。贞元进士，补授秘书省校书郎。元和年间，历任集贤殿校理、翰林学士、左拾遗、赞善大夫。无事不言，多被采纳。后因上表请求严缉刺杀宰相武元衡的凶手得罪权贵，贬江州司马。《 长恨歌》、《琵琶行》叙事诗都很有名，与元稹齐名，世称“元白”。晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。卒年七十五，有《白氏长庆集》。他是新乐府运动的倡导者，其文学主张是文章合为时而著，歌诗合为事而作。

10、王维，字摩诘，后官至尚书右丞，世称王右丞，很多诗出色的描绘了祖国河山的美，被苏轼赞为“诗中有画”，成为盛唐山水田园诗派杰出的代表作家。有《王右丞集》，存诗400余首。

11、刘禹锡，字梦得，洛阳人，祖籍中山（河北定县），中唐著名诗人。

12、李商隐(约813～约858)，唐代诗人。字义山，号 玉谿生，又号樊南生。作品中最为称道的是几首《无题诗》，其中“相见时难别亦难，东风无力百花残”最为有名。

13、陆游(1125--1210)，字务观，号放翁，现存有诗歌9300多首，内容覆盖了南宋前期社会生活的所有方面。陆游诗特征之一，是气吞山河的英雄气概和万死不辞的牺牲精神。

14、李煜（937-978），字重光，史称南唐后主，李煜在位15 年，苟安享乐，南唐亡后被俘，宋封作违令侯。

15、柳永(约987--约1053)，原名三变，字耆卿，是北宋专力写词的第一人。他在扩大词境、发展慢词、丰富词作表现手法上都有杰出贡献。排行第七，又称柳七，崇安（今福建崇安县）人。景祐进士，官至屯田员外郎，故又世称柳屯田。柳永为人放荡不羁，仕途更为坎坷。时人将其举荐于仁宗，却只得四字批语：“且去填词”。仕途无涯，便自称“奉旨填词柳三变”，流连于歌楼舞榭，沉迷于声色词曲，潦倒终身，竟由群妓合金而葬。

16、苏轼(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，嘉祐进士。与父苏洵 弟苏辙，合称“三苏”。在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。

17、秦观(1049－1100)北宋词人，字少游、太虚，号 淮海居士，高邮(今属江苏)人。曾任秘书省正字，兼国史院编修官等职。因政治上倾向于旧党，被目为元佑党人，绍圣后累遭贬谪。文辞为苏轼所赏识，是“苏门四学士”之一。工诗词。词多写男女情爱，也颇有感伤身世之作，风格委婉含蓄，清丽雅淡。诗风与词风相近。词集《淮海居士长短句》。

18、李清照（1084－约1151）南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、情致，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。后人有词集《漱玉词》辑本。

19、辛弃疾（1140-1207），南宋词人。字幼安，号稼秆，历城（今山东济南）人。积极抗金，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极情绪。有词集《稼轩长短句》。

20、姜夔(1163－1203)，字尧章，号白石道人。

21、柳宗元(773--819)，字子厚，柳州人。他的散文风格自然流畅，幽深明净。他一生创作丰富，议论文、传记、寓言、游记都有佳作。其游记有永州八记。

22、元稹（779-831），字微之，洛阳人。论诗与白居易相同，为中唐“新乐府运动”的积极倡导者之一。

23、李贺（790-816）字 长吉，福昌人，人称“诗鬼”。因避家讳，不得应进士举，终生落魄不得志，二十七岁就英年早逝。他继承了《楚辞》的浪漫主义精神，又从汉魏六朝乐府及萧梁艳体诗多所汲取，以丰富的想象力和新颖诡异的语言，表现出幽奇神秘的意境，要凌驾大自然而创造出新奇幽美的艺术境界，形成了自己的独创风格，并对中晚唐某些诗人产生了一些影响。

24、杜牧(803-852)，字牧之，京兆万年（今陕西省西安）人。文宗大和时中进士，曾为黄池睦湖等州的刺史，也在朝中做过司勋员外郎中书舍人等官。有《樊川文集》。杜牧继承唐代文学中的优良传统，主张文章“以意为主，以气为辅”他诗歌中的成功之作实践了这一理论。与李商隐合称小李杜。

25、王安石(1021～1086)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山。抚州临川(今属江西)人。仁宗庆历进士。嘉祐三年(1058)上万言书，提出变法主张，要求改变“积贫、积弱”的局面，推行富国强兵的政策，抑制官僚地主的兼并，强化统治力量，以防止大规模的农民起义，巩固地主阶级的统治。神宗熙宁二年(1069)任参知政事。次年任宰相，依靠神宗实行变法。因保守派反对，新法遭到阻碍。熙宁七年辞退。次年再相；九年再辞，还居江宁(今江苏南京)，封舒国公，改封荆，世称王荆公。卒谥文。

26、郁达夫，名文，字达夫，是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一，他的第一本也是我国现代文学史上的第一本小说集《沉沦》，被公认是震世骇俗的作品，他的散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也都自成一家，不同凡响。

27、余秋雨，1946年生，浙江余姚人，艺术理论家，中国文化史学者，散文作家。曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。在内地和台湾出版中外艺术史论专著多部，曾赴海内外许多大学和文化机构讲学。1987年被授予“国家级突出贡献专家”荣誉称号。作品包括：《霜冷长河》、《千年一叹》、《山居笔记》、《文化苦旅》等等。

28、雨果（l802～1885）是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。

29、巴尔扎克（1799～1850），是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。对他有小说界的拿破仑之美称，马克思、恩格斯称赞他是“超群的小说家”、“现实主义大师”。他创作的《人间喜剧》被称为法国社会的“百科全书”，91部小说，写了两千四百多个人物，展示19世纪上半叶法国社会生活的画卷。

30、苏洵(1009-1066)北宋散文家。字明允，眉山(今四川眉山)人。是“唐宋八大家”之一。著作有《嘉祐集》。

31、欧阳修(1007－1072)北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、晚又号六一居士，吉州吉水（今属江西）人。天圣进士。谥文忠。主张文章应“明道”、致用，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。有《欧阳文忠公集》。

32、归有光，明代散文家。字熙甫，号 震川，人称 震川先生，昆山(今江苏昆山)人。有《震川先生集》。

33、张溥（1602～1641）中国明末文学家。字天如。太仓（今属江苏）人。幼年勤奋好学。书室名为七录斋。崇祯四年（1631）进士，曾与郡中名士结为文社，名复社，兴复古学，以文会友，实际是评议时政。

34、姚鼐(1732-1815)清代文学家。字姬传，一字梦谷，室号惜抱轩，世称惜抱先生，桐城人。乾隆年间进士，是桐城派古文的重要作家，对桐城派的文学理论也有所补充发展。著有《惜抱轩文集》，文风简洁朴素。代表作品有《登泰山记》、《袁随园君墓志铭》、《游媚笔泉记》等。与方苞、刘大櫆并称为“＿桐城三祖”

35、龚自珍（1792－1841）浙江仁和人。我国近代杰出思想家、文学家。名句：“我劝天公重抖搂，不拘一格降人材。”

36、唐宋散文八大家是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

37、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。与其弟周作人同为现代文学史上著名人物。鲁迅的小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。

一、常见借代词语：

1、桑梓：家乡

2、桃李：学生

3、社稷、轩辕：国家

4、南冠：囚犯

5、同窗：同学

6、烽烟：战争

7、巾帼：妇女

8、丝竹：音乐

9、须眉：男子

10、婵娟、嫦娥：月亮

11、手足：兄弟

12、汗青：史册

13、伉俪：夫妻

14、白丁、布衣：百姓

15、伛偻，黄发：老人

16、桑麻：农事

17、提携，垂髫：小孩

18、三尺：法律

19、膝下：父母 20、华盖：运气

21、函、简、笺、鸿雁、札：书信

22、庙堂：朝廷

二、文化常识：

1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

2、三国：魏、蜀、吴。

3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。

4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。

5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。

6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。

7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。

8、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。

9、鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”；臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称；田间被闻一多誉为“时代的鼓手”（擂鼓诗人）。

10、岁寒三友：松、竹、梅。

11、花中四君子：梅、兰、竹、菊。

12、文人四友：琴、棋、书、画。

13、文房四宝：笔、墨、纸、砚。

14、四库全书：经、史、子、集。

15、《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）。

16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。

17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。

18、三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲；“五常”：仁、义、礼、智、信。

19、“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农； 五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。

21、五金：金、银、铜、铁、锡。

22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。

23、五行：金、木、水、火、土。

24、“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。

25、古代的学校有庠、序、太学等名称，明清时最高学府为国子监。

26、三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教；“九流”：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。

27、古代科举考试（从隋代至明清）：

A 童生试，也叫“童试”，应试者不分年龄大小都称童生，合格后取得生员（秀才、相公）资格，这样才能参加科举考试。

B 乡试，明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，由秀才参加，考取的叫举人，第一名叫解（jiè）员。

C 会试，明清两代每三年在京城举行的一次考试，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。D 殿试，是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。录取分三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，六、一句话评书：

①《三国演义》：文不甚深，言不甚俗。

②《红楼梦》：字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。（曹雪芹语）

③《梦溪笔谈》：中国科技史上的坐标。（英·李约瑟）

④龙争虎斗：《三国演义》

⑤帝王的镜子：《资治通鉴》

⑥隽永的说辞：《战国策》

⑦不朽的战争艺术：《孙子兵法》

⑧旧时代的葬歌：《骆驼祥子》

七、人的称谓：

（一）称字：幼时命名由父亲长辈命名，成年（男20，女15）取字沈德鸿字雁冰，鲁迅字豫才。

（二）称号：一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，年龄不限，如李白号青莲居士，白居易号香山居士，李清照号易安居士。

（三）称谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号，如范仲淹称文正，欧阳修称文忠。

（四）称籍贯：以人的出身地命名，如孟浩然称孟襄阳，柳宗元又称柳河东。

（五）称官名：以人的官名来命名，如杜甫称杜工部。

（六）称官地：以人做官的地方来命名。如岑参：岑嘉州柳宗元称柳柳州

（七）古代帝王对贵族功臣的封赐爵号（位）：公、侯、伯、子、男（五等）

八、谦称：

1、自称：愚、敝、卑、臣、仆

2、帝王自称：孤、寡、朕

3、古代官吏自称：下官、末官、小吏

4、读书人自称：小生、晚生、晚学、不才、不肖

5、古人称自己一方的亲属朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄

6、其他自谦词： 尊长者自称：在上 晚辈自称：在下

老人自称：老朽、老夫 女子自谦：妾

九、敬称：

1、对帝王：万岁、圣上、天子、圣驾、陛下、大王

2、对将军：麾下

3、对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、贤

令：令尊（对方父亲）令堂（对方母亲）令兄（对方哥哥）令郎（对方儿子）令爱（对方女儿）

尊：用来称与对方有关的人和物。

尊上（对方父母）尊公、尊君、尊府（对方父亲）

尊堂（对方母亲）尊亲（对方的亲戚）尊命（对方的吩咐）尊意（对方的意思）贤：称平辈或晚辈。

贤家（指对方）贤郎（对方儿子）贤弟（对方弟弟）

仁：称同辈友人中长于自己的人为仁兄。称地位高的人为仁公。

4、称年老的人为丈，丈人。唐以后称岳父为丈人，又称泰山。妻母为丈母，又称泰水。

5、称谓前加“先”表已死，用于敬称地位高的人或年长的人。称死去的父亲：先考、先父。称死去的母亲：先妣、先慈。已死的有才德的人：先贤。死去的帝王：先帝。

6、君对臣敬称：卿、爱卿。

7、对品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬称，“孔子”为“圣人”，“孟子”为“亚圣”“杜甫”为“诗圣”，后来“圣”多用于帝王，如“圣上”、“圣驾”。

第三篇：教师资格考试高中政治复习资料：哲学常识(一)

教师资格考试|高中政治复习资料：哲学常识

（一）唯物论(辩证唯物论)

1.世界的本原是物质(世界是客观存在的物质世界)【原理】物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。

【方法论】要求我们看问题办事情要一切从实际出发，反对从主观出发，反对“上帝创世说”。

2.物质决定意识

【原理】辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质世界长期发展的产物，是客观存在在人脑中的反映。

【方法论】坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对从主观出发。3.意识对物质有反作用

【原理】物质决定意识，意识对物质有能动反作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。【方法论】重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

4.物质和意识的辩证关系

【原理】物质决定意识，意识具有能动性。意识不仅能正确反映客观事物且对物质有反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。

【方法论】正确处理主客观关系，坚持一切从实际出发，使主观符合客观，充分发挥意识的能动作用。

5.客观规律性和主观能动性的辩证关系

【原理】世界是物质的，物质是运动的，物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。又是可以认识和利用的。尊重规律按规律办事，离不开发挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。

【方法论】这就要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。坚持解放思想，实事求是，做到主观和客观具体的历史的统一。

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第四篇：高考政治-经济常识2

社会生产活动

一、企业与经济效益：

1、企业：以盈利为目的从事生产经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织。

2、企业提高经济效益的途径方法：

1）依靠科技，努力实现经济增长方式的转变；2）采用现代管理方式，提高管理水平；

3）搞好企业兼并破产，形成规模效应；4）转变政府职能，提高服务水平。

3、国有大中型企业是国民经济的支柱：

1）控制国民经济命脉；2）财政收入的主要来源；

3）对壮大国有经济，巩固公有制主体地位和社会主义制度，搞好精神文明建设有重大意义。

4、企业经营者应具备较好的思想政治素质，良好的职业道德素质，良好的业务素质。

5、企业信誉和形象的重要性：

是企业的无形资产，是企业经营成败的重要因素，是开启企业效益之门的钥匙，对企业的生存竞争有至关重要的作用。

二、三大产业：（农业；工业和建筑业；其他所有行业）

1、三大产业间的关系：

农业是国民经济的基础，为二、三产业的发展提供重要原材料和广阔的市场；工业是国民经济的主导，为一、三产业的发展提供物资资料和技术设备；

第三产业以一、二产业的发展为基础，对一、二产业的发展起到巨大的推动作用。

2、我国三大产业现状：农业基础薄弱，工业素质不高，第三产业发展滞后。

3、我国农业发展的出路：走中国特色农业现代化道路、发展高产、优质、高效、生态、安全的现代农业。核心是实现农业增长方式由粗放型向集约型的转变。主要依靠技术改造和劳动者素质的提高，实现现代化和科学化管理，降低生产成本，调高劳动生产率。

1）一靠政策：稳定和完善党在农村的各项基本政策；

2）二靠科技：发展农村科学技术，把农业、科技。教育结合。调整和优化农业结构，提高农产品的质量和经济效益，贯彻“科技兴农”的发展战略。

3）三靠投入：增加对农业的资金和物资投入，健全国家、集体和农民个人结合的投资体系。

4）四靠产业化经营：积极发展农业产业化经营，提高农业市场化程度。

5）五靠乡镇企业。6）六靠经济结构调整：发展农村中二、三产业，提高农产品附加值，调整农产品结构和中指结构，面向市场，发展绿色和生态农业。

7）七靠城镇化战略：转移农村富余劳动力，增加农民非农收入。

8）八靠工业反哺农业、城市支持农村的方针。

9）九要坚持深化农村综合改革，建立促进城乡一体化发展的体制机制。

10）十要坚持“多予、少取、放活”的方针。

4、新型工业化道路：

主要内容：以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。

原因：总结国内外工业化经验教训总结出来的重大决策。传统工业化模式以资源的过量消耗和生态环境的破坏为代价，我国必须坚持一条有时代发展特点、符合客观规律和我国基

本国情的新型工业化道路。人口数量大、人均资源不足、劳动力供大于需的基本国情决定我们必须走新型工业化道路。

意义：有利于我国产业结构升级和竞争力提高；有利于保证我国经济与人口、资源、环境的协调发展；有利于扩大就业，充分发挥我国人力资源优势；有利于实现全面小康社会。途径：坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，把信息化与工业化相结合；大力推进产业机构优化升级；实施科教兴国战略，发挥科学技术作为第一生产力的作用；坚持科学房发展观，把可持续发展放在突出地位；坚持计划生育、建设资源节约型和环境友好型社会；进一步深化改革，消除束缚生产力发展的体制性障碍。

5、如何解决就业问题：

1）、坚持“劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业”的方针；

2）坚持把抓好发展作为促进就业和再就业的根本途径，积极培育经济增长点；

3）在结构调整中广开就业门路：大力发展第三产业；鼓励、引导就业容量大的个体、私营、外资、股份合作等多种所有制经济；大力发展中小 企业；积极发展劳动密集型产业和企业；大力发展乡镇企业；积极转移农村富余劳动力。

4）全面落实再就业扶持政策，加大再就业资金投入，搞好就业培训，提高职业技能；

5）落实下岗失业人员的社会保障。

财政、税收和金融

一、正确积累与消费的关系：

1、在生产发展、国民收入增加的基础上，积累和消费部分都应有所增长；

2、积累基金和消费基金必须同国民收入的物质构成相一致；

3、正确处理国家、企业和个人三者之间的关系。

二、财政的含义及作用：

含义：国家的收入与支出

作用：

1、调节资源配置；

2、促进经济发展；

3、促进科教文卫；

4、提高人民生活；

5、巩固国家政权。

三、税收：国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得财政收入的基本形式。特征：强制性、无偿性、固定性

我国税收的性质：取之于民、用之于民。

作用：

1、组织财政收入的主要形式；

2、调节经济的重要杠杆；

3、国家实现经济监督的重要手段。

四、银行与货币：

1、货币的本质：一般等价物

2、货币的职能：基本职能：1）价值尺度；2）流通手段。

衍生职能：1）储藏手段；2）支付手段；3）世界货币。

3、我国公民的存款储蓄原则：存款自愿、取款自由、存款有息、为储户保密。

4、银行的作用：为国家积累资金，支援现代化建设；调节市场货币流通，稳定币值；有利于培养科学合理的生活习惯，建立现代文明健康的生活方式；有利于增加居民收入。

第五篇：河南教师资格考试高中政治复习资料：哲学常识(三)（推荐）

河南教师资格考试|高中政治复习资料：哲学常识

（三）认识论

1.实践和认识(理论)的辩证关系原理

【原理】人的实践是有意识、有目的的能动性活动。实践决定认识(理论)，实践是认识的来源和目的，实践是认识发展的动力，实践是检验认识正确与否的唯一标准。理论对实践有反作用，科学理论对实践有指导作用。

【方法论】坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。反对教条主义，反对思想僵化。

2.实践对认识(理论)的决定作用原理

【原理】实践是人们发行客观世界的一切活动，认识是人们对客观世界的反映，实践决定认识，实践是认识的来源和目的，是认识发展的动力，是检验认识正确与否的唯一标准。

【方法论】坚持实践第一的观点。3.实践是检验认识正确与否的唯一标准原理

【原理】人们在实践中要实现预想的目的，必须使自己的认识符合客观实际，即符合客观外界的规律性，否则就会失败。实践是主观见之于客观的活动，具有把主客观联贯起来的特性，一种认识正确与否，只能由实践来检验。

【方法论】反对用实践以外的任何东西作为检验认识正确与否的标准。4.认识辩证发展过程原理

【原理】辩证唯物主义认为：在实践的基础上从感性认识上升到理性认识，是认识过程的第一次飞跃，从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。从深度上说，认识需要不断深化；从广度上说，认识应当不断扩展；从进程上说，认识必须向前推移。

【方法论】反对思想僵化、认识固定化的观点，反对一切停止、悲观、无所作为的观点。人生观

1.个人活动与社会发展的原理

【原理】个人活动是社会总活动的一部分，对社会发展具有一定作用。当个人活动符合社会发展规律，符合人民群众的根本利益时，对社会发展起促进作用；反之，起阻碍或破坏作用。社会条件和社会规律又制约着个人的活动。

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【方法论】必须充分发挥主观能动性，为社会发展作出贡献。反对脱离社会需要的自我设计，也反对否定个人活动的作用。

2.社会存在和社会意识辩证关系原理

【原理】历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用，反之起阻碍作用。

【方法论】一切从实际出发，重视科学社会意识的促进作用。3.人生价值首先在于对社会贡献的原理

【原理】人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。人生的价值首先在于对社会的贡献，它是社会存在和发展的基础，是人生价值的基本标志，是先进人物的主要特色。

【方法论】发挥主观能动性，充分利用客观条件，不断提高自身素质，发扬顽强拼博的精神，立足本职，作出更大的贡献。

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