〈〈经济常识〉〉基础知识归纳及总结

第一篇：〈〈经济常识〉〉基础知识归纳及总结

〈〈经济常识〉〉基础知识归纳及总结

一． 原因，地位，作用，意义类问题。1． 价值规律的地位，作用。2． 生产资料公有制的地位。

3．国有经济的主导作用及其表现，发展壮大国有经济的意义。

4． 公有制实现形式多样化的意义。5． 我国农村集体经营体制的作用。6． 非公有制经济的地位和作用。

7． 我国实行基本经济制度（所有制结构）和分配。8． 我国发展市场经济的意义。9． 企业的作用。

10． 国有大中型企业的支柱作用。11． 提高企业经济效益的原因。

12． 企业兼并，破产，强强联合的意义。13． 企业经营者的地位，作用。14． 企业信誉和形象的作用。

15． 农业，乡镇企业，工业和第三产业的地位，作用。16． 提高职工技能，遵守职业道德的地位和意义。17． 劳动者的主人翁地位。18． 实行劳动合同制度的意义。19． 建立社会保障制度的意义。

20． 财政，税收，银行，存款储蓄的地位和作用。21． 主要税种的作用。

22． 商品服务市场的地位，作用。23． 坚持市场交易原则的意义。24． 世界贸易组织，国际货币基金组织和世界银行的作用。25． 汇率和外汇储备的作用。

26． 中国实行对外开放，发展对外经济关系的原因。27． 关税的作用。

28． 我国对外贸易的作用。

二．“原则”类问题。

1．我国分配制度的原则 ：

初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分

配更加注重公平逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。2．订立劳动合同的原则。

3．建立社会保障制度的原则。4．存款储蓄的原则。5．树立正确的消费观。6．市场交易的原则。

7．世界贸易组织的原则。8．我国对外贸易的原则。三．权利和义务。

1．劳动者的权利和义务。2．纳税人的权利和义务。3．消费者的权利和义务。

四．性质，职能，本质。

1．货币的本质，职能。2．税收的性质。

3．中国人民银行的性质，职能。

五．表现，体现，实现形式。1．价值的表现形式和货币表现。2．价值规律的表现形式。3．公有制的实现形式。

4．公有制主体地位的主要表现。5．企业信誉和形象的集中表现。6．工业主导作用的主要表现。

六．特征，特点。

1．市场经济的一般特征。

2．社会主义市场经济的基本特征。3．税收的基本特征。

4．商品服务市场的特点。5．当代世界市场的新特点。

七．计算公式。

1． 流通中需要的货币量 = 商品价格总额 ÷ 货币流通次数= 销售的商品量 × 价格水平÷货币流通次数 2． 股票价格 = 预期股息 ÷ 银行利息率 3． 经济效益 = 生产总值 ÷ 生产成本= 1 + 利润 ÷生产成本

4．实际利息收入 = 本金 × 利率 －（本金 × 利率 × 利息

税税率）÷ 利息率 4． 个人所得税计算方法：

第一步：求出个人应纳税所得额。

个人应纳税所得额 = 个人月工资薪金 －1600（个税起征点）

第二步：将个人应纳、纳税所得额分段计算。

七．论断。

1． 发展市场经济是振兴我国经济的必由之路。

2． 走“高产，优质，高效，生态，安全”农业道路是完成我国由传统农业向现代化农业过渡，最终实现农业现代化的必由之路。

3． 积极发展乡镇企业是繁荣我国农村经济，增加农民收入，促进农业现代化和国民经济发展的必由之路。

4． 实行劳动合同制度是发展我国社会主义市场经济势在必行的选择。

5． 我国农业发展的最大制约因素是农业资源人均占有量少。6． 乡镇企业是农村经济的重要支柱。

7． 完善的社会保障制度是社会主义市场经济的重要支柱。8． 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。9． 国家宏观调控已经成为现代市场经济的重要组成部分。10．企业的兼并和破产是优化企业结构，发展社会主义市场经

济的有力杠杆。

11．我国农民的三大创造：家庭承包责任制，乡镇企业和农业

产业化。

八．黑体字概念

1．商品2商品经济3价值4价值量5劳动生产率 6．使用价值7货币8价值尺度9商品流通10流通手段

11．纸币12通货膨胀13价值规律14我过农村集体经济的经营体制15“三个有利于”16狭义，广义市场 17市场经济18社会主义市场经济19建设中国特色社会主义的经济

20社会主义市场经济21市场主体22企业23企业法人

24公司25股票26经济效益27我国国有企业的领导体制

28．三大产业29新型工业化道路30产业格局31职业道德32劳动合同33劳动合同制度34财政35预算

36社会保障制度37财政收支平衡，财政赤字38税收 39纳税人40银行41世界市场42外汇43汇率44对外贸易45顺差，逆差，贸易平衡46关税47海关

九．影响因素。

1．财政收入的影响因素。2．家庭消费的影响因素。

第二篇：公共基础知识地理常识：四川省经济概况

公共基础知识地理常识：四川省经济概况

四川经济开发较早，历史上就以畜牧农耕、凿井煮盐、养蚕织锦著称。新中国成立以来，特别是改革开放二十多年来，四川省经济建设取得重大成就，社会事业全面发展，各个方面发生深刻巨大变化，经济社会发展进入了一个新阶段。四川经济总量居全国前列，是中国西部经济大省，主要经济指标均居西部第一位，在全国经济发展格局中处于重要地位。经济结构不断提升，一、二、三次产业的比例达到 20.7：41.4：37.8，民营经济占国内生产总值的比重达到 37%。

一、中国西南金融中心

四川是西南地区金融中心，在西部地区也占有重要地位。2005 年末，全社会金融机构各项存款余额 9905.3亿元，各项贷款余额 6743.0 亿元，存贷规模均列西部第 1 位。全年保险业务处理各项赔款和给付余额 46.1亿元。

二、中国西部投资热土

以我国加入 WTO 和西部大开发为标志，四川利用外资工作取得很大成绩，利用外资规模不断扩大，质量和效益进一步提高。2005年全省实际利用外资达 11 亿美元，同比增长 11%。截至 2006年 6 月，落户四川省的境外世界 500 强企业已增至 116 家。“十五”期间，全省实际利用外资 51.9 亿美元，比“九五”时期增长 13.4%占改革开放以来全省累计利用外资的 40.3%.对外经济合作取得新成效。2005 年新签对外承包工程和劳务合作合同 245 个，合同金额 14.1 亿美元，完成营业额 6 亿美元;外派劳务 17549人次。同时，对省外的招商引资工作也取得了新的进展。

三、中国重要的工业基地

四川工业规模较大，门类基本齐全。发电量、天然气、钢、水泥、平板玻璃、化肥、农药、丝、原盐、啤酒、彩电等产品产量均名列西部第 1 位。机械、电子、冶金、化工、建筑、建材、食品、医药、皮革等行业在全国占有重要地位。

长虹集团公司、五粮液集团公司、攀钢集团公司、西南油气田分公司、希望集团等一大批国有企业和民营企业闻名国内外。名优产品畅销全国，远销世界。

第三篇：常识基础知识(三)

 云贵高原上最大的湖泊是： 滇池

 有“东方瑞士”之称的城市是： 大理

 死海位于哪个国家？ 约旦

 1969年到1972年阿波罗登月成功几次？ 6次

 河南出土的商代文物“司母戊鼎”是什么材料制作的？ 青铜

 百慕大三角海区引人关注的原因是： 发生种种神秘事故

 世界上最大的岛屿是： 格陵兰

 “海的女儿”是哪个城市的城徽？ 哥本哈根

 我国梁式桥型的精品杰作洛阳桥位于何地？ 福建泉州

 妙应寺白塔始建于元朝至元八年（公元1271年），由当时哪国的工艺家阿尼哥奉敕主持修建？ 尼伯尔

 我国第一大河长江有多长： 5900公里

 山东山西的“山”是指： 太行山

 《天体运行论》论证了什么？ 地球绕着太阳转

 中国气象部门以多长时间内的降水量来区分雨的大小？ 24小时

 阿尔卑斯山脉的最高峰是： 勃朗峰

 关于日本的经济说法正确的是： 日本著名的海港是横滨和神户

 芬兰人属于： 北欧民族

 人们常说纯理性的爱情是“柏拉图式的爱情”，那么柏拉图是谁的弟子？ 苏格拉底

 下列作物主要生在长热带和亚热带的是： 甘蔗

 法国被处死的最后一个皇帝是谁？ 路易十六

 《古兰经》是哪个教的圣书？ 伊斯兰教

 铁矿资源主要集中在哪些省市？ 辽宁、山西

 顺治出家后的法号为： 行痴

 地球自转一周大约要多少时间？ 24小时

 大月氏王国在5世纪后半叶亡于： 厳哒

 最早的纸币源于哪个国家？ 中国

 世界的活马博物馆在： 法国巴黎

 世界上最古老的海是： 死海

 欧洲有很长的一段时间徘徊在黑暗年代，后人称为“黑暗的中世纪”，以下哪一个生活在那个不幸的年代？ 伽利略

 下列物产中，最大产地在东南亚的是： 天然橡胶，椰子

 夏威夷在地理位置上属于哪个洲？ 大洋洲

 亚欧大陆桥欧洲的终点站是： 鹿特丹

 印度的国鸟是： 绿孔雀

 面临江上大风大雨时，吴六奇唱的是哪一出戏？ 《沉江》

 国际自然保护联合会成立于： 1948年

 春城是指我国哪一城市？ 昆明

 台风产生在： 热带海洋

 契丹在北朝时，分为几部？8

 古埃及的畜牧业很发达，但以下哪种牲畜他们没有饲养过？ 恐龙

 “作怀不乱”说的是： 柳下惠

 清劲风是风力几级的风？ 5级

 “四大人种”中的黄种又做：蒙古人种

                                            雷克亚未克是哪个国家首都？冰岛

中国思想包含了许多相对的理论，如“祸福相依”，这是哪一家的思想？道家

古巴的官方语言是： 西班牙语

“西出阳关无故人”中的“阳关”在现在的哪个省（区）？ 新疆

中华民族工业短暂发展时涌现的民族资本家不包括： 张之洞

发射第一颗人造卫星的国家是： 前苏联

强风是风力几级的风？ 6级

我国大陆轮廓基本形成的地质时代是： 岩浆活动

古老生命的时代叫作： 古生代

关于九大行星的叙述，正确的是： 都有固体外壳

月亮背面的中心部分是什么？ 山系

世界上盐度最高的海区在： 红海

第一次探索月球的阿波罗号在飞离地球几天后到达月球？ 4天

亚麻的生产主要集中在哪一省份？黑龙江

古代著名的水利工程都江堰是谁设计的：李冰父子

东岳庙素以“三多”著称，其中不包括哪一“多”？和尚多

是谁发现了好望角？迪亚士

世界上最大的湖泊是：地中海

特种工艺品景泰蓝也叫铜胎掐丝珐琅，它是哪里的特产？北京

阿拉伯人属于：白种人

是谁出卖了耶稣？犹大

美国国旗星条旗最初制定时旗上有多少颗星？ 13颗

文艺复兴时期的《忏悔录》是谁写的？卢梭

从日月山流入青海湖的倒淌河的流向是：由东向西

昭君墓为什么又叫做“青冢”？墓上草色常青

世界上盐度最高的海区在：红海

中华民族工业短暂发展时涌现的民族资本家不包括：张

湖南湖北的“湖”是指：洞庭湖

哥伦布航海计划得到谁的支持才变成现实？西班牙王后

我国的哪一个民族有纪念“盘古皇”的习惯？瑶族

日冕的内层温度约为多少？100万摄氏度

从长远来看，解决水资源利用问题的途径是：设法用最经济的办法淡化海水

云南的“普洱茶”缘于：地名

下面哪座山是中国佛教四大名山之一？峨嵋山

下列丐帮帮主，最早的是谁？萧峰

中亚地跨亚欧两洲的国家是：哈萨克斯坦

历史上有热河之称的地方是：承德

吴哥寺是世界上最大的印度教寺庙建筑群，它位于：柬埔寨

唐朝前是什么朝代？晋朝

蒙古语中的“召”，是什么意思？庙宇

印度的麻纺织工业中心是：加尔各答

在我国，自古就有“天府之国”美誉的地区是 四川盆地

我国最大的内陆咸水湖是：青海湖

冬虫夏草自然生长在我国哪些地区？青藏、云贵高原及东北地区

 太阳的平均密度是多少？14克每立方厘米

 我国哪个民族喜爱饮用马奶酒？蒙古族

 每个帝王陵区只有一个主神道，一般修在谁的陵前？第一个埋葬者

 以下哪条瀑布最宽？黄果树

 以下哪座塔是元大都保留至今的重要标志，也是我国现存最早最大的一座藏式佛塔。妙应寺白塔

 在我国，自古就有“天府之国”美誉的地区是：四川盆地

 “干冰”的成分是：CO2

 以下行星中不用天文望远镜不能看到的是：天王星

 我国最先出现的纸币是：宋代的“交子”

 发明了电话的科学家是：贝尔

 泼水节是我国哪一民族一年中最盛大的节日？傣族

 我国第一大湖是：鄱阳湖

 素有“沙漠之舟”之称的内蒙古双峰驼生长在： 荒漠地区

 复活节岛地处： 南太平洋

 牛郎星是哪一个星座的第一亮星？ 天鹰座

 月亮自转一周大约是地球上的多少天？27天

 东北大平原由松嫩平原、三江平原与哪个平原组成？辽河平原

 UFO的具体涵义是：不明飞行物

 我国第一座地热发电站是： 羊八井

 中亚气候的最大特征是：干旱

 素有“煤铁之乡”之称的省份是哪一省？山西省

 在我国，自古就有“天府之国”美誉的地区是：四川盆地

 夏季又名：昊天

 现存最著名的三大金字塔不包括：艾菲尔金字塔

 举世公认的最佳天文台址是：夏威夷的莫纳克亚山

 哪个国家的标志和美国的标志都是自由女神？布达佩斯(布达佩斯 什么时候成了国家了)

 传说汉钟离是受谁的点化上山学道？铁拐李

 我国西北内陆的塔里木河，其流量高峰出现在：

七、八月

 不惑之年是：四十岁

 南宋时期，实际成为统领全军的最高军事机构的是：御营司

 “贝丘”是一种什么遗迹？人类生活遗迹

 国际奥委会成立于哪一年: 1894

 实行“一条鞭法”的是：张居正

 科学描述了血液循环的是：塞而维特

 海拔5000米以上的陆地占地球表面的：01%

 目前人类已知的最软的石头是：滑石

 秦汉时期掌管车马的是：太仆

 不坠青云之志出处哪里？滕王阁序

 第三国际建立于哪一年？1919年

 降水量最小的大洲是： 南极洲

 纣的别都朝歌位于现在的： 河南

 被称为“小人国”的星系是哪一星系？ 不规则星系

                     “宪法”一词最早来源于：拉丁文

泰姬陵哪一年动工？1632

太平天国初期的东王是：杨秀清

《局外人》作者是：加缪

关于哈雷彗星的最早记载出自哪里？中国古代学者

石林在云南省哪一县？路南县

比长江还要长的河是：伏尔加河

被人们称作通天河的河流是：沱沱河

三月街是我国哪一民族一年中最盛大的节日？ 白族

复活节岛地处：南太平洋

我国西部新的石油基地将建设在：塔里木盆地北部和中部

牛郎星是哪一个星座的第一亮星？天鹰座

八股取士始于何时？明朝

波旁王朝是哪个国家的？法国

内蒙境内最大的湖泊为：呼伦湖

猫用什么方式洗脸？用前脚蘸口水擦

以下哪个不是我国的四大佛教名山：武当山

被称为“万物之园”的是：圆明园

人全身共有几块骨头？206块

我国高出地面的最大“悬湖”是：洪泽湖

下列国家中，粮食产量在一亿吨以上，又是世界主要粮食出口国的是：美国

第四篇：文言文基础知识：文言文常识

文言文基础知识：文言文常识大全

本文题目：文言文基础知识：文言文常识大全

掌握了一定数量的文言实词和虚词，应该说就具备了读懂文言文的基本条件，并且也的确能通部分文句，因为古今语法差异不大，句子的组合次序基本相同，如果真的对现代汉语语法知识掌握比较牢固，并能熟练地分析各种句子，那么文言百分之七十的常见句式也就能触类旁通了。但古今毕竟有异，例如，若不懂古汉语宾语前置的知识，就译不通‚宋何罪之有‛(《公输》)、‚一羽之不举，为不用力焉‛(《齐桓晋文之事章》)，用现代汉语语序‚硬译‛，则会译成：‚什么罪的有?‛‚一支羽毛的不能举起，是不用力气。‛这使人想起日本人说中国话。因此古汉语语法不但要学，而且要认真学。力量要放在古今语法歧异之处，即与现代汉语不同的所谓特殊句式。这些特殊句式是：判断句、被动句、省略句、特殊语序(宾语前置、定语后置、介宾结构后置……)一些固定格式等等。这些知识，随中学语文教材的学习，均能逐一接触到，这里强调几点：

1、可以借助虚词知识掌握文言句式。如‚者‛、‚也‛常用在判断句里;‚哉‛、‚夫‛常用来表感叹;‚乎‛、‚与‛、‚邪‛、‚何‛、‚盍‛、‚孰‛常用表疑问;‚之‛、‚是‛常用来表疑问;‚之‛、‚是‛常用来作句子倒装的标志等等。

2、要从与现代汉语的比较入手，掌握各种特殊语序句式的表示方法，要在理解的基础上牢记住这些形式。每一种形式要记一两个典型例句，以便类比判断。

3、背记一些固定的句式结构。如：

‚不亦……乎‛?表反问，可译为‚不是……吗?‛(其中‚亦‛只起加强语气作用，可不译);‚无乃……乎?‛表推测语气，比较委婉，可译为‚恐怕……吗?‛或者‚莫非……吧?‛;‚得无……乎(耶)‛表猜测、疑问语气，可译为‚莫不是……吗?‛‚能不……吗?‛或者‚恐怕……吧?‛;

‚如……何‛、‚若……何‛、‚奈……何‛都表示疑问的格式，都可译为‚把……怎么办?‛、‚拿……怎么样?‛、‚对……怎么样?‛;

‚……孰与……‛表示‚与……相比，谁……‛，常可译为‚与……比较起来怎么样‛;‚其……乎?‛表猜测或反问语气，可译为‚大概……吧?‛、‚难道……吗?‛;‚何……为?‛表询问或反问，可译为‚为什么……呢?‛或‚有什么……呢?‛;

‚有以……‛、‚无以……‛，前者可译为‚有什么可以拿(用)来……‛，后者可译为‚没什么可以拿(用)来……‛;

‚有所……‛、‚无所……‛，其中‚所‛是助词，‚所……‛是‚有、无‛的宾语，所以前者可译为‚有……的‛，后者可译为‚没有……的‛。

了解古代文化常识是完整把握文言文内蕴的必经之路

语言是社会政治、经济、文化的产物。文言文。不仅关涉着造字之源、句式之法、为文之妙，还包容着先哲之理、阴阳之变，乃至礼俗、宗法、地理、数术，更与古代历史密切相关。特别是先入我们中学教材的，又都是久传不衰的华章，其内蕴就更丰富、更深邃。那么，要准确理解古文文意，不具备一定的古代文化常识是不行的。我们在逐篇学习古文的过程中，要注意点滴积累，而且还要做必要的、较有系统的整理，如古代吏制，刑法，科举制度，人的姓、名、号、谦称、敬称等等，不求过繁过细地掌握，但要大体了解。

学习文言，还有一些重要环节(如诵读，就非常重要)，还要学会断句，掌握翻译方法等等，诸多环节和技能训练要同时进行，才能提高阅读水平，达到中学大纲要求，完成中学阶段文言文学习的任务。

一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。

1、重视预习，学会自学课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把‚字词‛学‚活‛。

2、遵循‚字不离句‛的原则去理解、体会

不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合‚语境‛去揣摩。

3、要牢牢记住主要文言句式

主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。

二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行：

1、借助注释，粗读课文 预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。

2、质疑、解难、细读课文

通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。

3、深入领会，精读课文

精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。

4、鉴赏评价，熟读课文

这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。

没有‚文言‛我们找不到回‚家‛的路是文言教育造就了白话大师，文言学习形成纯粹、典雅的汉语语感，文言是白话的根基。20世纪上半叶，中国文坛的上空升起了一片‚璀璨‛的群星，他们是鲁迅、胡适、梁实秋、郭沫若、老舍、巴金、曹禺、林语堂、穆旦、张爱玲等等，他们光华四射、文采灼灼、风流儒雅，他们学贯中西、鉴古知今。与其说他们是文学大师，不如说他们是运用白话语言的大师。他们的作品90%以上用白话写成，他们灵动地驾驭白话，‚垒筑‛起白话汉语的华彩篇章。与之形成鲜明对照的是，20世纪下半叶的中国文坛却‚顿失光彩‛、‚暗然失色‛，再也没有涌现出一个灵动地驾驭白话的‚大师群体‛，堪称‚白话大师‛的只有寥寥几位。

形成这种现象的原因当然很多，譬如社会政治动荡等等，但一个最合理、最令人信服的解释，也是最根本的解释，就是20世纪三四十年代开始，中小学阶段截断了系统的文言教育的‚血脉‛。这使得在20世纪下半叶成为文坛主流文人们，在孩童时期的语言‚敏感期‛阶段，即13岁之前，没有接受过系统的、深入的文言教育。他们在语言‚敏感期‛所接受‚语文教育‛，即20世纪三四十年代之后的所谓‚现代语文教育‛，是在废除文言的背景下，基本以白话为主体的、为本位的。20世纪三四十年代之后的人们，在语言‚敏感期‛，基本是‚通过白话‛来学习‚运用白话‛，而不是‚通过文言‛来学习‚运用白话‛。

20世纪上半叶的大师们，具有深厚、扎实、完整的文言根基，少年时期就基本已经形成一种以文言为本位的‚语感‛。这种文言本位的‚语感‛，跟随他们成人，伴随他们终生，奠定他们文字表达的基本格局，形成了他们文字表达的‚下意识‛，使得他们运用语汇时，总是比较纯粹、凝练、典雅、古朴，他们能够自如、娴熟地从古诗文中，选取极富表现力和生命力的词汇、诗句，生动、鲜活地或摹像、或写意、或达情，寥寥数语，便传神极致。

文言是一种有着几千年历史渊源的语言，而白话是一种历史极短的语言。文言在几千年的历史发展中，‚积淀‛了数量巨大的极富表现力的典故、语汇、辞章，而全民使用白话自‚五四‛诞生至今不过百年。白话还没有创造出自己‚辉煌‛、‚丰厚‛的历史‚积淀‛，白话基本源自文言，当今白话的基本语汇几乎依附于、脱胎于文言，白话的辞章文法也并没有超脱文言。用不太恰当的比喻来说，文言与白话的关系，一母一子，一本一末。人们在孩童的‚语言敏感期‛，从‚根源处‛ 学习语言，阅读和背诵一定数量的古诗、古文，打好文言根基，再运用白话来表达，那么，写出的文字就比较简洁、干净、纯粹、典雅、形象、传神;相反，通过白话来学习运用白话，写出的文字，就难以达到以上境界，而可能拖沓、冗长、繁琐、欧化、罗嗦、抽象。

五十年代到八九十年代的大陆作家、学者，整体上文字水平(主要是白话表达水平)，难以与上半叶的大师‚比肩‛，根源就是少年时代‚语言敏感期‛接触的文言愈来愈少。20世纪上半叶的大师们，如鲁迅、郭沫若等人，他们成为‚白话大师‛，开白话运用的一代风气，根本原因是，他们在19世纪接受了系统、全面、深入的文言教育，可以说，这些‚白话大师‛们，少年时期在文言的‚酱缸‛里浸泡过的，成人后登上文坛，每个‚汗毛孔‛里都渗透着文言的滋养。而20世纪五十年代到八九十年代的文人、学者们，少年‚语言敏感期‛，恰好处在大陆的所谓‚现代语文教育‛从诞生、发展、再发展的时期，也即三十年代到七十年代，此时，正是大陆所谓的‚现代语文教育‛对文言否定愈演愈烈，语文课本摒弃文言愈来愈多的时期。大陆语文课本在七十年代彻底告别了文言。因此，五十年代到九十年代的成人的文人们，少年时期接触文言的数量‚一代少之于一代‛，因而他们成人时的文风也基本上‚一代逊于一代‛。几十年来，大陆文人的整体文字面貌是越来越 ‚水‛，越来越‚白‛，越来越‚俗‛，越来越‚痞‛，失去了纯粹、古雅、洁净、朴素。不可否认，这正是所谓大陆‚现代语文教育‛斩断了‚文言‛血脉的结果!历史的教训，我们不能不汲取，我们不能再重蹈覆辙!少年‚语言敏感期‛诵读相当数量的一流的文言，成人后形成一流的白话表达的可能性将大大增加;少年‚语言敏感期‛仅仅涉猎极少的文言，或者仅仅学习白话，哪怕是一流的白话，那么，成人时期，形成一流的白话表达的可能性微乎其微。通过白话学习白话，似近实远，事倍功半;通过文言学习运用白话，似远实近，事半功倍。根扎于‚文‛，语发为‚白‛，这应是‚现代语文教育‛的基本法则。

可以听听香港著名学者，堪称语言大师的董桥先生对鲁迅先生的点评：‚(鲁迅)‘先生之文，上穷远古，旁及异邦，近逮人生，一言一语，苍然深邃，情致极焉’。鲁迅读过古书不少，从而‘知旧世之弊’，文章‘雄厚冷峭，于书卷气杂以斗士风采’。仔细阅读鲁迅的白话文，不难发现他笔下其实‘白’中处处有‘文 ’，可见文言真是白话的基础。‛

我绝对不是主张在中小学阶段全面恢复文言教育，全面实行‚通过文言‛来学习‚运用白话‛，我主张白话、文言，各占半壁江山，适度加大中小学阶段文言的课文比例，而且是小学、初中、高中循序渐进地增加，至高中阶段在课文篇目数量上应当略高于50%;我们中小学语文教育的目标，也绝不是放在培养‚白话大师‛上，我们着眼于奠定一代几代‚现代人‛的‚白话运用‛的根底，提高‚现代语文教育‛‚学习运用白话‛的效率。

现代汉语等于‚现代‛‚进步‛，文言等于‚非现代‛和‚落后‛，用啥即学啥，不用啥就摒弃啥，这是一种简单、机械的思维逻辑。

常常听到一种说法，我们是‚现代人‛就应该学习现代文，现代语文教育应当着眼于‚现实运用‛，文言已经不用，至少是几百年前的书面语，是一种落后的甚至是陈腐语言，现代人何必再去学，再学说不定会受到拘囿、禁锢甚至毒害，也无益于应用。这里面潜藏着一种简单的认知逻辑：白话等于‚现代‛、‚进步‛、‚民主‛、‚自由‛，文言等于‚非现代‛、‚落后‛、‚陈腐‛、‚封闭‛、‚禁锢‛。包含着一种简单的实践逻辑：现代生活应用用什么，就直接学习什么，现代生活不直接应用，干脆就可以摒弃不学。

其实，对文言和白话这种简单的认知逻辑，早在20世纪上半叶就已经存在过，我们还是细细听听‚脚踏中西文化‛的林语堂先生是如何说的吧：

‚古学诚不能无病，现代人也决不能单看古书，这何消说，但一见古书，便视为毒品，未免有点晒不得太阳吹不得野风的嫌疑。现代人贵能通古今，难道专看什么斯基译作，读洋书、说洋话、打洋嚏、撒洋污。《史记》、《汉书》不曾寓目，《诗经》、《左传》一概不识，不也是中洋毒吗?‛

文言诗文中，有糟粕，也有精华，正像白话中有语言垃圾，也有语言珠玉一样。对于中小学课本来说，宜古今兼选，不可偏执一端，或偏古失今，或偏今失古，关键是编写教材者选择、取舍得当。‚古者则幽深淡远之旨，今者则得亲切逼真之妙。两者须看时并用，方得文字机趣。‛‚国语要雅健，也必有白话、文言二源。‛(均为林语堂语)林语堂先生还说，文言与白话的谁现代与谁保守，关键不在于‚之乎‛或‚了吗‛，而在于文中是今语还是陈言。如文中是今语，即使借了 ‚之乎者也‛穿插，也不碍事，不伤大雅;如果文中是陈言，即使借了‚吗呢吧‛来穿插，也还是鬼话。其原因就在于，一真切、一浮泛。所以，林语堂说我宁可写 ‚白话的文言‛(明白晓畅、雅俗共赏、简洁素朴的文言)，不写‚文言的白话‛(貌似白话，口语，却罗嗦、繁冗，让人不明不白)。

我们再想想，司马迁《史记》所体现的精神气度、文化襟怀，即使在今天看来，仍然堪称博大、恢弘，李白诗歌中所体现的铮铮傲骨，俯仰天地的目光，即使放在今天，也堪称超绝。诗经的质拙、唐诗的雍容、宋词的典丽，都已经成为文化史、文学史的绝唱。我们能够说以上这些是‚非现代‛、‚保守‛、‚封闭‛的吗? 文言诗文，更有对学生精神和语感熏陶感染的作用。屈原、司马迁、李白、苏轼等先贤，以文言构筑的诗文，是辉煌灿烂的‚精神灯塔‛，照彻千万年，沐浴古今人。他们的灵魂，用‚文言‛‚走过‛的漫漫的精神历程，我们今人再通过‚文言‛，让学生去‚循迹走过‛，对学生的精神就是一次次历练。不断地 ‚走过‛、不断‚历练‛，就是民族的精神‚积淀‛、‚精神记忆‛与‚精神传承‛!同样也是语感的形成。作家李霁野上世纪四十年代说：‚读过一点诗词的人，黄鹂、燕、鸠、杜鹃等鸟所引起的的情绪，也自然和未曾读过诗的人完全不一样。我们经过诗人的眼睛来看万象，经过诗人的耳朵来听万籁，仿佛是增加了一种感官;而不曾读诗的人，却仿佛是瞎了眼睛，聋了耳朵，他们的生活经验自然也就贫乏得多了。‛这里的诗词指的是古典诗词，如此量化积累，就是语感的形成，也是精神气质的形成。这些恐怕是单纯学习白话诗文所不可替代的吧? 另外，如果须循着‚学什么，就用什么;不用什么，就摒除什么‛的思路，发展下去，进行语文教学，那么，现代的我们是不是应该把大量产品说明书、市场调查报告、手机短信、QQ聊天语等等，放在语文课本中呢?因为它们是今天用得最多的呀!鲁迅、胡适、郭沫若反对文言，更多是从政治、思想、社会变革的角度出发的。而他们自身的文言素养，却早在青少年时期，就奠定得异乎寻常的雄厚了，所以他们成年后，无论怎样大张旗鼓地反对文言，而自身所受的文言的有益滋养，是反对不掉的;他们自身的文言功底或者说是文化的根底，是不会因此而变薄的。而如果出生在20世纪五十年代、六七十年代的‚语文教师们‛，自身文言根基很浅，却也跟在大师后面，齐声附和‚废掉文言‛，那么，我们可能‚废掉中华文化灯塔‛，废掉几代人‚文化根基‛，同时废掉‚白话的根基‛。使几代人的‚白话‛成为‚浮萍‛!这不是危言耸听。因为，现代大陆文人的文字正在出现‚粗鄙化‛ 趋势，广大青少年的语言也正在‚网络语言‛、‚商业语言‛的冲击下，出现‚垃圾化‛趋势。

学生厌学文言文，是语文教学过程中的普遍现象。我们教文言文时，花的力气很大，却收效甚微。若算一下时间，学生从小学时就接触文言文，到了高中，他们学习文言文的时间并不比外语短，但‚能读懂浅显的文言文‛这一要求是否达到了呢?显然没有。学生面对一篇哪怕是浅显的文言文，还是一片茫然。这是什么原因呢?这里面有许多问题值得我们认真思考。

首先，学习文言文的目的没有搞清楚。我们的中学生为什么要学习文言文?若说是为了交流吧，假如我们的学生都变成了古人，峨冠博带，一见面就是‚之乎者也‛一大串，显然是很荒唐的。若说是为了研究古代文献吧，这显然是少数人的责任，从普及的角度来说，这少数人把古代文献翻译成现代文，做成光盘，或直接进入网络，全民即可受用，为什么要让一个高中毕业生具备‚能读懂浅显文言文‛的能力呢?现在，你若是随便到高中生中做一下民意测验，问你为什么要学习文言文，他保管回答是为了应付考试，如果考试不考文言文的话，他会立马将文言文放弃。所以，在学习文言文的目的这一根本问题上我们模糊不清，无论是教还是学，都没有明确的方向。

那么，我们究竟为什么要学习文言文?我觉得应当把文言文当作一种文化，而不应当仅仅当作一种语言来学，更不应该当作达到某种目的的手段。文言文是一种文化载体，它把我们国家博大精深的文化，经由我们的手，一代一代传承下去。从《尚书》，一直到清代，文言典籍里蕴藏着多么丰富的中国文化!我们让学生接受什么?就是接受这种文化。可我们长期的文言文教学严重走偏了，只停留在字意的层面上，而且通过词语解释和语法特点等的标准化题型的反复操练，把学生刚刚萌发的一点兴趣给磨平了，使文言文像洪水猛兽一样变得那么面目可憎。其实文言文全然不是那么回事，它里面包含着古人卓越的智慧和博大的思想。我有时不无偏激地想，我们今人和古人相比，我们的智慧和思想是不是越来越变得迟钝了?你看，我们所有发现的智慧和思想，在《论语》中都可以找到。过去有人说半部《论语》治天下，事实上，我们的古代文化对于世界文明产生了巨大影响，日本的企业家就曾拿我们的《孙子兵法》来管理他的企业;德国现任总理施罗德就对我们的古代文化情有独钟。我们阅读古代典籍，可以了解到孔子、孟子、庄子、晏子、鬼谷子、诸葛亮这样的大智，也可以了解到郑袖、吕后、秦桧、魏忠贤这样的大*，了解到古代生活的方方面面，从中看到现代生活的影子，为我们了解现代社会提供一面镜子。

其次，学习文言文的过程有些混乱。学生的认知过程应该是由简单到复杂、由浅入深的，可我们的文言文教学不符合这条规律，在过程安排上有些混乱。比如说，你能说出《小石潭记》、《岳阳楼记》、《出师表》等放在初中和放在高中有什么区别吗?事实上这几篇经典篇目并不比《石钟山记》、《游褒禅山记》、《与朱元思书》、《醉翁亭记》等浅显，于是就出现了同一篇课文，过去是放在初中的，如《醉翁亭记》，现在又放在高一的情况。上海的二期课改也没有解决这一根本问题，比如《左忠毅公逸事》，过去上海H版教材是放在高二的，现在新教材放到了高一，你不能说它的根据是从更符合学生的认知规律考虑的。我觉得过去学习文言文可能就是从学生的认知规律考虑的。这点是不是可以值得我们编排文言文教材时借鉴，还望方家考虑。

再次，文言文的学习方式应当改变。我认为，学习文言文，诵读是最重要的手段。我们的读书被做题目所代替，尤其是文言文学习，被标准化的A、B、C、D的题目所代替，这是多么可悲的现象!做这样的题目，只能使本来就不高的学生阅读文言文的能力更加弱化。文言文的阅读能力，是靠长期诵读、感悟培养出来的。尤其是那些繁琐、细碎的所谓文言句法训练，不是真心培养学生的阅读能力，而是存心捉弄学生，是利用自己手中的权力，绞尽脑汁，让他们在那里做着大量的无用功，浪费他们宝贵的时间。这种状况若不尽快改变，害莫大焉!试想一想，一方面现代文在淡化语法，一方面文言文在强化语法，不是与我们的课改精神背道而驰吗?当然，我这样说并不是让学生对语法一无所知，毕竟古文和现代文有着许多不同，我们只需引导他们了解究竟有哪些不同即可，不必在这里做过多的纠缠。关于这一点，吕叔湘先生在《语言的演变》一文中讲得很清楚，不需要我在这里饶舌。

我们为什么要强调学生对文言文的诵读呢?我在这里强调两点：

一、‚书读百遍，其义自见。‛这是古人总结出来的重要的读书方法。我们只要这样实践过，就能够体会到这句话的真理性。

二、文以气为主。现在能够留存下来的文言文，是经过了几千年读者眼光的过滤，大浪淘出来的金子，是文质兼美的精品，它们不仅思想内蕴丰富，更是气韵生动。这种气韵，我们只有通过反复诵读才能体会出来，像《孟子》的‚浩然正气‛，《庄子》的汪洋恣肆，李白的豪放飘逸，杜甫的沉郁顿挫，范仲淹的宠辱皆忘，欧阳修的超然自乐，韩潮柳海，等等，你不通过反复诵读，是难企其妙的。别的不说，每当我咏起欧阳修的《醉翁亭记》，就觉得有一股清泉流溢胸间，那种快意和美感是别的享受所无法比拟的。我们如果能引导学生通过诵读体味到文言文的文美和质美，使他们受到文与质的感染与陶冶，充实其底蕴，丰富其情操，何愁他们不具备宽广深厚的人文情怀?这样，学生面前的文言文还怎会是那样面目可憎而索然无味呢? 我国是一个有着悠久历史的文明古国，我们的祖先给我们留下了浩瀚的文化瑰宝，毛泽东主席曾说过，对于古代文化要采取‚古为今用‛的态度。我们学习文言文，就是要掌握方法，继承古代的文化遗产。我国古代有许多优秀的史学家和文学家，他们写了大量的作品，在各方面有较高的价值，阅读这些作品可以激发我们的爱国情感，例如宋代文天祥的‚人生自古谁无死，留取丹心照汗青。‛陆游的‚僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。‛等诗句至今传诵。古人写作时是非常讲究谋篇布局，章法技巧的。为写作可以说是呕心沥血，贾岛就有‚推敲‛的典故之说。因此，古人有些篇章不仅可以使我们受到文学熏陶，而且对我们的写作也会有帮助的。因此，我们不但要学习文言文，而且还要学好文言文，才能继承古代的文化遗产，真正做到‚古为今用‛

第五篇：2018广东事业单位考试公共基础知识：经济常识题目

2018广东事业单位考试公共基础知识：经济常识题目

1.以下哪种贷款的特点是用于环保、教育、扶贫和农业开发项目()。A.国际金融组织贷款 B.国际商业贷款 C.外国政府贷款 D.出口信贷

1.【答案】C。解析: 外国政府贷款是指一国政府向另一国政府提供的，具有一定赠与性质的优惠贷款。根据经济合作和发展组织(OECD)的有关规定，政府贷款主要用于城市基础设施、环境保护等非盈利项目，若用于工业等盈利性项目，则贷款总额不得超过200万特别提款权。故本题答案选C。

2.在现代市场竞争中，厂商总用各种手段把竞争对手的顾客争取过来，使其购买本企业的产品，这种做法是()。

A.市场渗透 B.市场掠夺 C.市场控制 D.市场调节

2.【答案】A。解析: 进行市场渗透的主要方式是吸引现有产品的潜在顾客，以增加产品使用人的数量。一般来说，可从如下三方面考虑如何吸引现有产品的潜在顾客：①努力发掘潜在顾客(目标市场上那些尚未使用此类产品的顾客)，或者在地域上进行扩展(如进行跨国经营)，把产品介绍、推销给从未使用过企业产品的用户。②转变非使用者为本企业产品的使用者。③把竞争对手的顾客吸引过来，使之购买本企业产品。综上，故本题答案选A。

3.南方某市为落实节能减排工作，出台政策规定，市、区两级财政将在预算中安排“阳光屋顶示范工程”配套补助资金，用于扶持该市已列入中央财政资金补助计划的太阳能光伏示范项目。这是公共财政的()功能。

A.生产补助 B.转移支付 C.社会福利 D.价格补贴

3.【答案】B。解析:财政转移支付制度是上级政府保持地区经济均衡、实现社会公平的一个最重要的手段。转移支付在结构上分为一般转移支付和专项转移支付。根据题干可知政府对“阳光屋顶示范工程”进行专项补助，属于公共财政的转移支付。故本题答案选B。

4.解决“三农”问题的根本途径是()。A.高度重视粮食生产，扩大粮食种植面积

B.增加对农业的人力、物力、财力的投入 C.对农业和农村经济结构进行战略性调整 D.实行农村税费改革，增加农民收入

4.【答案】C。解析: 对农业和农村经济结构进行战略性调整，走可持续发展道路是解决“三农”问题的根本途径，故本题答案选C。

5.亚太经合组织逐步形成了自己独特的合作方式，即“APEC”方式，这一合作方式的内容是()。

①承认多样性 ②强调协商一致 ③强调互惠互利 ④强调自主自愿 ⑤强调灵活性 ⑥提倡自主贸易 A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ C.①②④⑤ D.①③④⑤

5.【答案】A。解析:亚太经济合作组织(Asia-Pacific Economic Cooperation，简称APEC)是亚太地区最具影响的经济合作官方论坛。亚太经合组织共有21个成员。鉴于各成员发展的不平衡，以及政治体制和社会模式的多样性，APEC形成了独特的合作方式，即“APEC模式”，其特点是承认多样化;强调灵活性、渐进性和开放性;遵循相互尊重、平等互利、协商一致、自主自愿的原则。这一非强制性的组织模式，凝聚了各成员为实现组织宗旨而达到的最大限度的共同意志，表现了区域经济组织的效率。它不仅照顾了成员间不同的经济发展水平和承受能力，也较好平衡了各方权益。故本题答案选A。

6.关于存款保险制度，下列说法错误的是：

A.存款保险制度起源于20世纪30年代大萧条之后的美国

B.存款保险制度有利于保护存款人的利益，提高公众对银行体系的信心 C.存款保险由存款人向存款保险公司投保

D.存款保险通常赔偿存款人因银行倒闭而遭受的部分损失

6.【答案】C。解析: 存款保险作为一种金融保障制度，是指由符合条件的各类存款性金融机构集中起来建立一个保险机构。存款保险制度始于20世纪30年代的美国，当时为了挽救在经济危机的冲击下已濒临崩溃的银行体系，美国国会在1933年通过《格拉斯--斯蒂格尔法》，联邦存款保险公司(FDIC)作为一家为银行存款保险的政府机构于1934年成立并开始实行存款保险，以避免挤兑，保障银行体系的稳定。只有在投保银行按规定缴纳保险费后，才能得到保险人的资金援助，或倒闭时存款人才能得到赔偿。存款保险是由投保银行向存款保险公司投保，不是存款人，故本题答案选C。

7.下列说法不正确的是()。

A.为反映某政府预算执行的结果，需要编制该的政府决算

B.为提高出口货物在国际市场上的竞争力，世界各国一般多在本国实行出口退税制度 C.如果货币的期汇比现汇贵，则称该货币远期升水，否则，称该货币远期贴水 D.根据现代企业制度，公司的权力机构是董事会

7.【答案】D。解析:政策决算是指经法定程序批准的政府预算执行结果的会计报告，故A项正确。出口退税主要是通过退还出口货物的国内已纳税款来平衡国内产品的税收负担，使本国产品以不含税成本进入国际市场，与国外产品在同等条件下进行竞争，从而增强竞争能力，扩大出口创汇。故B项正确。货币远期升水是指一种货币的远期汇率高于即期汇率，远期贴水是指远期汇率低于近期汇率，故C项正确。公司权力机构应为股东大会，D项错。

综上，故本题答案选D。

8.通货膨胀一般指因货币供给大于货币实际需求而引起的一段时间内物价持续而普遍上涨的现象。通货膨胀的实质是()。

A.社会总需求大于社会总供给 B.物价很快地上涨，使货币失去价值 C.货币供给量大于需求量 D.社会总需求小于社会总供给

8.【答案】A。解析:通货膨胀(Inflation)指在纸币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于产出供给,导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。其实质是社会总需求大于社会总供给(供远小于求)。故本题答案选A。

9.下列有关需求的表述，不正确的是()。A.对消费者需求量影响最大的是消费者的偏好

B.奢侈品的需求较富有弹性，而低档商品的需求较缺乏弹性 C.替代商品的价格越高，数量越少，消费者对本商品的需求量就越大 D.互补商品的价格越高，数量越少，消费者购买本商品的数量就越少

9.【答案】A。解析:一种商品的需求数量是由许多因素共同决定的。其中主要的因素有该商品的价格、消费者的收入水平、相关商品的价格、消费者的偏好、消费者对该商品的价格预期和消费者数量等。对消费者需求量影响最大的是商品的自身价格。故本题答案选A。

10.亚当·斯密“看不见的手”理论最早在哪本著述中提出?()A.《经济学原理》 B.《国富论》 C.《经济学》 D.《道德情操论》

10.【答案】B。解析:亚当.斯密被称为现代经济学之父，其“看不见的手”一理论，在《国富论》中提出。《国富论》主张自由贸易，反对重商主义，认为个人私利会在市场“看不见的手”的引导下促进公益。故本题答案选B。

11.作为调节社会经济运行的一种重要经济杠杆，提高税率通常将()。A.提高政府的财政收入

B.抑制投资，有利于防止经济过热 C.刺激消费

D.提高税收管理的效率

11.【答案】B。解析:一般情况下，税率越高，政府的税收就越多;但税率的提高超过一定的限度时，企业的经营成本提高，投资减少，收入减少，即税基减少，反而导致政府的税收减少，所以A 项错误;提高税率，通常会减少人们的可支配收入，从而能抑制消费和投资，所以C 项错误;合理的提高或者降低税率都能提高税收管理的效率，所以D 项错误;适度的提高税率可以抑制投资，并可以防止经济过热。故本题答案选B。

12.我国现阶段按生产要素分配取得的收入有()。A.股份公司股票持有者的股息收入 B.股份合作制经济的投资分红收入 C.集体企业职工的工资资金收入 D.出租者取得的租金收入 E.科研人员的成果转让收入

12.【答】案:ABDE。解析:生产要素主要包括资本、技术、土地、劳动力等按生产要素分配，这是凭借资本、技术、土地、劳动力等生产要素而取得个人收入的分配方式。其中按技术、信息要素分配，是指科技工作者、信息工作者提供新技术和信息资料取得的收入。按土地要素分配，是指凭借土地取得的收入。按劳动力要素分配，是指在私营企业和外资企业中，劳动者所获得的工资收入。其中A、B项是按资本要素获得收入，D是按土地要素获得收入，E是按技术要素获得收入。B项集体企业职工的工资是按劳分配收入。故本题答案选ABDE。

13.信用卡的使用体现着银行的一项业务活动，这项业务活动是()。A.发行货币 B.发行债券 C.转账结算 D.调节利率

13.【答案】C。解析:信用卡是一种非现金交易付款的方式，是简单的信贷服务。我国法律规定的是指由商业银行或者其他金融机构发行的具有消费支付、信用贷款、转账结算、存取现金等全部功能或者部分功能的电子支付卡。A、B、C、D四个选项中只有C是正确的。故本题答案选C。

14.许多企业在自己产品的外包装袋上印有“建议零售价”，但各地市场上实际零售价都与之有较大的差距，这是因为“建议零售价”()。

A.不能及时反映市场供求关系的变化

B.不能反映各企业间劳动生产率的差别，属于不正当竞争 C.是人为确定的，而商品的市场价格是由供求关系决定的 D.高于价值，违背了价值规律

14.【答案】A。解析: 一般商品的建议零售价与实际销售价格相近，但更多情况是实际价格远远低于建议零售价。这一特殊价格出现之初的本意是避免商家擅自抬高商品零售价格，用以维护产品的品牌形象，也能为消费者提供一个参照价格，它的制定属于一种提议性质的企业行为。而商品的实际价格是准照商品的价格规律曲线的，即商品的价格由价值决定，受供求关系的影响。供大于求，价格往往低于价值;供小于求，价格往往高于价值。故此选A。建议零售价格虽然往往高于实际价格，是因为厂商给零售商流出让利空间，但不会过分高于实际价格，所以往往也能够体现企业的劳动生产率，并不属于不正当竞争。C选项本身是错误的，商品的价格由商品的价值决定，而不是供求关系决定，供求关系起到的是影响价格的作用。D选项也存在问题，价格不等于价值，并不违背价值规律。故本题答案选A。

15.市场上的商品质量参差不齐，消费者多掌握一些商品质量标志知识尤为重要。下列关于商品标志的说法不正确的是()。

A.3C标志即中国强制认证标志的简称，是政府为保护广大消费者人身和动植物生命安全，保护环境和国家安全，依照法律法规实施的一种产品合格评定制度

B.QS标志即食品市场准入标志，是“质量安全”英文名称的缩写表示。标志主色凋为蓝色，字母“S”为白色

C.有机食品标志为白、绿两色，该标志证明在生产和加工过程中，绝对禁止使用农药等人工合成的化学物质

D.绿色食品标志指使用该标志的食用产品上市时，不得检出超标的农药残留物，由省级绿色食品管理机构审核实施

15.【答案】D。解析: 绿色食品标志指允许有限制地使用农药、化肥、激素(生长调节剂)、食品添加剂、防腐剂等人工合成的化学物质，由省级绿色食品管理机构审核实施。使用无公害农产品标志的食用农产品上市时，不得检出超标的农药残留物，其标志由绿色和橙色组成，其中“麦穗”图案和“对号”为橙色。故本题答案选D。

16.下列关于生产者物价指数(PPl)和消费者物价指数(CPl)的说法，正确的是()。A.我国CPI的统计范围包括食物、交通通讯、居民购房消费等八大类 B.当PPI指数增幅很大而且持续加速上升时，该国央行应该采取减息对策 C.消费者物价指数(CPl)是一个滞后性数据

D.PPI反映生产环节价格水平，CPI反映消费环节的价格水平，因此，根据价格传导规律，CPI不会对PPI产生影响

16.【答案】C。解析:我国CPI的统计范围包括食品、烟酒及用品、衣着、家庭设备用品及服务、医疗保健及个人用品、交通和通信、娱乐教育文化用品及服务、居住八大类。但居住消费大类中并不包括居民购房消费，选项A错误。当PPI指数增幅很大而且持续加速上升时，该国央行应该采取加息对策，防止通货膨胀，选项B错误。一般来说，PPI对CPI进行正向传导，在特殊情况下，PPI与CPI之间还存在后者向前者的逆向传导，选项D错误。故本题答案选C。

17.下列关于国际组织的表述不正确的是()。A.蒙古国是上海合作组织的成员国之一 B.国际货币基金组织是联合国的专门机构

C.博鳖亚洲论坛是第一个总部设在中国的国际会议组织 D.石油输出国组织通过实行石油生产配额制维护石油生产国利益

17.【答案】A。解析: 截至2012年底，蒙古国是观察员国(另外印度、巴基斯坦和伊朗也是观察员国)，不是成员国。所以A项错误，故本题答案选A。

18.衡量一个国家经济总量的指标不包括()。A.国内生产总值 B.国民总收入 C.外汇储备 D.货币总量

18.【答案】D。解析:货币本身没有价值，它由央行控制的，是宏观经济调控的工具之一。而反观经济总量本身，它包括社会总需求和总供给两方面，代表一定时期内和一定价格水平上国民经济各部门提供的产品和服务的价值总量以及全社会对产品和服务的总购买力或总支付能力。国内生产总值代表一定时期内国家的全部最终产品和劳务价值，代表社会总需求;国民总收入又称国民生产总值，是一个国家在一定时期内所生产的最终产品的市场价值的总和，代表社会总需求;外汇储备是国家货币当局持有并可以随时兑换外国货币的资产，一定程度上代表了国家的支付能力，代表社会总供给。A、B、C都是衡量经济总量的指标。故本题答案选D。

19.个体经济在性质上不同于私营经济，是因为()。A.投资规模较小 B.经营方式单一

C.主要依靠自己劳动和经营 D.不是法人企业

19.【答案】C。解析:个体经济，指在劳动者个人占有生产资料的基础上，从事个体劳动和个体经营的私有制经济。私营经济是指以生产资料私有和雇工劳动为基础的，并以盈利为目的和按资分配为主的一种经济类型。从定义对比上可以看出，私营经济区别于个体经济就在于私营经济存在雇佣关系。故本题答案选C。

20.今年全省经济社会发展的主要预期目标是，生产总值增长10%，地方财政收入增长15%，城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入均增长8%，城镇登记失业率控制在3.8%

以内;主要约束性指标是，万元生产总值能耗下降4.5%，二氧化硫和化学需氧量排放量均下降4%，人口自然增长率控制在6‰以内。实现上述目标任务，必须坚持()。

A.稳中求稳，好之又好

B.防止经济增长过热成为今年宏观调控的重要任务 C.抑制明显的通货膨胀，作为落实宏观调控的任务之一

D.把防止经济增长由偏快转为过热、防止价格由结构性上涨演变为明显通货膨胀，作为落实宏观调控的重要任务

20.【答案】D。解析:题干中提到的全省经济社会发展的主要目标是根据实际情况提出的具有可实现性的。在完成这些目标的过程中必须防止经济增长过热和通货膨胀并行，故本题答案选D。

21.一般来说，在发生通货膨胀时，靠固定工资生活的人()。A.生活水平会下降 B.生活水平会提高 C.没有变化 D.幸福感会增强

21.【答案】A。解析:通货膨胀指在纸币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于产出供给，导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。其实质是社会总需求大于社会总供给。因此当发生通货膨胀时，靠固定工资生活的人生活水平将下降。故正确答案选A。

22.①把经济资源向经济效益好的企业集中;②始终保持市场的供求状况趋于平衡;③使企业努力降低生产成本，提高经济效益;④保证企业始终获得最高的经济效益;⑤保证产品结构始终处于合理状态。市场经济是有效的资源配置方式，以市场为基础进行资源配置可以()。

A.①②③ B.①③

C.②④ D.①③⑤

22.【答案】B。解析:党的十四大把建立社会主义市场经济体制确立为经济体制改革的目标，提出要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，通过经济杠杆和竞争机制的功能，把资源配置到效益较好的环节中去;运用市场对各种经济信号反应比较灵敏的优点，促进生产和需求的及时协调，使企业努力降低生产成本，提高经济效益。故本题答案选B。

23.甲企业与工人签订了3年期的劳动合同，约定3年内按现行工资水平给付工资。合同签订后的3年里，企业所在区域发生了通货膨胀，该企业经常以各种借口缩短中午休息时间。企业在3年经营当中获取了超过同行业其他企业的更高的利润，该企业获得的超出其它企业的利润来源是()。

A.工人的一部分工资、绝对剩余价值与相对剩余价值 B.绝对剩余价值与相对剩余价值 C.工人的一部分工资和相对剩余价值 D.工人的一部分工资与绝对剩余价值

23.【答案】D。解析:绝对剩余价值指在必要劳动时间不变的条件下,通过绝对延长工作日, 从而绝对延长剩余劳动时间来生产出来的剩余价值。相对剩余价值生产是在工作日长度不变 的条件下,通过提高劳动生产率缩短必要劳动时间,相对延长剩余劳动时间而生产的剩余价值。该企业获得的超出利润来源于工人的一部分工资与绝对剩余价值。故本题答案选D。

24.以马克思的逻辑看来,资本主义的古典危机与当代危机并无本质不同,都是生产过剩危机。但在古典危机中，生产过剩直接表现为商品卖不出去，最终引发金融动荡，股市崩溃;而在当代危机中，生产过剩直接表现为()。

A.有效需求不足 B.有效需求旺盛 C.“透支消费”

D.“寅吃卯粮”

24.【答案】B。解析:次贷危机的内在逻辑：市场经济的内在矛盾—有效需求不足—生产过剩—透支消费—违约率上升—次贷危机。在市场经济的古典危机中(比如1929年的大萧条)，生产过剩直接表现为有效需求不足，商品卖不出去;在市场经济的现代危机中(比如当下的次贷危机)，生产过剩不再直接表现为有效需求不足，而是表现为有效需求旺盛，表现为有效需求“过度”，也就是“寅吃卯粮”、“透支消费”。从古典危机演变为现代危机，只不过是把皮球从供给方踢给了需求方，把资本主义的内在矛盾的爆发，从今天推到了未来。故本题答案选B。

25.下列说法错误的是()A.信托公司与银行、保险、证券一同构成现代金融业的四大支柱

B.我国现行的金融监管主体包括中国人民银行、中国银监会、中国证监会、中国保监会 C.商业银行、政策性银行、投资银行都属于银行金融机构 D.我国采用人民币对美元的汇率作为基础汇率

25.【答案】C。解析:C项说法错误，投资银行即证券公司，属于非银行金融机构，商业银行、政策性银行都属于银行金融机构。其他三项说法正确。故本题答案选C。