班级意见

第一篇：班级意见

班级意见：

1、该同学积极上进，一直以高标准严格要求自己。虚心好学，学习成绩在班级名列前茅。她不仅对专业的知识有所涉猎，而且能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，对学习中的问题能发表出自己比较独到深刻的见解。尊敬师长，团结同学，与同学关系融洽。积极参加班级组织的活动，实践能力较强，是一位品学兼优的学生。

2、该生在校期间拥护党的领导，认真学习党的先进理论知识，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，积极向党组织靠拢，遵守各项法律法规，无任何违法违纪行为。学习努力，成绩优良，具有较为扎实的专业知识基础及语言文字表达能力，科研能力强，实践能力较强。在生活中任劳任怨，团结同学，尊敬师长，得到师生的一致好评。

3、该生为人诚笃谨慎，与人为善，热心助人，集体荣誉感强；思想踊跃，要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报；学习态度端正，进取心强，成绩连年进步。在生活中任劳任怨，团结同学，尊敬师长，得到师生的一致好评。对待工作认真负责，能够认真完成组织交给的各项工作，综合素质较高。

4、该生综合成绩优秀，专业知识扎实，乐于学习，善于沟通，团结友爱，有较强的适应能力和团队意识、合作精神；做事积极踏实，认真细致，具有高度的责任感和良好的执行力，能够独立、主动地工作；具备分析、解决问题的能力和创新意识；承受能力强，勇于面对挑战。

党员材料：

1、**同学在思想上能自觉地同党中央保持一致，对党的认识正确，入党动机端正。生活学习上严格要求自己，团结同学，为人忠厚，对于布置的各项工作，都能较好地完成。在校期间，荣获“三好学生”称号，并多次获得奖学金。**同学注重实践，善于创新，在多项创业比赛中获得佳绩。但在工作计划性和细致性方

面还有待提高。

鉴于其综合表现情况，我认为**同学已具备党员发展条件，我愿意介绍她加入中国共产党。

2、**同学在思想政治上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，坚定自己的信仰。平时能够自觉用共产党员标准要求自己，刻苦钻研，团队协作，积极参加各项活动，在**比赛中获得一等奖。糜岚同学平时身体锻炼较少，体能方面有待提高。

鉴于其综合表现情况，我认为**同学已具备党员发展条件，我愿意介绍她加入中国共产党。

3、**同学对党的认识正确，入党动机端正。她为人正派，在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自己，严于律己，宽于待人，有着较好的群众基础。学习上勤奋努力，工作上兢兢业业，多次获得奖学金，并荣获“三好学生”称号。缺点是工作中有时不够过细致。

本支部共有党员 名，实际到会 名，其中有表决权的正式党员 名，经举手表决，一致同意接收**同学加入中国共产党。

第二篇：班级推荐意见

班级推荐意见

尊敬的学校领导：

你们好！

我们机械xxx同学申请校优秀学生。

xx同学在一直以一名合格大学生的要求来规范自己。为人诚恳，尊敬老师，团结同学，乐于助人，意志坚定；勤劳踏实，做事认真，是我们班级优秀的榜样。学习方面，xx同学一直认真对待学习，态度端正。认真对待每一门课程，上课每次上课都提前去到，坐在前排。听说好几次为了能够坐在前排，竟然在前一天晚上去占座！从未旷课逃课，经常在新校区和同学们一起去自习，讨论问题；课外也经常去图书借书，丰富各方面的知识，扩展视野；他的学习成绩也因此得到了很大提高。

班级工作方面，他是我们班级大三学年的文体委员；身为文体委员他一直全心全意为大家服务；他严格要求自己，起到很好的带头作用，只有自己做到最好才可以更好地带动其他同学，最终努力创造出一种浓厚的体育氛围。而且他还组织了很多关于体育上的活动：组织班级篮球赛和带领同学晚上跑步等等。我们班下期体育考试没有一门课挂科，他也功不可没。

他生活上很是简朴，这应该是家里条件不好所决定的，但是xx同学很是自强，学习刻苦，曾与寝室同学一起批发点东西，做些小生意。和他聊天知道，他也受过白眼，但一直咬牙坚持了下来。他估计也是为了减轻家庭负担而申请此项奖学金的。

xx同学成绩突出，工作努力认真。经班级讨论，我们认为xx同学符合推荐要求。一直同意推荐。

此致

敬礼！

xxxx

201x年x月x日

第三篇：班级管理意见

班级管理之我见

——2011会计本科班方文霞

作为一名新的班主任，我虽然在班级管理方面没有任何经验，但这两个月与学生的相处，我还是感触颇多，受益匪浅，也逐渐地摸索出一点班级管理方法。

一、民族融合是处在

二、给学生以自由，适当加以引导

学生经过三年紧张、激烈的高考，或者是一场残酷的战争，他们历尽艰辛成了胜利者，来到大学为的就是自由，无拘无束，所以老师也应该设身处地地为学生着想，多给他们一些自由，很多事情在班里都可以通过民主讨论，让他们自己拿主意，这样才能让他们从心底里信服老师。正所谓“势服人，心不然，理服人，方无言”（引自《弟子规》）。

1、本科生在学习上非常自觉，他么有非常明确的目标，知道自己要什么，所以不应当像对大专生、中专生那样给他们过多的限制。

2、内地过来的学生大多已经习惯了和老师平起平坐的角色，他么希望与老师平等对话，不适应老师高高在上的角色，他们希望班级各方面都比较民主，能够自由讨论。

所以，就像大禹治水一样，对本科班的学生采取的应该是“疏导”而不是“堵”的办法。太严格的话，反而会激起他们逆反的心理，甚至会导致有些学生的偏激举动。

3、多关心班里的贫困学生，助学金方面尽量多考虑他们，在照顾他们的同时又尽量保护他们的自尊心，可以采取为他们举办生日会的形式，给他们以温暖、关心。我认为在班级管理中应该多进行换位思考，实行一种人性化、温暖化管理。

三、多组织集体活动，增加班级的凝聚力。

1、到孤儿院看望孤儿

开学以后全班同学自发组织到孤儿院看望孤儿，帮他们洗衣服、做饭、打扫卫生，陪孩子们读书、写字、做游戏，所有的学生都非常有爱心，他们没有嫌弃那些孤儿脏，而是对待他们像自己的弟弟妹妹一样。通过这件事，我也重新认识了这帮90后的孩子们，虽然他们比较自我，有时外表看起来很冷漠，但是他们的心和任何一代人都是一样的——善良、可爱。回到学校后，我班志愿者将扎西孤儿院的事传送到微博上，受到很多人的关注，马上有人捐物。

2、班级聚餐

为了了解班里学生，并让同学们互相了解，我在家里组织了班级聚餐，和同学们一起采购食材，一起烹调，大家在一起很热闹地吃火锅。只是家里地方太小，人太多，不太方便。看以后能否采取其他形式：到郊外野餐，班里搞茶话会。

3、篮球比赛

这学期2011级自发组织了班级之间的篮球赛，全班同学到场参观，呐喊、助威。主力队员有两个汉族，三个藏族，这又是一个让同学们互相了解的机会，也给有特长的同学提供了展示自己的舞台。让人印象最深的是在

在五四文艺汇演中，我班表演了《康定情歌》，从人员的挑选到舞蹈的编排都是班长和文艺委员一手操办，没有让班主任费一点心，最后还拿到了

第四篇：班级管理意见

班级管理之我见

——2011会计本科班方文霞

作为一名新的班主任，我虽然在班级管理方面没有任何经验，但这两个月与学生的相处，我还是感触颇多，受益匪浅，也逐渐地摸索出一点班级管理方法。

一、民族融合是处在

二、给学生以自由，适当加以引导；班级管理中多进行换位思考，人性化、温暖化管理。

学生经过三年紧张、激烈的高考，或者是一场残酷的战争，他们历尽艰辛成了胜利者，来到大学为的就是自由，无拘无束，所以老师也应该设身处地地为学生着想，多给他们一些自由，很多事情在班里都可以通过民主讨论，让他们自己拿主意，这样才能让他们从心底里信服老师。正所谓“势服人，心不然，理服人，方无言”（引自《弟子规》）。

1、本科生在学习上非常自觉，他么有非常明确的目标，知道自己要什么，所以不应当像对大专生、中专生那样给他们过多的限制。

2、内地过来的学生大多已经习惯了和老师平起平坐的角色，他么希望与老师平等对话，不适应老师高高在上的角色，他们希望班级各方面都比较民主，能够自由讨论。

所以，就像大禹治水一样，对本科班的学生采取的应该是“疏导”而不是“堵”的办法。太严格的话，反而会激起他们逆反的心理，甚至会导致有些学生的偏激举动。

3、多关心班里的贫困学生，助学金方面尽量多考虑他们，在照顾他们的同时又尽量保护他们的自尊心，可以采取为他们举办生日会的形式，给他们以温暖、关心。

三、多组织集体活动，增加班级的凝聚力。

1、到孤儿院看望孤儿

开学全班同学自发组织到孤儿院看望孤儿，帮他们洗衣服、做饭、打扫卫生，陪孩子们读书、写字、做游戏，所有的学生都非常有爱心，他们没有嫌弃那些孤儿脏，而是对待他们像自己的弟弟妹妹一样。通过这件事，我也重新认识了这帮90后的孩子们，虽然他们比较自我，有时外表看起来很冷漠，但是他们的心和任何一代人都是一样的——善良、可爱。回到学校后，我班志愿者将扎西孤儿院的事传送到微博上，受到很多人的关注，马上有人捐物。

2、班级聚餐

为了了解班里学生，并让同学们互相了解，我在家里组织了班级聚餐，和同学们一起采购食材，一起烹调，大家在一起很热闹地吃火锅。只是家里地方太小，人太多，不太方便。看以后能否采取其他形式：到郊外野餐，班里搞茶话会。

3、篮球比赛

这学期2011级自发组织了班级之间的篮球赛，全班同学到场参观，呐喊、助威。参赛的有两个汉族，三个藏族，这又是一个让同学们互相了解的机会，也给有特长的同学提供了展示自己的舞台。让人印象最深的是在

第五篇：班级管理意见

11月14日晚自习安排

一、从毛浩楠生病谈生活习惯与学习的关系（努力培养良好的学习和生活习惯）

什么叫习惯呢？我们先来听个故事：在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象 人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地 挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住的，而大象则是被什么绑住了呢？大象是被习惯绑住的。可见，习惯的力量之大，足以绑住千斤重的大象。所谓的“习惯”就是长期重复地做并逐渐养成的不自觉的活动。孔子说得好：“少成若天性，习惯如自然”。就是说小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了。

习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都有良好的行为习惯。小时候的鲁迅先生，就养成了不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了，这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上 留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。如今13岁进入科技大学的少年大学生周峰，他认为自己成功的秘诀也就是从小养成的良好的学习习惯：一是量化的学习习惯，每天记忆10个英语单词，即使走亲访友时也从不间断，一年下来记住了3000多个英语单词；二是定时的学习习惯，他听英语广播学英语，一 到点便准时打开收音机，该学习的时候就一心一意学习，该玩的时候就轻轻松松地玩，自觉性很强，从不需要别人提醒。三是专心致志的学习习惯，学习时总是全神 贯注，思想集中，精神略有松懈，便立即作出调整。

可见，习惯对一个人各方面的素质起到了决定性的作用。“好习惯，益终身”，一个好的、科学的学习习惯，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。在学习中我们可以从以下几点做起：

1．养成良好的阅读习惯。我们应该合理利用早读时间，早上空气新鲜，大脑清新，我们可以读课文、背名篇；空余时间我们应该多读书，读好书，提高个人修养。希望每个同学一个月至少读一本课外书。

2．养成专心学习的习惯。在课上要专习地听老师讲，听同学讲，积极举手发言，善于思考、勤于动脑动手动口，勇于发表自己的意见，养成不懂就问的好习惯。

3．养成认真完成作业的习惯。我们要做到今日事今日毕，按时独立完成课内外各科作业。只有通过自己独立思考而完成的作业，我们才会享受到学习成功的快乐；

4．养成预习复习的习惯。每天都要对未教的内容进行预习，对已教的内容归纳复习；做好每节课的课前准备，尤其是带好学习用品，如音乐课用的竖笛；美术课用的画笔、颜料；科学、劳动课用的实验材料等。每天晚上睡觉前要对照课表整理好书包。

5.养成正确的书写习惯。字迹清楚端正，写字姿势正确：眼离簿本一尺，胸离课桌一拳，笔尖离捏笔手指一寸。

6.养成爱惜学习用品的习惯。课本、练习本和文具盒分类放好；写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免弄脏本子；课本、练习本卷角 要轻轻地抚平；将课本封面包好，不在课本上乱涂、乱画，尤其是循环使用的教科书《科学》、《美术》、《音乐》（或《艺术》）、《信息技术》,要时刻提醒自 己注意保护,不在循环使用的教科书上留任何字迹、不划线、不做记号、不折叠等。过一段时间，学校将组织评比，比一比哪位同学的书保护得最完好，哪个班级的 书损害得最少，我们将将表扬优秀学生和优胜班级。

在生活中，我们还应该做到：

1.养成遵守制度的习惯。每天按时到校，不迟到，能按规定穿好校服、佩带红领巾等，自觉遵守学校规章制度。

2.养成文明礼貌的习惯。关爱集体、尊敬师长、与同学友好相处。

3.养成勤劳卫生的习惯。不随地吐痰、不乱丢纸屑果皮、不吃零食、不穿奇装异服、积极参加劳动。

4.养成安全第一的习惯。我们时时都要注意安全，不追奔打闹，不做危险的游戏，放学后不在外逗留，按时回家，自觉遵守交通规则。

一旦你养成了以上习惯，你每天将有新的收获，每天都会感到快乐无比。同学们，昨天的习惯，已经造就了今天的我们；今天的习惯将决定着明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学习和生活习惯，做一个优秀的小学生，共同去创造辉煌的未来！?

二、运动会总结与表扬，周祥瑞

三、半期成绩与问题，江思雨家长讲坛纪律问题

从整个家长会的过程中，你班的纪律较差，台下的人根本不尊重台上讲话的人，不论是老师、同学、家长我在听的时候由于下面讲话的人太多，很多时候都听不清楚，这说明你班同学自律能力差，个别同学还没有学会尊重别人。

四、10大孝子的申报，方雨崴申报10大孝子候选人，因为他一直以来都很重感情，懂得感恩,每晚打晚电话总要道声晚安，如果发现你语气不对还会安慰你不要生气要保持好心情，有时还会对你说不要太累了早点休息哦！

杨蔺玮申报10大孝子候选人，因为我们觉得他是真的很有孝心，懂得感恩 曾美恒

五、人际关系测评，积极的人际关系是一个孩子成长道路上非常重要的保障，也是孩子能否顺利度过青春期的前提条件。拥有积极的人际关系主要表现在以下几个方面，一是乐于与人交往，二是在交往中保持独立而完整的人格；三是能客观评价他人，四是交往中积极态度多于消极态度。

学生的人际关系主要包括与父母的亲子关系、与教师的师生关系以及与同学之间的同伴关系。其中，同伴关系是学生人际关系的重要组成部分，在儿童社会化中起到 承认无法取代的重要作用。加上我校是一所住宿制的学校，班级学生绝大部分都是住校学生，同伴关系的重要性比同龄的其他学校学生更为明显。下面是一组19个 学生人际关系测验题，请学生更加剧自己的实际情况，符合自己的情况的在后面的括号内填“是”，不符合自己情况的填“否”。

1.你经常随意使用同学的东西。（）

2.和同学一起完成一项任务时，如果最后没有完成，你会埋怨同学。（）

3.当你的朋友遇到困难时，他们会经常来找你帮忙。（）

4.当你的朋友遇去的进步或成功时，你真心为他们高兴。（）5.你不喜欢和自己兴趣爱好不相同的人在一起。（）

6.当同学和你交谈或对你讲解一些事情时，你总是聚精会神的倾听。（）

7.当你处于一个新的集体中时，你觉得交新朋友很容易。（）

8.遇到不顺心的事时，你懒得搭理别人。（）

9.你在发表意见时总会先想想再说。（）

10.你经常在公共场合随便喊同学的绰号。（）

计分与解释： 3、4、6、7、9题答“是”得1分，答“否”不得分，1、2、5、8、10题题答“否”得1分，答“是”不得分，把全部的分数累加起来，得到总分。得分越高说明你的人际关系越积极，你对人际交往的技巧掌握得越好。

六、学习动机测评。

学习动机是学习的动力，是学生在学习活动中的一种自觉能动的、积极的心理状态。它是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因。学习动机主要表现在：学生喜欢雪，想学，要求学，好像有一个迫切的学习愿望。

半期考试结束了，你的孩子的学习动机如何，强还是弱，请你与孩子一起做一个测试，并且把结果记录下来，期末时再做一个测试，看看孩子的动机是否增强了，还是减弱了。

请仔细阅读问卷上的每一个题目，并与自己的实际情况对照。弱觉得相互，就在题目后面的括弧里填“是”，不相符的则填“否”。

1.如果别人不督促你，你极少主动地学习。（）

2.当你学习时，很快就能提起精神、进入状态。（）

3.你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。（）

4.除了老师指定的作业外，你还会主动预习、复习功课。（）

5.如有不懂的问题，你会设法弄懂它。（）

6.为了把功课学好，你放弃了许多你感兴趣的活动。（）

7.你只在你喜欢的科目上下功夫，而对不喜欢的科目则总想逃避。（）

8.你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间多得多。（）

9.你觉得学习很有意思，在学习中你能体念到成就感。（）

10.你觉得学习是你不得不做的事，因为别人都这么要求。（）

计分与解释： 2、4、5、6、9题答“是”得1分，答“否”不得分，1、3、7、8、、10题答“否”得1分，答“是”不得分。

8分以上，你热爱学习，有很高的学习动机。

4-7分，对于你喜欢的科目，如果学习任务不是太难，你的学习动机还是挺高的，但你狠片刻，而且一遇到难题就会打退堂鼓，还要继续加强学习动机。

4分一下，你不喜欢学习，重要别人“逼”着你血，学习动机太低啦。

七、习惯决定命运

我曾经读过一首名为《钉子》的小诗

丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；

坏了一只蹄铁，折了一匹战马；

折了一匹战马，伤了一位骑士；

伤了一位骑士，输了一场战斗；

输了一场战斗，亡了一个国家。

刚刚读到这首小诗，我还真没觉得一个钉子能与一个国家有什么关系，又读小诗时，才发现诗里寓意着一个宏大的哲理，那就是：要想成功必须从小事做起，而良好习惯的养成也是这样。唯有从小事做起，才能养成良好的习惯，而良好的习惯会让我们受益一生，因为习惯决定命运。可能有的同学会说：“我也知道随地丢弃废物、吐痰不好，可就是改不了。”其实，这位同学已经养成了随地吐痰、丢弃废物的坏习惯，要想改就不那么容易了。所以说要想使坏习惯变成好习惯不仅要从小事做起，还要有毅力。当吃了食品之后，先不要那么着急把包装袋扔掉，走上几步，看见了果皮箱再扔；随身带上卫生纸，如果想吐痰，就让它派上用场或直接吐在痰盂中，过一段时间后，你就会惊奇的发现，即使手里拿着废弃物也绝不会乱扔了，这样，良好的习惯就养成了。

人们渴求上天赋予自己高智商，喜欢拥有大智慧，却往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好习惯。

兴趣是最好的老师，但兴趣把我们领进门后，能够让我们继续前进的就是习惯。我们常常强调“坚强的意志”、“坚忍不拔的毅力”是多么的重要，其实“意志”、“毅力”所含的潜台词就是“艰难困苦的环境”，这往往是令人生畏的。但人们对困境的理解带有强烈的主观色彩，被一个人视为无法忍受的“困境”，另一个人却常常可以过得心安理得。中央电视台教育频道曾经采访四位诺贝尔奖获得者：朱棣文、康奈尔、霍夫特、劳夫林。他们轻松而自然地回答着主持人和观众提出的凝重的问题，在提问者看来，那富于挑战性的夜以继日的工作是常常难以忍受的，而在科学家们看来，那仅仅是他们习以为常的工作常态，在提问者看来那是要付出巨大代价的，而在科学家们看来都是习惯后的乐在其中。

平时，我们身边有类似的情况，对绝大多数学生来说，上课认真听讲，自修课安静作业，及时复习回顾已是一种习惯。但少数学生并没有这样的习惯。开学第一个星期，不管是学校、年级组还是班主任、任课

老师强调最多的是什么？是听课的方法效率，是自修课的安静与高效，为的是养成一个好习惯。

同学们，良好的行为习惯是对成就事业有着极其重要的作用，“习惯是伟大行动的指南”。一个人习惯于懒惰，他就会无所事事地到处溜达，一个人习惯于勤奋，他就会孜孜以求，克服一切困难，做好每一件事情。

良好的行为习惯并非天生具有的，完全可以通过后天来培养，让我们牢记著名心理学家威廉詹姆士的一段话：“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运”。好的习惯对于以后是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化，满身恶习的人，是成不了大气候的；唯有有良好习惯的人，才能实现自己的目标。

同学们，要想自己的人生灿烂辉煌，必须要有良好的习惯；要想有良好的习惯，必须从一点一滴的小事做起，有着目标，坚持下来，才能成功。为了灿烂的明天，让我们从培养每一个良好的习惯开始吧！

八、有三部分内容的座右铭 长10厘米，宽6.18厘米，座右铭上写清三部分内容：自己最崇拜的人的名字或加上照片；自己要追击的同学的名字；针对自己思想弱点写一句医治这一弱点的格言。这个要求明天回校的时候就要做好带回。

九、一分钟竞赛活动

课堂上随意指定背诵的内容，要求学生能背多少是多少，一分钟以后开始默写刚才记住的文字。默写后，对照原文，准确的方能计算自述，看谁记住的字数多。

十、说话接力本

上自习了，由承包人拿着这个接力本，他边学习，边听有没有说话的声音。有人说话，他便走过去，把自习说话接力本交给说话的同学登记，登机完毕后，开始观察，寻找自己的下一个接班人。

十一、个性化的小组命名

在游戏中，在竞争中互相激励，共同进步会让滋润孩子的，净化孩子的心灵。为此我准备请12个组的组长和组员一起讨论本组的特点和优势，发现符合或属于本组 的精神特质，提炼本组的奋斗方向，为本组名一个积极向上、充满朝气的名字，如龙的传人、512战斗团、力拔山兮突击队等。

十二、个性化的寝室命名

“......但人诗意地，栖息在这片大地上。”海德格尔的这句话很流行。宿舍管理一直是全日制寄宿学校管理的难点，也是班主任很容易忽略的地方。宿舍是 孩子的家，家庭成员和睦相处，家庭环境整洁优雅，会会直接影响孩子的精神风貌。为此，我会引领孩子们给自己的家取一个美丽的名字，并用简练的语言释其含 义。比如：雅馨室，润德居，磨砺轩，龙门亭，忧乐亭，芳菲园，鸿鹄阁，勇拓居，风毅阁。每个宿舍为自己的“家”选一句或者拟一句座右铭，贴在寝室门口的墙上或门上。

胡老师： 您好！

孩子半期考试成绩在我的意料之中，家长会后，心情很沉重。每次点名批评的同学里都有她，虽然平日在老师的空间里也了解到孩子的不足。但这一次，我已经感到束手无策。昨天回到家，无法控制自己的情绪打了她。我在想，我在努力，为什么看不到孩子的进步。从开学到现在，我放弃了一切应酬活动，周末回到家，都在和她交流，把丢了几十年的课程从新看一遍，陪着她一起复习。我明知这样强迫她学习是不会有好效果的，但对于这样不自觉学习的孩子来说，我找不到更好地办法。每次的鼓励对她来说好像没什么作用，也辜负了老师对她的期望。综合考试成绩对比分析女儿的情况大致如下：意识不到学习的重要性，学习动机不明确。学习的专注度不够，学习方法和效率上还存在问题，没有主动学习的积极性。对数学有畏难情绪，应试能力差，反映出基础知识没掌握。英语学科，复读机买了，但很少听见她读，听力部分丢分严重，有些语法没掌握。我想，归根结底上课注意力不集中导致知识没掌握。怎样让孩子能认真听讲？只有恳请老师上课时多关注孩子，抽她回答问题，或重复老师刚说过的话。我知道这样的请求很过分，因为全班有48名学生，老师必须要面向全体学生，但没有别的更好地办法来帮助她。要改正孩子的缺点是个艰难的过程，再难也不能放弃，因为孩子身上的缺点，作为家长，我有不可推卸的责任。又一次打扰胡老师，实感抱歉！