第一篇：乐至县中天镇九年义务教育学校蒋英
浅谈活动中对幼儿的合作意识及能力的培养
20世纪中期出生的孩子基本上是独生子女，家长倍加溺爱呵护，再加上大多数家长自身素质不高,又基本的心理学知识缺乏，在他们的引领下孩子们变得越来越以自我为中心，主要表现为不会与人合作，缺乏与人合作的意识等。特别是当和其他孩子发生矛盾时，他们就是告状或打人、骂人；遇到困难时，往往只会找老师而不知从同伴那里寻求帮助；同伴遇到困难时也没有意识去帮助解决。如一次语言课后，我要求学生写字，颜流欣哭丧着找到我说“蒋老师，我没有笔„„”我从讲台上拿了一支铅笔过去，发现她的同桌尹苗有三支铅笔拿在手上。
《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调了要培养幼儿的合作能力。因此，从小培养幼儿的合作意识和合作能力十分重要。因为合作是幼儿未来发展、适应社会、并立足社会的不可缺少的重要素质，结合我班学生的实际情况，培养幼儿的合作意识及能力势在必行。
那么怎样培养幼儿的合作意识及合作能力呢？《纲要》中明确指出：“幼儿以游戏为基本活动，寓教于各项活动之中。”这也说明，在教育教学活动中，游戏的，会使幼儿体验到学习的快乐，会使他们更快更好地掌握知识技能。
一、创设情境，培养幼儿的合作意识及能力。
幼儿的显著特点，自制能力差，注意力不集中，持久性差，具有不稳定性，非常容易受周围环境的影响。因此在教学活动中，教者要充分利用现有的条件，根据教学内容，创设出场景，让幼儿在形象、直观、新颖的环境的刺激下，不由自主地融入环境中，融入相关地情境之中。如在一次搭积木的活动过程中，教室的一角：罗楠和尹心怡坐在地上，你看看我，我看看你，把玩着手里的积木，想搭却不知从何入手。我轻轻走上前去问她们：“你们的作品怎么样啦？”罗楠说：“老师，我想搭一只考虎，可是尹心怡不同意。”尹心怡马上说：“我觉得老虎不好看，我不喜欢。我喜欢小白兔。”罗楠有点不高兴了：“小白兔那么小，不好搭，老虎好看呢。”说完，两个人都闷闷不乐，自顾自地搭了起来。在教室的另一角：张奇洪和谢宇帆一会儿窃窃私语，一会儿从箱子中翻寻自己需要的积木，在他们合作搭建的“动物园”里添砖加瓦，看到我走近了，谢宇帆十分得意地跟我介绍：“老师，这是我搭的猛兽区，上次我跟我妈妈去动物园时我们开车进去看猛兽了！”张奇洪马上接到：“呀，我们搭了围墙和动物，但是把汽车给忘了，哈哈”“那快
点快点，我去找一些车子过来。”谢宇帆恍然大悟，“我们一起搭吧。”张奇洪和谢宇帆立即到箱子里又去寻找他们需要的材料了。
借助这两个典型的事例，引导孩子总结归纳搭积木游戏前，大家应一起商量，分工合作；遇到矛盾时，要协商解决问题；当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让共同使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他；当自己遇到困难、一人无法解决时，要主动找小朋友协助，这样才能更好更快地完成老师教给的任务等等。
二、在形式多样的活动中培养幼儿的合作意识及能力。
（一）在美术活动中培养幼儿的合作意识及能力
美术活动是美的教育活动，是一种融形、色、情节、主观体验为一体的艺术活动，深受幼儿喜爱。有不同的形式，如画、捏、剪、贴、折等等，画又包含了意愿画、想象画，合作画，故事画等等。
合作画，就是有三人以上的幼儿，合作共同完成一副作品的一种绘画样式。刚开始，幼儿们围在一张大纸周围，各自画着，结果画出来得画面很有趣，人有的正立，有的倒立的，有的横立，呈放射状，房子是东倒西歪的，画面结构很不合理。出现问题之后，老师就引导孩子们通过共同讨论，怎么会出现这种情况？有什么办法避免这种情况？经过反复讨论、尝试，孩子们逐渐发现不能各自绘画，要统一商量要统一画的主题，商量画些什么内容，应该怎么布局，并要仔细分工，明确各自的绘画任务，并要有统一的地平线，垂直标准，这样几次活动以后，幼儿的画面越来越合理、美丽了！当然，幼儿之间的合作、交往能力也得到了提高。
故事画，则是由四五个人组成一个小组，每人画一张画，最后每个人的作品最后组合起来是一个完整的小故事。这种绘画样式，既避免了一个人画多幅图因时间不够而画面不美，又有利于幼儿合作交往。如，在画《老鼠和猫》这一个小故事时，就要全班幼儿自由找朋友结合成四人组或五人组，确定组员后，小组成员共同仔细分析这一小故事：可以用几张画来表现这个故事？每张画面上各要表现什么内容？由谁画负责画第一张？谁画负责画第二张？„„哪几张画面比较难表现，由谁来完成，哪几张画面比较简单，又由谁来完成。孩子们由不会结成小组，不懂得怎么商量，商量什么，慢慢的学习着讨论，为完成同一个故事而商量着。当孩子们的一张张画组装成为一本故事书时，孩子们欢呼了„„他们的合作能力，交往能力，自信心等等都得到了发展。
不管是合作画，还是故事画，都能使幼儿在合作中完成画画的内容，情感在合作中得到激发，在合作中得到升华。
（二）利用日常生活中的小事，加强幼儿的合作意识
《纲要》内容和要求的共同生活中指出：“要在生活、学习、游戏中形成初步的规则意识、合作意识和责任感。”所以在日常生活中，如果我们细心观察的话，有很多小事都可以培养幼儿的合作意识。有一次户外活动前，我请一个小朋友去拿一袋玻璃球到操场上玩，可不知怎么回事，袋子破了，玻璃球滚了一地，那孩子一个人匆忙地捡着。这时我不失时机地进行启发教育：“一个人捡多慢啊，怎么办呢？”孩子们一起说：“我们一起捡就快了。”我告诉他们：“几个人完成一件事，这就是合作，合作起来的力量大！”通过这件事后，大家的合作意识有了明显的提高。
（三）在体育活动中培养幼儿的合作能力
体育活动是幼儿生活中重要的内容，是他们主要的社会交往活动之一。在体育活动中交往合作内容丰富，交往合作方式多样，交往合作频率很高，交往合作的心理环境是自由的、快乐的、平等的、率直的。在友好的交往合作中，能使幼儿身体健康、精力充沛、心情舒畅、充满朝气。《纲要》中第一条就指出：“身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。”
在体育游戏《开火车》中，幼儿排成一路纵队当乘客，教师站在排头当火车头。当乘客按秩序上车后，每人左右手各拉一根长绳，进行开火车游戏。不仅满足了幼儿运动、模仿、交往、合作的需要，也培养了幼儿一个跟着一个排队走步、不推也不挤、争当文明乘客的习惯。
合作能力已经成为未来社会每个人最重要的素养。家庭幸福、生活美满、学习成功、事业有成、工作出色等都离不开合作。“合作是游戏成功的阶梯”。让幼儿学会合作游戏，体验合作的乐趣是很重要的。为了使幼儿能尽快地掌握技能，也为了使幼儿能从被动合作进入主动合作，教师可以引导幼儿利用“一物多玩”的办法来进行游戏，如《运球》：先请幼儿二人一组面对面站立，手牵手，胸前夹球站在“河”里，合作把球运到对面岸上的筐里，幼儿通过多次练习学会协调、步调一致地走步，把球合作运到后，再分别引导幼儿用背部夹球，头部夹球的方
法来运球，幼儿在游戏中不但提高了合作意识，还体验到了游戏的无穷乐趣。
（四）在棋类活动中培养幼儿的合作能力。
棋类游戏是一种新颖有趣、简单易行的游戏形式，能帮助幼儿开发智力、训练思维，能培养做事细致的好习惯。幼儿在下棋游戏中会学会交往、学会合作。
合作,指的是为了某种共同的利益或目标而互相参与的人际状态。幼儿在下棋时，他们要自己选择棋，自由搭伴进行，双方或多方必须通过合作才能完成。
形成合作意识是学会合作的前提，只有让孩子知道合作的重要性，他才能主动积极地与他人合作。由于下棋本身就是对弈活动，输赢是不可避免的，但在下棋中孩子往往赢得起，输不起。为此经常发生，如嘲笑，赢了后自己以为了不起，从而看不起他人，输了后搅乱、强词夺理等等，这些对孩子的发展极为不利。于是要马上组织孩子讨论，让他们明白行为，自己可能要失去朋友，没有小朋友再和他玩，从而认识到与他人合作的重要性，进而在心理上形成合作的意识。
同时在下棋时鼓励孩子做到：
（1）失败者主动与胜利者握手。
对弈活动中，我们引导失败的一方由发出嘘声变为主动与胜利者握手，共享胜利的喜悦。
（2）胜利者为失败者使劲加油。
我们要让孩子明白，胜利和失败不是一时的，也不是永远的，只要努力便可由失败者变为胜利者；假如不努力，也可使胜利者变为失败者。
（五）在打击乐器演奏中，培养幼儿的合作及能力
打击乐器演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且又能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部组体表现力的敏感性，培养幼儿基本的合作意识能力。
打击乐器演奏是具有很强操作性的活动。在日常的音乐教学活动中，打击乐所占的比例很少，孩子对打击乐器很陌生。记得有一次我出示打击乐器，让幼儿开始练习时，幼儿很兴奋，注意力很集中，我让孩子们尝试合奏，结果效果很好，很多孩子都能与同伴协调一致地演奏，这让我感受到，孩子们喜欢打击乐，他们也喜欢与同伴一起演奏。
如教学节奏型（××× ×××）如果用枯燥的视谱演奏的方法来练习效果
肯定不会太好，如果以模仿母鸡下蛋的声音（咯咯哒 咯咯哒）来形象的比喻，相信孩子们掌握起来就会很容易。生活中这样的例子很多，如果留心的话，那么我们就会把打击乐活动变成有趣的游戏课，孩子们的兴趣一定会很大。
合作能力是在共同完成一件事中所表达出来的行为及心理，合作能力的一个人的综合能力的反映，打击乐活动中的合奏需要大家合作才能演奏出优美的乐曲，优美的旋律。因此，幼儿在学习演奏乐曲中，各种机能才能充分得到发展。
又如在《红彩妹妹》这个音乐活动中教师在幼儿熟悉了曲子的节奏之后，引导幼儿分别用小铃、手鼓等不同的乐器打出不同的乐器节奏，经过多次反复训练，幼儿看着老师的指挥，用自己手中的乐器演奏自己需要演奏的部分音乐，这需要幼儿高度的集中精力，互相合作，共同完成旋律的乐器配奏，共同享受成功的喜悦。在这个环节中，幼儿的的注意力高度集中，他们除了要自己演奏以外，更要用耳朵听听来自同伴的声音，自己的声音与同伴的是否一样，如果不一样自己的声音就会冒出来，感到不和谐。幼儿在这一环节中，逐渐学会合作，并在打击乐演奏中感受到合作的愉快等，同时懂得一个道理，只有共同合作才能做好每一件事。
活动结束后，教师要及时地鼓励和表扬幼儿友好合作的行为，让幼儿明白活动之所以有意义，是相互配合、密切合作的结果。通过合作，可以拉近幼儿间的距离，增加幼儿间的亲密感，从而产生友好行为。
总之，今天的孩子是新世纪的小主人，他们必须学会共同生活。希望通过教师有意识地培养，在幼儿心中有这样一个意识：“做任何事，几个人的力量远远超过一个人。”希望在不久的将来，能把“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”这则谚语改写成：“三个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝。一个和尚没水喝。”
第二篇：蒋筑英—观后感
《蒋筑英》观后感
作为一名入所的新职工，在人事处的组织下很荣幸观看了《蒋筑英》这部电影。看完之后，我深深的被蒋筑英同志的事迹和所体现出的精神所感动。
在新中国的建设之初，尤其是我国的光学事业尚处在起步阶段，蒋筑英作为一名优秀的毕业大学生，毕业之后毅然的选择了长春光机所，选择了祖国的科研事业，投身于科技报国的行列之中。虽然我和他处在一个不同的年代。但是从电影中反映出他的真实事迹尤其令我感动。主要以下几个方面令我体会颇深。早年的求学精神
蒋筑英在他还很年幼的时候，父亲由于被错判而入狱。作为家里的长子承担了家里的全部重担，但是他并没有忽略学习。在艰苦的条件下考上了北京大学。在大学期间，一边打工挣钱，要供自己生活、学习的费用；而且还要照顾家里。骑着自行车不断的往返图书馆的求学精神着实令人敬佩。这正是我们现代的学生所缺少的刻苦拼搏、孜孜不倦的求学精神。想想当今我们处在一个家庭和社会为我们创造的一个多么优越的环境下，很多大学生不珍惜，挥霍时间。没有在这个优越的环境中好好学习、好好的锻炼自己。最后一事无成。有的没找到工作、有的在工作中也不会什么。如果我们以蒋筑英那样的精神来要求我们自己，怎会如此。他为我们树立了一个当代大学生必须应该学下的榜样。
在看到这里的时候，我深刻的反思了自己的求学时代。与蒋筑英同志有着深深的差距。浪费了求学时代一部分美好的时光。没有好好珍惜，全身心的投入到知识的海洋里。当然一切没有如果。如今步入了工作岗位，正是弥补的一个机会。又一个学习的新的起点。要以蒋筑英同志为榜样。在工作中刻苦钻研、努力学习。不断的丰富充实自己。工作的认真负责，知识的实事求是
在工作中蒋筑英同志，身先士卒、夜以继日的忙。顾不上自己的身体和家庭。全身心的投入到工作中去。一个接一个的会议，忙不完的实验。连续的出差开会。为了我们国家的权利与外国人据理力争。做到了他一切能做到的。他带着一颗科技富国的心全身心的投入到祖
国的光学事业的发展中去。也正是这样的勤奋无形中拖垮了他的身体。
其次对于知识的实事求是。影片中他的学生未经他的同意就擅自署了他的名字发表文章。为此他勃然大怒。严令他的学生发表声明更正。对知识是自己的就是自己的，不是切不能作假。联想当代的学术造假、学历伪造。蒋筑英是何等的高尚。治学严谨、实事求是才是我们科学工作者最应该具有的。这样科研水平才能提高，才会有创新。我国的科技事业才能发展。
3乐于助人、打抱不平的道德品质 在我国发展的现阶段，这种见义勇为、打抱不平的精神更应该被提倡，尤其是我们这些知识分子，更应该具备这样的品德。因为我们是受过多年高等教育的人，多少年传承下来的道德品质。在影片中，蒋筑英同志在等公交车的时候，大家都往上前抢着上车，一位妇女抱个小孩却上不去，这个时候蒋筑英同志去和售票员说理让妇女带个小孩先上去，可那个售票员态度蛮横不讲理。此刻是一个多么鲜明的对比。最后蒋筑英把他们一直送到了车站。当代我们各个城市的人群都是拥挤着上公交车。谦让都被丢到了脑后。更别提看到不平的事上去打抱不平了。而且他在出差患病急需马上手术的时候，还把立刻手术的机会让给了国际友人，这又是何等的精神。令我们敬仰。
作为我们青年人，更应当从中学习这种精神，谦虚礼让，打抱不平。如果我们每个人都做到这一点。那我们这个社会会何等的和谐和美好。生活在这样的一个社会里是多么的舒适、温馨。无比坚定的爱国之心，父子之情 记得在影片中，蒋筑英和他的学生的一段对话。他的学生因为国外的科研条件比较好，准备出国去发展。在蒋筑英马上要去出差的时候，跟他的学生讲了这样一个关于日本留学生的话。他说：日本的留学生在国外学成之后，准备回来报效祖国，可是国外的人不让回来，并且回来不让带走任何的资料。当时就有学生剖腹自杀，然后把有价值的资料放在肚子里回国去。虽然这不是他经历的，但是从这段话中我们可以深深的体会到蒋筑英当年一心要用自己的知识报效祖国的决心。这当然在他的工作中体现的淋漓尽致。身为我们这些刚毕业的大学生所敬佩，为之所打动。
当今我们国家正处在告诉发展的时代，需要的是高科技的人才。对于我们这些热血青年，更应该立志报效祖国，学位所用。为祖国的建设发展贡献力量。
在蒋筑英早年，父亲错判入狱，没有照顾到他。而且在工作中也由于父亲的背景没有入党。对于这些蒋筑英没有埋怨。虽然影片中没有过多的描绘，但是我们可以体会到蒋筑英的孝心，他们爷俩深厚的父子之情。中国是一个讲究孝道的国家，首先要做到孝顺，我们才能干好其他的事情。
蒋筑英同志作为知识分子的楷模，英年早逝。我们深深的为之叹息。在观看影片结束的时候我们很多人都留下了泪水。真是内心的为他的事迹所打动。他的精神深深的印在了我们每个人的脑海里。时刻激励我们做为祖国的科研工作者，作为我们长光人应该具有的精神品质。
如今，作为刚入所的新职工，这种精神传到我们这，我们一定要做一名合格的接力手。以蒋筑英同志为榜样，学习他在工作、生活中的优良品质。怀揣一颗爱国之心，为祖国的科研事业添砖加瓦，为把祖国建设的更加强大贡献自己的一份力量，奉献出我们无悔的青春。
第三篇：乡九年义务教育学校工作总结
乡九年义务教育学校工作总结
乡九年义务教育学校工作总结2007-12-07 14:15:47第1文秘网第1公文网乡九年义务教育学校工作总结乡九年义务教育学校工作总结(2)一学年来，学校各项工作在各级党委、政府的领导下，在各级教育行政主管部门的指导下，以“中特理论”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻县委县府提出的“发展三大经济，构建和谐南江”的新举措，紧紧围绕“教育质量提升”这一中心，巩固“双基”成果，坚持“三个面向”，切实加强师德师风建设，全面提高学校管理，圆满完成了全年的各项任务。
一、以”先教”活动为契机，狠抓学校思想政治教育。
1、以党支部为核心，深入开展“先教”活动。利用例会和大型集会，采取集中和自学相结合的办法，认真学习“中特理论”和“三个代表”重要思想，及时传达各级会议精神，加强政治理论和法律法规学习，提高依法治校，依法执教的法律意识，自觉遵守党纪国法，不断提高教职工的政治修养和思想道德素质，师德师风建设认真落到实处。
2、强化团队活动阵地，加强《中小学生守则》和《日常行为规范》的学习，切实加强师生语言文明和行为文明教育，以县委县府在庙梁至茶园一线扶贫开发项目建设为契机，教育学生热爱祖国，热爱家乡，自觉投身家乡建设，以实际行动展现学校特色和自身风貌，通过“我与小树同成长”少队活动和共青团“植活一棵树，管护一片林”活动的开展，不断提高全体学生的责任意识和团队合作精神，充分发挥校园广播的宣传导向作用，让全体学生学有榜样，追有目标，自觉投身“争做优秀学生”洪流，推动学校精神文明建设，本期先后表彰“三好学生”60名。县级“三好学生”、“优干”3名，校表彰优秀少先队员、团员200多名。
3、以民主生活会为重点，认真开展领导班子自身建设，坚持开展“四好”活动，认真践行“三个代表”，不断提高民主、科学管理水平，工作上分工协作，团结一致，大力倡导吃苦在先，奉献在前的精神，树立服务意识，努力做到勤政、廉洁、务实、高效。
4、继续深入开展“三满意”创评活动，强化教师继续教育，广泛开展创名校、名师活动，在师生、家长、社会各界开展评师德活动，公开学校举报电话，多种形式收集对学校、老师的意见和要求，坚持在工作岗位高要求、重落实，不断优化育人理念。一年来，无一例上访上告案件，也无违纪违法案件发生，确保了正常、稳定的工作局面。
二、深化教育改革，强化学校管理，确保各项工作的落实。
1、改革学校内部管理体制，全员聘任教职工，坚持“对岗申报，绩效轮岗”工作制。做到校长抓决策，中层干部抓管理，全体教师抓落实，分线运作，责任
到岗，任务到人，坚持调查研究，广泛听取各方面意见，坚持民主集中制。
2、坚持严要求，强管理，细考核，重奖惩的过程管理。努力做到五个坚持，即：坚持以正确的思想引导人，坚持以科学的制度约束人，坚持优秀的榜样影响人，坚持以认真诚挚的情感感化人，坚持以必要的物质激励人。经过长期的探索和总结，制定和完善了一套适合九义校特点的管理制度，且逗硬落实，在制度面前人人平等，通过严格的制度管理，教职工的集体荣誉感倍增，工作责任心更强，教师的“不计得失的奉献精神，不甘落后的拼搏精神，以人为本的园丁精神，一丝不苟的敬业精神”得以弘扬，有力地激发了教师教书育人的责任心和积极性。
3、坚持“质量兴校，全面育人”的观点，狠抓学校教育质量的提升，全校以初中、小学毕业班为龙头，深入开展教学研究，以课堂为中心，提高教学实效，做到知识传授，方法讲解与能力培养相结合，注重揭示知识的形成过程，以训练为主线，逐步提高学生应知技能，在坚持月考制度的基础上，对每次考试结果进行详细分析总结，结合信息反馈调整教学的进度、难度和深度，以学生为主体，落实分类指导，充分发扬团结协作精神，各学科互助互谅，紧密配合，确保苗子过关，质量升位。经过一年的努力，本届初中毕业班在会考中，上600分2人，4人获得全片区前4名，400分以上86人，460分以上47人，预计可超额完成县教育文化体育局给我校下达的升学任务。
4、以课改培训为载体，狠抓教师队伍建设。通过全员聘任和绩效分配，增强教师勤奋上进的积极性、责任心和危机意识，大力推行全员赛课活动，加强教师继续教育，通过课改培训学习、逐步更新育人理念，优化教学方法，关心爱护年轻教师，切实给他们压担子，搭台子，找路子，让他们放手大胆开展工作，充分发挥高、中级教师和中青年骨干教
师的指导作用，搞好传、帮、带，不断提高年轻教师的教学业务能力，同时，加大教师学历本科化力度，注重现代教育手段在教学中的作用，努力构建一支素质高、业务能力强，能拼善战的教师队伍。
5、建立健全24小时警示制度，值周教师和值周行政按时段对全校住校生进行24小时封闭式管理，确保师生的人身财产安全，同时，成立安全保卫领导小组，原副校长杨新江调入八庙后，由工会主席岳杰同志具体负责学校安全管理、协调工作，制定学校安全公约和处罚条例，层层签定目标责任书，随时加强对学生的防火、防溺水、防盗、防电、防中
乡九年义务教育学校工作总结
第四篇：乡九年义务教育学校工作总结
一学年来，学校各项工作在各级党委、政府的领导下，在各级教育行政主管部门的指导下，以“中特理论”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻县委县府提出的“发展三大经济，构建和谐南江”的新举措，紧紧围绕“教育质量提升”这一中心，巩固“双基”成果，坚持“三个面向”，切实加强师德师风建设，全面提高学校管理，圆满完成了全年的各项任务。
一、以“先教”活动为契机，狠抓学校思想政治教育。
1、以党支部为核心，深入开展“先教”活动。利用例会和大型集会，采取集中和自学相结合的办法，认真学习“中特理论”和“三个代表”重要思想，及时传达各级会议精神，加强政治理论和法律法规学习，提高依法治校，依法执教的法律意识，自觉遵守党纪国法，不断提高教职工的政治修养和思想道德素质，师德师风建设认真落到实处。
2、强化团队活动阵地，加强《中小学生守则》和《日常行为规范》的学习，切实加强师生语言文明和行为文明教育，以县委县府在庙梁至茶园一线扶贫开发项目建设为契机，教育学生热爱祖国，热爱家乡，自觉投身家乡建设，以实际行动展现学校特色和自身风貌，通过“我与小树同成长”少队活动和共青团“植活一棵树，管护一片林”活动的开展，不断提高全体学生的责任意识和团队合作精神，充分发挥校园广播的宣传导向作用，让全体学生学有榜样，追有目标，自觉投身“争做优秀学生”洪流，推动学校精神文明建设，本期先后表彰“三好学生”60名。县级“三好学生”、“优干”3名，校表彰优秀少先队员、团员200多名。
3、以民主生活会为重点，认真开展领导班子自身建设，坚持开展“四好”活动，认真践行“三个代表”，不断提高民主、科学管理水平，工作上分工协作，团结一致，大力倡导吃苦在先，奉献在前的精神，树立服务意识，努力做到勤政、廉洁、务实、高效。
4、继续深入开展“三满意”创评活动，强化教师继续教育，广泛开展创名校、名师活动，在师生、家长、社会各界开展评师德活动，公开学校举报电话，多种形式收集对学校、老师的意见和要求，坚持在工作岗位高要求、重落实，不断优化育人理念。一年来，无一例上访上告案件，也无违纪违法案件发生，确保了正常、稳定的工作局面。
二、深化教育改革，强化学校管理，确保各项工作的落实。
1、改革学校内部管理体制，全员聘任教职工，坚持“对岗申报，绩效轮岗”工作制。做到校长抓决策，中层干部抓管理，全体教师抓落实，分线运作，责任到岗，任务到人，坚持调查研究，广泛听取各方面意见，坚持民主集中制。
2、坚持严要求，强管理，细考核，重奖惩的过程管理。努力做到五个坚持，即：坚持以正确的思想引导人，坚持以科学的制度约束人，坚持优秀的榜样影响人，坚持以认真诚挚的情感感化人，坚持以必要的物质激励人。经过长期的探索和总结，制定和完善了一套适合九义校特点的管理制度，且逗硬落实，在制度面前人人平等，通过严格的制度管理，教职工的集体荣誉感倍增，工作责任心更强，教师的“不计得失的奉献精神，不甘落后的拼搏精神，以人为本的园丁精神，一丝不苟的敬业精神”得以弘扬，有力地激发了教师教书育人的责任心和积极性。
3、坚持“质量兴校，全面育人”的观点，狠抓学校教育质量的提升，全校以初中、小学毕业班为龙头，深入开展教学研究，以课堂为中心，提高教学实效，做到知识传授，方法讲解与能力培养相结合，注重揭示知识的形成过程，以训练为主线，逐步提高学生应知技能，在坚持月考制度的基础上，对每次考试结果进行详细分析总结，结合信息反馈调整教学的进度、难度和深度，以学生为主体，落实分类指导，充分发扬团结协作精神，各学科互助互谅，紧密配合，确保苗子过关，质量升位。经过一年的努力，本届初中毕业班在会考中，上600分2人，4人获得全片区前4名，400分以上86人，460分以上47人，预计可超额完成县教育文化体育局给我校下达的升学任务。
4、以课改培训为载体，狠抓教师队伍建设。通过全员聘任和绩效分配，增强教师勤奋上进的积极性、责任心和危机意识，大力推行全员赛课活动，加强教师继续教育，通过课改培训学习、逐步更新育人理念，优化教学方法，关心爱护年轻教师，切实给他们压担子，搭台子，找路子，让他们放手大胆开展工作，充分发挥高、中级教师和中青年骨干教师的指导作用，搞好传、帮、带，不断提高年轻教师的教学业务能力，同时，加大教师学历本科化力度，注重现代教育手段在教学中的作用，努力构建一支素质高、业务能力强，能拼善战的教师队伍。
5、建立健全24小时警示制度，值周教师和值周行政按时段对全校住校生进行24小时封闭式管理，确保师生的人身财产安全，同时，成立安全保卫领导小组，原副校长杨新江调入八庙后，由工会主席岳杰同志具体负责学校安全管理、协调工作，制定学校安全公约和处罚条例，层层签定目标责任书，随时加强对学生的防火、防溺水、防盗、防电、防中毒
第五篇：乡九年义务教育学校工作总结
一学年来，学校各项工作在各级党委、政府的领导下，在各级教育行政主管部门的指导下，以“中特理论”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻县委县府提出的“发展三大经济，构建和谐南江”的新举措，紧紧围绕“教育质量提升”这一中心，巩固“双基”成果，坚持“三个面向”，切实加强师德师风建设，全面提高学校管理，圆满完成了全年的各项任务。
一、以“先教”活动为契机，狠抓学校思想政治教育。
1、以党支部为核心，深入开展“先教”活动。利用例会和大型集会，采取集中和自学相结合的办法，认真学习“中特理论”和“三个代表”重要思想，及时传达各级会议精神，加强政治理论和法律法规学习，提高依法治校，依法执教的法律意识，自觉遵守党纪国法，不断提高教职工的政治修养和思想道德素质，师德师风建设认真落到实处。
2、强化团队活动阵地，加强《中小学生守则》和《日常行为规范》的学习，切实加强师生语言文明和行为文明教育，以县委县府在庙梁至茶园一线扶贫开发项目建设为契机，教育学生热爱祖国，热爱家乡，自觉投身家乡建设，以实际行动展现学校特色和自身风貌，通过“我与小树同成长”少队活动和共青团“植活一棵树，管护一片林”活动的开展，不断提高全体学生的责任意识和团队合作精神，充分发挥校园广播的宣传导向作用，让全体学生学有榜样，追有目标，自觉投身“争做优秀学生”洪流，推动学校精神文明建设，本期先后表彰“三好学生”60名。县级“三好学生”、“优干”3名，校表彰优秀少先队员、团员200多名。
3、以民主生活会为重点，认真开展领导班子自身建设，坚持开展“四好”活动，认真践行“三个代表”，不断提高民主、科学管理水平，工作上分工协作，团结一致，大力倡导吃苦在先，奉献在前的精神，树立服务意识，努力做到勤政、廉洁、务实、高效。
4、继续深入开展“三满意”创评活动，强化教师继续教育，广泛开展创名校、名师活动，在师生、家长、社会各界开展评师德活动，公开学校举报电话，多种形式收集对学校、老师的意见和要求，坚持在工作岗位高要求、重落实，不断优化育人理念。一年来，无一例上访上告案件，也无违纪违法案件发生，确保了正常、稳定的工作局面。
二、深化教育改革，强化学校管理，确保各项工作的落实。
1、改革学校内部管理体制，全员聘任教职工，坚持“对岗申报，绩效轮岗”工作制。做到校长抓决策，中层干部抓管理，全体教师抓落实，分线运作，责任到岗，任务到人，坚持调查研究，广泛听取各方面意见，坚持民主集中制。
2、坚持严要求，强管理，细考核，重奖惩的过程管理。努力做到五个坚持，即：坚持以正确的思想引导人，坚持以科学的制度约束人，坚持优秀的榜样影响人，坚持以认真诚挚的情感感化人，坚持以必要的物质激励人。经过长期的探索和总结，制定和完善了一套适合九义校特点的管理制度，且逗硬落实，在制度面前人人平等，通过严格的制度管理，教职工的集体荣誉感倍增，工作责任心更强，教师的“不计得失的奉献精神，不甘落后的拼搏精神，以人为本的园丁精神，一丝不苟的敬业精神”得以弘扬，有力地激发了教师教书育人的责任心和积极性。
3、坚持“质量兴校，全面育人”的观点，狠抓学校教育质量的提升，全校以初中、小学毕业班为龙头，深入开展教学研究，以课堂为中心，提高教学实效，做到知识传授，方法讲解与能力培养相结合，注重揭示知识的形成过程，以训练为主线，逐步提高学生应知技能，在坚持月考制度的基础上，对每次考试结果进行详细分析总结，结合信息反馈调整教学的进度、难度和深度，以学生为主体，落实分类指导，充分发扬团结协作精神，各学科互助互谅，紧密配合，确保苗子过关，质量升位。经过一年的努力，本届初中毕业班在会考中，上600分2人，4人获得全片区前4名，400分以上86人，460分以上47人，预计可超额完成县教育文化体育局给我校下达的升学任务。
4、以课改培训为载体，狠抓教师队伍建设。通过全员聘任和绩效分配，增强教师勤奋上进的积极性、责任心和危机意识，大力推行全员赛课活动，加强教师继续教育，通过课改培训学习、逐步更新育人理念，优化教学方法，关心爱护年轻教师，切实给他们压担子，搭台子，找路子，让他们放手大胆开展工作，充分发挥高、中级教师和中青年骨干教师的指导作用，搞好传、帮、带，不断提高年轻教师的教学业务能力，同时，加大教师学历本科化力度，注重现代教育手段在教学中的作用，努力构建一支素质高、业务能力强，能拼善战的教师队伍。
5、建立健全24小时警示制度，值周教师和值周行政按时段对全校住校生进行24小时封闭式管理，确保师生的人身财产安全，同时，成立安全保卫领导小组，原副校长杨新江调入八庙后，由工会主席岳杰同志具体负责学校安全管理、协调工作，制定学校安全公约和处罚条例，层层签定目标责任书，随时加强对学生的防火、防溺水、防盗、防电、防中毒等安全常识教育，确保无安全责任事故发生，加强对各村校舍以及其它设施的拉网式排查，拆除危房，消除一切安全隐患，配合当地治安部门，加强校园周边环境整治，及时邀请派出所干警到校上法制教育课，逐步提高青少年的法律意识，一年来，全校无一例安全责任事故发生。
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