宿迁经贸学院学生社区服务中心办公室管理制度

第一篇：宿迁经贸学院学生社区服务中心办公室管理制度

宿迁经贸学院 学生社区服务中心办公室管理制度

各部门、各组：

为完善办公室管理，规范成员行为准则，使本中心各部门各组在自我发展、自我管理约束，提升成员的自我素质，根据国家或地方相关规定，特制定本管理制度。

一、各部门正副经理各组负责人或其他成员在胸卡下发或在岗时必须佩带胸卡。

二、在岗执勤或做其他工作时必须做于自己相关之事，不得在工作时出现打牌、玩手机、听音乐、睡觉、讲话等或其他与工作无关之事。

三、各部门办公桌必须时刻保持整洁，注意保持办公室的安静。

四、上班或其他工作执勤时间，在办公室内女生不得出现短裙、化妆、刺绣等男生不得出现耳钉、耳坠，长发、怪发、染发、抽烟等于单位形象不符之事。

五、各部门、各单位、各人不得在学生社区服务中心QQ群内私聊、乱聊或乱发一些与社团无关之事。

六、凡办公室的文件材料、未经所属部门同意，任何单位和个人不得随意反动或外传。

七、各部门、各组、各人必须在规定时间内到岗，不得迟到或早退（特殊情况除外，但必须事先向所在部门负责人请假或告知）

八、在非工作或执勤时间内任何单位或个人未经允许不得无故进入办公室。

九、凡有事请假需履行各类请假手续，否则不得缺席迟到。

十、本制度自公布之日起执行！

宿迁经贸学院学生社区服务中心2013年5月22日

第二篇：宿迁经贸高职办学情况汇报

弘毅引领 技艺双馨

办“五个满意”、秩序井然的职业教育

——宿迁经贸分院办学情况汇报

（2014年6月29日）

尊敬的夏书记：

欢迎莅临我校指导工作。下面，我把学校的基本情况作简要的汇报。

一、沿革与发展

我校是一所具有近百年办学历史的老校，创建于1920年。2005年8月，经省教育厅批准，我校由省沭阳师范升格为宿迁经贸高等职业技术学校，成为联合学院宿迁经贸分院，由师范教育转型为高等职业教育。2007年，在地方政府的大力支持下，学校建成占地1000亩、建筑面积20万㎡的现代化新校区。

近三年来，在联院、上级党委政府和市教育局关心指导下，经过全校师生的共同努力，学校实现了由粗放型规模扩张到精细化内涵提升的跨越。与转型前相比较，校舍面积由2万平方米增加到20万平方米；实训设备总值由75万元增长为3000余万元。全日制在校生由1018人增加到4483人（其中高职生2200人，中职2283人），函授在籍生发展到902人，社会培训2万人次；教职工由78人增加到260人。

现有党员教师121人。三年来共发展党员66人。目前，已经形成信息广告、机械电子、商贸旅游、社会服务、汽车工程五大专业群，开设10个高职专业和13个中职专业。拥有5个省级特色、品牌、示范专业和4个省级实训基地。

学校实施“课程兴校”战略，形成了“志向远大、意志坚定”的“弘毅”精神理念体系，“追求需求，为生活而学习”办学目标体系，“五子登科”学校发展理念体系，形成“高职发展为主，中职和继续教育发展为辅”的办学格局，打造了“大专—本科—硕士”多层次继续教育体系和“初级工—中级工—高级工—技师”一体化技能鉴定体系。

几年来，我校各项工作都取得丰硕的成果，呈现了“德技双馨”、“技艺双馨”的良好态势，得到了省、市领导的肯定。学校先后被授予“国家星火计划农民科技培训星火学校”、“国家级软件测试紧缺型人才实训基地”、“全国啦啦操示范窗口学校”、“江苏科技大学工程硕士办班点”、“省文明单位”、“省德育工作先进单位”、“省德育特色学校”、“省体育卫生工作先进学校”等26项荣誉称号。2010年被省教育厅评为省首批高水平示范高职校，2013年被确定为“省高水平现代化职业学校”立项学校。2012、2013连续两年获得全市职业教育综合评比第一名，并获得市局2013目标考核唯一的一等奖。

二、成绩与特色

继“校风建设年”、“规范管理年”之后，2013-2014学年学校确定为“质量提升年”。三年三步走，苦练内功、扎实推进，稳步提升，办学成果逐渐显现，特色品牌逐渐打响，在理论建设和教育实践上都取得了可喜成绩。

（一）成绩方面

完成学校顶层设计。我校根据苏北欠发达地区经济社会发展实际、学校发展实际、生源实际，以“弘毅”精神为引领，形成了办学理念体系、目标体系和行动体系。经过三年时间的不断充实完善，完成了学校顶层设计。

内涵建设成绩突出。一是省高水平现代化职业学校创建。在2011年创建成省高水平示范性高职校的基础上，2013年通过省高水平现代化职业学校立项。二是省高水平示范性实训基地创建。在已有数控、电子两个省级示范性实训基地的基础上，新增计算机、汽车2个省级实训基地，新立项机电一体化、电子商务、旅游管理3个省级实训基地。三是品牌特色专业创建。新增酒店服务与管理、机电一体化、计算机应用3个省品牌专业和美术设计1个省级特色专业。

师资建设效果明显。硕士研究生数量由2011年的23人，增长到2014年的117人，增长409%。高级职称人数由2011年的17人，增长到2014年的42人，增长147%。市级以上“六赛一评比”中获奖人数由2011的58人，增长到2014年的191人，增长229%。2014年，省“两课”评比有所突

破，程利老师荣获“示范课”。

校企合作、就业工作深入开展。实施“1+1+1”校企合作工程（一个专业方向联合一个拥有对应强势专业的高校和一个知名对口企业），合作单位由2011年的45个，发展到现在的68个。高职学生80%以上作为企业储备干部使用，就业率达到100%。

（二）特色方面

“弘毅”教育德育特色。“弘毅”教育以“志向远大、意志坚强”为核心要求，包含“意志坚定、习惯良好、基础扎实、特长过硬”四项要求，并以“嘴甜、手勤、腿快”为基本素养要求，意在培养学生的意志力、好习惯以及适应能力，对师生起到精神引领作用。我校广泛开展的秩序教育、自省教育是“弘毅”教育的两种实践形式。

秩序教育是培养学生遵守秩序的意识和能力的教育。针对职校生规则意识缺乏、秩序观念淡薄的现状，我校从上课秩序、就餐秩序、跑操秩序、卫生秩序、交通秩序、沟通秩序等方面入手，以“四季跑操”、包餐文化、“五无四带”等为载体，强化培养学生的规则意识和社会意识，促进学生个体成长。

自省教育是我校借鉴儒家“吾日三省乎吾身”学说，利用仪式的力量，激发学生内心深处的潜能，催发学生积极向上、勇于拼搏的热情。自省教育包括早宣誓、晚自省两部分

内容。通过深度自省，促使学生形成“今日事今日毕”的做事习惯、较好的人际交往意识和人际交往能力，长久形成现代人所欠缺的自省意识。自省教育，给学生留下深刻记忆，从而内化成优秀的品德，使学生终身受益。

基于以上突出表现，2013年，我校被省厅授予“省德育特色学校”称号。

“技艺双修”课程特色。我校挖掘前师范学校优势，将技能教育和艺体教育相互融合，形成了广告设计、计算机平面设计、表演艺术、动漫等专业。另外，发掘学生兴趣爱好，在全校广泛开展音乐、美术、舞蹈、健美操等艺体选修课程和各类活动，实行特长证书制度，全面实施素质教育，使他们成为社会所需求的技能和特长“双过硬”的综合型人才。

近年来，我校在全校范围推广“技艺双修”，师生在技能领域和艺体领域都有不俗的表现。

首先是技能水平逐年提升。继陈祥林老师、王刘同学双双荣获省技能大赛一等奖后，2014年省技能大赛再获重大突破，以39枚奖牌的总成绩位居全市第一。在刚刚结束的国家级技能大赛上，李苏杭同学荣获液压与气动项目银奖，实现我校国赛零的突破。

其次，艺体领域也可圈可点。继胡家玲同学荣获全国软笔书法比赛特等奖、任海林等多名同学在全国艺术类比赛中夺得8枚金牌和多枚银牌后，我校啦啦操队近年来表现不俗，2012年夺得全国冠军后，代表中国参加在美国举行的世锦赛。在这次70多个国家17000名优秀啦啦操运动员参赛的世锦赛上，我校荣获第17名，取得职业学校类最好成绩。2013年、2014年，啦啦操队再夺8项全国冠军。学校被国家体育总局授予“全国啦啦操示范窗口学校”荣誉称号。在全国首届啦啦操校长高峰论坛上，我校做了啦啦操推广经验典型发言。今年8月，啦啦操队将参加世青赛闭幕式表演。

三年来，376名师生在省市、国家级舞台上获奖。“以师为本”特色。“以师为本”是从我校历史与现实出发提出的发展策略，也是我校发展的必由之路。学校的首要任务就是领导层要把爱首先传递给教师，培养一支德技双馨的教师队伍。

首先，明确愿景，坚定信心。我校为教师展现了一幅清晰的发展蓝图，坚定了教师投身于学校发展的信心。同时，明确了“精神振奋、信心坚定、德技双馨、特点鲜明”的发展要求，形成了“学无先后、达者为师”的成长观，“担当、进取”的校风，“规范、示范”的教风。

其次，以善对人，振奋精神。我校关爱教师，注重培养。一是微处着笔，润物无声。从小事入手，千方百计开展“暖心工程”。通过聘请大厨改善膳食质量、安装空调优化进餐环境、提供每天5元自助餐、周末低价售菜等措施，抓住教师的“胃”；通过订制校服、住宅小区铺设停车位、调整工资发放时间等实实在在的工作，温暖教师的“心”；通过为

花甲教师过寿、举办教职工文体活动、安装健身器材等措施，满足教师的“乐”；主动关心帮助家庭困难教职工，解除教师的“痛”。这些举措凝心聚力，极大地激发了教师的工作积极性。二是能“上”能“下”，多专多能。加强“双师”型教师培养力度，力促文化课教师专业转型，专业课教师打通专业壁垒，打造了一支“上得讲坛，下得车间”多专多能的教师队伍。

再次，搭建平台，助推成长。学校想方设法为教师搭建“登高”的平台。一是开设“弘毅讲堂”，邀请到蒋乃平、杜爱玲、王军伟等一批全国知名职教专家开坛讲学。二是与江苏科技大学合作，把工程硕士班办在校内，对在期限内毕业的研究生进行奖励。目前已有50余名教师在职攻读硕士，其中30余人即将毕业。此外，我校还拓展了国内外培训、下企业锻炼、“名师”工程、“青蓝”工程、教学团队等渠道，已累计培养省职教领军人物3人、市名教师2人、市职教领军人物4人、市学科带头人5人、市骨干“双师”6人、市骨干教师17人。

最后，严格规范，促进提升。学校制订了《教学规范手册》，实施“三图四表七统一”工程，对教师教学进行严格规范。通过技能比武、培训充电等措施，促进教师水平的提升。本学年，在省“两课”评比活动中，获得8个“研究课”和1个“示范课”，同比增长125%。李伟老师精品课程《计算机系统构成》在全国多媒体课件比赛中获奖。

三、困难与不足

一是财力不足。教师工资、科研经费拨付不足，制约了学校快速发展。

二是招生困难。在生源减少的背景下，招生政策的不利因素凸显，导致高职招生越发困难。

四、工作设想与打算 下一步，我们有如下设想：

一是通过研究全国职教工作会议精神，争取省、市、县对我校政策支持。

二是实施靠大、靠外、靠强的“三靠”战略打破发展瓶颈。我校将加大与知名企业、知名大学的合作，广泛开辟省内外招生市场，积极寻求境内、外合作项目，引进外力、外脑，通过联合办学、集团化办学，打破发展瓶颈。

一是通过名师、名生、名校“三名”工程，树立区域职教“龙头”品牌。我们把2014-2015学年确定为“师资建设年”，通过实施强责任、强氛围、强基础、强技能“四强工程”，重点培养一批德技双馨的名师，快速提升教育教学水平；通过技能训练和技能竞赛，培养一批品学兼优的名生，增强学生综合素质，使他们更好地胜任未来的工作；通过扩大办学成果、办学特色、办学品牌影响，逐步打造区域职教“龙头”品牌。

第三篇：宿迁经贸分院 联合学院总结 2013

以师为本 技艺双修 全面提升

——宿迁经贸分院2013年工作总结2014年工作计划

（2014年元月）

2013年，在学院领导的多次指导、兄弟分院的密切配合、全体师生的协同努力下，我校继续高扬“弘毅”旗臶，以师为本强化师资建设，技艺双修塑造学校品牌，全面出击提升办学质量，理论与实践紧密结合，硬件和软件同时升级，探索出一条适合我校发展的新途径。总结如下：

一、以师为本，建起德技双馨师资队伍

“以师为本”是从我校历史与现实出发提出的发展策略，也是我校发展的必由之路。教育的终极目标就是教师把爱传递给学生，学生把爱带着，走向人生的下个阶段。学校的首要任务就是领导层要把爱首先传递给教师，培养一支师德高尚的教师队伍。

（一）明确愿景，坚定信心

学校创新理念，明确办学目标。一是完善顶层设计，呈现清晰蓝图。我校用一年的时间完善了顶层设计，形成了“追求需求，为生活而学习”的办学理念和“五子登科”（即学校精神如“骨子”，要硬，把“弘毅”精神贯彻始终；目标如“帽子”，要高，以创建全国有影响的特色高职校为目标；管理如“鞋子”，要实，把“三项管理规范”落到实处；质量如“里子”，要富，追求“六率”目标；特色如“褂子”，要亮，最终实现人才培养德技双馨，专业建设品牌优质的目标）的发展理念，为教师展现了一幅清晰的发展蓝图，坚定了教师投身于学校发展的信心。二是弘扬“弘毅”精神，明确发展要求。我校对干部提出了“率先垂范、业务精湛、求真务实、特质优秀”的发展要求，对教师提出了“精神振奋、信心坚定、德技双馨、特点鲜明”的发展要求，将“弘毅”精神贯穿于学校工作的方方面面，确立了系统、独特、师生广泛认同的核心价值体系，最终内化为师生的自我需求。形成了“学无先后、达者为师”的成长观，“担当、进取”的校风，“规范、示范”的教风和“励志、砺技”的学风。

（二）以善对人，振奋精神

我校关爱教师，注重培养。一是微处着笔，润物无声。学校“以善对人”，从小事入手，千方百计开展“暖心工程”。通过聘请大厨改善膳食质量、安装空调优化进餐环境、提供每天5元自助餐、周末低价售菜等措施，抓住教师的“胃”；通过订制校服、住宅小区铺设停车位、调整工资发放时间等实实在在的工作，温暖教师的“心”；通过为花甲教师过寿、举办教职工文体活动、安装健身器材等措施，满足教师的“乐”；今年，在领导的关怀下，我校136名教师转编成功，从根本上解除教师的“痛”。这些举措凝聚了人心，极大地激发了教师的工作积极性。二是干部轮调，全面培养。我校年轻干部多，经验和能力欠缺。为发挥干部的领头雁作用，学校每月安排一次专题培训；为逐步培养他们成为工作的多面手，今年系部、部门干部进行了大范围轮调。三是能上能下，多专多能。我校加强“双师”型教师培养力度，力促文化课教师专业转型，打造一支“上得讲坛，下得车间”多专多能的教师队伍。

（三）搭建平台，助推成长

学校想方设法为教师搭建“登高”的平台。一是开设“弘毅讲堂”。“弘毅讲堂”是学校渗透“弘毅”教育，挖掘、整合优质资源，助推教师成长，实现“分享、合作、成长”教育目标的重要平台。“讲堂”邀请国内外专家、本校教师进行教育教学经验分享。目前，已经邀请到蒋乃平、杜爱玲、王军伟等一批全国知名职教专家以及本校30余位老师登台讲学。二是研究生班办在校内。为了方便教师进修和学历提升，我校与江苏科技大学合作，把工程硕士班办在校内。学校规定，凡在2012-2016年研究生毕业或考取研究生学籍的，按照学费总额的80%-100%给与奖励。目前已有50余名教师在职攻读硕士，其中30余人即将毕业。此外，我校还拓展了国内外培训、下企业锻炼、“名师”工程、“青蓝”工程、教学团队等渠道，已累计培养省职教领军人物3人、市名教师2人、市职教领军人物4人、市学科带头人5人、市骨干“双师”6人、市骨干教师17人。

（四）严格规范，促进提升

“没有规矩，不成方圆。”为促进教师业务水平提升，学校制订了《教学规范手册》，实施“三图四表七统一”工程，对教师教学进行严格规范。“三图”指的是就业岗位图、岗位能力图、课程体系图。“四表”指的是课程简表、实训简表、分学期技能考核表、见实习安排表。“七统一”指的是统一教学进度计划、教案(实训任务指导书)、课件、作业、试题、评价、教学资源。这个创新举措在市教育局“三项规范”视导中获得专家的高度评价。2013年，我校在省文化基础课“两课”评比活动中，获得4节研究课；在省专业课“两课”评比活动中，获得3节研究课。与去年相比，成绩提升了110%。活动结束之后，通过获奖选手写总结、谈反思的形式做好经验的推广。在多媒体课件比赛中，李伟老师的《计算机系统构成》精品课程荣获全国三等奖。

二、技艺双修，促进学生综合素养提升 “技艺双修”是我校的传统，也是我校的特色。

（一）以赛促教，引导学生比技能

我校高度重视学生实践技能的培养，本着“以赛促教、以赛促学”的理念，一年来，先后组织师生参加参加了校级、县级、市级、省级和国家级赛事，获得200余项市级以上奖项。省信息大赛取得3个三等奖。省文明风采大赛中荣获4个一等奖、8个二等奖、12个三等奖、19个优秀奖，在全国文明风采大赛中我校荣获1个二等奖，2个优秀奖，学校荣获“优秀组织奖”。

（二）艺术修习，促进素养大提升

我校坚持“一切活动皆课程、一切工作皆课程”的大课程观，将选修课、社团活动都纳入课程范围。在按照要求开足开齐技能课、文化课的同时，将音乐、舞蹈、书法、美术等艺术课程整合起来，形成了课内课外、室内室外、校内校外有机补充双练双修的学习氛围。我校2013年啦啦操荣获全国比赛4项冠军，啦啦操成为我校继四季跑操运动后的又一项全校性艺体项目。通过技艺双修，我校学生能歌善舞，多才多艺，加上学校要求学生做到的“嘴甜、手快、腿勤”的弘毅教育、秩序教育、“三省”教育，学生综合素质明显提高，受到社会和用人单位的广泛好评。

三、跬步千里，学校各项事业全面提升

不求一跃千里，只求扎实推进。学校一步一个脚印抓好质量提升工作。

（一）专业建设再添新枝

2013年，我校不断增加硬件和软件投入，大力加强专业建设。将汽车工程专业独立出来，不断加强投入，单独设系。不断加大机电专业投入，机电一体化专业被省教育厅直接认定为品牌专业。

学校严格实施“4.5+0.5”的人才培养模式，课程改革继续深化，积极推行“理实一体化”“项目化”教学，效果显著。

（二）教科研氛围日渐浓厚

我校投入80万元加强教科研建设，教科研发挥了对教育教学的引领作用，研究氛围日渐浓厚，成果丰富。共有10课题获得省市级立项，3项省级课题顺利结题。孙传竹老师关于白酒文化产业的科研课题有重大意义，受到市里的重视。县文化产业协会在我校成立。

认真组织第八届江苏职业教育论坛成果征集评选活动，我校获得“优秀组织奖”。麻海燕老师《依托农业大力发展苏北经济》获得省哲学社会科学届第七届学术大会优秀论文一等奖，并在大会上做报告发言。章媛老师在第四届全国“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选中，教学设计《雨巷》荣获三等奖。

（三）实训基地建设成果突出

我校电子商务、机电一体化技术、旅游管理三个实训基地获省职业教育高水平示范性实训基地建设立项。汽车运用与维修、计算机应用技术两实训基地通过省级实训基地视导。

（四）校企合作有新突破

校企合作单位达到87个；开设冠名班16个，订单培养800人。获得企业支持50万元，宿迁课程科技提供奖学金5万元。为企业培训2000人次。校内实训基地26个，校外57个。与军软件园合作开发了学校教务管理系统。

新的一年，我们将在学院的领导下，继续强化措施落实、不断增进内涵，狠抓质量提升，向精致化、特色化办学目标迈进。

至善至精，促进办学质量大提升

——2014年工作计划

一、指导思想

以党的“十八大”精神为指引，全面贯彻国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，主动适应地方经济和社会发展的战略需要，以“五个满意”为办学宗旨，以“五子登科”为办学目标，坚持“追求需求，为生活而学习”办学理念，以深化“四项”管理为抓手，寻求至善，力求至精，全面促进办学质量大提升。

二、工作思路

围绕一个中心：质量提升

突出四个重点：专业建设、文明行为养成、资产管理、干部激励 实现四个提升：教学管理水平提升、学生管理水平提升、后勤管理水平提升、行政管理水平提升

三、工作目标

继2012年“校风建设年”、2013年“规范管理年”之后，2014年学校确定为“质量提升年”，全面提升办学质量，全力争创省现代化高水平职业学校。

㈠教学管理提升内容与目标

教学理念要提升——认识职教生的特点，教学切合学生实际，不好高骛远

师资水平要提升——教学团队功能要增强；“双师”比例提高10%；硕士比例提升5% 专业水平要提升——品牌、特色专业质量再提升

技能竞赛水平要提升——“六赛一评比”获奖数量提升10% 教科研水平要提升——要真研究，克服假研究；课题来源级别有提升，核心期刊文章数量有提升

校企合作能力要提升——“1+1+1”校企合作工程完成度覆盖80%的专业

㈡学生管理提升内容与目标

德育队伍水平要提升——学生管理干部、班主任队伍和学生会队伍工作能力、管理水平再上台阶

学生文明程度要提升——仪表文明、言语文明、交往文明达到新高度；无校园伤害事件和治安事件

学生自理能力要提升——学生自我规划、情绪管理、理财等管理能力明显提高

学生身体素质要提升——学生锻炼规律化、主动化、身体素质达标适应岗位需求

学生创业意识要提升——学生创业意识、创业能力、创业成果有进步

㈢后勤管理提升内容与目标

后勤服务水平要提升——保障能力及时化、服务质量精致化 食堂管理水平要提升——食堂管理科学化、膳食搭配科学化 环境建设水平要提升——校园环境景观化、各项设施功能化 资产管理水平要提升——资源配臵有效化、厉行节约常态化 ㈣行政管理提升内容与目标

办学理念要提升——理念推行有效，落实措施具体 管理水平要提升——管理讲艺术，过程重督导 工作干劲要提升——人人思进、人人有为

四、工作措施

㈠教学管理提升措施

1.采取自主学习和“走出去、请进来”相结合的办法，增加频次，注重质量，不断更新教师教学理念。

2.以精品课程建设为抓手，加强课程建设。

3.以师生调查为依据，普查各学科教学内容、教学手段、教学措施，革除或修改不适应学生实际的内容、手段、方法，理实一体化教学、项目化教学成为教学主要形式。

4.组织先进理念指导下的各类教学竞赛活动，评选教改标兵。5.通过下企业锻炼、参加各级各类业务培训提升专业水平。6.狠抓“六赛一评比”，加大实用型科研经费投入，大力提升教科研水平。

7.适量增加教师团队功能，力促部分文化课教师专业化转型。8.加快校企合作步伐，多种渠道、多途径全面推进“1+1+1”校企合作工程。

㈡学生管理提升措施

1.每学期进行2次校级德育队伍业务培训。2.每学期举行2次文明班级、文明学生等评选活动。3.按月开展遵纪守规竞赛活动，建立学生遵纪守规月月报信息平台，同时加强家校联系，建立定期家访制度。

4.上课期间学生手机“进袋上墙”机制，由强制变为服务，转变管理方式，帮助学生提升自我管控能力。

5.在啦啦操普及、军事化跑操的同时，引导学生制订身体素质锻炼计划，并监督计划完成情况，每学期进行达标测试。6.开设创业教育大讲堂，提供创业场所，设立创业基金鼓励师生创业。

㈢后勤管理提升措施

1.食堂加强安全卫生和质量管理，改进服务质量，提升服务能力，保障师生吃得饱、吃得好，抓住师生的“胃”，留住师生。

2.以绿化改造为平台，使各项设施功能化，实用化，服务师生。3.校园文化系统化，提升校园品位。加强师生形象设计引导，引领师生注重个人品味建设。

4.抓住职工生日契机，开展“暖心工程”，提升教师归属感。5.开展水电、办公耗材、餐饮节约竞赛，培养师生节俭品质；资源合理配臵和利用，提升维护效能，为教育教学提供有效的安全维护保障。

㈣行政管理提升措施

1.重视教职工和学生心理状态，定期召开师生座谈会。2.“以恶对事以善对人”作为学校行政管理的制度。3.形成“能者上、平者让、庸者下”的用人机制。4.设立督导室，加强过程监管，强力推行“191”工作法。

五、保障措施 ㈠精神保障

加强学校“弘毅”精神文化建设，激励师生形成共同目标信念，确保全校精神饱满斗志昂扬投入到各项工作中。

㈡物质保障

采取开源节流的方法，努力增加教职工的福利待遇。加强教师和干部培养，实现学校发展与个人成长的有机统一。

第四篇：社区综合文化服务中心管理制度

社区综合文化服务中心管理制度

为促进社区综合文化服务中心的规范化建设，加强对社区综合文化服务中心的管理，充分发挥社区综合文化服务中心的职能作用，更好地丰富广大社区居民文化娱乐生活，制定以下管理制度：

一、文化服务卫生保洁制度

1、文化服务中心的卫生保洁要做到制度化、经常化，要定时清理，始终保持清洁状态。

2、工作人员上午要上班前打扫室内外卫生，整理内务。节假日前要集中开展一次卫生突击活动。

3、文化服务中心墙壁上和室内通道不准随意乱贴乱挂。各功能活动室和办公室门窗及玻璃要干净、明亮，无灰尘、无污渍，窗台干净整洁，窗台外无杂物。

4、活动设备和器材、桌椅等处无灰尘、无污渍，干净整洁。

二、文化服务中心设备管理制度

1、服务中心设备财物要进行登记造册，建立专人专档，妥善保管，统一登记、统一发放、统一管理，不得丢失。

2、服务中心内所有设备的使用管理，要实行专人保管制、损坏遗失照价赔偿制。

3、设备只能用于开展群众性公益活动所用，严禁私自另作他用，不准擅自外借或人为损坏，不得占为己有。否则，因外借、损坏、遗失的，严格追究责任，由保管人、当事人按原价赔偿，确因工作需要，须有负责人书面批准，才能办理有关手续。

三、文化服务中心工作人员行为规范

1、坚持为民服务宗旨，自觉遵守有关法律、法规，模范遵守社会公德和职业道德，提倡敬业奉献。

2、努力钻研业务，不断更新知识，掌握本职岗位应具备的政策理论、文化知识和工作技能，适应工作的需要。

3、以强烈的事业心和责任感对待工作，不断改进工作方式和方法，提高工作质量和效率。

4、实行挂牌办公，服务热情周到，积极引导社会团体和广大群众参与各项文化娱乐活动。

5、保持文化站内外环境整洁、卫生，爱护公物，遵守值班制度，做好安全防范工作。

6、认真执行关于廉政建设的有关规定，做到严守法纪，秉公办事，不以权谋私。

7、行为仪表举止规范，提倡文明用语，做一个有较高素养的文化人。

四、文化服务中心服务承诺制度

1、保证服务中心正常开放运行，积极开展文化阵地活动，热情周到接待来访群众。

2、举办各类展览、讲座，普及科学文化知识，传递经济信息，为群众求知致富，促进当地经济建设服务。

3、根据社区群众的需求，组织开展丰富多彩的、群众喜闻乐见的文体活动。

4、开展群众读书读报活动，为社区群众提供图书报刊借阅服务。

5、开展非物质文化遗产的普查、展示、宣传活动，指导传承人开展传习活动。

五、文化服务中心向公众开放服务制度

1、要结合自身功能特点和社区群众生产、生活、学习的规律和实际需要，保持经常性向公众开放，开放时间周一至周日：上午8：30——11：00，下午2：30——5：00。

2、重大节庆或传统节日开展的文化活动，要提前做好宣传，便于群众参与。

3、搞好服务中心内设施保障，积极开展文明、健康的文化体育活动。

4、工作人员要恪守职责，热情接待，搞好服务。

六、多功能活动室管理制度

１、管理人员要严守工作岗位，认真履行职责。

２、管理人员要把安全工作放在首位，预防和杜绝火灾、被盗、骚乱闹事等危及安全的事故发生。注意防火、防盗、防非法操作。

３、各套设备只能由站内工作人员使用，其他人员一律不得擅自操作。严禁私拉电线、乱接插座、私自安装其它电器设备。使用设备要严格遵守操作规程，不得超负荷运行。

４、管理人员要定期对音响、线路等电器设备进行安全检查，发现问题及时处理，确保电器设备安全有效地工作，做到防患于未然。

5、每次开展活动，管理人员必须提前半小时到场，做好安全检查和准备工作后方可开放。对手续不全和没有事先安全教育的使用者，管理人员有权拒绝开放。

6、开展活动时，如发现安全意外情况，要及时组织人员撤离，同时启动应急程序，妥善处理。场地使用完毕后，管理人员要认真检查设施、设备，关好门窗，切断电源。

7、多功能厅所有设备一律不准外借，如有发现，管理者承担物品损坏或遗失造成的所有责任。

8、场内严禁吸烟和明火，严禁携带一切易燃品和危及安全的化学药品入内。

9、场内禁止吸烟，严禁随地吐痰、吐弃口香糖、乱扔瓜果皮壳等不文明行为，不听劝阻者，请其离开活动场地。

七、文体娱乐室管理制度

１、保持室内良好的卫生环境，严禁在室内吸烟，严禁随地吐痰、乱扔任何杂物。

２、文明礼让，严禁大声喧哗、吵闹及争抢活动器材。３、要爱护公共设施，严禁违规使用器材，或将活动器材拿出室外运动，如有丢失，追究当事人的责任，并照价赔偿。４、进入室内活动者，要妥善保管好自己的物品，如有丢失责任自负。

第五篇：宿迁学院学生学生公寓自管会考核制度

宿迁学院学生公寓自管会考核章程及评优制度（试行）

为加强院自管会自身建设，完善各项管理机制，更有效的开展各项工作，更好地服务同学，同时也为了进一步增强院自管会学生干部的自我教育、自我管理、自我服务意识，充分发挥组织成员的积极性、主动性和创造性，提高院自管会成员的整体素质，特此制定宿迁学院学生公寓自管会考核章程及评优制度。

一、思想品德考评

（一）基础要求：

坚持四项基本原则和党的路线，方针，政策，遵守校纪校规及院各项规章，思想健康，积极向上，关心国内外大事，积极参加院，校及社会活动,杜绝个人英雄主义,发扬吃苦耐劳互助互爱的精神，满足以上条件均可得满分。

（二）加分项：

1.在公共场合有优良行为（如拾金不昧等）并受到有关部门表彰者，视影响程度加3—8分；

2.积极参加社会实践活动受到学院表彰者分别加3—5分；

3.勇于对自管会成员的违纪或不良行为进行举报，经核实无误，揭发者每人每次加3分； 4.入党积极分子，发展对象，预备党员，党员分别加3，5，8，10分； 5.所在寝室被评为院、系文明宿舍的分别加5、3分；

6.参加公益活动（宣传环保知识、走访福利院等）组织者加6分，积极参加者加3分（需提交相关证明材料）。

（三）减分（清退或劝退）项：

1.所在寝室在院级宿舍检查中不合格者每次扣5分，两次以上（包括两次）作劝退处理； 2.无故不参加升旗仪式者每次扣10分。

二、学业成绩考评

（一）基础分：

基础分为100×（1－ 专业名次/专业总人数）（以上一个学期的学分成绩乘积排名为准）。

（二）加分项：

1.通过计算机二、三级者加3、5分； 2.通过英语四、六级者加5、8分； 3.获得院级三好学生者加10分；

4.获一、二、三等奖学金者加10、8、5分；

5.学生个人参加院、系科研活动获奖者加3—8分。省级及以上获奖加8—15分。

（三）减分（清退或劝退）项：

1.有一门次不及格者扣10分, 若两门（含两门）以上不及格，作劝退处理； 2.无故旷课、迟到、早退者每节次扣8分

三、日常工作考评 例会考核

（一）会议要求：

1.接到会议通知应及时回复； 2.提前5分钟达到会议现场； 3.会议中做好相关的会议记录； 4.会后做好相关工作总结。

（二）加分项：

1.会议过程中能认真思考并积极发言加3分； 2.对发言人的会议内容提出正确的见解加5分； 3.对会议话题能提出切实可行的建议加5—8分。

（三）减分（清退或劝退）项： 1.会议迟到每次扣5分；

2.无故不到者每次扣8分，三次以上（包括三次）作劝退处理； 3.开会时态度散漫、随便每次扣2分；

值班考核

（一）值班职责：

1.爱护办公室公务，保持办公室清洁，必须做好清洁和管理工作； 2.如有事情及时向有关部门传达，并协助相关人员完成工作； 3.如有人借办公用品，应认真做好纪录； 4.确保关闭办公室电灯，锁好门窗后方可离开。

（二）值班要求：

1.值班人员穿戴整齐，举止得体，对来访人员要热情； 2.不得在办公室内吸烟，嬉戏，大声喧哗； 3.不得利用电脑做与值班工作无关的事情； 4.值班人员有义务保持办公室的清洁卫生； 5.准时到岗,值班期间不得无故离岗

（三）减分（清退或劝退）项： 1.值班迟到每次扣5分；

2.无故不到者每次扣8分，三次以上（包括三次）作劝退处理； 3.用电脑做与值班工作无关的事情每次扣5分。

巡楼考核

（一）巡楼要求：

1.接到巡楼通知应及时回复； 2.提前5分钟达到巡楼集合点； 3.按照要求进行巡楼统计工作；

4.遇到突发性事件第一时间向负责人反映。

（二）加分项：

1.工作认证负责，统计工作详细认真加3分；

2.对于突发性事件能及时汇报并且做力所能及的处理工作加5分。

（三）减分（清退或劝退）项： 1.巡楼迟到每次扣5分；

2.无故不到者每次扣8分，三次以上（包括三次）作劝退处理； 3.巡楼过程中态度散漫、随便每次扣2分。

常规检查考核

（一）检查工作要求：

1.接到检查通知应及时回复（注意工作保密性，一旦发现泄露工作信息作清退处理）； 2.提前5分钟达到检查集合点； 3.严格按照检查要求进行检查工作； 4.遇到突发性事件要第一时间向负责人反映

（二）加分项：

1.工作认证负责，统计工作详细认真加3分；

2.对于突发性事件能及时汇报并且做力所能及的处理工作加5分；

（三）减分（清退或劝退）项： 1.检查工作迟到每次扣5分；

2.无故不到者每次扣8分，三次以上（包括三次）作劝退处理； 3.工作过程中态度散漫、随便每次扣2分； 4.工作过程因违反纪律性，作清退处理。

其他

（一）工作要求

1.自管会会议及活动要求自管会成员准时到会。特殊情况确须请假者，需书面向主席团请假（应有正当理由及相关证明，否则作无故缺席处理）。

2.每学期初自管会干部根据学院重点和学生处要求，制定出各部门工作计划。

（二）加分项

1.对所做工作有周密计划，方法妥当，工作出色，成绩公认者，酌情加1—5分； 2.以书面形式对自管会工作提出实质性建议，认可并采纳者，由主席团商议决定对其加5-20分；

3.积极参加学校组织的各项活动，表现突出者（获奖者）加5-10分； 4.工作能落实到人，能很好的协调部门之间的关系者加3-5分； 5.在任职期间获得院校以上荣誉者加5-10分。

（三）减分（清退或劝退）项

1.会议或活动迟到每次扣5分；无故不到者每次扣8分，开会时态度散漫、随便每次扣2分；

2.目标计划或工作总结迟交者扣3分；

3.因个人原因工作未完成或完成情况不佳，没有达到一定成效者，扣3-5分；

4.因工作不负责任，造成不良影响者扣5-10分；开展工作搞自由主义，个人主义或不服从上一级工作安排的，造成较大失误者作清退处理；

5.自管会各部开展大型活动或重大决定时未向主席团及指导老师汇报的扣负责人3分； 6.各部门每学期结束前夕未整理好本部门有关文件（包括计划，总结，制度，干事名单等）并未存档的扣负责人4分；

7.查阅文件资料时，在上面乱添乱画的，对文件，资料，图章等办公用品造成破坏，未按照原先安排的顺序整理好放入档案本的扣4分；

8.丢失公共财产者需照价赔偿，并扣5分。，若丢失公共财产拒绝赔偿者作清退处理。9.在各种聚会或活动中有损干部形象，扣10分，影响恶劣者，作清退处理； 10.不能以身作则，严格要求自己，受到学校各类处分者作清退处理。

四、鉴定考核

（一）考核说明: 1.院自管会月末考核制度实行“百分制”，考核的总分为100分。

2.考核工作主要由主席团、外联部负责。各部门要做好统计工作，最终考核的数据由外联部负责汇总。汇总后将数据公示一个星期，如没有疑问，数据上交主席团和自管会领导。3.考核的时间为每个月底。

4.考核结果公开，并接受各部门和主席团监督，如有疑问主席团和外联部随时解答。5.附考评表。

6.本规定解释权归自管会主席团和外联部。

（二）考核内容及标准：

自管会学生干部考核由两个部分组成：“综合测评”、“日常工作测评”、“组织鉴定”分别占30%、30%、40%%的比率。

考核一：每项 10分，满分30分，结合实际情况，按标准给分。<工作态度> 5分为基本分，低于5分表明工作态度差，给予劝退处理； 6分：表明工作态度一般，有时表现出不负责；

7分：表明工作态度良好，责任心还可以，但很难说是认真负责； 8分：表明工作态度优良，工作热情比较高，责任心比较强； 9分：表明工作态度优秀，工作热情高，责任心强； 10分：表明工作态度无可挑剔。<工作质量> 5分为基本分，低于5分表明工作质量差，给予劝退处理； 6分：表明工作质量一般，没做过什么工作，尚待挖掘； 7分：表明工作质量良好，工作成绩没达到标准，但比较努力； 8分：表明工作质量优良，工作努力，略有差错； 9分：表明工作质量优秀，工作出色，几乎不曾出现差错； 10分：表明工作质量无可挑剔。<工作能力>

5分为基本分，低于5分表明工作能力差，给予劝退处理； 6分：表明工作能力一般，几乎没做过什么工作，尚待挖掘； 7分：表明工作能力良好，工作积极努力，但仍有欠缺； 8分：表明工作能力优良，工作能力比较高，做事效率比较高； 9分：表明工作能力优秀，工作能力高，做事效率高； 10分：表明工作能力无可挑剔。考核二

此考核实行一票否决，其中不合格的要另附说明，填在备注一栏，酌情处理。

考核三

日常工作测评（严格按照考核条例第三点执行）

（三）考核结果： 1.考核等第：

（1）考核成绩排名占部门前10%为优秀；（2）考核成绩排名占部门前50%为良好；（3）考核成绩满60为合格；（4）考核成绩60以下为不合格。2.劝退或清退处理：

（1）严重违反日常考核条例要求；

（2）考核中有不合格的，情节比较严重的，将做劝退；（3）辅导员提出劝退意见；

（4）考核等第为不合格（60分以下）。

3.将各项考核成绩按比率累加，低分给于批评，高分给与表扬，考核结果作为评优评先的重要依据，并在自管会备案。

五、考核评奖评优

（一）评奖评优注意事项：

1.自管会成员无故不参加升旗仪式，取消其在自管会评奖评优资格； 2.所在寝室在院级宿舍检查中不合格者，取消其在自管会评奖评优资格；

3.上课迟到、早退累计次数超过四次者或有旷课行为者取消其在自管会评奖评优资格； 4.若考评成绩在同等级中排名50％以外的，提干不予考虑；

5.在计算机二级、三级；英语四级、六级加分项中取各项最高分，不重复累加，可循环加分；

6.各项成绩都以百分制乘以所占比例乘积为该项最后得分；

7.经考核后，如部门（除主席团）所有成员平均得分最高，则该部门授予“自管会先进部门称号”；

8.此细则作为自管会评优主要依据，未尽事宜，有学生处负责解释。

（二）“先进个人”评选办法 1.思想考核20%； 2.学业成绩考核考核30%； 3.工作考考核50%；

4.考核总分的排名将作为院优干及先进个人的重要依据。

（三）院自管会“先进部门”评选办法

1.部门成员的平均考核成绩在所有部门的前三名（包括思想考评、学业成绩、工作考核）； 2.对宿舍管理创新性课题有所突破；

3.由学生处和自管会主席团代表进行答辩，最终评定审核出先进部门； 4.先进部门获得一定活动经费奖励，部门优干名额增加一个。注：

1.本制度实施期间，主席团和外联部有最终解释权，修改权。2.附件1：宿迁学院学生公寓自管会成员考核表。

宿迁学院学生公寓自管会 2011年10月