集义乡中心学校2013年德育工作计划

第一篇：集义乡中心学校2013年德育工作计划

2013年德育工作计划

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2013.3集义乡中心学校2013年德育工作计划

今年全县德育的总体思路是：深入贯彻落实十八大会议精神，把“立德树人”作为教育的根本任务，积极培养学生社会责任感、实践能力和创新精神，为让每个孩子都成为有用之才而努力探索。坚持以学生观为出发点，以质量观为落脚点，以发展观为核心，建立健全德育“六化”质量评估体系，不断提高德育工作质量，增强德育实力，提升德育活力，打造德育魅力。我们依照县局工作思路，特制订德育工作计划如下：

（一）实施养成教育精细化管理

1.一个竞赛重点推进：继续开展“学生养成纪录冠军赛”。班级进行“周月冠军赛”，学校进行“学期冠军赛”，选拔出来参加县市的学年冠军赛。各校5月底将每个项目选出1人填好推荐表发到联校邮箱。

2.两个月份重点引深：春季开学首月的“强化教育月”和秋季开学首月的“衔接教育月”，这两个月的教育一定要形式多样地教育学生，要求各校写出教育小结保存，（写小结时主要写怎么搞的教育，达到了什么效果）。

3.三个环节重点突破：

（1）实施“校内校外一个样”养成教育专项行动，在入校离校、上课上操和环境秩序三个环节重点突破。

（2）入校离校环节上要在“校园周边交通秩序的个人维护上做到了什么”（是否遵规范，守交规）上进行突破；

（3）上课上操环节上要在上课认真专注、课间文明游戏、做操动作标准到位、入场退场规范有序（做到，做好）上进行突破；环境秩序环节上要在“学生课间用餐后给校园和周边环境留下了什么”（留下美好，不留垃圾）上进行突破。﹝在这三个环节上学校要有一定的规章制度，（班内上墙或学校明显处挂牌）。﹞

4.四个方面重点探索：学校团体“八项环节”中，重点探索年级、班级的落实标准和流程两方面；爱劳动、有意志、讲理性的学生个体“三大习惯”中，重点探索指导方法和训练途径两方面。

5.宣传学生养成纪录冠军：各校要积极宣传学生养成纪录冠军，开展“好习惯小使者”数字故事征集活动，（每月各校评选一次进行表扬）。

6.确定本年度研究题目：填写《2013年太原市德育“六化”--（项目）研究计划表》（见附件1），（各校填好后保存，并按研究题目进行活动，注意资料的保存）。

（二）班会课程化和班主任工作

1.班主任职级：重视和加强班主任队伍建设，按照《太原市班主任职级管理评估标准》，深入落实《太原市班主任队伍建设指导意见》，继续探索实行班主任职级管理工作模式，促进职级管理的规范实施，明确班主任工作各项职责，加强校级班主任培训的管理，邀请专家做班主任培训。（有的老师要晋升档次，必须拿有证件、论文等，最好各校建力每个老师的档案，内容要全面）。

2.适时成立“班主任工作室”：选拔管理班级最优秀的班主任研究班级管理，然后全乡推广。

3.推荐县市级“优秀班主任”：2010年以来，任班主任20年以上，理念新、措施得力、方法多样、班级成长快、学生进步多、受家长尊敬的班主任进行推荐。（各校鼓励班主任老师积极工作，参加县市级“荣誉班主任”评选）。

4.参加市“明星班主任”和德育工作者“我的故事”数字故事征集活动，各

校每月推选一名，参加县级评选和展播，将他们的好经验、好方法与大家一起交流和分享。

5.《班会课程化手册》、《班主任工作手册》要认真记载、认真思考研究，真实记录班级发展建设和学生的成长变化轨迹。

（三）活动自主化及校园文化建设

1.以感恩为主题，开展“四礼”、“四仪式”教育活动，在学生入校和离校、告别童年走进少年,在学生入队之际，通过主题教育聚焦被忽略掉的、没有重视到的、易混淆对错的教育点，凝聚力量进行引导教育。

2.积极开展 “中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动。各校要结合实际，充分挖掘教育资源，开展以爱国、孝道、诚信、节俭、友善等为重点的基础教育活动，积极引导学生在教育活动过程中形成活动成果，并积极参加县市“中小学弘扬和培育民族精神月”优秀活动项目的评选。

3.组织参加“太原市第五届学生风采大赛”。让学生在参与中获得体验、在体验中获得快乐、在快乐中获得成长。

4．积极参加县市局开展的美德少年评选推荐活动。推荐表和材料于6月10日前报送。

5．组织学生志愿者体验服务活动，激发学生的志愿精神，提高学生奉献意识和社会责任感。（各校一学期组织学生参加1-2次社区义务劳动）。

6．“做一个有道德的人”要贯穿教育教学过程始终，注重时事政治和政策的敏锐度、即时性，内容和形式要与时俱进。(各校5月中旬交3-5篇征文)。

7．“我们的节日”包括春节等民族传统节日的系列活动，各校要在每节前夕和过程依托班会和学科渗透进行指导，弘扬传统文化。（注意资料保存）。

8.在教师节期间组织开展以谢师恩、送祝福为内容，形式多样的活动，弘扬尊师重教的良好风气。（各校要鼓励学生写赞美老师的作文、诗歌等）

9.加强校园文化建设，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风、班级文化为核心，以绿化、美化、净化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动校园文化建设，构建和谐校园、人文校园，激发师生工作、学习热情，促进和保障青少年的健康成长。（本学期将组织各校校长进行“校园文化建设”大交流活动）。

10.各学校要明确办学理念，集思广益，制定符合素质教育要求和学校实际的校训、校歌、校徽等，张贴于学校醒目位置。

11.确定本年度研究题目。填写《2013年太原市德育“六化”--（项目）研究计划表》（见附件1），各校填好后保存，并按研究题目进行活动，注意资料的保存。

（四）心育规范化

1.明确专、兼职心理教师，建立稳定的教师队伍。开设心理健康教育指导课程，按照不同学段安排内容，做好心理健康基本知识教育指导，做到普及为先，预防为主。

2.开展问需于学生、家长和教师的专题辅导讲座和活动，针对学生心理问题倾向，即时、适时地分别组织涉及不同主题的小团体辅导活动。

3.设置必要的心育辅导活动场所，符合实际、实用所需。

4.着力研究心育的内容序列化和学段分层化，提出研究题目，进行深入研究，注重培养、发现和推广带有规律性的、普适性的活动方式，提高效率，保证质量。

建立一个体系-----三级预防体系，成立一支队伍----学生心理委员队伍；推行一项制度-----首诊责任制。并且采取多种形式，做好心理教师骨干培训工作，确定本年度研究题目。填写《2013年太原市德育“六化”--（项目）研究计划表》（见附件1），各校填好后保存，并按研究题目进行活动，注意资料的保存。

（五）家校互动化

1.做好《学生家庭教育信息反馈表》登记整理工作，家庭基本信息每学年收集整理一次，设置专项档案，做到在校期间的跟进式交流、指导与管理。

2.积极组织学生家长参加山西省网上家长学校（www.xiexiebang.com）的家长课堂进行学习。

3.开展“万名教师大家访”，加强家校联系，激发教师乐教爱教，了解学生更多情况，倾听家长意见和建议，从而针对性地进行教育教学工作。同时，让家长更多地了解学校的教育教学工作，争取家长支持，架起家校沟通桥梁，形成家校共育合力。

4.确定本年度研究题目。填写《2013年太原市德育“六化”--（项目）研究计划表》（见附件1），各校填好后保存，并按研究题目进行活动，注意资料的保存。

（六）先进典型化

抓好各年级三好学生、先进班集体、优秀班主任的评选工作，做到公平公正公开，使评选工作更加规范化。六月中旬各校报回优秀的评选结果名单。

2013.3.12

第二篇：集义乡中心学校2012年工会工作计划

2012年工会工作计划

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会2012.4.17

集义乡中心学校2012年工会工作计划

2012年，我们将围绕县全系统工会工作的总体思路，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，认真学习贯彻上级工会的一系列指示精神，紧紧围绕学校教育中心工作，在突出维护职能的同时，全面履行工会职责，强化教师职业道德教育，推进学校民主管理，加强教育工会自身建设。现将全年工作计划如下：

一、抓好青年教师新课堂技能赛

教师课堂技能赛和课堂资源整合赛是全市教育系统隔年分别举办的大赛事，教育工会与县教科研中心、教育局师训科将于四月份共同组织安排这项活动。我工会将配合乡教研室高度重视此项活动，及早准备，慎重选拔，优中选优，争取取得满意的成绩。

二、三年后建立起规范的教代会制度

利用今后三年的时间（2012年—2014年），我乡中心学校每年要有三分之一的小学建立起教职工大会制度，2012年：集义、大常、代李青；2013年：桃园堡、中辽西、史家社、邓桥；2014年：东辽西、靳村、小王。

三、通过开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动，不断增加工会组织的凝聚力和影响力

“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动是全总提出的贯穿全年的一项重点工作，是转变工会工作活动方式的根本途径，是工会性质、职能的本质体现，我们将全力抓好落实，推动各项工作扎根职工之中，为职工做好事、办实事、解难事，把工会建设成为工作活跃、作用明显、党政重视、群众信赖的“职工之家”

明确“五大任务”，建立“六项制度”。我工会将紧扣面对面、心贴心、实打实的根本要求，以开展调查研究、宣传政策法规、促进单位发展、推动解决困难、推进重点工作（五大任务）为主要任务，以建立“五联系、五必访、五必知、五必帮、五必促、五个在一线 ”（六项制度）制度为主要方法，开展好这一活动。六项制度为：“五联系”即联系一个基层工会、一所薄弱学校、一所模范学校、一名劳模、一名困难职工；“五必访”，即对职工重大节日必访、生病必访、有困难必访、有思想情绪必访、工作情况必访；“五必知”，即学校教育教学情况必知、职工家庭成员情况必知、职工工作学习情况必知、职工收入生活情况必知、职工思想情绪情况必知；“五必帮”，即职工工作中有困难必帮、生活中有困难必帮、思想上有困惑必帮，家庭出现重大变故必帮、提高技术技能必帮；“五必促”，即促进“两个普遍”的落实，促进和谐劳动关系创建，促进劳动竞赛深入开展，促进帮扶工作常态化长效化，促进职工文化活动阵地建设；做到“五个在一线”，即努力做到职工队伍状况在一线掌握、工会维权帮扶在一线实施、构建和谐劳动关系在一线推进、工会工作任务在一线落实、创先争优活动在一线开展。

把握“三个结合”，做到“两个了如指掌”。工会干部将在活动中进一步确立“以职工为本、以服务为先”的理念，把服务转型跨越与服务职工群众结合起来，把解决职工群众的生产生活问题与做思想政治工作结合起来，把在大局中发挥作用与转变工会干部作风结合起来，在同职工群众朝夕相处中增进对职工群众的感情，在为职工群众排忧解难中密切与职工群众的联系。工会干部将带头做到“五必访、五必知、五必帮、五必促”，对

本地区及所联系学校发展状况、职工队伍状况和工会组织状况、热点难点问题、工作成绩和薄弱环节、部门业务开展情况，要了如指掌；基层工会委员会委员、学校工会小组长，要与职工心贴心交朋友，对所属学校职工全部访谈一遍，对每个职工的情况都要了如指掌。

改进工作方式，努力健全“五项工作机制”。各基层工会组织要抓住契机，把活动成效进一步体现在推动完善工作长效机制上，使工会各项工作永葆不竭源头。要通过开展活动，健全科学决策机制，把群众立场、群众观念贯穿在研究、部署工作的全过程，坚持调查研究、从群众中来到群众中去，不断增强工作决策的群众性、科学性；健全密切联系群众机制，把深入职工的“六个五”以及坚持的信访接待制度、职工热线制度、调查研究制度等以制度形式固定下来，保证工会工作始终扎根职工之中；健全典型引领机制，用好“选树典型、总结经验、形成规范、学习培训、交流推广、检查考核”的工作方法，以推广先进典型促进全会工作上水平；健全信息反馈督促检查机制，确保各项工作得到落实；健全目标责任考核机制，形成一级抓一级、层层抓落实的良好工作局面。

四、以实施大病互助工程为重点，广泛开展困难职工帮扶活动

我们将不断完善动态的困难职工档案，深入开展送温暖系列活动。我们将把大病互助工程作为困难职工帮扶活动的重点，入好用好这项工程。我们将积极宣传政策，深入发动，积极帮助大病教职工及时办理大病互助工程有关手续。

五、加强自身建设，努力为星级创建做准备

2012年，以星级创建为主的学校工会自身建设是工会工作的重中之

重。我们将积极准备，认真学习太原市星级工会创建有关文件精神，在掌握要求的基础上，对照实际，找出差距，积极整理档案，建好职工之家，努力为星级创建做准备。

2012、4.17

第三篇：中心学校德育工作计划

乌尊布拉克乡中心学校德育工作计划

（2013—2014学第一学期）

一、指导思想：

本学年我校德育工作继续以科学发展观为指导，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；继续坚持“一切为学生健康、快乐、成长服务”的办学宗旨，坚持社会主义核心价值体系教育，坚持“以人为本，育人为本”的理念，以全面提高教职工队伍素质和班级管理为突破口，按照县教育局“抓养成、重管理、求实效、创品牌”的工作要求，把特色文化建设作为重点，积极落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品行基础。扎实提高德育工作整体水平，不断强化德育工作实效，逐步形成我校的德育工作特色。

二、工作思路：

1、确立一种意识：一切为学生健康、快乐、成长服务。

强调一种职责：教师的职责在于教书育人。

2、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。

3、强化一项工作：继续加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成和提升。

4、开展一系列活动：即班、团队活动，主题教育，社会实践活动等。

三、工作目标：

围绕一个中心，抓好两支队伍，落实八项工作。

一个中心：以学生思想道德建设为中心。

两支队伍：加强教师德育队伍和学生干部队伍建设。

八项工作：

1、加强两支队伍建设，提高德育管理水平。

2、加强学生习惯养成教育，抓好仪容仪表教育，促进规范管理。

3、扎实开展系列德育主题教育。

4、加强校园文化建设，加强班级文化建设，打造书香校园，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。

5、加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。

6、切实加强安全教育、法制教育和心理健康教育，确保学校教育教学的平安和谐运行。

7、加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。

8、严肃学生综合素质评价行为，严格学生综合素质评价。

四、具体措施：

（一）、以制度为保障，以落实为途径，加强德育队伍建设。

1．完善制度，加强班主任队伍建设。

通过定期开展班主任例会，及时分析学校德育工作的现状，针对存在的问题，研究加强和改进工作方法及措施，提升班主任的德育理论水平和班级管理经验，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。

加强班主任队伍建设。班主任肩负着对学生进行全方位思品教育的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，要具体做到：（1.期初要制订合理、切实可行的班主任工作计划；2.期末要做好班主任工作总结； 3.班主任要深入到学生中，谈心咨询，培养良好班风；4.认真上好班会课，班会课不得挪作他用，本学期至少要组织一次有特色、富有教育意义的主题班会；5.每学期与每个学生家长至少联系一到两次，并做好记录；6.要做好后进生转化工作。）

3．依托阵地，加强学生干部队伍建设，发挥团队阵地作用。

德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。因此要加强学生会干部的选拔工作及实行值周班管理制度，保证学生会干部的质量，进行学生会干部培训，规范并提高学生的自我管理水平，切实加强值周班的规范化管理，充分发挥值周班在文明、安全等方面监督的作用，督促并落实学生会在仪容仪表、做操情况，卫生管理等方面的检查作用，通过对学生干部的培训和管理，提升学生自我管理，自我教育，自主发展的能力，切实大胆放手，让学生参与学校管理，给学生一个展示、交流的舞台，让学生干部成为学校和班主任管理的得力助手，同时减轻班主任的负担，让班主任从繁琐的班级事务中解脱出来，让学生在自我管理、自我教育中健康成长，完善人格，体验成长的快乐。本学期要实行值周班管理制度

（二）、以创新为动力，以参与为导向，注重活动的实效性。常规是德育的主线，活动是德育的载体。

1．突出常规教育，使常规教育抓出常规。

本学期继续完善明确职责，落实到人。从抓好班级“五个一”的训练入手。（即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到仪表整洁、语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。）抓平时，抓细节，面对存在的问题，突出重点，逐个解决。

2．注重活动育人，使主题活动月显功效。

牢抓每个月的主题教育，在突出主题的同时分化到各个小活动之中。本学

期共有五个月，针对每月的实际情况，确定主题，由于本学期的重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，为此，结合重大节日、纪念日适时地组织活动，使学生在活动中得到传统文化的教育，学生的思想素质也在活动中得以熏陶。深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神思想教育，通过征文比赛、歌咏比赛、演讲比赛、主题班团会等各种活动形式，着力引导学生多读书、读好书、多思考、多实践，引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（三）、以家教为支撑，以社教为延伸，提高整合教育合力。

加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，在切实抓好校内教育的同时，充分重视家庭教育的配合，成立家长委员会，通过家访、电话沟通交流、召开不定期的家长会，随时和家长建立联系，及时反馈学生在学校和在家里的学习和生活情况，进一步密切家校联系。从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。完善家长学校的各种制度，办好本学期的家长学校。

五、月常规教育安排：

九月份：行为规范教育月

1、召开班主任工作例会，整体部署本学期德育工作。

2、召开少先队大队部、学生委员会和团队会议，部署本学期德育工作，提出新学期的工作要求。

3、“新学期教育周”活动，召开全体班级家长会。

4、庆祝教师节活动。

班级活动主题：养成良好习惯

黑板报主题：感谢师恩祝福老师

十月份：爱国主义教育月

1、结合国庆节开展爱国主义教育。

班级活动主题：爱国从身边做起

黑板报主题：庆祝国庆

十一月份：安全法制教育月

1、开展“精彩人生与法同行”系列活动。①组织“法律教育周”活动。

②开展“法律知识进课堂”主题班队会。

③举办法律知识讲座。

班级活动主题：做学法知法守法护法的小公民 黑板报主题：法在我们身边

十二月份：才艺展示活动月

1、师生“书法、绘画、摄影、手工制作”竞赛、展览。

2、“庆元旦迎新春”师生联欢。

班级活动主题：美化班级

黑板报主题：我们这样走向新的一年

一月份：勤奋好学教育月

1、班级自主化教育管理经验交流。

2、德育资料归档。

3、进行各类德育考评工作。

班级活动主题：积极备考

黑板报主题：勤奋学习收获成果

第四篇：头站乡中心学校德育工作总结

头站乡中心学校德育工作总结

2008—2009学

我校德育工作始终坚持以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，逐步完善“主体内化”的德育创新模式，进一步完善德育工作机制，打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。

一、加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。

1、实行“首问接待制”和“首遇责任制”。校外人员到我校办事，第一个被咨询的教职员工，必须负责联系相关部门予以解决。所有教职员工在校内外遇上学生权益被侵犯的或学生违纪惹事的，有责任及时制止教育处理，重大事项及时上报学校。

2、重视对新教师的教育管理培训。每学年对新进入我校的老师都要进行以“求真、创新、奉献”为主题的教育管理培训，使新教师能迅速熟悉我校的德育管理要求。学校还大胆启用年青教师担任班主任，在校园设立“青年班主任工作室”，对年龄在35周岁及以下的现任班主任和兼负德育岗位工作的非班主任，在外出培训、课题研究等方面提供支持，对他们明确提出“一年熟悉规范，两年独挡一面，三年有所建树”的目标。

3、实行班主任例会制度，注重德育理论和实践研究。每学期都根据学校实际确定一个主题开展系列研讨活动。各个年级分别推出一位有教育管理经验的老师开设特色主题班会，供教师观摩，学校还把优秀主题班会制作成电脑光盘供全校教师借阅，要求班主任增强资料积累意识，认真填写《班主任工作手册》，加强教育研究，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。学校目前已结集出版了《学并快乐看》、《从“租放型”管理转向“集约型”管理》等多本德育管理书籍。

4、注重育人“软环境”建设。充分利用校园自然和人文环境开

辟德育基地，每学期都开展“绿色班级”、“绿色寝室”评比活动，创设“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

5、家、校、社会合作。建立家长学校、家长委员会，开展家长开放日活动。定期举办家长培训和讲座，指导家长开展家庭教育和德育工作。挖掘社会资源，与社区、景区、敬老院、特殊教育中心等签定共建协议，建立校外德育基地。

二、弘扬正气，鞭策落后，促进学生健康人格与学习成绩的和谐发展。

1、重视学期初管理，强化对高一新生的规范教育，使学生迅速适应校园生活。每年9月份定为“学生行为规范暨爱国主义教育”活动月，政教处加强对学生日常行为规范的检查和督促，协同年级组分年级对全校同学的穿着仪表进行逐个检查整改，利用校广播台加强宣传，弘扬正气，鞭策落后。每学年第一学期在高一新生中开展“三竞赛一仪式”活动，即行为规范知识竞赛、校史知识竞赛、安全知识竞赛和入学宣誓仪式。以此来培养学生的规范意识和质量意识。

2、重视后进生的转化工作。学校建立全员德育导师制，在“整体、合作、优化”教育理念指导下，依据“用心沟通、以德树德，竭诚交流、以情动情，修身垂范、以行导行”的育人原则，促进学生综合素质的提高。全校教师都担任德育导师，德育导师根据帮助对象的实际情况，制订辅导计划，开展辅导工作，并填写《德育导师工作手册》。学校根据导师的工作情况以学年为单位评选优秀德育教师。学校还由政教处牵头，成立了德育培训学校。开设“行为规范”、“法制”、“心理健康和人生价值观”、“理想前途”、“学习方法”等培训课程，建立严格的考核制度，促进后进生的转化。

3、加强正面教育，树立正面典型。学校每学年开展“十佳学生”、“校园之星”评选活动，当选学生学校授予水晶奖杯，先进事迹除在校宣传窗和校园网上展示。

三、多形式多角度开展爱国爱校教育和绿色环保教育，促进了人文校园和绿色校园的建设。

1、抓住历史时机，开展刊出墙报、知识竞赛、征文比赛、参观访问、夏令营、文艺演出等系列活动，使同学们深切地感受到改革开放给祖国和家乡带来的新变化，更加坚定了爱党爱国爱乡的信念。

2、每学年开学初校广播台开设专题介绍我校辉煌的历史和优秀校友，举行高一年级校史知识竞赛，从而激发了学生热爱头中、以头中为荣的情怀，进而转化为努力学习、为母校争光的行动。

3、校环保社组织开展了“绿色校园”环保行动和“科普周”活动，普及环境科学知识和环境法律道德伦理知识，各班组织召开了“珍惜资源，崇尚节约”主题班会，提高同学的环保意识和节约意识，促进了“绿色校园”建设。

4、利用11月份感恩节召开“师恩难忘”主题班会，学习“校友怀念恩师”的文章，拉近学生与老师的距离。利用5月份的母亲节和6月份的父亲节，开展“我为父母分忧”活动，培养学生的感恩意识。

四、加强不良心理的预防和疏导，促进了学生心理的和谐发展。

1、加强宣传，普及心理健康知识。在高一年级开设心理健康课，分年级开设“如何适应高中生活”和“建立健康的男女关系”等心理讲座。学生社团心悦俱乐部利用周末举办“心理剧”演出活动。每学期出版两期心理健康小报——《心灵桥》，利用广播台和校园网宣传心理健康知识。

2、开设“心灵信箱”，开通心理咨询室，回复学生来信，促使学生的不良心理及时得到疏导，建立学生心理健康档案，重视对贫困生的心理辅导。积极开展心理健康调查研究。

五、加强对经济困难学生的帮扶力度，坚定贫困生战胜困难的信念。

1、铺设“入学助学绿色通道”，对家庭贫困学生，实行先入学后

缴费的措施，调查核实确属贫困的采取减免学杂费，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。

2、建立困难家庭学生信息档案。在对学生家庭情况全面调查的基础上，建立贫困学生信息数据库，并实行动态管理，提高扶贫助学工作的科学性和实效性。开展对家庭贫困学生的精神资助，认真做好扶贫助学对象的思想工作，定期了解其思想动态，使贫困生重树信心，坚定战胜困难的信念。

第五篇：中心学校德育的工作计划

中心学校德育的工作计划

导语：大力加强对学生进行爱国主义教育、集体观念教育、纪律观念教育、文明礼仪教育及良好行为习惯的养成教育等，以下是小编为大家整理的中心学校德育的工作计划，欢迎大家阅读与借鉴！

以党的理论和“xxxx”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观和党的教育方针。以提高学生的全面素质，特别思想品德素质为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。

1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。

2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。

1、组织学生参加社区活动，激发学生热爱家乡、爱学习、爱科学的热情。

2、德育处、团委、组织学生去社区捡白色垃圾，增强环保意思。

3、有德育处组织学生到当地驻军参观学习军事训练和内务。

4、由团委组织学生参观可口可乐公司。

1、德育处与技工大队、可口可乐公司签订的淤积的协议书。安排活动时间的内容。

2、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。

3、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。

4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。

5、按照德育基地协议书的要求，爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。

6、德育基地活动期间，指导教师应按照活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，开展评比活动。期末进行总结，评出表现突出的学生，并进行适当的奖励。

通过实践体验，提高学生“关注社会、关注身边事物”的意识，培养学生参与社会实践、进行观察研究的能力。