人人行动 共创平安校园

第一篇：人人行动 共创平安校园

人人行动 共创平安校园

------校园安全教育讲话稿

老师们、同学们：

大家好！今天趁思想教育课的时间先把开学以来的状况先小结一下，开学至今，整个校园环境方面，特别是各班的包干区，干净、整洁方面有明显的进步，课间行为，譬如随手乱扔垃圾的习惯明显有好转。同学间礼貌待人，团结友爱，形成了一个良好的开端。也有遗憾的地方，有不少男生住校生往阳台外面乱仍垃圾，行为很不文明。开学第二周学校进行了仪容仪表的专项检查，在全体师生的共同配合下，校容校貌有了一定的改观。上个星期六高三的同学进行了三项考试的高考，本周四、周五，下周一、周二高

一、高二将分别迎来本学期以来的第一次月考，用以检查我们每位同学知识掌握的程度，整个学校的教学井然有序，学习氛围浓厚。这里特别提醒，同学们一定要注意考风考纪，每次考试总有个别同学出现作弊现象，望能自律，希望杜绝这种不光彩的事情，也请考场内的同学互相监督，及时举报。3月10日中午，全体师生积极为我校高三（8）班不幸患骨恶性肿瘤的沈若凡同学进行爱心捐款，大家希望自己的杯水车薪能为这个不幸的家庭带去几许温暖和希望，共获得爱心捐款53908元。我们真诚地为沈若凡同学祈祷祝福，祝愿他早日战胜病魔，重返温馨的一中校园。因为我们的校园是充满了爱的校园，是一个团结的温馨的和谐的大家庭。也让我们为拥有这样一个和谐而充满爱心的校园自豪。

今天我要讲的第二个方面的事情是校园安全问题。一个和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学生命健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂。校园的安全关系到同学们能否健康成长，能否顺利完成学业；关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才.因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望全校师生都能认真做好。

第一、我们全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。3月9日学校德育处专门组织了各班安全委员会议，专门做了部署。但这项工作需要我们每个人都来关注，都来做。

第二、要注意交通安全。骑车上学的同学一定要严格遵守交通规则，一定要小心谨慎，车速放慢一点以防发生意外。宁可早起床10分钟，也不要在路上赶时间。还有提醒的是我们发现在放学回家的路上，还有同学在骑车带人，甚至有骑自行车的同学拉着骑电瓶车的同学一起骑，还有的同学没有靠路边骑车，这些有很大的安全隐患，希望改正。请全体教师在路上也予以关注，对劝阻不听的同学，学校将联合家长给以教育并处理。希望同学们理解，相信同学们也能理解学校的良苦用心，人的生命只有一次，我们应该珍惜！也提醒一下，校园内不允许骑车，大多数同学都做的不错，但也有个别同学在骑，请值周班的同学及校门口值班的老师监督好。

第三、学生应准时到校，按时回家，因病因事请假须有班主任（家长）签名的请假条，且要有家长（班主任）的联系方式。不准随意缺席、旷课，不允许放学后，在学校、街道上逗留，打台球、进“三厅”、上网吧，甚至夜不归宿。到了学校后，因有事或生病出校门的同学，必须把有班主任签字同意的请假单交给校门传达室的保安，并由家长陪同回家，事先班主任应联系好家长。涉及到是住校生的，晚上不回学校住的，班主任应及时告知寝室管理员。包括白天请假而呆在寝室休息的同学，班主任都应在第一时间告知寝室管理员。学生请假回寝室必须把老师签字同意的请假单交给寝室管理员。

第四、禁止学生来校携带刀具、铁棍、钢管等危险物品或易然、易爆和有毒物品，如果发现立即没收，并且公开处理。下周学校德育处将在寝室进行管制刀具专项检查。

第五、同学们在校感觉到身体不适，要及时向老师报告，同学中发现异常现象，要立即向老师报告，上课期间发生地震或突发事件，要听从老师的指挥，有序撤离。特别是上下楼梯，要统一右行，不可急速奔跑，防止摔倒，发生踩踏事故，出操集会要靠右有序上下楼。严防踩踏事故的发生。提倡轻脚慢步上下楼，课间活动时不做危险性游戏，不奔跑、不追逐。

第六、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。现在因打篮球而扭伤或骨折的事件时有发生，希望同学们运动时注意分寸。

第七、要注意教室的安全。学生下课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机；还有个别学生把球带到教室，在走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患。希望有这种违纪行为的同学要立即改正。

第八、要注意食品卫生安全。不要到无证小店去购买食品。购买包装食品、饮料，要看清包质日期，不吃喝过期的食品、饮料。现在是各种传染病多发的季节，同学们一定要注意饮食卫生。1月11日，湖州市综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组，专门发文，关于开展全市学校周边治安集中整治工作的通知，我校积极配合城管部门，取消了校门口的无证早饭摊，在全体师生的积极配合下，校门口恢复了有序、安全的环境，消除了安全隐患。同学们生病后特别是传染病，要迅速回家治疗，康复后凭医院诊断方可返回学校。

第九、用电安全，夏天将至，气温升高，电扇将要被使用，包括各班多媒体的使用，一定要注意安全，发现不安全隐患要及时找电工修理，杜绝学生动手修理。宿舍内严禁学生私装电器，严禁用明火照明。要知道火灾不仅仅会失去财物，更重要的，它也会剥夺人的生命。

第十、不得私自游泳、玩水，预防溺水事故； 第十一、财产安全教育。学生不要随带过多的现金来校。不得随带手机、游戏机、MP3等进教学场所，一经发现进行批评教育，老师没收后由家长来校领取。并规定今后在校期间不准使用。

第十二、要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态

来处理自己面对的困难。学校德育处也在3月9日专门召开了各班心理委员的会议，对一些工作进行了布置。同学们遇到一些开心或不开心的事情可多与家长或老师包括德育导师或朋友多沟通，多倾诉，以缓解自己的心情。

第十三、自己的所作所为也要有安全意识。中学生容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

最后，希望通过安全教育活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！让我们共同努力，去撑起一片安全的天空，共建我们和谐美好的校园！

2010/03/24

第二篇：加强法制教育共创平安校园

加强法制教育共创平安校园

为了进一步加强校园的安全防范和学生的安全教育，推进“和谐、平安”校园建设进程，提高学校师生的安全意识，预防和减少青少年违法犯罪，确保学校、师生的生命财产及人身安全,近日，乡教委结合乡派出所“法治进校园巡回宣讲”活动，联合民警深入各校进行专题法制讲座。

3月10日下午，阳光明媚，和风习习，“法治进校园巡回宣讲”活动在双河九年一贯制学校拉开帷幕。宣讲活动由乡教委党支部书记马德生主持，乡派出所所长王斌强和指导员马正科主讲。

乡派出所所长王斌强向同学们介绍了青少年应如何做到守法、知法、懂法，如何利用法律知识来保护自己。同学们听了讲座之后感到深受教育，懂得了今后应多加了解社会上存在的一些违法犯罪现象，提高预防各种侵害的警惕性，树立自我防范意识，在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地去应对。

派出所马正科指导员在讲座中，针对学生成长的特点，结合工作中的的例子和列举发生在我们身边的真实例子为大家敲响了安全的警钟，生动地阐述了普及安全知识的重要性。“放学之后不要在路（街）上逗留、打闹，不要在校园追逐打闹„„。”从校园安全出发，围绕如何预防传染病、如何在火灾中逃生、如何拨打求助电话、如何避免踩踏事件、如何远离赌博、如何与陌生人打交道、如何防震、防水、如何做一名好学生等多方面进行了法制安全知识教育，深入浅出，循循善诱，动之以情，晓之以理，言真意切，语重心长，不仅告诉了同学们怎样做事、如何做人、如何珍爱生命，而且诉学生们日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等，做到防微杜渐。马指导员的讲座内容内容新颖、讲授生动，师生们听得聚精会神，不时响起阵阵掌声。在宣讲活动中，双河九年一贯制学校校长，就学生之间打架斗殴、初中生吸烟、赌博、学生家长到校闹事、老师体罚学生等方面咨询，所长作了针对性地解答，消减了学校在这方面管理的困惑。

另外，乡教委向学生发放《致中小学生家长的一封公开信》，面向学生家长开展交通安全宣传教育活动，提醒家长和学生往返学校时

不要无证驾驶机动车辆，要遵守交通法规，文明出行，从而形成学校、家庭和社会共同预防学生交通事故的联动机制。

乡教委党支部书记马德生在总结时说：“给孩子们提供一个安全的学习环境，让家长放心是我们每个老师的责任和义务”，作为学校和老师要警钟长鸣，以人为本，牢固树立安全意识，增强学校广大师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性，真正做到学校依法办事、教师依法执教、学生以法律己。强调：一是要乘这次宣讲东风，掀起一场“法制进校园，安全伴我行”大讨论活动；二是充分发挥学校主渠道作用，努力使法制教育工作走向规范化、制度化，各校要充分利用校园广播、宣传栏、板报、橱窗、手抄报等形式，营造浓郁的校园法制氛围，提升师生的法制意识，升华师生的法制知识。三是结合报宣讲内容，认真对照自己，查找不足，提高认识，自觉遵纪守法，认真工作，刻苦学习，做一名合对社会有用的人。

通过这次法制安全知识教育讲座，我教委全体师生的安全意识得到了进一步提高，安全知识和防范能力也得到了进一步增长。今后我教委将继续从全校师生的安全出发，对法制安全教育工作常抓不懈，为创建“和谐、平安”校园做出自己的贡献。

第三篇：共创平安校园征文

共创平安校园征文（精选6篇）

在学习、工作或生活中，大家都经常看到征文的身影吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写征文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的共创平安校园征文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

同学们，现代的社会发展迅速，科技水平越来越高，人们的生活也越来越好。但是随之而来的很多的不安全因素也在增加。如交通安全，现在的公路是越修越宽，可是修路的速度总是赶不上汽车增加的速度。

为了适应这种现实，就要求同学们养成遵守交通规则的良好习惯，在上学、放学的路上，如果要过马路，一定要走人行横道。如果是骑自行车上学，一定不要走快车道，在人行道上要靠边行走，要骑得慢一点，主动礼让，不要抢道。再如防火，现在的楼房越来越高，如果一旦发生火灾，救助起来都比较困难。因此同学们在家里，千万不要玩火。同时，请大家转告自己的父母，要注意液化气、煤气、电源等安全问题。再比如饮食，由于不法商贩的造假，有不少三无产品出现在商店里和路边的小摊子上。因此同学们在购买食品时一定要看一看有没有生产日期，生产厂家，保质期等内容。

如果没有这些，那么这样的食品最好是不要购买和食用。另外，也请大家不要在小摊子上购买零食，这样，既有助于我们的健康，又有助于我们养成节约的好习惯。还有就是网络安全。随着科技的发展，网络给我们的生活带来了很多的方便。但是一些不法分子，也在利用网络进行破坏活动，传播一些迷信、反动等不健康的内容。一些缺乏是非判断的学生，往往最容易上当受骗。同学们在上网的时候，应该浏览一些健康的网站，拒绝坏的东西。没有家长陪同，任何同学不得到网吧上网！另外，我们学校由于场地有限，因此造成了同学们活动空间的狭小，上体育课时常常有好几个班同时上。

所以请大家一定要时刻注意安全，在课间，同学们要自觉地做一些有益的游戏，尤其是要加强踢毽、跳绳活动的开展，练就自己的绝活，以展示自己的风采；在体育课上，要在体育老师的指导下开展体育活动，只有这样，同学们才能在校园里愉快地学习，才能让家长和老师放心。亲爱的同学们，只要我们人人增强安全意识，时刻牢记安全，就一定能创建一个平安的校园环境！

校园，是求知者的乐园，是探索者的天地，那里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的泪水，到处洋溢着我们欢乐的笑声，校园，就是我们青年学子的海洋，海洋虽然美丽，但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼，校园生活虽然丰富多彩，但不良的安全隐患依然存在。

平安，是我们所有人的心愿，教师，期望同学们平平安安；家长，期望孩子平平安安；我，更期望让自己的兄弟姐妹，学姊，学长平平安安。

所以一个平安校园，是重中之重。

我认为校园不平安的因素主要有两大方面：来自校园的主要有校园环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言冲突。来自校外的主要有抢劫、勒索、交通事故和意外伤亡等。在校园里，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除、减少生活中的隐患，快快乐乐、健健康康地生活。一旦校园里发生火灾，首先要选取正确的逃生或自救方法。为了给我们这些青年学子创造一个平安的学习和成长环境。我校领导、老师们高度重视、用心行动。组织我们听“遇火灾，地震在校如何逃生”的讲座。前些日子，我们全校同学，在老师和消防护卫队的带领下，进行了激动人心的救火演习，在长达10分钟的“救火”过程中，同学们都用心配合，顺利地完成自己的任务，在那次不同寻常演习中，虽然我们没要参加到救火中去，但我们也同样认认真真地观摩了救火的全程，懂得了许多。

平安校园从我做起，从一点一滴做起。

构建平安校园，是我们大家的应尽职责。千里之行始于足下，参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，平安校园的起点是每一位同学的维护，每一位同学平安！

让我们一齐携手共同建立平安校园吧！让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远的烟消云散，让草儿不再枯萎；让花儿不再凋谢；让我们的笑容永远挂在脸上；平安校园永远伴随着我们茁壮成长！

我们现在虽然在老师和家长的教导下，知道了不少安全小常识，学会了不少自我保护的本领。但俗话说得好：“不怕一万，只怕万一”，意外总是无法避免。

你看，这就有一篇校园不安全事件的报导。一个同学准备擦窗台，他拿起抹布就往厕所跑，正巧，迎面有一位同学来办公室交作业本．由于那名擦窗的同学跑得太快，结果撞上了交作业本的同学，两个人都倒在了地上，其中交作业的同学因为戴着眼镜，镜片把眼皮割破了，鲜血直流，整整缝了五针。啊！多可怕呀！，我想要是有个保安机器人，随时监控整个校园，阻止危险事情的发生，那该多好！他们就不会撞在一起了。

我想象中的保安机器人是全智能的。它的脚是四个超级轮子，这样可以让它快速到达现场，让那些意外不再发生；它的头是圆的，可以转360度；眼睛是红外线的，像神话中的“千里眼”，不管哪里都可以看得见；它的手是多功能夹子，还可以无限伸长，它的耳朵是“顺风耳”，什么地方都能听见。而且它英勇神武，机智幽默，像蜘蛛侠，像佐罗，像大力水手，像哆啦Ａ梦……

我不禁做起梦来……

校园——个让学生向往的“圣地”，是我们快乐学习，真诚交友的地方，也是我们成长的第二个家，然而，渐渐的，有人破坏了这份平静的美好。越来越多的校园事故，为美好校园这个名词戴上了一个大问号。

凶手究竟是谁？这个让人难解的问题，它的答案是让人那么心酸。

是无奈的天灾，是学校的设施，这其中，居然还有学生自己。

近年来，校园件接连不断，越来越多的学生在自己熟悉的校园中受伤，甚至失去了生命，为何充满书香的校园，成了让人后怕的地方？平日里朝夕相处的同学，成了危害自己的凶手，这恐怕是那些遭遇不幸的同学们的不解与委屈了吧。就在一个星期以前，新疆阿克苏市阿克苏第五小学再次发生近百名孩子受伤被送往医院，其中4人重伤、2人轻伤，又是一场血淋淋的人为事故，惊天是数字，让人为之气愤。鲜活的生命，在脚下渐渐消失了，危险、伤害事故在我们身边频频发生，威胁着我们的'生命，这血的教训一次又一次地为我们敲响了安全的警钟：生命可贵。比起学生间的伤害，校园火灾是存在的另一根“导火索”了，电线的老化，香烟头的出现等，让火有了猖狂的资本，它们沿着这些捷径，吞没了我们亲近的校园。吞没了活泼可爱的同学。

这些危害，不得不让我们对安全校园生活有所警惕。提高安全意识是必不可少的条件之一，从自己做起，做力所能及的保护，为自己，也为同学。别人亡羊我补牢，邻家失火我查灶。牢记这份教训。

操场上，那些互相追逐打闹的同学，你的脚步是否可以慢一些，再慢一些；楼梯口，那些你拥我挤的同学，你的动作能否轻一点，再轻一点。因为你一个小小的过错，有时会酿成无法挽回的损失，甚至令花季中的同学过早地凋谢了。所以无论你出于何种原因，请你优先考虑生命安全，想想自己的亲人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所为将带来的后果，想象因为你的父母、朋友、老师，将要承受怎样的打击？

在我们学校，关于安全教育的班会，活动也经常展开，早操、集会，上下楼都是井然有序的，在学校开展的火灾演练中，也取得了较好的成绩，同学们认真地对待，让我们离危害又远了一段距离，为我们在校园中无忧无虑的生活奠定了良好的基础，保障我们的生命安全，拥有花样年华，拥有美好的未来，然而一切的一切都建立在“安全”这一基础上，都需要我们时刻警惕隐患，防范危险事故。

知识校园，我们受益一生，平安校园，我们回味一生。

学校是我们大家共同生活和学习的场所，而校园又是一个多么亲切、多么悦耳的名字。我们的汗水在这里挥洒，我们的眼泪在这里埋下，我们的播种在这里收获，我们的成功在这里萌发。校园无私又伟大，也因伟大而无私。可是，在我们这个成长的摇篮里，常常会发生意想不到的事。

比如：在课间，有些同学爱互相追赶、打打闹闹。是的，活泼好动是我们的天性，可在打闹的同时会发生严重的后果有谁能预料得到呢？就说我们学校吧。这是一所有将近两千学生的学校，每天会出现几次楼梯拥挤高峰期：早操时，同学们要从各自的教室奔向操场，十几分钟后又得返回教室；上午11：35放学，同学们要下楼站路队；中午2：10上课，本在操场上活跃的学生在上课铃声的催促下跑进教室；下午4：30放学时，同学们又得到操场上站路队。其实学校领导为了将安全事故减到最低，也采取了一系列措施。低年级学生提前五分钟放学整队离校，高年级学生按时放学，并安排值日领导和教师在各楼梯口维持秩序，各班班主任时刻提醒。尽管取得了一些成效，但仍有部分学生因安全意识淡薄，在楼梯间打闹，滑楼梯。更有甚者，拿着笔或利器在楼梯间奔走、打闹。这时谁都会想，如果出了问题，怨谁？还有，每当放长假前夕，一些中学生因提前放学，跑进了校门。本应该是很正常的事，他们放假了想到母校来看看，门卫也不忍心拒之门外，可谁知却有那么几个总爱打我们的主意。向这个索要几元钱，向那个索要几个溜溜球……如果不给或者反抗，还大打出手。面对这种情况，我们有的学生是能忍则忍，或者与之斗殴起来。同学们，面对这种情况为什么不向班主任反应呢？

课间活动时间我们那根安全的弦得绷紧，课堂上也不能麻痹大意呀。在课堂上发生争吵，并且将手上的笔当作武器的事时有发生。笔的一端尖尖的，如果因自己一时的冲动造成了不可弥补的伤害彼此会遗憾终生啊！别以为我这是危言耸听，看看近年来各所学校发生的特大安全事故还不足以吗？

同学们，我们的家长送我们到学校，不仅仅为了让我们增长知识，还希望我们能健健康康、快快乐乐的。所以，我们应时刻牢记老师的教诲与提醒，课间不追赶、不打闹；下楼梯时懂得谦让，做到井然有序，靠右走；不带利器，不买利器；如被擂肥得立刻向老师反映，以免恶性循环。为了使我们的校园更美好，为了使我们的校园更和谐，为了自己与他人的健康，为了让我们的家长和老师放心，让我们共同努力，关注校园安全，共创平安校园吧！

我们的学校算得上是一所“平安校园”。每一个班级都是“平安班级”；每一件办公室都是“平安科室”。在学校里，“平安”这个词已深入人心，每一位学生都不做危险的事，每一位老师都教育我们注意安全。“平安”这个词也在我们上课下课时的每一个细节出现。

下课了，大家正准备跑出教室活动时，总会有广播中那“下楼时不要追逐打闹”的话语。下楼时，会有那几位牺牲自己休息时间的监督岗提醒大家“不要扶扶手”“不要在走廊里打闹”的一些提醒的话语，是同学们在玩耍时多了一层安全的保障。

要放假了，老师也不忘叮嘱几句：“不要玩火、玩电、玩水，不要在马路上追逐，12岁以下的同学不能骑自行车。”是同学们放假时也不忘安全的重要性。

手工课上，老师也会提醒我们剪刀等危险物品要小心使用；去植树造林是，一句“铁锹不要砸到别的同学”也使大家的安全意识提高；开学时，总会去听安全知识普及讲座，是大家树立安全意识；班会课上，会通过不同的形式，提高大家的警惕……

一座平安的校园，到处欢声笑语，同学们的安全得到了保障。一句句提醒，一次次讲座，一声声广播，都使我们感受到了安全其实就伴随在我们身边。所以，让我们携起手来，共同创建平安校园！

校园，一个充满了生机的地方，记录着菁菁学子的汗水与泪水的地方，是我们追求梦想的起点。

校园安全是每个人所关注的问题，现如今社会上有关校园安全的事例数不胜数。面对那一幕幕触目惊心的场面，一个个血淋淋的数字，让我们更加感受到了生命的可贵，安全的重要。安全就在你身边，关注自己身边的每个细节，安全才能与你同在。

我们初中生大部分时间都在学校里度过，所以校园安全是十分重要的。校园安全，是一个不可忽视的问题，也是一个至关重要的问题。无论是谁，都要注意身边的安全，不可以掉以轻心。

在我们身边有许多的安全隐患，而大多数的人都是杞人忧天。其实只是因为这些小问题，才一步步构成对我们人身安全的威胁。正所谓，小心使得万年船。如果不去关注这些小问题，怎么能使我们的安全得到保障呢？

在我们的身边，也有许多的同学不注意自己的小问题。比如，上下楼梯打打闹闹。前后不保持一定的距离。在校园里追赶，在走廊了推推嚷嚷。这些都可能酿成大错。

同学们，在我们身边的每一个角落里，都隐藏着不安全的因素，生命是宝贵的，也是脆弱的。有时，你一不注意，你就会遇到危险，就会与一切失之交臂。生命只有一次，让它开花还是凋落，就看你珍不珍惜它了。

安全是生命的前提，为了让我们的生命之花开的灿烂，我们要一同为构建平安校园尽自己的一份力。千里之行始于足下，平安校园是要靠每一个同学的维护。

让我们关注身边的一点一滴，用行动创建平安校园，用青春谱写美好的未来！

第四篇：家园合力共创平安校园

家园合力共创平安校园 幼儿好奇好动，爱探索，生活经验贫乏，自我保护能力差，是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。因此幼儿的安全教育非常重要。幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。应该说，大多数幼儿园都很重视幼儿的安全问题，但目前幼儿的安全教育实效差强人意。2006年一项调查显示，76.6%的幼儿有过在游戏中摔伤或碰伤的经历；66.8%的幼儿有过从床上摔下的经历；25.8%的幼儿有过从楼梯上摔落的经历。2010年我国幼儿园连续发生恶性安全事件，幼儿安全事故频频发生，意外伤害已成为威胁幼儿生命安全和健康成长的第一杀手。因此我们有必要借助于多种形式的安全教育为幼儿创设平安、温暖的校园。

一、强化安全意识，确保幼儿安全。

“安全重于泰山”安全教育是一切教育的根本。《幼儿园教育指导纲要》对教育工作提出了明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。” 生命不保,谈何教育。幼儿的知识经验匮乏,但可塑性很强，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易受到伤害,生命的健康存在又是从事其他一切活动的必要前提。鉴于此,安全这根弦应时刻在我们的头脑中紧绷。平时我们要注意幼儿的一举一动,保证幼儿每时每刻都在我们的视野之内,因为幼儿期生理、心理都不成熟,自控能力差,缺乏对危险的预测能力,易冲动,好模仿,喜欢胡摸乱碰,极易发生危险,教师在组织活动时,要特别注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监

护,一旦发现不安全行为应及时制止。幼儿在园游戏活动的时间比例非常大,我们利用前后操场设计多样化的标志性游戏，并更多的与生活相结合,充分利用一日活动中的每个环节对幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。通过寓教于乐的教育方式来强化幼儿的安全意识并让他们亲自去体会什么是安全,以及应对危险的能力。充分利用情景动画以及有趣的安全儿歌向幼儿进行在园安全教育、居家安全教育、公共安全教育等安全教育常识,确保幼儿平平安安的生活、游戏。每天从来园、晨检、喝水、户外体育活动、户外散步、室内游戏活动一直到离园都时刻注意层层把关,事事细心观察,保证孩子们每一天都在平安快乐中度过。

二、形式多样的主题活动，提升幼儿园安全质量。

幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿主动活动的教育过程。日常活动中的集体教育与个别教育是幼儿园安全教育活动的主要形式。

我们根据幼儿的年龄特点制定安全教育计划，并根据计划要求分层开展了一系列的活动，如：大班针对以防火、防电、防地震自救为主的教育内容，开展了“着火了怎么办”“哪些东西不能玩”等集中谈话交流活动，以“安全用电”“安全标志”等为安全教育主题，通过环境布置、图片展览、家长助教等多种形式让幼儿了解了防火防电的常识。为了将幼儿获得的感性经验转化为实践经验，我们开展了现场火灾模拟演习，在现场准备了毛巾、水、绳子、电话等材料，当火灾警报响起时，要求幼儿根据自己的观察和所处的位置以及当时火势

情况分别选择逃生的不同方法，如选择接近自己的有安全出口标志的出口逃生，用湿毛巾捂住鼻子逃生，及时拨打119火警电话等，在真实情境演练中孩子们增强了自我保护能力。而对于中班的幼儿，我们则是以情境游戏教学为主。如中班开展的“不跟陌生人走”活动中，我们邀请幼儿不认识的家委会成员扮演陌生人，借助棒棒糖、小玩具等营造情境，真切体验，由此引导幼儿懂得不能轻信陌生人的话、不能吃陌生人的东西、不能收陌生人的礼物、不跟陌生人走，学会保护自己，培养自我保护意识。而对于小班幼儿，我们主要以游戏的形式开展活动，如角色游戏“小汽车”，让孩子们在轻松愉悦的氛围中掌握简单的交通安全常识。不同的年龄段以不同的形式开展安全教育活动，达到增强幼儿安全意识的共同目标。

三、注重师德建设，为幼儿身心健康提供保障

纵观幼儿园不断发展历程，师德建设是我园核心竞争力的关键所在。幼儿园组织教职员工认真学习《教师职业道德规范》，加强和改进教师的思想政治、职业理想、职业道德和法制教育，重点加强软暴力、损害教师形象的衣着打扮、参加不健康的娱乐活动等不良行为的防范教育，要求老师们正人先正己、身教重于言教，明确树立良好师表形象的重要性，使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。我们还通过“忠诚胜于能力”、“教师职业道德规范”等情景剧的表演，拓宽了教师的表演能力，提升了教师的师德素养，为教师解压找到正确方法。

四、家园携手合作，加强幼儿安全教育

所谓家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进幼儿发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过双方互动共同促进幼儿身心发展。我们知道安全教育不仅指幼儿园的安全教育，还有家庭安全教育、社区安全教育。对幼儿进行安全教育单靠幼儿园的教育还远远不够，需要家长、社区携手配合，形成安全教育合力。为此，我们借助班级宣传栏及时向家长宣传安全常识，如：在流行感冒期间，我们请家长配合每天测量孩子体温，及时上报出现的发烧症状，把传染病扼杀在萌芽状态，保证了全园幼儿的安全。教师要指导家长在家庭生活中开展安全教育，父母可充分发挥家庭教育的优势，从孩子幼年时就加强对安全行为的训练，培养和提高孩子的自我保护能力。如家长平常带孩子外出时，应指导幼儿观察马路上的交通标志，并遵守交通规则，安全出行；指导幼儿明白走失时怎么办，让孩子牢记父母的姓名、工作单位、家庭住址及联系电话等。另外，我们还邀请交警、消防队员为幼儿进行安全讲座、交通安全演示、火灾逃生演练等，充分利用家长与社区资源，加强沟通，并开展安全教育活动，达到安全教育的目标一致、方法互动、内容互补，共同促进幼儿安全健康成长。

俗话说，要让一块田地不长野草最好的方法就是种上庄稼，因此，幼儿园、家庭和社会必须全方位出动，形成教育合力，深入开展幼儿园安全教育，让幼儿在多样化的安全教育中有效树立安全意识，提高自我保护能力，才能使幼儿远离危险，远离意外，远离伤害。

第五篇：防止暴力,共创平安校园

浅谈校园暴力行为成因及预防对策

龙蟠乡新联完小

姚艳梅

近年来，发生在中小学的校园暴力事件呈上升趋势，中小学的校园暴力使很多学生的身心健康受到极大伤害，危害性极大。对社会、家庭、学校造成了非常严重的影响。随着当今社会传播媒体的空前发展，传播途径的多元化，中小学生以敏感的心灵感受着大千世界的变化，于是他们就变得思维活跃、见多识广、早知、早熟。而有些多元化的不良文化却影响着他们的印象与心理，使他们为之效仿、作为，从而走上违法违纪的道路。

学生暴力行为的成因是多元的、复杂的，但不外乎主观与客观两个方面。

（一）主观原因

1、学生自身认知水平限制。现在大多学生是独生子女，家庭地位优越，时时、事事以自己为中心，不能正确处理人际关系；没有正确的是非观念，法制意识淡薄，面对不良影响经不住诱惑，容易被人拉拢利用。

2、学生未养成良好的学习生活习惯。有许多学生没有养成良好的学习生活习惯，表现为：逃课、逃学，过早走上社会，结交社会不良人员；课余不能合理安排学习与休闲时间，四处游窜；自我约束与控制能力不够，头脑简单，感情冲动，做事不计后果等。这些不良习惯，往往是诱发暴力行为的重要因素。

（二）客观原因 导致学生暴力行为的客观原因很多，可以简单归纳为家庭因素、学校因素和社会因素三大类。

1、家庭因素。父母是孩子的第一任教师，自古以来，人们就深知家庭教育对孩子成长的重要性。从一个人接受教育的过程来看，家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人从出生到成人，都离不开家庭的教育和影响。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、陶冶习染和潜移默化的作用。因此，校园暴力行为的形成与家庭因素有着直接的关系，其主要表现在以下几方面：家长对子女过分溺爱、迁就，孩子要什么就给什么，想怎样就怎样。这种一味迁就而不加引导的做法使孩子从小养成我行我素的性格；家庭教育的缺失，常常是滋生校园暴力的温床。由于农村剩余劳动力向城市转移，留守儿童日益增多，绝大多数留守儿童出现隔代抚养，老人对孩子的教育力不从心，这在一定程度上为校园暴力埋下隐患；家长教育方式、方法不科学，往往是简单粗暴，甚至是拳打脚踢，棍棒相加。孩子在暴力的家庭中成长，自然会把这样的性格带到学校和社会中。

2、学校因素。学校道德法制教育工作薄弱，是导致中小学生违法乱纪的一个重要因素。学校是中小学生学习成长的主要场所，因此，学校应是预防中小学生暴力行为的主要防线。不过，以教学质量、升学率为学校“生命线”的教育环境下，对学生的教育存在抓教学为重，忽视学生思想教育和法制教育是普遍现象。很明显的，大多数学校的法制教育课每学期甚至每学就只有一节。然而，学校所注重的升学率，偏重知识的填鸭式传授，有意无意地忽视了德、智、体、美全面发展对未成年人成长的重要性。这种不恰当的做法往往会造成未成年人身心发展失去平衡，对于那些领悟力略差一些的学生，尤其有可能从中遭受挫折和压力，继而被老师、同学、家长视为学习无能。久而久之，连学生本人也感到自己确实不如别人，难免遭受淘汰，从内心深处产生自卑感。这种否定自我的结果，有可能导致他们逃出校门，与社会上有不良行为或有违法犯罪行为的人混在一起。这种不良结合，不但影响了学生依恋学校、家庭，同时也影响了学生依恋正常同辈群体的可能，使其陷于暴力与违法行为的可能性大增。

因为学校的法制教育具有系统性、渐进性和集中性的特点，所以现代学校法制教育是教育学生知法守法，减少中小学生暴力行为、违纪犯罪非常有效的途径。

3、社会因素。近年来随着市场经济的迅速发展，一些传统的道德观、价值观受到极大的冲击，尤其是拜金主义、享乐主义和极端主义，对世界观尚未定型的未成年人造成了很坏的消极影响。

大家知道，优秀的文化可以提高人的思想，促使人们奋发上进；低级、庸俗的文化会腐蚀人的灵魂，阻碍社会文明的进步。目前在文化市场上，图书报刊、音像制品、文化娱乐等中充斥着大量的凶杀暴力、淫秽色情以及其它有损健康的内容，对社会文化环境造成了一定程度的污染。这种受污染的社会文化生活环境对涉世不深的中小学生产生极大的消极影响。特别是暴力恐怖片在一定程度上激起中小学生 好奇心和模仿的欲望，许多中小学生正是由于剧情的指引从而实施的暴力行为。

如今，网络普及率大大上升。从呱呱坠地的孩子到步履蹒跚的老奶奶，无一不受到网络的影响。然而，网络是把双刃剑。对于人生观价值观尚未健全、又显偏激的中小学生来说，网络很多时候弊大于利。不论是游戏中的暴力、网页里的色情，都让中小学生沉溺其中不能自拔，最终导致模糊现实与网络的界限，在现实中效仿处理。

中小学生暴力行为是一个多种因素形成的综合病症，是一项社会工程，对中小学生暴力行为的预防，必须由社会各方面力量齐心协力来完成，预防中小学生犯罪应当采取教育、保护、预防性的措施和打、防、管、教多种手段综合治理，才能最终达到标本兼治的目的。

（一）自身预防

加强自身素质的培养和提高，增加抵御犯罪感染的能力，应该是预防中小学生犯罪的根本性措施。尽管他们还处于识别能力和自控能力都比较差的阶段，但对于真善美与假恶丑还是有一定的分辨能力的。我们应当培养他们遵守法律、法规及社会公共道德规范的观念，树立正确的世界观、人生观，以及自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。当然，这需要和后面要谈的家庭预防、学校预防等相结合，才能产生好的效果。

加强自身素质的培养和提高，增加抵御犯罪感染的能力，应该是预防中小学生犯罪的根本性措施。尽管他们还处于识别能力和自控能 力都比较差的阶段，但对于真善美与假恶丑还是有一定的分辨能力的。我们应当培养他们遵守法律、法规及社会公共道德规范的观念，树立正确的世界观、人生观，以及自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及暴力行为的引诱和侵害。

（二）家庭预防。

家庭是社会的细胞，遏止中小学生犯罪，首先应从家庭抓起。为人父母者，应时刻注意自己的言行和爱好，给孩子做好表率。注意家教方法，因人而教。家长首先要了解，孩子看什么书、什么影视作品，都与谁交往。这些书籍、影视作品、所交往的人群对孩子的人生观、世界观产生什么影响。家长要尽可能地保持与孩子的感情交流和沟通。如果孩子愿意与家长交流、沟通，家长的意见就会在很大程度上对孩子产生影响，家长也会因此发现一些征兆和苗头，并及时予以合理的解决，孩子出现校园暴力问题的可能性就很小。在与孩子交流时，切忌态度生硬，或只提要求，而是应该以开诚布公的方式与孩子交流和沟通，使孩子心甘情愿地与家长探讨一些问题。在中小学生时期，父母和教师无法替代朋友给予未成年学生的友谊及其影响作用。父母、教师应充分认识到这一点，并据此采取相应的教导方法，以期收到较好的效果，帮助他们慎重选择朋友、玩伴。毕竟未成年人思想尚未成熟，辨别是非能力不强，理解友谊难免偏差，一旦择友交往不当，轻则越轨，重则违法犯罪。这就需要父母、教师给予正确指导，帮助学生明确择友标准。

（三）学校预防

学校作为家庭的延伸，对中小学生的成长教育和预防中小学生犯罪，起着至关重要的作用。

加强对中小学生的思想品德和法制观念教育，对增强中小学生法制观念，树立正确的人生观、价值观，预防和减少中小学生暴力与犯罪，有着十分重要的意义。学校必须进一步的端正办学思想，从实际行动中确立“要把德育放在首位”的观点，应注重对学生的思想品德、人生观、世界观教育，培养学生有一个健全的人格和良好的品行，做一个高尚的人；然后才是“授业解惑”，传授各种知识，增强将来为社会服务的本领。

（四）社会预防

端正社会风气，这也必将有助于从根本上遏制导致中小学生暴力行为的不良社会因素，使社会环境得到净化，为中小学生健康成长提供良好的环境基础。让内容健康积极向上的文化占据主导地位，堵塞可能对中小学生产生毒害的文化传播渠道。使中小学生在安定的生活、学习环境中接受良好的教育。特别在中小学生活动较为频繁的场所形成严格的文化“过滤网”，努力净化学生的各种文化娱乐环境。并加强预防中小学生违法乱纪工作，我们要实行群防群治，发动社会公众参与中小学生违法乱纪预防，共同构筑一个严密的安全防范网络，切实预防和减少中小学生暴力行为。

让中小学生树立正确的观念，认识到暴力行为的严重后果，必须依靠动员社会全体力量，加强中小学生思想道德、文化及理想等全方 位的教育，也必须由家庭、学校、社会及中小学生自身着手关于中小学生暴力行为的综合治理，做到有机统一、互相配合，充分运用各种手段，预防中小学生暴力行为。让所有中小学生都走上一条健康阳光的生长之路。