内初班十佳少年事迹材料

第一篇：内初班十佳少年事迹材料

古丽米热·对先别克，女，1999年9月2号，现就读于石河子第九中学，优秀团员，任班级生活委员一职。平时生活中，她思想进步，学习刻苦，勤奋上进，孝敬父母，尊敬师长，爱好广泛，全面发展，是一个性格开朗，品德高尚的好学生。父母的言传身教使她从小养成了勤朴、善良的品德。老师们良好的感染和熏陶，使他拥有健康向上的心态。身为班里的生活委员，她深知自己肩上的责任重大，时时刻刻严格要求自己，同学们有困难她总是热心帮助。该生自入校以来，思想积极要求进步，学习成绩优异，在班里担任生活委员期间她踏踏实实、勤勤恳恳，处处为他人着想，生活中为人处事严谨、乐于助人，在各个方面都取得突出成绩。现将其主要事迹介绍如下：

一、思想觉悟方面

古丽米热同学入学后迅速适应初中生活，在班级中找到自己的合理定位，该同学思想品德端正、崇尚科学、自觉遵守各种法律法规，遵守学校、班级的各项规章制度，处处为同学着想，在各方面起到了模范带头作用，具有强烈的社会责任感和集体荣誉感。

古丽米热同学在思想上、政治上、行动上积极向党组织靠拢，于2012年10月向团组织递交了入团申请书，并及时团组织做思想汇报。在参加入团培训班时，她认真学习团的基本知识，积极参加讨论及社会实践。于2012年12月正式成为一名共青团员。

二、学习方面

学习是学生的头等大事，只有学好科学文化知识，积累丰富的理论知识，才能为将来的实践打下坚实的基础。古丽米热同学在学习

上的刻苦努力，是大家有目共睹的。在课堂上，她认真听讲，积极发言，不懂就问。能够合理安排好学习时间，充分利用课余时间阅读课外读物，获取更多知识以拓宽自己的视野。她在学习上一直不曾有丝毫松懈，提前预习，及时复习，热心帮助同学解决学习上的难题，积极与同学们探讨学习问题，共同进步。并且能够制定有效的学习计划学习有条理，善于在学习中总结与反思，主动听取他人意见并不断改进，积极向同学传授学习方法。

三 工作方面

古丽米热同学现担任她班生活委员一职。她以认真负责的态度去做好每一个任务。虚心向他人学习，接受和采纳老师和同学们的建议。在工作中以身作则，严格要求自己，起到先锋模范作用。学生工作不仅培养了她的能力，又使她与同学更加融洽的相处，她赢得了老师的信任和同学的支持。以认真负责的态度去做好每一个任务。虚心向他人学习，接受和采纳老师和同学们的建议。她用自己的实际行动获得了老师及同学们的认可。

四 生活方面

虽然从小生活在城市，但她的生活作风却勤俭朴素，从不乱花一分钱。并且始终以乐观向上的生活态度面对生活中的每一个困难。她的生活作息习惯良好，正确安排学习工作时间，积极参加校内各种文体活动和社会实践，做到劳逸结合。宿舍内务整洁，与同学团结，热心帮助他人。与宿舍成员和睦相处，互帮互助。

每次同学在生活上遇到困难，第一个找到的总是她。古丽米热

同学也很积极热心的去帮助每一位同学。这又使她解决问题的能力得到提高，做事风格日渐趋向成熟，稳重。

五 交流合作方面

同时，古丽米热同学能够以正确的方式表达自己的思想和观点，理解尊重他人的观点，善于倾听大众意见。在平时生活中，待人友善，经常与同学交流，能够

第二篇：十佳少年主要事迹

十佳少年主要事迹

xxx，女，今年10岁，是xxx小学四年级2班的学生。家中姐弟三人，从小就失去了母亲，奶奶年迈体弱，只有父亲一人靠打零工维持生计，家境的贫寒并没有影响她的健康成长。她性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友。她乐于助人、热爱集体，小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线。她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。

课堂上她积极动脑、大胆发言。遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。看书是她的爱好之一。她酷爱看书，只要有时间总是拿着书看呀看！学校开设了图书室，每周都可以去借阅图书，但需要预交十元押金。xxx家里贫困没有钱，她就每天放学后去搬砖头，搬一块砖头可以赚2分钱。就这样，她凭着对书的热爱和不怕苦的精神凑齐了十元借书的押金。“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了她写作水平的提高，她的作文多次作为范文在班级交流，在学校组织的作文比赛中获奖，得到了老师一致好评。

热爱集体、关心他人、是xxx的优秀品质。自入学以来，她一直担任班干部，作为班干部，工作负责，能严格要求自己，各方面起带头作用，凡是学校、老师交给的任务，总能一丝不苟地完成。同学们在学习中遇到困难，她总是主动地帮助解决，对于后进的同学，她更是热心帮助，总是不厌其烦地为他们讲解难题、总结学习心得。

xxx同学不但学习刻苦，对工作负责，她还热爱劳动，学校大扫除，她一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在卫生死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，就把教室及清洁区的环境整理得井井有条、干干净净。

从小家庭的变故，并没有击垮她，生活的磨砺反而使她变得更加坚强，她从不乱花一分钱，在她身上一点看不到现在孩子身上的娇气，像洗碗、擦地这样的活总是抢着干。学校了解了她的情况后，为她申请了困难补助，并为她减免了一切费用，社会上各界也给予她很大的帮助。在阮洪芳的成长过程中，爱包围着她，在爱中，她也学会了爱。学校组织学雷锋献爱心活动，小小的她把自己搬了好几个月的砖头挣的十一块六角钱毫不犹豫的捐赠了出来。当老师问她为什么捐这么多时，她平静得说：“这么长时间来，我得到了很多人的帮助，我从心底里感激他们。面对那些需要帮助的人，我也要献爱心，这些钱虽然不多，但它代表着我的心意。”她的确是这么做的，不管她身边的谁遇到了困难总是伸出援助之手。难怪熟悉她的人都夸她是个好孩子。

她凭借各方面出色的表现，多次被评为“三好学生”、“优秀学生干部”“优秀学生”“希望之星”、“礼仪标兵”“环保卫士”等。面对荣誉，她并没有骄傲，而是天天激励自己。她的座右铭是：没有最好，只有更好。她在德、智、体、美、劳各个方面的突出成绩和表现，确实做到了令同学敬佩、令老师満意，令学校领导高兴，令父母骄傲，是一个名副其实的十佳少年。

第三篇：十佳少年事迹

十佳少年事迹

张然，女，现年11岁，泗县屏山中心小学五（1）班班长。是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及老师的欢迎。

一、她是邻居眼中的小大人

在张然很小的时候，她的父母为维持生计或独自或结伴外出务工，一年到头很少回家。由此张然成为现今农村留守儿童中的一员。俗话说，穷人家的孩子早当家。在她身上看不到留守儿童常有的孤僻、胆怯的神情和邋遢的外表。她早早地懂事了并很好的适应独立的生活，在家主动做家务，独立处理好自己的事情，并帮爷爷奶奶干一些力所能及的农活，坚强的爷爷奶奶一起为家撑起一片蓝天。

二、她是老师眼中的好学生

张然有很强的自律意识。从小就懂得遵守纪律，热爱集体，助人为乐；学习上，她勤奋好学。每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，她敢于提问，也善于质疑，作业也总是完成得又好又快。她的成绩在全班总是名列前茅，多次被评为“三好学生”和“优秀队干”。平日里，她积极响应学校的“大阅读”倡议活动。在别人满头大汗的玩耍时，她已悄悄地从图书角中拿了一本书静静的阅读。有时看了之后，她也会写写自己的心得体会，做读书笔记，从而很很好的巩固自己汲取的知识。

三、她是同学眼中的小老师 由于张然同学在各方面的优秀表现，她逐渐成了各科老师的得力小助手。协助班主任老师处理班级事务，开展班级有关活动，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，作为班长，她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样，同时在同学中也树立起良好的威信，是同学的良师益友。同学们遇到各种问题都愿意和她交流，无论是学习上的还是生活上的，张然都会尽自己所能去帮助他们。学校的文体活动比较多，特别是一些集体项目，如跳大绳，校园集体舞活动需要较长时间的训练。作为班长张然积极协助班主任组织训练，早到晚走，督促同学及时参加训练活动。可以说，每次活动中五(1)班取得的好成绩，都离不开张然的功劳。

四、她是领导眼中的小才女。

张然同学的多长多艺在全校也是广为人知。书法，绘画，手抄报，演讲，唱歌，跳绳等等都是拿得起放得下。对于这些活动，她不仅去做了，而且是用心去做了。几年来，屡屡代表班级和学校参加各级各类比赛，并且硕果累累。

不完美的家庭并没有影响张然队完美人生的追求。我们相信，这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的小姑娘在党的阳光的照耀下，一定会像小树苗一样茁壮成长。

事迹简介

张然，女，现年11岁，泗县屏山中心小学五（1）班班长。是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。张然是邻居眼中的小大人，她早早地懂事了并很好的适应独立的生活，在家主动做家务，独立处理好自己的事情，并帮爷爷奶奶干一些力所能及的农活，她是老师眼中的好学生张然有很强的自律意识。从小就懂得遵守纪律，热爱集体，助人为乐；学习上，她勤奋好学。她的成绩在全班总是名列前茅，多次被评为“三好学生”和“优秀队干”。由于张然同学在各方面的优秀表现，她逐渐成了各科老师的得力小助手。协助班主任老师处理班级事务，她处处以身作则，是同学的良师益友。张然同学在书法，绘画，手抄报，演讲，唱歌等方面也很擅长，几年来，屡屡代表班级和学校参加各级各类比赛，并且硕果累累。我们相信，这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的小姑娘在党的阳光的照耀下，一定会像小树苗一样茁壮成长。

第四篇：内初班经验总结

内初班工作总结

教师：XX 一晃眼一学期又过去了，六年的教学任务圆满完成。回顾这六年教学的点点滴滴，真的很惭愧。虽然也尝试着努力去做，但是发现存在的问题还是多多。

六年级（4）班共有31名符合内初班报考条件的学生。其中，8名农村户口的学生，23名城市户口的学生。体检上线人数12名，6名农业户口的学生，6名城市户口的学生。从这次内初班考试成绩来看，我总结了以下几点： 一、一个良好的班风能带促使一个良好的学习风气的形成

1、在班级管理上，这学期还是沿用以前的鼓励激励的办法，但学生随着年龄的增长，自己的想法越来越多，根本就把老师的话当成耳旁风，以至于上其他老师的课时，纪律松懈，不听课，影响考试成绩；

2、在班干部的培养上，这学期的一些班干部还是较团结的，因为班干部的管理力度较够，加上班科任老师配合默契多了，于是这学期的我最大的收获是，要相信孩子的能力，要让他们感到被重用的感觉，让他们能为班级做点实事。

3、在完成作业方面，是比上学期有所进退步，越是临近考试，学生压力越大，作业量也大，有些学生就产生了消极的情绪，认为自己的学习不好是不会考上内初班的，轻易地放弃了繁忙的学习，结果成绩出来后又觉得可惜，这时已经为时过晚了。其他学生都是很自觉的。当然组长的责任心也是重要的。但是最重要的是，小老师在发挥的作用，这学期有十个学习优秀的学生与八个学习自觉性较差的学生结对子。在她们的帮助与督促下，这些同学的作业认真多了，上交的次数也多了许多，学习成绩突飞猛进，在内初班考试中取得了不错的成绩。

4、从考试成绩来看，还不够理想，仔细分析了原因，我想最主要的是城市户口和农村户口的分数线相差太大，我们班多数是城市户口的学生，农村户口的学生太少，城市户口的学生自觉性较差，要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态；二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习；三是不要轻易放弃任何一个学生。

二、学生的学习习惯直接影响着学习成绩。

如果说从班级管理上，我个人存在的问题还是比较多的，学生的事是事无巨细的，而我所能给学生的时间却非常有限。许多小问题没有及时的解决，结果堆积得越来越多，突显出来的问题就比较多。虽然在在互帮互助学习小组中，有一小部分的学困生在有责任心的同学帮助下，有所进步的。但是许多不良的学习习惯还需要今后加以努力引导。

三、班主任与各科老师的配合要越来越有默契，对于教育学生的事尽量先沟通后实施，对学生进行同步教育。对于特别调皮的学生，一定要调动家长的作用。所以我想今后，在家校配合上，要多下功夫。

总之一句话：用心与学生沟通，让学生成为老师的朋友。让师生之间、家校之间能步调一致，为着共同的目标而努力。

第五篇：内初班工作总结

一、学校基本情况

我校位于石河子开发区北一路10号，2010年9月招收首批新生，拥有一流的教学资源：学校用地范围46662平方米，建有小学教学楼、中学教学楼、综合实验楼、学生宿舍楼、学生食堂、水冲式厕所各一栋，还配套建设400米标准塑胶运动场地、室外乒乓球、篮球、排球等运动场地。校园绿化优美、网络畅通，拥有多媒体教室、理化生、劳技实验室、数字化实验室、图书室、舞蹈室、音乐教室、教师健身房及能容纳800人的多动能厅。目前学校室内体育馆已开工，预计明年可以使用。

学校拥有一支年轻的优秀的教师队伍：在册教职工共有92人，所有教师学历均为大学本科以上，其中特级教师1人，石河子名师2人，市级学科带头人2人，石河子兼职教研员2人，硕士研究生7人。

自建校以来，我校坚持“全面发现、养成习惯、全面发展、学有特长”的办学理念，秉承“为学生健康发展期航奠基”的宗旨，以“夯实基础，多元发展”为办学特色，力争使每个走出九中的学生，既具有扎实的科学文化知识，又具有“一个好习惯、一项个人爱好、一项个人特长”。现有教学班37个，在校学生1900余名。自2011年9月起，我校承担了自治区内初班的教育任务，目前，共有来自克州和阿勒泰地区的内初班学生380名，其中：维吾尔族学生212人；哈萨克族学生74人；柯尔克孜族学生37人；汉族学生35人；其它民族学生22人。

二、工作开展情况

办班以来，我校始终围绕确保每一位内初班学生“进得来，留得住，教得好”这一目标，遵循“全面发现、养成习惯、全面发展、学有特长”的办学理念，不断强化“全员育人、全程育人”意识，按照“爱心、细心、耐心”的原则管理内初班，内初班学生各方面表现突出，已成为学校普通班学生的表率。

（一）规范常规管理，体现人文关怀。

规范的教育管理依赖于完善的教育管理网络及管理制度，内初班的教育管理也不例外。由于地域和文化背景的差异，内初班学生与本地学生在性格、学习与生活习惯等方面有较大差异，他们整体上活泼外向，学习和生活习惯粗放。学校成立了内初班工作领导小组、生活 监管领导小组，伙食监管领导小组，安全监管领导小组等，并制定了《内初班学生一日常规》、《内初班学生常规管理制度》、《内初班学生宿舍管理制度》、《内初班学生伙食补助条例》、《内初班学生外出请假制度》等一系列规章制度，并通过强化常规管理的检查，来规范学生的日常行为，督促他们养成良好的学习和生活习惯。

内初班教育管理有其特别之处：老师们面对的是一群尚未完全成年的学生，一群远离父母、全年寄宿的学生。他们思恋故乡、想念父母，学习任务重，有时会有焦虑情绪，正处在人生观、世界观形成阶段。这就决定了在内初班教育管理中，更需体现出服务性：老师同时也应充当这些孩子们父母的角色，去呵护他们的生活！在严格的管理中，教会他们怎么适应新的学习和新的生活，通过规范，引导他们逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯。正是基于这样的出发点，学校实施全过程、全方位、全天候的管理服务制度，用一句话概括就是：只要内初班学生在校一天，就有行政领导和老师在校值班管理。使所有内初班学生都体会到，老师时刻在自己身边，有事情找老师，有困难找老师。不论是白天还是晚上，只要有孩子生病了，老师们一定是第一时间送他去医院就诊，陪同治疗；孩子们刚到学校，不爱吃菜，老师们反复告诉他们多吃菜的好处，并每顿饭都陪着孩子们一起吃，督促他们多吃菜；为了改掉孩子们不洗脚或用凉水洗脚的不良习惯，老师们每天晚上都要到宿舍监督他们用热水洗脚，告诉他们有哪些好处；有些孩子洗完澡不换内衣裤，老师就到宿舍督促他们换衣服，并亲自用开水帮他们给内衣消毒，教他们如何洗干净衣服；有同学得了皮肤病，班主任老师每天都到隔离室帮助抹药，直至痊愈。由于人员紧张，生活老师、夜班值班、周末、节假日值班工作都由我校老师担任。同时还要抽出时间帮助学生取包裹、汇款单，带学生看病、上街购物、洗澡，照看生病的学生。而她们本身还承担有各自的教学任务，非常辛苦。但老师们毫无怨言，都尽心尽责，努力做好本职工作。在严格管理的同时，通过周到细致的服务，体现学校和老师的关怀。

在加强老师管理服务的同时，学校成立了内初班学生会，设立组织宣传部、纪律检查部、卫生生活部等部门，通过学生自荐，招募了一部分责任心强、乐意为同学服务的学生参与，组织对学生日常学习和生活规范的督促和检查，检查结果一天一公布。每周召开年级大会，及时表扬先进，鞭策落后。

（二）加强教学管理，提高教育教学质量。

办班以来,我校严格按自治区规定开齐课程、开足课时，按要求规范学生学籍管理。认真制定并严格执行教学计划，加强对教师备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、实验、考核等各教学环节的常规检查与指导。针对区内班教育教学中存在的问题，适时组织开展专题研讨，通过校务会、教研组、年级组、班主任交流等途径发现新情况、解决新问题。并针对内初班学生的个体差异，合理编班。每个年级都配备一名名牌大学毕业的民语老师，并选派专业知识水平高、富有爱心的老师担任班主任和科任老师。不断分析研究学生的思维和心理，探讨教育规律，改进教学方法，提高课堂效率。一是针对学生汉语基础极为薄弱的实际，在制定课程计划时，加大学生汉语教学力度，学生一入学就加补汉语基础知识，在听、说、读、写上下功夫。学校要求每位教师把提高学生的汉语水平作为首要任务，采用多种教学方法，提高他们的汉语水平。如背诵古诗、成语接龙、讲故事、作文竞赛以及专题课外活动等。还通过开展朗诵比赛、课本剧表演等活动，引领学生走进文学世界，提升语言文字应用水平，提高人文素养。二是纠正内初班学生汉字书写不规范的问题，通过写字课、书法班对学生实施扎实地写字基本功训练，规范汉字书写。三是我们依据学生学习基础、能力和水平差异，对内初班学生实施个性化教学，培优辅差，让优者走得更快，让差生走得更稳。八年级八班的几名同学虽然渴望知识，但因为基础差又缺乏毅力，掉队了，班主任老师就将他们组成学习小组，每天晚上为他们补课（各学科）。在教师们的悉心指导下，同学们进步很快，他们在知识学习、个性发展、兴趣培养等方面也都有了极大的发展。

而孩子们都非常珍惜今天的学习机会，非常努力的学习。八年级七班的小阳，一个问题不懂，就会努力地问十遍、甚至二十遍，直到弄懂为止。七年级九班的艾孜提艾力因为汉语基础太弱，成绩很不理想，为了提高成绩，每天六七点钟就起床学习，按照老师的建议一有时间就大声朗读背诵，成绩提高很快。

（三）不断拓宽德育工作载体，丰富活跃内初班学生课余文化生活。围绕让内初班学生“努力的学习，幸福的生活”这一目标，我们充分利用节假日，为学生开设了实用美术绘画、手工制作、舞蹈、书法、写作等兴趣特长班，学生根据爱好自由选择学习内容。平时每天下午还有球类特长班和合唱班，学生的兴趣得到了极大的调动，积极性都非常高。建成并面向学生开放了微机上网室、活动室等服务，让多姿多彩的校园文化助推学生们的健康成长。还在休息天安排了丰富多彩的文体活动如足球赛、拔河比赛、朗读比赛、才艺表演、观看影片、去超市购物等，极大的丰富了学生的业余生活。在学校第三届和第五届田径运动会上，内初班的同学们分别表演了团体操和武术操、鼓号表演，赢得了阵阵掌声。目前，校园科技节、田径运动会、绘画作品展、艺术节、文艺汇演等系列文体活动，已成为了我校的传统，为培养自主全面发展的内初班学生发挥了积极的作用，而内初班学生在这些活动中也表现突出，充分发挥出自己的特长。2011年12月，有14名内初班同学代表学校参加了石河子地区的冬季环城赛，在300多名参赛选手中，七年级八班的叶儿潘同学获得了第22名的好成绩。在石河子地区双语比赛中，我校内初班学生组成的代表队获得第一名的好成绩，内初班的孩子们还代表学校参加了师市交通安全文艺汇演，精彩的表演获得观众的一致好评，展现出我校内初班学生的风貌。七年级（6）班的叶儿新、七年级（7）班的阿依帕热、八年级（6）班的古丽尼格尔、艾孜热提四位同学光荣成为校园广播站的播音员。

在今年九月开学典礼暨先进表彰大会上，为了鼓励获得“三好学生”、“进步生”、“优秀班干部”、“优秀团员”、“学雷锋积极分子”等内初班五十二名优秀学生，克州内学办的赛都拉主任毫不吝惜，拿出自己的工资向他们颁发了奖学金。学生既高兴又感动，他们深切感受到自己虽离家千里，却能真实感触到远方亲人的关爱、挂怀。八年级六班获得“优秀团员”的学生艾地拜·阿不都塞米这样说道：“很感谢赛主任来自遥远家乡的这份鼓励，这份鼓励既让我们感动万分又督促着我们在新的一年里更加努力，用最好的成绩回报父母、老师，做家乡的骄傲。”

鉴于个别学生优越感突出，感恩意识不强，不珍惜学习机会、不爱惜粮食，吃饭挑食等问题，学校利用母亲节、父亲节、教师节、国庆节、重阳节等重大节日在学生中开展知恩感恩活动，组织学生写感 恩信、撰写感恩日记等。引导学生始终牢记并时刻不忘父母养育之恩，不忘教师的辛勤教诲，不忘党和政府的培育之恩，学会知恩、感恩、报恩。并通过教唱爱国歌曲，组织主题班队会、专题讲座、观看爱国主义优秀影片、开展师生民族团结“手拉手结对子”，民汉学生同庆古尔邦节、肉孜节、春节等民族传统节日，增进各族师生间的情谊，共建和谐校园。

（四）是关注学生心理健康，实施积极的心理干预机制。区内班学生一年有10个半月在学校度过，长期远离家乡亲人，个别学生难免出现心理问题、青春期心理问题需要疏导，为此，我校配备了兼职心理教师2名，心理咨询室6个，以开展积极有效的心理咨询活动。目前，心理教师充分发挥自己的专业优势，组织开展专题心理讲座、心理辅导，为学生缓解想家的压力，解决青春期及成长中的烦恼，使他们在青春成长的日子里拥有健康的心灵。八年级六班一名女生和宿舍的同学发生矛盾，心理压力非常大，不愿意面对他人。知道这一情况后，班主任、思品老师、副校长和心理教师分别与她和宿舍同学谈话交流，及时的进行疏导，使她们不仅和好如初，而且更加亲密团结。

（五）提高后勤服务保障水平，为内初班工作加油添力。为确保内初班学生得到最好的后勤保障服务，我校逐步建立健全了后勤保障的各项管理制度。总务与德育、年级组分工协作，密切配合，各班主任及生活老师分工明确，责任到人，服务到位，切实做到了管理与服务相结合、教书与育人相一致，确保了学校各项工作的正常运转。此外，学校还专门成立了由校领导、教师及学生代表组成的伙食监督委员会，定期不定期对食堂的服务开展监督检查，促进食堂不断提升服务质量水平。食堂发挥服务优势，尽可能根据学生生长发育需要，科学安排学生饮食，保证饭菜花色品种丰富，膳食营养搭配合理。严格按卫生防疫部门要求加强对食堂食品卫生安全的监督，定期对食堂设施、学生餐具消毒，保证食堂布局、设施及从业人员资质符合要求，并确保进货渠道、食品加工、存储、供给各个环节的安全卫生。今年9月，又实施了《内初班学生营养餐计划》，每天给孩子提供点心、酸奶、水果，确保每个孩子除了一日三餐之外，每天都能吃到一个鸡蛋、一块点心（或酸奶、水果）、一袋纯奶，补充各种所需营 养。

为使区内班的学生们感受到家庭般的温暖和父母般的关心呵护，学校为每个学生都配备了储物柜，每间宿舍都安置了晾衣架，每层楼都安装了过水热，保证孩子们天冷时随时用上热水，男女生宿舍分别配备活动室，丰富孩子们的业余文化生活，每年为孩子们配发冬季、春秋、夏季校服四套，浴室夏季每周开放两次、冬季一次，每周为宿舍消毒两次，教室一次，确保学生健康。在校园综治安全方面，我校认真落实社会治安综合管理责任制，完善了各类突发事件应急预案，通过控制家长探视、上课及晚自习点名、学生睡前检查，干部教师24小时值带班、保安24时巡逻校园、宿舍楼安装安全报警器等举措，严格落实内初班学生封闭式管理，确保安全。

办学以来，我校区内初中班得到了各级领导的高度关注。今年六月，自治区教育厅赵德忠书记一行莅临我校检查指导工作，亲切看望了内初班的学生，对我校内初班工作给予了高度评价。自治区内学办孙琦主任两次到校，调研我校内初班工作，进行指导；兵团、师市各级领导经常深入到我校了解情况，帮助学校协调解决办学中遇到的困难和问题，确保区内班工作顺利开展；逢年过节，特别是古尔邦节、春节等传统节日，师市各级领导都会亲切看望和慰问内初班的学生，送来慰问品，与同学们共同欢度节日，让同学们感受到家一般的温暖，令学校倍受鼓舞，使内初班的教育教学质量不断提高。

如今我校初步形成了内初班教育教学管理的模式，但是还不够完善，希望通过此次访问交流活动，能够架起学校和地州、家长之间友谊的桥梁，加深了解，更希望各位领导、家长能够提出宝贵的意见和建议，我们将尽己所能，不断改进和提高，为培养全面发展、学有特长的内初班学生而努力！虽然我们年轻，但我们充满热情；虽然我们年轻，但我们勤奋智慧；虽然我们年轻，但我们潜力无限！