CAD画图分解后再合并（优秀范文五篇）

第一篇：CAD画图分解后再合并

CAD画图分解后怎么再合并啊

多线段：

命令：PE-M-选择图-合并J

块：

命令：

B-命名块-选择图-确定

第二篇：CAD教案分解

第一~二次课

屏幕广播软件，FTP登录使用方法

一、讲在课前的几句话：

（一）为什么学习本门课程

（语言-符号/图形-文字）

图形是人类社会生活与生产过程中进行信息交流的重要媒体。采用一定的投影方法及按有关规定绘制的图形称为图样。工程图样是表达和交流设计思想的重要工具，是“工程界的共同语言”。AutoCAD是一种高智能化的、具有强大二维处理能力和直观生动的交互界面的CAD平台软件产品。由于其绘图、输出图样精确，图样存放方便，便于自动化管理，便于二次开发等特点，已被大多数工科院校（包含高职院校）列为学生应用计算机绘图的必开课程，并被企业广泛地应用于设计绘图。本课程与计算机应用基础、计算机网络基础、电子产品装配、电路板设计、网络工程等课程及毕业设计等教学环节关系密切。

AutoCAD施工图是工人在施工中所依据的图样，这通常要求比较详细和精确，它应该包括了建筑物的外部形状、内部布置、结构构造、材料作法及设备等。施工图具有图纸齐全、表达准确、要求具体的特点，是进行工程施工、编制施工图预算和施工组织的重要依据。

http://www.xiexiebang.computer Aided Design，计算机辅助设计，简称CAD）是工程技术人员以计算机为工具，对产品和工程进行设计、绘图、造型、分析和编写技术文档等设计活动的总称。本门课程的主要学习内容是通过AutoCAD软件，实现图样的绘制与管理。

CAD的概念和内涵正在不断发展中。1972年10月，国际信息处理联合会（IFIP）在荷兰召开的“关于CAD原理的工作会议”上给出如下定义：CAD是一种技术，其中人与计算机结合为一个问题求解组，紧密配合，发挥各自所长，从而使其工作优于每一方，并为应用多学科方法的综合性协作提供了可能。

CAD系统广泛应用于机械、电子、汽车、航空航天、模具、仪表、轻工等制造行业。常见的AutoCAD、PRO/E、3DS、Protel、PADS等都属于CAD的范畴。对于产品或工程的设计，借助CAD技术，可以大大缩短设计周期，提高设计效率。

1.内容

了解CAD软件的概念、种类 熟悉AutoCAD操作界面

初步认识绘图方法、技巧、绘图注意事项。2.要点

培养利用计算机绘制图样的初步能力。

熟悉AutoCAD操作界面，掌握滚轮鼠标的使用技法。

体会专业知识、专业背景与CAD绘图的关系。注重培养分析问题解决问题 3 的能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

建议：学习中经常回顾本实训内容。

第二~四次课

每一个AutoCAD图形都是由若干基本图形对象组成的，比如我们锻炼身体的篮球场，在绘制篮球场地图时，就用到了直线、圆、弧等基本图形对象。大多数命令都提供了几种不同的使用方法，以便于我们根据已知条件和绘图需要，灵活运用。例如，在绘制圆弧时，AutoCAD提供了11种不同的绘图选项组合，以便于用户根据不同的情况灵活选用。

1.内容

通过典型范例，学习点、线、圆、弧的绘制方法

掌握如何创建简单二维图形对象，并理解各种图形对象的特点 训练读者分析复杂图形图素构成的能力。2.要点

绘制点、线、圆、弧命令的使用技法

体会绘图分析与CAD绘图的关系（几何知识很重要）体会绘图分析在绘图过程中的重要性。3.绘图举例

例题1 例题2 例题3 例题4 例题5 例题6 5

4.课堂作业—绘制篮球场地图

A1A5=A6A2=1250 A5E1=A6E2=1575 AC=5800

（a）（b）

图 篮球场地图

第五~六次课

（一）复习： 1.图形分析

如图所示为平面图形线段分析的实例（尺寸单位为mm）。

图中，Ф25和Ф14的圆，其圆心位置由尺寸92和52直接确定，是已知弧，两条直线和一条水平线是已知线段，都可直接画出。

R50、R32的圆弧，只直接注出尺寸6，其圆心位置需通过与Ф25的圆内切关系求出，是中间弧，标注角度尺寸45°的倾斜直线是中间线段，需随后画出。

R18、R12、R8的圆弧，其圆心位置均无定位尺寸，需通过与R50的弧和直线连接关系求出，是连接弧，最后画出。

2.典型图形的画法

（二）常用二维绘图命令 1.内容

通过典型范例，学习矩形、正多边形、椭圆的绘制方法 掌握如何创建简单二维图形对象，并理解各种图形对象的特点 训练读者分析复杂图形图素构成的能力。图案填充

灵活、高效地显示和观察图形 2.要点

绘制矩形、正多边形、椭圆命令的使用技法

体会绘图分析与CAD绘图的关系（几何知识很重要）体会绘图分析在绘图过程中的重要性。

图 线段分析

3.绘图举例

例题1 例题2 例题3 例题4 例题5 例题6 4.课堂作业—实训室平面布置图

计算机教室机位分布示例

第三篇：总结CAD画图技巧

绘制斜线的方法

在绘制非正交直线时可以采用以下两种方法：(1)用角度覆盖法：“<角度”。如用LINE命令画线，在命令行提示要求指定下一点时，在命令行中输入“<角度数值”,回车，该直线下一点的坐标就只能在与X轴正方向成指定角度的直线上确定。(2)用XLINE命令中的“角度（A）”选项，可以绘制与任意直线成某一角度的直线。在二维绘图时，XLINE命令是一个非常有用的命令，除了可以帮助创建倾斜的对象外，还可以使用此命令方便地绘制定位线（水平线、竖直线，保证各视图长对正，高平齐，宽相等）和角平分线

倾斜图形的绘制方法

(1)通过建立新的用户坐标系，使得倾斜图形相对于新坐标系的位置是水平或竖直的，这样就如同在世界坐标系中作图一样。

(2)在屏幕上按水平和竖直的位置关系先绘出倾斜图形，然后利用ALIGN命令把图形定位到倾斜的位置。

常用捕捉方式的缩写字母：

END MID INT TT FRO CEN QUA PER EXT PAR NOD 端点 中点 交点 临时追踪 正交偏移 中心点

象限点(圆上0、90、180、270度位置的点)切点 延伸点平行捕捉 点对象

关键点编辑

AutoCAD缺省情况下的关键点编辑方式是打开的，当用户选择实体后，实体上的关键点将以方框形式出现，把十字光标靠近方框并单击左键，方框就变为填实的，并且关键点编辑模式被激活。关键点编辑模式包含5种编辑方法：拉伸，移动，旋转，比例缩放，镜像。连续按回车键，就能在这些编辑方式间进行切换。另外，如果在激活关键点后，单击右键，会显示屏幕快捷菜单，也可以从中选择某种编辑命令。（1）拉伸

当热关键点是线条的端点时，将会非常方便地拉伸或缩短对象。如果是热关键点是线条的中点、圆或圆弧的圆心或者是属于块、文字尺寸数字等实体时，只能移动对象。

（2）移动及复制

关键点移动模式可以编辑单一对象或一组对象，在此方式下使用“COPY”选项就能在移动实体的同时进行复制。这种编辑模式的使用与普通的MOVE命令非常相似。在关键点编辑模式下，按住Shift键，会自动在编辑实体的同时复制对象。

（3）旋转

旋转对象必须指定旋转中心，当使用关键点编辑模式时，热关键点就是旋转中心，也可以另指定其他点作为旋转中心。这种编辑方法与ROTATE命令相似，它的好处是在旋转对象的同时还可以拷贝对象。其中旋转操作中“Reference”选项非常有用。

（4）缩放

利用关键点进行缩放对象时，当前激活的热关键点是缩放的基点。我们可以输入比例系数对实体进行放大或缩小，也可利用“Reference”选项把实体缩放到某一尺寸。

（5）镜像

进入镜像模式后，AutoCAD直接提示“指定第二点”。缺省情况下，热关键点是镜像线的第一点，在拾取第二点后，此点便与第一点一起形成镜像线。如果用户要重新设定镜像线的第一点，就选择“基点(B)”选项。

被镜像的图形中如果包含了文字，为防止镜像操作后文字反转，先设置MIRRTEXT系统变量等于0。缺省情况下，MIRRTEXT系统变量处于打开状态(等于1)，只有将它关闭才能使文字镜像后具有与镜像前相同的对正方式。

引用外部图形构造图形

我们可以把其他图形文件以块的形式插入当前图形中，也可以通过外部引用把其它图形放置到当前图样中。当几个人共同完成一项设计任务时，利用外部引用来辅助作图是非常好的方法。在设计过程中，设计人员可以同时引用同一张图形或者随时观察其他人员的设计图样，这使大家可以共享设计数据并能相互间协调设计结果。

当用户将其他图形以块的形式插入当前图样中时，被插入的图形就成为当前图样的一部分，如果仅仅是要把另一个图形作为当前图形的一个样例，或者想观察一下正在设计的模型与相关的其他模型是否匹配，此时就可通过外部引用(也称为Xref)将其他图形文件放置到当前图形中。

通过Xref，能方便地在自己的图形中以引用的方式看到其他图样，被引用的图不成为当前图样的一部分（通过XBIND命令可以转化为当前图样的一部分），当前图形仅记录了外部引用文件的位置和名称。我们可以控制被引用图形层的可见性，并能进行对象捕捉。

利用Xref获得其他图形文件比插入文件块具有更多的优点：(1)由于外部引用的图形并不是当前图样的一部分，因而利用Xref组合的图样比通过文件块构成的图样要小。

(2)当AutoCAD装载图样时，都将加载最新的Xref版本，因此当外部图形文件有所改动，用户装入的引用图形也将随之变动。

(3)利用外部引用将有利于几个人共同完成一个设计项目，因为Xref使设计者之间可以容易地察看对方的设计图样，从而协调设计内容。另外，Xref也使设计人员可以同时使用相同的图形文件进行分工设计。

B

A

图 1 引用外部图形

利用XREF命令，可以把A图和B图装配在一起，如果作装配图，还应作进一步的处理。结果如图7所示。

3）利用设计中心组合图形

我们可以利用设计中心来展现库文件中所有的图块的小型图片，选择需要的图块，拖入或插入当前图样中使用。若要插入某一图形文件，也可以利用设计中心查找此文件，并放置到当前图形中。

4）．根据装配图拆画零件图

当我们绘制完了机器或部件的装配草图后，可以根据装配图拆画零件图。在绘制零件图时，一个需要注意的问题是必须保证所有零件间的装配尺寸一致，否则，就无法进行正确的安装。许多机器或部件由成百上千个零件组成，若是手工拆画零件图，为保证各零件装配尺寸的一致性，常常需要进行反复核查，以确保没有错误，这样就会耗费大量时间。但若利用AutoCAD绘制装配图，并直接从装配图中“生成”各部分零件图，就能够使零件间的装配尺寸是一致的。可以通过以下两种方法拆画零件图：

(1)通过创建图块

用WBLOCK命令将必要的图形写入新文件中。(2)在多文档环境下生成零件图

在多文档环境中，我们同时打开装配图和零件图，将多个图形窗口水平或竖直布置。在装配图中选择所需图形对象，将其拷贝或拖入零件图中即可。

1）建立机械样式模板文件

虽然绘制新图样时，可利用“设置向导”来设定作图环境，但每当建立一个新图时都要进行重复的设置。此外，具体设计工作中，为使图纸统一，如字体、标注样式、图层等，都应使用相同的设置，而这些是利用“设置向导”所不能完成的。所以创建标准作图环境的方法是使用样板图，在样板图中已经保存了各种标准设置，这样每当建立新图时，就能以样板文件为原型图，将它的设置复制到当前图样中，使新图具有与样板图相同的作图环境。

AutoCAD的样板文件都存在“Template”文件夹中，扩展名为“.dwt”。标准样板一般应进行如下设置：

(1)单位类型和精度

我们一般设定单位为十进制,精度为0.0。这只影响状态栏上坐标的显示精度。

图 2 图层设置

(2)图形界限

一般根据实体轮廓尺寸进行设置，我们可以预设为1000×1000，在具体绘图时，对界限进行重新设置。

(3)图层、颜色、线型 图层设置如图8所示。可以按回车键新建立图层。

(4)标注样式及文字样式

利用TEXT命令进行单行文字输入时，如果显示问号，只要修改字体，就可显示文字内容；在尺寸标注样式中可以新建其中的标注文字样式，但是，若在“格式—文字样式”中已设定了文字高度，在“格式—标注样式”中的文字高度将是无效的。新建文字样式和标注样式如图9所示。

上述内容设置好后，保存文件名为“机械样式”，文件类型一定要选择“AutoCAD图形样板文件（*.dwt）”。

2）建立图纸图框的块文件

根据绘制图样的实际情况，确定打印出图的图纸大小。通过“机械样式”模板文件新建文件，绘制图纸边框和标题栏。使用WBLOCK命令写入文件“A4图框—横放.dwg”。

在填写标题栏时，填好一项后，利用ARRAY和COPY命令，然后双击对象修改文字内容即可。这样可以快速、准确地输入文字、对齐文字。标题栏中的制图者、比例等具体内容，通过“绘图—块—定义属性”命令分别进行定义。

做好了上述准备工作，就可以进行绘制图样了。需要注意考虑一下几方面的内容。

1）新建文件

利用机械样式摸板文件，建立新文件。根据实际图样尺寸适当调整绘图界限，如310×220，使用ZOOM命令的ALL选项全屏显示界面。注意保存文件。

图 3 新建文字样式和标注样式

选择技巧

在选择目标时，有时会不小心选中不该选择的目标，这时用户可以键入R来响应“select objects：”提示，然后把一些误选的目标从选择集中剔除，然后键入A，再向选择集中添加目标。

第四篇：CAD布局画图操作快捷键

布局快捷键

MV创建布局视口BV:填充

MO选中布局视口，调整比例

DDE隔离对象图层DDW显示所有对象图层

DDC冻结对象图层DDF对象图层设成当前图层 DDB锁定对象图层DDS解锁对象图层

DDX删除对象图层DDR对象图层刷成当前图层 DDV隐藏对象图层

立面图 旋转方法UCSPLAN

连续标注DCO

清理隐藏块PU

图框出错refedit

尺寸出错DIM_FLIP

块 填充XC选中需要的区域线WIPEOUT中间不要的区域线

第五篇：CAD画图实习报告及总结

CAD实习报告

经过这学期的理论和上机学习，使我们对有了基本掌握，对于CAD这个课程学习也有了一个系统的学习和掌握。我学到的东西很多。首先对于电脑绘图不熟悉的我有很大的帮助，现在的我用Auto CAD绘图的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的运用。以下就是我在CAD实习过程中知道的一些小技巧。现在，我们即将结束这门课程，作为CAD学习的学生，大部分人都想以后成为一名建筑师，更好的去设计出符合企业单位，满足客户的要求，并深受大家喜爱的作品。这是在老师讲的人体工程学里面找的。CAD即计算机辅助设计与制图,是指运用计算机系统辅助一项设计的建立、修改、分析或优化的过程。

CAD软件必须有能接受和使其运行的物体,即硬件来支持它才能有实际意义,这样就存在了CAD系统。CAD系统是由硬件、软件组成。硬件包括处理运算设备、图形显示设备、外部存储设备、数据图形输入输出设备以及有关的信息传输等硬件平台设备、软件包括系统软件、支撑(图形、汉字等)软件和专业应用软件。我国主要使用的CAD软件是美国AUTODESK公司开发的AUTODESK软件,它是一个功能强大、易学易用、具有开放型结构的软件口不

仅便于用户使用,而且系统本身可不断地扩充和完善,它被广泛地应用于微机及工作站上。因此,国内外软件开发商在此基础上进行有关工程设计专业的二次开发,如建筑行业:华远的HOUSE软件、建研院的ABD集成化软件BICAD软件、理正的CAD软件、方圆公司的方圆三维室内设计系统等。随着CAD技术的不断发展,其覆盖的工作领域也不断地扩大,如工程设计CAD项目的管理、初步设计、分析计算、绘制工程、统计优化等。CAD技术的应用正在有力而迅速地改变着传统的工程设计方法和设计生产的管理模式。

一、课程实习的目的：

把握Auto CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸。

二、课程实习的任务： 1.学习Auto CAD的基本绘图操作。2.绘制平面工程图纸。

3.了解工程图纸的一般要求和格式

三、课程设计的要求：

本课程实习以CAD软件为例，介绍计算机辅助设计的功能和应用，并作一定的实践操作。要求学生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸。

四、意义：

随着传统CAD系统在工业界的应用以及现代设计问题的复杂化、智能化，人们不再仅仅满足于用计算机取代人进行手工绘图。所幸随着计算机图形学、人工智能、计算机网络等基础技术的发展和计算机集成制造、并行工程、协同设计等现代设计理论和方法的研究，使得CAD系统也由单纯二维绘图向三维智能设计、物性分析、动态仿真方向发展，参数化设计向变量化和VGX（超变量化）方向发展，几何造型、曲面造型、实体造型向特征造型以及语义造型等方向发展；另一方面，伴随着CAD软件复杂程度的增加和各个不同应用系统间互操作的现实需要，人们希望CAD系统具有极佳的开放性，同时又能“搭积木”似的自由拼装形成不同的功能配置，软件工程技术非凡是组件开发技术的研究应用和逐渐成熟为解决这一问题提供了坚实的基础。

实习时间： 2014年4月28日 实习地点： 实训楼602.指导教师：

李影 实习内容：

2014年4月28日，开始进入画CAD的第一阶段，在这一周的实习时间里我对所学习的《CAD》该课程的专业知识进行了综合的练习，通过老师给我们图，在CAD2004软件上画户型图。

经过这学期的学习，我对专业知识的认识与掌握又一次得到提升，我深刻的感觉到原来的我真的是懂得的知识太少，并且，所学的知识不能合理的运用，知识总是在运用的时候才知它的重要性，但是，通过这次实习的机会使我懂得了很，学到了很多，同时，才想起。老师平时跟我们讲了很多CAD的东西，还给我们看了效果图和户型图。还有他以前积累的知识。他遇到的困难，我们以后要到。他都给我们讲的。去看房子客户的看房子结构（那白纸，画草图房间比例，四处望，那里有梁拿量尺测，画框架）如果你用心去体会.去感受，你会发现人间的许多真理，也就会发现它是多么现实，也让你觉得你现在要追求的是什么，你现在自己该做什么，自己的路到底是要怎么走。我们应该学好这门课程。

六、实习总结：

通过这几天的学习，在老师的热心指导和精心培下，我不仅在知识上有了很大的提升而且在心得上也是收获颇多。使我对CAD有了进一步的了解，一开始觉得它不是一个轻易学好的软件，觉得用处不是很大。但几天的学习下来，使我对这个软件的看法彻底改变了，不但用处很大我们可以用它作出工程、建筑等方面的图画来，而且学就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很简单了，还有要害的一点就是对自己要画的东西一定要熟悉的，否则一些要害性的标本就画得不恰当了。

计算机绘图的目标就是要使设计的结果在生产实践是发挥作用。目前的设计结果基本上以纸基图纸的方法进入到生产中，同时，在设计单位，纸基的图纸也是图纸档案治理的主要对象。虽然计算机辅助设计的发展方向是达到计、生产的无纸化，但除了极少数巨型的制造企业外，绝大多数普通的设计生产单位还是以纸基图作为组织设计生产的依据。因此，怎样将CAD设计产生的电子格式的图纸转换成为描绘在规定幅面上的纸基格式的图纸，是一个与生产实际结合得非常紧密的问题，在某种意义上来说，这一步与图形的修改、编辑等绘图过程同等重要。

本次实训的目的旨在检验我们在平常学习中所学识将上课所学的理论知识在实践中巩固掌握以及进一步熟悉和掌握画户型图与学CAD的基本流程。

回顾这次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到开始制作，从理论到实践，在5天实训的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识

是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为掌握技术，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟是第一次独自画户型图，难免会遇到过各种各样的问题，同时在画户型图的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说命令倒角，直线，移动，填充，修剪这些命令老师说了很多遍，在画用CAD画户型图的具体应用还不是和很熟练，没有能完全达到自己预期的效果，还好通过老师的细心指导才能达到最终效果。我一定把老师说过的知识重新温故。此次实训中我发现了用CAD软件画户型图的过程中

存在许多的细节问题，也从中学到了很多课本上没有的知识。关键是从自己单独画户型图过程中，培养了自己主动学习、敢干动手与自己发现问题、解决问题的能力，这为以后进一步的学习CAD一个良好的基础，也给以后的工作作了一个良好的铺垫。

这次实习，我明白思维不是死的，要敢去想象，想到什么就应该大胆的去做。尽情的去发挥，虽然学习有点累，但也是为自己，要懂得怎么去学习，怎么能让自己快乐，同时让自己学友所获。虽然这次实习没有太多的操作部分，平时能学还是 多学点，少玩耍，不要拿父母的钱来耍，有本事的话，就自己去挣钱来耍，要对起得起自己的父母，因为我们在学校的时间不多了，要对得 住己，也要对得住你的父母，老师。最后还要感谢学校领导和老师给我们这次学习的机会，多把握一项技能，就多一次选择，多一次在激烈竞争的社会中生存下去的机会。