在教学工作总结表彰会上的讲话

第一篇：在教学工作总结表彰会上的讲话

在2011年教学工作总结表彰会上的讲话

9月20日

各位老师：

大家好！金秋九月，我们再一次相聚在这里，隆重召开上学年度教学工作表彰会，主要是回顾总结2010---2011学年度教学工作，表彰先进学校和先进个人，安排部署本学期的各项工作。首先，谨让我代表**中心小学对过去一年同志们付出的辛勤努力表示衷心地感谢，对大家取得的优异成绩，对今天受表彰的先进学校和先进个人表示热烈的祝贺！希望受表彰的学校和个人再接再厉，戒骄戒躁，在新的一年里做出新的贡献。

过去的一年，**中心校在区教育局的正确领导下，因地制宜，以“全面实施素质教育，全面提高教学质量，办人民满意的教育”为目标，努力实践基础教育科学发展，高起点规划，多渠道投入，精细化管理，教育发展步伐明显加快，在加大教育投入，整合优势教育资源，深化制度改革，强化教育教学质量管理等方面实现较大突破，各项事业持续健康发展。

一年来，**中心小学以校园文化建设为工作切入点，加大基础设施建设力度，拆除危房，平整操场，栽植花木，设置校园文化墙、校训标语等，外塑教育良好形象，全街办各校累计投入资金3万元。同时，积极联系上级部门，争取项目资金8万元，破解**小学、**小学、**小学教学楼屋面渗水难题，重大项目资金的投入，带来校园内部环境的改善，面目焕然一新。

一年来，**中心小学以提高教学质量为重点，出台了系列制度方案，开展了形式多样的教学研讨活动，六年级毕业成绩关系着你，也关系着我，我-1-

们采取了延时补课，召开毕业班复习研讨会，举办六年级任课教师评优课，为补课教师发放补课费等多种方法措施，促进教学质量的提升。

一年来，**中心小学以上级的工作重点为基础，坚持每学期开展一次课外文体活动，活跃师生校园文化生活，2011年，成功举办庆六一体操表演及文艺汇演活动。

一年的奋斗充满艰辛，取得的成绩来之不易，我深知，这些成绩的取得与各校上下团结一心，共同努力分不开，成绩只能代表过去，未来又充满挑战，新的征程已经开始，在这里，就新的一年工作，我强调以下几点：

一、立足教育公平，促进各校教育均衡发展。

“撤点并校，撤级并班，跨校代课”是新时期形势发展对教育提出的新要求。本学期，在多方努力下，我们顺利地完成全街办六年级的撤并工作，撤消了**小学一二年级教学点，随之而来的又要做许多的工作，确保适龄儿童就近入学，规范学生作息时间，积极稳妥地做好偏远学生上学的安全教育工作，想方设法取得毕业年级学生成绩的新突破，凭工作论价值，继续完善教师绩效工资考核方案，这些问题一一摆在我们面前。学校布局规模的调整促使中心小学教学评估方案也要做相应的变化，有梯度有层次地评估学校的工作是改革的方向，对学科教师的任课成绩参照教育局中小学评估方案，以参考人数的90%计入总评之列，参与校际班与班之间综合评比，缩小因生源质量问题带来的评比不均衡。正视现实，有许多工作要做，近期的连阴雨，造成**学校校舍的安全隐患凸现，改建校舍又是摆在我们面前的又一难题。

二、强化管理，提高教学质量。

教学质量是一所学校的生命线，无视教学质量的校领导，是不称职的领

导。本学期，在总结前面经验的基础上，继续加大教学投入力度，完善教学评估方案，调动一线教师的工作热情，充分发挥个人的主观能动性，让好钢使在刀刃上，各校也要研究教学管理，增添措施，弥补不足。十月份，**中心小学将开展以构建高效课堂为核心的教学研究活动，希望各任课教师，特别是六年级任课教师，更新观念，创新教育教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学效率，务求课堂教学效益的大面积提高，各校要大力支持教师，积极配合搞好本次活动。

三、重视学前保教工作，做好中心幼儿园的规划工作。

今年九月，省上对学前一年免除了学杂费，各校要坚决的予以贯彻落实，并以宣传提纲为主，积极做好政策的宣传教育工作。学前教育将纳入义务教育之列，各项管理也随之同行，各校要从今年起，按照学前、幼儿园保教工作细则，做好学前教育档案的收集归档工作，**中心小学计划出台幼教工作考核评估方案，并列入学校年度考核评估的范围之内。对中心幼儿园的规划，要积极的调查论证，多方参考意见，科学的统筹安排。

四、加强师德师风建设，全面落实德育工作。

学高为师，身正为范。作为教师，肩负着培养接班人的神圣使命，责任重大。以立德树人为根本，牢固树立爱岗敬业，教书育人，无私奉献的思想，钻研业务，教学相长，促进教育工作的健康发展。

五、工作中存在的问题：

1.教学质量意识淡薄，虽付出辛劳，但效果一般，这一点，我与大家共勉。请各校认真反思不足，召开校委会，教师会，研究探讨行之有效的措施，落实责任制，从校领导到教师各个层次的人员都要以身作则，按规章制

度办事。

2.班主任工作不够扎实。班主任是一个班级的带路人，学生的日常行为是班主任工作的一面镜子。各校要以中小学班主任工作守则，班主任工作管理方案为栏本，加强班主任工作的绩效考核。

3.教学改革步伐缓慢，教研工作不够深入，教学研究氛围不浓厚。

4.年轻教师本是学校工作的骨干，中坚力量。但实际中，年经教师多的学校课难分，任起课来挑肥拣瘦，拈轻怕重，不从全局出发，只为自己着想。

5.教师请假制度不规范。要严格制度，该哪一级审批的就报到哪一级审批，该扣绩效工资的就扣发，不能打折扣。

同志们，总结过去，机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将正视取得成绩和存在的问题，与大家一起携手共进，开拓进取，续写**教育的美好明天。

**中心小学

2011年9月20日

第二篇：在教体工作总结表彰大会上的讲话

在教体工作总结表彰大会上的讲话

荥阳市教育体育局局长 王景战

同志们：

新春佳节即将到来，在这辞旧迎新之际，我们召开此次会议，一是总结成绩、表彰先进，二是展望未来、科学发展。在此，我代表教体局向受到表彰的先进单位表示热烈的祝贺！向在座的各位领导、各位同志及辛勤工作在一线的广大教职工致以诚挚的问候！今天我的讲话主要有三项内容，一是对2009年工作进行回顾总结，二是对2010年工作进行部署，三是对寒假工作进行安排。

一、总结回顾2009年工作

2009年是我市教体事业全面、高效发展的一年，也是大干快进、硕果累累的一年。一年来，在市委市政府和上级部门的正确领导下，教体局以党的十七大精神和科学发展观为指导，按照荥阳市2009年教育工作方案确立的目标任务，采取有力措施，努力推进各项工作顺利开展，并取得显著成绩。

（一）教育资源整合全面推进，学校办学条件明显改善。为加快教育资源整合，改善学校办学条件，投入4000多万元加强学校建设。2009年重点对贾峪二中、汜水中心小学等18所学校进行标准化建设，现已通过郑州市教育督导室评估验收，至此我市所有中小学全部完成标准化建设。大力推进寄宿制学校和学校卫生室建设，建成农村寄宿制中小学50所，14所学校卫生室达标。在加快农村学校建设的同时积极推进城区学校建设，改扩建五小、六小、七小并正式投入使用；郑州机电工程学校操场建设也已完工；荥阳东区中学、幼儿园和教师进修学校建设正在积极推进。在郑州市的“督县”检查中，我市被检查的各项指标都达到标准，软硬件建设均得到郑州市评估组的高度评价。

（二）民办公助学校办学体制改革顺利进行，有效促进教育公平。根据省市有关文件精神，在市委市政府的大力支持下，我市民办公助学校改制工作顺利进行。三高、三高附中附小，三中、三中高中部，四小、双语小学等民办公助学校改为民办，原实验初中收归国有，更名为荥阳市第四初级中学。办学体制的改革使我市学校管理更加规范，有力促进了教育公平和义务教育均衡发展。

（三）大力加强教育管理，办学行为更加规范。根据《河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》，采取有力措施解决学生课业负担过重的问题；严格执行新课程方案，确保素质教育全面开展；规范各种收费行为，严格按照规定依法进行。为保证中小学、幼儿园招生工作顺利进行，成立招生工作领导小组，制定2009中小学、幼儿园招生工作方案和招生计划。在招生中严格审查录取资格，严明招生纪律，严格执行招生政策，做到统筹兼顾、合理安排、周密部署，顺利完成中小学、幼儿园招生工作，为科学规范中小学及幼儿园招生管理奠定了基础。

（四）深入开展教师培训，教师队伍整体素质显著提升。结合“深入学习实践科学发展观”活动和“讲、树、促”活动，制定《荥阳市2009年教师教育工作实施方案》，深入开展教师培训，先后举办四期幼儿教师培训班，组织教师参加科技教育培训、骨干教师培训、新课程培训、现代教育技术培训等，成功举办荥阳市第二届校长论坛。扎实开展第四届“名校长”、“名教师”评选工作，评出15名“名教师”，4名“名校长”，择优向郑州推荐4名河南省学术技术带头人，评出400名优秀教师、200名教育教学先进个人、126名优秀班主任进行表彰。通过以上措施充分调动了教师工作、学习积极性，教师队伍整体素质显著提升。

（五）加强教科研，深化教育教学改革，教学质量全面提高。引导学校领导和教师更新教育观念，以学科建设、课堂改革为主线，深入推进课堂教学改革。进一步巩固、深化城乡教师交流和教育协作机制，明确协作各单位职责和协作任务要求，完善了考核办法，加大了管理力度，协作活动的针对性和实效性得到进一步增强。全面贯彻中小学生综合素质发展实施方案，结合荥阳市中小学生综合素质发展要求，积极推进教学改革，努力促进教育教学质量的提高。2009年高考本科上线2658人，专科一批上线4092人，各批次上线人数保持连续多年持续上升，实现本科、专科上线人数连续4年持续大幅增加。目前，我市职业教育已跻身河南省职业教育强县市行列，义务教育和幼儿教育整体发展水平大幅度提升。

（六）发展群体事业，全力办好荥阳市首届全运会。大力发展体育事业，组织开展2009年象棋争霸赛、荥阳市春季老年人运动会等群体活动；组织我市体育苗子参加郑州市体育苗子选拔赛，我市田梦旭同学入选国家田径队，并在第十一届全运会10000米田径比赛中夺得冠军，填补了河南田径12年无全运会冠军的空白；成功举办荥阳市首运会，来自我市各个单位的182个代表队共6698名运动员参加了比赛，历时6个月,比赛进行1000多个场次，决出团体奖300个，个人奖2776个（其中金银铜牌1041枚）。

此外，配合移民工作安置移民入住，全力做好移民学生安置工作。编印《慈善知识读本》免费发放，积极开展各项慈善活动，以实际行动共同关心、参与、支持慈善事业，打造慈善荥阳。严密防控甲流感疫情漫延，建立健全统一指挥、反映灵敏、协调有序、运转高效的应急机制，确保教体系统安全稳定。

总之，在市委、市政府和上级部门的坚强领导下，在全体干部职工的不懈努力下，我市教育体育各项工作进行顺利，成效显著。获得郑州市“两基”工作先进集体、郑州市普通高中教育教学先进单位、郑州市城乡教师交流工作先进单位、河南省职业教育攻坚工作先进单位、河南省义务教育均衡发展成效显著单位、全国群众体育先进单位等荣誉称号66项。这些成绩和荣誉的获得得益于市委市政府的正确领导，得益于全市教体工作者的不懈努力，也得益于全市广大人民群众的鼎力相助。在此，我代表教体局党委向市领导和全体教职工表示深深的感谢，谢谢大家！

二、安排部署2010年工作

2010年，我市教育工作将以推进教育均衡发展为主题，通过建立和强化“市直带动、乡镇跟进”的联动发展机制，深入实施五大工程，做好二十项实事，促进各级各类教育均衡协调发展，努力办好高质量、有特色的人民满意和发展需要的教育事业。

（一）实施体制创新工程

1、建立乡（镇）中心校校长竞聘上岗制度。统一制订乡（镇）中心校校长竞聘条件，面向全市，通过考试、面试、考察等环节，逐步让年轻有为、能力强、有责任心的领导来担任中心校校长，真正落实义务教育以县为主的原则。

2、开展乡（镇）中小学“一校制”的试点工作，把只有三所以下学校的乡（镇）中心校作为试点，实行一个法人代表，一校多点办学、一体化教学管理、一体化资源共享。

3、强力推进城乡教育一体化发展，分小学段和初中段，建立八个（小学五个、初中三个）协作区，各协作区的成员单位加强交流，拓展思路，取长补短，优势互补，加强合作，捆绑考核，促进城乡教育一体化发展。

4、建立公办幼儿园指导民办幼儿园制度。各乡镇公办中心幼儿园指导本乡镇的民办幼儿园，城区公办幼儿园指导城区民办幼儿园，形成管理网络，促进各级各类幼儿园办学条件标准化、办园行为规范化，没有中心幼儿园的乡镇，要利用资源整合，建起乡镇公办中心幼儿园，满足本乡镇幼儿入园的需求。

（二）实施资源拓展工程

5、抓好城区学校建设项目。改扩建荥阳二高，使其向省示范高中迈进；在东区开工建设荥阳教师进修学校和第二幼儿园，筹建东区中学；加大城区中小学的加固、改扩建力度，争取完成第七小学的改扩建任务。

6、启动校舍安全工程。借助国家校舍安全工程的契机，与资源整合紧密联系，先加固改扩建初中，再逐步改扩建小学，至少完成20所中小学的加固和改扩建工程。尽快实现小学镇区化、初中城区化的目标，为部分农村寄宿制学校配备学生用床和餐桌椅。

7、大力发展职业教育。机电工程学校要尽快完成操场建设，争取建立实训基地，创成河南省示范职业学校；电子信息中专要继续完善校园设施，广泛开展对农民的培训，争创河南省合格职业学校；职业学校与普通高中之间要加强沟通，普通高中可就近利用两所学校的实习场所开展教学实验活动。

8、召开全市教育工作会议，争创河南省义务教育均衡发展先进县（市）。制订教育三年发展规划，出台以县为主、社会共助的建设薄弱学校政策，缩小城乡之间差距，提升整体教育水平。

（三）实施队伍提升工程

9、加强校长的培训及管理，提升校长的治校能力。开展“校长进课堂”活动，校长每学期至少上一堂德育课或示范课，每周至少参加一次校内听、评课，制订校长三年培训提高方案，选派部分校长进高校培训，开展校长读书班等专项培训。局直高中及初中校长、书记要兼职农村初中“名誉校长”，局直小学正副校长、书记要兼职农村小学“名誉校长”，指导农村学校的教育教学，促使其转变教育观念，提升管理水平，评选名校长并对名校长开展签约授徒活动。

10、制订教师培训规划，完善培训机制。进行全员师德培训、新课程培训、信息技术培训和各类专业培训。教师培训费用除争取专项经费外，各校不得低于生均经费的5%用于教师培训。加大城区教师到农村支教的管理力度，每个名师每期要送课下乡至少一次，教研员要分包农村薄弱学校，从而推动农村教师素质的提高。

11、认真实施教师绩效工资，调动广大教职工积极性。本着向一线倾斜、向农村倾斜、向班主任及骨干教师倾斜的原则，按照相关要求制订各校绩效工资实施细则，加强平时的各项考评，落实绩效工资，真正实现多劳多得、不劳不得的分配原则，实现“管理上水平、教学上质量、工作出效率”的目标。

12、完善教师层级提升的激励机制，努力打造一支学习型、研究型、专家型的名师队伍。推进“梯级名师培养工程”，致力于为不同年龄、不同类型和不同层次的教师创造并提供发展的机遇与空间；搭建“教学新秀——骨干教师——学科带头人——名教师”的培养平台，建立名教师管理制度，实行名教师无为退出制度。在全市评选10个名师和200名“杰出教师”提请市政府教师节表彰并奖励。

（四）实施质量管理工程

13、开展“学校诊治”活动。各教科研部门与各农村学校的名誉校长结合，对农村各中小学进行把脉问诊，切准薄弱环节，提供治疗良方，促进质量提高。出台特色学校兴建指导意见，建立申报评审机制，实施特色兴校战略。

14、实施中小学信息技术创新工程。全市中小学班级全部建成并开通远程教育平台，实施班班通，加强教育资源开发和应用，实现优质资源共享，提高教学效率和质量。

15、严格高中招生“三限”政策，加大高中招生分配生比例。将荥高、二高的60%以上的招生计划名额分配到所有初中，高中招生班额不得超过64人。严肃城区初中、小学招生纪律，班额均不得超过56人。各初中在中招上要分类指导，确保完成职校招生任务。

16、掀起教学改革新高潮，建立以学为主的教学新模式。以课堂晋级达标活动为平台，人人尝试新的教学模式，颠覆旧课堂，创造新教育。大胆引导学生去自主学习、合作学习、探究学习，充分发挥学生的主体作用，向教改要质量，通过外学内创，典型引路等措施，推出一批课堂改革示范校。

（五）实施教育关爱工程

17、满足外来务工人员子女入学需求。义务教育阶段外来务工人员子女入学比例达到98%以上。残疾儿童义务教育普级率达到95%以上。认真落实济困助学的各项政策，继续开展全市教职工帮扶一名学困生，学校领导成员帮扶一名“双困生”活动。

18、大力开展慈善知识教育。通过《慈善知识读本》的学习，各校开展丰富多彩活动，使学生从小树立慈善意识，增加关爱之心，为创建慈善城市做出贡献。

19、自2010年秋季起郑州市户籍在本市中等职业学校就读的学生免除学费。

20、基本配齐农村中小学体音美教师，并免费培训50名。招录部分小学英语教师充实到农村小学，并免费培训50名。按600∶1的标准建起学校卫生室。加强校园安全工作，全市中小学幼儿园配齐配足门卫。

2010年体育工作将以全民健体为根本，以提高人的身体素质为目标，以各个协会为载体，以兴趣运动为平台，以“百村百站”健身活动为中心，全面完成“一场两台”建设任务，全面开展全民健体活动。全力配合，举办好“黄河杯”门球赛；努力办好体育学校，为国家社会输送更多更好的体育人才。

三、做好寒假各项工作

全市中小学寒假自2010年2月7日（农历十二月二十四）开始，到2月22日（农历正月初九）结束，学生于2月23日（农历正月初十）正式上课。在本学期结束前和寒假期间要认真做好各项工作：一是要组织好期末学生学业水平测试和复习考试工作，做好中小学生综合素质评定，总结本期工作、制定新学期计划，建立家校联系制度。二是科学合理安排好寒假期间的各项活动，严格控制学生作业量，积极开展德育工作，对家庭有困难的学生和教职工主动问寒送暖，做好新学期开学准备，切实加强党风廉政建设。三是切实做好寒假期间的安全保卫工作，要对学生进行一次安全教育，对学校进行一次全面安全检查，制定突发事故应急预案，加强各类值班执勤，切实把安全工作当作头等大事予以重视，营造安全、和谐的节日氛围。四是做好信访稳定工作。各单位要在放假前对其不稳定因素进行认真细致的排查，尤其对民师问题、六十年代初下放问题、职评初期遗留问题等要高度关注，严密稳控。确有实际困难的要与当地政府结合帮助解决，确保本单位无信访案件发生。

同志们，教体事业的发展靠党和政府的正确领导，靠广大干部和教职工的不懈努力，靠“团结、实干、创新”的工作态度和勇于拼搏、无私奉献的工作精神，希望大家在新的一年里认真总结经验，发扬成绩，开拓创新，奋力拼搏，为我市教体事业做出新的更大的贡献！

最后，祝各位领导和全体师生春节愉快，身体健康，生活幸福，合家欢乐！

谢谢大家！

第三篇：在教学联谊会上的讲话

尊敬的各位领导、各位同行、老师们 大家好！

在这大地涌绿，山野叠翠的美好时节，我们迎来了盐津县教育局领导，豆沙镇、柿子镇以及彝良县牛街镇、柳溪乡的同仁们，共同在此开展“同课异构”教学联谊活动。白水扬波传喜讯，师生含笑迎佳宾，淳朴而好客的庙坝人民真诚、热烈的欢迎你们！同时本次联谊活动得到了两县教育局领导及兄弟学校的大力支持，我们在此表示衷心的感谢！

潮平两岸阔，风正一帆悬。在深入开展教师素质提高工程、全面实施课程改革的今天，转变观念，解放思想，聚焦课堂，提升质量一直是庙坝中学教学工作的主要出发点。“课堂教学是载体，提高质量是目标”这是我们教师共同的认识，但是，由于我校教师走出去的少，接受的新理念有限，在教学实践中或多或少存在着不足。我深信，这次教学联谊活动将给我校的教师带来新的观念，新的方法。你们的到来一定会推动我校教育教学工作的发展。在此，我代表庙坝中学再次向你们表示深切的感谢！

你有一种思想，我有一种思想，我们互相交流后彼此就有了两种思想，这是一种收获的快乐，是一种成长的喜悦。本次联谊活动我们以“优化课堂教学方式、促进教师专业发展”为主题，以“关注学生学习方式的转变，探寻适合教师个人特质的教学，促进教师形成具有个人特色的教学风格，最终实现提升课堂教学效益”为目的，通过“同课异构”展示、献课教师讲课、专家点评发言等多项活动，促进教师的专业发展，提升课堂的教学效率。这既为兄弟学校之间的教师们提供了一个展示、学习和交流的平台，也为各学校架起了一座教与学的友谊桥梁，同时，也必将促进向课堂教学要质量的引领作用，实现“共享、共进、共赢”，全面提高基础教育水平。

我坚信，在上级主管部门的正确领导下，在兄弟学校的关心和支持下，通过我们全体教师的不懈努力，我们一定能立足课堂，提高质量，把新课改进行到底。

最后，祝本次教学联谊活动圆满成功！

祝各位领导、同行、老师们身体健康、工作顺利、万事如意！

谢谢大家！

第四篇：新学期在教师大会上的讲话

众人划桨行大船 开发区的教育形式：

开发区管委会领导提出，要打造开发区教育新高地，开展名师、名校、名校长三名工程。在开发区已经有德开和长河两处名校，紧接着在太阳湖一带又兴建xx小学，聘请xx师范教育集团的骨干来学校担任校长，可以看出领导对开发区教育的重视。我们的教育与xx区的教育还有相当大的差距，如何缩短差距，让农村的孩子能够享受城区孩子的教育，关于硬件条件，我们是无法实现的。可是让孩子们接受新的教育模式和推行素质教育却是我们努力还是可以做到的。我一开始的时候将学校的校徽设计成帆船的样子，就是希望段庄小学这个落后的学校一定要扬帆启航，不能每日躲在避风港，止步不前。只要行走在路上，就会有成功的一天。

如何让我们的学校真正摆脱以往落后的名声，让学校有可持续发展的动力，单靠某一个年级的某一次考试是不够的，他需要老师们从根本上改变观念才行。通过上一学期的考试结果，可以看出我们的课堂教学效率很低，我觉得我们是到了该改革的时候了。谈改变

1.学生变没有激情，没有动力，没有人生方向的学习为每天乐于学习，即使学习到深夜也感觉很快乐。

2.学生变不讲卫生、不懂礼貌的孩子为谦谦君子形象。3.学生从我的才艺是背古诗到人人拥有一门艺术才艺。

4.让每一个学生养成自主学习的好习惯。让每一个孩子爱上学习。5.让每一个学生喜欢上读书和写作。教师的改变：

1.首先从思想观念上得到转变，要为学生的终身发展着想，变老师讲授为主的课堂为学生自主学习为主的课堂，要将每一堂课都要做到省时高效。2.每个老师都要有一种敢于创新和敢为人先的精神。

3.老师们应该树立学校是大家的，为学校的发展献言献策。4.改变以往做事应付的想法，俯下身子干好自己的工作。

5.改变以往靠体罚和大声呵斥为主的教学管理为以关爱和评比的形式为主的科学管理 6.改变以往培训和经验交流无用论为将培训当成提升自己的一个机会。7.老教师要作为年青老师的榜样事事严格要求自己。年轻老师要作为学校发展的主力军时时提高自己。

8.让自己成为一个爱读书的人。

9.一个处处为大家着想的人才能获得别人的尊重。10.要让自己成为一个让学生喜欢、尊敬的老师。

让每个师生一看就是文化人，事事以君子行为规范自己。明礼诚信、宽容待人、爱岗敬业、让学校实现素质教育和优秀成绩得以统一实现。谈学校的办学理念

学校以“书香启智、幸福人生”作为办学理念，以“书香校园、人文课堂、涵养教师、儒雅学生”作为办学宗旨，以“书香校园 悦读人生”作为办学特色。将学生学会写漂亮字、学会说标准普通话、学会打乒乓球、学会下围棋、学会吹竖笛五项技能作为学生的发展目标。学校本学期的工作目标 1.打造高效课堂。要将高效课堂改革坚持下去，将听评课作为常规开展，通过全员讲过关课，开研讨课、理论培训三管齐下，要将所用年级的教学成绩在开发区排名占据前5名。2.书香校园建设开展大阅读活动，师生养成爱读书的习惯，实施新教育六大行动。3.快乐大课间。落实好每天全校师生运动30分钟，读书30分钟，日行一善 4.翰墨飘香。将学生的朗诵演讲能力以及学生书写水平一定要达到一定的高度。让校园成为“悠悠书香，翰墨飘香”的文雅之所，让全校师生成为文雅之人。5.科研兴校。走科研兴校之路，让老师们都走上研究的道路，6.建设平安校园。所用老师一定要将安全教育长记心间。

7.加强家校联系。通过成立各级家委会，家长义工队，让家长参与进学校的管理当中。谈教师幸福

李xx、李xx、朱xx、陶xx包括好多名家，当谈到教师的幸福的时候，都有一个共同的答案，那就是读书，每天静下心来读书，远离生活中的琐事，读书30分钟即可。年轻老师更应该“读写结合”每天将自己的心灵感悟用自己的语言记录下来，几年之后，将成为一笔财富，还有你意想不到的荣誉而至。

李xx老师有一篇文章曾谈到,现在的老师缺失的最多的是读书,老师们都以各种理由来推委,我们没有时间,其实每天睡觉前读一会书是一种非常享受的事情.不信,老师们就来试一试.我不是主张面对不公不平要逆来顺受，不，如果可能我们完全可以也应该依法维护自己的权利与权益。问题是，由于种种原因，很多时候事情并不那么简单，种种不公也不可能在一个早晨彻底消失。那怎么办呢？还是得调节心态，从容应对。何况，很多时候缠绕我们的不过是一些琐碎的烦恼，完全可以一拂了之。李白有一句诗：“空长灭征鸟，水阔无还舟。”不是天空没有飞鸟，而是晴空万里，辽阔无边，一两只鸟简直微不足道；不是水面没有船只，而是烟波浩渺，水天一色，一两只船也就微乎其微了。这是胸襟，也是心态。某种意义上说，拥有了好心态，便拥有了幸福。

谈师德。区教育局上学期期末发文，要求各学校至少用三天时间集中学习师德。我想，即使用三个月时间学习，未必就能解决师德问题。师德首先是行动，不是表态。因此，我们大大缩短了师德学习的时间。我想在这里强调“三讲”，就是讲底线，讲践诺，讲信任。

对工作应该“讲底线”，底线就是遵守规则，坚守良知。或者说，规则和良知就是我们的底线。规则是外在的约束，良知是内在的自律。规则指国家法律和学校各种制度，比如教学规范，作息制度等等。遵守规则就是遵守底线。有些东西是不能讲价钱的，比如遵守学校制度，比如服从大局，服从工作安排，当个人利益与学校利益发生冲突时，无条件服从学校安排，这都是规则。否则任何学校任何单位都无法办下去。我们每次安排工作，过去出现的有人讲价钱或不服从安排的现象几乎没有，这就是“讲底线”。

讲底线，还包括遵从内心的良知。什么该做什么不该做，我们还要问问自己的良心。比如，体罚学生，就算没有制度约束，我们自己也会告诉自己，不应该那样。再说远一些，我们一生的教育，都要遵从自己的良知。我们不是为别人在做教育，是为自己做教育，是为自己的良知做教育。有些违规的事，就算没有对自己应该讲践诺，就是说到做到，言而有信。有的人是当面一套背后一套，当面说的天花乱缀，背后却是应付了事，当然我们的老师没有这样的人。其实，每个人在刚刚踏上讲台的时候，都有一种能要干一番事业的承诺。我们都应该问问自己，我是否保持着第一天走进校园踏上讲台时的纯真？那份理想，那份热情，那份憧憬，那份对教育也是对自己的承诺„„这就是践诺。怕就怕三年五年过去了，心麻木了，什么都“就那样”，忘记了自己当初的承诺，说话不算数。而践诺，就是对自己的诚实。

对别人应该讲信任，就是与人为善，以人为善。与人为善，是和别人打交道用善良之心待之；以人为善，是把别人都视作善良的人。不要老把别人想得那么坏，对同事对的朋友，不要搞有罪推理，彼此之间相处简单些。就是说，人与人之间要互相信任。谈课堂

转载的一篇“好课堂，好教育的文章” 先说什么是“好课堂”。关于“好课堂”的标准或特征，已经有许多老师和专家从不同的角度进行了概括——这个“原则”那个“维度”，还有各种“性”（比如“生成性”“互动性”之类）等等。这些概括丰富了我们对好课堂的理解。

但我想根据我的课堂实践，为“好课堂”的标准提供一个朴素的理解：所谓“好课堂”，就是“有趣”加“有效”。

有趣，就是能够吸引学生，让学生在课堂上兴趣盎然，心情愉悦，如沐春风，觉得时间过得很快，下课后盼着第二天再听这位老师的课。有效，就是教师完成了教学任务，而学生们有成果——无论知识的，能力的，情感的，思想的，总之有收获。

有趣，是手段；有效，是目的。如果只是有趣而没有效，课堂就成了看小沈阳，搞笑而已。但如果课堂没趣，只追求所谓的有效，一味地灌输，这样的课学生不爱听，也很难达到真正的有效。

如何才能达到“有趣”？方式可以有很多：语言的诙谐风趣，让课堂妙趣横生；将知识和学生的生活相联系，让学生觉得学知识其实就是学生活；引导课堂讨论甚至争鸣，让学生的思想碰撞；组织学生参与课堂教学，让学生自主学习„„这些都能让学生感到课堂有趣，因而全身心地投入。如何才能达到“有效”？方法和途径有很多很多，但我认为其中最重要的一点是，把教师“教”的过程变成学生“学”的过程，而所谓“学生‘学’的过程”，应该是学生彼此互相讲解知识的过程。因为最好的学习，就是给别人讲，这是个常识。多年来我们把这个常识给忘记了，不停地给学生讲，却不让学生讲。于是，知识在我们教师头脑里记得越来越深刻，学生却什么都没记住。而近年来不少学校的老师遵循了这个常识，并利用了这个常识，让学生在课堂上不停地给别人讲，成绩当然就提升了。“有效”当然不只是指成绩提升，但这是一个最重要也最直观的指标。

再说什么是“好教育”？

顺着“好课堂”的标准，我认为，所谓“好教育”，就是“既有意义，又有意思”的教育。“有意义”，是站在教育者的角度说的：我们的责任、使命、理想，我们的教育目的，我们所要传递给学生的真善美品质，还有要培养的公民意识与创造精神，以及要点燃的思想火花和要拓宽的海洋般开阔的胸襟与视野„„ “有意思”，是站在孩子们的角度说的：情趣，浪漫，好玩儿，妙趣横生，其乐融融，心花怒放，欢呼雀跃，心灵激荡，泪流满面——或是教室里老师讲的一个跌宕起伏而又感人肺腑的故事，或是师生之间在田野上的追逐以及让风筝在蓝天写诗„„

我这当然是形象的说法，其实我要表达的观点并不新鲜，无非就是“寓教于乐”。我这里要强调的是，如果我们的教育只有“意义”，那教育便成了空洞乏味的说教；如果我们的教育只有“意思”，那教育便成了浅薄低俗的娱乐。而既有意义又有意思的教育，才是完整而完美的教育。

但今天提起这个话题，并非想“既要„„又要„„”地全面重视“意义”和“意思”。不，在任何一个时代，我们所强调的，总是我们所忽视的。比如，今天的教育主要是“意义”过度而“意思”不足。从总体上说，我们的教育还是说教比较多，而符合儿童心理的趣味不够。所以，我今天要呼吁：请给教育多一些“意思”！让教育“有意思”，其实就是苏霍姆林斯基所提倡的，让教育的痕迹尽可能淡化：“在自然而然的气氛中对学生施加教育影响，是这种影响产生高度效果的条件之一。换句话说，学生不必在每个具体情况下知道教师是在教育他。教育意图要隐蔽在友好和无拘无束的相互关系气氛中。”

无数优秀教师的成功经验已经证明，教育的意图隐蔽得越好，教育效果就越佳。不动声色，不知不觉，了无痕迹，天衣无缝、润物无声，潜移默化„„这些都是教育的艺术，也是教育的境界。谈坚持

——非洲草原上的尖毛草

非洲草原上的毛尖草，是非洲大地上长的最高的毛草之一，有“草地之王”的美称。但它的生长过程却十分怪异。在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人们甚至看不见它生长。在那段时间，草原上的任何一种野草，长得都要比它旺盛，没有人能看出毛尖草是今后的“草地之王”。

但半年过后，在雨水到来之际，尖毛草就像被施了魔法一样，以每天一尺半的速度向上疯长，三五天的时间，它就会长到一米六至两米的高度。大片的毛尖草就像一堵突然竖起的墙，让人感到无比的震撼。

这一自然现象，曾引起许多人的好奇。科学家们来到非洲草地，专门研究尖毛草这一现象。研究表明，尖毛草其实一直在生长，但它不是长身体，而是在长根部。在长达六个月的时间里，尖毛草的根部长的超过了28米，无声的为自己的将来做准备——一棵草，竟然有28米以上的根茎，这是多么罕见的现象。当蓄积了足够的营养和能量后，尖毛草便一发而不可收，在短短的几天时间里，长成了草地之王。

人无论做什么，打好根基才是根本。世上本没有魔法，刨开泥土，看那些超群植物的根，你就会发现奇迹的所在！

老老实实地下功夫，默默地去积攒能量，在不声不响中养精蓄锐，当你的根基远远超过别人时，奇迹同样会发生在你的身上。谈团结

上两天，我刚刚听到一首歌，众人划将行大船 一支竹篙难渡汪洋海 众人划桨开动大帆船 一棵小树弱不禁风雨 百里森林并肩耐岁寒

一加十，十加百，百加千千万

你加我，我加你，大家心相连同舟共济海让路 号子一喊，浪靠边 百舸争流，千帆进 波涛在后，岸在前

这首歌给了我很大的感触，学校要发展，作为学校的第一负责人，有再好的规划，仅靠单枪匹马，事事皆枉然，我们大家只有携起手来，共同划动手中的桨，才能让我们的船向着正确的方向航行。

第五篇：在教学质量分析会上的讲话

在教学质量分析会上的讲话

各位老师，大家下午好！

众所周知，教育质量是学校生存和发展的重要基础，是学校的生命线。一年多来，我校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，认真落实县教育局确定的工作目标任务，以解放思想、求实创新、高效务实，努力提高教育教学质量,取得了令社会、学生及家长比较满意的成绩。今天，我们召开2010-2011学城关三小教学质量分析会，目的是总结我校一年来各年级、各学科以及毕业年级教学质量检测等情况，肯定取得的成绩，分析存在的问题，明确今后工作的思路和打算，推动我校教育教学质量再上新台阶。下面我就上一学年我校提高教育教学质量方面谈几点看法，并对今后的教育教学工作提几点要求。

一、攻坚克难，努力奋进，积极创建优质的教学环境。去年8月份，我第一次踏进三小时，面对四周是高高的土堆，瓦砾堆中一栋在建中的教学楼，室内没有粉刷，门窗没有安装，水、电、暖等其他室内设施就更不用说了，满眼都是一片狼藉；校园四周全无遮拦，周边环境极差，恶臭难闻，更无安全保证可言；校园内七坑八洼，瓦砾满地，无立足之处，更不要说学生活动的操场了；教学设施几乎全无，教师和中层领导全无着落。面对以上的困难和问题我们没有

退却，积极与多方协商，在上级政府、教育主管部门的大力支持下，团结带领教职工精心安排，合理分工，同甘共苦，按进度安排如期完成教学楼的修建和装修任务；几经周折，修建起了临时围墙和大门；起早贪黑，促成临时操场的平整。购置开学前的教学设备，收集并拉运原城关中心小学撤并学校校产；为新学年如期开校创建了正常的教育教学环境。说实话，在这里我们尝到了创业的艰辛，也吃尽了苦，晴天一身土，雨天一身泥，通过全体教师的不懈努力，不负众望，学校按时开校，并于9月1日正式开课了，这一切倾注了学校领导和全体教师们的不少心血和汗水。

二、坚定信心，提出新的工作思路，确立质量立校工作中心。

由于新建学校硬件设施较差、底子薄；教师来自全县不同的学校，领导和老师们不熟悉，老师之间互相不了解，教师学科结构不够合理，这给学校安排工作带来了诸多的不便。生源来自原城关中心小学、东寨中心小学、焦家庄中心小学并入的学生以及全县各乡镇转入的学生，学习层次千差万别，全校教师感到压力很大。但我们依然变压力为动力，以强烈的责任感、使命感和振新三小的斗志和雄心，坚定信念，提出新的工作思路，确立了质量立校的工作中心。

1.坚持人本管理，依靠全体教师提高教育教学质量。团结就是力量，人心齐泰山移。有了明细的工作思路后，我们坚持民主管理使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人；坚持制度管理，使学校各项工作有章可循；坚持人本管理，充分发挥每一位的聪明与智慧，通过每一位教师的成功，实现学校教育的成功。学校主动派教师外出学习充电，先后选派九位教师参加“国培计划”的培训，对他们提出要求，认真学习，回来做经验交流和汇报。通过学习，使全体教育工作者树立了正确的人才观、质量观和课程观。大力开展“岗位练兵”活动，全员参与，全校评比，老教师、骨干教师带头，通过上课、评议、讨论、再上课、再评议的课堂跟踪制度，全体教师的教学水平不断得到提高。我们有组织地进行了五年级语文、四年级数学、五年级英语、一年级语文公开教学，针对教学中存在的问题在评议活动中大家各抒己见，讨论热烈，形成了浓厚的教研氛围，解决了许多教学工作中的实际问题。另外，我们还以县教育工会组织的教师技能大赛为契机，选派音、体、美教师参加，进行岗位练兵，在大赛中取得了四个一等奖，两个二等奖的好成绩。抓好骨干教师的培训工作，各学科逐步摸索“骨干”教师培养形式，有经验的教师在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面加强指导，使新教师工作上更快的上轨道，更多的青年教师脱颖而出。

2.教学工作务求实效，努力提高教育教学质量。学校全面落实了教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要

“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。把“十字方针”作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展的道路，开发校本课程、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。全校教师牢固树立了向课堂教学要质量的意识，不断进行教学反思，积极探索适应新课程标准要求的教学方式和方法。倡导“自主、探究、合作”的教学模式，把课改工作扎扎实实地落实到了日常教学之中，落实到了每一位学生身上，真正把学习的主动权还给学生，激发学生的学习创新精神，提高学生的实践能力。

3.抓好课改实验及教研工作，努力建好教学的“软环境”。教导处在开学不久就布置了 “在相对大班额的环境下，如何提高教育教学质量”研究主题，并在第十五周进行这一课题的专题研讨，交流教师在转变教学观念上的经验。从交流的过程与实效看，全体教师对提高课堂教学重要性的认识达到了空前的统一，收到了良好的效果。我们的教师已把这次研讨中获得的新教法、新思路充分运用到了自己的教学中加以实践，我们还进行了师生经典古诗文诵读活动，师生们的热情参与，达到了意想不到的效果。学校还举行了各年级数学竞赛，有效地培养了学生的学习兴趣。学校精心组织观摩活动以及优秀教学设计、优质课、优秀论文、优秀课件和优秀课题的评选活动，充分发挥教研的先导作用，扶持教师

积极参与课题研究工作，有六个课题通过县级结题鉴定。以课题研究为载体，使我校教师在“学中研，研中学”，交流中提高；“教中研，研中教”，在实践中提高。通过扎实有效的教育活动、教学活动、教研活动，促进教学质量，提升学校的办学水平。

4.加强质量管理，通过质量检测、质量分析和质量监控，科学管理教学工作。教导处坚持常规检查，做到检查到位，反馈及时，整改有效。领导、教师坚持深入课堂，重点开展对薄弱学科的调研活动，抓好随机听课、评课工作，并纳入学校管理和教师教学常规考核。针对我校生源中学困生、后进生多的现实，后进生转化工作成了我校教学工作的重点。我们制定了转化计划和制度，并通过任课教师摸清原因、分析对策、落实方法，有的放矢地对症下药，通过结对子、思想教育、家校配合、个别辅导等多种方法对学困生进行转化。教师的敬业和学生的吃苦已使我校的转化工作初见成效。在第一学期期中考试后，我们通过和城关二小、红山窑中心小学的成绩对比分析，寻找差距，改进不足。从第一学期期中考试质量分析，我校语数英各科成绩同二小、红山窑中心校相比，除个别班级成绩略高于二小和红山窑中心校，大多数均大分值低于这两个学校的平均成绩。

一份耕耘，一份收获。面对教学质量的困境，我们准确定位，鼓足干劲，通过一年来的努力到上学期末，我校各科

教学成绩再次同这两个学校比较大多数已明显拉近或超过这两个学校的平均成绩。我校一至五年级语数成绩除五年级语文、四年级数学高于城关二小，其他均低于二小，但与第一学期相比拉近了差距，我校三至六年级英语均高于二小。而六年级全县毕业质量检测成绩语、数、英均高于二小，语，数评价成绩位居全县第一，英语平价成绩居全县第三，赢得了社会的赞誉。这是我们的老师吃了苦，费了心所换来的。在这儿，我要感谢一年来为三小付出心血，付出艰辛劳动的全体教师。

三、对今后教育教学工作的几点要求。

1.加大管理队伍和教师队伍培训培养力度。学校对师资队伍的建设要求是：“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”，按照全员参与、深化培训、提高素质、打造名师的工作要求，努力培养一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。

2.教学工作抓过程求实效，努力提高教育教学质量。在教学常规管理上下功夫，将备、讲、辅、改、考、研抓实做优，立足课堂、聚焦课堂，以说课、上课、评课为重点，打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂为目标，加强课堂教学的研究，推动教师重视教学设计、提升专业发展水平，打造高效课堂，引领教师朝着创新教学方式，形成自身独特教学风格的方向迈进。

3.以提高课堂效率为突破口，向课堂40分钟要质量，追求起点低，切口小，容量大，气氛活，学习积极性高的课堂教学模式。使课堂成为融知识内容，、能力训练，又有创造性开拓的师生学习的主阵地。

4.开展行之有效的教学活动，着力提高教师开展教学研究、改革教学模式的能力和水平。

总结过去我们没有过人之处，展望未来任务十分艰巨。希望大家鼓足精神，认真反思，脚踏实地，开拓创新，锐意进取，进一步增强质量意识和主动意识，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，及时有效地改进教学工作，积极推进我校教学质量再出新水平、再上新台阶。