如何改变父母对幼儿教育的心态

第一篇：如何改变父母对幼儿教育的心态

如何改变父母对幼儿教育的心态

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对父母来说，教育产品价格右脑教育最大挑战是：你到底真心爱孩子吗？爱孩子，而不是给孩子压力。因为右脑教育是一种心灵教育，以一体感、协调、梦、和平为基础，透过心灵交涉得到对方的感应。“心”的教育就是“认同、爱、夸赞”，七田真举例：当孩子不乖时，父母只需紧紧拥抱孩子，告诉孩子：我爱你。多多拥抱孩子，肯定、赞美孩子，有助于培养孩子的自信心及良好行为。只是培育“聪明”的孩子并不足够，孩子的“心灵”素质才是最重要的。

左脑抑制右脑运作

他主张以右脑训练用在幼儿教育，以图像、联想、配对等方法来增进儿童智能。零岁到3岁是右脑教育的黄金时机；左脑是填鸭式学习，充满艰难。而右脑已开发的孩子吸收能力强，学习就变得轻松愉快。受过右脑训练的孩童，一般智商较高，平均介于140到200之间，也具有以下特点：看到图像，就像摄影机一般印入脑中。

文字及数字、符号，可用影像方式记入脑海，具有逆向的推算能力。

直觉能力超强，有独特创造力。

具有速读能力。

总之，家长注重孩子的右脑开发的同时妈妈需要给孩子足够爱心，孩子感受到妈妈的爱，才有助于右脑潜能的开发。

第二篇：心态改变一生

心态改变一生

——平和心态，安静地走过小木桥

在生活中，我们总是说有什么样的环境就有什么样的人生。这实在是再荒谬不过的了。影响我们人生的绝不是环境，而是我们对这一切持有什么样的态度。积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一、十五不一样。面对人生逆境或困境时所持有的态度，远比任何事情都来得重要。态度决定我们的生活。想要有好的生活，就请先拥有好的生活态度。

天生我才必有，可惜现在没人用。一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成功。每个人的潜能是无限的，关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。

不管发生什么事，都要有成功者的心态，处处都能发掘成功的力量。

在我们漫长的人生旅途上，得与失、欢乐与痛苦、成与败跟我们总是形影不离。阳光总在风雨后，当我们面对命运的考验时，以冷静的心态，随机应变，把最危险的危机变成最有利的事情。

当你费尽心思寻找美丽和幸福的时候，可能他们就在你的手上或身边。人生旅途中终点即是起点，不同的是一种心态。当人们经历了风雨坎坷走到终点时，才会有这样的深沉与睿智。

有时候，我们输给对方的原因不是因为我们外在的条件比他们差，而是因为我们没有调整好心态，没有控制好情绪，一切都流于浮躁。

任何一种事情做久了都会令人心生厌倦，感到没有出路。其实，问题也许并非出在事情本身上，而只是人的心理作用。在人生旅途上，永远不要忘记随时调整好心态，因为旅途的突破取决于人自身的突破。

塞翁失马，焉知非福。好事当中，有坏的因子；坏事当中，有好的契机。不以物喜，不以己悲。无论遇到什么事情，只要保持积极的心态，一切都会苦尽甘来。

很多时候，成功就像攀附铁索，失败的原因，不是因为智商的低下，也不是因为力量的薄弱，而是威慑于环境，被周围的声势吓破了胆。心态左右成功，原来如此。

悲观的人先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人先战胜自己，然后才能战胜生活。悲观的人所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人所受的磨难无量，前途也无量。悲观是一种毁灭，乐观是一种拯救。

尽力而为、全力以赴、竭尽全力永远不如那积极的心态来得自然。无论我们追求的是社么，我们都应该在实现目标之前想象我们已经做到了这一点。先想象得到，再去得到。

成功路上，有不同的背景和不同的剧情，它会给我们带来不同的心态。在成功路上，我们要时时考虑，有的“窗”可以打开，有的“窗”不值得打开。

身处黑暗的人，磕磕绊绊，却最终走向了成功。眼前光明一片，却让人迷失了方向，终身与成功无缘。关键不在于是否拥有火把，在于持火把前进中的人的态度、信念与思维方式。

一心想尽善尽美，最终常常两手空空。人世间的许多悲剧，正是因为一些人热衷于追求虚无缥缈的最完美的树叶，而忽视了平淡的生活。其实平淡中往往也蕴含着许多伟大与传奇，关键是你以什么样的态度去面对他。

有鲜花的地方就有希望。一个人在遭遇困难之时，只有斗志不落，保持开朗乐观的精神状态，才能尽快走出低谷。积极的态度是快乐的源泉，也是希望降临的曙光。想要拥有希望，应先拥有积极和快乐。

“感恩”其实是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。人生在世，不如意的事十有八九。如果我们像孩子一样，拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩。

海纳百川，有容乃大。江海之所以能为百谷之王，是因为身处低处，方能成为百谷之王。想拥有百川的事业和辉煌，首先应拥有容得下百川的心胸和气量。

即使是在同样的境遇、同样的环境中成长的人，也总有人觉得幸福，有人深感不幸。两个人同时向窗外看，一个看到了天上的星星，一个看到了地上的泥土。这代表两个截然不同的态度。所谓幸与不幸，其实都是人的看法而已。

其实，你的态度、想法、观念、心情就是你自己的世界地图。你只要肯换个想法，调整一下态度，就能让自己有新的心境。只要我们

肯稍作改变，就能抛开坏心情，迎接新的处境。

第三篇：父母心态对孩子成长相当重要

同一起跑线关注：父母心态对孩子成长相当重要

同一起跑线作为北京早教机构的领导者，在教育孩子方面积攒了丰富的经验，特拿出来与家长分享

心态，一个看不见，摸不着的东西，居然也会毒害宝宝的心灵，这样的提法是不是太玄乎了呢？实际上，这一点都不玄乎，宝宝的很多“问题”本质上都不是他自身的问题，而是父母心态的问题。那么父母的心态怎样毒害宝宝的心灵，又该如何避免父母的心态对宝宝产生不良影响呢？

勋勋妈的不如意事来自何方？

第一次见到2岁半的勋勋，我立刻就喜欢上这个虎头虎脑，非常活跃的小家伙了。不过勋勋妈很快就开始向我诉苦，罗列了勋勋的许多“问题”，诸如，勋勋坐不住，不像别的小朋友能安静地看会儿书，看书的时候，他总是拿起他喜欢的某一本书，随便翻两下，也不听妈妈讲，立刻就去拿另外一本书；玩别的玩具也是一样，三分钟热度，没有专心致志的时候；勋勋不听话，你要他干什么，他偏偏跟你对着干，一点都不像别的小孩，乖乖巧巧，惹人喜爱；勋勋不爱学习，教他认个123，半个月过去了，他还没记住；听说听音乐对孩子的发展有好处，勋勋妈给他买了不少的CD，但是只要妈妈一放CD，勋勋就跑来跑去，根本就不认真听，不像别的小朋友，一边听音乐，一边摆动着身子跳舞，或者显出很认真很陶醉的摸样；勋勋没礼貌，见了人也不打招呼，妈妈提醒他，他还经常梗着小脖子故意来上一句“不叫！就不叫！”„„

在勋勋妈的眼里，勋勋实在是问题多多，这方面不如别的小朋友，那方面也不如别的小朋友。勋勋妈总想去消除勋勋的这些“问题”，但是，她又总有一种无能为力的感觉。更令勋勋妈烦恼的是，在妈妈的努力下，勋勋的问题不但没有被解决，相反，很多的问题似乎还越来越严重了。

父母心态如何毒害宝宝心灵？

为什么勋勋的“问题”得不到解决，反而越来越严重呢？一个非常重要的原因就是勋勋妈自身的心态出现了问题。类似勋勋妈这样，父母的心态会以不同的方式对宝宝产生影响，甚至严重的还会影响到宝宝心理的健康成长。这种影响可能会以许多的方式表现出来，最常见的有如下几种：

1。妨碍宝宝自我价值感的形成有的父母对宝宝的期望值太高，总是希望宝宝十全十美，这类父母就会更多地看到宝宝的问题，而较少看到他的优点，也因为如此，他们常常会否定宝宝许多好的方面，让他觉得自己在很多方面都不行，进而妨碍宝宝自我价值感的形成，让他变得比较自卑。

2。剥夺宝宝愉悦的心理体验

不少父母不了解宝宝心智成长的特点，总喜欢以成人的眼光来衡量宝宝的行为，结果就会给宝宝提出一些不切实际的要求。比如他们可能不了解宝宝在某些阶段会有一些特别的心

理需求，像好动，看书、玩玩具三分钟热度，这都是学龄前儿童非常常见的行为，并不是什么问题。但是，如果我们总是把它当成一个问题，给宝宝施加压力，宝宝就无法从这些活动中获得愉悦的心理体验，他就会厌倦这些活动，甚至再也不愿意接触这些活动了。

3。无意间给宝宝不良的心理暗示

不少父母总是当着别人的面，很苦恼地描述宝宝的“问题”，给他贴上一些不好的标签，诸如“不听话”、“没礼貌”、“不爱学习”等等。父母贴标签的出发点有时候是好的，比如为了让宝宝明白这样的行为并不好，也有的时候，父母贴标签只是为了化解自己的尴尬，说给在场的他人听。比如宝宝不跟见到的熟人打招呼，父母可能就会来上一句：“又没礼貌了吧！快叫阿姨！”这话既说给宝宝听，也说给对方听。说给宝宝听，是希望他改变，变得有礼貌，说给别人听，是指父母说这话的时候，其内心可能还在打着另外一个小九九——你看看，不是我不管教孩子，而是这小家伙不听话吧。

父母给宝宝贴标签的原因可能还会有很多，总之，不管出于什么样的原因，给他贴这些标签不仅不会帮助宝宝改变，相反，还会带给他一些不良的心理暗示，让他认为自己就是个“不听话”、“没礼貌”、“不爱学习”的孩子，在这种心理暗示作用下，宝宝会认同父母的这些看法，并且让自己的行为更加符合父母给他贴上的标签。因此，贴标签只会让宝宝朝着相反的方向越走越远。

4。将自身情绪与感受投射到宝宝身上

一个人的心态跟他小时候的经历密切相关，也与他所处的环境有关。小时候经历的一切会存留在一个人的潜意识中，带给他无形的影响，当他在未来的生活中遭遇类似的事件的时候，他小时候的那些记忆就会复苏，不过这种复苏可能会以一种本人不知情的方式表现出来。于是这个人在处理这些事情的时候，就会莫名其妙地将自己内心深处的一些情绪与感受投射到他人的身上。比如，一个小时候常常被父母斥责甚至体罚的人，他的心态跟那些小时候生活在充满温情的家庭的人不一样，即便他在准备当父母的时候山盟海誓地表示绝不让宝宝经受他曾经受过的那些伤害，他也会在某些场合不由自主地以同样的方式来对待自己的宝宝。实际上，他试图发泄的是他曾经压抑在内心的愤怒，而不是真的要那么“狠心”地对待自己的宝宝，所以发泄过后，他往往会因为自己的行为给宝宝带来伤害而后悔不已。

5。让宝宝承继自己儿时未了的心愿

不管是谁，在他一生中总会有某些觉得比较遗憾的事情。当有了宝宝之后，这些憾事就会尤其鲜明地重新浮现在脑海，于是，不少父母就会期望自己的下一代不要再有这样的遗憾，就会很急切地想要通过宝宝来弥补自己曾经的缺憾。比如，有的父母小时候特别喜欢乐器，但因为各种原因，一直没有机会接触，他们就可能非常迫切地想要自己的宝宝爱上某个乐器，父母这种十分迫切的心情自然就会给宝宝带来不必要的压力。

如何避免宝宝误中父母心态的毒？

父母的心态是个无形的东西，很少有人去关注它们可能给宝宝带来的不良影响。实际上，父母的心态对宝宝产生的影响有时候可能会比别的事情对他产生的影响要严重得多。要避免

宝宝中父母那些不良心态的毒，我们可以从以下几个方面尝试努力：

1。学会等待宝宝自我成长

宝宝的自我成长有他自己的进程表，即便年龄差不多的宝宝，他们之间各种能力的发展也是有快慢之分的。如果总是拿自家宝宝的短处去跟别家宝宝的长处攀比，父母的心态就永远无法平衡。因此，多看到自家宝宝的长处，学会等待他自我成长，相信他在某方面的能力会在不久的将来赶上周围的小伙伴，甚至超过周围的小伙伴，相信他的某些问题只是阶段性的，随着他年龄的增长，这些问题都会消失，或者如果我们平和地看待这些问题，给他一些必要的引导，他的这些问题也会慢慢地淡化，我们的内心就轻松多了。而且，事实上，我们很快就会发现，曾经令我们烦恼的那些问题也确实会随着我们心态的改变而逐渐消亡。

2。学会站在宝宝的角度来思考

宝宝的感受不是我们的感受，他们的感受有时候与我们自身的感受甚至可能大相径庭。举个常见的事例——很多父母一看到宝宝跟人打架，心里头就七上八下没法平静了。如果宝宝是主动攻击并且常常占上风的那一方，父母一方面可能因为宝宝不会吃亏窃喜，另一方面就会因为宝宝富于攻击性而担忧。如果宝宝总是被欺负的一方，父母一样犯愁，常常会不由自主地慨叹：哎呀，宝宝这么窝囊，长大了不就没法立足社会了吗？要不要教他打回去呢？当宝宝长到足够大，我们就会发现，这些问题都不再是问题。

实际上，我们经常可以看到这样的情形，两个宝宝刚刚还在因为打架涕泪横飞呢，要不了两分钟，两小家伙就已经挂着泪花亲密无间玩到一起去了。打架实际上更多的是他们学会社会交往，甚至是游戏的一个组成部分，所谓的“欺负”、“受欺负”、“窝囊”，那更多的只是父母本身的感受，而不是孩子的感受。一个经常欺负人的宝宝，也许某一天会被别的宝宝欺负，同样的，一个总是受人欺负的宝宝，也许某一天突然就会变成欺负人的一方。宝宝的角色常常会发生转换，因为他们就是在这样的过程中学会社会交往的最佳模式的。如果能更多地站在宝宝的角度来考虑问题，我们就会发现，宝宝的很多所谓的问题其实根本就不是问题，只要保证他们的安全，其他事情我们都可以更多地放手让他自己去处理。

3。努力修行改变自身心态

人生很多的经历，如果回过头来看，我们就会发现，那些所谓的好的经历未必真的很好，而那些曾经令你痛苦不堪的经历却往往能为你的发展提供非常大的帮助。试着以积极的心态去面对周围的一切事物，也包括看待宝宝成长过程中的一些表现，努力从中找到令我们欣慰的成分，多看一些心灵修养的书籍，多和一些心态比较好的朋友接触，我们的心态就会随之改变。如果父母以积极乐观的心态去面对一切，宝宝也会因此受到影响，变得积极乐观，在各方面都获得快速的成长，在父母言传身教的影响下练就非常好的心态，他的未来毫无疑问也会变得更加美好。

4。引导宝宝保持积极的心态

在宝宝很小的时候，因为各方面能力有限，他很容易产生挫败感。这时候，我们没有必要非要强求他变得坚强而故意给他施加压力，这样的压力或许就会把他幼小的心灵给压垮了。

当然这并不是说我们就不需要对宝宝进行挫折教育了，相反，挫折教育是从小就可以进行的，只是挫折教育的重心不是让宝宝经受挫折，而是引导他从挫折中找到帮助他成长的力量，学会更好地去面对挫折。

比如宝宝刚刚学会搭积木的时候，他可能搭两三块就倒了。看到辛辛苦苦搭好的“高楼”倒塌，他或许会因为无法排遣内心的挫败感而哭闹，甚至放弃搭积木。这时候，如果我们硬要锻炼他的抗挫折能力，逼着他继续坚持，肯定不会有什么好效果。但是如果我们转换一种方式，或许我们就可以达到目的了：“咳，好不容易搭好的‘大高楼’倒了，真是太可惜了。你听听，积木倒下去的声音多好玩啊！来，我们再搭一次，听听积木倒塌的声音吧！哗啦，倒了！这次我们小心点，搭更高一些，听听高楼倒塌的声音好不好？”如此一来，宝宝就会从这项活动中寻找到积极的一面，并且以快乐的情绪继续对抗那些倒塌的积木——倒了没关系，我可以重新再来。长此以往，他将来也就能学会以同样的方式不屈不饶地去对抗其他的挫折了。

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第四篇：改变自己的心态

改变自己，微笑面对

与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。人生有很多无奈，当自己改变不了环境时，可以学着悄悄改变自己，人是不能预知明天，但是却是可以把握今天，错了的、过去的不必耿耿于怀，学会选择懂得放弃，用理智的心态去衡定自己。

第五篇：父母改变

父母改变，孩子改变

张掖市体育运动学校 刘翠红

在孩子成长的过程中，大家遇到的困惑和难题我同样经历，烦恼痛苦的程度甚至超过你们。如今我已是过来人了。孩子上大二了。回顾我对孩子的教育史，反思自我的学习成长过程，今天想和大家分享的话题是——父母改变，孩子改变。

一、我的故事

我是老师，我的学历达到了研究生水平。我一直喜欢读书学习，不断思考探究工作中生活中遇到的许多疑难和困惑。大家在想孩子有我这样一个当老师的高学历高职称的妈妈，家庭一定很和谐，孩子一定很优秀，对吧？事实并非如此。我的家庭生活并非风调雨顺，我的孩子也并不是大家想象的那么优秀出色。我们知道，家长最受孩子折腾的时段是孩子从上初二到高二这段时期。那段时光，我们夫妻接收到了儿子给我们带来的许多人生大礼包，经受了他的百般折磨打击，常常变得无助而又无奈，甚至彻夜难眠，我们的白发添了许多，脸上皱纹增了不少。尤其儿子高中阶段，我们像惊弓之鸟，时刻处在恐惧担忧的焦虑状态，我们担忧什么常常就会发生什么。就在孩子上初二时迷上了网络，有一天逃课没去上学，我找了他班主任沟通情况，结果孩子知道了我找班主任这件事，他就坚决不去上学了，他自尊心很强，谁劝他都不去上学。最后我给他办了休学。在家呆了一学期，然后复读了初二。这是初中时期的叛逆。升入高中高一第一学期正常，第二学期因学习成绩不理想，学习上有压力，变得有点厌学，再加上我们对他的高期望，严要求，最终把他逼进了我们最不愿意看到的地方——网吧，逐渐他又迷恋上了网络游戏，不仅是逃课，甚至不参加全校性的考试。到高二暑假或寒假的时候，常去网吧，有时夜不归宿，有一年春节连着四天在网吧度日，我们发动亲友第四天晚上把他找回来。按照父母正常的忍耐心应把他狠狠打一顿才解恨，但我们忍住了，没打没骂他，让他在舅舅家呆了一晚，次日回家我们再耐心询问讲道理。最让我们们无法接受的事是有一天从网吧回来竟然提出要退学，不去上学了。他可能是受到早恋的打击了，他不跟我们说一字，只是特别厌恶到学校。我从他的QQ空间寻到了一点蛛丝马迹。之所以逃课上网，与失恋也有关，之所以要辍学，一是他自尊心强，逃课加失恋，让他无勇气再去面对同学和老师；二是他受外面结识的朋友的影响，要么去职校上学个手艺，要么早早步入社会挣钱养活自己，以上表现说穿了还是逃避现实。这个决定把我们吓坏了，也愁死了。无奈先给他请假一星期来调整。最后，我这样跟他说，如果你不上完高中，去上职校，中途转过，同学老师问你，二中不好好上怎么会到这学校来？你怎么回答，怎么面对他们？现在去打工，我们是坚决不允许的。但你要想好，突然转学，你原来的老师同学怎么看你，会认为你肯定做了什么事。如果你并没有做什么见不了人的事，为什么要逃避呢？男子汉在哪儿跌倒，就应从哪儿爬起来，否则永远会被人瞧不起的。听了这番话，想了很久，他才决定继续上学。在孩子特别逆反的这段过程中，我们夫妻俩向许多亲友咨询过孩子的问题如何解决，都没得到很好的答案。我自己学到的那些教育理念用在孩子身上有时管用，多数时候无用，孩子总是出尔反尔，谎话连篇。还有一个重要的原因，我们夫妻俩的教育观念不一致，我对孩子放得宽一些，我爱人对孩子的要求比较高，甚至把他的意愿强加在孩子身上，把他这一生没实现的愿望和理想都寄托在孩子身上，这是我们教育孩子最大的分歧，常常为此争吵不休。我知道这是教育孩子的一大忌讳，但我说服不了他。加之两人生活习惯不是很匹配，家中矛盾重重，乱成一锅粥，谁都在痛苦烦恼之中。甚至俩人因孩子的事当孩子的面吵架，火气很足，要么冷战。这也是教育孩子的另一大忌讳。到孩子高考结束后，我们还是有口舌之争，总认为自己是正确的，互不相让。后来通过培训学习我知道了我最大的错误就是我总认为自己是正确的。

二、父母好好学习，孩子天天向上。

我想我经历的这些在座的家长或许正在经历或即将经受到。我说这么多最终的目的是想要分享一些我改变自我快乐成长的经验。

孩子考大学走了，大家会问考了什么样的大学，根据前面孩子的状况应该能预料到孩子考不到多好的大学，他只考了个二本，学的美术，是学前教育。算他运气好，分数都刚能上线。孩子走了，我们轻松了，心情也渐渐好起来了。但孩子高考前的那段经历不堪回首，我始终没搞明白孩子的状况为什么那么严重，问题究竟出在哪儿？我时常追问反思自己究竟做错了什么；况且作为一个教育者，还要面对那么多的学生及其家长，以后碰到类似的问题如何解决？

一个偶然的机会，朋友约上一起吃饭聊天，我了解到张掖有部分心理学爱好者在办培训班，我很好奇地参加了。从此一发而不可收，将近一年的时间，跟着这班朋友姐妹们参加了各种心理方面的培训学习，一年下来花了近上万块钱的培训费，但觉得很值，在一次次的快乐体验学习中终于找到了问题的答案，收获颇多。通过各种的培训学习，我进一步认识了自己，找回了自信，我心中的许多谜团终于得到了解答。之所以孩子在前面出现了那么多状况，问题的成因有许多，最根本的原因在于我的思维模式，是我原生家庭的教育影响着我的为人处事，是我后天所受的学校教育及社会教育制约着我，以前我所坚信的我的理念大多都错了，孩子的叛逆逃学，我与爱人的各种矛盾都证明了我曾经的错误。即前面我所说到的我最大的错误就是我总认为自己是正确的。我必须改正我的错误了，改变我的思维模式，改变教育理念，从家庭做起，改变和老公的相处沟通模式，改变对老公的看法，学会认同他，接纳他，包容他，像朋友似的友好相处，多发现他的亮点，多表扬他鼓励他，而不是讽刺他打击他，一味地埋怨指责。渐渐地与老公相处越来越融洽和谐；我也由此改变了与孩子的沟通交流方式，每次与孩子打电话，传递给他爱和自主，让他学会自己做主自己解决生活中的问题，让他学会自立，学会交往，学会自己管理自己的情绪。这样，首先改善了我的家庭环境，调和了我和爱人以及爱人家族间的关系，大家族相处的更融洽了，同时也协调了我和娘家姊妹兄弟之间的关系。

在工作单位上，更是与同事们相处得快乐自在，工作起来顺心顺意，与学生的交流沟通越来越顺畅有效了。我发现我变了，一切都变得美好起来了。如果我再早几年参加这样的培训学习，我会较好的处理好我的家庭问题和孩子问题，我就少受那么多的折磨，也让孩子少走些弯路。但现在也为时不晚，也还来得及，我已经从爱人和孩子身上看到了变化。我还可以把我学到的东西潜移默化地运用到生活中，运用到工作中，使更多的人受益。

在这里我特别要感谢我的好朋友刘玉玲，是她引领我走进了心理健康教育的大门，接着又参加了于亚英老师张萍老师举办的心灵成长小组培训活动，在她们的智慧引领和真诚鼓励下，又参加全国知名的亲子培训师吴成刚老师的亲子培训课程，获得了资格证书；后来又参加了兰州举办的“力量之源”，讲师是包剑英，那次培训学习更是受益匪浅。回到家中，首先尝试与爱人孩子友好的沟通，我发现，我改变了，家里的气场也变得格外融洽温馨，到处充满着爱的气息，感觉真的很好。

令我欣喜的是我的工作环境也在发生悄无声息的变化，自从我接触了心理健康教育的各种培训学习，学校得知这一情况，也开始重视学生和老师的心理健康教育，上学期有我联络几位经验丰富的心理咨询师给学校老师和学生分别举办了心理健康教育的培训辅导，这学期又依次搞了家长的、老师和学生的心理健康培训。

总结以上，我的改变，家庭的改变，都源于我找对了学习的方向，学习的内容，学习的场所，这种收获甚至超过了几年的大学生活所学到的知识。也印证了心理学上所提到的两个观点：我是因，世界是果；父母好好学习，孩子才能天天向上。

我也由此总结到一点心得：学历高不一定能成为一个称职的家长，所有当老师的也不一定就会当家长。社会在进步，教育理念也在不断更新，虽然我们都知道，中国的教育制度有弊病有问题，但那是教育部门和教育专家们的事，不是我们能左右的。我们也都很清楚，中国的家长非常重视孩子的教育，非常爱孩子。怎样成为一位称职的家长，是需要培训和学习的。所以我们提倡的理念是：父母好好学习，孩子天天向上。

三、夫妻关系大于亲子关系

在家庭教育中，还想强调的一个理念，是夫妻关系大于亲子关系，关系大于教育。现在的家庭，一旦有了孩子，夫妻俩人都会淡化情感的互动交流，而是以孩子为生活的主题，尤其在孩子上学期间，一切围绕孩子转，这样就错了位，亲子关系远远大于夫妻关系，各类矛盾和问题就会随之出现，常常让我们束手无策。我们知道，父母是孩子的第一任老师，父母是孩子的榜样，父母的一言一行都会潜移默化地影响着孩子。我自己也深深意识到，我的原生家庭在我身上复制带来的悲剧，我在家中比较强势，总爱自作主张，老公也有相似特点，只是没我严重，老觉得我与他性格不合，看不惯他的生活习惯，我不能很好处理协调夫妻间的关系，我们的对话已形成了一种难以修善的僵化模式，所以直接影响到对孩子的教育的失败。改变原有家庭中形成的思维模式，接受新的教育理念，这样与爱人和谐相处了，孩子的许多问题就回迎刃而解。夫妻关系和谐了，有一个幸福和谐的家庭，才能给孩子创造一个稳定、宽松的、充满着浓浓爱意的成长环境。

在这里我还想强调的一点是，在家庭关系中，最忌讳的是猜忌，怀疑，无论是夫妻之间，还是与孩子之间，一旦产生了不信任，时刻处在担忧和恐惧之中，这样不但降低了自己的能量，也降低了对方的能量，关系就会处于恶化状态。因此，好的念头，高的能量级应是信任二字。夫妻之间一定相互信任相互包容，相处才能长久和谐，这样对孩子也是很好的示范。对孩子任何时候也应该是信任鼓励，传递正面的能量。心理学上说担心其实是一种诅咒，越是担心越会朝那个方向发展，我已深有体会。根据吸引力法则，心里想什么就会来什么，这是一种负面的心理能量。我们在处理家庭关系的过程中一定要避讳。

四、爱，不是改变对方，而是一起成长。

我们都很爱自己的亲人，尤其是很爱自己的孩子，请问诸位，爱能解决一切问题吗？我们真的会爱吗？真的具备了爱的智慧和能力吗？我们发现，在处理夫妻关系的过程中，我们一 看到对方的不良习惯时，总想改变他，看到他做事的不好行为时，总是恨铁不成钢，也想改变他，其实我们发现最终谁也改变不了对方。最后只有改变自己。同样，对待孩子也是如此的心态，常常是适得其反。心理学上有一个说法，我是因，世界是果；同理，我们也可以这样说，父母是因，孩子是果。孩子好比一棵树苗，老师是园丁，家长是农夫，家庭环境是赖以生存的土壤，而孩子的心就是重要的“树根”，地面以上的树枝树干部分，老师会在学校修剪移接，而地面以下的“树根”就靠我们家长去维护。在孩子成长的整个过程中，需要我们的陪伴、呵护，需要我们适时的浇灌、施肥，如何有效的陪伴、呵护、施肥及浇灌，是随孩子的成长不断需要学习的。夫妻相处的过程中会遇到许多矛盾困惑，在教育孩子的过程中也会遇到许多困惑和难题，我们只有通过各种培训和学习，陆续解决了这些人生课题时，才能成长我们自己，所以说，我们真的爱孩子，应和孩子一起成长。

我想问一下在座的家长：“做驾驶员容易还是做父母容易？”大家都知道，做驾驶员容易。可是做驾驶员都得先发书学习，参加培训，考试发证才能当。当父母的却什么都不用。现实社会中有很多家长不重视学习，有的人愿意花几个小时去打牌，去喝酒，听家庭教育报告他都不干。我告诉大家，当公务员、当领导是为革命作贡献，把孩子培养成人同样是为党和国家作贡献！搞房地产、经商是挣大钱，把孩子培养好了，一样是挣钱！你挣钱再多，孩子没人管学坏了，你照样快乐不起来！

一个合格家长不是与生俱来的，成为“智慧家长”更需要不断学习。只有家长改变了，孩子才会改变。