贾竞航作文生活因合作而精彩

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第一篇:贾竞航作文生活因合作而精彩

生活因合作而精彩

学校:华山中学作者:贾竞航

一撇一捺写个“人”。人与人之间的联系十分紧密,一个人的力量也十分渺小,所以没有人能够独自成功。成功需要合作,生活因合作而精彩。虽然合作如此重要,但我真正愿意与他人合作却是因为四年级的一件事。当时,我们进行了分班,由于分班考试失利,我被分到了一个较为普通的班,和原来的好朋友分开了。

我认为新同学学习不好,所以对他们产生了轻视,摆出一种傲慢的姿态,更不愿与他们合作。

因为我的行为,也没有同学愿意与我合作,所以我一个人要做他们两个人的事,感到力不从心。

直到有一天,我实在忍受不了了,强烈的自尊心告诉我这种情况不能继续,我要改变,融入这个新集体。

我开始试着和同学们交流;与同学们共同承担责任。渐渐地,我的朋友多了起来;我的实验成功率高了起来;我的心情也渐渐愉悦了起来;我的生活少了几分灰暗,多了几分精彩。这就是合作的魅力啊!

一栋房子,一个人建不了;一场球赛,一个人打不了;一家企业要发展,一个人做不了。

合作是成功的土壤。因为合作,居里夫人与她的丈夫共同发现了稀有元素镭;因为合作,马克思和恩格斯起草了《共产主义宣言》因为合作,我国2008年奥运会举办成功。

只有懂得合作的深刻内涵的人,才能明白团结协作对自己、他人,对单位的意义,才能把个人的愿望与团队的目标相结合,超越个体的局限,发挥集体的最大能力甚至产生1+1>2的效果。

所有这些真诚的合作,使我们不步入一个新纪元,成为一个文明进步,积极向上的社会。生活因合作而精彩!

第二篇:作文 生活因什么而精彩

[作文 生活因什么而精彩]生活因什么而精彩

生活因什么而精彩?我带这个问题询问周边的人,作文 生活因什么而精彩。

爸爸说:生活因拼搏而精彩,我们要朝着自己的目标而努力,而拼搏,只有这样才能实现自己的目标。

噢,我明白了,生活因拼搏而精彩。

妈妈却说:生活因勤劳而精彩,无论工作还是学习还是我们都要勤劳,只要你勤奋学习,努力工作,你的生活一定能更精彩。

噢,我明白了,生活因勤奋而精彩。

但语文老师告诉我:生活因学习而精彩。书是人类进步的阶梯,书中有许多的知识,有许多的道理,初中一年级作文《作文 生活因什么而精彩》。◆分享好文◆看书还可以充实我们的生活,提高我们的写作水平。

噢,我明白了,生活因学习而精彩。

又有科学老师告诉我:生活因探索而精彩。我们所学的知识都是先人们通过不断的探索而得到的,我们只有不断的探索才能得到自己所要的东西。

噢,我明白了,生活因探索而精彩。

音乐老师告诉我,生活因歌声而精彩。音乐可以使人放松心情,使人陶醉其中,可以从音乐中享受生活,享受生命的乐趣。

噢,我明白了,生活因歌声而精彩。

劳技老师告诉我,生活因创造而精彩。生活和制作一样,都需要创造,只有创造了,我们才有更美好的生活。

噢,我明白了,生活因创造而精彩。

…………

生活因拼搏而精彩;生活因勤劳而精彩;生活因学习而精彩;生活因探索而精彩;生活因歌声而精彩;生活因创造而精彩;生活因……

我们要学会享受生活,享受生活给我们带来的乐趣!

第三篇:作文生活因 而精彩

初三语文学案

课题:生活因而精彩总课时数: 设计人:孙健健 课型:新授 设计时间:2007.11.29使用时间

[要求](1)题目《生活,因而精彩》(2)写一篇不少于600字的记叙文或议论文。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

[指导]

一、观察生活。让学生“有米可炊”。世界著名诗人歌德曾说:“世界是那样的广阔丰富,生活是那样的丰富多彩……我全部的诗都是应景即兴诗,来自现实生活中……”可见,学生在写作文时无材料可写的根源是不善于观察,不善于发现。世界并不缺少关,而是缺少了发现美的眼睛。因此,我们就要引导学生学会观察与思考,时时处处做生活的有心人。

二、体验生活,让学生“言而由衷” 学生的习作是他们对日常生活感悟后的自然产物。生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。引导学生投身生活,让作文在生活中生成,在生活中精彩。[范文]生活因爱而精彩

在平凡的生活中,在广袤的大地上,到处演绎着值得人大声喝彩的故事,如爱!生命因爱而精彩。在生活中,我们时常会受到父母的关爱,朋友的友爱,别人对自己的敬爱……如果一个人在这个充满爱的世界里,得到别人的爱,他会多么的幸福。相反,如果一个人来到世界,不曾得到别人的爱,那么这个人就白活了一生。/ 爱无处不在,无所不有,爱充满人间。也许,你因犯了错误而受到父母的责怪;也许,你因做了危险的事而遭到老师训斥……当你受到责怪、训斥时,你可曾想到父母和老师以及其他人对自己的爱,对自己生命的担忧。打是亲,骂是爱,其实这打这骂都是别人对自己的爱,对自己无微不至的关怀,对自己大公无私的爱。我们应该感谢他们,不应因受责备而抱怨,怨恨他们。/ 爱超越空间,超越界限。爱是没有国界的。人非草木,就能无情。况且草木也是有情的。当大树的叶子被残忍的刮掉时,大树会发出一阵阵地的哭诉;当大树的根被伐木人无情地砍掉的时候,大树会因为爱它们,不忍看到他们被活活地割舍掉而枯萎……由此可见,爱是无界限的。花草树木都有情有义,我们就更别说,更应该好好地用心关爱他人。/ 爱因恨而丰富多彩。父母对我们充满希望,然而却恨铁不成钢;老师教育我们,希望我们长大后成为栋梁之材,而我们呢?做了些什么?不听话,对老师还比较恼恨。其实他们的严、恨中无不充满着对自己的爱,希望我们长大以后记得,使我们终身受受益。/ 爱是生活的一部分。没有爱哪里会有今天如此和谐的社会,如此和平的世界呢?/爱能包容一切。爱就像一个火炉,能融化我们之间的坚冰,使我们共同友好地创造美好的世界。爱能使一个罪恶滔天的人改过自新,重新做人,我们同样可以用爱去拥抱他,让创见懂得爱能化解仇恨。/生命因爱而精彩,让我们为爱而喝彩!生命因挫折而精彩

在人生这所学校中,挫折是一门必修课。/ 这门课增加了我们的勇气;增强了我们的意志;坚定了我们的信念,使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样的亲身体验。/ 我爱好民乐,喜欢琵琶。刚学它时,我遇到了许多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我打倒,一度我准备放弃琵琶。当我心灰意冷时,一次成功的登台演出,使我得到了许多人的好评。/ 我笑了,这次成功使我懂得了挫折的美丽,明白了如果生活中没有挫折,生活就平淡得好似一杯白开水;如果生活中没有挫折,像一望无垠的沙漠,没有一点起伏,那么生活又有什么意义呢? /也许,你还在摇头,说这些并不能说服你,那么请看贝多

芬。贝多芬双耳失聪,要知道,音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨,以一句“我要扼住命运的咽喉,决不让命运使我屈服”激励着自己,继续在音乐领域里奋斗,他创作出了不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的生活有了美妙的旋律,也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。/司马迁狱中写《史记》;吴承恩在科举中屡遭挫折,但他并没有放弃,写出了《西游记》;一生不得志,生活贫困的蒲松龄创作出了中国著名的文言短篇小说集《聊斋志异》;鲁迅在黑暗势力的迫害下,仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》;因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼…… /当这一个个活生生的实例展现在你面前时,你还摇头吗?你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗?/ 其实,生活似大海,挫折就似大海中的波澜,赋予大海以壮丽与神秘;生活如蓝天,挫折如蓝天中的白云,星星点点,却布满天空;生活像一张白纸,挫折则像一支支画笔,为生活这张白纸描绘出美丽的图画;生活是一个乐章,挫折则是这乐章中一个个跳动的音符,奏响的优美乐章……/假如你选择了蓝天,就不要渴望风和日丽;假如你选择了陆地,就不要渴望大陆平坦;假如你选择了海洋,就不要渴望一帆风顺。让我们勇敢地面对挫折,生活因为有了挫折而更加精彩!。

生活因读书而精彩

没有书本的滋润,我们的心灵将是一片荒漠。——题记

读书,是我心目中一个神圣的词,我爱读书,他让我的生活变得更加精彩。/书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。书给予我们知识,给予我们寄托,更给予我们丰富的情感。书本像一股清泉,在阳光的照耀下滋润着莘莘学子,让我们得以茁壮成长。/翻阅古今,纵览青史,名书好书更是数不胜数。穿越时空,我来到了古代,那我将拜孔子为师,接受孜孜不倦的教诲;邻略“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的诗仙气派;感受杜甫“安得广厦千万间”的忧民情感;接受苏东坡“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿;邻教范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是豁达胸襟。雄心壮志罗贯中,描绘智勇三国真英雄;大方豪放施耐庵,书写梁山一百零八条好汉;惩恶扬善吴承恩,打出惊天动地美猴王;多愁善感曹雪芹,演绎凄异缠绵《红楼梦》。

李白的俊逸,杜甫的忧民,李清照的婉约,王昌龄的边塞情怀,谱写了一串古代诗歌动人的音符。/遨游海外,读《钢铁是怎样炼成的》,体味洗礼过后坚强故事;阅《居里夫人传》,述成功女性背后的艰辛史;品《鲁滨逊漂流记》,历漂泊动荡的勇敢事迹,看《飘》,亲感南国战争背后的爱情故事。/有时,我浏览时尚杂志,感受时代的脉搏。有时,我细品诗集,在灯下咀嚼诗人的苦乐。有时,我阅读一些小说,在墨香中体会人生百态。我在海时威的《老人与海》中学会了什么是坚强;在冰心的《小橘灯》中知道什么是温暖;在圣埃克苏佩里的《小王子》中深深地感动;在霍达是《穆斯林的葬礼》中体会到爱的辛酸;在黎家明的《最后的宣战》中看到了生命的坚韧和宝贵……

感性的书是蓝色的,让你愤怒的心情镇静下来;欢快的书是脸色的,让你倍感清新舒快;激情的书是黑色是,激起你活动的细胞。书是五彩缤纷,我们的生活充满颜色。生活因读书而精彩,我为读书喝彩!

第四篇:作文因扎根生活而精彩

作文因扎根生活而精彩

江苏省连云港市赣榆县墩尚镇中心小学 陈赪

摘要:

生活是五彩缤纷的。在作文教学中,教师要时时把握“惟有生活才是作文的源泉”的宗旨,引导学生走进生活,观察生活,审视生活,积累素材,引发激情,真正做到在生活中学习作文和评阅作文,在作文中学会做人。

关 键 词: 生活 感悟 创造

随着《新课程标准》的不断深化,新的教学理念开始影响现代语文教学,尤其是作为语文教学的核心内容——作文。无论是应试模式的传统作文,还是倍受人们关注的“新概念作文”都强烈地要求小学生从生活实际出发,写自己的真情实感。学生也渴望着自己的作文能言之有物,挥洒自如,真实地表现自己的生活。“生活是创作的唯一源泉,”笔者认为:提高学生对生活水平的品味,引导学生发现生活中的平凡之美是激发学生写好作文的必由之路。

一、观察生活,积累素材,书写生活百味。

荀子在《劝学》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。”叶圣陶先生也说过:“写东西靠平时的积累,不但著作家、文学家是这样,练习作文的小学生也是这样,小学生今天谋一篇文,其实就是综合地表现他今天以前的知识、语言、思想等方面的积累。”因此,作文教学的重心必须在“积累”上,没有生活的积累就没有写作的素材,可见,“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然地流个不停”。在生活作文的研究中,我们注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活,指导学生做积累素材的有心人。

1、走进大自然生活。杜甫的《望岳》诗曰:“造化钟神秀”,大自然集中了无数神奇美妙的东西。“生活中充满了美,只是缺少发现。”所以,教师要敢于破除“两耳不闻窗外事,一心只啃教科书”的封闭式传统作文教学模式,让学生走出课堂,走进大自然,去观赏馥郁的山谷,凹凸起伏的原野;去欣赏蔷薇色的春天,金黄色的秋天„„让春天的第一丛绿,夏天的最后一朵玫瑰,秋天的一束红叶,冬天的皑皑白雪触及学生的心灵,激发学生的灵感,点燃学生智慧的火花,引领学生走向大自然生活的博大精深。如此多角度、多侧面的训练,学生写起作文来必定会思维踊跃,文思泉涌,写出的作文必定会小中见大,平中见奇,鲜活充盈。

2、突现校园生活。学校生活是丰富多彩的,但也是平平常常的,惟有平常才是生活的真实。教师就是要引导学生善于观察发生在自己身边的小事——同学间的友谊,同学对老师的评价,班级趣事,校园见闻等,在他们的慧眼中,生活的闪光是炫目的。同时,班级开展的队会、班会、赛诗会、放风筝比赛、跳绳、踢毽子比赛等活动,这些真实生动的材料,都为学生提供了丰富的素材。这些生活中,都闪烁着他们的亮丽风采。当学生下笔作文,那种情感的倾泻,开放的思维,大胆的创新,就能使文章妙笔生花。

3、感受家庭生活。生活是活生生的,活生生的生活要依靠学生的人生活动,在人生活动中体悟生活。因此,教师要引导学生在家里多做一些力所能及的事,扫地、叠被子、生煤炉、做饭、洗衣服,甚至跟随家长参加田园劳动,并常常跟长辈、同辈密切接触、沟通。这样,他们既懂得了劳动创造生活,劳动创造了美,懂得了亲情,学会了感恩,又为他们的写作提供了丰富的素材。此刻,教师再引导他们用心感悟,善于表达,写出的文章一定是优秀的。如:一次作文课,我以“亲情”为主题让学生写一篇作文,题目自拟。结果学生们写出了《中秋夜话》、《爸爸,谢谢你》、《妈妈好辛苦》等文章,这些作文语言优美,对人物的身份、心理、动作和神态描写的细腻逼真,生动传神,抒写了人间真情。

4、关注社会生活。社会是一个大课堂,也是人生大舞台,我们教师要引导学生走上这个舞台,做好精彩的表演,即让学生走向社会的“十字街头”关注生活,让生活的源头活水滋润作文田园。鼓励学生“眼”要多看,要看《大风车》、《动画城》、《动物世界》等电视节目,看《中国少年报》、《关心下一代周报》、《科学大众》等报刊,看中外童话、寓言、小小说、儿童版本的名著,看街头上的广告和校园内的墙报,星期天走向户外,看球赛、观花展、逛公园、游名山,看历史文物、品题咏镌刻;“耳”要勤听,听广播节目,听课文录音,听老师对时事的点评,听民谣、谚语、相声、评书,听集市上生意人巧舌如簧地推销产品;“口”要常开,评佳作,谈得失,析美丑,吟唐诗宋词,背名篇名作,尝试即兴采访,练习口头作文等。如此多看、勤听、常说,提高了学生的生活阅历,积累了大量的生活素材,何愁写起作文来不左右逢源,言如波涛,风行水上?写出的作文又何愁不视野开阔,力透纸背,别具风格?

二、审视生活,体验感悟,引发真情实感。

“生活即教育”(陶行知语)。作文教学中,我们应当引导学生审视生活,抓住契机,感悟生活。要激发学生的内心情感,引导学生满腔热忱的去观察、感受周围的生活,表达自己对生活的独特感受和真切体验。让他们在生活中写作,因生活而作文,在作文中学会做人。使学生作文真正走出“轻描淡写,没有深度,为了中心而中心”的困境,有一个新的飞跃。

在一次以《爱的教育》为主题的作文指导课中,我巧妙的运用了现成的教材:本校有一位学生,在六年前因一场车祸失去了爸爸,家中的妈妈也身患重疾,生活窘迫。为了能让学生更加真切地感受到那种场景,我特意组织大家到这位学生家中采访。来到这位学生家中,眼前的情景令同学们喟然,三间低矮的房子,家中除了一台黑白电视机,再也没有什么值钱的家具了。同学们目睹卧在床上含着热泪讲述不幸的母亲,个个眼中噙满了泪水„„回到学校,我没有让学生马上动笔,而是先让他们说说采访后的感受,我让学生围绕下列问题来谈:看到这种情况你有何感想?现在你最想说的话是什么?最想干的事是什么?学生纷纷发言,课堂气氛十分热烈。最后通过老师声情并茂地总结、点拨,学生“动之以情”,丰富的感情流于笔端。结果《人间自有真情在》、《同在一片蓝天下》、《感动在一瞬间》、《关爱无限》等优秀作品诞生了。透过这些作品的字里行间,我看到了学生真情的流露,真切的感受到了人间的温暖,同时从学生所想、所感、所悟中,也落实了“以人为本”、“作文即做人”的教学目标。

三、融于生活,创造作文,体验成功的快乐。

引导学生创造生活,拓宽作文的空间,增添作文的乐趣,强化作文的功能,使学生从爱生活到爱作文,从爱作文到爱创造。

(1)看物进行联想。小学生想象力往往是随着外界事物刺激而引发的,具有无意性。根据学生这一心理特点,作文课上,我们将有意识出示几件小物件,给学生直观刺激。引导他们看物件,想联系,构环节,写成文。

(2)动手进行创作。我们将组织学生定期开展小制作、小发明竞赛,让学生联系生活的一些具体现象和问题,开展动手活动。让他们在实践中大胆地发挥创造才能,使一件件精美的作品脱颖而出,我们将引导学生把构想的过程和实践经过通过语言文字表述出来,从而升华学生的创新意识。

(3)设计未来生活。学生是学习的主人,更是生活的主人。因此我们将注重为学生创造契机,让他们自己设计生活,从而发展学生的创造力。(4)设计人物角色。我们将让学生假设自己是未来的老师、厂长、医生、工人……去设计符合自己愿望和理想的社会、生活、职业、工作、成果。

另外 我们还将让学生设计班队活动,设计美化校园,设计课文学法,设计班级园地,设计报刊,设计房屋……通过动眼、动耳、动手、动脑,不仅发挥了学生的聪明才智,同时让他们充实生活,美化生活,创造生活。

小小童心,大千世界。只要我们让学生走进生活,关注生活,融入生活,感悟生活,在作文中注入生活的细流,学生就能在作文的土壤中孕育亮丽的风景,滋生鲜活的生命力。他们的文章才会千姿百态,才会“横看成岭侧成峰”,“淡妆浓抹总相宜”,才会达到在生活中学习作文和做人的目的,才会使作文教学变成丰富有趣、生动活泼、真情可喜、令人向往、其乐无穷的现实生活。

参考文献:

1、《叶圣陶语文教育论集》

2、《生活与教育》郭祥培著

北京教育科学出版社华西师范大学出版社 1980年版 2002年版

第五篇:生活因读书而精彩作文(通用)

生活因读书而精彩作文(通用8篇)

在学习、工作乃至生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的生活因读书而精彩作文(通用8篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

生活因读书而精彩作文1

你们说人的生活缺少不了什么?食物。错!

这还不是最重要的,生活中最缺不了的是学习!

在我们刚刚懂事起,就便开始和书籍打交道,从童话故事到历史读本;从漫画书到科幻小说,这一步步的改变,都使我们增长了不少知识,如果没有书籍所促发我们的学习,就不会有那知识广阔的科学家,那满腹经纶的研究生。书籍就像手表内部的小螺丝,而学习知识手表徒有的外表而已,如果没有小螺丝的带动,手表根本是无用的。这件事不仅提醒我们要注意那些背后默默无闻的工作者们,更加强调了读书的重要性。

古人——也曾以书为主,写了还多与书有关的名言警句:陈寿曾说过:一日无书,百事荒芜;杜甫说过:读书破万卷,下笔如有神;朱熹也说过:读书有三到,谓心到,眼到,口到。当代作家高尔基也说过:书籍是人类进步的阶梯。

书籍就像一盏永不熄灭的灯,照亮我们的坎坷人生;书籍就像一桌丰盛的晚餐,让饥肠辘辘的我们得到充饥;书籍就像一位时光老人,让我们更加懂得珍惜时间;书籍就像一艘小船,带领我们驶向光明的前方!

生活因读书而精彩作文2

我喜爱读书,因为书像朋友指引我人生的方向,书更让我感到生活无限精彩。

我曾对《能闻出孩子味的乌龟》中的大乌龟感到敬佩;对《小白的选择》里的小白感到高兴;对《小猫出生在秘密山洞》中的小猫小可怜感到同情;又对《保姆狗的阴谋》里的保姆狗感到厌恶。从书中让我真正的领悟到:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

书把我带进了奥妙无穷的世界,领略了大自然的无限风光。那里的恐龙,一不小心就会危及我的生命;书又把我带到美丽富饶的小岛上,我边吃着食物,边沐浴着阳光;接着书又把我带到了一座巍峨的高山上,看那太阳落下,月亮升起。

这时,妈妈的一个问题,把我从书的世界拽到了现实生活中。

“妈妈考考你,你知道蚂蚁和大象谁力量大吗?”

我脱口而出:“当然是蚂蚁的力量大,按照它们本身的体重比例来说,蚂蚁可以搬动比自己重20倍,甚至50倍的东西,而大象却搬不动比自己重的东西。”

“我想这是你努力读书的结果吧。”妈妈说。

“是的,妈妈,我来问你一个问题吧,动物界最差的妈妈是什么动物呢?”我反问道。

“嗯……”

“不知道了吧,是叶猴,雌叶猴会自发地遗弃那些受伤的幼猴,有时甚至将它们杀死,遗弃、绑架、忽略和杀婴行为使雌叶猴成为最差的妈妈。”我连忙答道。

“你太棒了,妈妈自愧不如。”妈妈说完,我高兴地笑了。

这件小事更激起了我对读书的欲望。书给了我无穷的力量,无尽的知识财富,使我真正感受到生活因读书而精彩。

生活因读书而精彩作文3

有位诗人说得好:“读一本好书,就如同与一位高尚的人说话。”每当我拿到一本好书,便如饥似渴地读起来。我常常被书中的情节感动得泪水如泉涌。时而悲时而喜,时而爱时而恨,我任笑声在角落里此起彼伏,任自己尽情地在书海中遨游。

清晨,一切是那么美妙,鸟语花香,空气清新。独坐窗下,闻着清新的空气,听着鸟儿欢快的乐曲,我深深陶醉了,脑中浮想联翩,像独自站在山顶,看东边火红的太阳嵌在那蓝色的天幕,仿佛在秋林中漫步,看金色的叶片在空中翩翩起舞,听落叶沙沙的声音;又仿佛来到了一片竹林,在里面欢乐地嬉戏。

午后,天上的烈日放射出耀眼的光芒,像利剑一样投射在房间里。此时,手中的《爱迪生》让我看到一个从小时好奇的男孩儿到伟大的发明家的爱迪生,他在自己的实验生活中历尽了无数次失败,但他知难而进,永不言败,试了一次又一次,最终成功并成为伟大的发明家。是啊,在生活中,在学习上,哪里不需要这种永不气馁的精神呢?如果他因先前的失败而失去信心,他能成功吗?如果他放弃了自己的信念,会有今天的成就吗?宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。失败乃是成功之母,当你失败后,千万不要放弃,因为如果此时放弃,那么先前的失败就白费了。每一次失败,都是成功对你的考验,多一次失败,你就离成功又进了一步,再试一次,你就会成功。

书如友,书似家,是书开阔了我的眼界,是书启迪了我的智慧,是书给我带来了无穷的乐趣。书是一把钥匙,为我打开了知识的大门,让我在智慧的世界畅游。与书为友吧!

生活因读书而精彩作文4

书,就像阳光,照亮我迷茫的双眼;书,就像晨钟,唤醒我沉寂的心灵;书,就像船桨,带领我走向诗和远方。

很小的时候,爸妈就经常给我提起“读书”这个字眼。那时什么也不懂,就以为它是一件非常神圣而庄重的事情。就绷着个小脸,细心聆听。听到《卖火柴的小女孩》,为她的身世落泪;听到《神笔马良》,为他的机智点赞;听到《国王的新衣》,为他的愚蠢大笑。这就是读书出现在我生活中的第一个方式:听。它也使我天真烂漫的幼年时光变得精彩。

上了小学,识了字,身高与时间一天天赛跑,我又与读书相逢。

而这时,它与我关系更为亲密,我时常捧着它,或在清晨的朝阳下,或在午后的凉阴里,或在夜晚的书桌上。我注视着它,读出它的声音。我读到《听见颜色的女孩》,为她的自强不息,与命运斗争的精神而赞叹;读到《追风筝的人》,为男佣的一句“为你,千千万万遍”而感动。这就是读书出现在我生活中的第二个方式:读。它使我缓慢的小学生活变得精彩。

初一初二,我迎来了它,读书的第三种方式:背。我的视野从曲折动人的小说,投向了承载着要溢出来的中国古典韵味的诗词。“林花谢了春红,太匆匆”多么直接且饱含深情;“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”多么乐观豁达。这就是古诗词的美,小身材,大味道!读书,使我略显枯燥的学习生活变得精彩。

读书,就是悟生活。这成为了读书的第四种方式:悟。《红楼梦》中的“满纸荒唐言”道出作者的“一把辛酸泪”,就是那封建礼教对人性的'磨灭与摧残;《钢铁是怎样炼成的》,通过保尔柯察金奋斗的一生诠释了“人的一生应如何度过”。读书使我的生活更精彩。

爸爸说:“现在读有字书,学为人处世的道理,将来还有着一本丰富厚重的无字书,需要你花上一辈子去慢慢读,那本书就是生活。”

读书离不开生活,生活因读书而精彩。

生活因读书而精彩作文5

冰心奶奶曾这样说过:“读书好,多读书,读好书。”的确是这样,生活因为有书而精彩。

读书好

记得小时候,我最喜欢对家人发脾气——有一次,好像一天的下午,奶奶叫我去吃饭,我不知玩什么东西而着了迷,所以,一时之间没有理踩。等我回过神来,奶奶早已去吃饭去了。我慢慢向餐桌走去,走到了之后,才发现菜已经吃光了。大根是因为小,不懂事,我一头扎进了自己的房间,饭也不吃了,跟奶奶赌起气来。好半天了我还在生气。就在自己房间里东走走,西坐坐。

突然,我在抽屉上发现了一本书——上面写着“情绪的影响”几个字,我便不由自主地翻开了它。看了一会儿,我发现了上面介绍了生气会影响人的寿命,某些器官受损。当我读到这里时,才意识到自己做错了,不该为这点小问题而与自己的寿命过不去,也不应该动不动就发脾气。

从那次起,我就没有像以前那样爱发脾气。读书能陶冶一个人的情操,让人更加进步。

多读书

对我们学生来说读书是很重要的。不是吗?

有一年的春节,我和哥哥跟着爷爷奶奶走访亲人。我们来到舅舅的家门前,哥哥说舅舅家那副对联写得非常好,对仗工整,字句优美,我随便“嗯”了声。可哥哥接下来一句话引起了我的疑问。他说:“就是有点可惜。”我问了声:“怎么了?”他说:“你自己找。”我说我找不出来。他又说:“平月里叫你多读书,你却不理不踩,现在就要用那上面的东西了。”说完,他额头上出现了几道皱纹。接着,他神情庄重地说:“你们的语文书上就有关于对联的知识,上联最后一字为仄声,下联最后一个字为平声。上联一般在右边,下联一般在左边,这明显是贴反了呀!”我听了这翻话,感觉确实是因为读书不够而在这儿无法回答哥哥提出的问题。他又说:“假如这是一次重要的考试?那你可就上当了呀!”然后他才语重心长地告诉我一定要多读书。

有了这一次的经历,我了解了不少——“多读书”就是其中之一。

读好书

读一本好书就等于和许多品德高尚的人交朋友,能充实自己。

有一次,我到一个朋友家去玩。刚进门,放在一个不起眼的柜台上的一本书吸住了我,我便走上前去,看到那本书的名字叫做《乞丐的魅力》,于是,一种好奇心涌上了心头。就要求朋友借给我看几天,他毫不犹豫的同意了。我捧着这本书回到家中,就翻开了第一页……

读了这本书,我非常感动。里面讲的是一个乞丐为报答一个给也一碗面的妇人,最终为救那妇人的孩子而被车撞死。这也告诉我们认识某个事物不能光看外表,而且要看内心。

书,生活有你更精彩,好书,我爱你没商量。用心读好书,何乐而不为?

生活因读书而精彩作文6

记得,作家高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯”。的确,生活里没有书籍,就好像没有阳光。想象着,坐在阳光下,手捧一本书,桌边一杯茶,好似拥有了一切东西,不由得使人心旷神怡,如入“天堂”。

看着书,抛开一切烦恼,好似阳光都照拂在身上,有的只是单纯平静,感受到生命的五颜六色。仔细阅读书中的文字,字字触动人心,在纸上的不再是文字,更是作者的心血。从此,心里便多了一份崇敬,敬书,也敬写书的人。

阅读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》后更加深了对书的热爱,也是她振奋了我的心,从那以后便不再沉迷于网络,毕竟没有仔细品味过书中的味道的人,是绝对感受不到文字带来的乐趣。有了书,就宛如拥有了全世界。书中的文字融入了心灵深处,于是身边的喧闹全都静止了,引领我走向远方。

一路走来,虽然生活忙碌,可书一直在我身边,寸步不离。要说记忆最深刻的无非就是《狼图腾》这本书,这是一本奇书,带我走进了美丽的草原。看着狼的每一次侦察、布阵、伏击等高超战术让我佩服不已,狼的视死如归、不屈不挠,为了胜利不顾一切的顽强精神。这使我不得不承认狼的智慧、团结,永不退缩是我万万比不了的。也因此,消除了对狼的偏见。除此之外还有曹文轩的《草房子》淋漓尽致地把最真的情感表达出来,感动了我的心,曹文轩的字是干净的,就像清澈的水一样,纯洁。

所以也一直深信,书是最圣洁的东西,不容许任何东西去玷污。因此总是用一双洗净的手,轻轻的捧着它,生怕弄坏了一丝一毫。他散发着迷人的墨香味,使我的身心都被它的味道沾染。沐浴书香,升华自我……

生活里,不只有的是手机,更重要的是诗和远方。面对四溢的书香,身心都开始飘飞,它永远不会随着时间而逝去,将永恒传承下去,滋润人的心灵。使我明白了人生,使我从网络中醒悟,去寻找新的希望,生命也要更加多彩,让我懂得去欣赏诗和远方,给我精神的慰藉和灵魂的洗涤。

生活因读书而精彩作文7

挟一双翅膀,翱翔于知识的天空;乘一叶扁舟,弄潮于知识的浪巅;捧一本好书,漫步于知识的海洋。——题记

古人云:“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,捧一本好书,浓郁的书香撩动我的心弦,迫不及待得打开书进入一个神奇的精神世界,在扉页或深或浅的墨字中感受精神的燃烧,思想的耀光;在上篇重重叠叠的精神深溯中沐浴舒心;在下篇厚重的升华完结中沉淀精神结晶。啊!读书,美哉,妙哉!

读书,似与童趣的孩子嬉戏,在一举一动中享受天真;读书,似与老者促膝谈心,在一词一句中领悟真理;读书,似与亲人呢喃细语,在字里行间体会柔情;读书,似与朋友推心置腹,在畅怀开言中铭记情谊……

读书似在品味人生。读《骆驼祥子》体会人间冷暖;品《红楼梦》洞悉人间人情世故;赏《三国演义》赞扬人世义薄云天……“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是文天祥的胸襟;“人们不认识世界,反说它欺骗了我们”是托尔斯泰的深知;“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅的志向;“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,原来书中一切都有!人间的光明,黑暗,冷暖,温情,哲理,真善美,假恶丑……

读书,似与名人畅所欲言。失落时,与李白畅饮一番,在醉生梦死中一切烦恼烟消云散,喜悦时,与杜甫促膝谈心,在忧国忧民中找回人性的本真;愤怒时,与霍金谈论科学,在平淡中淡漠怒火;嫉妒时,与李清照推心置腹,在华美词句中荡涤内心……

……

从书中走来,缕缕的书香拂去了我身上的铜臭,从书中走来,思想的长河荡涤了我年少的无知;从书中走来,精神的大树为我挡下了不良因素的侵蚀。生命因阅读而有力,生活因读书而精彩!

啊!读书,美哉,妙哉!

生活因读书而精彩作文8

一杯浓茶可以驱赶倦意,一盏明灯可以照亮旅程,一本好书可以充实我璀璨的人生。我将迷醉在书香中。

读书给我快乐。我喜欢读书,喜欢领略书中独特的乐趣。读了《卖火柴的小女孩》,我为女孩的命运感到惋惜;读了《狼牙山五战士》,我为英雄们英勇不屈的精神感到无比敬仰;读了《钢铁是怎样炼成的》,我为主人公顽强的意志感到无比钦佩。书籍犹如一把万能的金钥匙,帮助我打开了知识的大门,给我无尽的快乐。

读书给我力量和智慧。当我遭遇挫折时,书像一贴良药,抚平了我的伤口。

在一次考试时,我考得很不理想,我的心情一落千丈,找不到地方可以发泄。回到家里垂头丧气的,生怕妈妈知道了我的成绩会责骂我。于是,心里五味杂陈,我躺在床上,不经意看到了摆在书架上的书,我拿起书本,认真阅读《鲁滨孙漂流记》这本书。我看到鲁滨孙面对艰难的生存环境,但依然抱着生的希望,勇敢地活下来。这种不向艰难困苦屈服的顽强斗争精神,激起了我的勇气,一股强大的力量注入我的体内。我不由自主地想了想自己,遇到这么小的挫折就垂头丧气的,与鲁滨孙相比,实在令人惭愧。我不能轻而放弃,而是应该勇敢面对,不能被现实打败。于是,我重新打开我的试卷,认真分析自己的错误,找出问题,去探究,解决。这就是读书给我的智慧和力量。

书籍给我的不仅仅是快乐,还给了我克服困难的勇气和力量,让我面对生活的挫折,更加坚定,勇敢。

书籍使我进步,也伴随着我成长!我的生活也因读书而精彩。

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