淡江大学九十八学年度第一学期课程教学计画

第一篇：淡江大学九十八学年度第一学期课程教学计画

淡江大學九十八學年度第一學期課程教學計畫

壹、科目名稱：哲學概論

貳、授課老師：林靜秀

參、開課系所：通識中心

肆、必選修：選修

伍、學分數：

2陸、先修科目：無

柒、教學內容與進度

1.哲學是什麼？

2.蘇格拉底的對話智慧：

3.自我反思的歷程

4.科學與哲學的對立

5.科學與哲學的合作

6.笛卡兒的懷疑

7.影片：「神探伽利略SP」

8.觀影心得討論

9.康德的理論理性

10.影片：「為愛朗讀」

11.觀影心得討論

12.康德義務論：倫理的應然面。

13.功利主義：倫理的實然面。

14.柏拉圖理型論

15.影片：「追憶似水年華」

16.觀影心得討論

17.梅洛龐蒂身體美學

捌、授課方式

1.課堂閱讀活動：針對教師指定閱讀的教材案例和影片，以及提出的思辨問題，進行自身生活經驗觀察和省察，進行深刻的自我對話過程作為哲學反思訓練。

2.課堂討論活動：給予學生分組進行自由討論，對於他人差異觀點需給予尊重和聆聽，之後推派代表整理上台報告，練習對外表達的勇氣和信心，透過同儕學習自我要求和互相學習。

玖、教學設備：電腦、投影機

拾、參考書籍

黃藿，《哲學入門》，台北：學富，民91。

蔡錚雲，《另類哲學：現代社會的後現代文化》，台北：台灣，民89。

鄭智永，《比披薩好吃的哲學故事》，台北：稻田，民92。

艾柳薩〃史瓦茲，隆納德〃史威普，《家用哲學藥箱》，台北：究竟，民92。克里斯多佛〄菲利普斯，《蘇格拉底咖啡館》，湯瑪斯〃內格爾，《哲學入門九堂課》，台北：究竟，民91。

Slater, Lauren，《打開史金納的箱子：廿世紀偉大的心理學實驗》，鄭雅芳譯，台北：張老師文化，民95。

拾壹、成績考核方式

1.課堂表現（20﹪）：包含出席次數、課堂發言等狀況，點名三次未到以不及格論。

2.期中報告（30﹪）：包括所有課堂實踐活動的生活書寫，缺三次作業以零分計。

3.期末考試（50﹪）：以申論題為主，要求立場前後一致，論述需符合條理分明、邏輯連貫、合情合理等標準。沒有出席考試以不及格論。

第二篇：淡江大学96学研究所,大学部新生开学典礼暨入学讲习计画

淡江大學96學研究所、大學部新生開學典禮暨入學講習計畫

壹、依據：

依據教育部高級中等以上學校新生入學訓練實施辦法暨本校學務計畫辦理。貳、執行構想：

講習以2梯次區分2天於紹謨紀念體育館7樓辦理。第1梯次為文、理、工、外語及國際等學院；第2梯次為商、管理、教育及蘭陽校園各學院（創發、全發及社發等學院）。課程規劃為：上午安排克難坡巡禮、開學典禮及入學講習，下午則為系務簡介、選課說明、資料填寫及校園環境介紹，俾協助新生開學前完成各項準備事宜。參、執行：

一、區分2個梯次實施：

（一）第1梯次：為文、理、工、外語及國際等學院，於96年9月11日（星期二）舉行。

（二）第2梯次：為商、管理、教育及蘭陽校園各學院（創發、全發及社發等學院），於96年9月12日（星期三）舉行。

二、活動內容（如附件1）

（一）克難坡巡禮：

1.實施時間：上午7時30分至9時。

2.大學部新生依指定之梯次（與開學典禮同）於當日7時30分至運動場依所分配之位置（如附件2、3）報到集合；遇天雨則巡禮活動取消，直接在紹謨紀念體育館7樓集合。

3.副校長、各一級單位主管及當日講習之教學單位一、二級主管：請於9月11、12日上午7點50分在驚聲銅像前集合，參加由校長帶領實施之克難坡巡禮。

（二）開學典禮：

1.實施時間：上午9時20分至9時50分。

2.地點：淡水校園紹謨紀念體育館7樓。

3.主持人：校長。

4.請副校長、各一級單位主管及當日講習之各院院長、系主任出席觀禮（當日中午備有午餐便當）。5.各班級位置分配詳如附件4、5。

（三）入學講習：

1.上午10時至11時50分

（1）教務、學務、總務三長報告

（2）淡江文化講座

（3）服務課程介紹

2.下午1時30分至4分（各班使用場地分配如附件6）

（1）師長、導師介紹

（2）系務介紹

（3）選課說明

（4）資料建立

（5）學務事項說明

（6）校園環境介紹 肆、各單位配合事項：

一、教務處：

請印發新生名冊2份，於9月1日前送軍訓室安排新生講習事宜。

二、秘書室：

請支援開學典禮、講習各項活動攝影事宜。

三、學習與教學中心：

請編印、分發淡江文化摺頁宣導手冊，並於紹謨紀念體育館支援開學典禮、講習各項活動錄影及典禮中所需麥克風、音響等擴音設備。

四、國交處：

請彙整大一外籍新生名冊於註冊前，轉交註冊組統一寄發、通知新生註冊暨參加新生講習。

五、總務處：

（一）開學典禮會場布置：

1.請製作開學典禮紅布條：「淡江大學96學研究所、大學部新生開學典禮暨入學講習」張貼於開學典禮會場。

2.架設主席台。

3.主席台安排師長座椅36張。

4.主席台請放置插花乙盆，提供貴賓室會場茶水供應。

5.9月11日第1梯次開學典禮，加設300張研究生座椅於主席台與觀眾席之間。

（二）請支援電工協助所需場地之線路配置。

（三）克難坡巡禮實施時，請交安組協助派員擔任交通指揮與道路管制。

（四）製作蘭陽校園新增學系院、系牌，俾集合與克難坡巡禮時利於引導學生及秩序維護。

（五）9月11、12日下午安排下班交通車各乙輛於下午5時10分開車。

六、人事室：

請準備一級單位主管、各系(所)主任等名冊2份（校長介紹用）並於9月1日前擲交學務處林秘書。

七、學務處：

（一）課外組：負責選派典禮司儀及主席台服務同學。

（二）保健組：負責新生體檢事宜，克難坡巡禮時，請派2名護士於驚聲銅像前待命支援。

八、軍訓室：

（一）負責集合學生及會場秩序之維持。

（二）克難坡巡禮學生安全之維護。

九、體育室：

（一）紹謨紀念體育館7樓請於9月10日暫停使用，俾利會場布置。

（二）請於9月11、12日上午7點10分派人開啟運動場大門，以便新生入場集合，並支援司令台、音響、麥克風等擴音設備。

（三）會場舖設紅色保護地墊。

（四）開放9月11、12日開學典禮使用紹謨紀念體育館7樓設施相關事宜。

十、大傳系：

請協助典禮會場實況轉播。

十一、大學部各系及各研究所：

（一）請各系、所行政助理支援授課事宜。

（二）請各系遴派服務熱忱之優秀學生擔任輔導員（每班 1名），於9月7日下午2時至覺生國際會議廳集合，參加工作講習。

（三）請各所助理通知各研究所（含碩士在職專班）新生一律參加所屬院、所當日上午場次之開學典禮，典禮結束後，請各系所助理將研究生帶回所辦，舉行所務會談或辦理其他行政事宜，詳情由各系所自行律定。

伍、一般事項：

一、大學部2、3年級轉學生應依學院所分配梯次於講習當天上午7時30分前到達淡水校園運動場（天雨直接進入紹謨紀念體育館7樓會場）集合點名。研究生不參加集合及克難坡巡禮；於講習當日上午8時50分於紹謨紀念體育館7樓依各所分配座次就位。

二、服裝規定：以簡單樸素合乎學生身分為原則，禁止穿著拖鞋、涼鞋、背心到校。

三、各系輔導教官及輔導員，請於9月11、12日上午7時20分前到達集合地點，協助隊伍集合及有關事務處理。

四、開學典禮場地緊急疏散路線如附件7 陸、開學典禮暨入學講習所需經費共計25萬0,400元（如附件8），各單位工作人員加班費逕行向各單位申報。柒、獎勵：

新生入學講習期間工作人員表現優異者，服務學生由承辦教官統一辦理獎勵，軍訓人員由軍訓室統一辦理獎懲，其餘行政人員請各單位自行簽辦。玖、本計畫如有未盡事宜，得另行補充之。

第三篇：台北市景文高级中学九十八学嘻哈街舞菁英计画书

臺北市景文高級中學九十八學嘻哈街舞菁英計畫書

一、計畫名稱：嘻哈街舞菁英計畫

二、計畫申請人：許玉婷

三、計畫說明：

(一)藉由菁英訓練計畫實施，讓選手在街舞區塊能夠闖出名聲。

(二)街舞文化在青少年族群中是最受歡迎的，藉由計劃實施，98招生可招收街舞專長的國中小學的學生，成為體育績優專班的成員之ㄧ。

四、目的：

(一)為提升本校街舞程度，帶領學生宏觀視野，在校際間建立街舞隊優秀名聲。(二)配合招生活動可到各校表演精湛街舞，藉此宣導體育績優班，以學生有興趣的區塊招收更多活潑且有心發展的學生。

(三)配合招生季，開辦成果發表會，邀請鄰近國中小學、招生重點學校參觀，發放參觀入場券到各校。

五、實施對象、人數：

(一)本校高中職一、二年級有舞蹈基礎且持認真態度學習，品行優良的學生。(二)人數：約30人

六、實施時間及內容：

(一)時間：自98年10月1日起至99年8月31日止 每週二、五 晚上5:40~8:30 【校外教練6:30~8:30】(二)內容：

1.體能訓練(1)心肺功能(2)肌力耐力(3)柔軟度 2.基礎課程(1)律動教學(2)舞感教學

(3)Wave、震點、鎖...等各項舞風基本功訓練 3.舞蹈動作教學(1)Jazz 爵士(2)Regee 雷鬼(3)Hiphop 嘻哈舞(4)Krump 曠(5)Locking 鎖舞(6)Poping 機械舞

共計六大舞風 分週二、五以不同舞風交錯授課。4.隊形編排串聯 5.舞蹈編排與複習

七、所需資源：

(一)練習場地：謙敬五樓活動中心、景德樓地下室(二)訓練經費：如計畫申請經費預算表 所呈

八、預期成效：

(一)於國高中小學校際間建立街舞名聲：

如建國中學的Poping、北一女中的Jazz、南港高工的Locking(二)造成招生報名熱潮：

藉由體育績優班其中項目－街舞，吸引同學目光，報名熱潮。

(三)辦理成果發表會，有聲有色地吸引各校蒞臨參觀；亦可配合招生季，發送參觀入場券至各國中小學，將人氣帶入景文校園。

九、預期目標：

(一)短期目標：訓練六種舞蹈風格，參與相關活動演出。(二)中期目標：參加嘻哈街舞等大型表演、比賽

1.彩虹天堂創意街舞大賽 2.北市各大單位主題活動表演 3.捷運盃街舞大賽 4.新光盃街舞大賽 5.北市反毒戒菸飆舞大賽 6.公私立單位舉辦街舞比賽

(三)遠期目標：參加全國性街舞大賽及香港動漫節HIPHOP舞蹈大賽

1.PUMA熱舞大賽 2.TOYOTA盃街舞大賽 3.可口可樂盃全國舞蹈大賽 4.NIKE 全國舞蹈大賽 5.台大全國街舞大賽

6.Girl Nation全國女子街舞大賽 7.香港動漫節HIPHOP舞蹈大賽

十、嘻哈街舞隊員規範：

(一)同學參與練習須經家長及導師同意。

(二)本隊員參與舞蹈訓練，須在有經驗的教練認可與驗證其身心健康狀況後，方能參與練習。所有的技術與體能訓練，都要在教練認為是安全的狀況下方能進行。

(三)本隊員須謹守學生生活規範，並在服儀、髮式、出缺勤、成績表現、教室規範與運動精神應成為同學表率。教練也應依此做為考核隊員的依據。(四)所有的校外活動與友誼比賽，須在教練的認可與監督下進行。隊員若無法出席校外正式比賽，應事先獲得教練同意。

(五)訓練與比賽須有一定的安全準則，並對各級運動傷害訂定完整的緊急處置與通報程序。

(六)隊員參與運動訓練，需本著精神訓練第一，技術訓練居次的正確態度，培養犧牲奉獻、團隊合作、愛校護校的景文精神。

十一、本計畫奉核後實施，修正時亦同。

中 華 民 國

九 十 八

年

九

月

二 十 一

日

第四篇：2011—2012学年第一学期校本课程教学总结

2011—2012学年第一学期校本课程教学总结

文明礼仪是中华民族的优良传统，同时也是当代中学生最基本的道德行为规范和文明素质的体现。根据青少年的年龄特点和身心发展规律，加强思想道德建设，培养青少年养成良好的文明礼仪习惯，是学校教育肩负的历史使命。很多学生基本的文明礼仪、待人接物的方面难免有不尽人意的欠缺。缺乏现代人应有的文明规范和教养。在今后走向社会是面对竞争日趋激烈的现代社会，很多时候就不会被社会所接纳，更不用说与人沟通交流。所以说对广大的中学生而言，文明礼仪的教育与内化、仪表仪态的了解与熏陶更具有特殊的内涵和意义。

本学期我校在初二年级开设了以《青少年文明礼仪》为主题的校本课程，通过结合学生身边的各种事例，对学生进行了“家庭礼仪”、“校园礼仪”和“社会礼仪”等三大部分内容的教育，使文明礼仪由被动的说教变为生动活泼的引导，与细微之处潜移默化的提高学生的礼仪素质，并收到良好的教育教学效果，得到广大师生与家长的一致好评。

同时校本课程最重要的资源是教师资源，我校教师在校本课程的开发中焕发出了强大的生命力。从单一的学科空间走向多维发展空间，努力成为复合型人才。平时教学过程中，教师都注重于一专多能的学习，可以说，开发校本课程让教师有了主体意识，为教师搭建了展示才华、完善自我、实现自我的平台。

我校的校本课程开发工作一直是边实践、边反思、边调整。校本课程领导小组定期研究，定期组织教师研讨，下一步将何去何从。校本课程的开发工作势在必行，通过这半年的实践，规范的开发课程，让所有学生都有理想的去处。

总之，通过校本课程《青少年文明礼仪》的教学实践也让我们对校本课程有了更深的理解，虽然这项工作才刚刚起步，但在各级领导的指导下，我们有信心取得更大的进步。使开发工作扎实有效，落到实处。更好的开发学生潜能，促进教师发展，让学校全面发挥功能。

第五篇：中班第一学期班级计划定

2012学第一学期班级学期计划

中一班

一、班级情况分析

1、班级概况

我班共有31名幼儿，其中16名男孩，15名女孩。其中本地幼儿9名，外来务工子女22名，中班年龄幼儿3名，大班年龄幼儿28名，4名是新生。

通过一年的小班生活，幼儿在各方面的能力都得到了一定的发展，来园情绪较稳定，生活自理能力也有了很大的提高，仍有不足的地方，在这学期中，我们还要继续全面培养幼儿，同时关注个别幼儿，例如：“周国威”平衡能力较弱运动中需要热别的关注。

本班由****** ****两位老师，一位保育员共同管理。其中*老师是第一年新教师，从工作中可见*老师热爱孩子，积极上进有责任心。但是带班经验不足，还需要多努力学习。

2、幼儿发展情况 · 发展优势的分析（1）自理能力较强

经过一年的幼儿园生活，大部分幼儿的自理能力有所提高，生活、卫生习惯初步养成。分析：

·家园共育：部分幼儿缺乏自理能力，我们主动与家长进行沟通，家长也重视对幼儿的相关培养，在家园共同配合下，幼儿自理能力有所提高。

·随时关注：对于平时的日常活动，老师尽量做到观察无死角。随时关注到每个孩子的生活和卫生习惯，并及时进行表扬和指正。（2）喜爱游戏活动

喜欢各种游戏活动，参与各项活动的积极性较高，发展比较均衡。分析：

·适合幼儿年龄：幼儿园的活动应该是以游戏为主。可以看到小班时孩子们参与比较多的也是各种游戏活动，相对来说，孩子已经具备了一定的游戏基础。·环境适宜：不管是创设的各种活动室环境，还是幼儿园一日活动的安排。都是比较适合孩子们游戏的环境，适时地激发了孩子们游戏的各种积极性。· 发展弱项的分析（1）倾听习惯较差

倾听习惯有待于提高，一日活动各环节中经常有插嘴现象，缺乏安静倾听他 1

人说话的意识。分析： ·家庭因素：

幼儿大多是独生子女，在家里比较受宠，自幼儿的自我意识比较强，更多的是喜欢别人听自己说，而不喜欢听别人说。·教育原因分析：

在小班的工作中，更多的是鼓励幼儿大胆的说出自己的想法在倾听能力培养方面关注的不够。

（2）、幼儿遇到问题不会自己寻求解决而是告诉老师，告状次数很多。缺乏解决问题的能力。分析：

·家庭原因：

成人包的较多，幼儿有很大的依赖性，帮助幼儿解决所有的问题。忽视了幼儿自己解决问题能力的培养。

·教育原因分析：

在幼儿园老师重视了幼儿反映的问题，并给予了解决的方案，但是忽视了幼儿解决问题的方法的关注。

二、本学期保教目标

1、认真漱洗，学会使用纸巾、毛巾等；能独立穿脱、叠放衣裤，逐步养成物归原处、安静午睡的习惯。

2、有初步的同情心，会关注熟悉的人，愿意关心和帮助身边弱小的同伴，愿意与老师、同伴和他人分享自己的玩具、交流自己的喜怒哀乐。

3、理解一日生活中常见的规则，并乐意遵守。

4、爱护玩具和用具，乐意学做值日生，有初步的责任意识。

5、学习结伴、轮流、请求、商量等交往方式。

6、喜欢参与活动，情绪愉快，通过模仿调整自己的动作行为，使动作轻松、自然。

7、了解人的身体和年龄的变化，能避开生活中可能出现的一些危险因素。

8、亲近自然，有发现自然变化对人类与动植物的。关心爱护动植物，学习用简单的观察方法发现它们的变化。

9、接触沙、水、土等自然物质，观察雨、雪等自然现象，了解他们的显著特征。

10、对科学现象有探索的愿望，愿意收集和交流有关信息。

11、结合日常生活识别数字，逐步理解数量、方位等概念，学习分类比较。★

12、愿意用语言与人交往，能注意力集中地、安静地听老师、同伴讲话。

（1）创设“轻轻”提示语，贴于教室的每个不同的地方。

（2）值日生内容创设“轻轻”检查员，活动中提醒幼儿注意。

（3）集体学习活动中重点关注。

（4）角色游戏中关注幼儿的交往。

13、能有兴趣地表演儿歌、故事，乐意用动作、语言有表情地表演自己喜欢的角色。

14、愿意尝试用多种材料身边的物品和废旧材料制作玩具、手工艺品，体验成功的快乐。

15、自然、愉快地参与音乐活动，能随音乐用游戏、律动、舞蹈、表演等方式来表达自己对音乐作品的初步感受。

附件：各月保教工作重点提示： 9月保教重点：

一 生活活动：

1、适应新环境、熟悉老师，愿意亲近老师，乐意上幼儿园。

2、学习正确洗手方法，知道爱清洁与身体健康有关。

3、专注地吃完自己的一份饭菜，保持桌面地面的整洁。

4、认识一些简单上下楼梯标志，上下楼梯走右边，排好队。运动活动：

1、学习新的律动和操节。

2、尝试在活动中利用器具与辅助材料进行锻炼，发展幼儿的快跳、慢跳、拍球、走跑、平衡等能力。

3、在活动中能借助辅助材料进行运动，并愿意把自己的玩法与同伴分享。

4、在运动中知道热了会擦汗以及休息。游戏活动：

1、游戏中有初步一定的交往意识。

2、在游戏中有角色意识，能明确自己职责。

3、能根据主题大胆运用多种不同材料搭配建构《我的家》建构环境。学习活动：

1、开展《我爱我家》主题，尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。懂得尊敬父母和长辈，感受家的温暖。

2、学习1——6的认数，会应用一定功能进行分类和巩固按数取物和按物取数。能按物体量的某一种特征（大小、数量等）排序。

3、运用不同的图形取代线条，表现各种人与物的基本部分。提高观察选择颜色的能力，初步能选择与物体相似颜色。

4、乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品感受家的温暖。

5、专注倾听，鼓励幼儿能用较完整的语句表达自己的意见。10月保教重点：

一、生活活动：

1、值日：学做简单的劳动，感受劳动与自己生活的关系，体验为他人服务的乐趣。

2、穿脱衣物：根据气温和运动量，自己学会适时穿脱衣物，并有序的整理

3、文明交往说话轻：能安静和他人交往，在教室里不大声喧哗

4、保护自己：体验五官的作用，知道保护自己的五官。

5、二、运动活动：

1、学习听辨各种运动信号，感知运动方向，发展幼儿的走跑、平衡、滚、抛球、接球等能力。

2、模仿和探索各种钻爬方式，调节肢体协调活动的能力。

3、遵守活动规则，注意安全，不做攀爬高处等危险的身体动作。

4、在运动中能够根据天气的变化及时穿脱衣服，知道热了会擦汗以及休息。

三、游戏活动：

1、能明确自己的角色意识和角色职责，有相应的角色行为。

2、能尝试根据游戏内容，与同伴初步协商制定简单的游戏规则。

3、根据创设的 “百宝箱”，尝试拓展游戏情节和空间。

4、继续尝试用多种不同的材料搭配构造，表现出“我爱我家”主要环境特征。

四、学习活动：

2、开展《身体的秘密》主题，认识自己身体主要的外部特征，体验他们的作用。

3、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。

4、专注倾听，大胆举手，乐意大胆表达自己的想法。

4、能够大胆用图形和色彩、泥工、粘贴、折叠、建构等方法，表现人物的简单形象。

5、喜欢音乐活动，学习改编熟悉歌曲的部分歌词，并用简单动作表现。

6、能按物体量的某一种特征（大小、数量等）排序。

7、运用不同的图形取代线条，表现各种人与物的基本部分。提高观察选择颜色的能力和涂色技能。11月保教重点：

一、生活活动：

5、能够根据天气的冷暖变化，及时穿脱衣服并整理好。

6、能主动有礼貌地与同伴、老师打招呼，进行交往。

7、感受身体的重要，学习保护五官的基本方法。

8、学着表达自己的情感，乐意与同伴和老师交往，感受共同生活的快乐。

二、运动活动：

1、继续在户外运动中，尝试骑车负重穿越障碍、负重行走。

2、在不同的场景中，挑战多种坡度滚、爬、跳的技能、练习抛球、接球、投球、赶球的运动能力。

3、熟悉各种运动器械，能尝试探索各种器具的多种玩法。乐意与同伴分享自己的活动经验。

4、遵守一定的运动规则，注意安全，不做危险的身体动作，懂得自我保护。

三、游戏活动：

1、明确自己的角色意识和角色职责，有相应的角色行为。

2、游戏中能主动与同伴交往，有一定角色交往能力。

3、在游戏时能遵守一定的游戏规则。

4、根据创设的百宝箱”，进一步尝试拓展游戏情节和空间。

5、尝试用多种不同的材料搭配构造，表现出“秋天的公园”主要环境特征。

四、学习活动：

1、开展《在秋天里》主题，感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化，激发幼儿探索昆虫秘密的兴趣。

2、知道秋季是个收获的季节，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。

3、在活动中能专注倾听，大胆举手，乐意大胆表达自己的想法。

4、了解秋天常见的水果、蔬菜，尝试用绘画、手工制作等多种形式表现秋天的蔬果。

5、喜欢音乐活动，学习改编熟悉歌曲的部分歌词，并用简单动作表现秋天的落叶。

6、能按物体量的某一种特征（大小、数量等）排序。

12月保教重点： 生活活动：

1、在一日活动中能够遵守活动规则，轻声说话，轻拿椅子。

2、知道运动出汗后、感冒发烧、嘴唇发干要多喝水。

3、继续感受保护身体的重要，学习保护四肢的基本方法。

4、学着表达自己的情感，乐意与同伴和老师交往，感受共同生活的快乐。

运动活动：

1、继续在户外运动中，尝试骑车负重穿越障碍、负重行走。

2、在不同的场景中，挑战多种坡度滚、爬、跳的技能、练习抛球、接球、投球、赶球的运动能力。

3、熟悉各种运动器械，能尝试探索各种器具的多种玩法。乐意与同伴分享自己的活动经验。

4、遵守一定的运动规则，注意安全，不做危险的身体动作，懂得自我保护。游戏活动：

1、游戏中能明确自己的角色职责，主动与同伴交往，有一定角色交往能力。

2、在游戏时能尝试制定并遵守一定的游戏规则，有初步解决问题的能力。

4、根据创设的 “百宝箱”，进一步尝试拓展游戏情节和空间，丰富游戏行为。

5、尝试用多种不同的材料搭配大胆进行构造活动。学习活动：

1、开展主题《在马路边》了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字极其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。

2.认认自己家或幼儿园附近的马路牌，观察交通设施、交通标志等，初步了解设置它们的意义。

3、过马路的基本交通规则、了解交通设施、标志与人们的关系、数经验：1~10的序数、排序、分类

4、运用绘画、剪贴、建构等形式尝试表现不同的汽车的基本特征。

5、专注倾听，大胆举手，乐意大胆表达自己的想法。

1月保教重点： 生活活动：

1、在午睡时能够根据自己穿脱衣服，正确掌握穿脱衣服的要领。

2、一日活动中能够用礼貌的语言和文明的行为与同伴进行交往。

3、知道在洗手间、走廊、楼梯时可能碰到的危险事情，懂得要远离它。

4、在活动中能主动将自己的玩具与大家分享，体验大家一起玩的快乐。运动活动：

1、继续在户外运动中，练习手脚着地爬、在不同宽度的平衡木上走平衡、绕障碍骑车、挥臂投远，助跑跨跳、连续拍、投球等，发展幼儿的走、爬、平衡等能力。

2、熟悉各种运动器械，在运动中知道爱护玩具，能有序的整理运动器具。

3、在运动中能知道调整自己运动量，及时擦汗、穿脱衣服。

游戏活动：

1、游戏中能主动与同伴交往，有一定角色交往能力。

2、在游戏中碰到问题能尝试自己初步解决问题，并能遵守一定的游戏规则。

4、能根据创设的和“百宝箱”，拓展游戏内容和空间。

5、在构造活动活动中，能够用多种不同的材料大胆想象表现。学习活动：

1、开展主题《寒冷的冬天》主题，关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。

2.喜欢参加各种有趣的冬季，体验人们能用各种方法抵御寒冷。

3、了解我国迎新年的习俗，感受新年的快乐。

4、喜欢音乐活动，能根据图谱，有节奏地用简单动作表现冬天花卉及舞龙的动作。

5、能够大胆用图形和色彩、泥工、粘贴、折叠、建构等方法，表现冬天的树、花及动物。

6、专注倾听，大胆举手，能够积极发表自己的想法。