综合实践活动小结报告的格式

第一篇：综合实践活动小结报告的格式

综合实践活动小结报告的格式

课题：比较材料的隔声性能 制作步骤：

（可以用照片展示）

现象或数据记录：

（以表格的形式呈现数据）

制作中遇到的困难：

涉及到的物理知识：

成果展示：

（可以用照片展示）

交流与评价：

第二篇：综合实践活动小结报告

综合实践活动小结报告

这学期，我们开展了关于“限塑令”的综合实践活动，本小组具体情况如下： 1.调查范围（内容）

一大块内容（上网查资料）① 限塑令的内容及意义 ② 我国塑料资源现状 ③ 使用塑料袋的危害 ④ 国外类似的行动 二大块内容（实地调查）

① 调查群众：限塑令对您生活的影响大吗？您会支持限塑令吗？（调查50人以上）② 调查瑞安城区各大商场、店铺、市场等实施限塑令的情况。（调查多家）③ 有哪些塑料袋的替代品？ 三大块（我们的限塑行动）① 自制环保袋 ② 写宣传标语 ③ 写限塑倡议书

（以上二大块及三大块的第一点必须有照片、分析、及文字说明）２．工作分配

叶柏楠： 一   邱梓轩： 一  李军翰： 一 4 潘越：

二  朱奔：

二  陈志立： 二  董子皓： 三 

陈书杭： 三  黄慎逸： 三 

刘彦翔：组长（小结报告）

三、资料总结

一 : 2007年12月31日发布限塑令,限塑令自2008年6月1日起实施。

一 ：我国塑料资源、塑料产业增长趋势明显变小。

一 ：塑料袋不易降解，极容易污染环境。

一4 ：国外有的大部分已实行收费；有的征塑料袋税；有的限制制造塑料袋。

二：我们共调查了67人，支持37人，约占55.2％；不支持10人，约占14.9％；无所谓20人，约占29.8％。超半数支持限塑令，少数不支持，有的无所谓。

二

二

四、活动心得

这次活动让同学们更高的提高了自主活动能力。本学期的七作速度较上学期大幅度提高，原本需要12周做完的工作现在只用3周就做完了。并且同学们都敢于实地调查了，大家都很棒！

第三篇：综合实践活动小结

魅力家乡我探寻---“拥抱达拉特”

综合践活动小结

本次活动引导学生感悟达拉特旗民俗文化，了解达拉特旗民俗文化的历史、现状，关注达拉特旗民俗文化的未来，增强学生的社会责任感，加强学生的集体荣誉感，培养学生热爱家乡的高尚情怀。同时通过此次实践活动来提高学生语文学习的兴趣，增加学生的语文素养，从而丰富学生的文化内涵。

此次活动全程采以采访的形式进行，小记者从学生中产生。为确保活动顺利开展，充分发挥集体作战的优势，每个学生在活动准备阶段均有任务。从活动宣传发动到整理收集采风资料，都有专人负责。

本次德育活动一贯以学生为主体，采取活动研究与活动展示相结合的方法，得到了家长的支持与配合，在这次活动中，同学们能够互帮互助，团结协作，克服困难，积极投入到实践中去，表现了极大的热情，积极主动参与，调查了解家乡的情况，整合资料，图文并茂给我们展示了家乡的魅力，用语言描绘家乡的草木，用热情表达对家乡的热爱，在活动中锻炼了动手能力，培养了人文情怀，陶冶升华了热爱家乡的高尚情操，更重要的是学生实践能力得到很大程度的提高。

第四篇：综合实践活动经验小结

综合实践活动经验小结

自综合实践活动课程设置以来,本校开展此学科教学已有一学年整.此门活动课的开设,为教师和学生提供宽广、自由的活动空间以及广阔的活动背景.在一年的教学中,我们摸索到,只有教师具有问题意识,具备探究的能力,才能较好地指导学生开展研究性学习.现将本学课程实施情况做出几点总结.一、课程实验进展情况.综合实践活动是一个全新的课程形态,是本次课程改革的一个突出亮点.通过对《综合实践活动指导纲要》的学习,任课教师对综合实践活动课程有了进一步的认识和了解,我校还制定课程的实施计划,初步具备综合活动实践课程的实

施条件.课程的开展,学校领导也给予充分的重视,组织观看示范课、教师讨论、座谈等形式,促进了任课教师教育观念的转变,同时鼓励、支持教师去研究综合实践活动的实施规律,提高开发与实施综合实践活动的能力,为课程的实施打好基础.在综合实践活动刚开始时,指导教师公布一定数量的课题(200题),倡导学生对课题自主选择,让学生从日常生活中发现自己感兴趣的问题作为自己研究的课题.随着学生能力的不断发展,教师放手让学生自主选择课题.课题在开始时及结束时课题集中,而在活动过程中课题分散,同时鼓励学生利用双休日和假期开展综合活动.二、综合实践活动指导教师的情况反馈.综合实践活动是与学科课程有着本质区别的新的课程领域,是我国基础教育体系的结构性突破.教师们对综合实践活动课程价值认识比较深刻,充分体现了新的课程理念.特别是综合实践活动的开

放性、生成性、自主性为教师和学生的发展提供了广阔的空间,从而使教师从“教死书,死教书”的束缚中解脱出来,表现出了较高的热情.有的任课教师说:“以前教劳动、科技课，学校不重视,家长不认可,学生不爱学.如今综合实践活动则不同了,不仅教的范围光了,而且内容都是密切联系学生的实际,学生普遍感兴趣的课题开展活动,有的课题还是学生自己提出来的,因此学生的兴趣也非常高.”

形式多样的教学活动,民主平等的师生关系,进一步拉近师生间的距离.“亲其师,信其道”为教学活动的深入开展,实现课程的整体功能打下了基础.如三月份开展了“街头小食品的调查研究”这个课题后,学校意外地发现,学生购买小食品的人数大大减少了.纵观综合实践活动课的实施情况,尽管在实施过程中存在许多差异和不完善,但我们仍然积极探索综合实践活动课程的有效途径,以推进实验的开展.综合实践活动经验小结一文由搜

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第五篇：小学生综合实践活动小结

xxx年6月10日（星期日）下午3时，我们三（4）班的部分同学和家长，在班主任潘老师的带领下，到大尖山做一次综合实践活动，题目是《公园植物花草树木植被保护的调查问卷》。我们每位同学领到8份问卷，然后一边爬山一边找游人调查，这次活动进展得很顺利，能够圆满完成任务。

通过这次综合实践活动，我们发现市民的保护公园花草树木的意识还需要提高。我也收获良多：

一、提高了我自身的保护公园花草树木的意识；

二、同时也提高游人的保护公园花草树木的意识；

三、提高了我们的身体素质；

四、提高了我和同学们团结合作的团队意识；

五、提高我和陌生人的沟通能力。

这样的活动收获还真不少啊！