语文教研工作计(2013年3月)（精选五篇）

第一篇：语文教研工作计(2013年3月)

语文教研工作计划

2013年3月——7月

根据教研室工作指导思想及工作开展计划，本学期语文教研工作在延续上一学年度常规教研工作的同时，以《初中语文课程改革优化方案》为核心工作，突出重点教研工作，加大开展区域教研协作活动，把重点放在提高初中语文课堂教学实效性具体途径的研究上，实落新理念下教师基本功达标要求，不断提高教师研究课堂的能力。具体内容如下：

一、重新修订《语文学科教案书写常规要求》。加强教学常规落实的检查。

二、优化设计教研活动，提高教研活动实效。开展常规调研工作，以点带面，以基点校为重点，推进语文课程优化方案的实施。

1.2013年3月，组织各校的优化项目进行上报，各校教研组、备课组要认真讨论、研究制定优化教学方案，方案的针对性要强，措施具体可行且持续性强，3月15日之前发到邮箱：qiaowei1203684@sina.com。经教研室研究、批复后具体实施。

2.教研室将以主题教研、专题研究的形式开展区域教研，推进初中语文课程的优化实施。满洲里市区以三中、扎区以十中为基点校重点推进。以点带面，提高实效。

三、加强各校教研组、备课组的协作沟通，确立教研主题进行集体备课、课例研究。提高备课、说课、授课反思的能力。

1.各校教研组、备课组要有优化课程的意识，提高教研活动的实效性，强化落实基本功的具体要求，尤其是教师独立备课、说课及反思教学的能力要进行有意识的训练，提高挖掘教材、使用教材的水平。

2.本学期内，各年段备课组围绕单元目标、课时目标，至少要进行一次较高水平的协作备课-=--课例研究------反思说课的活动，要有相关的活动记录及图片、视频资料的积累并及时上报。

3.优化全市九年级备课组的专项复习训练，3月份召开毕业班教学质量分析及课堂教学研讨会。

四、组织申报自治区教研室组织的国家级课题《少教多学》的申报及开题培训交流工作。

我市各校参与的自治区中学“语文教与学策略研究与实验”课题已经于2010年5月全部顺利通过结题。本学期始，教研室将结合课程优化项目，继续组织申报此项课题，以课题研究为抓手，举办主题教研活动，进行课例研讨交流活动。各校可以自主申报，3月20日之前与教研员联系并完成申报工作。

五、协办“呼伦贝尔市语文教师课堂教学基本功展示暨课题培训大会”。（4月—5月）

1.组织安排一系列呼伦贝尔市语文教师课堂教学基本功竞赛的相关工作。

2.结合此次活动在我市的举办，继续开展基本功专项训练活动，以4月份呼伦贝尔市语文教师课堂教学基本功竞赛在我市举办为契机。5月份开展全市语文学科教研组集体备课展示交流活动，各校教研组应结合优化语文课程为中心确立优化切入点并进行持续研究与交流。提升教师备课能力、设计能力、授课能力及效果评估反思能力。

六、优化设计作文教学，提高作文教学实效，不折不扣地落实单元写作训练及语文综合性学习任务。

1.每次的作文指导课、写作课、修改课要有针对性地落实本年段的写作训练要求。激发学生的写作兴趣，赏识与激励相结合，先说后写，先情境、先体验、后感悟，鼓励写真情，说真话，教师批改与学生的批改相结合，2.要有单独的作文教案（含综合性学习活动方案），教案上要体现学生作文水平的发展过程。

3.采取各种手段展示不同层次的学生作品，建议集结装订班级作文集。

七、结合德育教育工作在语文学科中的渗透，各校在常规教学中继续落实经典诵读活动。

八、完成期末检测试题命制及质量分析工作。

第二篇：3月工作总结及月工作计

3月份工作总结及下月工作计划

本月工作总结

一、完成办公室日常工作；

二、完成部门3月费用报销及4月资金预算；

三、完成离职员工宿舍物品回收及固定电话、移动电

话报停等工作；

四、完成员工工装尺寸测量的相关工作；

五、完成应急值班室物资购买；

六、完成环保中心4部固定电话开通等工作；

完成新入职员工的住宿安排及固定电话开通；

七、完成2014年1-3月及第一季度易耗品发放； 下月工作计划

一、做好办公室各项日常工作，督促**做好后勤相关工

作；

二、配合**完成2014年**综合物业服务第一季度考核

工作；

三、按资金预算完成部门费用报销；

四、完成2014年2-3月员工工作餐结算相关工作；

五、完成安全环保部应急值班室物品回收的相关工作；

六、完成防汛值班物品移交、物资购买的相关工作；

七、完成领导交办的其他工作。

第三篇：2011年下期生物教研工作计

2011年下期生物教研工作计划

一、指导思想

本学期，我们教研组进一步提高常规教学质量，加强了教师队伍建设。认真学习和贯彻学校课程计划的具体要求，坚持以科学发展观为指导，以学生为本，求真务实，全面开展素质教育，完成各项工作。深入学习和领会课程理论，深刻理解学校的教育教学理念，将有效教学贯彻、落实在教育教学实践过程中，提高课堂教学效率和学生学习的质量。依托学校课程设置的改进和实施更好落实和完善校本课程，促进生物教研组的建设和备课组的建设。

二、工作要点

1、师德:加强本组教师师德修养，认真学习讲座内容，提高职业素养。

2、树立课程意识，深化课程教学生物教研组在生物教研时间里组织全体生物教师继续学习课程的相关理论。学习、研究课程标准，研究教学过程和教学方法的相关理论。学习了解初中课程设置和实施，加强与初中标课程的衔接和联系。配合学校,完成校本课程方案的评价工作。

3、强化教学过程管理，继续培养学生四个良好的习惯.加强学科德育的研究，规范教学常规管理，坚持对学生进行“四个良好习惯”的培养，以理解和沟通为基础，加强老师之间、与学生之间的语言沟通技巧和能力。

4、转变学生的学习方式，提高课堂效率将有效教学作为课堂教学重要因素进行研究。通过教学方法的选择，教学模式和教学媒体的应用，以及细致的教学设计，提高课堂教学质量。加强对学生学习方式的研究和指导。

5、加强教研组和备课组的教学研究活动和备课活动：坚持每周集体备课1-2次.在学习讨论的基础上，制定每节课的教学计划。继续学习、研究、讨论课程标准和教学方法教学手段的应用；提升备课组的备课层次。在已取得一定课程改革成果的基础上进行反思，进一步将对课程理念的理解贯彻在教学过程中，并通过对教学的改进继续发展和深入课程改革，从而提升自身的教学研究能力。

6、加强青年教师的培养：为了青年教师的迅速成长，具有扎实的教学基本功力，成为我校的顶梁柱。平时通过老教师、师傅听课、教研活动等共同探讨有关教学问题，促进对基本功的认识和训练。通过承担展示课、研究课等活动争取使青年教师在教学水平上有更进一步的提高。

7、积极开设综合实践活动课继续完善综合实践活动课校本课程，本学期开设五个综合实践活动课，分别是：初一由全德武老师开设的“基础生物实验”；初二邓永锋老师开设的“植物组织培养”；几个活动课程既是初中生物课堂教学的有效补充，又能与高中生物教学进行良好的衔接。

8、深入开展教育研修和科学研究工作充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教。在保证生物教研组活动的同时，要对教师的教学和研究创造良好的环境和平台，使老师的创造性劳动有其施展的空间。

三 主要工作

（一）、教研组建设方面

1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

①、以七年级教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

②、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。

①、备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。

②、上课关。要认真上好每一节课。

③、作业关。作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。

④、考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

（二）、常规教学方面

1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。

2、教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头 每周集体教研一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。

3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于7节，教研组长不少于10节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

5、为进一步加强网络平台建设，尤其是校园网的建设，鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容，加强与兄弟学校的交流。

（三）、教研组专题活动

1、德育教育的学科渗透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透《生命教育指导纲要》的精神。

2、科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求注意积累，撰写与课题有关的教育教学论文。

2011年9月

第四篇：2006～2007学年第二学期英语教研工作计

2006～2007学年第二学期英语教研工作计

一、指导思想

本学期我校英语教研工作以镇英语教研计划为指导，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结，推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础

二、主要工作

㈠学习教育教学理论，转变教育观念。

1．继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，如《广东教育》、《中小学英语教学研究》等，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

2．组织教师继续认真学习《PEP小学英语教师培训手册》，明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导后进生，让每一位学生得到良好的发展。

3．加强英语学科教学业务进修，努力提高我校英语教师的整体素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要加强学习和掌握现代化教学手段，如课件Powerpoint,Flash,Authorware的制作，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

㈡加强师资培训，促进教师专业成长。

1．针对我校实际情况，将加强对教师的专业基本功的训练，把全面提升教师的专业水平放在首位，要求教师在平时也要注意自身专业的提高，如进行学校内部的公开课、教学研讨课、教案设计、课件制作比赛等等。

2．本学期我将抓好教师的跟踪听课及指导，特别是六年级，采取不定时随堂听课制度，帮助他们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力。

3．抓好英语学科“教学能手”的培养；鼓励和发动更多的教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动，努力创造条件，提供机会，让更多的教师在活动中学习、锻炼和提高，本学期，我将鼓励五年级老师参加镇的英语优质课比赛活动以及继续组织科组老师参加外语研究出版社主办的“新标准杯”英语网络教案、课件大赛等。

㈢重视教学研究，推进课程改革。

1．把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。课堂教学坚持突出学生的主体地位，重点培养学生自主学习和运用语言进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性。对于三、四年级初学英语的学生我们的教学重点是培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯，对于五、六年级的学生来说，我们的教学重点不仅要培养学生积极参与语言交际的能力，同时也要

发展学生的读写能力，使学生综合运用语言知识进行实践的能力逐步提高。

2．开展扎实有效的英语教学研讨活动，做到重参与、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学探究，要突出活动的设计与展开、教学的评价与实施、资源的利用与开发。我将不定期地组织教师上示范课、研讨课等，供大家观摩学习、借鉴探讨，要求他们认真备课，保证公开课质量，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围。以提高我校的英语教学水平。

3． 密切与兄弟学校联系，特别是英语特色学校的联系。给我校的英语教师创造机会，多学习其他学校老师的教学经验，充实我校的英语教学水平。

4．教研活动除了学习教学理论外，重点工作还应放在课堂教学的研讨上，研讨要围绕主题，可以就如何上好用好《PEP小学英语》教材这一方面开展讨论和交流，探索可行的教学模式。

5．抓好毕业班的教学工作，为有效地提高毕业班的英语教学和复习工作效率，我将组织毕业班小学英语教学研讨活动，同时做好有关资料的整理工作和信息的收集和反馈等服务工作。

㈣引导校本教研，完善教研质量。

本学期我将继续研究如何搞好校本教研，为教师提供交流的平台，工作重点是1）突出主题；2）课堂教学；3）小学英语教研组建设。

三、具体工作

二月份：组织教师认真学习《PEP小学英语教师培训手册》，编写教材分析、学法指导等。

三月份：继续组织教师认真学习《PEP小学英语教师培训手册》，编写教材分析、学法指导，加强校本课题研究等。

四月份：五年级优质科比赛、期中自查

五月份：各年级组织学科竞赛活动

六月份：期末复习、六年级毕业复习研讨。各年级整理教学资料，入科组档案室。

第五篇：宗申小学2018教研工作计

宗申小学教研工作计划

本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学改革为中心，充分发挥全体教师参与课堂教学改革为目的，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业潜力，使课堂教学改革真正成为学校可持续发展的动力。强化课堂教学改革，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：

一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教育教学质量。

1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际状况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

2、依靠学科教研组开展展示课、集体备课等教研活动，充分利用现有教学资源，在三至五年级语、数、英学科，积极开展课堂教学改革。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行单元过关测评制度以及期中、期末测评制度。

4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务潜力；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务潜力，要求教师继续执行课后反思，整体提高教师的教学水平。

二、全面实施素质教育，深入学习《新课程标准》，深化课程改革。把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。

1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开齐国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读为校本课程。

2、各学科继续利用课外学习小组，以及依托乡村少年宫这一平台，开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，挖掘学生的潜在能力，综合性实践活动，要有活动计划，有记录，制度上墙，责任到人，努力提高学生综合素质，做到目的明确，责任明确。

3、发挥素质教育作用。组织学生进行诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。

三、深化校本研修，营造书香校园。

1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施，保证教研效果，使教师在活动中研究，在研究中学习，在学习中共享，在共享中发展。

2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上，读书笔记每月交由校长亲自督促检查。

3、增强教师网络研修意识，增强教师间交流与研讨，提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法，本学期继续鼓励教师网上进行“一师一优”课的上传，力争中青年教师每人一节。

4、开展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。按照我们既定要求进行研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动，做到课前有准备，课后有反思、有分析。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。

5、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

6、搞好市级课题《宗申小学留守儿童的行为习惯养成教育》的申报。

7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位教师都有向兄弟学校学习的机会，本学期继续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去锻炼。

宗 申 小 学 2018年3月