罗丽秋事迹简介

第一篇：罗丽秋事迹简介

罗丽秋事迹简介

罗丽秋，女，满族，中共党员，1976年9月8日出生，1996年7月参加工作。现为通榆县培智学校初级一班生活数学教师、班主任、教导处主任。

1996年，她通榆师范学校毕业后来到一所普通的农村小学任教，一干就是十年。

2009年，她来到刚刚成立的通榆县培智学校，从此开始了她的特教生涯。从上课拍桌子、骂人，课间找不到厕所，到会数数、会写自己的名字，会叫罗妈妈，她用爱感动学生，也感动了无数身边的人。

2011、2012年，在中央电视台、光明日报联合举办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”活动中，连续两年进入前30名，被评为“特别关注乡村教师”。

2012年8月30日，专题片《罗丽秋的特教人生》在中央电视台科教频道播出。2013年9月《智障儿童的妈妈老师——罗丽秋》在吉林电视台播出。2011年9月，新华网专门对罗丽秋的事迹进行了特别报道。中国教育电视台、吉林教育电视台、吉林日报等多家媒体报道了她的先进事迹。2010年，在省教育厅举办的省师德论坛活动中她作为白城市教师的唯一代表在大会上作典型事迹报告。

第二篇：邢毅丽事迹简介

山东省优秀教师邢毅丽同志事迹简介

邢毅丽，女，1972年1月出生，本科学历，小学高级教师，威海市教育学会小学语文、品德研究会理事，现任文登市实验小学语文教师。从教以来，她主动承担多项实验课题，两次在省级会议上交流经验。自97年起，她在省级以上学术刊物上发表论文或获奖达二十多篇。她的课堂教学关注学生的发展，多次执教公开课和优质课。曾获山东省思品教学先进个人、优质课一等奖，威海市两基教育先进个人、教育科研先进个人、语文学科带头人、教学能手，文登市特级教师等荣誉称号，获文登市委市府记三等功和通报嘉奖，2002年参加了“跨世纪园丁工程”省级骨干教师培训。

执着·超越

－－记文登市实验小学教师邢毅丽

教育一直被描述为“一种对无法预见和无法预测结果的思想力量的信念行为”，它更需要具有执着精神和超越能力的教师去激活它，从而创造出真正适合学生的教育。文登市实验小学的邢毅丽老师就是这样一位不懈的求索者。从教十六年来，邢老师真诚地、全身心地投入与倾注在她所钟爱的教育事业上，在文登这片教育的沃土上迅速地成长着。

潜心研究 追求卓越

语文是一门“美丽”的学科，如何帮助学生感悟母语的美丽，享受语文学习的快乐？邢毅丽老师一直在苦苦探寻。2002年秋天，她有幸参加了“跨世纪园丁工程省级骨干教师培训”。六周后，满载而归的邢老师在自己任教的五年二班轰轰烈烈搞起了课改。

一是倡导多角度、有创意的阅读，建立主体性学习方式。在课堂上，邢老师着重营造民主平等的学习氛围，引导学生自主探索、自由表达，让学生真正成为学习的主人。例如学习《鹿和狼的故事》一课时，她只在上课伊始，让学生谈谈对狼和鹿的印象，猜测它们之间会发生怎样的故事；之后的时间就交由学生，或自读研究，或互相探讨；然后共同交流学习成果。当看到孩子们有的绘制出了图文并茂的连环画，有的列出了简明的纲要信号，有的发出了“不能破坏生物链”的倡议时，邢老师又及时送上鼓励与引导。就这样，她的语文课经常变作学生的“研究成果发布会”，由孩子们“唱主角”，她退居成为“主持人”，被孩子们誉为“欢乐课堂”。

二是精心设计趣味性作业，奉献“特色大餐”。语文作业的繁、难、旧一直困扰着学生，许多同学爱学语文却不爱做语文作业。为改变这一现状，邢毅丽老师在学校率先推行趣味作业，学生可以按自己的意愿去完成。如：每学完一篇课文后，可以绘制插图或为插图补充文字说明；可以拓展读书，写出个性日记；可以自编自演课本剧；可以扩充资料库„„班上涌现出一大批“读写高手”，同学们戏称之为“文坛八大家”。她也经常与孩子们在习作本上“过过招”，写下真诚的祝福。由她设计的多份实践性作业在全校及全市课改现场会上得以推广，极大地带动了中高年级的课程改革步伐。

三是努力实现“语文小天地，天地大语文”。邢老师放手让学生自行组织丰富多彩的语文实践活动。从主题的确立到过程的策划，全部由学生独立完成。每周活动一次，提前一周准备。辩论大赛、佳艺看台、擂台挑战、创办文学小报《芳草地》，一系列的活动不但提高了孩子们的综合能力，更培养出了一群个性飞扬的鲜活少年。她将这一做法写成论文《本照四性，落实语文综合性学习》，获得省科研成果二等奖。

有人说过：人生，要有追求永支撑；事业，要有激情常相伴。邢毅丽老师就是这样钟情于语文研究与探索。自1993年起，她便独立承担起省重点实验课题电脑作文实验，曾先后四次参加全省语文教育现代化实验会议，论文三次荣获一等奖。1996年，在全省小学作文教学改革实验会议上，她代表文登市做了题为《电脑作文训练尝试》的典型经验交流。她还主动承担小语学法指导、阅读升级、和谐教育等多项教改实验课题，极力寻求着理论研究与教学实践的最佳切合点，参与的八项课题通过地市级以上鉴定；2006年，在全省大阅读教学研讨会上做了题为《构建立体读书网络，伴随孩子快乐成长》的经验交流。自97年起，她在省级以上学术刊物上发表论文，成为全市最早在全国小语学会会刊《小学语文教学》上发表论文的教师，并应《小学语文教学》编辑部邀请，为其增刊撰写作文指导性文章近万字。至今，她所撰写的论文在各级各类报刊上发表或获奖达二十多篇，曾参与《中国小学生素质作文大全》《语文经典读本》《语文快乐园》等教学辅助用书的编纂工作，由她担任副主编的《教育因美而精彩》一书于2006年7月正式出版。她的课堂教学关注学生的发展，注重激发学生的潜能，曾多次

执教公开课和优质课，受到广泛好评，《自觉遵守公共秩序》一课获山东省思想品德优质课一等奖。

走进童心 倾听花开

课程改革的终极追求是走向全人教育，即整体的人的智力与人格的全面和谐、协调统一的发展。担任多年的班主任工作，邢老师更是深深意识到这一点，她常说：“‘一花一世界’，我的职责就是倾心关注学生的成长，让每一个孩子都能在学习的过程中感受到幸福与快乐。”也正因此，她与孩子们结下了深深的情谊。

扬长补短显个性：潇逸是一个天资聪颖而听力有障碍的孩子，他的顽皮好动更使得各方面亮起“红灯”。邢老师首先给他调整座位，让他坐在前排，尽可能听清老师的发音，模仿老师的唇型。然后一方面宣扬他的特长，封他为班上的“文学大师”，凡有文学类活动，全都少不了他；另一方面，又偷偷地塞给他介绍海伦、霍金奋斗历程的资料，与他书面交流读后感，鼓励他勇敢地战胜自我。这样一来，他渐渐感受到自己在老师和同学心目中的份量，便珍惜起这份可贵的尊重。于是，他下决心改掉了贪玩的坏习惯，各方面突飞猛进，英语成绩也由原来的三四十分升为八十分以上，成为名副其实的特优生。

心如慈母护弱苗：2004年７月的一天，邢老师正在办公室批改作业，传达室的师傅拿来了一个西瓜，说是一个初一的女孩送来感谢老师的，还附了张纸条。原来是文贞，邢老师去年教过的学生。那次，她由于喜欢别人的小相册而“顺手牵羊”，邢老师知道后非但没有指责她，还将心比心，剖析她当时的动机，启发她物归原主。自此师生之间便多了一份默契与信任。文贞的学习成绩一直较差，邢老师便在朗读方面刻意培养她，帮她在班上树立起威信。她升到初一后不久，就给邢老师写信，诉说她的迷茫与苦恼。邢老师及时帮助她调整心态，尽快适应中学生活，还亲自去探望她。慢慢地，她的生活中终于又重现快乐。

常听人说，学生的幸运是遇到一位好教师，而邢毅丽老师却说：我才是幸运的，因为我的人生旅程中有如花的学生相伴，用心倾听花开的声音，生命才会这样饱满而丰润。

勤学躬行 并肩发展

“工欲善其事，必先利其器。”邢毅丽老师时刻提醒自己，读一本书就如登上一层楼，研究一个问题就开阔了一片眼界，要不断地超越自我，只有厚积才能薄发，只有深入才能浅出。书籍是前人知识、思想的载体，读书就是和有智慧的人对话。她每年购买图书五百元以上，并如饥似渴地阅读各种书籍，写下大量的笔记。读书学习使她站得更高，看得更远。她还利用节假日进行函授学习，2003年底取得中文自考本科学历，2004年又完成了教育学专业的本科函授。

理论上的提高贵在能应用于实际。作为学校的科研骨干，“说给教师听，做给教师看，带领教师干”，这是邢老师不变的承诺；“一个人要想得到生活中的阳光，就必须怀有一颗感恩的心”，这是邢老师勉励自己的人生格言。她经常思忖，在集体中，我能为大家做点什么？平日里，她总是开门上课，热忱欢迎同行到自己的班级里听课，互相切磋；和盘托出积累了几年的研究经验，和组内老师一起进行课题研讨。

2005年的一个周末，对年轻的宋老师来说是紧张的。因为下个周一，她就要去参加全市的语文优质课比赛。因为自己在这方面有一定的积累，所以邢老师决定尽己所能来帮助她。星期六，她们一起揣摩教案，逐字逐句揣摩；星期天，开始实际操练，一遍一遍地听，一点一点地提毛病。有时，为了一句话的语气或者一个表情的到位，就要反复练习四五次，直到看着年轻的小宋终于能够自如地讲下这节模拟课。就这样，面对那些探索中的青年教师，邢老师总是奉献出自己精心设计的教学案例，帮助他们扬起教海之帆；仅2006年上半年，就有七名教师在邢老师的指导下获得威海市课堂教学比赛优异成绩，其中四名还参加省优质课比赛；经她修改的教师论文、反思发表或得奖的不下百篇。

酿得百花方成蜜，淘尽黄沙始到金。多年的拼搏，邢毅丽老师慢慢成长起来，逐渐迈向成熟，她被吸收为威海市教育学会小学语文、品德研究会理事，先后获得山东省思想品德教学先进个人，威海市两基教育先进个人、语文教学能手、语文学科带头人、“九五”和“十五”两届教育科研先进个人，文登市特级教师、教学育人先进个人等荣誉称号，荣获文登市委、市府记三等功奖励和通报嘉奖。

第三篇：莫罗“十佳少年”事迹简介

十佳少年事迹简介

梁火生同学是莫罗小学三年级的学生，他热爱学校，热爱班集体，乐于助人，坚强勇敢，是同学们学习的好榜样。在学校，在家里等均得到大家的好评。

在校里，他是一个品学兼优的好学生。多年来一直担任班长一职，他是班中的小老师，班主任的好帮手，把班务工作管理得井然有序，全班同学都为他而感到自豪。每次段考成绩都稳居第一名。为了活跃本班文体活动，激发大家的学习兴趣，他自愿捐出图书，还掏出零用钱买一些书籍，如《故事会》、《趣味数学》等。创建了班的小图书角，学生的知识更加丰富了，为班取得了荣誉，为校取得了实践的经验。有一次，他病了，当其看完医生后毅然回校上课。他是个坚强的孩子。

在家里，他主动帮助家人做一些力所能及的家务活，例如，扫地、烧水、煮饭等。他不但在家勤快，还经常帮助邻居的老爷爷送水送茶送温暖。这位老爷爷视其为自己的亲人一般，村里的人都称赞他是一个懂事的孩子。

一幅幅画面的缩影，凸现了其本人所说“同伴成长我成长，我将感到无比的温暖。”

第四篇：刘宗丽事迹简介

刘宗丽事迹简介

刘宗丽，女，42岁，宛城区溧河乡第一中学教师。

作为一名教师，兢兢业业，恪尽职守。作为妻子，她做到了贤良体贴；作为母亲，她做到了慈爱善良；作为人子，她做到了百事孝为先。她认为，孝亲敬老，这是我们的责任，更是我们的义务。

作为子女，最重要的是让父母的心情好，身体好，想着父母亲一辈子含辛茹苦，把我们养育成人，让他们拥有一个快乐、幸福的晚年，享受天伦之乐，她是这样想的，更是这样做的。她曾说过，孝不是空话，关键是要行动，平时要为父母多做些事，对我们来说这可能是举手之劳，而对于他们来看就是你孝心的表现。她是这样想的，也是这样做的。

天有不测风云，人有旦夕祸福。愉悦的日子在1998年公爹的瘫痪中嘎然而止。70多岁的公爹突发脑溢血被送进了抢救室，经过医生全力抢救，命是保住了，从此只能躺在床上让人伺侯，老人的心情可想而知。平日里和公爹一天到晚说不上一两句话，如今公爹病了，脾气也变了，自己能把老人侍侯好吗？咋能让老人安心养病呢？于是就专门说一些开心的事让他老人家听，哄得老人高兴，公爹吃饭才会顺当点。否则稍不注意，公爹不是背过去脸不搭理人，或者干脆把饭菜抛洒一地，有时甚至故意用胳膊一抡将饭菜溅人一脸一身。每当这时，她总是不声不响地收拾烂碗碎盘，然后重新给公爹做饭。如此多次，当再次把重新做好的饭菜送到老人面前时，老人再也不乱发脾气了。多年来，光是在公爹的饮食上她就下了不少心思，为公爹准备的每日三餐尽量做到顿顿不重样，热菜热饭伺候着，让老人吃得开心舒心，在日常生活中，大小事也多让公爹随着性子来，从不惹老人生气。

给老人洗脸端盆也是她难迈的一道坎，为此，背地里她不知道流过多少泪。当回娘家把这件事讲给母亲听时，母亲总是对她说：“女儿，你把公爹当成你的亲爹就不显别扭了。”母亲一席话，点亮心头灯，心里豁亮了，委屈也没有了，她把给公爹洗脸端盆当成了自己应该干的事情。

人们常说，床前没有百日孝。多少个日日夜夜，病卧在床10年的公爹的床铺总是干干净净，房内没有任何异味，身上也从来没有生过褥疮、湿疹。10年，短暂而漫长的10年，我做到了为人媳能做的一切。2008年12月，病重的公爹因抢救无效与世长辞。老人临走时对自己的儿子说：“孩子，你以后要善待妻子，10年来她一面上班，一面侍奉俺，从来没有让我受一点委屈。”

“家有一老，胜过一宝”，老人们为子女操老了一辈子，辛苦了一辈子，照顾他们还不是理所应当的？再说，想想自己将来也都有老的一天，现在不伺候好长辈，将来怎么要求自己的孩子好好对待自己呢？公爹走了，剩下形影孤单的婆母整日愁眉不展，暗自垂泪，我看在眼里，记在心里，有事没事的就和婆母坐在一块闲聊天，拉家常，方便的时候就带婆母到处转一转，宽宽老人的心。饮食方面，隔三差五来点花样，让婆母吃的高兴，吃个顺心。婆母的脸上泛起了久违的笑容。有些不知内情的人总会这样对我婆母说：“老人家，养闺女就比养儿子强，想吃啥做啥，您多有福气呀！”婆母听了总是笑眯眯地说：“可不是，这是我上辈子修来的福，修来了这么一个好的儿媳妇比亲闺女还要亲。”

花开花落，春去冬来，平静的生活刚刚有了笑语，不幸却又笼罩住了她。2008年冬天，她母亲突发脑梗塞被送进了专医院。当时，姐姐、弟弟正在外地打工，哥哥也在外地工作，一时半会也回不了家，所有的重担又落在了她的身上。母亲瘫痪在床，这是做女儿的理所应当地担负起侍候母亲的重任。给母亲擦身时，她的力气小翻不动，就用棉垫垫着，一点一点的擦，然后再全身按摩，一天几遍，从未间断。功夫不负苦心人，经过一段时间的治疗和锻炼，母亲的病渐渐有了起色，饭量增加了，双腿双手明显有力了，高兴得她在梦里也笑醒过几回。可老天没等她笑出声，2009年，母亲病加重了，多次劝慰自己决不能倒下，要用自己的努力让母亲好起来。母亲不会翻身、大小便也不能自理、不会说话、时常哭闹，非常难伺候。在母亲未出院时她就提前买来了残疾人座的轮椅和坐便用的靠背椅，常给母亲接屎倒尿、翻身、喂饭、洗脸剪指甲，还经常买母亲喜欢吃的食品和饮料；经常为母亲活动四肢，每天多次将母亲从床上挪到轮椅上，又从轮椅上将老人挪回到床上。由于每天如此用力，时间长了，她患上了右臂网球肘病，疼的时候，连一杯水都端不起来，至今肘部仍未康复。每天买菜做饭、洗衣服、洗尿垫子伺候母亲，一下班就急忙回家，无论酷暑严冬都是这样。侍奉老人再苦再累，只要老人高兴就是我最大的快乐。

第五篇：罗进华同志事迹简介

罗进华同志事迹简介

罗进华，浙江兴嘉律师事务所专职律师，法律援助部部长。他曾是一名技术员，技术过硬、工作一丝不苟，并多次得到原单位领导的多次好评。然而由于对法律的浓厚兴趣以及法律工作可以伸张正义的想法，他毅然选择了司法考试。在国家首届司法考试中，他一次通过。自此，他的理想由梦想变为现实，并立志要把律师工作看成崇高事业来追求、奋斗。这么多年来，不管他经历执业的幸福或痛苦，他都是这么坚信的。在当今社会，时间就是金钱几乎成了一条准则，作为一名执业律师，每一个案子都与收入挂起钩来，一边是数额不菲的代理费用，一边是急需帮助但又囊中空空的弱势群体，在这个问题面前，律师神圣的使命感让罗进华心中产生了倾斜，在办理日常案件的同时，罗进华尽可能地挤出更多的时间参加各种公益活动，他还通过中顾网等网络为广大网民提供免费法律咨询服务活动，是嘉兴日报说法版的特约律师，还多次应《科学消费》杂志社的邀请为该杂志中的律师服务台栏目提供免费法律解答，是嘉兴市市区社区服务中心的法律志愿者，多次陪同该中心工作人员下社区下乡镇进行免费法律咨询活动，坚持与同事每月陪同嘉兴电视台阿秀嫂栏目记者走进社区进行免费法律咨询活动，多次为新湖社区居民以及南湖街道的外来民工讲解法律法规，进行劳动维权，是嘉兴市保护未成年人志愿者律师，是中国注册志愿者，是嘉兴市“五五”法制宣传教育宣传员。在需要法律帮助的地方，你总能看到罗律师忙碌而坚定的身影。